欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2022年高中化學(xué)教師考核表個(gè)人總結(jié)(6篇)

2022年高中化學(xué)教師考核表個(gè)人總結(jié)(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 23:12:29
2022年高中化學(xué)教師考核表個(gè)人總結(jié)(6篇)
時(shí)間:2024-03-20 23:12:29     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,,避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。

高中化學(xué)教師考核表個(gè)人總結(jié)篇一

(一),、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高

初中三年級(jí)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段,。初中學(xué)生好奇心強(qiáng),,他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的,。化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,,從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性,。我們?cè)诮虒W(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié),。

1,、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn),,最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。為此,,對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成,,并力求做到演示操作規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn),,以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,。有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗(yàn),例如在探究燃燒的條件的教學(xué)中,,補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn),,并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝猓煽吹綗崴械陌琢着c空氣接觸后,,也開(kāi)始燃燒,,產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后,,要求學(xué)生思考3個(gè)問(wèn)題:

(1),、為什么銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,?

(2),、水中的白磷需要什么條件才能燃燒?

(3),、紅磷能不能燃燒,?接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn),將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上,,直接在酒精燈火焰上加熱,,請(qǐng)學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象,最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn),,歸納總結(jié)出燃燒的條件,。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解,又記得牢,。

又如,,在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí),,補(bǔ)充了氫氧化鈉與co2、so2反應(yīng)的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn),,然后提出兩個(gè)問(wèn)題:(1),、為什么燒瓶中的小氣球會(huì)自動(dòng)脹大?(2),、大試管中紅色的噴泉是如何形成的?由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象饒有趣味,,所提出的問(wèn)題富有思考性,,既使學(xué)生認(rèn)識(shí)氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì),又與所學(xué)的物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái),,啟迪了學(xué)生的思維,,收到明顯的教學(xué)效果。

2,、努力開(kāi)足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn),。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每4人一組,位置固定,,每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記,,并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分,。一學(xué)年下來(lái),教學(xué)效果較好,,完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面,,學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣;對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn),,根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3,、開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)

配合教學(xué)內(nèi)容,每逢放假,,各位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識(shí)密切相關(guān),,同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料,獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn),,并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象,,得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來(lái),回校后在課上進(jìn)行交流,,多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求,。例如,,把教材中鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn),提前一周布置給學(xué)生在家里做,。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時(shí),,將實(shí)驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的五支試管展示給學(xué)生看,并請(qǐng)他們與自己所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)照,,學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),,生成鐵銹”這一事實(shí)。進(jìn)而再請(qǐng)學(xué)生思考:“一半浸在水中的鐵釘,,哪一部分銹斑最明顯,,為什么?”啟迪學(xué)生對(duì)教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些,?”進(jìn)行探究,,從而對(duì)鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā),,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,,使學(xué)生擴(kuò)大了視野,培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力,,而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步,,也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。

4,、開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

根據(jù)我校的實(shí)際情況,,每逢周五下午,我們向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,,學(xué)生以做化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn),,制作實(shí)驗(yàn)教具為主。在課外活動(dòng)中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手,、多動(dòng)腦、多實(shí)驗(yàn)……興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,如學(xué)習(xí)水是人類(lèi)寶貴的自然資源時(shí),,要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈?jiǎn)???qǐng)問(wèn)你們父母,在他們當(dāng)學(xué)生時(shí),,這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟,?”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時(shí),周日布置學(xué)生到汽車(chē)加油站、倉(cāng)庫(kù)觀察“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志,,到車(chē)站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車(chē),。還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察,,如觀察沒(méi)擦干凈的鐵鍋,、菜刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢,;比較食鹽和白糖溶解性的大?。粚㈦u蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房?jī)?nèi)的用品來(lái)鑒別精鹽和堿面(nahco3)等,。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊,,化學(xué)與生產(chǎn)、生活,、社會(huì)密切相關(guān),在一定程度上增強(qiáng)了他們關(guān)心自然,、關(guān)心社會(huì)的情感,。

