計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

保教工作計劃指導(dǎo)思想一

在深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和落實《幼兒園教育綱要》的過程中,，我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合貴陽市教科所,、貴陽市云巖區(qū)教育局xx年年—xx年第二學(xué)期工作計劃，結(jié)合我園各項工作實際,，認(rèn)真分析上學(xué)期保教工作存在的問題,，擬定本學(xué)期的工作重點，不斷滲透新的教育理念,，更新教育思想,，從而提高幼兒園方方面面的工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃擬定!

一,、本學(xué)期情況分析

本學(xué)期我園有17個教學(xué)班,，598名幼兒，其中大班7個班244名幼兒,，中班6個班206名幼兒,，小班4個班148名幼兒,，其中寄宿制幼兒有兩個班。本學(xué)期為了解決個別家長的實際困難,，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒,。對新入園幼兒，我園按有關(guān)規(guī)定作好入園體檢,、入園接種登記等工作,，上學(xué)期我園針對幼兒園的實際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)，有目的有計劃地完成了各項工作,，特別是小班幼兒,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面的進(jìn)步很大,，大,、中班幼兒在新學(xué)年里各項目標(biāo)完成不錯，教育科研工作也有了新的突破,，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學(xué)工作中,，教師們通過學(xué)習(xí)掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法，并結(jié)合幼兒良好情緒與情感,，在網(wǎng)上收集資料,，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿生機(jī)與活動,，在四個中心的建設(shè)方面,，也逐步進(jìn)入常規(guī)化，確實做到了以科研引教研,，以教研促教學(xué),，形成科研、教研,、教學(xué)互相結(jié)合,，相互促進(jìn)，共同發(fā)展的新局面,，同時我們也完善了師資培訓(xùn)工作體系,，深入做好青年教師的帶教培養(yǎng)工作，建立自培,、互培,、外培相互滲透的培養(yǎng)，從而促進(jìn)了教師們專業(yè)化水平發(fā)展的提高,，從上學(xué)期工作來看還存在以下幾個方面的問題

1,、教師讀書活動的力度與方法要加強(qiáng)，圖書的種類需增加,。

2,、教師保育工作細(xì)節(jié)與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步提高,。

3、教師愛崗敬業(yè)方面的培訓(xùn)形式要進(jìn)一步豐富,。

4,、保育員、教師,、幼兒保健知識要加強(qiáng),，實際操作的檢查與評價。

5,、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進(jìn)一步提高,。

6、幼兒小肌肉發(fā)展要進(jìn)一步培養(yǎng),。

7,、幼兒規(guī)則意識的能力要進(jìn)一步養(yǎng)成。

8,、幼兒衛(wèi)生保健方面的知識需進(jìn)一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒內(nèi)化成自身的行為。

二,、本學(xué)期中心工作

1,、開展保教人員愛崗敬業(yè)的培訓(xùn)，加強(qiáng)保教人員職業(yè)豐富感,。

2,、按照省級示范性幼兒園的要求進(jìn)一步做好區(qū)、市教研輻射與“四個中心”的工作,。

3,、從不同側(cè)面對做好保教人員的專業(yè)技能的培訓(xùn)工作。

4,、繼續(xù)開展國家xx重點課題《幼兒良好規(guī)則意識養(yǎng)成教育與心理健康相融合的研究》,、《幼兒園本教研制度建設(shè)的研究》的各項研究與實施工作。

5,、加強(qiáng)保教人員衛(wèi)生保健知識,，用之于一日活動的學(xué)習(xí)與檢查力度。

6,、引導(dǎo)保教人員加強(qiáng)幼兒小肌肉發(fā)展的培養(yǎng)。

7,、繼續(xù)組織開展多媒體備課與多媒體教學(xué)工作,。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園“體育特色”的各項工作,，促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展,。

9,、做好科研文章的選評工作。

三,、加強(qiáng)保教工作管理,，提高保教質(zhì)量

1、提高保教隊伍的素質(zhì)

（1）教師以教書育人為本,，作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng),，只有這樣，才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發(fā)展,，引導(dǎo)教師政治上要求進(jìn)步,、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

（2）在新的教育思想指導(dǎo)下,，樹立新的教育觀,、兒童觀，立足于幼兒的角度,，圍繞教育,、科研目標(biāo)設(shè)計教育活動和與幼兒一起創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨,，學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的教育方式方法，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展,。

（3）選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，使他們有的鍛煉機(jī)會，激發(fā)他們工作中的積極性,、創(chuàng)造性和主動性,，提倡、鼓勵,、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識,。

（4）按照教育工作者的要求，保教人員要規(guī)范自己的言行,，提高自身的素養(yǎng),，在政治上要有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精,。為人師表,，做一個幼兒和家長都?xì)g迎的好老師。

（5）鼓勵教師多學(xué)習(xí)多讀書,。學(xué)習(xí)電腦的使用,。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動,。

2,、提高保教質(zhì)量

（1）通過“家長會”、“家委會”,、“家長問卷調(diào)查表”及各項教學(xué)活動檢查,，不斷改進(jìn)幼兒園的各項保教工作。

（2）引導(dǎo)教師按時完成幼兒發(fā)展水平的各項教學(xué)工作,，并不斷提高分析評價能力,。在觀察幼兒個體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實的完成分析記錄,，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù),。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù)，根據(jù)測查結(jié)果,，擬定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo),，并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。

（3）根據(jù)幼兒的身心特點,，采用以游戲為主的教育形式,，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項活動中去,，包括幼兒早期閱讀實驗,。鼓勵教師創(chuàng)編相關(guān)游戲與兒歌，進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（4）教師要尊重幼兒的人格,，強(qiáng)化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細(xì)節(jié),。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識，強(qiáng)化教師的保育意識,。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練,，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學(xué)活動,。加強(qiáng)教育活動的檢查力度,，廣泛開展教師間教科研的交流活動。

（6）堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,、規(guī)則意識與體育特色的教育,，提高幼兒自我保護(hù)與規(guī)則意識。促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展,，全園做到無責(zé)任事故,，杜絕重大意外事故的發(fā)生,。

（7）環(huán)境創(chuàng)設(shè)圍繞主題由淺入深地為教育教學(xué)服務(wù),。鞏固區(qū)域活動成績,，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,。提高幼兒區(qū)域游戲活動的自主能力,。

（8）在課題組指導(dǎo)下，有計劃,、有目的地開展教科研工作,。

（9）加強(qiáng)教科研活動質(zhì)量的管理，爭取一定數(shù)量的科研成果獲獎或向同行展示,。

3.保健工作要求

（1）加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心,，牢固樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳,。保育員要直接參與各項保教工作,，并作配班與幼兒觀察記錄。

（2）堅持日常保健制度的檢查工作,，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn),，如進(jìn)餐、戶外活動,、常規(guī)檢查,、課間操檢查等，間周管理人員針對檢查記錄進(jìn)行分析匯總,，對下一步工作提出要求,，根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎懲制度掛鉤，促進(jìn)此項工作更加扎實穩(wěn)妥得進(jìn)行,。

（3）制定體弱兒,、肥胖兒管理目標(biāo)和具體實施方法，幼兒園,、家長共同負(fù)起職責(zé),，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。

（4）加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作,，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。

（5）加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動，使幼兒從小有一個健康的身體,。

（6）按保健工作條例定期做好玩具,、用品,、圖書等的消毒工作。

（7）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境與生活環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的情緒與情感,。

