光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
幼兒專題教研計劃怎么寫一
一,、指導思想
幼兒期英語教學以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設適宜的英語學習環(huán)境,，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,，在豐富的游戲情景中結合日常生活經(jīng)驗,，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯,，掌握簡單的日常用語,，養(yǎng)成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎,。英語教學面向全體幼兒,，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。
二,、英語教研的目標：
幼兒英語教育的總目標定位在：創(chuàng)設良好的.英語教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展,，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中,，激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣,。日常交往中發(fā)展幼兒學習運用英語的能力和技能,，獲得對英語活動的敏感性。
三．教研工作措施：
1． 有目的有計劃的組織教師加強自身英語口語的學習,，豐富關于幼兒英語教育的理論和教法,，學法。
2,，組織教師《英語日?？谡Z訓練及測試》。
3．各班繼續(xù)堅持早餐前的英語一日聽活動
4．繼續(xù)堅持早操英語小廣播（每周各班小朋友也有機會表現(xiàn)一次）
5．繼續(xù)每周星期二 星期四做幼兒英語廣播體操
5,，英語特長班
6．期末英語特長展示
7．六一英語節(jié)目編排
8.英語角的創(chuàng)設，讓孩子多說,、多聽,。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流,。
9.各班老師每月掌握一個英語小游戲(簡單口令動作)
10．按計劃安排各班英語課
四,、教研工作具體步驟安排：
2月：
（1） 制定各年齡班的英語學期日常用語計劃。
（2） 學習教師日常用語
（3） 順利開展英語特長課
（4） 游戲口令：英語課堂常規(guī)口令
3月：
（1） 分班分段檢查教師及小小朋友的日常用語：早上好,！你好,！再見！
（2） 繼續(xù)開展英語特長課
（3） 游戲口令：跟我做方面的口令動作
（4） 繼續(xù)學習教師日常用語
4月：
（1） 檢測教師及小朋友的日常用語：下午好,！晚上好,！對不起！
（2） 繼續(xù)開展英語特長課
（3） 游戲口令：表揚方面的聽口令做動作
（4） 繼續(xù)學習教師日常用語
5月
(1） j檢測教師及小朋友的日常用語：謝謝你,！不客氣,！
(2） 繼續(xù)開展英語特長課
(3） 英語游戲：課堂常規(guī)
(4） 繼續(xù)學習教師日常用語
(5） 英語節(jié)目編排
6月,；
（1） 檢測教師及小朋友的日常用語：本期所學的所有常見日常用語
（2） 繼續(xù)開展英語特長課
（3） 英語特長展示
（4） 復習教師日常用語
7月：
總復習及英語角的創(chuàng)設
計劃人：黃春蘭
2月8日星期三
幼兒專題教研計劃怎么寫二
一、指導思想
本學期,，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質量為宗旨,，組織全體教師深入學習中心校教研工作會議精神，堅持以課程改革為突破口,，以提高教育教學質量為核心,，突出一個中心：提高教育教學質量；抓住兩個關鍵：學校管理水平提升和教師隊伍素質提高,；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實,、質量監(jiān)測及評價。進一步增強“質量意識和效率意識”,，創(chuàng)新教研方式,，努力構建“校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系,，實現(xiàn)我校教學質量的穩(wěn)步提升,。
二、工作目標
1,、建立優(yōu)質課堂教學,，實施精致教學管理，提高教育教學質量,。
2,、開展多元的教研活動，以教科研工作羽翼,，努力推進課程改革,。
3、加強師資隊伍建設,，力爭提高學校名師隊伍的數(shù)量,。
4、加大各年級教學的監(jiān)督力度,，全面提高教學成績,。
5、組織我校教師進取參加鎮(zhèn)級,、校級語文,、數(shù)學的教研活動。
三,、具體措施：
（一）建立校級教研團隊,，開展校本教研活動。
1,、成立語文教研組：
組長：邵鑄平
成員：王其福劉宜友聶焱
2,、成立數(shù)學教研組：
組長：余誠
成員:周云龍陳鳳李斌
各教研組組長具體負責組織開展校本教研和收集本教研組學科在教學中存在的問題,。同時準備分別參加鎮(zhèn)內舉行語文、數(shù)學學科鎮(zhèn)內教研活動（圍繞課題備課,，上課,，議課）。
（二）校本培訓分層次,、突重點
校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一,，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入,，分層次,、突重點、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓形式以充分挖掘校內資源，組織全體教師進取參加鎮(zhèn)內教研活動（說課,，上示范課,、評課）以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質,。
（三）校本教研高標準,、嚴要求
1、本年度的教研活動要繼續(xù)堅持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的資料要以本學段的課題為重點,，加強專題教研活動，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，使每位教師確有收獲,。
2、教研活動的形式要多樣化,，圍繞課題開展授課,、議課、反思,、交流等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。
3,、教研活動要對外開放，加強教學交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質量，進取采取走出去,，請進來的方式,，加強校際間的互動交流,，使教師在互動中達成共識，相互促進,，共同提高,。
四、工作要求：
1,、本學期課堂教學研究的重點是確定課題,，圍繞課題開展好各項教研活動，在活動中落實新理念,、提高課堂教學的效率,。
2、各校要圍繞課題進取開展校本教研活動,，落實好團體備課,、反思交流、主題教研,、理論學習的四項活動,，在活動時把團體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來,。每次教研活動,，相應教師要按時參加并進取發(fā)言，與同伴互動,、共同提高,。
3、認真進取參加各類教研活動,，養(yǎng)成寫教學反思的習慣,。
4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）,；寫好每堂課教后反思,，進取撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比,；每期至少聽課8節(jié),；進取鼓勵教師跨學科，跨年段,，互相聽課,，每人每學期聽課至少8節(jié)。
5,、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴進取協(xié)助,，共同解決,。
五、完善教研機構,，充分發(fā)揮教研組的作用
學校教研組要在學習教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合各學段的研究課題,，確定教研的目標,，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的課題研究,，確定各學科的教研計劃,，組織教研活動，真正做到有計劃,，有實施,，有記錄，有考勤,，有總結,。
六、教研工作計劃安排：
九月十月：
1,、制訂語文,、數(shù)學教科研工作計劃
2、召開教師會議,，了解各學段教學中存在的問題,。
3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識,。
4,、進取開展好校本教研活動。
5,、適時進行總結,，推選教師在鎮(zhèn)內上觀摩示范課。
十一月,、十二月：
1、學校按各教研組期初制定的教研工作計劃有序,、認真開展好校本教研活動,。
2,、適時進行總結。
一月
1,、對課題工作進行小結,。
2、語文,、數(shù)學各教研組組長對本學期教研工作進行全面總結,。
3、學校對本學期的教研工作進行全面總結,。
幼兒專題教研計劃怎么寫三
新的學年已經(jīng)開始,，在本學年度的第一學期內，為了帶領全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財務管理專業(yè)的多項教學管理工作,，全面落實院領導提出的多項整改方案,，順利完成12級、13級,、14級學生的教學任務,，特制定本教研室工作計劃如下：
一、堅持改革精神,，立足人才培養(yǎng)的實際需要,，按照強化培養(yǎng)學生職業(yè)技能、提高學生就業(yè)創(chuàng)新本事,、加強提高學生學歷層次的教學目標要求,，組織全專業(yè)教師、學生討論修訂12級,、13級教學計劃,，做出必要的調整，從而更加結合實際的按2.5+0.5的教學模式.
