工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園園務(wù)工作學(xué)期總結(jié)篇一

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，健全組織機構(gòu)

今年以來,，我園實行了一把手負(fù)責(zé)制，園長親自抓,，并下設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),，在每次教職工大會及園務(wù)會上，園長都要強調(diào)食品安全工作的重要性,，讓食品安全工作真正走進(jìn)每一位教職工的心中,。我園還成立了以鄭文哲園長為組長的幼兒園食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《左權(quán)一幼二部食品安全工作方案》,，開展了自查自糾工作中,，完善了食堂各項工作制度。建立和完善了責(zé)任制和責(zé)任追究制,，實行學(xué)校食品安全工作目標(biāo)責(zé)任制管理,。在日常工作中依照制度，狠抓落實,，實行學(xué)校食品安全工作目標(biāo)責(zé)任制管理,。五月份以來，市,、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo),，縣教育局、藥監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校,、幼兒園食品安全工作,。多次召開了食品安全專項會議。多次來我園檢查指導(dǎo)工作,，并指出我們在食品安全工作方面存在的問題和不足,。進(jìn)一步促進(jìn)了我園食品安全工作走上正規(guī)化

二、自查自糾,，整改薄弱環(huán)節(jié)

在自查過程中,，我們發(fā)現(xiàn)索票索證管理、食品存放及清洗消毒工作是我們的薄弱環(huán)節(jié),，在教育局上級領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)下,，在索票索證管理方面我們對食品的進(jìn)貨渠道,、合格證、出廠日期,、進(jìn)貨臺帳進(jìn)行逐一排查核對,，做到三證齊全。在食品存放環(huán)節(jié),，首先清理了存放食品的周圍環(huán)境,，對食品原材料進(jìn)行了分類存放，分類管理,。廚房用具及幼兒餐具的清洗消毒工作,，是我們的重點，加強對食堂從業(yè)人員的培訓(xùn),，認(rèn)真落實到每日的工作當(dāng)中,。在用品存放環(huán)節(jié)，我們對消毒設(shè)備進(jìn)行了合理化的改造,，調(diào)整了存放空間,。更適合幼兒園餐具存放要求,。

三,、監(jiān)督管理，嚴(yán)把入口環(huán)節(jié)

我們樹立“安全無小事,，健康是大事”的思想,，堅持“預(yù)防為主”，把確保幼兒食品安全放在幼兒園工作的首要位置,，確保幼兒健康成長,。

在食品安全工作中明確園長為第一責(zé)任人，主管園長為直接責(zé)任人,，并成立由主管園長為組長,，教務(wù)處、總務(wù)處,、保健室等組成的衛(wèi)生檢查組,，定期做好幼兒園食品安全檢查，我們通過多種形式向幼兒和家長宣傳講解食品安全知識和預(yù)防食物中毒的要求,，取得家長的支持配合,。在教學(xué)中充分利用情景演示培養(yǎng)幼兒良好的個人飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒不買街頭無照,、無證商販出售的各類食品,。幼兒園為加強食堂從業(yè)人員的安全意識加強了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確工作重點,，嚴(yán)格落實責(zé)任,。在培訓(xùn)中加強對留餐管理及清洗消毒的認(rèn)識，責(zé)任到人，確保留餐制度,、清洗消毒工作的執(zhí)行與落實,，在開學(xué)初幼兒園與食堂從業(yè)人員簽定了食品安全責(zé)任書，做到食品安全人人重視,。

嚴(yán)把食品出入關(guān),，凡購進(jìn)的食品必須做到定點采購，索票索證,，三證齊全,，將不合格的食品從源頭堵住，確保幼兒園的糧油蔬菜質(zhì)量可靠,，新鮮安全,。在處理廚余垃圾方面,，幼兒園在開學(xué)初就和養(yǎng)豬業(yè)主簽訂了回收協(xié)議,。確保廚房垃圾不做它用。

四,、規(guī)范操作,，確保飲食安全

在飲食加工環(huán)節(jié)我們按照食品安全法的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，不超標(biāo)使用添加劑,，保證飲食安全。