（8）多種形式向家長宣傳，每月最低不少于兩次,。

（9）各課題組尋找研究重點,、難點，有針對性地開展教科研工作,，在研究的重點融入幼兒的一日生活細(xì)節(jié)中,，努力做到“新、精,、活,、實”。

四,、家園共育,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1、學(xué)期初,，召開家長會,，向家長介紹本學(xué)期教學(xué)計劃和具體日程安排，征求家長計劃,。

2,、定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議,，從社會的角度促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)，服務(wù)質(zhì)量的提高,。

3,、突出為家長服務(wù)的精神,，同時根據(jù)家長的要求隨時增加服務(wù)措施。

4,、本學(xué)期向家長開放二次半日活動，一次為日?；顒拥陌肴臻_放，另一次為“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。聽取家長意見，組織好“六一”活動,。

5,、合理利用家長教育資源,，讓家長參與到幼兒園教育教學(xué)工作中來,，與家長共同探討幼兒教育的方法與途徑,，定期開展家長參與式活動、親子活動,，充分利用好家園聯(lián)系冊,。

6、采用多種方式與家長溝通（如：約談,、入戶指導(dǎo)、隨訪）,，做到有計劃,、有目的、有針對性地開展家長工作,，注重與家長交流方式,，引導(dǎo)家長積極參與幼兒園各項工作。

五,、立足本園教學(xué)特色,，增強(qiáng)教科研意識

1、以國家xx課題《園本教研制度建設(shè)》為依托,，以國家十五課題《幼兒良好規(guī)則意識與心理健康相融合的研究》為切入點,，以科研引教研，以教研促教學(xué),，研研結(jié)合，相互促進(jìn),，提高教科研工作的科學(xué)性,、實效性。

2,、各課題實驗班根據(jù)本班實際情況和存在的問題,，擬定子課題方案和本學(xué)期工作重點，挖掘課題新論點,，尋找不同切入點,，拓展課題的研究范圍，同時引導(dǎo)教,。

保教工作計劃指導(dǎo)思想二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃，以《規(guī)程》,、《綱要》,、《指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，規(guī)范幼兒園課程設(shè)置,，加強(qiáng)幼兒園教研工作、常規(guī)工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

（一）進(jìn)一步完善教研活動制度,，促進(jìn)教研活動有序有效開展。

現(xiàn)狀分析：我園在教研實踐中,，設(shè)置了園本教研機(jī)構(gòu),、人員職責(zé)、評價與管理等方面的一個制度體系,，但針對性還欠缺,，激勵策略不多，教研活動成為教師們的被動應(yīng)付之舉,。為了讓教師們成為主動的學(xué)習(xí)者,、研究者，以制度化的方式保障教研活動的有效開展,。

具體措施：

針對實際,，用多種形式完善教研制度，制定《教師培訓(xùn)制度》,、《課題研究制度》,，以此為激勵策略，促教研制度落實,。對教研中做出成績,，并代表本教研組在全園展示或者觀摩、分享的教師,，給與鼓勵,。對參與教研活動積極，參與論文投稿,、承擔(dān)教師培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人設(shè)立先進(jìn)教研個人等獎項,，并優(yōu)先送其外出培訓(xùn)機(jī)會，并將教師們的教研成績納入個人年度考核中,。

（二）分層分類培訓(xùn),，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升。

現(xiàn)況分析：我園擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍,，全體教師均為幼教,、師范等專業(yè)畢業(yè)，通過進(jìn)修95%的已達(dá)大專學(xué)歷,，但我園教師隊伍兩級分化,，中年教師經(jīng)驗豐富、專業(yè)水平較高，但不突出,，不全面,，業(yè)務(wù)能力提高速度慢，青年教師專業(yè)水平和經(jīng)驗更需要需提升,。為促進(jìn)我園教師師資水平的整體提升,，我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚長補短”、“結(jié)對互助”教師培養(yǎng)三年行動計劃》,，本學(xué)期將根據(jù)教師們填寫的《麻城市幼兒園教師培養(yǎng)調(diào)查表》中的教師培訓(xùn)意愿,，與我園工會組織的社團(tuán)活動相結(jié)合，進(jìn)行分層分類式的教師培訓(xùn),，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在自身基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步,、提升。

分層：將教師分為提高班,、競賽班兩類,。提高班，是指有一定的專業(yè)技能,，但技能不熟練,，需要提高的教師。提高班重在應(yīng)用性的培訓(xùn),，培訓(xùn)教師由園內(nèi)競賽班教師擔(dān)任,。競賽班，是指專業(yè)技能突出,，能參加各級各類的教師技能大賽的教師。競賽班側(cè)重競賽型的輔導(dǎo),，聘請專業(yè)老師輔導(dǎo),。

分類：舞蹈班、美術(shù)班,、語言班,、電腦操作班等。

措施：每個教師自選一個班,，利用社團(tuán)活動時間,，分類開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)培訓(xùn)記載考勤,，學(xué)期結(jié)束,，匯報學(xué)習(xí)成果。

（三）落實“一師一優(yōu)課,，一課一名師”方案,，為骨干教師搭建展示平臺。

現(xiàn)況分析：自20xx年起,，我園每學(xué)期都圍繞某一領(lǐng)域或課題進(jìn)行研究,，語言,、1+x社會領(lǐng)域、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育,、區(qū)域活動等方面,，都進(jìn)行過深入的研究,，成果豐碩,，優(yōu)質(zhì)課分獲省、地、市獎,，每名教師特別是骨干教師,，人人都有精品課,、研究課,，但成果積累不足,、好課應(yīng)用不足,，資源擱置，實屬可惜。根據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動安排,，我園積極主動參與此活動,，以此活動為契機(jī),，展示好課,、再現(xiàn)好課,、觀摩好課,、教研好課,、錄制好課、收錄好課,，為教師搭建展示好課平臺,。

具體措施：

骨干教師展示一次活動，并進(jìn)行觀摩和錄制,。領(lǐng)域自選,，內(nèi)容自選，形式自選,，可以是曾經(jīng)已經(jīng)組織過或已獲獎的活動,，也可以組織新的活動,。區(qū)域活動、集體活動,、鍛煉活動、游戲活動,、生活活動均可,。

（四）分組分步自主研究，構(gòu)建園本特色課程,。

現(xiàn)況分析：我園一直遵從規(guī)范辦園理念,，在防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象方面，力度很大,，取消了幼兒教材,。但大部分教師還不適應(yīng)，無教材就象無拐杖,。怎樣理解課程,、選擇課程、把握課程,、建構(gòu)適合我園的課程,，是當(dāng)下之急。20xx年秋季起,，我園采用新頒發(fā)的《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》教材,，這套用書有明確的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系和一日活動的實施體系,，是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導(dǎo)用書,，亦可以引用為我園的基本課程。近年以來,，我園特色活動紛呈,，有的已經(jīng)形成常態(tài)，并做出了一定的經(jīng)驗與成效,，已形成我園的特色課程,。有了基本課程，教師就可以避免茫然,，就可以落實常規(guī)活動,，開展特色活動，就可以活力校園,，活躍教師,。基本活動與特色活動相結(jié)合,，分組分步（分年齡組,，分階段,，分學(xué)期）研究，建構(gòu)園本特色課程是方向,，是目標(biāo),，亦可行。

具體措施:

