當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

網(wǎng)課總結(jié)報(bào)告一

一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來,，全國封城,，所有人留在家中,，嚴(yán)格管控,。

但是，這一年如同往年一樣,，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初,，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們,，初二在校生,，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ),。

為了讓學(xué)生不懈怠,，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學(xué)習(xí),，獲取知識(shí),。

學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對(duì)抗的方式,，是我們學(xué)生的方式,，這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)祖國的支持,。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷,，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出 一份微薄之力。

老師,，同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量,。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做PPT,，來讓學(xué)生們更直觀的正視知識(shí)點(diǎn);家長(zhǎng)們時(shí)刻在微信群里觀察著老師們的“動(dòng)向”,，打印出來，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦,，認(rèn)真地做著筆記,，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學(xué)習(xí)。

學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間,，什么時(shí)間該起床,，什么時(shí)間該睡覺,，讓我們的一天充實(shí)，有意義,，如同往日上學(xué)一樣,，不會(huì)讓人松懈。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜,，這也不無道理,。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課,，豐富學(xué)識(shí),，生活作息規(guī)律，好處一定是有的,，而且很多,，但是也不得不說一些弊端。

其一,，在家中上網(wǎng)課,，沒有老師的時(shí)刻監(jiān)督，沒有班主任的突擊檢查,，家長(zhǎng)也不是能時(shí)刻在自己身邊,，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;

其二,，網(wǎng)課畢竟是在電腦上,，很容易出問題，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn),，效果也不盡人意,。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好,，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端,。如果我們可以正視這些問題，網(wǎng)課,，這場(chǎng)網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”,，一定會(huì)贏。

希望疫情早日結(jié)束,，我們可以重回學(xué)校,，見到久違的老師同學(xué)，重回課堂,。

網(wǎng)課總結(jié)報(bào)告二

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，第五周的網(wǎng)課結(jié)束了?；仡櫛局艿木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的問題,。

一. 提前預(yù)習(xí)課程

提前預(yù)習(xí)，不只是學(xué)生的任務(wù),，更是老師的任務(wù),。老師要提前預(yù)習(xí)下周所講的內(nèi)容，把握好每一節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn),。不是因?yàn)槁犆麕熗秸n堂不用自己講課了,，就不用再備課了，恰恰相反,，不用自己上課,，更應(yīng)該好好備課，才能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢地指導(dǎo),，才能有針對(duì)性地布置作業(yè),，才能在聽老師講課時(shí)有自己的思考，才能真正地了解同步課堂上,，哪些知識(shí)講到了，哪些沒有講到,，哪些處理得不到位......做到心中有數(shù),。

在這種聽課方式下，沒有師生之間的互動(dòng),，沒有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，沒有學(xué)生之間的交流合作，只有學(xué)生單方面地聽講,。如果還能保證學(xué)生學(xué)習(xí)有點(diǎn)效果,，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的，甚至比聽課更重要,。學(xué)生預(yù)習(xí)的效果,，老師的指導(dǎo)起著關(guān)鍵性的作用。我是這樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的：首先告訴學(xué)生第二天所學(xué)課程,。然后按照預(yù)習(xí)五步發(fā)預(yù)習(xí),，第一步初讀課文，標(biāo)出自然段,，畫出不認(rèn)識(shí)的字詞和不好讀的句子,。第二步聽讀課文（發(fā)張主任的讀文鏈接提前發(fā)給學(xué)生）第三步跟讀課文，跟著鏈接一句句跟讀一遍,。第四步自己再讀兩遍課文,，第五步畫出本課的重點(diǎn)詞語，并自學(xué)生字詞,，在課文的空白處寫上自己的疑問,。五步預(yù)習(xí)法順序不能顛倒,，每一步都要做到位。師生提前預(yù)習(xí)課程是現(xiàn)在這種特殊時(shí)期最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。

二. 確保早讀和按時(shí)聽課

“一年之計(jì)在于春 一日之時(shí)在于晨”,，早上時(shí)間人的大腦是記憶力最好的時(shí)候，早讀可以培養(yǎng)閱讀能力和開口表達(dá)的能力,，早讀可以讓你一天有一個(gè)良好的狀態(tài)作為開頭,，并且能夠增強(qiáng)自信心。剛開始,，我一直堅(jiān)信我班孩子能堅(jiān)持早讀,，后來發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)漏網(wǎng)之魚，在沒有老師的監(jiān)管下,，有的家長(zhǎng)放縱自己的孩子,，再加上孩子的年齡小，自制力較差,。這么美好的早晨,，就白白地浪費(fèi)掉了。介于這種情況,，我又和全班家長(zhǎng)交流早讀的重要性,，并單獨(dú)和幾個(gè)監(jiān)管孩子不到位的家長(zhǎng)溝通。讓他們從心底里認(rèn)可早讀的必要性,。

