工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

疫情網(wǎng)課期末總結(jié) 網(wǎng)課期末總結(jié)600字篇一

可是有一天,，發(fā)生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動把手機給我了，并且對我說：“玩吧,，到點我會來叫你的,。”雖然我覺得這個餡餅很吸引人,，可是覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀,。

我立刻在腦海里搜索：今日是什么節(jié)日嗎還是有人過生日了不對,，今日沒有人生日,，難不成她生病了我便用手去碰她的額頭，她一下把我的手給拍下去了,，說了一句讓我一臉懵的話：“此刻七點四十五分,，一會兒八點我會叫你來上網(wǎng)課?！蔽揖兔靼滋焐喜粫麴W餅,，她這樣一說，我拿著手機的手不停抖著,，心也是五味雜陳,，網(wǎng)課啊，誰明白結(jié)果怎樣樣

其實我之前是上過網(wǎng)課的,，可是體驗并不好,，所以我對網(wǎng)課的印象不太好，因為我覺得網(wǎng)課太無聊了,，其實也不是無聊,，而是被關(guān)注的機會太少了。之前在學(xué)而思,，就是1vs100的局面,，教師根本記不起我。我打字很慢的人,，所以基本輪不到我發(fā)言,?？墒俏矣质莻€話癆，讓我兩個小時不說話,，我真能憋死――我好怕這一次的網(wǎng)課也會讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò),。

可是這一次媽媽給我報的網(wǎng)課，卻刷新了我之前對網(wǎng)課的認知,。大媽(玲玲教師)這次開的班,，換了一個新教師，長得跟我一樣,，也沒有什么特點,，可是很愛笑。

這個教師上課異常有意思,，語速快,，還愛秀英文，節(jié)奏比較快,。提問次數(shù)有點頻繁,，我上個問題還沒記錄下來，下個問題又輪到我了,。她講課的方法異常生動,，我有時候覺得她不是個語文教師，應(yīng)當是戲劇學(xué)院畢業(yè)的,。上課學(xué)到的知識也異常多,，我的筆記比之前豐富多了。

網(wǎng)課唯一一點不足就是有時候我去喝水,，就可能聽不到聲音了,，because沒網(wǎng)，可是整體異常好,。

最終感激媽媽和大媽幫我打開了一扇門,。

疫情網(wǎng)課期末總結(jié) 網(wǎng)課期末總結(jié)600字篇二

時間如雪，在光陰的奔騰中消散減少,。網(wǎng)課已經(jīng)學(xué)了一段時間,，心中也有了很多感受，因為網(wǎng)課讓我學(xué)到了更多的東西,。

在家里面上網(wǎng)課,，老師需要克服教學(xué)的問題，我們也需要克服自身的問題,，我是一個好動的人不喜歡一直靜坐,，在學(xué)校中，因為學(xué)習(xí)氛圍的原因，我能夠耐心認真學(xué)習(xí),，但是在家里面,，我一直都是那個比較調(diào)皮的人。而且已經(jīng)到了大學(xué)不需要爸媽一直關(guān)著,，所以有個更多的自己時間,，當學(xué)習(xí)來的時候，需要的不單單是學(xué)習(xí),，更多的是我要學(xué)會克服,，學(xué)會去警惕，因為如果我不做好很可能就會留下很多的遺憾,。

剛開始上課的時候,，我想過逃課，因為在家中,，上課,，沒有老師的監(jiān)督，也沒有學(xué)校里面學(xué)習(xí)的氛圍,，自己還是非常的不想學(xué)習(xí),，所以想這各種各樣的手段逃過網(wǎng)絡(luò)課程，自己在腦子里面不知道想了多少種方式,，但是在我們上課之前,，老師會簡單的給我們講一些上課應(yīng)該注意的事項，讓我們有了更多的準備,。

