在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班讀書筆記大全篇一

作為一名幼兒教師,，一日工作雖然瑣碎繁雜，但我依然在這個狹小的空間里樂此不疲,。我深知自己肩上的擔子有多重,、自己的任務有多艱巨，我們不僅要照顧好幼兒的一日生活,，為孩子們培養(yǎng)良好的習慣,，更要做好幼兒的引導者、教育者,、支持者，引領孩子們健康快樂成長！

靜心品味《幼兒園教師專業(yè)標準》的基本內容部分,，越發(fā)覺得句句入心,，字字有力。讓我更加深刻的理解了作為幼兒教師應具備的職業(yè)標準,?；緝热莶糠值娜齻€維度――專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力這三個維度相輔相成,，互相滲透,。在工作中我們應該對照這個標準，不斷學習,，不斷完善,，讓自己的工作更上一層樓。再讀標準,，再思“幼兒為本,、師德為先、能力為重”,，體會如下：

在開展各種活動時要以幼兒為主體,，滿足幼兒的不同需求，促進幼兒身心健康成長,。尊重個體差異,，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求上。掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點,、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法上,。

熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法方面,。在一日生活的組織與保育上，充分利用各種教育契機,，對幼兒進行隨機教育上,，多去觀察幼兒，了解幼兒真正需要什么,、擅長什么,、心理特征、興趣需要等,，真正讓幼兒能在玩中學,，學中玩，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣,，讓每位寶貝實現最理想的發(fā)展,。

1,、良好的師德是教育之本。

做一名合格的幼兒教師,，要具有良好的師德品質,。師德的好壞從大方面來說，影響整個社會的物質文明和精神文明建設,。從小的方面來說,，影響幼兒的身心健康發(fā)展。歷代教育家提出的“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師人格的特征體現。幼兒教師的師德關乎幼兒的一生,、關乎教育的,。發(fā)展、關乎社會的前途命運,。教師只有注重師德修養(yǎng)才能以德育德,，鑄造孩子健康人格。

2,、教師要愛幼兒,、尊重幼兒。

愛孩子的感情是書本上學不到的,，與幼兒共同學習,、玩耍，成為孩子的朋友,，關心孩子的冷暖,、體察孩子的內心,，加深師幼間的情感。不忽略幼兒的心里感受,。讓他們盡情表露真性和夢想,，不過多的干涉幼兒,，讓幼兒成為一個身心健康,、品德高尚的人,。

3,、重視人格魅力，培養(yǎng)高尚的職業(yè)人格,。

教師本身就是一部育人的教材,。德的功能是不可估量的,。這就要求教師除了不斷提高自身的道德水平外，還必須重視和加強自身的才學修養(yǎng),，全方位地充實自己,，完善自己。只有德才兼?zhèn)涞慕處煵拍芘囵B(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W生,，用精湛的學識贏得孩子的心。

教師在業(yè)務上要注意不斷提高自己,，如進行教學反思，自覺把自己的課堂教學實踐進行全面而深入的思考和總結,，從而進入更優(yōu)化的教學狀態(tài),。在幼兒園的教育教學中，努力做一名研究型的教師,，時時反思,、總結，找到自己的不足加以改進,。在反思中總結,，在反思中提升，成為幼兒發(fā)展的促進者,。

俗話說“根深方能葉茂”,，老師也并非人人博學，但只要不斷的學習,，不斷充實,、與時俱進,，以博學為目標,，不斷提升自己，給予幼兒所要的,，做到自己想做的,，付出我們該付出的，不斷完善自己,，努力讓自己的工作更優(yōu)秀,，讓自己的教育生涯更精彩！

幼兒園小班讀書筆記大全篇二

最近,，我在閱讀一本書名字叫《不會說話的幼兒想說什么》,。其中有一個章節(jié)談到培養(yǎng)快樂、負責,、有潛質幼兒的5個訣竅,。

在學習這5個訣竅之前，要先了解幼兒天生就會使用的9種情緒密碼：好奇,、開心,、驚奇、苦惱,、生氣,、害怕、羞愧,、惡心,、厭惡。

訣竅1,，允許幼兒充分,、合理地表達所有的情緒密碼。表示開心,、好奇的情緒密碼,，都是正面的情緒密碼；表示苦惱,、生氣,、害怕,、羞愧、惡心,、厭惡,，這些都是負面的情緒密碼。

訣竅2,，盡可能鼓勵幼兒多多表達好奇和開心的情緒密碼（盡可能讓正面情緒充分發(fā)揮，及至最大）,。例如，幼兒抓起一本圖書或是雜志,，開始動手撕扯,。如果這本書不是那么珍重,，你不妨先觀察一會兒,，看看幼兒對撕扯所發(fā)出的聲音,、撕扯時候的感覺,、撕扯本身都有什么反應,。或者你就應捫心自問,，幼兒是不是在模仿父親撕報紙的動作,。然后,，要讓幼兒知道,，你認可幼兒的興趣，也對此表示欣賞：這本雜志很棒，對不對,？上方的圖案也很漂亮,，紙張也很棒喲。如果你不想讓幼兒撕雜志,，那就那另外的紙換下它,，同時要跟幼兒說：這本雜志不能夠撕，這有一張紙,，你能夠隨便玩。