1,、蔬菜要新鮮無霉變,，土豆無發(fā)芽，魚類肉類無變質(zhì)腐爛,。

2,、對出入庫食品重點檢查食品商標(biāo)，生產(chǎn)保質(zhì)期,、合格證,，以及新鮮程度，做好記錄,，登記在冊,。

3、對所有食品留樣不少于100克,，保留48小時,，作好留樣記錄。

4,、嚴(yán)格實行食品分區(qū)加工制度,，蔬菜分粗,、細(xì)加工區(qū)，面點加工區(qū),，主食加工區(qū),，清洗消毒區(qū)等進(jìn)行分區(qū)加工。

5,、食品貯藏要擺放規(guī)范,，分類，分架,，隔墻,，離地，防蠅,，防蚊,，防鼠，防毒,，食品庫內(nèi)禁止存放有毒有害物品,。

6、食堂做到定期消毒,，做好記錄,，配備紫外線消毒燈、消毒柜,、消毒池,。每天餐后都要對所有餐具,、廚具進(jìn)行消毒滅菌處理,。

一年來，我們一幼二部食堂基本做到管理機構(gòu)健全,，衛(wèi)生崗位責(zé)任制明確,，食堂衛(wèi)生管理和規(guī)范操作制度有上墻、有實施,，制訂食物中毒聯(lián)防機制和應(yīng)急措施,，食堂從業(yè)人員崗前培訓(xùn)、健康檢查制度能落實,，食品原料采購能按要求定點,、索票索證、及時登記,，并能落實專人收集整理有關(guān)食品安全相關(guān)資料,。我園強化食品安全日常監(jiān)管，積極配合相關(guān)部門查處食品安全事故,。我園將食品安全管理納入日常管理來監(jiān)管,，每天采購入園的食品都要經(jīng)過嚴(yán)格的驗收方可入庫,，從沒有發(fā)生過一起大的或小的食品安全事故。每次檢查都得到了市,、縣教育和食品監(jiān)督部門的一致好評,。

四、存在問題：

1,、食堂從業(yè)人員文化素質(zhì)不高,，對食品安全容易麻痹，及時加強從業(yè)人員的食品安全培訓(xùn),。

2,、由于教學(xué)樓設(shè)計時，考慮不全面,，食堂在地下室,。一定處理好排污工程。粗加工間,，缺少清洗池,。

3、食品庫通風(fēng)換氣不好,，盡量不存放太多原材料,，每周進(jìn)貨?？傊称钒踩珶o小事,，是一項長抓不懈、容不得一點馬虎的工作,，是關(guān)系到全園師幼生命安全與否的大事,，為此我們要制定食品安全長效機制措施,讓食品安全工作真正做到“安全無小事，健康是大事”,，讓家長放心,，讓孩子開心。

幼兒園園務(wù)工作學(xué)期總結(jié)篇二

一學(xué)期以來,，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的努力下，我園遵循《幼兒園章程》,，全面貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識,，圓滿完成保教任務(wù),，使園務(wù)管理更加規(guī)范化、科學(xué)化,，整體工作得到了持續(xù)改進(jìn)與提高,，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、完善各項規(guī)章制度

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo),，對幼兒園各項工作和全體人員的要求加以系統(tǒng)化,、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù),，建立正常秩序,，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標(biāo)的實施,。本學(xué)期我們由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議,，形成各方共同承認(rèn)和接受的工作指向，不斷完善各項規(guī)章制度：重新學(xué)習(xí)了教職工職業(yè)道德規(guī)范,，明確了崗位責(zé)任制度,，制定了后勤工作各項職責(zé)。在實施過程中,，對照規(guī)章制度進(jìn)行監(jiān)督,、檢查、總結(jié),、反思,，使各項管理工作落到實處。

2,、提高教師隊伍素質(zhì)

高素質(zhì)的保教隊伍是提高幼兒教育質(zhì)量的重要保證,，在這學(xué)期里我們把提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為教育的根本來抓：

(1)鼓勵教師通過各種渠道提高自己的學(xué)歷。

(2)開展園內(nèi)的教學(xué)觀摩活動評比,、取長補短,、互相提高、共同進(jìn)步,。

(3)外出學(xué)習(xí)時將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄回來,，在教研活動時學(xué)習(xí),、討論,，或上匯報課，或?qū)懶牡皿w會交流,，學(xué)習(xí)觀摩與自我消化并重,。