(二)、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)的能力和創(chuàng)新精神

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施,。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括:正確使用儀器,、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等,。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,,對(duì)如何觀察,、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo),。例如,學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),,對(duì)鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng),,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,鐵釘表面變得光亮,而且由于使用的鹽酸過(guò)量,,過(guò)量的鹽酸和鐵會(huì)繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),,還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此,,在填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),,我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋?zhuān)源藖?lái)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束,,我們都要留出3—5分鐘,,讓學(xué)生清洗實(shí)驗(yàn)儀器、整理藥品,,保持桌面整潔,,養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐,,化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大,,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué),、樂(lè)中學(xué),、趣中學(xué),致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的提高,。

高中化學(xué)教師考核表個(gè)人總結(jié)篇二

學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,,本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃,以及新的教學(xué)大綱,,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容,期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行,。做到有組織,、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),,并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱,還是課堂上的精講多煉,,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個(gè)學(xué)期來(lái),我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,,我既注意了概念的科學(xué)性,,又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,,要特別注意循循善誘,,由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的'能力,。

二,、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,,我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),,結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn),。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),,通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

三,、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,,加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué),,讓學(xué)生多接觸實(shí)物,,多做這些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí),。要采取各種方式,,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

四,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中,,課前準(zhǔn)備十分周密,,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,效果良好,,使全班學(xué)生都能看得清楚,;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,,給學(xué)生示范,,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,,我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),,或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),,以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,,具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,,并得出正確的結(jié)論。

日子如同白駒過(guò)隙,,回首間,,自己已站在學(xué)期之末?;貞涍@學(xué)期的工作,,略感失落,,時(shí)間過(guò)的太快了,本學(xué)期的工作也告一段落,。在工作之中,,我認(rèn)真負(fù)責(zé),做好對(duì)部門(mén)的工作,。

我以為,,做好副部長(zhǎng)的樞紐在于六個(gè)字:協(xié)調(diào)、溝通,、調(diào)控,。協(xié)助正部及副部處理好日常工作,公道分配任務(wù),;促進(jìn)部分成員間溝通,,增強(qiáng)其集體團(tuán)結(jié)榮譽(yù)感;鼓勵(lì)引導(dǎo)干事介入工作的討論中,,充分挖掘其潛力以及培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí),,使工作協(xié)調(diào)進(jìn)行,并查漏補(bǔ)缺,。

而做好組織部副部長(zhǎng),,除了做到以上六個(gè)字之外,還要對(duì)組織部有全面,、深刻熟悉,。組織部是一個(gè)要求嚴(yán)謹(jǐn),駕馭性強(qiáng)的部門(mén),,它的工作內(nèi)容要求我們要有耐心,、夠認(rèn)真,充分協(xié)作,,求實(shí)務(wù)實(shí)的精神,團(tuán)員證的繳納需要細(xì)致的清理和核實(shí),,團(tuán)籍資料的整理需要仔細(xì)核對(duì),,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展更需要安排周密,總結(jié)全局,,及時(shí)地修正和改進(jìn),,其他零散的任務(wù)也需要恬當(dāng)?shù)胤峙涞饺耍鳛橐粋€(gè)部門(mén),,更應(yīng)該注意與各系組織部等相關(guān)部門(mén)的合作,,注重和老師的溝通,思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題做到內(nèi)外兼修,,標(biāo)本兼治,。

在任職期間,,我主要負(fù)責(zé)的是部門(mén)功過(guò)方向,記錄和觀察部門(mén)大一干事做的好的以及做的不好的地方,,提出表?yè)P(yáng)及批評(píng)并協(xié)助管理部門(mén)日常工作,。由于對(duì)部門(mén)日常工作比較熟悉,所以平時(shí)最關(guān)心也就是部門(mén)的工作方面,。帶領(lǐng)和協(xié)助教大一干事如何做和做好團(tuán)籍工作,。在工作之余也比較關(guān)心部門(mén)孩子們的動(dòng)態(tài)在這里我也要對(duì)自己說(shuō)幾點(diǎn)不足,由于一直忙于學(xué)習(xí)考試,,平時(shí)和大一的交流并不多,,沒(méi)有更好和他們交心了解他們。