我也認識到學(xué)習(xí)很重要,，雖然在家中，但是學(xué)習(xí)的卻是新課程,，老師花費時間準備，我們只要帶著筆和紙來到電腦前,，學(xué)習(xí)已經(jīng)很簡單了,，我是大學(xué)生，我們的時間更緊迫了,，畢竟沒有多少空閑時間學(xué)習(xí),，或許很多同學(xué)和我一樣，當大學(xué)畢業(yè)也就是進入社會時刻了,，我思考過很多,，是沒有學(xué)到什么的到學(xué)校，還是自己努力學(xué)習(xí)帶著一技之長去社會呢,，很簡單我選擇了后者,，畢竟，我不希望自己浪費大學(xué)時光,。

雖然不在學(xué)校上學(xué),，但是我們已經(jīng)開學(xué)了，在電腦上開學(xué)也是一樣,，時間已經(jīng)在不知不覺中溜走,，我也因此打起了精神，看到老師認真的.教導(dǎo),，我也更加敬重老師,，也變得更加認真，更努力了,，想要在網(wǎng)課期間學(xué)好知識,。

在學(xué)習(xí)中，自己不能夠集中精力我就告訴自己要好好學(xué)習(xí)認真努力,，當我想要看電影或者其他的時候就會一直告誡自己我時間不多了,，要好好學(xué)習(xí)，多認真多思考,，告誡自己，時刻警惕,，不讓自己邁出紅線。一直堅持,，第一天上課有些難熬,，的二天感覺，同樣比較難,，但是時間長了,，我也不再難免感覺難受，習(xí)慣了,，能夠輕易的融入到上課的'氛圍中,。

在家中沒有老師管束，我就自己管,，做好學(xué)習(xí)的工作，也會加強自己的約定,，因為自己想要更好的學(xué)到知識,，多做學(xué)習(xí)任務(wù),，不放在家中學(xué)習(xí)留下遺憾，而且在家中給自己定了目標就沒有時間去玩了,，反而花費更多的時間去考慮努力學(xué)習(xí),。自己努力了認真了，時間沒有多少剩余,，反而感覺到了充實有趣,，沉迷在了學(xué)習(xí)的海洋里也同樣不錯。未來一樣會這樣學(xué)習(xí),。

疫情網(wǎng)課期末總結(jié) 網(wǎng)課期末總結(jié)600字篇三

線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)是不同的概念,，一個是積極參與，一個是自己主動去學(xué)好,，如果自己不認真努力不細心堅持是學(xué)不好的,，這次的網(wǎng)課充分讓我知道了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點。

線上學(xué)習(xí)能夠非常容易的就解決線下輔導(dǎo)的問題,，在平時遇到一個問題,，或者幾個問題，我們不會,。不同的同學(xué)去詢問,，老師需要重復(fù)多遍，但是到了網(wǎng)上,，完全就是另一回事,，可以把指導(dǎo)的視頻共享到群里，讓大家一起學(xué)習(xí)不用在擔心要排隊,，老師也能夠減輕很多壓力這樣的學(xué)習(xí)方式更加快捷,，當然如果還有什么不懂的可以及時的與老師溝通，這樣直接找到問題的本質(zhì),，老師回答也快,，不需要走路步行，只需要發(fā)個視頻,，做個線上指導(dǎo)就可以遠程輔導(dǎo),，這是一個新的學(xué)習(xí)模式的開始。

當然網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是有難度的,，是會我們上課有些匆忙，比如一些資料書本沒有及時帶在身邊,，不需要考慮自己的學(xué)習(xí)有多難只要自己做到一點就是認真就好,，網(wǎng)課老師直接視頻授課，但是老師也有一些盲區(qū),，就是學(xué)生如果耍小聰明老師是制止不了的因為相隔太遠,，而且不不方便監(jiān)督，但作為一個大學(xué)生，自我掌控能力應(yīng)該會變得更加強大才是,，只有這樣的人才能夠成為一個優(yōu)秀的人,。

學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，如果在上課的時間不好好的花時間,，想要等到自己想學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí),，是趕不過來的，應(yīng)為老師上課都是有節(jié)奏的,，就如同舞蹈一樣,，是一環(huán)套一環(huán)，如果有一環(huán)沒有學(xué)好那就回脫節(jié),，因為我們大學(xué)學(xué)習(xí)的東西要相對更加復(fù)雜,，更加繁瑣，如果不把這些知識學(xué)好學(xué)全是無法做好自己的工作的,。