(4)定期召開教研會議，組織教師學(xué)習(xí)幼教新動態(tài),，新理念,、搜索新消息。

通過各種途徑,，利用一切機會,，用理論武裝自己,，用制度規(guī)范自己，不斷提高自身的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化知識水平,，進(jìn)一步更新教育觀念，提高教育教學(xué)技能,。

1,、在管理工作中：缺乏信息化和科學(xué)化的管理，教師的精神面貌沒有達(dá)到狀態(tài);教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能有待于提高,。

2,、在保教工作質(zhì)量上：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的效果不佳,，教研活動開展不夠深入,，教師評課的能力和觀察能力有待提高，教師的教育思路,、觀察能力,、教育手段和隨機教育缺乏靈活性;各項常規(guī)培養(yǎng)、工作的開展缺乏堅持性,，沒有很好地達(dá)到持續(xù)改進(jìn),。

3、在教研活動中：計劃性不強,，致使一些工作,、活動準(zhǔn)備不足;開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟,、具體的做法,、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質(zhì)的.提高行動不多,、效果不明顯,。

4、未能結(jié)合學(xué)校具體情況,，確立確實可行的教科研課題,，未能通過利用加強教科研工作，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這些既是我們的不足之處,，也是我們今后努力的方向，工作的重點,。只有全面,、正確、清晰地認(rèn)識自身,，才能使我們突破制約發(fā)展的瓶頸,，爭取更上一層樓,。

幼兒園園務(wù)工作學(xué)期總結(jié)篇三

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進(jìn)步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

積極參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動,，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。幼兒園教師在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

二,、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在幼兒園教師課改活動中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會《幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進(jìn)步。

三,、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動情況。對進(jìn)步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期,，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步。

四,、突出特色,，打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請幼兒園教師三明一中的幼兒園教師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒園教師幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a,、b,、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課,。

幼兒教師年度工作總結(jié) 篇4 20xx年即將過去,，回道20xx,，即有得又有失，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

1,、積極參加園務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)目標(biāo)，踏實,、認(rèn)真,、積極、細(xì)心的完成各項工作,。與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同管理好班級日常事務(wù)。因著我們所有教師的共同努力,，我們的幼兒園在幼教世界向前堅實的邁進(jìn)了一步,，站在更高的起點，走向更加燦爛的明天,。新的起點,，新的動力，新的成長,，園領(lǐng)導(dǎo)為了提高每位教師的教學(xué)能力,，展開園內(nèi)教師教研大練兵，亮出我們的優(yōu)點,，充分利用電教手段,，在同仁的關(guān)心愛護(hù)下，教學(xué)水平步步提高,，新課好課層層涌出,。

2,、善于觀察每個孩子的特點，采用不同的方式方法對待每個孩子,。愛與信任是教育的源泉,，讓每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上獲得更大的進(jìn)步是我的最大的欣慰?？窗?，我班的孩子通過小班一年的鍛煉與發(fā)展，在幼兒園這一片快樂溫暖的天空正逐漸展開他們稚嫩的羽翼學(xué)習(xí)飛翔,，他們的眼睛里閃耀著自信和對我的信任和依賴,。特別是在后期的匯報演出的排練中，孩子們積極地展現(xiàn)自己的學(xué)識,，雖然還充斥著拙劣,，雖然有很多地方還需要錘煉，但是他們所表現(xiàn)出的可愛與努力卻足以感動我,！

3,、認(rèn)真完成年級內(nèi)的工作安排，聽從級長的分配,，與年級組老師通(！)力合作,，展現(xiàn)小班年級組的合作與人文關(guān)懷,。在級長的關(guān)心下，我們小班展開了數(shù)學(xué)教研活動,，有經(jīng)驗的教師帶領(lǐng)年輕的教師坐下來探討數(shù)學(xué)活動的教學(xué)細(xì)則,，通過聽課、說課,、評課,，讓每位教師受益匪淺。在以后的工作中還將展開其他課程的教研活動,，幫助群體內(nèi)教師盡快的成熟與成長,。