對(duì)于創(chuàng)新方面,,也是我最想突破的難題,,組織部的工作,不僅需要我們踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作,,同樣需要我們發(fā)揚(yáng)超越自我的精神,。要打破長(zhǎng)期形成的心理定勢(shì)和思維定勢(shì),勇于發(fā)現(xiàn)和糾正這項(xiàng)工作中的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤,,不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法,分階段提出較高的工作目標(biāo),,積極學(xué)習(xí),、不斷追求,奮發(fā)進(jìn)取,,以適應(yīng)各項(xiàng)工作超常規(guī),、跳躍式發(fā)展的需要。

總結(jié)這一學(xué)期,,我們有汗水有歡笑,,各有優(yōu)點(diǎn)和不足。在下學(xué)期的工作中,,部門(mén)主要工作除了日常工作外,,還有部門(mén)的精品活動(dòng),我依然會(huì)全力配合部長(zhǎng)及副部帶領(lǐng)大一干事完成好部門(mén)的工作及活動(dòng),,總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)讓活動(dòng)做的更好更完美,。同時(shí),將我們的成果分享給每一個(gè)同學(xué),,奉獻(xiàn)校園,。以及積極配合其他部門(mén)工作,做到部門(mén)內(nèi)部門(mén)外都團(tuán)結(jié),,真正喊出部門(mén)口號(hào):“聚是一把火,,散是滿天心”,。

高中化學(xué)教師考核表個(gè)人總結(jié)篇三

本學(xué)年我擔(dān)任的是初三化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎(chǔ),,也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)?;瘜W(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,,我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng),、學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難,、依賴心理,。學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭,、自身因素,,普遍學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難和依賴心理,。我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,,為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù) 為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一,、 政治思想方面,。

本人在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象,。即教書(shū)又育人,除對(duì)自已嚴(yán)格要求外,,還利用一切合適的場(chǎng)所,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟,,教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、同時(shí)熱愛(ài)家鄉(xiāng),。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),。本學(xué)期,積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平

二,、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí),,對(duì)化學(xué)都很有興趣,,尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜,,尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ),、基本概念時(shí),常會(huì)感到抽象難懂,、枯燥乏味,,往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”,認(rèn)為化學(xué)是一門(mén)難學(xué)的學(xué)科,,對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣,。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育,講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事,;講中國(guó)古代的偉大成就和近代的落后,,講中國(guó)的崛起也需要化學(xué),多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要,。 初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多,、比較繁雜,時(shí)間又十分緊張,,因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,,提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,幫助學(xué)生快速理解記憶,。例如:實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,,固固加熱的裝置,集氣首選排水法,,向上排空也可以,,操作步驟7個(gè)字,”查裝定點(diǎn)收離熄”,。 “過(guò)氧化氫制氧氣,,固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源,,操作安全又簡(jiǎn)單:“查裝定收”只4字,。”

再比如:學(xué)生對(duì)分子原子離子較難理解,,我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子,,分子、原子,、和離子,,其中原子是根本,3條路徑構(gòu)物質(zhì),?!薄敖饘賳钨|(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì),,稀有氣體這3類(lèi),,都由原子直接構(gòu)?!薄胺墙饘僭酉冉M合,,構(gòu)成分子種類(lèi)多,多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu):雙原子分子單質(zhì),,非,、非組成的化合物…”等等。

三,、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,,形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力,在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),,在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),在演示實(shí)驗(yàn)中,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律,;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,,例如,,本學(xué)期我開(kāi)的組內(nèi)公開(kāi)課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手,,氣氛嚴(yán)肅活潑,取得較好的效果,;平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),。

四、精講精練,,努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說(shuō)明,利用教材內(nèi)容,,面向全體學(xué)生,,創(chuàng)造情境,設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,,這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題,,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問(wèn)題,,讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí),,我讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,進(jìn)而明確異同點(diǎn),,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等,。

五、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜,,涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,,所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)別異同,,歸納對(duì)比,,幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),,做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,,每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應(yīng)的過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),,讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲;練習(xí)題,、測(cè)試題都精心選擇,,量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,,在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn),。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,,增大課外作業(yè)的容量,,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題,;對(duì)接受能力較差學(xué)生,,做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭,,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),。

1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)很感興趣,基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,,努力提高了合格率,,爭(zhēng)取到了較高優(yōu)秀率,取得了較好的教學(xué)效果,。

2.不足:

①對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信,,檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)行由于面過(guò)于大,,力度不夠,。

