工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
老師年底工作總結(jié)怎么寫一
經(jīng)過去海淀進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),,我受益非淺,,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大,。特別是對教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),,我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì),,下面談?wù)勎业膸c(diǎn)總結(jié):
1,、目標(biāo)要具體、明確,、合理,體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求,,不搞一刀切,。活動(dòng)的設(shè)計(jì)力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,由易到難,,層層深入,形成一定的梯度,,逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動(dòng),。
2、活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),,內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),。愛因斯坦說過:“興趣和愛好是的教師。”興趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài),,這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望,。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種情景,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,,并且不知不覺,,不由自主中,進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”,。初中生的心理特點(diǎn)是以具體的形象思維占主要地位,,因此教師在課堂上要通過動(dòng)作,實(shí)物,圖片來表達(dá)語言意義,,甚至要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景,,讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,激勵(lì)和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)教師要注重學(xué)生的親身體驗(yàn),,引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”,在“用中學(xué)”,。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地體驗(yàn)到成就感,,最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3,、充分利用小組活動(dòng),,發(fā)展學(xué)生語言技能,從而提高實(shí)際語言運(yùn)用能力,。小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運(yùn)用能力提供了更為開放的空間,,教師要充分利用這一模式,提高學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力,。
4,、活動(dòng)應(yīng)該積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。知識經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個(gè)多學(xué)科兼容的時(shí)代,,如果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn),,僅靠輸入英語知識和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果。“要求英語教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生的自然知識和社會(huì)知識,,訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性,,熏陶學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),。
5、活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取,,處理和使用信息,,用英語與他人交流,發(fā)展用英語解決問題的能力,。英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,,在課堂上,通過設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng),,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中,,采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能,使用所學(xué)的語言知識與他人交流信息,,交換意見,,溝通感情,,建立和維持和諧的人際關(guān)系,與他人共同合作完成任務(wù),。
6,、活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué),而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中,。很多問題在課堂有限的時(shí)間內(nèi)是無法解決的,,為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù),教師可以把一些相關(guān)的活動(dòng)作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成,,比課本上的練習(xí)更容易理解,。學(xué)生在一種自然真實(shí)或模擬真實(shí)的情景的體會(huì),學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,,在掌握語言知識的同時(shí)對單元話題有了更深刻的了解,。
總之,在英語教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性,,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),,以提高學(xué)生語言知識水平,發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力,,并發(fā)展學(xué)生合作,,創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。
老師年底工作總結(jié)怎么寫二
在二月,,我們送走了快樂的圣誕節(jié),月底迎來了元旦游藝節(jié)目,,在笑聲和歌聲中我們一起送走了二月,,準(zhǔn)備迎接嶄新的三月,,現(xiàn)將二月份工作做如下總結(jié):
一,、教育教學(xué)工作
