演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。
師德師風(fēng)精彩演講稿三分鐘篇一
大家下午好！
坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里,，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是，我把它取名為"追求"?。,。?/p>
由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點,！想想去年的這段日子,，我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著,，斗爭著……
20xx年的6月份,，我懷著無比激動的心情，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火,，春來江水碧如藍，誰不憶江南,？"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人！??！他們的熱情好客，他們的團結(jié)進取,，他們的精明強干,，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！
8月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的萬紅小學(xué)，在這個全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點,！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結(jié),，讓我感受到了集體的力量,；正是因為他們的精明強干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁,！
在這里，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育,！
在這個上下一心,，團結(jié)向上,，共同進取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案,，各教研組組織了"結(jié)對子"活動,，以老帶新,，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重擔(dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作"，什么叫"個性"，什么叫"創(chuàng)新"……是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時間和精力的,，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書,，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實了許多,，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動,！我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰,；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古,；我們更知道,，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時，卻無一人準時走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點，10點,！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是??！青年就該有青年的干勁！正是因為我們年輕,，所以我們要有所追求,，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮,，進取，不斷地追求,，總有成功的一天,！"
您是否還記得李大釗先生的話："青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也,。"問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌,！
追求永無止境,，奮斗永無窮期。年輕的萬紅,，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,，年輕的萬紅更不能停止飛翔,！我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍天,，白云的空間，定能飛出那
經(jīng)典哦海闊天空的舞臺,，萬紅將永遠萬紫千紅?。?！
師德師風(fēng)精彩演講稿三分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
您們好!我演講的題目是《愛,，教師的職責(zé)》!
朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易———這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略，愛與他們無緣,。
殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因為他們有苦惱,，甚至是自卑,。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然,，愛這樣的“差生”,，需要付出必須的代價，犧牲一些時間,，花費一些精力,。可是這種愛更有價值,，更為人稱道,。或許這種愛,，未必必須能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，可是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生進取的效果,。這是我深刻的體會啊!
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。
要明白，愛能夠化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個人應(yīng)當(dāng)貢獻，每個人應(yīng)當(dāng)獲得,。
讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛,，教師的職責(zé)!
謝謝大家!
師德師風(fēng)精彩演講稿三分鐘篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委，尊敬的老師們：
大家下午好,！我演講的題目是《精彩就在身邊》,。
各位老師，打開記憶的大門,。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人,，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能,；于是你夢想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空；于是你義無反顧的走上三尺講臺,，下定決心：我一定要做偉人的老師,！終于夢想成真！
也許你有些無奈,，有些失落,，但是更應(yīng)該感到快樂和幸運，因為這是一份有關(guān)夢想的職業(yè),，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè),，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)！面對一個個鮮活可愛的面孔,，面對一雙雙求知的眼睛,，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力,，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵,，我們愿意做綠葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己,?？墒钦嬲慕虒W(xué)實踐中，也許你認為應(yīng)該像大樹一樣庇護學(xué)生的時候,，他會掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧,！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準備為學(xué)生修枝剪葉的時候,，他會哀求：“老師,，請保持我的個性，我愿意成為這樣,！”我們才明白,，做一個理想的老師是多么不易。