②方法花樣太多,學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向,。

六,、今后努力方向。

1,、加緊學(xué)習(xí)大綱,,貫徹大綱,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,,實(shí)施素質(zhì)教育,,開(kāi)展對(duì)教材的研究,,解決問(wèn)題,深化教學(xué)改革,。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

3,、開(kāi)動(dòng)腦筋,吃透教材,,努力更好的教育管理學(xué)生。

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

化學(xué)教師年度工作總結(jié) | 化學(xué)教師年終工作總結(jié) | 化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

高中化學(xué)教師考核表個(gè)人總結(jié)篇四

教學(xué)過(guò)程是教師和學(xué)生的雙邊過(guò)程。作為起主導(dǎo)作用的教師,,引導(dǎo)學(xué)生的方法,,對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。下面我提出一些個(gè)人的看法,。

一,、循序漸進(jìn),注意初,、xx知識(shí)的相互銜接,。

注重xx化學(xué)的起始復(fù)習(xí)是搞好初、xx接軌教學(xué)的必要前提,。有必要在摸清學(xué)生底細(xì)的前提下,,采用集中與分散相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法,對(duì)學(xué)生存在的漏洞"對(duì)癥下藥地進(jìn)行修補(bǔ)整理,,通過(guò)對(duì)知識(shí)的再理解,、再挖掘、再提高,,使學(xué)生作好學(xué)xx化學(xué)的知識(shí)與心理準(zhǔn)備,。

二、注重在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力,。

充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),,給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去思考消化,。教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則,,讓大多數(shù)學(xué)生積極參與,,保證課堂教學(xué)的時(shí)效性。

三,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略,、學(xué)法的指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

幫助學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法,,是一項(xiàng)重要的常規(guī)性工作。我們可以根據(jù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),,研究學(xué)生掌握基本學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練途徑,,比如:預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、記筆記,、做實(shí)驗(yàn)、做作業(yè)和復(fù)習(xí)小結(jié)等,,針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn),,加以指導(dǎo),讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,這方面的訓(xùn)練,,要有一定的計(jì)劃性和約束性,要在“嚴(yán)”字上下功夫,,真正做到落實(shí),,使學(xué)生終身受益。

四,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),、深化概念。

xx化學(xué)安排了一定數(shù)量的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,同時(shí)還有相當(dāng)數(shù)量可利用實(shí)物,、圖片、模型,,通過(guò)觀察培養(yǎng)和教給學(xué)生從大量感性認(rèn)識(shí)中加深對(duì)概念和原理的理解,。加強(qiáng)直觀性教學(xué),不僅能給學(xué)生以啟示,,激發(fā)他們的興趣,,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,而且還可使抽象要領(lǐng)具體化加深對(duì)概念的理解和記憶,。

五,、抓住關(guān)鍵,,精講多練。

在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,既不搞面面俱到,,處處設(shè)防,講得過(guò)細(xì)過(guò)全,,也不能盲目讓學(xué)生泛泛做題,,以做代講,而應(yīng)抓住關(guān)鍵,,應(yīng)用啟發(fā)式,,講其當(dāng)講,練其當(dāng)練,。講則是講清概念,、原理、公式的來(lái)龍去脈,,使學(xué)生透過(guò)表面現(xiàn)象,抓住本質(zhì)屬性,,弄清內(nèi)在聯(lián)系,。練則是對(duì)概念、定律的鞏固和應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力,。如摩爾濃度一節(jié),一是講清定義,、導(dǎo)出數(shù)學(xué)表達(dá)式,;二是做好演示實(shí)驗(yàn),獲得感性認(rèn)識(shí),,加深對(duì)概念的理解,;三是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生掌握有關(guān)摩爾濃度計(jì)算的幾種基本類(lèi)型,精選習(xí)題,,通過(guò)練習(xí)加深對(duì)摩爾濃度概念及有關(guān)的理解和掌握,。

六、抓住典型,,探索規(guī)律,。

要使學(xué)生學(xué)好xx化學(xué),不再于教師講得多,,學(xué)生做得多,,重要一環(huán)是要引導(dǎo)學(xué)生抓住典型,總結(jié)歸納,,這能使學(xué)生在點(diǎn)多,、面廣的化學(xué)學(xué)習(xí)中自己去獲取和掌握知識(shí),。如通過(guò)一題多解或多題一法總結(jié)規(guī)律,把思考問(wèn)題的方法和步驟教給學(xué)生,,使學(xué)生的思維逐漸發(fā)散開(kāi)來(lái),,能舉一反三,觸類(lèi)旁通,,取得事半功倍的效果,。