每天晚上8點(diǎn)左右,，我就把第二天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里。讓學(xué)生明確第二天的早讀讀什么,，背什么,，完成多少任務(wù)。心中有目標(biāo)任務(wù)了,，就不會(huì)像無頭蒼蠅一樣亂撞,，一會(huì)摸摸這本書，一會(huì)翻翻那本書,。

創(chuàng)造積極向上的氛圍,。沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有活力，事實(shí)證明,，在早讀課上讓他們比著讀,，能大大提高學(xué)生的積極性。我讓組組比賽,，看12個(gè)小組哪些組能全員按時(shí)早讀并完成早讀任務(wù),，被評(píng)為優(yōu)秀組。讓每個(gè)組里人人比賽，各小組里看誰先完成早讀任務(wù),，被評(píng)為優(yōu)秀個(gè)人,。當(dāng)然，任何措施的制定都離不開家長(zhǎng)的支持與配合,。

三. 確保人人聽課

雖然網(wǎng)課有許多弊端,，通過這幾周的聽課，發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容還是比較全面的,，特別是對(duì)生字詞的指導(dǎo)特別細(xì)致,，如果自制力強(qiáng)的孩子，在寫字上一定會(huì)有所提高,。只要聽,，總會(huì)有點(diǎn)收獲，抱著這種想法,，我把孩子每天是否按時(shí)聽課作為我必查的一項(xiàng)工作,。每天課后，我都會(huì)進(jìn)入每一個(gè)小組,，看學(xué)生的聽課姿勢(shì)和狀態(tài),，對(duì)坐姿標(biāo)準(zhǔn)的，邊聽邊記筆記的孩子,，提出表揚(yáng),。嚴(yán)格要求家長(zhǎng)，如果由于家長(zhǎng)上班,，不能讓孩子看直播課，必須讓孩子看回?fù)苷n,。在我的嚴(yán)慈管理下,，本周全班學(xué)生依然能堅(jiān)持全員聽課。

四. 課后作業(yè)要精,、要適量,。

每天課后作業(yè)的布置，我都是絞盡腦汁設(shè)計(jì)的,。課后作業(yè)是鞏固也是提升,。我根據(jù)當(dāng)天講課的內(nèi)容、本課的重難點(diǎn),、學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)作業(yè),。一般每天有兩類作業(yè)，一類是書寫,，把當(dāng)天學(xué)的生字在田字格里按要求寫,，這項(xiàng)作業(yè)雷打不動(dòng)，每天必有，然后根據(jù)實(shí)際情況,，有時(shí)候布置聽寫,、有時(shí)抄寫、有時(shí)看拼音寫詞語等,，形式變化多端,，讓學(xué)生不至于枯燥無味。讀背類的作業(yè)有一定的計(jì)劃,，我會(huì)每天根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)地布置讀和背,，其中包括課外閱讀的指導(dǎo)。

五. 作業(yè)反饋要及時(shí)

沒有反饋的作業(yè)質(zhì)量不會(huì)長(zhǎng)久,，沒有評(píng)價(jià)的作業(yè)質(zhì)量不會(huì)提高,。作業(yè)反饋和評(píng)價(jià)是提高學(xué)生學(xué)生效果最重要的措施，在每天諸多的工作中,，作業(yè)的反饋和評(píng)價(jià)是耗費(fèi)老師精力最多,、最辛苦地一項(xiàng)工作，特別是手機(jī)檢查作業(yè),，工作量比平時(shí)大幾倍,。都是咬牙堅(jiān)持檢查完最后一個(gè)孩子的作業(yè)。我要求每組8:30之前必須傳完所有的作業(yè),，哪組先傳完,，我先檢查哪組的作業(yè)，哪組作業(yè)上傳及時(shí)并且書寫工整,，是作業(yè)優(yōu)秀組,。在檢查反饋?zhàn)鳂I(yè)這項(xiàng)工作中，還需要繼續(xù)思考,，怎樣快捷地在手機(jī)上檢查完孩子的作業(yè),？是目前需要繼續(xù)研究的問題。