這需要知識和高于知識的智慧,，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,，還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然,，有些緊張,，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮,，不知怎樣來求索,。于是,，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７拢业秸嬲拇髱焷矶ㄎ?。其實停下腳步,，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師,，真正的好老師不是遙不可及,，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里,，不是在電視屏幕里,，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊,，精彩就在我們的隊伍里,。
它可以是一種狀態(tài)：是張潔老師的雷厲風(fēng)行；是劉春玲老師的風(fēng)風(fēng)火火,；是張德朋老師的朝氣蓬勃,。
它可以是一種行動：是龐春梅老師在醫(yī)院對學(xué)生的悉心呵護；是崔小雪老師課下對學(xué)生的耐心傾聽,；是劉萬紅老師對學(xué)生的濃厚深情,。
還可以是一種精神：是汪校長的兢兢業(yè)業(yè)；是湯校長的嚴肅認真,；是周主任的平易近人,；
更是一種風(fēng)格：是黃潔老師的生動幽默；是郭強老師的精益求精：是趙翔老師的豪邁灑脫,，更是馬廷穩(wěn)老師的儒雅從容,。
不只是他們，在座的每一位,，都有著獨特的魅力,，一個會心的微笑，一句溫存的問候,，一汪感動的淚水,，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評,，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊,。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干,；沒有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負,，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。這方神圣殿堂因為有你,，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望,，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力,，攜手共進,，共同演繹教師的風(fēng)采！
最后,，祝愿我們的學(xué)校越來越美好,！祝愿大家工作順利！
師德師風(fēng)精彩演講稿三分鐘篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委,，尊敬的老師們：
大家下午好！今天我演講的題目是《精彩就在身邊》,。
各位老師,，打開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想,。也許兒時的你夢想成為一名偉人,，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能；于是你夢想成為偉人的愛人,，成家時才明白：只能成空,；于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的老師,！終于夢想成真,！
也許你有些無奈，有些失落,，但是更應(yīng)該感到快樂和幸運,，因為這是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè),，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè),！面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛,，我們總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明,，我們一定要做蠟燭燃燒自己,。可是真正的教學(xué)實踐中,，也許你認為應(yīng)該像大樹一樣庇護學(xué)生的時候,，他會掙脫高喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我要去歷練,！也許你像園丁一樣準備為學(xué)生修枝剪葉的時候,，他會哀求：老師，請保持我的個性,，我愿意成為這樣,！
我們才明白，做一個理想的老師是多么不易,。這需要知識和高于知識的智慧,，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的能力,。我們不禁有些茫然,，有些緊張，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠兮,，不知怎樣來求索。于是,，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?，找到真正的大師來定位。其實停下腳步,，來看看身邊的人,，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及,，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢,，不是在古書里，不是在電視屏幕里,，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里,，它可以是一種狀態(tài)：
是張潔老師的雷厲風(fēng)行,；
是劉春玲老師的風(fēng)風(fēng)火火；
是張德朋老師的朝氣蓬勃,。
它可以是一種行動：
是龐春梅老師在醫(yī)院對學(xué)生的悉心呵護,；
是崔小雪老師課下對學(xué)生的耐心傾聽；
是劉萬紅老師對學(xué)生的濃厚深情。
還可以是一種精神：
是汪校長的兢兢業(yè)業(yè),；
是湯校長的嚴肅認真,；
是周主任的平易近人；
更是一種風(fēng)格：
是黃潔老師的生動幽默,；
是郭強老師的精益求精：
是趙翔老師的豪邁灑脫,，
更是馬廷穩(wěn)老師的儒雅從容。
不只是他們,，在座的每一位,，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑,，一句溫存的問候，一汪感動的淚水,，一次傾心的交流,，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊,。沒有驚天動地的豪言,，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。這方神圣殿堂因為有你,，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望,，我們共同的希望而充滿活力,。讓我們一起努力，攜手共進,，共同演繹教師的風(fēng)采,！最后，祝愿我們的學(xué)校越來越美好,！祝愿大家工作順利,！
師德師風(fēng)精彩演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好
我演講的題目是‘愛是師德之本’,，從教多年,，我為自己能站在講臺上而深深感到欣慰自豪,。面對著可愛的學(xué)生,，我無法自私地將我所知道的一切囊括在自己懷中，只希望他們從我這里獲得更多知識的同時,，知曉更多的`為人之道!