1,、基本課程,。

①選擇基本課程。每周由各年齡組長,、教研組長一起組織本班教師,，根據(jù)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況，制定每周教學(xué)計劃,，制訂活動目標(biāo),，可以選擇該書上的教學(xué)內(nèi)容，可以篩選,、補充,、調(diào)整其他內(nèi)容。

②調(diào)整備課模式,。該書目標(biāo)明確,，內(nèi)容具體，教案完整,，可當(dāng)教師備課本,。教師可將備課的主要精力放在研究、閱讀,、理解該書上的教案,，而不是機(jī)械的抄寫，可以在該教案上做批注,、反思,。調(diào)整和生成的內(nèi)容，在備課本上備課,。備課本執(zhí)行每周檢查制,。

③共享教具資源。每周,，每組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，討論所需教具，并安排專人制作,，教具分門別類,，登記保管，輪回應(yīng)用，組內(nèi)資源共享,。期末,，對各組制作、收集的教具和課件,，進(jìn)行評比,。教具重在適用、美觀,、耐用,，質(zhì)與量均很重要。

④堅持常規(guī)教研,。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式，即分組備課和集體備課,。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負(fù)責(zé),，解決工作中的實際問題。組內(nèi)教研的主題由組長帶領(lǐng)本組老師商量確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑,。集體備課由教務(wù)處,、教科室、德育處具體負(fù)責(zé),，保證園本教研及多種活動的落實與指導(dǎo),。周一以理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)說課、研討為主,。周四以組內(nèi)聽課,、評課為主。通過組內(nèi)理論學(xué)習(xí),、活動觀摩,、小組研討、經(jīng)驗交流,、互相學(xué)習(xí),、集體備課等方式，確保常規(guī)教研的有效開展,。建立教研活動輪值制,，年級主任和教研組長輪流主持，加強(qiáng)管理和督導(dǎo),。促進(jìn)各年級組組織開展教研活動的主動性,、積極性，凝聚組內(nèi)每一個成員的力量,，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽感,。

2、特色課程。

①繼續(xù)以節(jié)令開展特色主題活動：“3.12”植樹節(jié)活動,、“4.23”讀書日主題活動,、春游、杜鵑文化主題活動,、端午節(jié)主題活動,、六一兒童節(jié)系列活動等。

②繼續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動,。

③引進(jìn)體智能體育活動,。

④改進(jìn)早操質(zhì)量,。

⑤深入開展課題研究,。去年3月份,，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動中的發(fā)展研究》,，根據(jù)課題實驗實施方案和管理制度,，課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)教師進(jìn)行區(qū)域活動實驗研究,，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔,、時間的安排的科學(xué)性和合理性,；各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性,、層次性,、多功能性；在區(qū)域活動中促進(jìn)幼兒語言溝通交流能力,、合作能力的培養(yǎng),；教師區(qū)域活動時的指導(dǎo)策略等，本學(xué)期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，推進(jìn)區(qū)域?qū)嶒灮顒舆M(jìn)一步開展,。德育課題整備結(jié)題，但研究工作不止步,。閱讀課題,、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用。

（六）每月安排

3月份：

1,、報名。

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、開學(xué)典禮。

4,、登記造冊。

5、制訂,、學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)計劃,。

6、常規(guī)教研啟動,。

7,、植物角建設(shè)。

8,、展示秋季學(xué)期末考核匯報的優(yōu)秀活動。

9,、開展體智能課程。

10,、開展戶外體育區(qū)域游戲。

11,、整理德育課題結(jié)題資料。

4月份：

1,、啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動,。

2、啟動教師培養(yǎng)三年行動計劃,，各教師培訓(xùn)班開始,。

3、早操評比,。

4,、幼兒春游。

5,、區(qū)域課題研究,。

6、杜鵑文化主題活動,。

7、開展讀書周活動,。

5月份：

1、籌備“六一”系列活動,。

2,、評選20xx年我喜歡的好老師。

3、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動,。

6月份：

1,、籌備大班畢業(yè)典禮。

2,、區(qū)域課題研究,。

3、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”,。

4,、體智能課程的測評活動。

7月份：

1,、班級期末考核,。

2、大班畢業(yè)典禮,。

3,、收集、整理,、展示,、評價各組教具。

4,、統(tǒng)計考核資料,。

5、招生工作,。

保教工作計劃指導(dǎo)思想三

一,、班況分析：

本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名,，女生17名,，新學(xué)期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮,、倔強(qiáng),，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象。因此,，開學(xué)初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

二,、保教工作目標(biāo)：

1,、保教并重,，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展豐富多彩的活動,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生,。

4,、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。

5,、重視家長工作,，增強(qiáng)服務(wù)意識，促進(jìn)家園聯(lián)系,。

6,、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。

三,、工作措施：

(一),、保教并重,，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服,、扣扣子,。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固,。區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法,。

2,、加強(qiáng)禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師,、小朋友問好,，離園時互說再見,。學(xué)會使用“謝謝”,、“請”等禮貌用語,。學(xué)會

正確的收放玩具,，并按要求放到固定地點,。

(二)、開展豐富多彩的區(qū)域活動,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本穩(wěn)定,。

2、學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁,，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、練習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋,，學(xué)習(xí)坐、站,、行的正確姿勢,。

3、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、鉆等方面能力,。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的意愿和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,，看表演等，初步了解內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受,。

社會領(lǐng)域：

1,、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同,。

2,、遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

3,、親近大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物,。知道季節(jié)的明顯特征,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,。

3,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三) 重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

(四) 家長工作：

1、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、月份教育目標(biāo)等,。

3,、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與、互動的機(jī) 會,，增進(jìn)教師與家長之間的交流,。

保教工作計劃指導(dǎo)思想四

上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點,，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，確立新的發(fā)展目標(biāo),，為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊。

一,、學(xué)期目標(biāo)：本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),；學(xué)習(xí),、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變教育觀念,；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。

二,、衛(wèi)生保健工作： 做好班級衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。

. .

2,、注重培養(yǎng) 幼兒建立科學(xué)的`生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

3、老師定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，學(xué)習(xí)主動增減衣物，照顧自己,。如開展氣象臺,、觀察角等活動。

5,、幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。

6,、每天按家長要求幫助,、督促孩子按時吃藥。

三,、安全工作： 把安全工作放在首位,。 平時加強(qiáng)日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

保教工作計劃指導(dǎo)思想五

一,、班級情況分析：

我班共有33名幼兒，其中20名為女生,、13名為男生,。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面 ：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后用肥皂洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地攀登,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢,，孩子們喜歡使用剪刀，但 15%的孩子運用得不是很好,，有待提高,。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途、材料分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強(qiáng)弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、粗細(xì),、寬窄、等特征排序,，會從不同方向進(jìn)行 10以內(nèi)數(shù)的排序,；能辨認(rèn)5—7種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能有表情地朗誦兒歌,。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心,。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識,，培養(yǎng)了初步的是非感,、愛憎感等等。

本學(xué)期的班工作計劃將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施：

二,、本學(xué)期保教工作目標(biāo)

1,、本學(xué)期我班教學(xué)工作以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以《幼兒園驗收標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》,、教育部新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為教育依據(jù),，以《細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各項工作，促進(jìn)

幼兒發(fā)展,。

2,、促進(jìn)本園日常保教工作質(zhì)量的提高,，進(jìn)一步熟悉《快樂與發(fā)展》教材，深入體會其中的精髓,，尋找有效的途徑,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3,、教師要努力做到不斷更新教育觀念,，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈活運用到工作中來,。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動,。