一個(gè)多月的網(wǎng)課,，雖然從迷茫中摸索出了一套工作的方法,，依然盼望著和老師們?cè)谵k公室集體備課，集體商討,；盼望著在教室里進(jìn)行著充滿生機(jī)的課堂,。春天已悄然來臨，我們相聚的日子還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？

網(wǎng)課總結(jié)報(bào)告三

最近武漢出現(xiàn)的新型冠狀病毒如瘟疫一般爆發(fā)至全國,，感染速度極快，感染性極強(qiáng),。面對(duì)這可怕的新冠病毒,，全國進(jìn)入了緊張的抗疫中，國家也出臺(tái)了一系列的抗疫政策：商場(chǎng)、飯店停業(yè),，學(xué)校停課,，企業(yè)停工……為了打贏這場(chǎng)防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)，中華民族團(tuán)結(jié)一致,，眾志成城,，一方有難，八方支援,。盡展大國力量,，民族凝聚。

為了更好的阻斷新冠病毒的傳播,，打贏疫情攻堅(jiān)戰(zhàn),，我們積極響應(yīng)上級(jí)安排開始了網(wǎng)上的教學(xué)。對(duì)于網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我是第一次,，是陌生的，是好奇的,。

2月6日的上午我們開始了網(wǎng)課的試播,，我懷著即好奇又忐忑的心情，打開了提前下載好的釘釘軟件,，進(jìn)入班級(jí)群聊,，點(diǎn)開直播，便看到了我們班主任那熟悉的面龐,，親切的聲音,，不同于以往的是，我看的到他他卻看不到我,。同學(xué)們?cè)谠u(píng)論區(qū)積極與老師互動(dòng)著,，老師一開始也是比較害羞的，畢竟從沒有接觸直播這一行,。老師與我們互相交流過年的見聞，提醒我們不要外出,，勤洗手,，多通風(fēng)，加強(qiáng)體育鍛煉,，共同抵御新冠病毒,。每個(gè)老師都給我們講了些預(yù)防新冠病毒的知識(shí)，就這樣試播圓滿結(jié)束了,。

三天后直播課程正式開始了,，同學(xué)們都十分興奮，在與老師的互動(dòng)中同學(xué)們也都十分積極，老師們也早已沒有了試播中的不自然,，完全與學(xué)生們?nèi)谌朐诹艘黄?。從同學(xué)們的言語中，透露出了對(duì)知識(shí)的渴望,，與對(duì)理想的追求,。狀態(tài)絲毫不比在校差，同學(xué)們你一言我一語,，共同打開了知識(shí)的新世界,。雖然你在屏幕那頭，我在屏幕這頭,，卻好像天涯若比鄰,。絲毫沒有被屏幕隔絕而產(chǎn)生距離，將大家聯(lián)系到一起不僅是互聯(lián)網(wǎng),，還有對(duì)知識(shí)的渴望,。老師們也竭盡全力，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，發(fā)揮著蠟炬成灰淚始干的精神，一言一行盡顯北辰風(fēng)華,。親其師,，信其道。師生一心,，即使在疫情期間也能學(xué)出我們北辰人的風(fēng)采,。

雖然身在家中，心卻在校中,，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己不能懈怠,，懈怠你就破功了。十年磨一劍,，越是艱苦越應(yīng)堅(jiān)持,，自律的人生是最出彩的人生，點(diǎn)燃你心中夢(mèng)想的火焰,，此時(shí)不搏何時(shí)搏,？晚自習(xí)中同學(xué)們一個(gè)個(gè)俯首案頭，奮筆疾書,，頗有一番衣帶漸寬終不悔的精神,，生怕跟不住時(shí)間的腳步，抓不住知識(shí)的雙手,。心系學(xué)識(shí),，身在家中又如何,？追求夢(mèng)想，何懼疫情來勢(shì)兇,！學(xué)習(xí)只有學(xué)與不學(xué)的分別,，沒有在哪里學(xué)的分別。我們偉大領(lǐng)袖毛主席,，年少時(shí)專門到菜市口的街中讀書,，為的便是培養(yǎng)自己不為外物所動(dòng)的性格，為的便是練就一顆堅(jiān)定的內(nèi)心,，因?yàn)槊飨钪獩]有一顆堅(jiān)定的內(nèi)心,，沒有一個(gè)自律的品質(zhì)，一切都是空談,，充其量是個(gè)思想上的巨人,，卻永遠(yuǎn)是行動(dòng)上的矮子。天助自助者,，萬惡的疫情卻給了我們練就自律的最好機(jī)會(huì),。