教師作為人類文化知識的傳遞者，更是人類靈魂的塑造者,，師德包括多方面,，在我看來,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本所在,。
作為教師務(wù)必做到愛崗敬業(yè),。培養(yǎng)學(xué)生健康成長,，成為社會有用人才,，是教師的神圣職責(zé),，肩膀上挑的不只是學(xué)生的現(xiàn)在,，更是是國家和民族的未來，這就是教師工作的整個世界,。而工作消極,，敷衍塞責(zé)，只會誤人子弟,，誤人子弟是人任何時候都無法原諒的,，是教師之大辱,，只有恭恭敬敬,，一絲不茍,，盡職盡責(zé)，才能無愧于“人類靈魂工程師”之稱譽,。作為教師,，人生一世,，從教一生,，百年以后，可以含笑離世的也只有是“無愧于自己的育人之職”,，而能做到只一點的也只有“愛我教師崗位,，盡我教師之責(zé)”。
關(guān)愛他人是最基本的人性,，關(guān)愛學(xué)生是最基本的師德,。“愛”被譽為教育的“潤滑劑”,。它像甘泉能滲透,、滋潤學(xué)生的心靈;在愛的氛圍中教書育人，能產(chǎn)生效果,。這種“愛”是老師工作中不可缺少的情操,，也是老師工作的主旋律。
可以說,，沒有愛也就沒有教育,。“愛”是暖流，它能化解師生冷漠的隔閡,，是消除師生之間情感障礙的保證,。“愛”也是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情,，使師生成為“知心朋友”的橋梁,。“愛”更是轉(zhuǎn)變后進學(xué)生,，使他們良好地發(fā)展的靈丹妙藥,。因為老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師，信其道”進而“樂行其道”,，對學(xué)生的真誠關(guān)愛所形成的動力是無法估量的,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力，也是老師無私地向?qū)W生奉獻“愛”的回報,。
值得一提的是對學(xué)生的愛是無私的愛,、純潔的愛，不帶有任何功利色彩;對學(xué)生的愛與要求是相結(jié)合的,。既要愛,，又要嚴格要求。嚴在當(dāng)嚴中,，愛在細微處,。
我的演講完畢，謝謝大家!
師德師風(fēng)精彩演講稿三分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!
我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。
當(dāng)我走在路上,，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步,，不是為了別的,，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行，因為我是一名幼兒教師,，我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做,，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他,，我也不可能因為他的邋遢而放棄他,，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時，給他們最細心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上我成功了,。
我慶幸我是一名幼兒教師,，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛,。
謝謝大家!
師德師風(fēng)精彩演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《將愛進行到底》,。
有一種人生最美麗,，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！保挥幸皇赘枳顒尤?，那就是《長大后我就成了你》,；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影,。不要說我們四季辛勞,，不要說我們一生清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,，我們用愛澆灌著渴望的心田,，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽,，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f,。沒有愛，就沒有教育,。17年來,，我校的李校長用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾,。
天不亮,，你總能在辦公室看到她認真?zhèn)湔n，精心批改作業(yè)的身影,，放學(xué)后,，你總能發(fā)現(xiàn)她最后一個離開教室。作為一名教師,，她深知欲給學(xué)生一滴水,，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水,。休息日或晚上,，她總是擠出時間努力提高自己，完善自我,。堅持每天讀書看報,，寫讀書筆記,，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日,，從未間斷,。從魏書生的班級管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué),，無不讓她受益匪淺,。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野,，提高孩子們的寫作能力,，她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了“班級圖書角”,，在她的號召和帶領(lǐng)下,，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享，漸漸地,，班里形成了樂學(xué),，好學(xué)，共同進步的良好氛圍,，她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績,。為了鼓勵孩子們，每學(xué)期末,，她總會為每個學(xué)生送上自己精心書寫的名言警句,，給予鼓勵。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼,。
