每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園小班讀書筆記篇一

我問：“孩子們,，你們喜歡教師嗎,？”

孩子們說：“喜歡?！?/p>

就連平時性格比較內(nèi)向的孩子都隨聲附和著,，我聽了心里很高興，也很激動,。

我之后問：“那你們?yōu)槭裁聪矚g教師呢”,。

各種各樣的回答開始了，有的說：“因為教師很好,?！庇械恼f：“因為教師很漂亮，所以我就喜歡你,?！币驗榻處煹男暮芎茫晕揖拖矚g教師,?！薄耙驗榻處熃o我們分點心、分飯,，就像媽媽一樣,，教師真好?！?.....

在聽了孩子們的話以后,，我的心里好欣慰、好感動。真正的真心付出換來孩子們的真心回報,，僅有坐在最前邊的柄諺不說話,，我就明白柄諺有話要說，因為每一次他都能語出驚人,，每次提出問題時,，他的回答都和別人都不一樣，我也明白他在想著什么,。

我一聽哈哈大笑,，孩子們也因為他的回答與眾不一樣和我一塊哈哈大笑。

在晚上睡覺前我陷入沉思,，我在想,，孩子們多么天真、可愛,，從來沒有一點虛情假意,，教師在他們的心中多么完美,，多么神圣,。只要你真心對待這些孩子們，他們就回真心的愛你,，真心付出的愛換回孩子們無私的愛,，我覺的這種愛太偉大了，也并不是所有人都能享受到的,，在孩子的眼中,，教師的愛比爸爸媽媽的愛還要深，有的時候看著這些無知孩子的孩子,，經(jīng)常感到自我對他們的“嚴(yán)厲”而感到后悔,，經(jīng)過這次談話，我相信我對孩子們的態(tài)度會改變的,，教師在他們的心中地位太高尚了,，我會收起以前的“嚴(yán)厲”，投入更多的愛來對待這些無知的孩子,，別無原因,，因為孩子愛教師勝過愛自我的爸爸媽媽，這種愛僅有我們作為幼兒教師才能體會得到,，我應(yīng)當(dāng)好好珍惜和享受這種純潔的愛,，在以后的日子里也將投入更多的愛來對待這些天真可愛的孩子們，讓孩子在充滿愛的陽光里健康成長,。

幼兒園小班讀書筆記篇二

最近,，我在閱讀一本書名字叫《不會說話的幼兒想說什么》。其中有一個章節(jié)談到培養(yǎng)快樂、負(fù)責(zé),、有潛質(zhì)幼兒的5個訣竅,。

在學(xué)習(xí)這5個訣竅之前，要先了解幼兒天生就會使用的9種情緒密碼：好奇,、開心,、驚奇、苦惱,、生氣,、害怕、羞愧,、惡心,、厭惡。

訣竅1,，允許幼兒充分,、合理地表達(dá)所有的情緒密碼。表示開心,、好奇的情緒密碼,，都是正面的情緒密碼；表示苦惱,、生氣,、害怕、羞愧,、惡心,、厭惡，這些都是負(fù)面的情緒密碼,。

訣竅2,，盡可能鼓勵幼兒多多表達(dá)好奇和開心的情緒密碼（盡可能讓正面情緒充分發(fā)揮，及至最大）,。例如,，幼兒抓起一本圖書或是雜志，開始動手撕扯,。如果這本書不是那么珍重,，你不妨先觀察一會兒，看看幼兒對撕扯所發(fā)出的聲音,、撕扯時候的感覺,、撕扯本身都有什么反應(yīng)?；蛘吣憔蛻?yīng)捫心自問,，幼兒是不是在模仿父親撕報紙的動作,。然后，要讓幼兒知道,，你認(rèn)可幼兒的興趣,，也對此表示欣賞：這本雜志很棒，對不對,？上方的圖案也很漂亮,，紙張也很棒喲。如果你不想讓幼兒撕雜志,，那就那另外的紙換下它,，同時要跟幼兒說：這本雜志不能夠撕，這有一張紙,，你能夠隨便玩,。

訣竅3，排除引起苦惱的因素,。有的幼兒只要看到戴眼鏡的人就會哭,，如果我們忽視幼兒的這種表現(xiàn)，或者對幼兒的哭鬧不予理睬,，這樣做會讓幼兒誤以為你沒有明白他發(fā)出的情緒密碼,，這樣不僅僅僅對幼兒沒有幫忙，反而會讓幼兒越來越苦惱,。在這種狀況下,，我們能夠把幼兒抱起來,，讓幼兒背對那個人,，也能夠請那個人把眼鏡摘下來，或者還能夠問那個人是否介意讓幼兒玩一玩他的眼鏡,，以便消除幼兒的負(fù)面情緒,。

訣竅4，用話語幫忙幼兒表達(dá)情緒密碼,。例如,，小幼兒正因饑餓哭泣時，不好只是喂他,，也要花時刻同他說話：我聽到了,，幼兒，你此刻餓了對吧,，我們找點東西來吃吧,！若幼兒被汽車?yán)嚷晣樀搅耍隳軌蚋f：那種聲音真可怕,，把你嚇壞了,。幼兒開心地蕩著秋千,，你能夠用話語增強(qiáng)這種經(jīng)歷給幼兒帶來的正面感受，能夠發(fā)出夸張的聲音,，比如哇的一聲,，或者說：你玩的很開心，對不對,？這些語言描述不僅僅僅對幼兒的感覺予以認(rèn)可,，同時也能把幼兒身體的感覺用語言描述出來。

