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小學(xué)教師個人閱讀計劃篇一

本學(xué)期,，我班結(jié)合《中小學(xué)學(xué)生守則》,、《中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣》，狠抓養(yǎng)成教育,，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，從細(xì)微之處抓好學(xué)生文明習(xí)慣和行為的養(yǎng)成,。利用學(xué)校的有利資源，結(jié)合學(xué)校工作要點和少先隊工作,，開展豐富多樣的活動,，不斷加強班級少先隊基礎(chǔ)建設(shè),，努力開創(chuàng)班級工作新局面。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班共計19名學(xué)生，其中有男同學(xué)9人,，女生10人。他們已經(jīng)過四學(xué)年的教育和訓(xùn)練,，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，大部分學(xué)生成績不錯,，素質(zhì)也比較高，上進(jìn)心強,，并且有較強的集體榮譽感,。但也有一部分學(xué)生自覺性較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績較差,，還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,。五年級的學(xué)生已有較強的自我意識,，自制力又較弱,，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對性,，以德服人，以理服人,。這些都影響工作的順利開展。針對這種概況,，我決心下大力氣，講究技巧,，進(jìn)行因材施教,，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，爭取在這學(xué)期班級工作上再上新臺階,。

三、工作目標(biāo)

1,、健全班隊委,，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初,，對原有的班隊委進(jìn)行調(diào)整,，讓每位班隊干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用,，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動,。

2,、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌、講衛(wèi)生,、講文明,、守紀(jì)律的好少年,。

3,、加強學(xué)生的集體意識，團隊意識,，培養(yǎng)集體榮譽感。

4,、加強學(xué)生明辨是非的能力培養(yǎng),，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

5,、.配合學(xué)校開展紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操,、禮儀的四項競賽活動,。

7、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,，共同對學(xué)生施加教育,。

8,、切實加強學(xué)校、家庭,、社會三結(jié)合,。

9,、積極開展少先隊活動和主題隊活動。

10,、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育,。

四,、工作安排

9月份

1、組織學(xué)生報到,，了解學(xué)生假期活動情況，排位，進(jìn)行教育,。

2,、健全班隊委,，明確分工。

3,、“提高交通安全意識,，提高自我保護(hù)能力”活動,。

4、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動,。

10月份

1、開展“好習(xí)慣從身邊做起”主題教育活動,。

2,、開展手抄報比賽等活動,。

3、作好“十一小長假”的安全教育工作,。

4,、開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生,。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動,。

7,、進(jìn)行愛國英雄故事賽,。

11月份

1、加強閱讀指導(dǎo),，開展閱讀,、普通話,、演講比賽,。

2、重點抓衛(wèi)生,、文明禮貌、養(yǎng)成教育,。

3,、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動,。

12月份

1、抓好復(fù)習(xí),，參加期末考試。

2,、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動,。

3,、班級聯(lián)歡活動。(慶?！霸?

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇二

本班共有55位學(xué)生,，其中女生29人,，男生26人。由于男生的特殊情況,，整個班顯得比較活躍,，比較好動。但大部分學(xué)生還是愛集體,，愛勞動，愛學(xué)習(xí),，有較強的集體榮譽感,。但也有個別學(xué)生由于特殊原因，呈現(xiàn)出自卑、自暴自棄,、逆反等現(xiàn)象。

二,、工作要點：

1.上足上好晨會課,、班隊課,、品德課等課程，通過細(xì)致的思想教育,，培養(yǎng)隊員的集體意識,，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),，爭創(chuàng)“文明班”。

2.合理布置教室,，充分發(fā)揮弘揚人文精神,、完善人格品質(zhì),、提高人文素質(zhì)的班級文化功能,，培養(yǎng)學(xué)生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力,、自我管理等多種能力,。

3.健全班干部隊伍，明確分工,，每周并安排兩名值周班干部,，進(jìn)行日常管理,，并進(jìn)行每周的小結(jié),。通過這樣的方式,，讓老師了解更多班級發(fā)生的事情，看到平時不能看到的現(xiàn)象,，能更好的管理班級,。定期召開班干部會議，及時進(jìn)行調(diào)整一些不好的現(xiàn)象。盡量讓班干部自己組織一些力所能及的活動,，以提高班干部的管理能力、組織能力,、合作能力,。總之,，本學(xué)期放手讓學(xué)生去做，特別是班干部,，作為班主任我只把握住大方向,。

4.加強行為規(guī)范教育，通過學(xué)生的主動參與,、自我管理,、自我服務(wù)等多種活動模式,，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

三,、具體內(nèi)容及措施

(一)抓好德育教育

1.明確《小學(xué)生一日常規(guī)》，做到人人知曉,。

2.充分發(fā)揮班干部的表率作用，以一批帶全體,。

3.用班會,、晨會進(jìn)行常規(guī)教育，抓好文明禮貌,、行為習(xí)慣,、遵紀(jì)守法等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化,、規(guī)范化,。