4、認(rèn)真組織好班級日常教育教學(xué)工作,，鉆研教材,，詳細(xì)備課，從孩子實際出發(fā),，采用適合班級幼兒的教學(xué)方法,，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)注全體,，同時注意個別教育,，營造寬松,、游戲式的的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵孩子大膽表達(dá)自己的觀點,。注意孩子良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng),，注重孩子自理能力的提高，讓孩子學(xué)會與同伴友好相處,、團(tuán)結(jié)友愛,，增進(jìn)同伴間的友情，促使其性格健康活潑的發(fā)展,。

5,、做好班級的衛(wèi)生保健工作，定期消毒,，定期清洗被褥,，嚴(yán)抓孩子的日常衛(wèi)生習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況及時做出相應(yīng)的處理,。由于“手足口”,、“甲感”的大規(guī)模爆發(fā)，對幼兒園,、對班級的衛(wèi)生給出了嚴(yán)厲的考核,，因此，在日常生活的每個環(huán)節(jié),，我們都更加細(xì)心,、更加耐心的督導(dǎo)每個活動，給孩子營造一個安全衛(wèi)生舒適的幼兒園生活環(huán)境,。

6,、積極做好家長工作，多渠道多方法的主動親切的與家長進(jìn)行溝通和交流,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，讓家長及時了解班級工作動態(tài)和孩子的真實情況，向家長介紹培養(yǎng)孩子的一些基本能力和習(xí)慣的方法,，幫助家長一起解決教育孩子的過程中遇到的難題,。在慶祝“六一兒童節(jié)”的親子活動中,，我們與家長一起重溫了童年的快樂,，讓家長在“玩具跳蚤市場”感受快樂，在班級親子游戲中體驗快樂,，在包餃子,、品嘗菜肴的活動中分享快樂！

7、不斷吸取周圍同行老師的優(yōu)點,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能,，努力提高個人素養(yǎng)，對工作中的不足多思考,，多改進(jìn),，積極的加入園本課程的研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好,！5月份，我們參加了維揚區(qū)教研活動的學(xué)習(xí),，領(lǐng)略了市骨干教師的精彩的課程,，汲取了上海市優(yōu)秀教師的教育理念，在幼兒教育這個大家庭里,，飽覽經(jīng)典,，資源共享，同步成長,。

我幸運,，我有這樣的學(xué)習(xí)機會，我自豪,，我有這樣的成長環(huán)境,，我努力，在幼教事業(yè)的天空,，與同仁共同編織教育的網(wǎng),，讓雛鷹飛翔！

幼兒園園務(wù)工作學(xué)期總結(jié)篇四

新年伊始,，我們又迎來了一個新的學(xué)期，幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié),。這學(xué)期,，為了更好地為社區(qū)服務(wù)，將增設(shè)一個小班,，由七個班增至八個班,，老師也將由15位老師增加到17位老師，而課程的改革也給我們提出了一個新課題,。因此,，本學(xué)期我們將以一類幼兒園的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力向常熟市示范幼兒園靠攏,，使本園的教科研在各方面都能更上一個新的臺階,。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解教育部新頒發(fā)的“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”,，全面貫徹素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)與新世紀(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的人才為目標(biāo),，以形成發(fā)展提高幼兒的綜合素質(zhì)為宗旨，把蘇州市課程改革要求作為準(zhǔn)則,，不斷更新教育觀念,，促進(jìn)我園教科研水平在原有基礎(chǔ)上也進(jìn)一步提高，幼兒園教研工作總結(jié)《幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié)》,。

1,、更新教育觀念，并落實于教育活動中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新“綱要”,，鉆研課程改革發(fā)案，努力使全園教師在理論和觀念上有所創(chuàng)新,，并落實于教育活動中,。