訣竅5,，明白幼兒的愿望,，他想要變得和大人一樣。1歲大的索尼婭走到電視機(jī)后面,，想要看看那些奇妙的電線和插頭,，這時父親平靜地說：索尼婭，若果插頭在插座里,，電線就會有電,，你碰它會受傷，到我這來,，我給你看看這段沒有電的電線,，看看到底是怎樣回事。要不來玩這個好玩的球吧,！然后索尼婭走到父親面前,，聽父親簡單描述了一下電線和電流的用途，就開心地玩球去了,。這時父親不妨說一句：索尼婭,，謝謝你不去玩那些電線，我愛你,。在這件事情上,，首先，父親以平靜的語氣和幼兒說話,，并干預(yù)了她的危險舉動,，盡管幼兒不能完全聽懂父親的意思，但她明白說話的含義和語調(diào),。其次,，他還給索尼婭帶給了一種十分好玩的東西球。最后,，謝謝你,，我愛你！他用這樣正面的語言對幼兒的做法予以肯定,，引導(dǎo)索尼婭在行為上做出改變并給予獎勵,。這位父親所有的舉動和反應(yīng),，都是在給索尼婭師范一些寶貴的經(jīng)驗，還會有助于她將來長成一個心地仁慈,、態(tài)度冷靜以及情感和諧的大人,。

幼兒園小班讀書筆記篇三

近日園里開展了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，通過領(lǐng)導(dǎo)的講座學(xué)習(xí),，感悟良多,，幼兒時期是人一生成長的關(guān)鍵時期，幼兒的性格,、情感態(tài)度處于形成期,，可塑性很強(qiáng)。這一時期的發(fā)展對他們以后的人生觀,、價值觀,、情感態(tài)度及抗挫折能力的形成起著至關(guān)重要的作用。

作為一名幼兒教師,，一日工作雖然瑣碎繁雜,，但我依然在這個狹小的空間里樂此不疲。我深知自己肩上的擔(dān)子有多重,、自己的任務(wù)有多艱巨,，我們不僅要照顧好幼兒的一日生活，為孩子們培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，更要做好幼兒的引導(dǎo)者,、教育者、支持者,，引領(lǐng)孩子們健康快樂成長,！

靜心品味《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容部分，越發(fā)覺得句句入心,，字字有力,。讓我更加深刻的理解了作為幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),?；緝?nèi)容部分的三個維度――專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力這三個維度相輔相成,，互相滲透,。在工作中我們應(yīng)該對照這個標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí),，不斷完善,，讓自己的工作更上一層樓。再讀標(biāo)準(zhǔn),，再思“幼兒為本,、師德為先,、能力為重”，體會如下：

在開展各種活動時要以幼兒為主體,，滿足幼兒的不同需求,，促進(jìn)幼兒身心健康成長。尊重個體差異,，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求上,。掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法上,。

熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案,，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法方面。在一日生活的組織與保育上,，充分利用各種教育契機(jī),，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育上，多去觀察幼兒,，了解幼兒真正需要什么,、擅長什么、心理特征,、興趣需要等,，真正讓幼兒能在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，讓每位寶貝實現(xiàn)最理想的發(fā)展。

1,、良好的師德是教育之本,。

做一名合格的幼兒教師，要具有良好的師德品質(zhì),。師德的好壞從大方面來說,，影響整個社會的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。從小的方面來說,，影響幼兒的身心健康發(fā)展,。歷代教育家提出的“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師人格的特征體現(xiàn),。幼兒教師的師德關(guān)乎幼兒的一生、關(guān)乎教育的,。發(fā)展,、關(guān)乎社會的前途命運(yùn)。教師只有注重師德修養(yǎng)才能以德育德,，鑄造孩子健康人格,。

2,、教師要愛幼兒、尊重幼兒,。

愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的,，與幼兒共同學(xué)習(xí)、玩耍,，成為孩子的朋友,，關(guān)心孩子的冷暖、體察孩子的內(nèi)心,，加深師幼間的情感,。不忽略幼兒的心里感受。讓他們盡情表露真性和夢想,，不過多的干涉幼兒,，讓幼兒成為一個身心健康、品德高尚的人,。

3,、重視人格魅力，培養(yǎng)高尚的職業(yè)人格,。

教師本身就是一部育人的教材,。德的功能是不可估量的。這就要求教師除了不斷提高自身的道德水平外,，還必須重視和加強(qiáng)自身的才學(xué)修養(yǎng),，全方位地充實自己，完善自己,。只有德才兼?zhèn)涞慕處煵拍芘囵B(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，用精湛的學(xué)識贏得孩子的心。

教師在業(yè)務(wù)上要注意不斷提高自己,，如進(jìn)行教學(xué)反思,，自覺把自己的課堂教學(xué)實踐進(jìn)行全面而深入的思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài),。在幼兒園的教育教學(xué)中,，努力做一名研究型的教師，時時反思,、總結(jié),，找到自己的不足加以改進(jìn)。在反思中總結(jié),，在反思中提升，成為幼兒發(fā)展的促進(jìn)者,。

俗話說“根深方能葉茂”,，老師也并非人人博學(xué),，但只要不斷的學(xué)習(xí)，不斷充實,、與時俱進(jìn),，以博學(xué)為目標(biāo)，不斷提升自己,，給予幼兒所要的,，做到自己想做的，付出我們該付出的,，不斷完善自己,，努力讓自己的工作更優(yōu)秀，讓自己的教育生涯更精彩,！