李校長常說,，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到傷害,。作為班主任,，李校長對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達到這個目的,，每接一個新班后,，她總會利用休息日或晚上的時間有針對性,、有目的地對學(xué)生進行家訪,。一個班30多個孩子，一家一次,，就需要30多次,，有時她還會帶上班干部一起家訪，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解,，必要時給予幫助,。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個學(xué)生叫李安樂,，他的一支胳膊截肢了，這無形中給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便,，經(jīng)過家訪,，班干部得知他的家境并不富裕，于是,，號召班里的學(xué)生進行愛心捐助,，給予幫助。李安樂也因此事改變了往日的懶惰,，發(fā)奮讀書,，努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績,。每次家訪李校長都至少花上兩個多小時,。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪,！多年來,，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑,，融化了多少母子之間的堅冰,，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們,，她沒早沒晚,，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜。
有一次,，忙完工作已是晚上11點多了,，回家的路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,，走近一看,，天哪！女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自己,，那可是寒冬臘月?。】吹綃寢?，女兒的淚水忍不住流下來,。原來，女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找,，邊走邊喊：“媽媽,，媽媽，你在哪,？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,，更似一把把利劍直插李校長的心窩,。此時，她早已淚流滿面,。哽咽著說：“孩子,，希望你能理解，媽媽愛你,，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽,。”李校長只能這樣安慰女兒,。選擇了教師,，就選擇了愛，李校長舍小家為大家,，不但愛自己的孩子,，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”,。為學(xué)生付出是值得的,，是幸福的，是心甘情愿的,，即使我們有時不被理解,，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,。
記得去年5月份，我校舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”,，李校長主動承擔(dān)起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作,，每天午飯后和下午放學(xué)，李校長總是不辭勞苦地對各班的節(jié)目進行指導(dǎo),。她所帶的六年級共排練了四個節(jié)目,，每天下午放學(xué)，她帶領(lǐng)全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目,，總是等到天黑她才離去,。演出前，她不是忙著借演出服裝,，就是忙著下載音樂,，比賽那天，六年級同學(xué)憑借出色的表演獲得了全校第一名,，每年的教師節(jié)李校長就會收到很多很多自己曾經(jīng)帶過的學(xué)生寄來的賀卡,，有個學(xué)生在賀卡上這樣寫著：“老師,，對不起,，您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律,，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師,，我們愛您,，我們時刻想念您?！笨粗粡垙堎R卡,，李校長的眼眶濕潤了，流下的卻是幸福的淚滴,。是啊,，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴，有什么語言能比學(xué)生的純真更美好,？