2、圍繞園務(wù)計劃,，開展多層次的教研活動,。

（1）、繼續(xù)豐富幼兒園游戲環(huán)境,。

根據(jù)課程改革精神,，減少了幼兒集體活動的時間，而增加了幼兒游戲時間,，力求使幼兒園的教育更多地滲透于游戲中,，因此為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富的游戲環(huán)境顯得尤其重要。上學(xué)期,，經(jīng)過我園老師的共同努力,，已創(chuàng)設(shè)了較好的游戲環(huán)境。本學(xué)期將進(jìn)一步努力,，爭取在以下兩方面進(jìn)一步豐富,。

a、豐富游戲環(huán)境,，主要豐富各班班級內(nèi)環(huán)境和大的游戲室環(huán)境,。

b、豐富識字環(huán)境,，主要增加園內(nèi)各物的文字化和標(biāo)記化,。

（2）、展開豐富多采的教研活動,。

a,、本學(xué)期將繼續(xù)探索自主性游戲的理論實踐。

b、摸索課程改革新方案,，進(jìn)一步落實課程改革精神,。

（3）、繼續(xù)探索專題活動,，深化特色教育,。

a、本學(xué)期將加強科學(xué)識字研討活動,，擬于5月底或6月初展開一次成果展示活動,。

b、加強珠心算教學(xué)的

幼兒園園務(wù)工作學(xué)期總結(jié)篇五

本學(xué)期我園基本處于籌建階段,，各項工作以“籌建新園,，務(wù)實基礎(chǔ)”為核心展開，以確保幼兒園的穩(wěn)步啟動,，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

全面參與新園的裝修及設(shè)施設(shè)備配置等工作,，目前整體園舍內(nèi)部裝修進(jìn)展順利，各類設(shè)備配置基本到位,。完成了人事調(diào)動,、崗位安排、班子組建,、辦理各類證件等開學(xué)前的相關(guān)準(zhǔn)備工作,。同時正準(zhǔn)備分步開展新園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

立足園情,，初步研定了新園第一輪發(fā)展規(guī)劃,，明確了發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)及措施,。制定了保教管理,、保健管理、園務(wù)管理,、隊伍管理四大類系列常規(guī)管理制度,，以規(guī)范、指導(dǎo)保教人員的日常工作,。組建了領(lǐng)導(dǎo)班子，初步形成了條塊負(fù)責(zé),，上下互動的管理機制,，注重及時溝通、協(xié)同管理,。

整合內(nèi)外資源開展隊伍培訓(xùn),。借外力，安排總務(wù)、保健,、人事進(jìn)行跟崗培訓(xùn),、結(jié)對學(xué)習(xí)。組織教師外出觀摩,、觀看優(yōu)質(zhì)教案錄像等,，并同步開展“本園教師在集體教學(xué)活動設(shè)計與組織中的需求評估分析”，為下階段的實踐培訓(xùn)找準(zhǔn)重心,。

挖內(nèi)力,，啟動了“園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源互助培訓(xùn)項目”，定期開展集中性園本培訓(xùn),，圍繞 “各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)”,、“一日課程實施要點”等開展培訓(xùn)，初步形成了《維羅納幼兒園一日活動操作指南》,、《各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)》等指導(dǎo)性文本,。同時結(jié)合園情制定了三大員一日規(guī)范操作流程及注意要點。

結(jié)合教學(xué)會議五大文本的學(xué)習(xí)及區(qū)園長沙龍的研討,，初步研定了《xx市維羅納幼兒園課程園本化實施方案》,，明確了本園課程實施的定位、目標(biāo),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實施細(xì)則等,，為幼兒園課程實施提供了“行動綱領(lǐng)”與“操作指南”,。

通過新生家訪、新生入園適應(yīng)活動等,，增進(jìn)了家園溝通,，取得家長對于推遲開學(xué)的諒解，幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活,。初步研定并發(fā)放了《維羅納新寶貝入園寶典》,，指導(dǎo)家長共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。創(chuàng)編了《七色心橋》維羅納幼兒園家園小報,，傳遞育兒信息,，指導(dǎo)家庭教育。

園務(wù)管理：結(jié)合實踐操作,，進(jìn)一步完善管理網(wǎng)絡(luò),，優(yōu)化管理制度。實施民主管理,，明確崗位責(zé)任,，強化安全意識,，確保幼兒園各項工作的有效銜接與順利開展。健全培訓(xùn),、考核,、激勵機制，增強團(tuán)隊凝聚力,，初步營造良性的競爭氛圍,。完善家、園,、社區(qū)互動機制,，嘗試0-3早教服務(wù)，促進(jìn)家園社區(qū)一體化教育,。分步創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境,，豐富、美化幼兒園環(huán)境,。