總之,xx化學(xué)教學(xué)不僅要做好初中到xx的順利過(guò)渡,,使學(xué)生躍過(guò)初中到xx這個(gè)知識(shí)臺(tái)階,,而且要讓學(xué)生盡快適應(yīng)xx進(jìn)度快、難度大的化學(xué)教學(xué),,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心,,盡快提高學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力,、自學(xué)能力,從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

高中化學(xué)教師考核表個(gè)人總結(jié)篇五

xx階段,,學(xué)生剛接觸到有機(jī)化學(xué),興趣很濃,,積極性很高,,是再一次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳時(shí)期,但開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí),,部分學(xué)生感覺(jué)困難,,產(chǎn)生畏難情緒,出現(xiàn)分化現(xiàn)象,。教師要在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上發(fā)揮主導(dǎo)作用,,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生邁過(guò)這個(gè)坎,,進(jìn)入有機(jī)化學(xué)的自由王國(guó),,輕松愉快地學(xué)好有機(jī)化學(xué)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,,筆者注重以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),,收到較好的教學(xué)效果。

一,、辯析有機(jī)物的特點(diǎn),。在學(xué)完甲烷,乙烯,,乙炔,,苯之后,,我就引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)有機(jī)物的特點(diǎn)(與無(wú)機(jī)物比較)。

1,、元素組成特點(diǎn):核心元素是c,、還含有h、o,、n,、鹵素等非金屬元素。

2,、結(jié)構(gòu)特點(diǎn):碳碳間以共價(jià)鍵形成碳鏈,,這是有機(jī)物結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。

3,、數(shù)量特點(diǎn):有機(jī)物種類(lèi)繁多,,約三千萬(wàn)種。

究其原因,,碳原子最外層有四個(gè)電子,,不僅能與其他原子形成四個(gè)共價(jià)鍵,而且碳原子與碳原子之間也能相互組成共價(jià)鍵,;不僅可以形成單鍵,,還可形成雙鍵或三鍵;多個(gè)碳原子可以相互結(jié)合形成長(zhǎng)長(zhǎng)碳鏈,,也可以形成碳環(huán),。

4,、性質(zhì)特點(diǎn):對(duì)大多數(shù)有機(jī)物來(lái)講,,

①難溶于水,易溶于酒精,,汽油,,等有機(jī)溶劑。

②多為非電解質(zhì),,不易導(dǎo)電,。

③多數(shù)熔沸點(diǎn)較低。

④多數(shù)易燃燒,,易分解,。

⑤有機(jī)反應(yīng)復(fù)雜,多數(shù)需要催化劑,,常伴有副反應(yīng)發(fā)生,,因此有機(jī)反應(yīng)式不用等號(hào)“=”,而用箭號(hào)“→”

有比較,,才有鑒別,,從比較中就能抓住有機(jī)物的本質(zhì),,從而幫助學(xué)生理解掌握有機(jī)物的

特點(diǎn)。

二,、歸納有機(jī)化學(xué)的一般原理,。

1、碳四價(jià)原理:在有機(jī)物分子中,,碳原子均有四個(gè)鍵與其他原子結(jié)合,,此為書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)式,分析,,判斷分子組成與結(jié)構(gòu)正誤的依據(jù),。

2、同系物原理:同系物中的各有機(jī)物均具有十分相似的化學(xué)性質(zhì),,因此可以舉一反多,,這是學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的重要方法。

有機(jī)物種類(lèi)繁多,,不可能也不必要一一學(xué)習(xí),,只要在同系物中選擇一種或兩種重點(diǎn)研究,就能推廣到同一類(lèi)物質(zhì),。

3,、官能團(tuán)原理:有什么樣的官能團(tuán)就有什么樣的性質(zhì)。

有機(jī)物主要是按官能團(tuán)進(jìn)行分類(lèi)的,,所以學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)從某種意義上說(shuō)就是學(xué)習(xí)官能團(tuán)的化學(xué),。