李校長就是用這樣點滴的小事,，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準則，用慈母般的寬容,，溫暖著每個學(xué)生的心靈,。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,，只有心才能塑造心,，只有老師奉獻出自己真誠的愛心，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長,。
只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和李校長一樣,，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。她們以校為家,，愛生如子,。一天天，一月月,，一年年,，紅顏老去，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著,，默默無聞地奉獻著。
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”因為有愛，我們在教育的奇葩上勇攀高峰,；因為有愛,，我們深知自己責(zé)任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃,；因為有愛,，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流,，我們不缺乏威嚴,，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚；因為有愛,，我們讓課堂充滿歡歌笑語,，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚颍退齻兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>
朋友們,，讓我們也像李校長一樣,，捧著一顆平凡的，滾燙的,，充滿著愛與奉獻的赤子之心,，將愛的教育進行到底！
最后祝大家身體健康,，家庭幸福,，工作順利！
師德師風(fēng)精彩演講稿三分鐘篇八
當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞,，當(dāng)微風(fēng)奏起黎明的序曲,，當(dāng)枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當(dāng)蓓蕾沁出第一縷芬芳,，朋友們：你可曾想過,，那朝霞由誰染紅？那晨曲是誰奏出,？那嫩綠怎樣配制,？那芳香又如何釀成？
晨光中,，孩子們涌來了,，像一枚枚綠葉扎在了滿是漿汁的枝桿上，像一簇簇鮮花裝點了霞光中的花園,。朋友們：那就是教師,，一個伴著春天和朝霞的事業(yè)。1997年9月,，袁靜來到了育紅幼兒園,，踏上了幼兒教師這一神圣而又光榮的崗位。從教九年來一直都嚴格要求自己，努力進取,，用自己的愛心給孩子們創(chuàng)造一個溫馨,、親切的氛圍。
總有人說：“教師是辛勤的園丁,，教師是蠟燭,，教師是孩子的引航人,，教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者,，人類靈魂的工程師……”,。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣,，僅僅由于環(huán)境,，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同,，有的人可能成為天才,，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才,。即使普通的孩子,，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人?！比欢诤⒆佑仔r期對他影響最大的就是幼兒教師了,，這句話深深體現(xiàn)了幼兒教師肩上責(zé)任的重大與神圣，那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢,？
列夫·托爾斯泰說過這樣一句話：如果教師只愛事業(yè),，那他會成為一名好教師；如果教師只愛學(xué)生,，那他也會是一名好教師,；如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他才是一個完美的教師,。因此,，袁靜時刻要求自己，在愛事業(yè)的基礎(chǔ)上,，更發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，教育好孩子。
也許你們會細心地觀察到每天早晨朝霞升起的時候,，孩子們跟著他的爸爸,、媽媽高高興興地來到幼兒園，可是家長剛一轉(zhuǎn)身準備離開,，孩子就眼淚汪汪的,，有的還噘著小嘴兒追著大人喊：“媽媽，早點來接我,！”家長呢,，則一步三回頭，回頭滿目愁。由此,，袁靜深深地感受到：孩子對幼兒園的生疏,，家長對子女的牽掛，就像寒暑表一樣測量著教師的工作責(zé)任心,，測量著教師的職業(yè)道德水平,。使幼兒園真正變成孩子們的樂園，就需要幼教工作者不懈地努力,，用慈母的愛去關(guān)心每一個孩子,。
每學(xué)期新生入學(xué)是老師最犯難的事，有的幼兒甚至踢打熱情接待他的老師,，每次遇到這種情況,，為了穩(wěn)定幼兒的情緒，袁靜都甘愿領(lǐng)略拳腳,。其中有一個小朋友入園的情景一直讓袁靜別有一番滋味,，他在哭鬧中給了袁靜一個“大嘴巴”，當(dāng)時她也想“教訓(xùn)教訓(xùn)”這個不聽話的小朋友,，可是出于職業(yè)的本能,，道德的要求，使她努力克制自己,，仍然耐心地去哄著哭鬧的小朋友,，抱著他在幼兒園玩，讓他熟悉幼兒園,，并和他講道理,。經(jīng)過一段時間的努力，這個小朋友入園情緒好了,，他的媽媽很感謝袁老師的“自我犧牲”精神,，說：“多虧你有耐心、會教育,，把孩子交給你們真放心,。”雖然這句話很樸實,、簡單,，卻來之不易，因為它是智慧加汗水和責(zé)任加信任的合成體,。