我們開展了《運(yùn)動(dòng)身體》和《高高興興》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。在《運(yùn)動(dòng)身體》中,,幼兒對人體運(yùn)動(dòng),、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣,音樂活動(dòng)“伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”使幼兒感受到了歌曲的活潑和歡快的情緒,,小手也跟著運(yùn)動(dòng)了起來,。美術(shù)活動(dòng)“小腳丫旅行”通過孩子們的小手印畫,變出了一只只可愛的小腳丫,。在區(qū)域活動(dòng)中,,我們還用火柴棒拼成了一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)的小人,有跑步的,,有做操,,還有滑滑板的,一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)。在《高高興興》主題活動(dòng)中,,孩子們通過聽故事,、玩玩具、迎新年,、做賀卡等活動(dòng),,充分感受到了快樂和歡笑,他們嘗試用多種方式表達(dá)自己的心情,,主動(dòng)在活動(dòng)中感受,、體驗(yàn)、分辨自己的積極情緒和消極情緒,,從小做一個(gè)快樂的孩子,。
本月我們中班參加了一年一度冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的呼啦圈比賽,幼兒們通過平時(shí)的努力練習(xí),,在活動(dòng)中取得了較好的成績,,其中2位小朋友并列第一名,5位小朋友獲得第二名,,另外5位小朋友獲得第三名,。
為了迎接元旦的到來,我們利用孩子們制作的彩鏈,、紅燈籠等把教室打扮一新,。還開展了迎“元旦”游藝活動(dòng),在“捉尾巴”和“高樓運(yùn)球”游戲活動(dòng)中,,讓幼兒充分感受了過元旦的快樂氣氛,。還舉行了“迎新年畫展”,我班幼兒的優(yōu)秀作品被貼在走廊上,,吸引了不少人贊嘆的目光,。
本月又開展了角色游戲環(huán)境評比和角色游戲觀摩研討活動(dòng),通過這樣的活動(dòng),,使角色游戲更加完善,,使教師的組織、指導(dǎo)角色游戲更進(jìn)一步,,也最終使孩子們得到受益,。
二、衛(wèi)生保育工作
在衛(wèi)生保健方面,,本月隨著氣溫的下降,,我們更多的是關(guān)心孩子們的身體健康。我們在晨間活動(dòng)中,,提醒孩子們注意運(yùn)動(dòng)量,,盡量不讓孩子們出大量的汗,,并且提醒孩子們衣服頻穿頻脫,小心著涼,。冬季氣候干燥,,在課間活動(dòng)后,我們經(jīng)常提醒一些不愛喝水的孩子多喝水,,讓身體保持充足的水分,。午餐時(shí),我們兩位老師合作分飯分菜,,保證每位孩子都能在第一時(shí)間來用餐,,并提醒個(gè)別孩子不說話,趁熱把飯菜吃完,。在午睡過程中,,為了防止孩子著涼,值班老師還做到多巡視,,及時(shí)糾正孩子的不良睡姿,,讓每個(gè)孩子都有高質(zhì)量的睡眠。
三,、家長工作
我們能及時(shí)更新家長園地的內(nèi)容,,充分利用家園路路通、電話通訊等途徑與家長保持聯(lián)系,,讓家長了解我們的教學(xué)最新進(jìn)展情況,。根據(jù)主題教學(xué)內(nèi)容需要請家長協(xié)助收集了很多材料,如:在《運(yùn)動(dòng)身體》主題活動(dòng)中請家長幫助我們收集了一些關(guān)于人,、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片,,在游藝活動(dòng)前請家長為我們準(zhǔn)備了牛奶罐頭,因角色游戲需要還幫助收集糖果盒子等等,,在此對各位家長的協(xié)助表示感謝,!
忙碌而充實(shí)的一年即將過去,新的一年即將到來,,在新的一年里我們會(huì)更加努力,,讓孩子們快樂健康地在我們班里學(xué)習(xí)和生活,!
老師年底工作總結(jié)怎么寫三
回顧這學(xué)年來的工作,,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)年擔(dān)任本校的四,、五年級英語教學(xué)工作,因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的,,再加上之前也從事了英語教學(xué),,所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手,。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了,同時(shí)也取得了一定的成績,。
一,、政治思想方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,。積極參加政治學(xué)習(xí),,并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二,、教育教學(xué)方面
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,,同學(xué)生在課堂上同游戲,,同歌唱。
2,、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如,握握他的手,,摸摸他的頭等,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
3,、積極參與講課,聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng),在電教室共授課四次,,每次都認(rèn)真對待,,通過參與這個(gè)活動(dòng),使我有了很大的進(jìn)步,。同時(shí),,積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,在此次活動(dòng)中,,我增加了自信,,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的,,不是靠說出來的,。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),,有實(shí)效,。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記,。同時(shí),,校園的博客風(fēng)很濃,我也愛上了博客,,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,,展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四,、組長工作方面
本學(xué)期我們?nèi)w??平處煻季奂揭黄?,大家在平時(shí),,能夠互幫互助,,主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,,人人主動(dòng)的好局面,,真的像個(gè)大家庭,在這里我們都感受到了溫暖,。在組里,,年輕人較多,在年輕人的渲染下,,我們?nèi)巳擞辛嘶盍?,有了朝氣。我?jiān)信,,歲月能使人變老的是年齡,,是外表,但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈,。只要你有一顆朝氣蓬勃,,積極向上的心,你的工作,,你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽光,。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心,,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。
老師年底工作總結(jié)怎么寫四
我們小學(xué)教師特別是六年級的教師肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望,承載著家長對學(xué)生寄予的無限期望,,托付著學(xué)生對未來的美好愿望,,更重要的是我們培育的是祖國明天的未來與希望??芍^是眾“望”所歸,。如何讓學(xué)生在這即將畢業(yè)的一年中,尤其是在語文學(xué)習(xí)方面學(xué)有所取學(xué)有所獲呢,?