幼兒園園務(wù)工作學(xué)期總結(jié)篇六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對教師隊伍素質(zhì)及專業(yè)水平,、教學(xué)質(zhì)量提出了更新、更高的要求,，因此,，我園以隊伍管理、教師培訓(xùn)為抓手,，多途徑地提高教師隊伍素質(zhì),。

1、實施科學(xué)化,、人性化,、民主化管理，提高管理成效,。

結(jié)合我園發(fā)展實際制定各項工作計劃,，以人為本，以教師為本,，健全各項規(guī)章制度,，建立教師評價制度，民主管理,、嚴(yán)格管理,，做到向管理要質(zhì)量，提高管理成效,；

2,、實施多形式教師培訓(xùn)，提高教師政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

為了加強師德、師風(fēng)建設(shè),，提高教師的思想素質(zhì),，我園堅持每周例會學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件精神,、政治學(xué)習(xí)資料,。學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師行為規(guī)范，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,，自覺樹立教書育人的教師形象。本學(xué)期,，我園開展了民主評議行風(fēng)政風(fēng)活動,，以活動帶動教師職業(yè)道德建設(shè)，有效提高了教師的師德水平,。

1,、重視和加強了安全防護(hù)和安全教育

一學(xué)期以來，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要任務(wù),。一是每周對大型玩具,、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù),，做到周周有記錄,、日日有報告。二是嚴(yán)格接送制度,，制作了安全接送卡,，要求家長有效利用接送卡，實行持卡接送制,，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識,，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育,。我們將安管辦下發(fā)的有關(guān)安全常識的光盤讓各個年級組輪流觀看，以動畫的形式,，耳濡目染,、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生,。由于防范措施得力,，本學(xué)年我園無任何意外傷害事故發(fā)生。

2,、重視幼兒的膳食管理,，提高幼兒膳食質(zhì)量,。

我園本著衛(wèi)生、安全,、富有營養(yǎng)利于消化的總要求,，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣,，搭配合理并保證按量供給,。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納,。采購中,，我們抱著對孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，采購食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書,，強調(diào)提供的菜必須新鮮,、無毒，嚴(yán)把食品的驗收關(guān),，此外,，為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配,、烹飪上下功夫,，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心,。一直以來,，我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。

3,、加強衛(wèi)生消毒工作,，提高防病控病能力。

消毒是幼兒園日常工作中重要的組成部分,，每天進(jìn)行消毒記載是我園常規(guī)教育活動中的首要任務(wù),。每學(xué)期開學(xué)初，對新增教師崗前培訓(xùn)時我們都會讓保健老師對她們進(jìn)行系統(tǒng)詳細(xì)的培訓(xùn),，讓幼兒園每一個教師都熟知《江蘇省托兒所,，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實施細(xì)則》。在學(xué)習(xí)中老師們深刻地認(rèn)識到：加強衛(wèi)生保健管理,，提高保育質(zhì)量在幼教工作的重要位置,。因此在幼兒園一日活動中我們堅持對毛巾、茶杯,、玩具,、圖書、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒,，做到一人一巾一杯,；堅持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒,，每次用餐前用消毒水擦洗桌面；堅持每天一早打開門窗,，以保證空氣清新潔凈,，并定期進(jìn)行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次（時間為半小時）,；塑料玩具堅持每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,，早晚各小掃或拖抹一次.,。

便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,，并嚴(yán)格對照制度做好各種消毒工作,，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木,、各種物品定期消毒,，責(zé)任到人，責(zé)任到班,，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長,。

1,、認(rèn)真做好各類計劃制訂工作。

我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》中的幼兒園教育目標(biāo),，再結(jié)合本園的實際情況和教學(xué)特點，在整合課程的基礎(chǔ)上,，設(shè)置適合我園的園本課程作為補充,。再根據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo),、以及各層次的目標(biāo),，把目標(biāo)落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的,、預(yù)成的,、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學(xué),、更趨系統(tǒng),、更趨完善。

