總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高一物理教育教學工作總結篇一

一,、政治思想方面

本人能遵守學校的各項紀律，團結同事,，關心愛護學生,，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學習,，嚴格要求自己,，為人師表，努力提高自己的文化素質和專業(yè)水平,，積極參加學校和組內組織的一切教研教學活動,。

二、教育教學方面

1,、在備課方面

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

(1)備教材,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結構，

重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

(2)備學生。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防

措施,。

(3)備教法,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

并且堅持每周參加集體備課,，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容,，認真寫好教案,。

2、在教學教法上

在教學中,，我盡量構建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。盡量精講,，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論,，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題,，有利于遞進式教學,。

本學學期的教學內容多、知識點多,，知識點多但對知識點的應用的要求并不高,。結合課程標準，在教學過程調整了教學方法,，重難點突出,，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調學生掌握，使學生學習效率更高,。

3,、反思教學中存在的問題：教學一段時期后，要進行教學反思,。

注重培養(yǎng)學生的能力：物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。

三、業(yè)務學習方面

在業(yè)余時間,，利用網絡新信息,，嘗試新方法,、吸收新思想、新經驗,、新理論,、不斷的充實自己，為己所用,。

總之本學期本人順利完成了高中物理教學,，并從中學到了很多，回顧過去,，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰,，真正地體會到“教與學的快樂”。同時也看到自己工作的許多不足,，總結過去,，望眼明天，我將更好更努力的工作,。

高一物理教育教學工作總結篇二

一,、政治思想方面：

積極參加學校和級部組織的各種會議和學習培訓，積極響應黨的號召,，學習黨的路線政策方針,，學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，領會會議精神。新形勢下,，對教師的政治業(yè)務素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求,，因此本人不但注重學校安排的各種學習，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營養(yǎng),，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師,。

二、教育教學方面：

1.精心備課,。認真鉆研《物理新課標》,，深入研究教材，對教材中的基本概念,、學生活動,、“www”、“生活·物理·社會”以及今年新版教材跟往年的變化都弄清楚,，了解每一節(jié)授課的要求,，在教學中嚴格按照課標要求開展教學，聯(lián)系社會科技發(fā)展的熱點和生活實際拓展教學內容,。

2.了解學生,。對于所教班級的學生,，了解他們知識技能的發(fā)展水平，興趣,、需要,、方法、習慣,，以及個性特點,，在平時的學習中可能會面臨什么樣的困難等，以便于在教學中有針對性地開展工作,。

3.課堂教學,。關注全體學生，構建和諧課堂,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，創(chuàng)設良好的教學氛圍,，對于學生實驗每個必做,，演示實驗力求生動有趣、可見性強,，并鼓勵學生利用生活物品進行簡單易行的實驗,，激發(fā)學習興趣。課堂上講練結合,，精選習題,，課后作業(yè)少而精，絕不占用學生的額外時間增加學生的負擔,，在中考中,，所教班級均取得了優(yōu)異的成績。

4.課后輔導,。初中學生普遍貪玩,、怕吃苦，容易接受新事物,，但又缺乏自控能力,，常不能按質按量完成作業(yè)，缺少及時訂正,、消化吸收的習慣,，個別學生有畏難情緒,，導致成績一直滯后,，針對這種現(xiàn)狀，平時多鼓勵,、督促,、交流,，分層作業(yè)要求，讓后進生和優(yōu)秀生都學有所成,。

5.教研方面,。積極參加每次的縣、市以及學校,、教研組組織的教研活動,，學習先進的教學理念和教學手段。在教學之余,，本人還積極參加教學技能競賽,，在縣、市物理教師實驗技能大賽中均獲得一等獎,，在江蘇省實驗技能大賽中獲得二等獎,。

三、工作考勤方面：

本人熱愛本職工作,，服從大局,，從不遲到、早退以及中途外出,，從不因私事耽誤工作,。在工作中，對待同事熱情,、真誠,，力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術問題。