三,、保教工作內(nèi)容及主要措施：

1,、健康領(lǐng)域

（一）幼兒生活管理目標(biāo)

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）幫助新生學(xué)習(xí)各種生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),。

（2）養(yǎng)成飯前、便后,、洗手的好習(xí)慣,。

（3）會用正確的方法刷牙，減少齲齒發(fā)病率,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

（1）安靜愉快地進(jìn)餐,，坐姿自然,。學(xué)會自己端飯，自己選擇飯菜的數(shù)量,。

（2）正確使用餐具,，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放,。

（3）逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽。不挑食,，不剩飯菜。

（4）養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈,、地面干凈,、身上干凈,、碗內(nèi)干凈。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣服的能力

（1）安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

（2）生病時，愿意接受治療并能注意休息,。

（3）學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣褲,、鞋襪。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方,。

（4）正確區(qū)分鞋的左右，會系鞋帶,。

4、學(xué)做值日生：

（1）學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。

（2）給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照顧別人,。

（3）學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角,。

（4）督促、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

（二）身體發(fā)展目標(biāo)：

（1）生長發(fā)育：身高,、體重、血色素達(dá)標(biāo),。減少肥胖兒的發(fā)生。

（2）動作發(fā)展：走,、跑,、跳,、鉆、爬,、攀登,、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定,，能自如地運用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。

（3）具有一定的抵抗疾病的能力,。

（4）幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物,，結(jié)合品嘗經(jīng)驗,，知道其作用。

（5）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的主要器官及主要功能,；懂得預(yù)防接種的重要性,；懂得快樂有益于健康的道

理,。

（6）培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣。

2,、語言領(lǐng)域

（1）語言：能集中注意力,，耐心傾聽別人談話,，不搶著講,，不亂插嘴；,，不打斷別人的話,；會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達(dá)自己的意思,，樂意與同伴交流,，能大方地在集體中說話；逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序,；正確運用代詞,、方位詞、副詞,、動詞,、連詞和介詞等,，能說簡單而完整的句子。

（2）能力：會運用多種感官認(rèn)識事物,。掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進(jìn)行簡單的文字閱讀。

3,、社會領(lǐng)域

（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人,，初步理解他們的需要和情感，會同情,、關(guān)心和幫助他人,。

（2）引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施,、風(fēng)景名勝,、知道他們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

（3）引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能，使他們學(xué)會自覺地與他人合作,，懂得謙讓,。

（4）鼓勵幼兒自己的事情自己做，愿意為班級,、為家庭做力所能及的事,，使幼兒進(jìn)一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛,，懂得要尊敬勞動者,，愛惜勞動成果。

（5）鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的見解,，能克服困難,，完成任務(wù)；鼓勵幼兒有始有終地做一件事,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制,。

（6）鼓勵幼兒初步學(xué)會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢于承認(rèn)錯誤,、改正缺點,，做一個守信用的人,。

4、科學(xué)領(lǐng)域

（1）進(jìn)一步了解春季,、夏季的特征,，觀察風(fēng)、云,、雨等自然現(xiàn)象,，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié)，喜歡參加種植活動,，學(xué)習(xí)簡單的觀察記錄方法,，知道糧食的來源和營養(yǎng)價值，愛惜糧食,。

（2）理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系,。認(rèn)讀7—10以內(nèi)數(shù)字，感知7—10以內(nèi)數(shù)的形成

（3）比較輕重不同的兩個物體,，認(rèn)識昨天,、今天、明天,。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域

音樂：

（1）學(xué)習(xí)幾種不同風(fēng)格的歌曲的唱法，初步學(xué)習(xí)對唱,，體會歌詞和樂曲的感情,。

（2）會隨音樂的力度、速度改變動作,。嘗試創(chuàng)編簡單的動作,。

（3）會正確使用打擊樂器,，對簡單的歌曲進(jìn)行伴奏,。

美工：

（1）學(xué)習(xí)辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫,，學(xué)習(xí)簡單的畫面的布局,。

（2）能用繪畫、手工等形式大膽表達(dá)自己的想象,，喜歡參加各種手工活動,，正確使用各種材料和工具。

（3）能用筆,、泥,、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征。

（4）與小朋友共同搭建積木,、積塑,，學(xué)習(xí)分工,。

四、月安排

三月份：

1,、 制定班級計劃

2,、 培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)。

3,、 參加園內(nèi)組織的學(xué)習(xí),。

4、 根據(jù)教育目標(biāo)開展良好的主題活動,。

四月份：

1,、 加強(qiáng)戶外體育活動材料的準(zhǔn)備。

2,、 提高活動區(qū)活動質(zhì)量,，深入學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展》課程并賦予實踐。

3,、 召開班務(wù)會議,，總結(jié)上月工作。

4,、 學(xué)習(xí)驗收細(xì)則,，找出差距。

五月份：

1,、 加強(qiáng)戶外體育鍛煉,，做到動靜交替。

2,、 迎“六一”活動準(zhǔn)備,。

3、 參加園里教研活動觀摩,、研討,。

六月份：

1、 慶祝“六一”活動,。

2,、 進(jìn)行幼兒發(fā)展評價和體能測試。

3,、; 整理教研材料,。

七月份：

1、 分析幼兒發(fā)展水平,，寫出分析報告,。

2、 寫出教研總結(jié)及班級總結(jié)。

保教工作計劃指導(dǎo)思想六

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒25名,，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康 認(rèn)知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。

二,、幼兒情況分析

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園,，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定,，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外,，有7名幼兒剛滿3周歲,，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助,。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境,，讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí)。

健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高自理能力,。

2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力,。

3．養(yǎng)幼兒的安全意識,，掌握必要的安全知識。

措施：

1．通過優(yōu)美的音樂,，引導(dǎo)幼兒愉快,、安靜地進(jìn)餐。

2．鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

3．通過體育游戲,、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力,。

4．通過故事,，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識,。

語言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．培養(yǎng)

幼兒注意傾聽他人講話,，主動與他人交往，敢于當(dāng)眾講話,。

2．理解并較正確地運用動詞、連詞,、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦,、講述等,。

3．培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進(jìn)行簡單的交流,。

措施：

1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”,，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機(jī)會，而且可以達(dá)到班與班之間的互動,，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會和條件,。

2．為幼兒提供英語的環(huán)境，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語,。

3．開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn),，敢于當(dāng)眾講話,。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力,。

2．認(rèn)識五種以上圖形,，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形,。

3．會按大小,、長短等特征進(jìn)行排序。

4．比較事物的大小,、長短,、遠(yuǎn)近等關(guān)系。

5．喜歡種植與飼養(yǎng)動物,，在活動中觀察了解動,、植物的特征習(xí)性與生長變化。

措施：

1．在活動中與日常生活中,，通過幼兒自己動手的完成,，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2．在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具,，引導(dǎo)幼兒對不同物體進(jìn)行分類,。

3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了解圖形的主要特征,。

4．與幼兒共同制定動植物的觀察紀(jì)錄,，了解動植物的特征與生長變化。

社會領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．喜愛周圍的人,，學(xué)會同情關(guān)心與幫助他人,。

2．喜愛民間節(jié)目活動,，體驗節(jié)日的快樂，感受西方多元文化,。

3．禮貌友好與他人相處,，愿意接納別人，會分享,、輪流,、謙讓。

措施：

1．通過評選“小小勞動者”,，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關(guān)心與幫助他人,。