我是一個有著強了的學(xué)習(xí)責任感的,，因為老師在花自己的時間，我也在自己努力所以我經(jīng)常會加強自身學(xué)習(xí),，不斷的提高自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，把有限的時間，都會好好的完成線上的課程學(xué)習(xí),，或許我的學(xué)習(xí)不夠好但是我清楚的知道一點,，我喜歡認真學(xué)習(xí)，也喜歡努力完成字的工作,。從不會把自己的學(xué)習(xí)當做是一種壓力或者是負擔,，這是人生催化的成長液。

每天的學(xué)習(xí)雖然有時候枯燥,，但是更多的時候我們能夠感受到一點,，就是我們可以完全學(xué)好自己的每日任務(wù)，做好一個學(xué)生,，當然不能一直指望自己的學(xué)習(xí)強度有多大,，要提高學(xué)習(xí)的最后收獲，看的多不如記得多,，學(xué)的好不如做的好,，這才是學(xué)習(xí)的真諦，學(xué)以致用,，才是學(xué)習(xí)的基本目標完成學(xué)習(xí)的基本任務(wù),。這些都需要花費很多時間消耗我們的經(jīng)歷，對于學(xué)習(xí)我會一直好好認真做好,。

疫情網(wǎng)課期末總結(jié) 網(wǎng)課期末總結(jié)600字篇四

記得往年春節(jié)團圓氣氛濃厚,，一大家子到處串門吃飯,，但今年這個春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了（新型冠狀病毒）,，其傳播速度極快,，嚴重影響著我們的生活，讓我們不能外出,、不能走親訪友,、不能正常的開學(xué)上課。

病毒無情但人卻有情,，疫情之下無數(shù)醫(yī)生,、軍人、警察等無數(shù)具有擔當精神的人奔赴抗疫前線,。同時我們待在家里也是在為國家做貢獻,。往年的這個時候，我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂,，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識,，疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停,。

學(xué)校自2月24日起開始了線上課程學(xué)習(xí),，老師在線上給我們傳授知識。白天同學(xué)們面對著電腦,、手機等設(shè)備認真聽講,，積極主動發(fā)言；課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動,；課后布置的作業(yè)也能認真及時的完成,。如果課堂上不懂的知識點，課后老師也會留有特定的時間為我們答疑解惑,。我們上課地點雖然改變了,，但是一點也不降低我們熱愛學(xué)習(xí)的熱情。

經(jīng)過了一周的線上教學(xué),，先來說說線上教學(xué)的好處吧,。線上教學(xué)增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們自己自覺學(xué)習(xí),，主動尋找問題,，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,，線上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏,，同時指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo)，結(jié)合了兩個老師的優(yōu)點,，達到了對資源進行充分的利用,，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí),，全體學(xué)生可通過在線交流,，探討問題，老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題,，學(xué)生們把自己的觀點,、見解發(fā)布到群里，討論時又不會像在教室里,，出現(xiàn)喧鬧,，同時討論的觀點又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時回答,，提高了課堂教學(xué)效率,。

每件事情都有利有弊，線上教學(xué)也有些不好的地,。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級和提高,。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進，需要提高,。同時線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號問題,，其次因為不能當面的督促學(xué)生，難免會出現(xiàn)上網(wǎng)課的時候,，學(xué)生們走心去干別的事情,。

這個春節(jié)“停課不停學(xué)，在家自覺學(xué)”,！前線醫(yī)務(wù)人員在武漢“捐軀赴國難,，視死忽如歸?！弊鳛榇髮W(xué)的我們必將牢記“知識是抵御一切災(zāi)禍的盾牌,！”在家認真學(xué)習(xí)以知識迎接我們中國美麗的黎明！

疫情網(wǎng)課期末總結(jié) 網(wǎng)課期末總結(jié)600字篇五

時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，第五周的網(wǎng)課結(jié)束了,。回顧本周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗和需要改進的問題,。