訣竅3,，排除引起苦惱的因素,。有的幼兒只要看到戴眼鏡的人就會哭，如果我們忽視幼兒的這種表現,，或者對幼兒的哭鬧不予理睬,，這樣做會讓幼兒誤以為你沒有明白他發(fā)出的情緒密碼,，這樣不僅僅僅對幼兒沒有幫忙,，反而會讓幼兒越來越苦惱,。在這種狀況下，我們能夠把幼兒抱起來，讓幼兒背對那個人,，也能夠請那個人把眼鏡摘下來，或者還能夠問那個人是否介意讓幼兒玩一玩他的眼鏡,，以便消除幼兒的負面情緒,。

訣竅4，用話語幫忙幼兒表達情緒密碼,。例如,，小幼兒正因饑餓哭泣時,，不好只是喂他,，也要花時刻同他說話：我聽到了,，幼兒，你此刻餓了對吧,，我們找點東西來吃吧,！若幼兒被汽車喇叭聲嚇到了，你能夠跟他說：那種聲音真可怕,，把你嚇壞了,。幼兒開心地蕩著秋千，你能夠用話語增強這種經歷給幼兒帶來的正面感受,，能夠發(fā)出夸張的聲音,，比如哇的一聲，或者說：你玩的很開心,，對不對,？這些語言描述不僅僅僅對幼兒的感覺予以認可，同時也能把幼兒身體的感覺用語言描述出來,。

訣竅5,，明白幼兒的愿望，他想要變得和大人一樣,。1歲大的索尼婭走到電視機后面,，想要看看那些奇妙的電線和插頭，這時父親平靜地說：索尼婭,，若果插頭在插座里,，電線就會有電，你碰它會受傷,，到我這來,，我給你看看這段沒有電的電線，看看到底是怎樣回事,。要不來玩這個好玩的球吧,！然后索尼婭走到父親面前，聽父親簡單描述了一下電線和電流的用途,，就開心地玩球去了,。這時父親不妨說一句：索尼婭，謝謝你不去玩那些電線,，我愛你,。在這件事情上，首先,，父親以平靜的語氣和幼兒說話,，并干預了她的危險舉動，盡管幼兒不能完全聽懂父親的意思,，但她明白說話的含義和語調,。其次，他還給索尼婭帶給了一種十分好玩的東西球,。最后,，謝謝你，我愛你,！他用這樣正面的語言對幼兒的做法予以肯定,，引導索尼婭在行為上做出改變并給予獎勵。這位父親所有的舉動和反應,，都是在給索尼婭師范一些寶貴的經驗,，還會有助于她將來長成一個心地仁慈、態(tài)度冷靜以及情感和諧的大人,。

幼兒園小班讀書筆記大全篇三

在一次團體活動后,，我就開始了與孩子們閑聊,。

我問：“孩子們，你們喜歡教師嗎,？”

孩子們說：“喜歡,。”

就連平時性格比較內向的孩子都隨聲附和著,，我聽了心里很高興,，也很激動。

我之后問：“那你們?yōu)槭裁聪矚g教師呢”,。

各種各樣的回答開始了,，有的說：“因為教師很好?！庇械恼f：“因為教師很漂亮,，所以我就喜歡你?！币驗榻處煹男暮芎?，所以我就喜歡教師?！薄耙驗榻處熃o我們分點心,、分飯，就像媽媽一樣,，教師真好,。”......

在聽了孩子們的話以后,，我的心里好欣慰,、好感動。真正的真心付出換來孩子們的真心回報,，僅有坐在最前邊的柄諺不說話,，我就明白柄諺有話要說，因為每一次他都能語出驚人,，每次提出問題時,，他的回答都和別人都不一樣，我也明白他在想著什么,。

我一聽哈哈大笑,，孩子們也因為他的回答與眾不一樣和我一塊哈哈大笑。

在晚上睡覺前我陷入沉思,，我在想,，孩子們多么天真、可愛，從來沒有一點虛情假意,，教師在他們的心中多么完美,，多么神圣。只要你真心對待這些孩子們,，他們就回真心的愛你,，真心付出的愛換回孩子們無私的愛，我覺的這種愛太偉大了,，也并不是所有人都能享受到的，在孩子的眼中,，教師的愛比爸爸媽媽的愛還要深,，有的時候看著這些無知孩子的孩子，經常感到自我對他們的“嚴厲”而感到后悔,，經過這次談話,，我相信我對孩子們的態(tài)度會改變的，教師在他們的心中地位太高尚了,，我會收起以前的“嚴厲”,，投入更多的愛來對待這些無知的孩子，別無原因,，因為孩子愛教師勝過愛自我的爸爸媽媽,，這種愛僅有我們作為幼兒教師才能體會得到，我應當好好珍惜和享受這種純潔的愛,，在以后的日子里也將投入更多的愛來對待這些天真可愛的孩子們,，讓孩子在充滿愛的陽光里健康成長。