4、構(gòu)性相依原理:結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),,性質(zhì)反映結(jié)構(gòu),,構(gòu)性相依是有機(jī)化學(xué)又一基本原理。

如①單鍵,,鍵長(zhǎng)較長(zhǎng),,鍵能較小,因而不穩(wěn)定,,易斷鍵,,易分解;②雙鍵,,鍵長(zhǎng)比短,,但平均鍵能小,因而其中一個(gè)鍵易斷裂,,易加成,;③三鍵,鍵長(zhǎng)比、都短,,平均鍵能更小,,因而其中二個(gè)鍵易斷裂,易加成,;④在中碳碳鍵,,鍵長(zhǎng)介于和之間,較穩(wěn)定,,易取代,,難加成、難氧化,;⑤鍵長(zhǎng)最短,,鍵能最大,最穩(wěn)定,。

三,、教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化幾種意識(shí)。

1,、訓(xùn)練為主意識(shí),。

從認(rèn)知學(xué)原理可知,知識(shí)的獲取要經(jīng)過(guò)實(shí)踐→認(rèn)識(shí),,再實(shí)踐→再認(rèn)識(shí)的過(guò)程,。每學(xué)一種有機(jī)物,讓學(xué)生運(yùn)用構(gòu)性相依原理,,閱讀教材,,歸納總結(jié)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法之間的關(guān)系。如乙醛的學(xué)習(xí),,先分析乙醛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):含有官能團(tuán),,之間可以加氫形成醇,之間可以加氧形成酸,,具有兩性,,從而推廣到醛類(lèi)的共性,。通過(guò)這樣反復(fù)訓(xùn)練,,不僅掌握了乙醇,乙醛,,乙酸的性質(zhì),,加深了構(gòu)性相依的理解,更培養(yǎng)了推理,,自學(xué)能力,。

2、培養(yǎng)興趣意識(shí),。

心理學(xué)告訴我們,,教學(xué)不是“告訴”,,而是“喚醒”,挖掘?qū)W生潛能,。興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,,只有在產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上,才能引發(fā)積極的思考和探究未知的愿望,,才會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),,并且不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),甚至有時(shí)會(huì)廢寢忘食,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的最好途徑,。在教學(xué)中要特別重視實(shí)驗(yàn),最好能讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),。不管是演示實(shí)驗(yàn)還是分組實(shí)驗(yàn),,要力所能及,力爭(zhēng)全做,。如乙醛的銀鏡反應(yīng),,看得見(jiàn),摸得著,,能給學(xué)生一個(gè)驚喜,,產(chǎn)生一種良好的情緒狀態(tài),再經(jīng)過(guò)教師的講解和自身的積極思考,,很容易掌握乙醛的知識(shí),。接著讓同學(xué)動(dòng)手做乙醛與菲林試劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),他會(huì)積極主動(dòng)認(rèn)真完成任務(wù),,從而達(dá)到培養(yǎng)興趣的目的,。

3、實(shí)驗(yàn)探究意識(shí),。

在教學(xué)中,,增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段去探究結(jié)論,。如乙醇的教學(xué),首先根據(jù)乙醇的分子式及元素的化合價(jià),,分析乙醇可能的結(jié)構(gòu)式:或,。怎樣確定乙醇究竟是那種結(jié)構(gòu)呢?發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,,并對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)優(yōu)選,,然后試驗(yàn)探究。師生共同對(duì)探究過(guò)程,探究結(jié)論分析評(píng)價(jià),,表述探究結(jié)果,。

4、重視模型,,圖形意識(shí),。

有機(jī)化學(xué)教材中,模型,,圖形很多,,是教材的重要組成部分,要高度重視,,絕不能走馬觀花,,不求甚解。模型,,圖形的直觀性很強(qiáng),,要通過(guò)對(duì)模型不同角度,不同變式的觀察,,獲取直接的感性知識(shí)和印象,;同時(shí)模型還能幫助我們解決某些只能意會(huì)不能言傳的尷尬,加深對(duì)有機(jī)物結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途的認(rèn)識(shí),。