提前預(yù)習(xí)，不只是學(xué)生的任務(wù),，更是老師的任務(wù),。老師要提前預(yù)習(xí)下周所講的內(nèi)容，把握好每一節(jié)的教學(xué)重難點,。不是因為聽名師同步課堂不用自己講課了,，就不用再備課了,，恰恰相反，不用自己上課,，更應(yīng)該好好備課,，才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢地指導(dǎo)，才能有針對性地布置作業(yè),，才能在聽老師講課時有自己的思考,，才能真正地了解同步課堂上，哪些知識講到了,，哪些沒有講到,，哪些處理得不到位......做到心中有數(shù)。

在這種聽課方式下,，沒有師生之間的互動,，沒有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，沒有學(xué)生之間的交流合作,，只有學(xué)生單方面地聽講,。如果還能保證學(xué)生學(xué)習(xí)有點效果，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的,，甚至比聽課更重要,。學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，老師的指導(dǎo)起著關(guān)鍵性的作用,。我是這樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的：首先告訴學(xué)生第二天所學(xué)課程,。然后按照預(yù)習(xí)五步發(fā)預(yù)習(xí)，第一步初讀課文,，標出自然段,，畫出不認識的字詞和不好讀的句子。第二步聽讀課文（發(fā)張主任的讀文鏈接提前發(fā)給學(xué)生）第三步跟讀課文,，跟著鏈接一句句跟讀一遍,。第四步自己再讀兩遍課文，第五步畫出本課的重點詞語,，并自學(xué)生字詞,，在課文的空白處寫上自己的疑問。五步預(yù)習(xí)法順序不能顛倒,，每一步都要做到位,。師生提前預(yù)習(xí)課程是現(xiàn)在這種特殊時期最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

“一年之計在于春 一日之時在于晨”,，早上時間人的大

腦是記憶力最好的時候,，早讀可以培養(yǎng)閱讀能力和開口表達的能力，早讀可以讓你一天有一個良好的狀態(tài)作為開頭，并且能夠增強自信心,。剛開始,，我一直堅信我班孩子能堅持早讀，后來發(fā)現(xiàn)有幾個漏網(wǎng)之魚,，在沒有老師的監(jiān)管下,，有的家長放縱自己的孩子，再加上孩子的年齡小,，自制力較差。這么美好的早晨,，就白白地浪費掉了,。介于這種情況，我又和全班家長交流早讀的重要性,，并單獨和幾個監(jiān)管孩子不到位的家長溝通,。讓他們從心底里認可早讀的必要性。

每天晚上8點左右,，我就把第二天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里,。讓學(xué)生明確第二天的早讀讀什么，背什么,，完成多少任務(wù),。心中有目標任務(wù)了，就不會像無頭蒼蠅一樣亂撞,，一會摸摸這本書,，一會翻翻那本書。

創(chuàng)造積極向上的氛圍,。沒有競爭就沒有活力,，事實證明，在早讀課上讓他們比著讀,，能大大提高學(xué)生的積極性,。我讓組組比賽，看12個小組哪些組能全員按時早讀并完成早讀任務(wù),，被評為優(yōu)秀組,。讓每個組里人人比賽，各小組里看誰先完成早讀任務(wù),，被評為優(yōu)秀個人,。當然，任何措施的制定都離不開家長的支持與配合,。

雖然網(wǎng)課有許多弊端,，通過這幾周的聽課，發(fā)現(xiàn)老師講

的內(nèi)容還是比較全面的,，特別是對生字詞的指導(dǎo)特別細致,，如果自制力強的孩子,，在寫字上一定會有所提高。只要聽,，總會有點收獲,，抱著這種想法，我把孩子每天是否按時聽課作為我必查的一項工作,。每天課后,，我都會進入每一個小組，看學(xué)生的聽課姿勢和狀態(tài),，對坐姿標準的,，邊聽邊記筆記的孩子，提出表揚,。嚴格要求家長,，如果由于家長上班，不能讓孩子看直播課,，必須讓孩子看回撥課,。在我的嚴慈管理下，本周全班學(xué)生依然能堅持全員聽課,。