2．通過故事、環(huán)境,，以及與

幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容,，體驗民俗，感受西方多元文化,。

3．開展“快樂餐車”活動區(qū),，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù),。

藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動,。

2．通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造,，運用繪畫,，制作等多種形式表現(xiàn)出來。

措施：

1．在活動區(qū)中投放多種輔助材料,，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,。

2．開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表演,。

家園共育積極與家長進(jìn)行溝通交流，做到家園互動,。

措施：

1．及時與家長溝通交流,，了解幼兒各方面的情況，促進(jìn)家園溝通,。

2．按時更換家園欄目,，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿,，相互交流育兒經(jīng)驗,，充分達(dá)到家園互動。

3．及時召開家長會,，介紹本學(xué)期的工作,。

4． 充分利用先進(jìn)設(shè)備,，開設(shè)班中郵箱,，與家長進(jìn)行網(wǎng)上交流,，解決不便之處。

三,、月工作安排

九月：

1．做好新生入園的穩(wěn)定工作,，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告,。

3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲,、歌曲）。

4．與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

5．召開家長會和半日活動開放,。

6．帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀。

十月

1．與幼兒共同制定實施主題活動內(nèi)容,。

2．與幼兒商定“我們愛運動”,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。

3．加強(qiáng)體能訓(xùn)

練,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

4．半日開放親子活動。

十一月：

1．與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容,。

2．與幼兒共同制定并實施新的主題活動內(nèi)容,。

3．繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲，實施與改進(jìn),。

4．半日活動開放,。

十二月：

1．初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計充分體現(xiàn)多元文化,。如：我國,、外國、民族文化,、民俗藝術(shù)等,。

2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容。

3．幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄,，及時展示出來,。

一月：

1．對幼兒進(jìn)行發(fā)展測評。

2．做好教師學(xué)期工作總結(jié),。

3．做好教研專題總結(jié),。

保教工作計劃指導(dǎo)思想七

一、指導(dǎo)思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)《綱要》,，用《綱要》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和市教科所對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，積極探索教研工作的新思路，使幼兒在園能得到快樂的游戲與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，更好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展與教師的專業(yè)化成長。

二,、情況分析

（一）幼兒現(xiàn)狀分析

1,、本學(xué)期全園17個班，幼兒總數(shù)為587名,，其中收新生242名,，7個大班245名幼兒，6個中班216名幼兒,，4個小班126名幼兒,。由于本學(xué)期小班新生剛?cè)雸@，且中班插班生較多,，因此幼兒在適應(yīng)環(huán)境與養(yǎng)成良好的習(xí)慣方面需要我們教師給予更多的愛心與耐心,，并堅持常規(guī)的培養(yǎng)，逐步地,、科學(xué)地緩解幼兒的分離焦慮,，讓新入園幼兒能平穩(wěn)過度，愉快地溶入幼兒園的生活,。

2,、從新生健康檢查來看，肥胖兒呈上升趨勢,，對于該問題在養(yǎng)護(hù)上需要教師,、后勤、家長三方面合力關(guān)注并開展此工作,。保健部門要提出可行性的意見,，指導(dǎo)教師與家長做好記錄、分析,、實施等工作,。

3、通過上學(xué)期各項大型活動的開展（小小運動會,、繪畫比賽,、奧運主題活動等），對我園幼兒在語言表達(dá),、對新聞的關(guān)注,、音樂節(jié)奏感,、大小肌肉的發(fā)展及創(chuàng)造表現(xiàn)方面都有所觸動，但是要使這些問題能更進(jìn)一步完善,，還需要我們教師根據(jù)幼兒的情況,，采用不同的方法持之以恒的培養(yǎng)。

（二）教師現(xiàn)狀分析

1,、通過上學(xué)期注重日常管理,、各層次教師的分層培養(yǎng),，我們看到了部分教師的成長與進(jìn)步,，特別是年青教師在教學(xué)上的逐漸成熟讓人驚喜，在園骨干教師的教學(xué)示范與帶教教師的指導(dǎo)下,，在園丁獎教學(xué)比武中得到了一次很好的歷練,，無論是教學(xué)經(jīng)驗的豐富、課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、還是對幼兒保育意識的增強(qiáng)都有所改善,，有部分教師也嶄露頭角，可以提供更好的學(xué)習(xí)與實踐機(jī)會,。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中,，教師們克服困難，不斷學(xué)習(xí),，積極實踐與研究,，教師們在研究能力、實踐能力等方面得到了一定的提升,。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽,，特別是對青年教師思想的指導(dǎo)、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮,。在課題研究中,，對骨干教師的管理上也有其作用的發(fā)揮，但在繼續(xù)發(fā)展上還是缺少必要的支持,。而對園中的中間力量由于時間的限制,，對其要求不夠到位。本學(xué)期還是要站在“需要”的角度,，讓教師們都能有所發(fā)展,。

2、在分層的檢查中,，特別是組長的管理,、行政領(lǐng)導(dǎo)的分段指導(dǎo)下，我們看到了教師在教養(yǎng)工作中,，特別是對新教材的實施上還是存在著許多的困惑,，特別是年青教師對老教師的依賴,，對自己的信心不足上，應(yīng)提供舞臺讓他們更多的展現(xiàn)并順利開展工作,。而對教師管理上由于制度上的局限,，也或多或少的存在著漏洞。一方面要在制度上加強(qiáng)完善,，另一方面更重要的是教師自身對工作的職業(yè)歸屬感與幸福的養(yǎng)成,。

（三）保教現(xiàn)狀分析

1、上學(xué)期我們采取教研科研一體化制度后,，增加了教科研的實效性,，教師對教學(xué)研究內(nèi)容明確，精力更集中,，效果明顯,。大教研活動圍繞課題進(jìn)行論壇，老師理論水平有顯著提高,，小教研活動根據(jù)課題研究實踐活動,，解決實際問題，在互相碰撞,、互相學(xué)習(xí)中教學(xué)行為改善了,、進(jìn)步了。整整一學(xué)期我們緊緊圍繞一個核心問題分年齡段進(jìn)行教研,。在這個過程中,，幼兒園的課題得以切實落實和研究，老師們也從中得到很大收獲,。但是由于缺乏權(quán)威人士的及時點撥,、指導(dǎo)，教師在教研時常常就事論事,，偏離核心問題,，少數(shù)老師對課題的認(rèn)識還是一知半解階段，聽課,、評課往往想說什么就什么,，缺乏目的性和系統(tǒng)性，所以本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)教師對課題相關(guān)理論的學(xué)習(xí),，請權(quán)威人士給教師們適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)與指導(dǎo),，使教師的研究更具目的性、系統(tǒng)性,。

2,、以往教學(xué)工作中，教師更多關(guān)注教學(xué)，保育員則常常承擔(dān)一些常規(guī)保育任務(wù),，兩者很少交流,，但是教育和保育是密不可分的。所以本學(xué)期在加強(qiáng)教師保育意識的同時,，應(yīng)增進(jìn)教師和保育員之間的合作,，使教師與保育員能互相信任，互相扶持,，能把幼兒保育工作做得更細(xì)致,、更人性，同時加強(qiáng)對保育工作的指導(dǎo)與檢查,，使幼兒園的保教工作能上一新臺階,。