2,、抓好集體備課,，發(fā)揮團(tuán)隊作用,。

我園集體備課由各年級組長分別召集，每個年級組能夠充分利用每周一次的集中備課時間,，鼓勵老師們分析教材,，挖掘教材，針對不明確的,，有異議的地方,，互相探討、相互指導(dǎo),，資源共享,。形成符合本年齡段的教學(xué)策略；老師們再根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)策略結(jié)合本班幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計不同的教學(xué)形式,。嚴(yán)格按照《泰州市幼兒園作息時間表》組織活動，有效地解決一些實際問題,，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，11月份我園組織開展了“35周歲以下教師人人上好一節(jié)課”活動,。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性，更多地以師幼互動的方式進(jìn)行教學(xué),，有集體,、分組、個別等形式,；盡可能多地提供各種材料,、用具，讓他們多看,、多摸,、多聞、多想,、多動,，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗，在游戲中獲得身心的愉悅。這次活動老師們上出了水平,，顯示了能力,；對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力,。

4,、加強教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺,。

我園教師努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,。“環(huán)境即課程”,，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日,、教育教學(xué)主題及時更換。幼兒園各個區(qū)角,，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的,、操作性、互動性很強的游戲角,，讓孩子走到哪兒都能有所玩,，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。老師們對主題墻的創(chuàng)設(shè)也由不懂到了解,由原來的不布置到每個主題創(chuàng)設(shè)正?；?/p>

這學(xué)期我園還組織了教師自編幼兒體操及幼兒早操向家長展示的活動,。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,，增強幼兒早鍛的興趣，小,、中,、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂的選擇到動作的變化,，都經(jīng)過反復(fù)推敲,、揣摩，最終才編排出韻律明快,、動作優(yōu)美的幼兒早操,。每天，孩子們聽到早操音樂,，立即會振奮精神,，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣，因為直到學(xué)期結(jié)束,，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操,，達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，早操的展示活動更大大提高了老師們的帶操質(zhì)量,。長期以來我園的晨間操得到了廣大家長的一致好評,！

5、家園共育,，促進(jìn)幼兒健康成長,。

我園充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，我園開設(shè)相應(yīng)的課程,。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難,，但我們還是堅持讓孩子自己動手,，教師只在旁觀察幫助。

家長了解到這一情況后,，在家也鼓勵孩子做些自己能做的`小事兒,，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”,，讓孩子自己動手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會,，家長學(xué)校,、家長開放日、親子運動會等形式,，與家長共同交流育兒經(jīng)驗,，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng),，共同教育好孩子,，讓孩子更健康的成長。

6,、加強教科研力度,，提升教師教研能力

保教質(zhì)量的提高離不開教育教學(xué)研究，我園始終把課題研究作為建立園本特色的重要條件之一，全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,，營造了濃郁的科研氛圍,，在省級課題《在主題活動中滲透中國傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的研究》中，各年級組老師從主題教學(xué)活動入手,，多途徑收集相關(guān)資料,，通過備教材、備幼兒加強集體備課活動,，讓幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日文化有了全新的感知,，萌發(fā)了幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感,。同時,，全園老師在課題研究過程中通過網(wǎng)絡(luò)、報刊,、新聞等多渠道的學(xué)習(xí)不斷積累了經(jīng)驗,，提高了自身的活動設(shè)計能力、聽課評析能力和課堂組織能力,。

我園是一所擁有23個班,，1000多名幼兒，60多名教職工的江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園,。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，加強內(nèi)部管理的同時,，樹立社會化教育觀，充分利用家庭,、社區(qū)教育資源,，構(gòu)筑起幼兒園、家庭,、社會三位一體,、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地,、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來，促進(jìn)了幼兒體,、智,、德、美的全面發(fā)展,。

成績屬于過去,，工作還看將來，我園將以全新的理念，務(wù)實的作風(fēng),，將“一切為了孩子,，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實處,，做到細(xì)處,，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境,，為孩子撐起一片藍(lán)天,。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長的支持,，我園一定會越辦越好,。