二,、花大氣力狠抓教學質量,，為此，要采取以下強有力的措施：
(一)認真督導教學,，嚴禁教師無故缺崗,、遲到、早退;
(二)要求教師對學生嚴格考勤,，把考勤作為評定期末成績的20%;
(三)加強實踐教學,，教前做好實驗項目的制定，期中結合教學進度認真落實實驗項目,，做到有課必有實驗,，有實驗必有報告，有報告必有成績評定與匯總，期末上交,，作為評定學生成績的20%;
(四)同頭課教師如有兩人以上需要建立教學團隊,，定期進行教學交流和討論，實施教學改革和創(chuàng)新,，在議課交流中,，統(tǒng)一教學進度和資料;精講理論，注重實踐;
(五)鼓勵教師采用多種形式,、多種方法,、多種手段進行教學，摸索出一套讓學生在歡樂中學會基本知識的趣味教學法,。
三,、制定出一套切實可行的監(jiān)督、激勵機制,，保證教師的教學質量,，調動教師多講課、講好課的進取性,。加大教學檢查力度,，做到期初查計劃、實驗,、教學大綱,，期中期末查教案、實驗,、考勤,、上課態(tài)度(包括缺、調,、遲到,、早退情景)，定期收集同學對任課教師的教學意見和提議,，認真準備期中,、期末三次教學檢查。四,、切實組織好聽課活動,，到達教師間取長補短的目的，做到同頭課教師間互相聽兩節(jié),，其他教師至少聽四節(jié),，教研室組織團體聽，系領導根據(jù)同學的反映,，有針對性的聽,，聽后交流評定,，使評教活動落實到實處，使教師之間能夠取長補短,。
五,、各項教學項目加緊實施。在完成省級精品課程1門,，沒有到達院級的逐步到達院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進;建立教學團隊,，爭取實現(xiàn)零的突破;發(fā)動教師進取撰寫論文論著,，本學年每人兩篇論文，一本論著;組織學術講座,，爭取每個年級舉行一次,。
六、認真組織專業(yè)技能大賽,，提高學生的實踐技能,，在本學期，每個年級至少組織一次;認真組織理論知識競賽,，以促進學生對基本理論的掌握,，為財務管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎。
七,、認真做好教學檔案的收集整理,、工作，從計劃到總結,，從實施項目到各種成果,，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定，要按時全面地歸檔,。
八,、認真做好畢業(yè)生的實習設計工作，從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習的制定,，到指導教師的選取,，要一一落到實處，真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來抓,，把它作為提高教學質量,、提高學生工作本事、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施,。
以上各條計劃要認真實施,，并在實施過程中不斷進行修訂、和提高,，帶領全專業(yè)教師為創(chuàng)立堅持優(yōu)秀教研室而奮斗,，為全面完成本學期的各項教學工作而拼搏，創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。
附：具體工作安排:
九月份:
1,、制定教務教研處工作計劃,。2、落實教材,，編排課程表3,、檢查假期教師備課情景。4,、落實教研組長,、備課組長，重心在于團體備課,。
十月份:
1,、教師制定教學工作計劃。2,、教研組,、備課組制定教研計劃3、教學常規(guī)檢查,，各年級組織月考檢測,。4、復查專項功能教室資料以及整理情景5,、組織讀書活動
十一月份:
1,、組織備課組內聽評課課活動。2,、團體備課情景反饋,。3、組織教研組長會,。4,、期中考試工作動員及準備。5,、教學常規(guī)檢查,。
十一月份:
1、組織教研組長,、備課組長會,。2,、期中常規(guī)檢查,。
3,、年級組組織期中考試情景總結。4,、召開家長座談會5,、團體備課活動抽查
元月份:
1,、讀書活動情景檢查。2,、各年級月度調研,，進行教學質量分析。3,、教學常規(guī)檢查,。4、布置期末復習考試工作,。期末考試,。5、收集有關教學資料,。6、教師上交電子文檔及印刷教案,、試題,。7、教學常規(guī)檢查,。8,、教務工作總結、教務檔案整理
幼兒專題教研計劃怎么寫四
為了讓自我在成長之路上走得更穩(wěn)更快,，現(xiàn)制定以下個人本學期的科研研計劃,。
一、目標：
1,、博覽群書,，努力豐厚自我的文化底蘊，提高教育教學水平,，做一個學習型教師,。
2、勤學善思,，及時總結一線教育經(jīng)驗和教訓,，做一個反思型教師。
3,、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題,，探尋解決問題的最佳方法，力求實現(xiàn)教育教學的高效性,，做一個研究型教師,。
二、計劃：
子曰：“活到老學到老,。”問渠哪得清如許為有源頭活水來,。為人師者必先為學者,。善學的教師才有吸引學生的魅力，方能成為受學生歡迎的教師,。向誰學習呢
向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野,，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng),，積淀自我的文化低蘊,，用教育理論武裝大腦，指導教育行為,。
向同行學習：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補己之短，日取一長補一短,，則長之日長短之日短,。
實踐
實踐是檢驗真理的唯一途徑，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用,。課堂是教師的主陣地,，在課堂上要的有意識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學，在實踐中不斷修正理論,，提煉經(jīng)驗,，創(chuàng)新教育，努力構成具有個人特色的教學風格,。
反思的教師成長的催化劑,，會反思的教師才能在實踐中總結經(jīng)驗，得到提升,。
三,、方式：
1、多渠道學習2,、教學實踐中探新路3,、潛心課題研究
四、具體資料安排：
1,、將所學理論運用于實踐中,，潛心鉆教材，力求上好每一節(jié)課,。
2,、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感,。
3,、理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,，即完成作業(yè)三,。
4,、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感,。
5,、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結伴,，學而不綴,。
6、創(chuàng)新常規(guī)工作,，并及時寫出反思,。
7、進取參加縣局的有關教學競賽類工作,。
8,、充分利用網(wǎng)絡資源來輔助自我的教學工作。
9,、多多進入網(wǎng)絡論壇,，進取交流。
幼兒專題教研計劃怎么寫五
一,、工作目標：
以“走內涵發(fā)展之路”為工作重點，以“把教育質量做得讓人放心”為工作核心,，以“把各項工作做成精品”為工作要求,，進一步增強教務處的服務意識，提升教務處管理工作的實效,，在繼續(xù)維護學校良好教學工作秩序的前提下,，加強對課堂教學有效性的關注，進一步落實和加強學校教學質量保障,。
二,、加強對教學工作的管理與保障
在教學保障促進方面，我們將經(jīng)過日常教學常規(guī)管理的落實,，經(jīng)過教研組建設,，以及經(jīng)過重點項目的推進，做實質量預控,、質量分析,、教學改善、學生輔導,、學生學習效果研究等工作,，提升教學質量。
1,、加強課程的管理與建設
根據(jù)XX市課程標準及調整意見,，開齊,、開足各類課程。異常是加強對拓展課和探究課的管理,，做到有計劃,，有落實，有檢查,，有反饋,，加強校本課程的開發(fā)，并與年級部配合,，有效實施三類課程,，做到專課專用。本學期繼續(xù)使用引入的ja課程,。
2,、常規(guī)教學管理
關注教學流程，做到關注教師的教學行為,，即進一步完善備課,、上課、作業(yè),、輔導,、評價五個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范，以規(guī)范的教學常規(guī)提升教學質量,；
同時發(fā)揮教務處的管理功能,，我們將定時的對教師的備課情景，上課情景,、作業(yè)批改情景進行檢查和督導,，并將結果及時反饋給各教研組和教師本人，以利于教師進一步改善教學工作,。
2,、進行學生對教師教學反饋的調研
與年級部，教研組合作加強對學生作業(yè)檢查的力度
做好教情,、學情,、學生作業(yè)量、考試情景等調研,，寫出調研報告,，為學校領導、年級部和一線教師供給第一手資料,。（期中,、期末分兩次進行調研）
3、有效實施教學質量監(jiān)控,。
加強對單元測驗,、期中,、期末考試的結果的分析，促進教學質量的提升,。
4,、配合分管校長加強教研組建設及備課組建設
（1）教研組、備課組活動定時定點,，加強備課組教研組教師間的合作
（2）進一步發(fā)揮名師課堂教學的引領作用,，經(jīng)過此進一步提高教研組課堂教學研討本事，提升各教研組教研本事,。學校關注學科建設在許多學科聘請了有經(jīng)驗的專家,、特級教師定期來校對課堂教學進行指導，如：名師課堂教學的引領（譚淑云,、王偉娟,、顏欣偉、冶金儀,、親寒心等）
5,、幾個具體工作項目：
（1）在上個學期學校開展的“聚焦教學，提高質量,，關注銜接,，理性發(fā)展，走向優(yōu)秀”的工作基礎上,，繼續(xù)加強關注課堂教學的力度,。為進一步提高課堂教學有效性，拓展學生的學習時空,，從而更好地實現(xiàn)“點點實、段段清”的教學目標,，本學期將在考試學科實行“課堂教學效果5分鐘檢測”,，即在課堂教學中留出5分鐘時間對本節(jié)課的教學資料進行當堂檢測，檢測資料由備課組統(tǒng)一,。
（2）為關注課堂教學的有效性,，提高課堂教學質量，并提升教師聽課評課本事,，以及教學研討本事,，本學期將在九月份實施聽課月活動，全體教師參與,，互相聽課互相評課,，并在十月份舉行觀課評課論壇，交流聽課月活動的心得和體會,。