4.定期進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)，評選班級“行為規(guī)范小明星”,。

5.利用班級的布置,，設(shè)計“全能選手大比拼”，“學(xué)習(xí)能手”以競爭促學(xué)習(xí);“勞動能手”以競爭培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣,，提高勞動能力,，講究勞動方法;“禮儀能手”以競賽來約束學(xué)生的行為，做個文明守紀(jì)的好學(xué)生;“才藝能手”希望學(xué)生能做個多才多藝的人,，各種比賽積極參與,，多獲獎，為自己爭光,，為班級爭光。

(二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項活動

2.認(rèn)真組織好中隊值周工作,，盡量使每一位隊員都能參與到這項工作中來,，在中隊值周過程中，根據(jù)要求及時進(jìn)行指導(dǎo),、調(diào)整,，做好中隊值周工作,。

3.積極配合學(xué)校大隊部開展活動,，并在此基礎(chǔ)上開展?fàn)幣d趣活動,，全面提高學(xué)生素養(yǎng) 。

4.繼續(xù)組織雛鷹假日活動小隊,，在課余開展活動,，與學(xué)校活動進(jìn)行互補,，特別利用好雙休假日和假期,，指導(dǎo)學(xué)生開展活動,。

5.鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各類興趣小組，抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng),。

6.鼓勵學(xué)生積極參加校開展的各類活動和比賽,，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

(三)做好體育衛(wèi)生,、科技藝術(shù)等工作：

1.組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)廣播體操,。

2.組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新眼保健操,，注重質(zhì)量，控制近視發(fā)病率,。

3.做好流感的預(yù)防工作，堅持每天早上在班內(nèi)進(jìn)行查詢,，并定期對學(xué)生宣傳有關(guān)知識,。

4.積極組織學(xué)生參加校運會。

5.借助班級黑板報定期宣傳衛(wèi)生知識,，生活小常識,。

6.選拔優(yōu)秀人才參加學(xué)校的各類興趣小組,，抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng),。

(四)做好家校聯(lián)系工作

多與家長聯(lián)系,，通過家長的支持共同努力發(fā)展學(xué)生的特長。

(1)定期和每位家長聯(lián)系,，了解孩子在家的表現(xiàn),，交流孩子在校情況。

(2)對于有突然變化的孩子,，和家長盡量進(jìn)行面對面的交流,。分析,、清楚原因，對癥下藥,。

(3)對于需要家長配合的班級或?qū)W校工作,，一定做細(xì)工作，讓家長了解事情的過程,，通過各種聯(lián)系手段，得到家長的支持和認(rèn)同,。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇三

書籍是人類寶貴的精神財富,，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,，讀書是人們認(rèn)識社會和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。熱愛讀書的人,，知識不會老化;善于讀書的人,，才思不會枯竭,。熱愛讀書的教師，才能有效地教書;熱愛讀書的教師,，才能更好地育人。根據(jù)自身實際,，特制定讀書學(xué)習(xí)計劃,。

一、指導(dǎo)思想：

促成教師堅實的精神基礎(chǔ),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，

二,、發(fā)展目標(biāo)：

積極落實教育理論學(xué)習(xí)，把讀書活動和理論學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來,，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實高效,、生動活潑”。通過三年的學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，更新自己的教育觀念,，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué),，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新,，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程,，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

三,、自我規(guī)劃：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

3、具備一定的教學(xué)科研能力,。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

2,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

四、閱讀以下著作：

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》,、美國的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實踐》研讀專著：《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》,、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》,、《教學(xué)設(shè)計》、《班主任》等,。

五,、自我目標(biāo)的達(dá)成：

1、爭取堅持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

3,、廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

4,、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志，及時積累專題研究的第一手資料,。

5,、通過和學(xué)生談心、座談,、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

6、每天至少擠出1小時的閱讀時間,。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇四

積極參與學(xué)校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。

2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3,、一般閱讀： 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要,，多讀書，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水才行,，同時記好讀書筆記,，寫好心得體會。

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃,。

2,、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思,。

4、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得。

5,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路,。

認(rèn)真貫徹落實制定的讀書計劃,，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際,，不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記,，認(rèn)真完成一份讀書心得,。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣,。

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思,。

小學(xué)教師個人閱讀計劃篇五

教師的一個重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。很難想象,，一個不讀書的教師,，能成為一個有人文精神,、有良好品德的教師?從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考,、富有愛心,、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多,，因為他具有與生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強烈的,、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,，并具有巨大的熱情和興趣,，即具有讀書人格,。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。

一、我的讀書目標(biāo)：

1,、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

2,、弘揚科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性;

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,，增進(jìn)國際了解,，尊重各國、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

我的讀書活動中,，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。

三,、開展讀書活動的主要措施：

1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

2,、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄,。

“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個階段(如每學(xué)期),，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。

3,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

4,、把所學(xué)的理論知識運用在教學(xué)上。

5,、每晚睡覺前讀20分鐘,。

四,、必讀書目：

1、 《給教師的建議》-————蘇霍姆林斯基

2,、 《賞識你的孩子》——————周泓

3,、《教師培訓(xùn)讀本》

五、選讀書目：

1,、《走進(jìn)新課程——與課程實施者對話》——朱慕菊

2、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西等