小學(xué)語文教材的編排特點(diǎn)是全冊課文分成若干組,,而且也體現(xiàn)了一組課文的訓(xùn)練重點(diǎn),。這樣編排對我們掌握教材,把握文章的重點(diǎn)也是十分有利的,。一篇課文,,要講的東西往往很多,面面俱到是不可能的,,即使能做到,,學(xué)生的收獲也是甚微,抓住重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,,從一組教材整體出發(fā),,以訓(xùn)練重點(diǎn)為主線,就可以把教學(xué)重點(diǎn)凝聚到每篇課文,,集中體現(xiàn)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,,抓住了這一點(diǎn),也就抓住了教材所要教的精華,。
生字詞教學(xué)是整個(gè)小學(xué)階段語文教學(xué)的重中之重,,六年級雖然是高年級,生字詞的教學(xué)不像低年級那樣繁瑣,,但是,,我們教師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生對生字詞的掌握情況作為語文教學(xué)的頭等大事來看待。
在平日教學(xué)中,,每講一篇課文之前,,都要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文,預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生要將所預(yù)習(xí)的本課生字每字寫五遍上交,,在沒有老師指導(dǎo)的情況下,,看學(xué)生到底能把生字寫到什么什么程度,出錯(cuò)錯(cuò)在哪里,,這樣老師就掌握了學(xué)生書寫生字的第一手資料,,講新課的時(shí)候就可以針對出錯(cuò)多的生字重點(diǎn)指導(dǎo)書寫。這樣就把對問題的發(fā)現(xiàn)提前,,為解決問題留足了時(shí)間,,世間萬物的發(fā)展變化都有其自身的規(guī)律,語文生字詞教學(xué)活動(dòng)也不例外,,根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,,學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度取決于復(fù)習(xí)的次數(shù)及每次復(fù)習(xí)所間隔的時(shí)間的長短,所以我在每教完一課都對學(xué)生進(jìn)行聽寫,,記錄學(xué)生出錯(cuò)多的生字,,每課過關(guān),這次聽寫沒有過關(guān)的在此聽寫,直至所有學(xué)生過關(guān)為止,。單元結(jié)束后以每單元為單位進(jìn)行聽寫,,也是直到所有學(xué)生過關(guān)為止。單元過關(guān)以后再把每一課聽寫時(shí)出錯(cuò)多的生字聽寫一遍,,加強(qiáng)鞏固,,加深記憶,。練的次數(shù)多了,,學(xué)生自然而然也就熟了,考試的時(shí)候就會(huì)像平時(shí)老師聽寫一樣輕松應(yīng)對了,。
1,、對文言文的復(fù)習(xí),我覺得多讓學(xué)生朗讀課文,、背誦重要篇目更能讓學(xué)生產(chǎn)生文言語感,,更容易掌握文言文淺易的知識。比單純講解古代漢語知識效果顯著,。另外,,我覺得復(fù)習(xí)文言最好是貫穿于每天語文課里,讓學(xué)生天天接觸古文,,天天培養(yǎng)文言閱讀的語感,,有助于今后獨(dú)立閱讀古代文化典籍。
2,、教師要有一顆鉆研的心,,要博覽書籍。教師鉆研不僅指要鉆研教材,,我覺得更重要的是對具體的??煲纬梢粋€(gè)系統(tǒng),而不必拘泥于現(xiàn)成的參考書,、輔導(dǎo)書或參考答案,。這樣才能指導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行復(fù)習(xí)。例如,,我教《蘭亭集序》與《赤壁賦》時(shí),,我就從中國傳統(tǒng)文化角度來指導(dǎo)學(xué)生理解課內(nèi)容,學(xué)生就比較容易接受,,而且認(rèn)識也深入了一些,。
課堂是教學(xué)的主陣地,在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時(shí),,更要著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)能力的形成,真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,。
六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還有限,,教師的指導(dǎo)作用尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織,,引導(dǎo)進(jìn)行,。因此,教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié),,反思,,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,,在實(shí)踐中調(diào)整教學(xué)行為,,使課堂最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,我在課后及時(shí)反思,,總結(jié),在今后的教學(xué)中避免類似問題的再次發(fā)生,。
老師年底工作總結(jié)怎么寫五
時(shí)光在促流失,,在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)中班的保育員工作,在這一學(xué)期里有歡暢也有汗水,,有工作上的利誘也有各方面的提高,。同時(shí)一學(xué)期又將曩昔了,那里,,我也就應(yīng)整理一下我的思緒,,總結(jié)曩昔了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好的進(jìn)步本身的各項(xiàng)工作程度,。
一,、繼續(xù)學(xué)習(xí)朝上提高,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)
認(rèn)真做好本身的保教工作,,社會(huì)在繼續(xù)成長,,繼續(xù)提高,對保育員教師也繼續(xù)地提出新的要求,,這就要求我們在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),,繼續(xù)提高,能力成為一名合格的保育員教師,。在工作中,,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教導(dǎo)為中心,盡力做到和列位先生相處,,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),,繼續(xù)進(jìn)步本身的保育程度,,平時(shí)遇到園內(nèi)和班級任務(wù),盡本身力所能及,,實(shí)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。