3、通過網(wǎng)上班級博客的開通,，家園之間的交流更有效了,。但是更多家長的參與積極性似乎有待提高，我們應(yīng)發(fā)揮家委會的橋梁作用,，家園教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，家園活動的方式有待改進(jìn),。

4,、在0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作方面，應(yīng)加強(qiáng)教師對《嬰幼兒教養(yǎng)方案》的學(xué)習(xí)與研究,。

5,、在為散居兒童提供服務(wù)上，要加大宣傳力度,，注意資料的收集與管理,。

6、在幫扶工作中,，加強(qiáng)片區(qū)四所幼兒園的工作力度，在對外兩所幼兒園的幫扶工作中，重點幫助息烽實驗幼兒園申報一類幼兒園。

7、通過上學(xué)期對各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的測查,，幼兒的各項目標(biāo)完成較好,，幼兒有良好的情緒、大小動作發(fā)展完善、語言表達(dá)能力強(qiáng),、知識面豐富、自我保護(hù)能力良好等,，但在折紙教學(xué)上本學(xué)期教師們要加強(qiáng)這方面的工作,，其次在大,、中班幼兒看圖講述上教師要注意,，引導(dǎo)幼兒講述的方法與技巧（時間、地點,、人物,、對話、開頭、結(jié)尾等）。

三、教科研工作

（一）加強(qiáng)管理,，注重教科研工作的實效性

措施：

1,、加大教師的學(xué)習(xí)新教材的力度。注重對新教材的研討,，加強(qiáng)園新教材研討,，使教師能通過講座傳達(dá)、備課組的研討,、外來經(jīng)驗的吸收等形式實施新教材。

2、繼續(xù)發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,，保證骨干教師定期根據(jù)研究目標(biāo)開放活動1次,，并由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與點評，課題教師互評,，確保課題研究的實效性,。

3、科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí),、教科研時間，讓教師們利用有效的時間開展工作,，調(diào)整活動時間為：周一、周二集中學(xué)習(xí)與教科研,，周三、周四,、周五教師備課時間自行安排，自覺備課,、管理班級博客等,。

（二）、豐富教研形式,，完善教研制度,，提高聽課、評課質(zhì)效

措施：

1,、圍繞課題每月讀一篇好文章,，并寫讀書心得。

2,、繼續(xù)圍繞課題開展教學(xué)實踐研討,，進(jìn)行“一課多研”或“同課異構(gòu)”，每一教研組期末上交一份成功的學(xué)習(xí)活動課例（錄像和書面材料）,。

3,、課題組成員選擇一個活動目標(biāo)設(shè)計一節(jié)活動，并反復(fù)修改后相互交流經(jīng)驗,，并上交從開始到修改后的教案與反思,，對于好的活動進(jìn)行錄像。

4,、完善教研活動制度,，嚴(yán)肅教研活動紀(jì)律，認(rèn)真記錄組員發(fā)言內(nèi)容等,，激發(fā)組員主動參與意識,。

5、利用大教研活動的進(jìn)行難點質(zhì)疑與辯論,，提高教師的理論與辨析能力（采取分組與集合的形式）,。

6、豐富小教研活動形式,，加強(qiáng)主題開展過程的研討,，并開展教師的讀書交流與信息發(fā)布，開闊教師眼界及信息量,。并進(jìn)行自我反思交流,，提升自我反思能力與反思質(zhì)量，保教主任每月評選優(yōu)秀反思,，最后應(yīng)增加保育工作的研討時間內(nèi)容,，體現(xiàn)保教并重思想,。

7、抓好課題組的研究工作,，合理有效地使用周一,、周二早上時間進(jìn)行分組或集中的教科研工作。

8,、抓好教學(xué)工作常規(guī),，如區(qū)角材料投放的及時檢查，每月互相聽課1-2次等,。

9,、加強(qiáng)特色教研活動，并注重相關(guān)資料積累,，建立教師課題研究成長冊,，把教師研究資料按學(xué)期照目標(biāo)放入成長冊。

四,、健全制度,，促進(jìn)學(xué)校、家庭,、社區(qū)的溝通和聯(lián)動

措施：

1,、園家長委員會每學(xué)期舉行1至2次例會，聽取園長關(guān)于幼兒園工作情況的通報,，修改,、商討家長服務(wù)公約，并定期聽取家長意見,。如：參與幼兒教學(xué)和膳食管理,、提供活動資源。

2,、利用幼兒園的教育優(yōu)勢,，對家長進(jìn)行有針對性的家教指導(dǎo)。

（1）設(shè)立“園級家教指導(dǎo)專欄”：根據(jù)幼兒園的工作重點及在家長中間普遍存在的家教誤區(qū)進(jìn)行有的放矢地指導(dǎo),。

（2）“班級家教指導(dǎo)專欄”：各班級根據(jù)班級幼兒家長實際的家教情況,，有針對性地對家長進(jìn)行家教知識的豐富，家教指導(dǎo)方法的引導(dǎo),。

（3）利用家園小報向家長宣傳,，如：（飲食搭配、幼兒保健,、親子交流等）,，并解答家長疑惑。

3、聘請有資質(zhì)的學(xué)前教育專家為我們舉辦家長學(xué)校,，幫助家長在理論上,，思想認(rèn)識上重視用科學(xué)的方法養(yǎng)育孩子。

4,、以科研促進(jìn)家教質(zhì)量，提高家教指導(dǎo)的水平,。在日常課題研究工作中,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況與研究內(nèi)容，常與家長進(jìn)行溝通,。

5,、開展互動的家教指導(dǎo)活動。

（1）“家長志愿者”活動：有家長自愿報名,，在老師指導(dǎo)下,，參與班級課程活動的組織。

（2）家園親子活動,。利用幼兒園組織的親子活動,，增進(jìn)家長與孩子間的親情，并讓家長進(jìn)一步了解生活中真實的孩子,、集體生活中所處的層次,，從而使家長更有針對性的對孩子進(jìn)行相同層次的教育，做到因材施教,，幫助孩子盡快的縱向發(fā)展,。如：“娃娃親子運動會”、“親子一日游”等,。

（3）加強(qiáng)幼兒園班級博客管理與宣傳

搭建家園交流的平臺,，幫助工作繁忙的家長了解家教的信息，設(shè)立班級博客,，與教師交流育兒的體會,，解決家教中遇到的問題，及時向家長反饋幼兒在園活動情況與活動內(nèi)容,，讓家長及時了解幼兒的發(fā)展目標(biāo),。

6、優(yōu)質(zhì)家長資源的開發(fā),。

充分利用家長的優(yōu)質(zhì)資源,，組織孩子進(jìn)行相關(guān)的活動，充分發(fā)揮家長的作用,。如：“各種特殊行業(yè)”的學(xué)習(xí),，“重大場所”的參觀，或有關(guān)家長來園與教師幼兒互動等。

7,、做好0—3歲社區(qū)嬰幼兒早教指導(dǎo)工作,。如親子早教課，嬰幼兒的動作,、語言發(fā)展等,，切實做好社區(qū)幼兒的教養(yǎng)工作，為社區(qū)散居兒童提供活動場所,，并指導(dǎo)家長用科學(xué)的方式養(yǎng)育孩子,。定期向未入園的散居幼兒發(fā)放宣傳資料。