早起五更月猶在，晚臥紗床夜寒深,。這是我們真實(shí)的寫照,，天天如此，月月如此,，年年如此,，即使在疫情期間我們?nèi)匀槐３种背饺说膫鹘y(tǒng)，無論刮風(fēng)下雨,，雷打不動(dòng),。早讀晚習(xí)，相伴相隨,。網(wǎng)課期間我們每天早晨六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)報(bào)到,，每晚九點(diǎn)四十五我們準(zhǔn)時(shí)晚檢，從未間斷,。

這便是我們北辰人的風(fēng)采,，我們北辰人的奮斗。上網(wǎng)課老師盡心盡力,，聽網(wǎng)課同學(xué)們聚精會(huì)神,。在這短短三周的網(wǎng)課期間，我看到了同學(xué)們的拼搏,，老師們的敬業(yè)，患難見真情,，疫情期間北辰人愈戰(zhàn)愈勇,。

疫情終會(huì)過去,，但它留下的印記是難以抹去的，教訓(xùn)是血淋淋的,，人類終會(huì)為自己的行為買單,，讓我們以此為戒，以此為警醒,，與自然和諧相處,。相信我們的偉大祖國終會(huì)打贏這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，中華民族上下團(tuán)結(jié)一心,，疫情再頑強(qiáng),，也難抵我們?nèi)A夏子孫凝聚的力量！

要么出眾,，要么出局,！

網(wǎng)課總結(jié)報(bào)告四

這是一個(gè)信息的時(shí)代，我們?cè)谖烈邫M行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù),。

學(xué)習(xí)是自己的事,。這種特殊的時(shí)期里一個(gè)學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。

學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人是不同的,，過去在學(xué)校里上課,，學(xué)生的自由度沒有那么高，現(xiàn)在我們有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，可以最大限度地發(fā)揮自己,，找到學(xué)習(xí)的最高效率，實(shí)現(xiàn)高效率學(xué)習(xí),，這樣也有助于培養(yǎng)一個(gè)人深層的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習(xí)。

有科學(xué)證明,，主動(dòng)的學(xué)習(xí)比被動(dòng)的學(xué)習(xí)接受的知識(shí)更多,，學(xué)習(xí)的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件,，有很大的行為自由,，而且老師的監(jiān)督是非常有限的。這些條件是對(duì)我們的考驗(yàn),。

就我自己來說,，我的學(xué)習(xí)有自己的一些要求和習(xí)慣，有時(shí)候更希望自己安排一些時(shí)間才能提高效率,，而且我喜歡主動(dòng)地探索,，在家里有網(wǎng)絡(luò)有書籍有網(wǎng)課，自己感興趣的東西都可以一探究竟,，自己疑惑的地方可以仔細(xì)斟酌,，自己熟悉的就可以一帶而過,。這樣的自主學(xué)習(xí)的過程對(duì)我的鍛煉很有用，我逐漸地找回了一種學(xué)習(xí)的高效率,。

另外,，我們的老師也在努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)，為大家的學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行在默默付出著,。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式,，有著許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過了兩三周的學(xué)習(xí),，我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式,，融入其中。

疫情加劇,，我們的這種學(xué)習(xí)生活也許還會(huì)有一段日子,，我知道每一段時(shí)光都來之不易，需要我們抓緊時(shí)間,，好好珍惜,。青春的年華是不容揮霍的，抓緊一寸光陰,，努力地讓它實(shí)現(xiàn)“寸金”的價(jià)值,！

網(wǎng)課總結(jié)報(bào)告五

前段時(shí)間大家都在講各種段子，比如：口罩怎么也沒想到自己居然成了年貨,，或者在討論一件事的時(shí)候問到原因會(huì)說：這得從一只蝙蝠說起,。確實(shí)，小小的一只蝙蝠打破了春節(jié)的祥和與歡樂,，一度讓全國上下陷入了恐慌,，但好在是我們的背后是強(qiáng)大的祖國，使得全國在第一時(shí)間減少了人員密集聚會(huì),，幾乎整個(gè)春節(jié)都沒幾個(gè)走親戚的,，就連我們家今年也只去了爺爺家。