（3）11月為質量改善月,，主要是在期中考試后認真細致的做好質量分析,，總結教學中的優(yōu)劣得失，進一步改善教學質量,。
（4）舉行“陽光杯”第一屆教師教學本事大獎賽,。
三、做好教務處的基礎服務工作
本學期教務處將在去年工作的基礎上,，總結經(jīng)驗,，繼續(xù)提高服務意識、細節(jié)意識,、大局意識,、創(chuàng)新意識，盡心盡力做好教學基礎服務的各個環(huán)節(jié)上開展好工作,。
1,、學籍管理工作
①做好一年級和六年級的招生工作、五年級和九年級的畢業(yè)工作,。
②做好插班工作及全校學生的學籍核對,。
2、語言文字工作
繼上學期語言文字活動周,，本學期繼續(xù)與學生處,、大隊部、語文教研組,，晨曦社合作開展語言文字宣傳工作,，做好活動方案，過程資料的積累,，活動總結的撰寫,。
3、競賽及考務工作
①做好學生課外活動和學科競賽活動的指導,、組織工作,，組織落實學生參加各級教育行政部門舉行的各類學科競賽代報名工作，并做好學科競賽獲獎名單匯總,。
②密切聯(lián)系區(qū)內各學校,，細致做好期中、期末的聯(lián)合命題工作,、考務工作及成績的反饋和分析,。
4、專用室的使用與管理
做好多媒體教室,、語音室,、圖書室、計算機房、文印室,、衛(wèi)生室,、實驗室及各專用教室的管理，做好專用教室工作人員的思想工作,，要求履行自我的職責,，努力為教學供給高質量的服務。
5,、文書檔案的整理
配合做好學校的二級管理工作并有所發(fā)展,，建立由書面文檔和電子檔案的管理機制。
人員保障,、思想保障,、服務行為保障
由教務處分管的部門有：圖書館、油印室,、衛(wèi)生室,、專用教室、體育器材保管
教務處的教職員工：副主任倪麗輝和陳龔,，學籍管理員兼教務員王奕,、圖書館管理員周軍、油印室王靜,、衛(wèi)生室吳穎,、專用教室管理員張雅茹、體育器材保管員芮靜法,。
幼兒專題教研計劃怎么寫六
一,、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，按照縣教研室工作重點要求,，以科學發(fā)展觀為指導,，以實現(xiàn)應試教育向素質教育徹底轉軌為目標，著眼教育質量跨越發(fā)展,，進一步深化基礎教育課程改革,，加大教學改革力度，強力實施有效教學,，促進我校教育教學質量的全面提升,。
二,、目標措施
1,、完善改革教研機制，搭建好教學研究的有效平臺
在過去四年改革的基礎上,，繼續(xù)補充豐富教研活動的形式,，提高教研效率。一是學科教研：每周一上午語文、歷史,、英語,、體藝學科教研，周一午時數(shù)學,、理化,、思品教研，實行學科組長負責制;二是集中教研,，一上午第一節(jié),，午時第一節(jié)均為撰寫反思時間，由教導處組織;三是年級教研：每月月考結束后,，舉行年級教研,，由年級組長組織，包年領導負責;四是校際教研：今年除按時組織教師參加縣局組織的教研活動外,，還要分科組織本校教師到外校參觀學習,，提高我校教師的教學水平;五是外出學習：繼續(xù)委派組長、骨干外出取經(jīng),，提升我校教學教學水平;六是開展網(wǎng)上交流,，評比博文，交流感受,，擴大信息交流,。
2、緊扣教學一線重點難點,，豐富教學研究資料
教學工作的樂趣在于教研,，沒有了研究，工作就成為周而復始的老牛拉磨,，毫無生機,。
今年我們將首先繼續(xù)推行“集智雙線分層導學案”備課模式的實踐與研究：所謂“雙線分層導學案”備課模式，是為了突出學生主體地位,，強調以學習為主線,、以學習小組為載體的備課模式。其中“雙線”是指“教師”與“學生”兩條線平行備課,、“集智”與“個性”兩線結合備課,。教師備課時，使用“教師平臺”與“學生平臺”兩部分,。“分層”一是指在集智研討時,，根據(jù)教師自身素質，確定主備不一樣教學資料的“教師分層”,。二是指設計教學資料與教學方法時針對不一樣層次學生的“學生分層”練習設計,、學習活動設計,。我們將著重從以下備課流程與方法突破入手。
1,、周一教研時同年級同學科教師對下下周教學資料進行研討,，確定學習目標。然后分工執(zhí)筆主備不一樣教學資料,，下周用一周時間查閱資料,、研討精備。
2,、主備流程：體現(xiàn)“以學定教”,、“學為主線”。
(1)學生平臺：周一教研擬定目標-------同年級同學科教師合作分工擬定“自學導航”習題------同年級同學科教師合作分工擬定“鞏固訓練”習題-------同年級同學科教師合作分工擬定分層“反饋測試”,。
課堂教學的基本環(huán)節(jié)是：“導展練測”小組合作課堂教學模式,。
(2)教師平臺：設計導語、創(chuàng)設情境-------設計自學方法,、供給學習幫忙------設計小組交流方法------設計展示交流方式方法------設計難點重點突破方法,、歸納知識點-------設計鞏固交流部分師生互動方法------設計反饋測試方式方法。
3,、周一集智研討由備課組長組織同年級同學科教師對主備導學案進行研討修訂完善,。
4、復印分發(fā)至各教師,，進行個性化修訂補充完善,，對學生施教。其次是繼續(xù)抓好課堂教學研究：每一天有兩至四名教師公開作課,，作后現(xiàn)場集中評議,，切實經(jīng)過演、練,、評提升素質,。第三是考試研究：緊扣課標研究課題，提升素質,，這是一條最為實用的捷徑,。今年我們要異常增加對試題的研究力度，從中考到月考都要抓住每一次的機會,。四是學習經(jīng)驗：了解教育動態(tài),，跟上時代的節(jié)拍，讓外出教師地向本校教師交流學習資料,，提高認識,，達成共識。五是校內名師交流：利用周一教研時間讓我校的名師舉行講座介紹自我的經(jīng)驗之得,，力求百花齊放,，更新教師教學理念，樹立新的教學理念,，增強教書育人的職責感,。
5、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制,，促進教師專業(yè)成長,。
教師是教學的生產(chǎn)力。提高教師素質,，促進教師專業(yè)成長永遠是提高教育生產(chǎn)力的主旋律,。
借秋學期開展的“第×屆中學教學能手評選”之東風，今年我們要從以下幾方面著手提高教師素質：
一是加強對教師敬業(yè)思想的教育,，經(jīng)過名師事跡的宣傳,，學校模范的表彰等形式弘揚高尚的師德，開展“名師人生”,、“我的教育人生”等交流大討論;
二是組織學習,，經(jīng)過聆聽、觀看,、交流等形式潛移默化中熏陶教師;
三是培樹典型,，啟動青年教師培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)制度,，并具體落實到常規(guī)工作中,，促進他們專業(yè)化的快速成長。
四是開展“四個一”活動,，即每位教師做好一本筆記,，讀好一本好書，寫好一篇論文,，研好一個課題;
五是表彰先進,，爭取“掛職培訓”的機會，利用教師節(jié)對一批本事出眾的教師要大力表彰,，引領正確的宣傳導向,，拉動教師隊伍整體素質提升。
6,、深化課題研究,，提高課堂教學效率。
開展“開放型高效學堂”課堂教學改革以來,，我們取得了令人矚目的成就,。在縣局舉行的課改現(xiàn)場觀摩活動中，廣受好評,，也涌現(xiàn)出了一批新的教學能手,。
今年,，我們要繼續(xù)按照“12345”的課改引領理念要求，堅持推廣十二五課題“導展練測”小組合作課堂教學模式,，將其作為評課的重點,，一一落實。具體來說包括以下幾點：
一是抓好課堂教學環(huán)節(jié)的微觀研究,，每一步都要認真探討,，讓每一個環(huán)節(jié)都真正有效;
二是抓好捆綁式小組評價研究，每次月考后公開表彰優(yōu)秀學習小組,，表彰提高學生,，淡化以學生個人成績評定的形式;所謂“學習小組捆綁式評價”管理體系，是為了強化學生的自主管理,，強調以學生為主體,、以學習小組為基本單位的評價體系。它具體評價的資料包括：學業(yè)成績,、課堂表現(xiàn),、生活養(yǎng)成、特長發(fā)展,。具體的操作流程與方法如下：
(1)學業(yè)成績：“周周清”,、“單元測試”、“期末考試”后,，均以小組為單位計算均分評價學生,，對于優(yōu)秀學習小組公開表彰，頒發(fā)獎狀,。
(2)課堂表現(xiàn)：在全校推行了《小組合作課堂教學評價表》,，提出“要什么、評什么;評什么,、有什么”的12字訣,，搭建一個量化激勵的平臺，實現(xiàn)“堂堂登記,、日日匯總,、周周表彰、月月獎勵”,，要求用廣告色畫好表格,，由小組專人、班級專人負責更換堂堂登記,，在正前方黑板左側,，評價資料當堂教師自定，每次獎勵在1-5分之間,。旨在盤活課堂,，促進個性解放,，提高效益。
(3)生活養(yǎng)成：班級內的一切活動以小組為單位開展,，值日值周,、個人衛(wèi)生、言行舉止,、生活紀律等均量化小組捆綁式評價，每月進行一次總結表彰,。
(4)特長發(fā)展：為培養(yǎng)合格加特長學生,，要求每位學生都必須選擇一項特長，根據(jù)發(fā)展情景與成果進行評價,，小組成員的平均成績?yōu)楸窘M成績,。
三是抓好總結關，九月份召開課題總結大會,，交流先進成果,，推廣普及提升研究水平。
7,、強化內部常規(guī)管理,，構建生態(tài)、人性,、陽光的管理模式,。
生態(tài)化、人性化,、陽光化管理一向是我們追求的目標,，今年我們要從以下幾方面抓好常規(guī)管理。一是導學案常規(guī)性的全面檢查,，每周進行一次,，教導處負責;二是學生作業(yè)的檢查，每月進行一次,，包年級領導負責;三是全面性的展評檢查,，全體教師參與，交流學習;四是科學性的評價體系,，變常規(guī)的以扣為主為一獎勵為主,，使評價策略更加貼合對代的要求，有利于教師進取的工作,。
8,、強化對考查科目的監(jiān)督管理，規(guī)范義務教育課程開設,。
借10月份全縣“綜合實踐活動周”之契機,，今年我們要對地方課(安全,、養(yǎng)教、心理,、綜合……)進行示范評講,，在學生教師中展開調研，提高這些考查科目的教學效率,，做到成果出色,、過程出效果、選材出個性,，更好地服務于常規(guī)教學,，為學生的終身發(fā)展服務。異常是綜合實踐活動課的研究與實踐要充分的展示我校的成果與文化特色,。
9,、促進遠程教育、圖書資料,、實驗器材的使用,，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代高效。