一天下午活動時,，忽然袁靜聞到一股臭味，她知道一定是有小朋友把大便解到身上了,，于是詢問了小朋友,，可沒有人承認,。這時她發(fā)現(xiàn)有小朋友走路姿勢不正常，她立刻走到那個小朋友身邊輕聲問她,，她點了點頭,。袁老師馬上把她帶到廁所，脫下她的褲子,，原來是拉肚子了,。袁靜一邊通知她家人帶干凈褲子來，一邊幫那個小朋友擦洗屁股,，雖然那臭味熏得人直惡心,，但她仍堅持做完了一切。那個小朋友經(jīng)常把大小便解到身上,，這與她精神緊張有關(guān),，所以不能批評她,，那會讓她更緊張更易犯錯,。袁老師在以后的工作中注意經(jīng)常提醒她去方便，后來她不再把大小便解到身上了,，并且能主動把自己的需要告訴老師,。
袁靜在工作中還時時警戒自己，幼兒教師不僅是看孩子,，重要的是教孩子,，也不僅僅是熱愛孩子，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子,。因此只有一顆愛心是不夠的,，還要有豐富的知識和較高的業(yè)務(wù)水平。為了充實自己,，她一直利用下班后的時間參加美術(shù)教學(xué)的?？啤⒈究频膶W(xué)習(xí),，廣泛閱讀幼兒教育學(xué),、幼兒心理學(xué)等幼教專業(yè)書籍。有了深厚的理論基礎(chǔ)還不夠,，重要的是把所學(xué)理論應(yīng)用于幼教實踐,。正確指導(dǎo)幼兒在“玩中學(xué)”和在“學(xué)中玩”可不是一件非常容易的事情。為了解決好這個問題,，她除了刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課外，還積極地參加各項教研活動,。在英語教學(xué)探索中堅持運用游戲這一重要教育手段,，首先調(diào)動起全體幼兒參與活動的積極性,，然后由淺入深地指導(dǎo)幼兒進行學(xué)習(xí)，使幼兒在“玩”和“學(xué)”中既學(xué)到知識,，又體驗到樂趣,。因為在英語教學(xué)中表現(xiàn)較好，又被大家推選為英語教研組組長,，她在以身作則完成英語教學(xué)的同時能很好地組織教研組成員按時按質(zhì)地進行教研活動,。
袁靜對幼兒園的工作非常支持，能接受園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù),，并能認真,、較好地完成。02年11月幼兒園團支部改選,，她被大家推選為團支部書記,，在團員活動中積極主動，多次帶領(lǐng)青年教師利用休息時間排練舞蹈,，參加幼兒園,、社區(qū)、教育局,、區(qū)政府組織的各項活動,，在她的帶領(lǐng)下育幼團員教師每次都能很好地完成各種演出任務(wù)。04年10月18日她結(jié)婚,，按規(guī)定晚婚婚假要休23天,，結(jié)婚是人生中的一件大事，再加上她的愛人在銀行工作,，平時都沒有假期可以出去旅游,，本來她準備好好地到外地游玩度蜜月?？墒钱?dāng)時正逢幼兒園參加安徽省一類幼兒園評估準備階段,，幼兒園的各項工作任務(wù)很多，人員也安排不過來,。當(dāng)園領(lǐng)導(dǎo)和袁靜談到幼兒園的實際困難時,，她決定放棄23天婚假，盡早上班,，休完幾天婚假上班第一天就加班到晚上九點才回家,，但是她沒有一句怨言。今年4月和袁靜配班的李老師要手術(shù),，需要請假一個月,。她們班是英語特色班，本來英語教學(xué)任務(wù)就比較多,，李老師承擔(dān)了其它幾個小班英語興趣活動的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)在她要請假一個月,，本來教英語的老師就少，沒有別的老師能替代她的工作,。園領(lǐng)導(dǎo)也知道袁靜的工作任務(wù)比較重,，可是實在沒有辦法只好找她談了情況，她在一番思考后決定承擔(dān)下這項工作,，一是為了讓李老師能夠放心的手術(shù),，好好休養(yǎng)身體；二是為了幼兒園能夠正常運作,，支持領(lǐng)導(dǎo)的工作,。在李老師休息的一個月里，袁靜除了每天早上給本班的孩子上英語外,，還要給英語興趣班的孩子上課,，經(jīng)常上一上午課后，嗓子都“冒煙”了,。
袁靜踏實認真地工作得到園領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可,，近年來撰寫論文、個人和輔導(dǎo)幼兒參加各種競賽活動都多次獲獎,，去年還被批準加入中國共產(chǎn)黨,，成為一名預(yù)備黨員,。面對接踵而來的榮譽,，她淡淡地說：“我只是幼教戰(zhàn)線上的一名普通教師，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心幫助,，要取得成績是不可能的,。只要相信自己，愛自己的工作,，全身心地投入到工作中,，以愉快的心情、以豁然開朗的美麗心境去對待身邊的每一個人,，每一件事,，在普通的工作中、在繁瑣的生活中,，就能體驗到平凡與精彩,，你就能收獲更多的快樂！這使我再一次堅定了對幼教事業(yè)執(zhí)著追求的信念,，我將沿著我心中描繪的美麗藍圖一步一步的努力實現(xiàn)我心中的夢想：用我的慈愛去呵護純真,；用智慧孕育成長；用真誠開啟幼小的心靈,；用希冀去放飛兒時的理想,；用我最摯熱的心去托起明天的太陽,！”
師德師風(fēng)精彩演講稿三分鐘篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
我要演講的題目是《我甘心平凡,，平靜,，平常》!