五,、幫扶工作（具體工作安排見幫扶計劃）

1,、為片區(qū)四所幫扶園定人、定期開展幫扶工作,。

2,、在上學(xué)期基礎(chǔ)上加大幫扶力度，制定幫扶制度,，增加幫扶教師的補貼,。

3、本學(xué)期重點幫助手拉手幼兒園（息烽實驗幼兒園）申報省級一類幼兒園,，協(xié)助關(guān)嶺幼兒園建立資料管理檔案,。

六、本學(xué)期工作安排

8月份：

1,、8月27日——29日環(huán)境創(chuàng)設(shè),、衛(wèi)生打掃、消毒工作,。

2,、擬定學(xué)期計劃。

3,、安排新生,。

9月份：

1、幼兒秋季疾病預(yù)防,，各班在保育記錄本上做好預(yù)防情況記錄,。

2、班級常規(guī)檢查（重點檢查活動區(qū),、幼兒衛(wèi)生習(xí)慣,、活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)）。

3,、組織安排教科研工作,、家長工作、幫扶工作、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等,。

4,、9月5日上午9：00開家委會、伙委會,，10：00家長會,。

5、9月17日參加教研室教師培訓(xùn),。

6,、新生家訪，本月完成,。

7、9月30日早操比賽,。

8,、參加市教科所培訓(xùn)。

10月份：

1,、開展豐富多彩愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育活動,、保育工作、常規(guī)工作的管理,，一日活動的管理為重點,。

3、幼兒預(yù)防接種,，引導(dǎo)教師做好宣傳與記錄工作,，并及時報保健室。

4,、秋季家長參與式活動,。

11月份：

1、全園家長開放日,。

2,、幼兒衛(wèi)生保健知識與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成抽查、分析,、評價,、小結(jié)。

3,、教研活動評比,。

4、迎接區(qū)教委等級自評工作。

5,、收集學(xué)習(xí)心得送市課題組,。

12月份：

1、幼兒園冬季運動會籌備工作,。

2,、幼兒園語言活動表演（分班組開展活動由班組自定）。

3,、心理健康教育研討總結(jié),。

4、幼兒體格發(fā)育評價,，引導(dǎo)教師作好記錄及反饋工作,。

1月份：

1、幼兒發(fā)展目標(biāo)測查,、分析,、小結(jié)。

2,、各項工作總結(jié),，資料歸類整理。

貴陽市市級機(jī)關(guān)幼兒園

二〇**年九月

保教工作計劃指導(dǎo)思想八

一,、指導(dǎo)思想：

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為工作指南,，進(jìn)一步落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作精神;以愛為教育基礎(chǔ)，圍繞幼兒園工作計劃,，結(jié)合本園實際情況,，以“我能行、我努力,、我堅持,、我最棒”為精神動力，繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作,，堅持一切為了孩子全面發(fā)展為出發(fā)點,，始終把安全放在第一,，努力打造適合本園的特色,，促使保教質(zhì)量不斷提高,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí);優(yōu)化一日活動,，促進(jìn)幼兒健康地成長，讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園,，老師的收獲園,。

二,、工作思路

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心,，優(yōu)化日常教學(xué)活動,。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ),，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，堅持理論與實際相結(jié)合,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

三,、工作措施

1.建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動、教學(xué)活動、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識，做到與家長共同教育達(dá)成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想,，注重幼兒的個性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3.加強(qiáng)教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質(zhì),，深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的各項細(xì)則。加強(qiáng)教學(xué)研討工作,，教師公開課每學(xué)期至1節(jié)，組織教師互動學(xué)習(xí),，共同交流學(xué)習(xí)筆記,，進(jìn)行理論與實踐的考核，提高教師教學(xué)能力與水平,。

4.做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長意見，改善辦園條件,。

5.定期召開家長會,。提高家園地的質(zhì)量;家教知識更換及時，內(nèi)容豐富,，并做好記錄,，努力形成家園合力，共同教育幼兒,。

6.繼續(xù)關(guān)注教師心聲,。體會教師的各方面困難及需求，細(xì)化到個人生活與工作等多方面,，做到與教師同舟共濟(jì),。

7.每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家,，反饋家長意見,，聽取教師在教學(xué)中的意見和建議。

8.周一生活老師例會,。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學(xué)到的知識,，進(jìn)一步提升在幼兒一日生活中的教育能力。

9.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,，完善落實園內(nèi)各項工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作,、防病,、防疫工作,，確保幼兒身心健康。

10.以教育安全保障為重點,，營造平安溫馨校園,。

11.強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育,。認(rèn)真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等,，把每一個細(xì)節(jié)落實到位,。

12.豐富幼兒學(xué)習(xí)活動：第一、豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二,、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶祝活動,、兒歌,、手工、生活技能評比等,。創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺;第三,、豐富創(chuàng)新親子活動，培養(yǎng)親子合作精神,，提高家園共育,，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四、豐富教師課內(nèi)課外知識,，通過組織教師互動學(xué)習(xí)研討,，提升教學(xué)能力

四、深入教材,，認(rèn)真鉆研,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真鉆研教材,，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程中的知識性,、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合,，努力做到主題活動不單一,，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多,，伏案抄寫少,。

2.認(rèn)真鉆研教材,。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué),，看,、聽、議,、評活動等。通過活動的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，促使教學(xué)水平的提高。

3.加強(qiáng)集體備課,。組織教師研討教材,，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改,，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃,。

4.繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習(xí)，每位教師一學(xué)期必須聽課不少于16節(jié)課,，聽后及時評議,。

五、月主要工作安排

二,、三月份

1．教師2月21日（農(nóng)歷正月十四）到校,，做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作。2月23日（農(nóng)歷正月十六）幼兒園開學(xué)并正式上課,。

2．制定學(xué)期工作計劃,。

3．期初工作檢查:幼兒園改擴(kuò)建、班生數(shù),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、課程設(shè)置等情況。

4．報送春季幼兒園快速報表,。

5．組織開展慶祝“三八”婦女節(jié)活動,。

6．迎接幼兒園保教工作常規(guī)抽查。3-6月進(jìn)行常規(guī)抽查,，檢查重點是進(jìn)課堂聽課,、觀察幼兒常規(guī)、檢查周計劃,、幼兒一日作息,，教師和保育員一日工作安排等書面材料，實地觀察環(huán)境布置,、早操,、戶外活動,、家教園地、活動區(qū)游戲開展情況等,。

四月份

1．以“課程設(shè)置”“區(qū)域活動”“游戲”為重點,，進(jìn)行園本教研。

2．組織20xx年新聘幼兒教師參加縣業(yè)務(wù)技能比賽,。

3．帶班教師做好帶班工作,，迎接縣專兼職教研員隨機(jī)下園聽課。

4．組織做好學(xué)前信息的采集錄入,、審核工作,。

5．參加區(qū)性幼兒園半日觀摩研討活動。（見湖頭中心網(wǎng)站周重點）

6．迎接公辦性質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況的檢查,。

五月份

1．組織慶祝“五一”國際勞動節(jié)活動,。

2．組織開展片區(qū)教研共同體活動。

3．組織參加幼兒園管理人員業(yè)務(wù)技能比賽活動,。

4．組織參加區(qū)性幼兒比賽活動,。

5．開展學(xué)前教育宣傳月活動。

6．參加市0-3歲嬰幼兒早期教育工作現(xiàn)場會,。

7．下班聽課,，檢查各班一日活動各環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo)。

六月份

1．開展“六一”兒童節(jié)慶?；顒?。

2．圍繞“《指南》背景下幼兒園管理質(zhì)量提升”的研討主題，參加幼兒園管理經(jīng)驗交流會,。

3．開展小學(xué),、幼兒園幼小銜接活動。

4．對教師常規(guī)工作進(jìn)行檢評,。

5．撰寫工作總結(jié),。

6．各班進(jìn)行全面家訪。

7．學(xué)期閉學(xué)式,，做好綜合表彰與假期教育,。

七、八月份

1．做好資料整檔工作,。

2．7月1日學(xué)期結(jié)束,，幼兒放假，7月3日教師離園,。

3．參加學(xué)前教育年會論文評選活動,，并擇優(yōu)推薦參加中心校年年會論文評選。

4．組織參加新教師崗前培訓(xùn),。

保教工作計劃指導(dǎo)思想九

一,、指導(dǎo)思想：

堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,，保教結(jié)合、動靜交替,，寓教于樂,，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒,，使他們健康快樂的成長,。