借標準化建設之東風,，今年我們除配合上級搞好標準化建設之外,，還要繼續(xù)開展交流“我是如何使用……”探討對各種資源的使用辦法，提高課堂效率,，開展兩次遠程課比賽,、實驗課比賽、真正提高教師使用器材的比率,，豐富教學手段,，提高教學效率。
幼兒專題教研計劃怎么寫七
一,、指導思想
認真貫徹落實學校教務處工作計劃,，以新課標為指導，以教法探索為重點,，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題,，提高課堂效率，提高教學質量為目的,，深化課堂教學改革,，努力改善教與學的方式，使我校的數(shù)學教學教研質量進一步提高,。
二,、工作目標
1、狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念,，提高本組教師的教育教學本事;
2,、初步構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式;
3,、抓好培優(yōu)補差工作,，促進學生成績全面提高;
4、配合學校教務處提高教學教研,。
三,、重點及重要措施
1、加強組風建設,，增強本組教師的協(xié)作意識和團體凝聚力;
2,、增強教師的職責感和使命感，嚴格執(zhí)行學校教務處的各項教育教學計劃;
3,、用新課標的理念來轉變和更新教學理念,，指導平時的教學工作,，提高課堂教學的效率;
4,、進取實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習的習慣,，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,，努力提高教學質量，廢除“滿堂灌”,，構建充滿生命活力“主動發(fā)展型”新模式,，還學生主體參與的權力;
5、樹立學生是學習的主人,，教師是學生學習的組織者,、引導者、合作者的思想觀念,，以平等寬容的態(tài)度對待學生,，努力構建和諧課堂;
6、在教學中注重基礎知識和基本技能的同時,，注重基本技能和基本態(tài)度的培養(yǎng),，加強課程與學生生活實際的聯(lián)系;
7、逐步培養(yǎng)本組教師運用多媒體教學的本事,，逐步實現(xiàn)信息技術與學科教學的結合;
8,、認真落實常規(guī)管理，在落實教務處各項常規(guī)要求的同時,，組織本組教師進取參與教學教研,，本期繼續(xù)實行推磨聽課，要求每位教學教師主講一節(jié)公開課,，相互學習,，取長補短,，同時配合教務處開展好說課活動，以促進本組教師教學水平迅速提高;
9,、抓好數(shù)學教學情景的質量檢測工作,，認真組織月考統(tǒng)一命題，統(tǒng)一測試,。為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意思和創(chuàng)新本事，本期安排一次數(shù)學競賽;
10,、組織本組教師加強教育教學業(yè)務學習,，盡可能按照學校教務處的要求撰寫教育教學心得體會與工作總結，以提高自我的業(yè)務素質和水平,。
幼兒專題教研計劃怎么寫八
一,、指導思想
認真學習貫徹北京市“十一五”時期教育發(fā)展規(guī)劃，按照學?！?發(fā)展規(guī)劃》的要求,，科學安排教研組工作，政治教研組工作計劃,。認真學習課改文件,、教育法規(guī)、教育理論,。以市,、區(qū)教研室工作意見為指導，解放思想,，更新觀念,，不斷強化政治教學的創(chuàng)新意識。加強管理,，充分發(fā)揮每個教師的作用,，抓好青年教師的培養(yǎng)，努力提高政治學科教學質量,。
二,、主要工作
1、認真貫徹北京市三帆中學新課程方案,。努力促使學生學業(yè)成績提高,，自主學習本事加強，創(chuàng)新本事,、實踐本事提升,。本學期我組四位教師全員參與學校研究性學習活動，指導學生進行研究性學習，并在實施過程中注重學生的自主研究和過程性評價,，工作計劃《政治教研組工作計劃》,。同時，我組本學期計劃開設兩門綜合活動實踐課,。授課教師按教學處統(tǒng)一要求撰寫活動課綱要,、課程講義，并在具體教學過程中加強課堂管理,，使學生真正學有所得,、學有所思。
2,、組織本組教師認真學習北京三帆中學新的學生手冊,，明確學校的各項規(guī)章制度。在班級管理,、日常教學當中,，以手冊為準則，規(guī)范學生的言行舉止,。同時,，要借助思想品德課自身的特點，采用豐富多樣的方式,，將德育滲透到自我的日常教育,、教學工作當中,。
3,、青年教師加強學習、提高自我,，在教學工作中,，關注課堂、關注學生,，精心準備教學資料,，認真設計教學語言。本學期我組三位青年教師準備各推出一節(jié)公開課,。
4,、提高備課組的整體教學質量。為進一步提高課堂教學效率,，這學期我們仍將備課組建設作為工作重點,。備課組活動保證每兩周一次。備課組長在組織團體備課時要求以說課的形式說出教材分析,、學情分析,、教學資料的安排、教學思路設計、教學課件等,。另外,，平時在教學遇到問題，組員隨時切磋,，共同解決,。
5、加強組風建設,。發(fā)揮老教師與青年教師各自的優(yōu)勢,，多溝通、勤交流,，取長而補短,。重視師德建設，經(jīng)過教研組,、備課組活動以及日常交流,，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和本事,。進一步提高全組成員協(xié)作精神和團隊精神,，針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略,，以求達成共識,。
6、落實科研工作,，提高教師自身的素質,。把提高教學業(yè)務本事和教科研本事作為重點，充分發(fā)揮每位教師的特長和作用,。同時鼓勵各位任課教師進取參與課題研究,，撰寫科研論文和教學心得。
幼兒專題教研計劃怎么寫九
新學期,，新氣象,，新挑戰(zhàn)！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學,、熱愛學生的思想,，努力提高教學質量打造高效課堂。特將本學期的工作計劃如下：
一,、指導思想
本學期教研活動工作以高效課堂為主線,，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨,，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,，進一步加強時間分配模式,、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主,、合作,、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質教育,，提高我校語文教育質量,。
二、教研工作目標
轉變舊的教育模式,，繼續(xù)推進課堂教學改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法,，真正落實改革在課堂教學中的地位,，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,，鼓勵教師認真,、大膽實驗，推進很多讀寫的改革進程,，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗,。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討,，扎扎實實地開展語文教研活動,，認真完成研討專題，提高教師的教學水平,，提高我校的語文教學水平,，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質的有效渠道,。
三,、工作重點
（一）學好理論，更新觀念,，提高素質
新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點,，適應社會需求，強化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學生的語文素養(yǎng),。為了適應這種新形勢,，不被淘汰,，我們全體語文教師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論和通讀一,、二本理論專著,。要圍繞“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐,，經(jīng)過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀,。
2、每位語文教師要堅持通讀一,、二種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時,，結合自我的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內功”,，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3,、緊密結合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率。
（二）狠抓常規(guī),，改革教學,，提高效率
1、結合學科特點,，完善課堂模式,。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學,、提高課堂教學效率。全面實施素質教育,，課堂教學是主陣地,。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉變學生的學習方式,，繼續(xù)探索課堂教學模式,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和本事,，堅決做到面向全體學生，照顧不一樣程度,、不一樣層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率,。
2、加強常規(guī)教研,，確保教學效果,。上好優(yōu)質公開課，同時,，教研組將配合教務處經(jīng)過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情景,。