春節(jié)過后,，假期即將結(jié)束的我們忽然接到消息,，全國中小學(xué)不得開學(xué)，開學(xué)時(shí)間另行通知,，大部分的企業(yè)工廠,，上班時(shí)間也是一推再推，幾乎成了一個(gè)過不完的長(zhǎng)假,。這個(gè)時(shí)候一款A(yù)pp出現(xiàn)在人們面前,，它就是阿里旗下的釘釘辦公軟件，畢竟疫情雖然急迫,，但是終將過去,，在不遠(yuǎn)的將來還有高考,，這個(gè)需要我們獨(dú)自直面的敵人，依然在那里虎視眈眈,，我們的學(xué)習(xí)不能拉下，各個(gè)學(xué)校開始用釘釘進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課,，我之前雖然也補(bǔ)過課,，但是都是在補(bǔ)課班補(bǔ)得，這網(wǎng)課倒是頭一回,。

為了響應(yīng)教育部的停課不停學(xué),，各個(gè)老師也開始學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，大家都是第一次接觸這個(gè)App,，所以難免會(huì)有小問題,，但是我們和老師們通力合作，終于是能開始正常的教學(xué)了,，但是還是有些不太習(xí)慣,，老師們戲稱自己這是十八線主播，我們學(xué)生也成了,，每場(chǎng)必看的“鐵桿粉絲”,，每天各種線上互動(dòng)，雖然可能沒有快手,，抖音等平臺(tái)主播所帶來的娛樂感,，但是確實(shí)是正正實(shí)實(shí)的精神食糧，也實(shí)現(xiàn)了零三年小學(xué)生對(duì)未來的暢想中所說的在網(wǎng)上就能上課,，雖然是疫情所迫,，但是我們現(xiàn)在也確實(shí)有這個(gè)科技力量了，這還要感謝阿里盡職盡責(zé)的程序員們,，他們?yōu)榱藵M足直播需要,，連續(xù)幾天加急為軟件加了幾萬臺(tái)服務(wù)器，以提供云計(jì)算資源,，還積極地根據(jù)大眾所反映的一些亟待解決的問題,，在前頭講釘釘升級(jí)到了5.0，加上了許多實(shí)用簡(jiǎn)潔的功能,，讓我們學(xué)生們也受益不少,。

其實(shí)吧，開始網(wǎng)課之前,，大家心里想的其實(shí)是,，網(wǎng)課有多么輕松，畢竟在家有更加舒適的環(huán)境,，可以隨時(shí)補(bǔ)水之類的,，各種美妙,，但開始的第一天，美夢(mèng)就破碎的一干二凈,，留給我們的只有截不完的圖,，抄不完的筆記，以及,，看不完的直播回放,，簡(jiǎn)直就是個(gè)大型翻車現(xiàn)場(chǎng)，更不用說那些鬧鐘訂晚了一個(gè)小時(shí),，習(xí)慣了寒假作息而起不了床,，管不住自己和同學(xué)聊天，導(dǎo)致重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)眼錯(cuò)過,，效率低下的同時(shí),，學(xué)習(xí)時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)地流逝在了看小說，聽歌等等雜事上,，一點(diǎn)都不美好,。

我雖然沒有那么地慘淡，但是也沒好到哪兒去,，網(wǎng)絡(luò)卡頓,，數(shù)學(xué)物理等特殊符號(hào)難以輸入，手機(jī)社交軟件的聲音或者震動(dòng),，都讓我分心不少,，效率不高，但是想想遠(yuǎn)在天邊,，近在眼前的高考,，在想想自己前幾天的表現(xiàn)，確實(shí)膽戰(zhàn)心驚,，不能在這樣下去了,，就開始了一波操作，強(qiáng)制自己進(jìn)入在學(xué)校的那種狀態(tài)：將手機(jī)上除了釘釘以外的社交軟件全部消息免打擾,，以免分心,；上課必開forest，不能玩手機(jī)了,，自然就只有乖乖學(xué)習(xí)了,；將自己的書桌布置的和學(xué)校一樣井井有條，凌亂的環(huán)境實(shí)在不適合學(xué)習(xí)……就這樣,，我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)入了狀態(tài),，開始習(xí)慣這個(gè)強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，同時(shí)擠出時(shí)間來每天兩遍眼保健操，以保證自己的眼睛近視的少一些,；每天的運(yùn)動(dòng)不能少,，雖然已經(jīng)十幾天沒出門了，但是身體機(jī)能得保持,；除了老師布置的任務(wù),，想要提高，課外題目少不了,。