二、做好幼兒一日生活老例的培養(yǎng)工作
在工作中,,我們深入貫徹《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》,,培養(yǎng)幼兒優(yōu)越的行為習(xí)慣和互助、介入,、探索意識,,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力,、自我掩護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在一日各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成優(yōu)越的行為習(xí)慣,。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí),,可以或許做到精力集中,,注意察觀,精心照顧幼兒,,輕聲地,、和睦地指導(dǎo)和協(xié)助幼兒控制進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣,,讓幼兒學(xué)會(huì)使用,、收放本身的物品。
2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力,,教幼兒學(xué)習(xí)穿戴服、鞋襪,,整理本身的床上用品,。學(xué)做一些力所能及的事。
3,、在保教工作中矯正幼兒的一些不良習(xí)慣,,如打斗、爭搶玩具等,,培養(yǎng)幼兒互幫合作的優(yōu)越品質(zhì),。
4、包管幼兒戶外運(yùn)動(dòng)的光陰,,包管運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量,,加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),,進(jìn)步了身體抗病潛力。
三,、增強(qiáng)幼兒平安意識的培養(yǎng),,杜絕了平安職責(zé)事故的發(fā)生
先生們有高度的職責(zé)心,時(shí)刻讓孩子在本身的視線范圍內(nèi),,排除一切不平安因素,,同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教導(dǎo),培養(yǎng)幼兒自我掩護(hù)的意識和高度的應(yīng)變潛力,,開學(xué)前,,我會(huì)對桌椅、床,、玩具等進(jìn)行了全面反省,,并落實(shí)各項(xiàng)平安步伐,強(qiáng)化實(shí)時(shí)的警備意識,,杜絕事故隱患,,讓家長寧神。認(rèn)真做好午檢工作,,做到一摸二觀三問四查,,并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒實(shí)時(shí)看護(hù)家長,,做好有病幼兒的隔離工作,,幼兒的被褥按期給家長拿回去清洗。
四,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”,,明確保育工作目標(biāo)
做到人到、心到,、眼到,、口到,在組織運(yùn)動(dòng)中,,注意察觀幼兒的神態(tài),、情緒,發(fā)明非常實(shí)時(shí)扣問,。
五,、認(rèn)真做好清洗消毒工作
平時(shí)做到一日一小搞,一周一大搞,,室內(nèi)無紙屑,、果殼,物品擺放劃一,,窗明地凈,,地面整潔,,無死角。
本學(xué)期我透過光陰,,在幼兒的發(fā)展中曩昔了,,對付我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的器械,、知識還有許多,,無論是教導(dǎo)照樣保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,,不敷的地偏向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華汲取過來,,使本身成為一名合格的保育員教師,。
老師年底工作總結(jié)怎么寫六
本職工作, 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,, 廣泛涉獵各種知識,, 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán) 格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的 教學(xué)水平和思想覺悟,,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一,、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。
二,、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作 1 ,、課前準(zhǔn)備:備好課。
2 ,、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教 材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
3 ,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可 能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4 、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每 節(jié)課的活動(dòng),。
5 ,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意 注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的 課堂氣氛, 課堂語言簡潔明了,, 克服了以前重復(fù)的毛病,, 課堂提問面向全體學(xué)生,, 注意引發(fā) 學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6 ,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常 在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),, 有的學(xué)生抄襲作業(yè), 針對這種問題,, 就要抓好學(xué)生的思想教育,, 并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去, 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,, 尤其 在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫 助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí), 對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7 ,、積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。