3、課堂結構嚴謹,，有頭有尾,；授課課型明確，新授課,、練習課,、復習課、講評課區(qū)別分明,。每一天除了課堂作業(yè)外,，要有必須量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查,。
4,、作文訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批,、一個總批”,。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓練應全方位的,。教學要克服隨意性，構成作文教學的系列性,。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作本事,。初三年級應對的是中考,，作文訓練盡量2周一次,，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內完成,，課外訓練學生能夠盡量地查找資料,，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題,，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實,。
5,、注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序,，能夠個別提醒指導,；不辱罵、體罰,、恐嚇學生,，也不放任自流。
6,、聽課每人不少于20次,，要聽完組內每一個教師的課，能夠反復聽一個教師的課,，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同提高。評課活動注重實效性,，擴大交流的層面,。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式,，由教研組組長引領,，一人主講，人人參與,，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時,，力求說出自我的一點感受,、一點反思、一點認同或者一點求異,。同時,，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言,、各抒己見,。
7,、注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象,，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動,，進取參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動,；異常要注意學困生的輔導,，培養(yǎng)他們語文學習興趣，必須要爭取所有的學生愛母語,，愛語文教師,，愛語文學科。初一,、二學生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習慣，每班一月一評,。必須要占領學生語文學習的思想陣地,，使課內外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績,。
（三）加強課題研究,，培養(yǎng)學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語本事,。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎上,，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書,，如在初一,、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料,。
任何學習都要注意課內外相聯(lián)系,，不斷擴展學生的認知領域，即“生活—課堂—生活”,。再者,，學習本身就包括理解與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。所以,，語文教學不僅僅要重視課堂語文學習,，更要重視社會生活中的言語實踐,。
本學期要進一步加強課題研究過程管理,，及時計劃、及時總結,，鼓勵教師們能結合教學實際,，進取科研實踐。
（四）堅持正確導向,，抓好畢業(yè)班教學工作
初三語文教師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和深圳市有關中考命題的有關精神,，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質,，從而改革初三語文教學,，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作,。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析,。同時，初三語文教師要注意,，資料信息的收集,、篩選，共同研討復習工作,。
四,、具體活動安排
1、開展豐富多彩的課外活動,。
（1）供給各班必讀與選讀書目,，要求學生抽時間讀，教師應督促檢查,。
（2）組織語文知識競賽,。七八年級漢字聽寫大賽（12、13周）,。
（3）書法等級考試（16周）,。
2、教研時間及常規(guī)檢查,。
（1）每周四上午17：20—18：00為教研時間,。開展教研活動時，以“說教材”、理論學習和初三復習工作研討為教研重點,。
（2）落實教學教研常規(guī),。每節(jié)課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情景。
（3）進取參加校內校外的培訓,，并傳達或宣傳培訓學習資料,。
3、公開課教學活動安排
（1）宗旨：圍繞學校的課改要求,，講究課堂藝術和教學效率,，堅持“一磨二上三展示”。
（2）要求：有教案,，有教學反思,。
幼兒專題教研計劃怎么寫十
一、指導思想：
以學校與教導處的工作計劃為指導,，以學生為本,，以質量為魂，以課堂教學為中心,，以課題研究,、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學生供給廣闊趣味的語文學習空間。課堂教學以精講,、互動,、高效為指導，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質量,，培養(yǎng)學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究、服務,、指導等功能,，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務本事，扎扎實實提高教學質量,。
二,、工作要求及措施
(一)、深化教學研究，開展校本教研,，提高教學實效,。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展。每大周二上午第四節(jié)為語文教研大組活動,，學習領會有關教育教學理念,，大家共同收益,，共同提高,。資料包括：
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系,，營造進取,、向上、和諧,、寬松,、趣味的教學氛圍，給學生以人文的關懷,，讓學生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識,。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐本事的同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)進取倡導自主,、合作,、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。
(4)突出學生主體地位,，將教學過程看成是教師,、學生,、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,，溝通課本內外,，課堂內外，學習內外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學習效率,。
(6)講求訓練手段的多樣性,，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不一樣學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵
教師們都去實踐),。認真學習,，大膽實踐，
(二),、努力提高課堂教學質量,。
1、課堂上堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。經(jīng)過舉辦不一樣層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。
2、加強課題研究,。本學期繼續(xù)開展“活力導入新課”的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領下,，進取開展個人課題的研究，爭取多出成績,。號召教師從開學初就進取收集,、準備材料，爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進課堂,，備課注意備學生，做到目中有人,，留有必須彈性,。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導,、服務,。
3、加強教師教學過程管理,。本組教師要進取切磋教法學法，進取上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,，加強教研組信息化建設步伐,，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組,。
三,、悉心指導，優(yōu)化服務,，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。
1、加強備課,，注重合作,，做到資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質量,。
2.教師要堅持參加市教研活動,，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流,。每個教師不僅僅明確自我本年級的教學目標和所擔負的教學任務,，并且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透,，知識銜接自然,。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵教師多讀書，常交流,，不斷鉆研業(yè)務,，精益求精。