當然,，人無完人,，在工作中本人的缺點也是明顯的，在今后,，本人將不斷努力,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

高一物理教育教學工作總結篇三

本學期,，我擔任八年級物理教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結合作,，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材,，明確指導思想,。

教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變學生的物理學習方式,，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

二,、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

三,、注重課堂教學藝術,，提高教學質量。

課堂強調師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質量,。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

高一物理教育教學工作總結篇四

本學期我擔任高一xx班和xx班的物理教學工作,，針對學生學習的實際情況開展教學,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

1、確定工作目標：

以實施新課程改革為目標,，以24字教學方針為指導,，以課堂教學改革為著力點，學習同事們的先進經驗,，結合學生的實際情況,，努力強化教學管理，穩(wěn)步提高教學質量,。

2,、充分重視課前準備

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。備學生。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

3,、營造教學環(huán)境,，優(yōu)化教學手段

在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當堂掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率,，有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題,，有利于遞進式教學。

4,、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通,。

5,、對于學習最困難學生的具體措施。

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導，消除心理防礙,，適當放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

6,、師生關系：

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間,，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生,。

7,、關注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng)

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

8,、不斷提高自身水平及業(yè)務能力,。

我積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，提高教學水平。特別是本學期組內開的幾次校際公開課和校內公開課,，我都力爭節(jié)節(jié)必聽,，吸取這些老師的優(yōu)點，并逐漸積累經驗,。

9,、課堂教學改革與創(chuàng)新

學生主動式互動教學，教學的過程不再是教師講授,，學生聽講的單一過程,，而是學生主動獲得學習經歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學內容,，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結出結論,。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討,，也可以讓學生自己來講,。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限,，會浪費掉大量的時間,。

高一物理教育教學工作總結篇五

本年度本人擔任高中物理教學工作,。在這一年中，本人針對所教班級的實際情況,，取了一系列措施,，使高中的物理成績有了較大的進步，具體做法如下：具體做法

1,、針對高中的具體情況,，制定了一系列的補差方案：物理成績不是很好，尤其是基礎教差,，學生反應慢,，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況,，本人采取了“低起點,，低難度，注重基礎”的教學方針,，對學生的問題盡量作到耐心,、細致,，不厭其煩地反復講解,，直到學生弄懂為止。

2,、對學生的作業(yè)作到全批全改,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學生輔導,，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作,，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P,。

3、課前反復研究考綱,，對考綱中的知識點做到心中有數(shù),，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解,，反復練習,，讓學生對考綱中的每一個考點都熟練。

4,、查閱大量教學雜志,，對各地的新信息、新題型及時反饋給學生,，并把較好的資料,，較好的新題,、信息題復印出來，張貼出來,，讓學生及時了解高考的新動向,，有針對性的復習。

5,、對學生復習中的重點,、難點反復練習，特別是實驗題,，學生尤其頭疼,，對實驗原理、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚,，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計,。針對這些問題,，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練,，反復體會,，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗,，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

6,、針對當前高考的特點,。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察,。在平時的教學工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。具體做法：

1,、針對學生的特點。該班原先物理成績較差,，基礎博弱,，差生較多,。根據(jù)這一特點,，采取抓兩頭的做法,，讓尖子學生吃的好,，吃的飽,。在平時的教學工作,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,，適當補充一些難度教大的習題,，以便提高學生的能力，讓他們在以后的竟賽中有所收獲,。對學習比較困難的學生,，特別是捐助生、特批生,，讓他們根據(jù)自己的實際情況,，重在雙基的落實，但是決不能抄襲,。

2,、充分閱讀教材，熟習物理新大綱,，備好每堂課,。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點,，低難度,，逐步到位的”教學思想。

3,、學習習慣,，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中,，注重聽課要求學生必須認真聽講,，作好筆記,。完成作業(yè)必須獨立認真,，不準抄襲。作業(yè)批改后,，必須認真糾正,，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結果,。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力,，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。