疫情還在肆虐,，在“戰(zhàn)疫”的前線上，無數(shù)的白衣戰(zhàn)士在奮戰(zhàn),，他們保護(hù)的是那些病患，保護(hù)的更是整個(gè)國家,，有了他們的努力奮斗,，我們才得以能夠在家里這么安穩(wěn)地學(xué)習(xí)，我們不能只是口中喊著“武漢加油”,，那樣沒有半點(diǎn)實(shí)際意義,，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這段可貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，用這段時(shí)間來給我們賦能,，給自己充電,，才算是不辜負(fù)那些奮戰(zhàn)的白衣天使，才能讓我們自己更加強(qiáng)大,，將來向他們一樣保衛(wèi)我們的祖國,，保衛(wèi)我們的人民，擔(dān)起國家,、時(shí)代賦予我們的重任,。

網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們很久，希望之后的網(wǎng)課能后越上越好,。

一場(chǎng)意料之外的病毒,，成為了2020開啟的門檻，這是2020送給我們的考驗(yàn),，但春天終將到來,，疫情也終將過去，春暖花開的景象必將在華夏大地處處上演,，只要我們抱緊拳頭,，困難總會(huì)過去的，加油,，愿我華夏大地此后百年,，風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安！

網(wǎng)課總結(jié)報(bào)告六

2020年初,，面對(duì)突如其來的疫情,，我們學(xué)校堅(jiān)持貫徹停課不停學(xué)的要求，讓同學(xué)們?cè)诩依锷暇W(wǎng)課,，沒有耽誤寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,。通過直播教學(xué)、視頻解說,、PPT演示,、老師在線解答等多樣化的教學(xué)方式我們得以實(shí)現(xiàn)“云課堂”。老師采取了線上授課-線下作業(yè)-線上解答的教學(xué)模式,，通過網(wǎng)絡(luò)教研,，老師可以將自己認(rèn)為成功的教案、案例,、課件與我們一起分享,，讓我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò),，發(fā)表學(xué)習(xí)心得,，提出疑問，平時(shí)在學(xué)校有些同學(xué)礙于面子,，不敢向老師提問,，但是在網(wǎng)絡(luò)上，大家就可以積極討論,。老師和同學(xué)們都是第一次在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí),，一開始有很多磕磕撞撞，但是在師生共同的努力下,，一起為了學(xué)習(xí)而克服種種困難,，大家都在互相學(xué)習(xí)、互相幫助,，在和諧而熱烈的氛圍中快樂的學(xué)習(xí),、收獲知識(shí)。

假期以來,，由于疫情影響,，遲遲無法開學(xué)。因此,，學(xué)校開展了網(wǎng)課教學(xué),。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，這對(duì)于學(xué)生的要求與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式大有不同,。網(wǎng)課教學(xué)過程中,，老師無法像在課堂上那樣講解的面面俱到,、細(xì)致入微，這對(duì)于學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自覺性是一個(gè)很大的考驗(yàn),。但是學(xué)生沒有了在課堂上的約束性,，相互之間的學(xué)習(xí)交流也增加了，學(xué)生不僅可以向老師提問,、交流,，同學(xué)之間也能彼此交流看法，共同探討學(xué)習(xí)問題,。

此外,，老師向?qū)W生提供了課件PDF與參考資料，這可以使學(xué)生對(duì)于上課內(nèi)容的把握與理解更加透徹,，對(duì)于不理解的知識(shí)點(diǎn)可以反復(fù)揣摩,，深刻理解。

由于疫情原因,，學(xué)校延遲原本開學(xué)時(shí)間采用網(wǎng)絡(luò)授課的方式,，雖然沒有書也沒辦法進(jìn)行面授，但是老師們精心準(zhǔn)備的課程直播和在學(xué)習(xí)通上準(zhǔn)備的視頻和PPT受到了一致好評(píng),。