4,、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量,。
四、課后輔導：堅持面向全體,，因材施教,，大面積提高的宗旨。
1.任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學生學習困難
的原因,。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學習困難學生在同學的幫忙下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的進取性,，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè),。時刻關注學生的動態(tài),，經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學習困難學生檔案袋”,，經(jīng)過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學有效的途徑，幫忙他們在原有基礎上提高,。
2.加強課堂教學研究：
開學伊始,，學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情景,。每個任課教師按照學校要求進取參加各級各類教學大賽,，展示自我的教學特色。教研組發(fā)揮團體智慧,，群策群力,，反映學校教學教研成果。
3.加強教學質量檢測分析,。堅持章節(jié)把關,，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位,?？茖W、合理地做好各單元檢測資料,，經(jīng)過檢測,，解決教學中存在的問題，采取相應對策,，不斷改善教和學的方法,。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性,，教師要認真閱卷講評,，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質量分析,，反思小結,，反饋等工作，及時調整教學策略,，提出分層教學，輔優(yōu)補差的措施,，并做好相應記錄,。
4.本學期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學生創(chuàng)立展示自我的舞臺,，學科競賽,、展示活動力求新穎、富于特色,。
五,、常抓不懈，加強教研組,、備課組建設：
1.教研組,、備課組活動定時，定點,，定主要資料,，定中心發(fā)言人,。
教研組活動時間。
2.教研組活動要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動經(jīng)常化,、專題化和規(guī)范化,。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來,，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變,。
3、教研組,、備課組活動本著“教學有法,，教無定法，貴在得法”的原則,，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生本事的方法,、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題,，善于分析問題,，培養(yǎng)解決問題和辨別是
非的本事，以體現(xiàn)素質教育的方向性;在課堂教學中采用自主,、合作,、探究的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習,、合作學習,、探究式學習的方法，提倡學生自我能學會的教師就要引導學生學會,，提高學生掌握基礎知識的本事,，以體現(xiàn)素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象,，勇于創(chuàng)新的本事,，以體現(xiàn)素質教育的發(fā)展性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦,，適應生存環(huán)境的本事,，以體現(xiàn)素質教育的實踐性。
4.教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案,、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查、有記載,，有反饋,，出現(xiàn)問題及時整改,，防止異常。
5.,、教研組長與校領導隨堂聽課,，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組教師相互之間多學習,，多交流,。每學期每位教師聽課不得少于15節(jié)，教研組長不得少于18節(jié),。
6,、抓好各年級語文教研專題課，借此探討,、研究,、提高本組的語文教學水平。
幼兒專題教研計劃怎么寫十一
在忙忙碌碌中,，我們這學期也接近尾聲,，看著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的,。但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對每一件事情認真負責,，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：
一、思想素養(yǎng)：
能把握作為一名幼教工作者應具備的職業(yè)道德,，虛心接受老師們的指導。平時嚴己律己,，時刻把教師職業(yè)道德標準放在首位,，把愛心和關懷留給每一個孩子。
二,、班級工作：
本學期與張老師,、宋媽媽一起相互學習，相互幫助,，作到心中有目標的去完成教學工作,。對園領導布置的工作按時完成,。全身心地愛護、關心,、幫助孩子,，做孩子的大朋友。尊重,、理解,、信任孩子。
三,、教學方面：
在日常教育活動中,，我嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在班上我負責英語,、奧福及主題活動課程的教學,，本學期音樂教研組組織我們進行了多次的教學教育知識學習；在英語回訪時,，我還參加了英語公開課活動,，得到了大家的好評。在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法,。活動中,，我多采用游戲的方式進行各項教育,，讓孩子在游戲中愉快的學習，養(yǎng)成他們良好的學習習慣,、與活潑開朗的性格,。在日常活動中,，我經(jīng)常放些不同風格的音樂,，讓幼兒傾聽鋼琴曲的同時學會欣賞、災情聽動感音樂時讓他們自由發(fā)揮,，留給孩子真正的自由空間,！我鼓勵孩子用自己的方式去大膽的表現(xiàn)自己，讓孩子在一日生活中有所放松,。我還利用廢舊材料在生活中對幼兒進行教育,，讓孩子明白到要節(jié)約資源，保護資源等問題,！努力讓孩子全方面的發(fā)展,！
四、家長工作
幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作也如此,。我把每一位家長當做自己的好朋友,，本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們,，但不會放縱,，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴,，我也經(jīng)常與家長聊幼兒期挫折教育,，除了利用家長接送孩子的時間與家長交流孩子一日在園的情況及詢問孩子在家情況，還經(jīng)常與家長朋友使用QQ互動,。家長給了我極大的支持和幫助,，也正因為本著真誠對待的原則。所以,，我和家長之間真是溝通無限,。
五、人際交往及其他：
無論是同事還是孩子,，都要用心去關心他人,，我尤其感謝班上張老師與宋媽媽給對我工作給與極大的幫助。使她們的叮囑讓我快樂度過這一學期,，而不是急急躁噪,。
另外，我也要感謝陳老師在親子園對我的支持與幫助,，在親子園一年生活中,，讓我認識了好多新的教育理念，收獲了許多新知識,。在課前,，我積極主動備課，準備活動材料,。在親子活動時,，讓孩子們與家長朋友得到親密的親子感情，得到了孩子的喜愛,、家長的好評,。
六、今后努力的方向：
在下一階段,，我會更加努力提升自己,，多學多問，尤其是在英語口語上加強的學習,，使口語更加標準。多一些時間布置區(qū)域，活動室,，讓幼兒更加喜歡這個大家庭,。
和孩子在一起真好，快樂無憂,！我堅信,，我一定能做的更優(yōu)秀！這個職業(yè)真好,。
幼兒專題教研計劃怎么寫十二
一,、指導思想
在20xx年，我校幼兒園將認真貫徹落實《吉林省人民政府關于加快學前教育改革和發(fā)展的意見》,、研究《3――6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，結合《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》,，引導幼兒教師牢固樹立“為幼兒終身發(fā)展服務”的教育理念,。不斷提高保教質量，把我校的幼兒園打造成溫馨的幼兒樂園,。
二,、工作目標
1、通過各類業(yè)務活動,，進行培訓,，提高教師的專業(yè)素質，促教師專業(yè)化成長,。
2,、加強保教工作管理，優(yōu)化課堂教學質量,。
3,、以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究,，推進我校幼兒園教學研究工作的深入和發(fā)展,。
三、具體措施
（一）加強學習,，提高教師專業(yè)素質
1,、為教師創(chuàng)設外出學習觀摩機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。
2,、提供理論學習機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學習活動中共同進步,、共同發(fā)展。