大家都知道一個道理：沒有小處的精彩,，就不會有大處的壯美,。由此，我們會想到宏大的教育事業(yè),，必須經(jīng)過無數(shù)教育者代代相傳的不懈努力,，才能不斷地向前推進。猶如接力賽,，每一代人都有自己的一段路程要跑,。又如一部機器，每一部分,、每一個人都有自己的一份責(zé)任,。
但是，小處的平凡不等于就是平庸,，小處的平靜不等于就是平淡,，小處的平常不等于就是可有可無。
看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師,，他們是那樣平凡,、平靜、平常而讓人感動;他們敬業(yè),，他們上進,，他們虛心，他們博愛,，他們身上有使不完的勁……他們很平凡,，他們做的事也很平常，但卻幾十年如一日地平靜地堅守,，這何嘗不是一種偉大呢?
我喜歡這里的學(xué)生,，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣;
喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著;
喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛,，充滿對知識的渴望;
喜歡看到有些學(xué)生在課堂上跑神時被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚訝的表情;
回想到此,，捫心自問：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜,，但平靜之中是否飽含滿腔的熱情呢?我很平常,，但作為教師，我是否對學(xué)生具有強烈的責(zé)任感?
面對偉大的教育事業(yè),，作為一名小學(xué)教師,，我甘心平凡,，平靜，平常!
我的演講完畢,，謝謝大家!
師德師風(fēng)精彩演講稿三分鐘篇十
記得還是在上學(xué)的時候,，我就讀到過印度詩圣泰戈爾那句令人怦然心動的名言，他說：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉子總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！睆哪且院螅瑸榱诵闹心瞧G葉,，我一直孜孜以求,，不懈探索。如今我真的成了一片綠葉,。一名光榮的小學(xué)語文教師,。
15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”；更應(yīng)“人品高尚”,！為了“智如泉涌”,，我曾如饑似渴地鉆時書的殿堂，老教師的課聽了一節(jié)又一節(jié),；名師經(jīng)典讀了一套又一套,；專業(yè)筆記更是記了一本又一本。
師長,，牽掛我的學(xué)生,，惦念我的親人,。誰知天有不測風(fēng)云,，我摯愛的母親卻突然患上了絕癥。一向剛強的母親知道我要參賽,，竟然瞞著我,。我知道消息后，她又堅決不讓我請假看護,，我含著眼淚準備課件,。有時候這事總往一塊兒湊，我那時是班主任還帶著畢業(yè)班,，離畢業(yè)考試也僅剩十四天,，偏巧這時有個很有希望考上重點的叫劉潔的學(xué)生病到了，高燒不退,，無法上課,。怎么辦,？在家里，母親就是我的天,！我絕不能扔下母親不管,；要比賽，省會城市的榮譽系于我肩,；上重點,，是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事，母親說：“去吧,，人家孩子一輩子的事,，要補課你就去，就十幾天,，媽這兒沒事的,！猶豫再三，我決定下班后給劉潔補課,。
有段時間,，燈光下常有我們交流的身影；夜色濃了,，我才趕回母親那兒陪待一晚,；比賽的事就在學(xué)校抽空擠時間……終于，劉潔順利通過畢業(yè)考試,，進入了市重點中學(xué),。一天，她拉著我的手說：“李老師,，我真想喊您一聲媽媽,！”“媽媽！”我的眼淚奪眶而出,，不上為孩子這聲發(fā)自內(nèi)心的呼喚,，更因為我的媽媽。當(dāng)我忙完學(xué)生,，忙完比賽,，捧著四項一等獎和榮立省二等功、市一等功的證書回家給媽媽看時,，媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最后一句話,，只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息。我一句話也說不出來,，任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊,，媽媽！您怎么連一句話都不給女兒留下！,？
直到今天,，直到我在鍵盤上打出這些話；直到現(xiàn)在,，只要談起媽媽,，我依然忍不住淚如泉涌。愧疚??！但，也是直到現(xiàn)在,，我才明白了媽媽其實和我“說”了很多話,，她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒，是“它”使我與學(xué)生用心溝通,，是“它”使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課,，未向?qū)W校多提一個要求，不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),，還獲得了省技能賽的最高獎,。
也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷，才使我對神圣的講臺更加傾注心血,，更加魂牽夢縈,，更加流連忘返。
當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課,，并吸引了孩子們所有的目光,；當(dāng)師生常有思維碰撞，并有智慧的火花閃亮?xí)r,，我好像忽然明白了,，何謂“和諧課堂”！何謂“人民滿意”的教師榜,！