高中化學(xué)教師考核表個(gè)人總結(jié)篇六

本年我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)xx班的化學(xué)教學(xué)工作,。通過(guò)一學(xué)年來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在教書(shū)育人的耕耘、搏擊中,,我深深地領(lǐng)悟到:身居科技競(jìng)爭(zhēng),、知識(shí)爆炸的時(shí)代,要能把握時(shí)代導(dǎo)向,,緊跟時(shí)代脈搏,,做到教育觀念、教育方法,、知識(shí)層次的不斷更新,,就得積極進(jìn)取,,與時(shí)俱進(jìn),。無(wú)論何時(shí)何地,我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,積極參與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),,深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)黨政方略,、教育法規(guī)、教育行政部門(mén)的相關(guān)文件,,個(gè)人學(xué)習(xí)不放松,,集中學(xué)習(xí)不打折扣,做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有記載,、有體會(huì)、有實(shí)踐,。通過(guò)政治學(xué)習(xí),,思想素質(zhì)不斷提高,心靈環(huán)保不斷加強(qiáng),,無(wú)任何違法亂紀(jì)行為,,無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),清醒的政治頭腦,,正確的政治觀點(diǎn),,敏銳的政治洞察力,在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致,。堅(jiān)守在教書(shū)育人崗位上,,忘我的工作著。

二,、師德修養(yǎng)

對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心,,并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,,在副班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,,特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,,無(wú)任何排擠,、歧視、譏諷,、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,,總是曉之以理,,動(dòng)之以情,以春天般的溫暖關(guān)愛(ài)教育對(duì)象,。為人師表,,以身垂范,與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系,。

辛勤戰(zhàn)斗在教書(shū)育人的崗位上,,從不因個(gè)人所需擅自離崗,,也從未因家庭瑣事而請(qǐng)假,心中只有一個(gè)信念:享受人民的俸祿,,吾當(dāng)努力工作,,誤人子弟,傷天害理,。因而嚴(yán)謹(jǐn)自律,,特別是在繁忙的開(kāi)學(xué)工作和中考前,更是超常規(guī),、超負(fù)荷的工作,,盡管家中有年逾古稀的父母也無(wú)法照顧,一門(mén)心思全力以赴投入到教育教學(xué)工作中,。

自信,、自省、自重,、自強(qiáng)始終伴隨著我,,我的工作理念是:堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)辦事,。尤其是面對(duì)家長(zhǎng)望子成龍思想的沖擊,,加上中考的重壓,留守生的與日俱增,,我心中只有一個(gè)念頭:凡是學(xué)生都有享受平等教育的權(quán)利,。我吶喊,我踐行,,我拼搏,。

三、工作態(tài)度

(一),、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材,中考考試說(shuō)明,,對(duì)教材,,考試說(shuō)明中的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,特別是在后期的綜合復(fù)習(xí)工作中,,每節(jié)課都讓學(xué)生來(lái)講他們精心準(zhǔn)備的題型,,發(fā)揮了全體學(xué)生的智慧。

(二),、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化,,突破重點(diǎn),幫助他們建立自信,,提升興趣,。我還和班主任保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,為他們出謀劃策,,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),,開(kāi)開(kāi)“小灶”,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ),。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到,尊重他們的人格,,以表?yè)P(yáng)為主,,和他們交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn),以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,,成績(jī)自然也就提高了,。

(三)、抓好復(fù)習(xí)備考工作

1,、趕好進(jìn)度,。4月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí),。

2,、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí),,深挖其內(nèi)涵和外延。,。努力提高復(fù)習(xí)效率,。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展,、拔高,,鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容,。

3,、重視解題過(guò)程的分析,掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn),,對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),,使之形成能力結(jié)構(gòu)。

4,、養(yǎng)成認(rèn)真審題,、主動(dòng)思考、自我“解惑”,、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

5,、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí),、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

6,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),,提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。

7,、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配

(四),、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

在教學(xué)交流方面,我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng),,我還走出校園,,參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課,開(kāi)拓了視野,,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。

三,、存在問(wèn)題與教訓(xùn)

由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,學(xué)習(xí)方法不對(duì),經(jīng)過(guò)多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式,、化學(xué)式記憶,,典型題型的解題方法等。在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累,,記憶,,積土成山造成記憶障礙。

四,、今后的努力方向

通過(guò)一學(xué)年的努力,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也得到了提高,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為三中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服