3,、組織教師開展讀書活動,，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習,、向同伴學習,、向網(wǎng)絡學習，不斷給自己以新信息的滋潤,。要求教師每月撰寫2篇讀書筆記,。
（二）加強班教研工作管理，提高保育教育質量
1,、科學制定計劃,、組織教研活動。
2,、細抓保育教育研究工作管理,，嚴格按幼兒作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實,，確保各項保育教育工作規(guī)范有序地進行,。學校隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄,。
3,、要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒愿意探究,、善于合作、主動交往,、學會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的研究目標,，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。
4,、研究創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設置上,，我們本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中,，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒 的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。
5、研究創(chuàng)設普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。
6,、組織豐富多彩研究活動,，讓幼兒得到快樂體驗。如：主題活動展示,、親子活動,、慶六一、幼小銜接等系列活動,。
（三） 以園本教研為載體,，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長,。
1,、開展教學研討活動。
根據(jù)進修學校幼教部的幼兒教育工作計劃及我校幼兒園保教的實際情況,，開展好研討課活動,，每位幼兒教師上一節(jié)研討課，大家共同研討,，促進我校幼兒教研水平整體提高,。
2、進一步深化園本課程的建設,。
保教教師根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課過程中再進行補充完善,，并進行整理和收集教育資源,，如教具、課件,、音樂等,，形成一套完整的課程內容，不斷優(yōu)化園本課程建設,。
幼兒專題教研計劃怎么寫十三
短短的一學期又過去了,。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進,，獲得了不同程度的進步,，我感到無比的欣慰，而回顧這學年的教育歷程,，我也記憶猶新,。
一、教育教學工作
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此,，在本學期教學過程中,，我積極做好提前備課，寫好教案,，備課時認真鉆研教材,、教具，學習好大綱,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路,。上課時,，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學,，在學中玩。因材施教,，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在活動時,，我鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋,；繪畫、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌,、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣,。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人，有良好思想品德的好孩子,。為進入小學做好準備,。
二、突出重點“幼小銜接”
本學期,，我結合大班的年齡特點,，在“幼小銜接”的工作上面。孩子從幼兒園走向小學教育這個過程也就是幼小銜接,。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活,、各學科領域,，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識,、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力,。與家長分享入學前最重要的兩件事：學習習慣早培養(yǎng),；能力培養(yǎng)最重要。
1,、學習習慣早培養(yǎng),。良好的學習習慣包括：
（1）認真傾聽老師和家長的要求。如家長給孩子講了故事后可以請孩子復述,，可以訓練孩子的記憶,、理解能力,。
（2）教孩子理解老師和父母的要求。
（3）提高孩子的注意力,。
（4）避免做事拖拉,。
（5）養(yǎng)成閱讀背誦的習慣。
2,、五大能力培養(yǎng)最重要：語言與專注力,、區(qū)分玩具與學習、課堂行為,、時間觀念,、作業(yè)行為與任務意識。
（1）語言與專注力：通過語言與專注力的訓練,，使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來,，聲音響亮，吐字清晰,。
（2）區(qū)分玩具與學習：通過區(qū)分游戲與學習的訓練,，使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學習，什么是玩,。能夠正確的區(qū)分兩者之間的關系,。
（3）課堂行為：通過課堂行為的訓練，使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課,、舉手,、站立、坐姿,、翻書,、讀書、做筆記以及下課等課堂行為,，按照正確的課堂行為要求完成課堂內容的學習,。
（4）時間觀念：通過時間觀念的訓練，使孩子學會認識時間,，學會整點與半點的表示方法,。合理利用和珍惜時間，并會制定自己的學習和生活時間表,。減少和避免磨蹭,、做事拖拉的壞毛病。
（5）作業(yè)行為與任務意識：通過作業(yè)行為的訓練,，使孩子了解什么是作業(yè),，學會正確的握筆姿勢與寫字姿勢完成作業(yè)內容。按照正確的流程進行聽作業(yè),、記作業(yè),、寫作業(yè),、檢察作業(yè)的訓練。通過任務意識的訓練,，可以訓練孩子的能力,。
三、家長交流方面
我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學期,，我利用多種形式與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在六一兒童節(jié)邀請家長觀摩幼兒個別化學習活動,，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識,，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調動了孩子主動參與學習的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。
四,、提升自己
20XX年4月，我在三亞教育局領導和上海長寧區(qū)教育局領導的統(tǒng)一安排下,，有幸到上海市長寧區(qū)安順路幼兒園跟崗學習,。通過幾天的學習，我看到了很多,，也想到了許多,。我認為一次真正有意義的學習不是說看自己記了多少筆記、聽了多少課時,，而是在學習中真正感悟到了什么,，同時在學習過后帶給自己多少啟示，而要對照這些感悟,、啟示,，來做怎樣的反思，對此,，我自己也做了以下反思：
1,、一日常規(guī)銜接性問題。改正自己在一日生活教育中拖沓的不足,。
2,、在投放材料時是否多考慮幼兒而非材料的美觀。
3,、多尊重幼兒,，讓幼兒實在地成為活動的小主人,。這次學習，我的收獲非常大,，也希望以后能有更多的機會學習,。
這一學年的成績是可喜的，但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師,，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀,、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師。作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心,，細心和耐心,。
幼兒專題教研計劃怎么寫十四
一、指導思想
本學期，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù),，以課程游戲化項目建設為抓手,，以先進的教育理論為指導，提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，真實有效的開展課程建設活動，進一步促進教師專業(yè)化成長,，凸現(xiàn)幼兒園教學,、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質量,。
二,、主要工作及措施
1、加強園本培訓,，提高保教隊伍整體素質
(1)組織教師認真研讀《指南》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》，針對3-6歲兒童學習發(fā)展的指南要求,，構建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程,。
(2)為教師帶給外出觀摩和理論學習的機會，有計劃地組織教師參加區(qū),、片的各級教研活動,，要求教師認真聽課，汲取他人的先進經(jīng)驗,，了解新的教育策略,、手段、方法,，透過同伴互助、交流切磋讓教師們在學習活動中得到進步和成長,。
(3)鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息,。把所學理論與自己教學實踐相結合,。