絕大多數(shù)老師采用直播和學(xué)習(xí)通的方式進(jìn)行授課，在直播中老師一邊講課一邊錄屏,，上課結(jié)束后將錄屏分享給我們,，我們可以在相應(yīng)平臺(tái)上進(jìn)行重復(fù)聽課，改變了以往面授只能聽一次不能重復(fù)聽的缺點(diǎn),。在學(xué)習(xí)通平臺(tái)上老師除了放視頻和PPT外也會(huì)布置課前小測(cè)和作業(yè),，我們通過做小測(cè)和作業(yè)發(fā)現(xiàn)知識(shí)遺漏點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，并且以往的小測(cè)和作業(yè)也可以很快在學(xué)習(xí)通上面找到,，方便復(fù)習(xí)。在課后老師會(huì)在相應(yīng)的學(xué)習(xí)群里為大家答疑解決問題,，我們會(huì)比在學(xué)校上課時(shí)解決問題的速度快,。

由于疫情原因開學(xué)時(shí)間推遲，學(xué)校為保障學(xué)生的安全和學(xué)業(yè)進(jìn)度采取了停課不停學(xué)措施,。線上教育成了目前主要的學(xué)習(xí)方式,，盡管第一次的線上授課有諸多的不方便與不熟練，一切都充滿了新奇感,，但是我們都懷著一顆對(duì)知識(shí)求知若渴的心,，積極配合老師教學(xué)，完成相關(guān)作業(yè)與課程,。老師們也是第一次采用線上教學(xué),，非常負(fù)責(zé)任，對(duì)于同學(xué)們提出的問題積極解答。在這個(gè)特殊的時(shí)刻,，即使我們不能相見,，但在網(wǎng)絡(luò)上的諄諄教誨，仍把我們相連,。這場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情,，使我們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸,，共命運(yùn),。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字,，都牽動(dòng)我們的心緒,，而做為新時(shí)代的新青年的我們更應(yīng)該把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí),，為祖國和人民做出貢獻(xiàn)!

網(wǎng)課總結(jié)報(bào)告七

作為xx師范大學(xué)大三的學(xué)生,，我們將在下半學(xué)期走向教師的崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，但是,，教師和師范生有著很大的差別,，二者在身份崗位上存在著極大的差別，而作為學(xué)生我們甚是惶恐,，都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，但是我們確實(shí)沒有十足的把握將自己的能量發(fā)揮到最大，還好,，于川老師為我們實(shí)習(xí)生錄制了關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的網(wǎng)課,，通過對(duì)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們有了更充分地準(zhǔn)備,，更強(qiáng)大的自信,，希望可以在崗位上發(fā)光風(fēng)熱。

頂崗實(shí)習(xí),，我們首先要面臨的問題就是身份的轉(zhuǎn)變,，從學(xué)生到教師，我們應(yīng)該怎么做,？什么是教師,？怎樣成為教師？怎樣做一名好教師,？這些問題都讓我們百思不得其解,，但是通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到,，做一名好教師,，就需要我們用極大的熱情,，發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)，保持良好的師德,，在當(dāng)初高考報(bào)志愿的時(shí)候,，選擇師大，就是因?yàn)橄氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,，沒有人可以永遠(yuǎn)17歲,，但是永遠(yuǎn)有人17歲，而教師可以陪伴一個(gè)又一個(gè)17歲,，幫助每一個(gè)17歲實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，終于有機(jī)會(huì)走向崗位實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們將會(huì)嚴(yán)格遵守教學(xué)大綱,，將自己在大學(xué)所學(xué)到的專業(yè)知識(shí),，傳授給同學(xué)們，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能與興趣,，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)功能,，把控課堂，同時(shí)要尊重學(xué)生的主體地位,，在教學(xué)改革的今天,，我們要積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力寓教于樂,，讓學(xué)生學(xué)得開心學(xué)得扎實(shí)。

在頂崗實(shí)習(xí)中,，我們還有很重要的一個(gè)任務(wù)，就是自身的發(fā)展進(jìn)步,，作為學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之一,，登崗實(shí)習(xí)我們不僅是知識(shí)的傳授者，也是知識(shí)的獲取者,，在實(shí)習(xí)過程中,，我們將會(huì)有一位教師作為師父，在師傅的身上將會(huì)擁有我們?cè)谡n堂上無法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)擁有我們所最需要的模范作用,，但是俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人,，所以我們還需要自身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)微課經(jīng)驗(yàn),，PPT等專業(yè)知識(shí),，在大數(shù)據(jù)發(fā)展的今天,，網(wǎng)絡(luò)授課，微課等愈發(fā)重要,，所以在實(shí)習(xí)過程中我們也將提高自身能力,，讓自己和學(xué)生同時(shí)發(fā)展進(jìn)步。