8 ,、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系 促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
三,、工作考勤方面: 我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極 運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績:輔導(dǎo) 的科幻繪畫 《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng),,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,,_三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)的作文 《美麗的仙人掌》 獲濰坊市三等獎(jiǎng),, 輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎(jiǎng),。
總之,今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為教育事業(yè)盡一份力,。
老師年底工作總結(jié)怎么寫七
一個(gè)學(xué)期將要過去,,回顧一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,現(xiàn)做出如下總結(jié):
一,、注重創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境
教師在新課程中最大的是角色的變化,,將不再只是知識的傳授者和管理者,更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,。在教學(xué)中,,我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力,;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生在民主、平等,、和諧的氣氛里,,思維處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài),把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。語文課堂教學(xué)成功的重要表現(xiàn)是:面對全體學(xué)生,,選擇靈活的教學(xué)形式,,動(dòng)員全體學(xué)生投入到活動(dòng)中去。要讓全體學(xué)生參與課堂活動(dòng),,就要認(rèn)真設(shè)計(jì)和安排活動(dòng)形式,。我按照聽、說,、讀,、寫的要求,安排好學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容和次序,,尤其要巧設(shè)疑點(diǎn),,激發(fā)學(xué)生靈感,促使人人思考,,個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言,。集體活動(dòng)、個(gè)體發(fā)言交替進(jìn)行,,要切實(shí)避免老師和幾個(gè)尖子學(xué)生反復(fù)“表演”的現(xiàn)象,。對能力差的學(xué)生先讓他們回答淺而易懂的問題,增強(qiáng)他們的自信心,;對優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點(diǎn)的問題,。
二、重視朗讀品評感悟,,讓課堂教學(xué)“活”起來
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵,。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,,升華認(rèn)識,,填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,,進(jìn)行具體表述,,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。同時(shí),,我尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí),讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動(dòng)其探究的積極性。
三,、將語文學(xué)習(xí)延伸到課外
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益,。”
1.課堂上,我讓學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)眼,使課堂動(dòng)起來,,學(xué)生思維活躍,,給學(xué)生更多活動(dòng)的時(shí)間和空間,課堂是他們輕松學(xué)習(xí)的游樂園,。
2.課外,,我勵(lì)學(xué)生多參與有益的活動(dòng),閱讀課外書籍,,收集各種名人故事,、自然知識……讓課外成為認(rèn)知的第二課堂,多實(shí)踐多積累,,不斷充實(shí)自己,。有了課外的積累,才有課堂的生氣,就會(huì)提高學(xué)生的整體素質(zhì),。
四,、存在的問題
1.個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,,如有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,;或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,不會(huì)主動(dòng)克服解決。
2.寫作方面水平差異太大,,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服,。
五,、今后努力方向。
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清,、段段清,。
2.對潛能生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3.加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
總之,,在本學(xué)期中,,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,,努力汲取他人的長處,,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,,我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn),,不斷努力學(xué)習(xí),,爭取成為一個(gè)更稱職更優(yōu)秀的語文老師,!
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