每天課后作業(yè)的布置,，我都是絞盡腦汁設(shè)計的。課后作業(yè)

是鞏固也是提升,。我根據(jù)當天講課的內(nèi)容,、本課的重難點、學(xué)生的實際情況設(shè)計作業(yè),。一般每天有兩類作業(yè),，一類是書寫，把當天學(xué)的生字在田字格里按要求寫,，這項作業(yè)雷打不動,，每天必有，然后根據(jù)實際情況,，有時候布置聽寫,、有時抄寫、有時看拼音寫詞語等,，形式變化多端,，讓學(xué)生不至于枯燥無味。讀背類的作業(yè)有一定的計劃,，我會每天根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)地布置讀和背,，其中包括課外閱讀的指導(dǎo)。

沒有反饋的作業(yè)質(zhì)量不會長久，沒有評價的作業(yè)質(zhì)量不會提高,。作業(yè)反饋和評價是提高學(xué)生學(xué)生效果最重要的措施,，在每天諸多的工作中，作業(yè)的反饋和評價是耗費老師精力最多,、最辛苦地一項工作,，特別是手機檢查作業(yè)，工作量比平時大幾倍,。都是咬牙堅持檢查完最后一個孩子的作業(yè),。我要求每組8:30之前必須傳完所有的作業(yè)，哪組先傳完,，我先檢查哪組的作業(yè),，哪組作業(yè)上傳及時并且書寫工整，是作業(yè)優(yōu)秀組,。在檢查反饋作業(yè)這項工作中，還需要繼續(xù)思考,，怎樣快捷地在手機上檢查完孩子的作業(yè),？是目前需要繼續(xù)研究的問題。

一個多月的網(wǎng)課,，雖然從迷茫中摸索出了一套工作的方法,，依然盼望著和老師們在辦公室集體備課，集體商討,；盼望著在教室里進行著充滿生機的課堂,。春天已悄然來臨，我們相聚的日子還會遠嗎,？

疫情網(wǎng)課期末總結(jié) 網(wǎng)課期末總結(jié)600字篇六

因為今年突發(fā)嚴重的疫情,，使學(xué)生們的開學(xué)日期普遍推遲了很久，或許有很多同學(xué)會因為延期開學(xué)而開心,，但我卻不這樣想,。因為我在上一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病，可耽誤了不少時間,，這令我對“延遲開學(xué)”沒有什么好態(tài)度,。

可就在這個時候，我的“救世主”降臨了――學(xué)校臨時決定線上上課,，實施停課不停學(xué),。

我一聽到這個喜訊，可謂是一蹦三尺高,?？伸o下來之后，心中的喜悅由疑惑取而代之。我可不是疑惑為什么要上網(wǎng)課,，而是對一種新生事物的疑惑,。因為我自此之前從未接觸過，最多也只是聽過而已,，我能聽懂嗎,，我能適應(yīng)這種教學(xué)模式嗎？

實行網(wǎng)上授課的第一天,，我好奇的操作著網(wǎng)課的各個模塊,，終于，在我的緊張與期待中,，通過電腦,，我又見到了老師熟悉的面容，聽到了老師往日動聽的聲音,。在電腦前老師認真講,，我用心聽；老師讓我們練習(xí),，我就及時動手并積極互動,。聽了幾天的課，學(xué)到了不少的新知識,。真是“不在課堂,，卻勝似課堂”！

這段時間的學(xué)習(xí),，除了收獲了知識,，讓日子在充實中度過，還有一個的感受就是國家的富強,，科技的發(fā)達了,。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學(xué)校，只要一臺手機或電腦就能上課”,，如今都變成了事實,。

當然，網(wǎng)課也有它的不足,。比如長時間盯著手機或電腦屏幕,，眼睛會受不了，視力會下降,；條件不好的學(xué)生沒有辦法上課,；學(xué)生不上課沒辦法當即聯(lián)系，父母不在身邊的就更不方便了,。