在頂崗實(shí)習(xí)中,，我們也將遇見很多問題,，這些問題不僅僅來自于學(xué)生也來自于我們自己的內(nèi)心。作為大學(xué)生,，我們的心智也還不夠成熟,，在實(shí)習(xí)的過程中很容易受到影響，可能會(huì)焦慮,，會(huì)憂傷,，但是我們必須學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)自己的情緒，切記做到情緒穩(wěn)定,，不可將自己的情緒帶入課堂給同學(xué)們?cè)斐刹缓玫挠绊憽?/p>

在這個(gè)假期,，我們?cè)诩抑型ㄟ^網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，了解到如何做一名好教師,，如何實(shí)現(xiàn)自身身份的轉(zhuǎn)換,，我很期待即將到來的實(shí)習(xí)生活，相信在老師和實(shí)習(xí)小伙伴的幫助下,，我們一定可以完成教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)！

網(wǎng)課總結(jié)報(bào)告八

隨著2020新型冠狀病毒疫情的爆發(fā),，事物都被延遲了：上班延遲,，復(fù)產(chǎn)延遲，甚至開學(xué)也延遲了,。心里先暗自竊喜一下,，本想著終于可以不用像在學(xué)校那樣起的那么早了，可誰曾想到釘釘橫空出世,，一舉打破了這一局面,，讓我們即使與教師遠(yuǎn)隔千里也能感受到在學(xué)校一樣的“溫暖”。也因此釘釘這個(gè)軟件獲得五星好評(píng)分期付款的“殊榮”,。

記得在小時(shí)候?qū)懽魑臅诚胛磥?，最常寫到的就是以后可以在家上課，如今疫情來襲,，預(yù)言反倒成了現(xiàn)實(shí),。全體老師都放下粉筆拿起麥，在家網(wǎng)課當(dāng)主播,。絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)的他們面對(duì)這冷冰冰的屏幕,，竟喪失了往日課堂上的風(fēng)采,。有的上課鈴響卻因不是管理員而無法直播；或者上課過程中卡到掉線對(duì)著屏幕空講許久,；還有因?yàn)檠訒r(shí)網(wǎng)速太慢而無法跟學(xué)生們互動(dòng),。這一個(gè)個(gè)尷尬場(chǎng)面，盡顯廣大教師可愛的一面,。

不過這種上課方式看似輕松,，實(shí)則卻增加了幾分挑戰(zhàn)。沒有人監(jiān)督,，學(xué)習(xí)效率是否能夠保證,？網(wǎng)絡(luò)又是否會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量？沒有了粉筆黑板,，知識(shí)又是否能夠生動(dòng)地被同學(xué)們掌握,？這的確是個(gè)挑戰(zhàn)，但更是一個(gè)契機(jī),。班主任在第一堂網(wǎng)課中就說到：每天叫醒你的不是鬧鐘,，而是夢(mèng)想。在我們每天的作業(yè)

評(píng)語

人民日?qǐng)?bào)上層刊載過這樣一篇文章,，說：“如果能讓孩子們明白,，世界上還有一些人與事值得去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟,，珍視,，動(dòng)容,，何嘗不是更深層的教育？”正如這次疫情一樣,，或許這次網(wǎng)絡(luò)授課是突然的,，慌亂的，但每一次慌亂過后不又是新生事物蓬勃發(fā)展的時(shí)候嗎,？

停課不停學(xué),，網(wǎng)課期間就更需要我們的自律意識(shí)了。要想把在家當(dāng)作在學(xué)校一樣,，就需要我們向自律要自由,。在此期間，越是自律,，越能超越他人,，超越自己。若放浪形骸,，隨心而動(dòng),，亦或是隨波逐流，無所適從,，看似每天快意瀟灑,，實(shí)則在虛度光陰。曾經(jīng)的班會(huì)中也提到過“自修之道,，莫難于養(yǎng)心,；養(yǎng)心之難，又在慎獨(dú),。”只有嚴(yán)以律己把握今天之今天,，方能掌控明天之明天。

機(jī)遇是留給每一個(gè)人的,，要看我們是否能夠好好把握住他,。愿我們每個(gè)人都能夠在奮斗中學(xué)習(xí)，于學(xué)習(xí)中賦能,，以自律突破自我?guī)е跣?，新的輝煌正在等著我們?nèi)?chuàng)造。

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