二、班級情況分析：

1,、幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人,，男生 23 人，女生21人,，三、幼兒發(fā)展情況分析1,、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐,，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河,、喬明岄,，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦,、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔,。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語,。能提供自然角,、上課所需物品。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動,，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強(qiáng),。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律,。

3,、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動,，運用一些形容詞，能用連貫語言講述,，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

4、體育方面：能積極參加體育鍛煉,，如會立定跳遠(yuǎn),、左右手輪流拍球、單腳平衡站立,。

5,、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色。布局較合理,，想象力發(fā)展的較好,，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大,，這學(xué)期要加強(qiáng),。

三、生活管理工作：

1,、洗手,、刷牙的正確方法及主動性

2、穿,、脫,、整理衣服的良好習(xí)慣

3、坐,、站,、行、睡姿勢正確

4,、活動用具的整齊,，保持玩具清潔

5、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6,、遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁,。

7,、知道保持眼睛的一般常識，看書,、學(xué)習(xí)時姿勢正確,。

8、不濫吃零食,、不吃不凈的食物,。

四、安全及消防工作：

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,，過馬路、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全,。

2、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識,，交通規(guī)則的遵守,，自我保護(hù)意識的初步形成。

3,、了解應(yīng)付意外事故的常識,，具有基本的求生技能,。

4,、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走,。

5,、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷,。

五,、教學(xué)活動目標(biāo)：

社會

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果。

2,、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事,。

4、能分辨是非,，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭,，堅持正確的意見。

語言

1,、能主動與人交談,，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流,。

2、堅持說普通話,，發(fā)音準(zhǔn)確,。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事,。

4、對文字有興趣,，積極學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形,，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求。

數(shù)學(xué)

1,、認(rèn)識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品。

2,、能將一個實物和形體進(jìn)行二等分和四等分,，理解整體和部分的包含關(guān)系,。

3,、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4,、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5,、能在老師的提示下,，對感性經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力,。

科學(xué)

1、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度,。

2,、能夠運用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,，不斷調(diào)整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性。

3,、具有良好的觀察記錄習(xí)慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。

音樂

1,、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動,，從中充分獲得快樂和美感,。

3、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼,，以及作用,，了解解決意外突發(fā)事件的方法。

2,、能從較高處向下跳,，學(xué)習(xí)助跑跨越。

3,、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑,。

4、初步養(yǎng)成勇敢,，不怕困難的良好品質(zhì),。

美術(shù)

1、愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2,、會正確運用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性,。

3,、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案,。

保教工作計劃指導(dǎo)思想十

一,、 情況分析

在全體保教人員的共同努力下，我們較為圓滿地完成了年的工作任務(wù)取得了一些成績,，也存在著一些問題,。

主要成績：很抓了保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保教人員的兒童觀,、教育觀得以進(jìn)一步更新,。

1.保教人員的雙重服務(wù)意識有所增強(qiáng)，特別是家長工作意識明顯增強(qiáng),。

2.保教工作常規(guī)得以進(jìn)一步規(guī)范和落實,。

3.利用周圍有利環(huán)境，組織幼兒外出參觀,，豐富了幼兒生活經(jīng)驗,，受到家長的肯定和贊揚。

主要問題：

1.對中層干部工作落實情況檢查指導(dǎo)不夠,。

2.部分班級的教師對幼兒常規(guī)檢查指導(dǎo)不夠,。

3.部分教師的工作責(zé)任感有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

二,、 指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實局黨委會議精神,，深入學(xué)習(xí)理論，以《規(guī)程》為依據(jù),，按照園黨支部確定的學(xué)習(xí)理論,、貫徹《規(guī)程》、優(yōu)質(zhì)服務(wù),、深化改革,、強(qiáng)化管理，爭辦總后,、全軍和北京市示范園的總體工作思路,，以“三滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以教研為動力,，把各項保教工作落到實處,。

三,、 主要目標(biāo)

加強(qiáng)對保教人員和幼兒的常規(guī)的檢查指導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固正常的工作秩序與幼兒生活秩序,。

1. 加強(qiáng)保教人員的職業(yè)道德教育,，提高其工作的主動性與責(zé)任感。

2. 抓好教研工作,，提高教研活動實效,。

3. 繼續(xù)探索家園聯(lián)系的多種途徑，使家園共育工作落到實處,。

四,、工作措施

(一) 加強(qiáng)中層干部管理，使其工作常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范,。

1. 每天上午8：00部主任碰頭會,，交流當(dāng)天主要工作內(nèi)容。

2.要求教師和保育主任每天上午9：00—11：00,，下午2：00—4：00必須下班檢查指導(dǎo)工作,。3.值班部主任上下午負(fù)責(zé)在辦公室接值班電話，早中晚負(fù)責(zé)查班,。

4.業(yè)務(wù)副園長每周三至四個半天深入班級檢查指導(dǎo)工作,。

5. 堅持每周四下午2：00部主任例會。

6. 每月最后一周部主任例會由部主任匯報本月主要工作,。

7. 各級業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)列出工作常規(guī)(時間安排表),，增強(qiáng)工作計劃性。

(二) 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，采用形式多樣有效的學(xué)習(xí)方式,。

內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)選定與教師推薦相結(jié)合。

形式：討論,、交流,、書面考核等。

(三) 繼續(xù)加強(qiáng)各項工作的落實,，認(rèn)真作好檢查督導(dǎo)工作,。

1. 每月公布各班工作的開展落實情況，項目包括：環(huán)境創(chuàng)設(shè),，活動區(qū)材料投放,，出操情況,，幼兒常規(guī),，保教人員工作常規(guī)等。

2. 繼續(xù)組織幼兒參加各類實踐活動,，如外出參觀,，遠(yuǎn)足活動等,。

(四) 發(fā)揮教師在教研活動中的主動性，增強(qiáng)教研活動實效,。

1. 課題的選擇由教師研討后商定,。

2. 教研活動觀摩時間由教師自報。

3. 從時間上,，給特色活動以保證,。

4. 成立專門教研組。(詳見教研計劃)

(五)開展豐富多樣的家長工作,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,。

1. 各班開展約談活動，每學(xué)期至少和每個小朋友的家長約談一次,，請家長協(xié)助寫約談反饋,。

2. 堅持辦好家園信息報，每月一期,。

3. 進(jìn)行家教專家講座,。

4. 召開園家代會。

五,、工作重點

1. 教師個人經(jīng)驗交流會及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2. 各班制定工作計劃。

3. 環(huán)境及衛(wèi)生工作,。

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