師德師風(fēng)精彩演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!我今天演講的題目是《上善若水，大愛無痕》,。
我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而,，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求,。
教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛，是“有教無類,、精心施教”的神圣的愛,。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛,，是用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往，絕不退縮,。因為,，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)
早已知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,。但是!對教書的選擇，今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
謝謝大家!
師德師風(fēng)精彩演講稿三分鐘篇十二
有一個問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么,？我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德．可見,，道德品質(zhì)是評判我們交往對象的首要標準．就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂．唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也．教師,，不光要解疑答惑，教授知識,，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,，愛國之道，奉獻之道,，文明之道,，和諧之道，做人處世之道．倘若教師無德,，又以何傳于學(xué)生,？著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人．”用真誠的心去教導(dǎo)學(xué)生,，用真誠的愛去呵護學(xué)生．
在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師,，王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,，一間破舊的土墻教室,，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷．20xx年夏，49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教．“群嶺村校不能撤．那里的孩子也需要老師呀．”這是王老師給出的樸實的理由．王老師扎根群嶺村校,，一方面,，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設(shè)法的豐富,、精彩孩子們的課余生活．更令人敬佩的是,，王老師對孩子們無私的關(guān)愛．中午，她為孩子們奉獻出可口的飯菜,，晚上,，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨,，她讓這些孩子留宿學(xué)校,，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子．
從王老師執(zhí)著的選擇，無悔的付出上,，折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛,；她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義．
雖說我們教師沒有令人羨慕的收入，但我們精神上是充實的．記得崔永元在新聞會客廳里采訪開縣敦好小學(xué)的陳歷春老師時,，有這樣一段對話：
崔永元：你怎么會心里不失落呢,？培養(yǎng)那么多大學(xué)生,，同學(xué)都在干別的,，都在發(fā)財,，自己辛辛苦苦地做一個代課教師，只拿三百多工資,，我還聽說這樣的事兒,，教室倒了，你把孩子接到自己家,，接著上學(xué)．你喜歡這個職業(yè),，是嗎？
陳歷春：喜歡這個職業(yè),，養(yǎng)成習(xí)慣了,，
崔永元：舍不得那些孩子．你現(xiàn)在的工資一千二，如果三個月不用,，可以在重慶買一平米的房子．你滿意現(xiàn)在這個收入嗎,？
陳歷春：很滿意．
透過這平靜的回答，陳老師那不求回報,，無私奉獻的心聲震耳欲聾．是的,，雖然我們的生活清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽．印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙（本文轉(zhuǎn)載自 www,。sdyizhibi,。com 一枝筆寫作網(wǎng)）遜地垂著她的綠蔭的！”的確,，我們教師是一片平凡的綠葉．站在三尺講臺,，日復(fù)一日地講授知識，那么平淡,，也那么平凡,，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來．
最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠的后世．”
謝謝大家,！