但是我有理由相信,，在未來的某一天這些問題都會得到解決,。因為中華民族是個智慧的民族，是個偉大的民族,，它更是一個不屈不撓的民族,！最后，我深信我們的國家一定會戰(zhàn)勝疫情,，而且會越來越富強,，變得讓世界都嘆為觀止！

“十,，九,，八，七,，六……”越來越近,，越來越近了。我坐在書桌旁,，眼睛緊緊地盯著面前的電腦屏幕,，焦急地等待著。還有五秒,，還有五秒了,！我的心怦怦直跳，期待著開始的那一刻,。“五,，四,，三，二,，一,！”到了，到了,！我激動的跳了起來,，頭上的耳機里響起了老師熟悉的聲音，我的心久久不能平靜,，仿佛又回到了學(xué)校,，又見到了老師那溫柔的面龐……

今年受疫情影響，各地的學(xué)校都推遲了開學(xué),。然而疫情沒有得到控制,，學(xué)，肯定是開不了的,，所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”,，紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進行學(xué)習(xí),，這，便是空中課堂啦,！各學(xué)校使用的上課工具各不相同,，釘釘，課后網(wǎng),，嗶哩嗶哩,，甚至還使用了qq等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮,，五花八門了,。而在課程的多樣性上，各學(xué)校也有不同的安排,。就拿我們學(xué)校來說,，除了語文數(shù)學(xué)之類的文化課，還有每天上午下午各30分鐘的體育課,，這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運動量,，也可以增強同學(xué)們的免疫力。

學(xué)習(xí)之初,，我以為在電腦前只能聆聽到老師對知識的傳授,，可沒想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動性也是很強的。學(xué)生可以通過連麥與老師交流,，老師也能使用視頻向同學(xué)提問,，師生之間真正做到了互動零距離。還記得有一次上數(shù)學(xué)課,，有一道題我一直不大懂,，正巧這時老師正在詢問同學(xué)們懂了沒有，我連忙回復(fù)老師說不大懂,，老師便立刻與我連麥,，又單獨給我講了一遍，使我茅塞頓開,。

空中課堂是一種先進的教學(xué)模式,，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒有停止前行的腳步。不過有個別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機,。這樣不僅學(xué)不到知識,，還會損害自己的身心健康。所以,，在學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該嚴格要求自己，做學(xué)習(xí)的主人,，不做學(xué)習(xí)的奴隸,。

同學(xué)們,，今日之責任，不在他人,，而全在我少年,。讓我們努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng),，將來把我們的祖國建設(shè)得更富強,，更美好！

疫情網(wǎng)課期末總結(jié) 網(wǎng)課期末總結(jié)600字篇七

新年的鐘聲響起,，20xx悄悄地走了,，20xx卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著期望,，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了,。

說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生,。隨著疫情的變化,，全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的,，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗爭,，警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛。他們拼盡一切的保護著沒有被病毒感染的人們,，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點貢獻嗎我下定決心,，必須要學(xué)習(xí)，在知識的海洋里暢游,。

所以,，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們在家學(xué)習(xí),。看,，我們在學(xué)校辛勤的教師們,，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”,。

“同學(xué)們,，你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個1……”網(wǎng)課就在教師的問語后開始了。一開啟直播課,，同學(xué)們的心境十分激動,，因為從沒上過直播課，所以同學(xué)們只要一聽到教師要我們回答問題,，就會飛快地點申請連麥,。這樣既能夠回答教師的問題,，又能夠?qū)⑷碌淖晕艺勾丝掏瑢W(xué)們的眼中，雖然教師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回答,，可是同學(xué)們依然情緒高漲,。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠?qū)崿F(xiàn)。就連平時上課經(jīng)常走神的我,，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注,。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識，教師也講得十分細致,，我們聽得津津有味,。

在不知不覺中，半個小時過去了,，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了,，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍,，我多么期望教師能再講幾分鐘,，這一刻，我感受到了知識的寶貴,。

以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時候,，感受到了網(wǎng)課的歡樂。