(4)繼續(xù)做好新老教師的結對工作，實施師徒結對的培養(yǎng)計劃,，結隊的骨干教師要利用業(yè)余時間幫帶,，使新教師盡快適應幼兒園的各項工作，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
(5)充分發(fā)揮教學骨干的作用,，帶給展示平臺，給予亮相的機會，透過上示范課,，帶領廣大教師努力學習,、不斷進取，轉變教育觀念,，用心推進教師隊伍素質的提高,。
2、加強常規(guī)管理,，提升活動質量,。
(1)合理使用好滲透式領域課程，樹立一日活動皆課程的意識,，學期初全面規(guī)劃學期的主題計劃,，每個主題從目標出發(fā)計劃相應的學習活動、游戲活動,、家長工作,、環(huán)境創(chuàng)設等，讓課程的總目標層層落實到一日生活的每個環(huán)節(jié),。
(2)加強課程審議:圍繞滲透式課程,，健全年級組課程審議和班級審議，組織教師對教材中的疑難問題進行探討研究,，對教學活動中的經(jīng)驗進行分享,，提高課程實施的有效性和針對性。
(3)繼續(xù)加強隨堂聽課:在深入一線工作之余,，園長和教研組長著重對青年教師進行預約,、推門聽課，了解班級各方面的狀況,，對教師教學組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進行及時反饋,、交流，商討可行的改善措施,，完善班級教育教學的管理,。
3、加強專業(yè)研究,，為教師成長帶給舞臺,。
(1)加強教研工作管理，定期組織教師開展業(yè)務學習,，保證教研活動時間,，并定期督促、分析,、調整,、增強保教工作的有序性,，努力提高教研工作的有效性。
(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動,，解決在教學活動中的困惑,。共同討論教學中的難點問題，教師尋找相關的經(jīng)驗文章或理論,，進行群眾學習,、研討。有計劃地進行教學觀摩研討,、評比活動,。
(3)本學期將配合區(qū)學前科組織開展以《指南》為指導，探究科學實施幼兒評價的一系列活動,，鼓勵教師用心參與活動,。
(4)開展課程游戲化背景下的群眾教學活動展示，將課程游戲化的精神貫徹落實到幼兒園群眾教學活動中,。要求教師全員參與,，各教師針對課堂中有關問題一齊研討，并從中尋求教育途徑,，執(zhí)教老師要寫好反思,。
4、加強幼兒常規(guī)習慣的訓練,，促進幼兒全面發(fā)展,。
(1)立足習慣養(yǎng)成，重視幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活,、衛(wèi)生習慣，每周教師明確品德習慣養(yǎng)成教育的重點,，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習慣,，注重禮貌教育，利用各種節(jié)日,，開展形式多樣的節(jié)日教育,，透過多種途徑在一日活動中滲透，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落入到實處,。
(2)豐富幼兒戶外活動。堅持每一天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,，體育器材和游戲資料做到常換常新,，幼兒感興趣，能用心參與,。
(3)創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,，帶給豐富的游戲材料，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間,?？茖W安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間,。注重活動的趣味性和綜合性,。加強游戲活動的指導，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種潛力的發(fā)展,。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導組的檢查。
5,、加強課題研究,，不斷完善課題實驗方案。
圍繞我園開展的.兩個課題,，在總結上學期經(jīng)驗的基礎上,，不斷反思本學期研究的方向和目標。力求做到實而細,。每一位教師根據(jù)自己課題進行大膽嘗試和研究,，鼓勵教師由經(jīng)驗型向研究型轉變。加強課題過程管理,，根據(jù)課題開展狀況,，督促課題組人員做到課題活動期初有計劃，期末有總結,。
幼兒專題教研計劃怎么寫十五
一,、指導思想
本年度我校教學教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學校工作重心及辦學目標，堅持“以改革求發(fā)展,，以質量求生存,，以服務求信譽，以特色創(chuàng)品牌”的指導思想,。堅持圍繞市教體局研訓室工作安排,，立足本校實際情況的原則；堅持教研服務于教學的原則,；堅持“講真話,、求實效”的教學管理原則；堅持教研與科研并重,、常規(guī)與特色并重,、管理與監(jiān)控并重,、過程與結果并重的原則。繼續(xù)錘煉有效課堂教學模式,，努力在課堂教學結構,、課堂教學效率及關注教師學生發(fā)展方面有新的突破，持續(xù)提高教學質量,。
二,、主要工作目標及措施
1、繼續(xù)向著教研活動常態(tài)化,，教研工作規(guī)范化,，教研管理科學化的的目標奮進。
建立健全的教研制度,。本學期對原有的教研制度進行完善,，如：教研考勤、教研記錄,、檢查結果的都與績效工資掛鉤,；每學期評選校內教研先進個人，學校給予獎勵,；完善教研組長的考核與認定制度,。
確立教研活動匯報制度，每次教研活動提前兩周通知教研組和教師,，提前兩天第二次通知教研教師,，活動當天第三次通知教師。教研活動完成后,，向研訓室匯報活動記錄總結或實錄,。每月對教研活動參與情況和活動情況下進行通報公示。黃桂起負責,。
2,、在原有教研課題的基礎上，再申請一個市級教研課題,。本年度爭取申請一個市教研課題,，由時xx、劉xx老師負責,；完成對上一個課題的結題工作,，由侯xx負責。
3,、教研活動爭取每月一主題,，各主題相聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣不斷深入,，促進教研和教學的提高,。立足教學實際，強化教研的針對性與實效性,。教研工作繼續(xù)堅持“把問題課題化,，把工作科研化，把結果成果化”的工作思路,，同時要持續(xù)開展“小課題”研究,，引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”，做到“研究內容來源于教學,，研究過程植根于教學,，研究成果服務于教學”。本學期教研的重點將落腳于學生學生良好學習習慣的培養(yǎng)與作業(yè)教學,，把課例研究,、教學反思等活動緊密結合，使教師隊伍在反思——改進——再反思——再提升的良性循環(huán)中得到快速提升,。
4,、努力做到教研活動形式多樣化，提高教師的參與熱情,。本年度的主要教研活動形式與安排是：
三月觀課議課月
四月說課比賽月
五月優(yōu)秀教師課堂教學展示月
六月青年教師教學經(jīng)驗交流活動月
九月主題研討月
十月集體備課月
十一月課堂教學觀摩月（教研組長做課）
十二月青年教師教學比賽月
營造濃厚的教研氛圍,。每月22前日上報研訓室教研計劃的同時，向各個教研組長及管理領導發(fā)放月教研安排表,，每個教師辦公室張貼一張月教研安排表,，讓管理人員及教師都能提前做好充分的準備。其次,，每次教研活動爭取研訓室領導,、學校領導參與，聽取評價性的建設意見,。
5,、積極配合市教育體育局研訓室的工作安排，講真話,，求實效,，爭取在教研工作中得到好評，力爭XX學年度教研工作先進單位,。
教學工作
1,、加強對畢業(yè)班的管理，通過座談會及學情調查為教師的教學和學生的學習提供信息,，努力做到教學,、學習有的放矢,。對信息教學,、體育教學,、實驗教學實行專項專人管理，力爭XX中考中再創(chuàng)佳績,。
學期初召開學生座談會,，了解學生的學習,、生活中存在的不利因素,，求得解決辦法，以提升學生的學習動力,。征求來自學生和畢業(yè)班教師需求與建議,。三月初完成報名工作,；三月底進行一次學情調查,，分析畢業(yè)班的學習狀態(tài)；四月中召開專題班會,；五月底進行心理輔導,；六月中進行考前輔導,。（主要負責人：黃桂起,、付俊勝、鄭青義,、孫寶蘭,、宋福茂）做好中考前教導處安排的三次模擬考試工作。體育,、實驗,、信息技術教學和練習由校領導直接參與。體育由付俊勝負責,、實驗由劉樹興負責,、信息技術由黃桂起負責。
2,、加強對七,、八年級的教學管理，由上學期情況來看,，前期各項工作在大力加強的基礎上都有了明顯的效果,，但是學期末學生的`紀律、衛(wèi)生情況有惡化的趨勢，本學期將繼續(xù)深化對兩個年級四個班的管理,。力求在各個班級營造良好的學習氛圍,、形成積極向上的班風，學習成績有所提高,。
本年度組織學生參與的較大活動有：成語比賽活動,、英語演講活動、讀書作文比賽活動,、繪畫書法比賽活動等。
3,、做好青年教師的培養(yǎng),，通過上個學期的鍛煉部分青年教師已經(jīng)能基本勝任學科教學工作。但差距仍然比較明顯,，本學期通過多種形式的練兵,，使所有的青年教師在教學經(jīng)驗、個人素質,、業(yè)務能力都取得明顯的進步,。
4、繼續(xù)加強常規(guī)教學的管理與檢查力度,。堅持每月兩檢查（包括一次抽查）,，檢查項目具體化、量化,、有針對性,，重點突出（主要加大對教案、學生作業(yè)及批改的檢查）,，每把檢查情況進行公開,，做為發(fā)放績效工資的主要依據(jù)之一。繼續(xù)加強教導處自身建設,，強化服務意識,，提高服務質量。
教導處將加強內部管理,。針對職員工作的特點,，強化責任意識與協(xié)作意識，提高綜合素質,，規(guī)范自身行為,，樹立為教學服務、為教師服務,、為學生服務的意識,；講真話、求實效,，提高工作的效率,，把工作做細做精,。教導人員責任分工：黃xx負責教學與教研的全面工作室；付xx負責日常教學工作的督導檢查,、課程安排,、教務工作、中考報名等,；時xx負責教研及教研檔案整理,；鄭xx負責常規(guī)檢查工作；張xx負責教學檔案整理,。
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