隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié)報(bào)告篇一

一,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度

xx級會計(jì)班的大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村,，學(xué)生整體思想道德素質(zhì)比較差,，并且她們有相當(dāng)一部分人認(rèn)為自我就是差生,。所以,，很有必要對她們進(jìn)行思想教育,，以讓她們樹立起正確的價(jià)值觀,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，正確對待學(xué)習(xí),。我使用的教育方式有以下,。第一,，經(jīng)過讓學(xué)生參加團(tuán)體活動，比如組織學(xué)生參加學(xué)校組織的廣播操,、排球,、墻報(bào)等比賽活動，讓學(xué)生樹立起團(tuán)結(jié)友愛和班級榮譽(yù)感等意識，讓她們意識到自我在班級組織中的價(jià)值所在,。第二,，加強(qiáng)后進(jìn)生的教育,，對于一些學(xué)習(xí)成績差，并且紀(jì)律性較差的學(xué)生,，經(jīng)過加強(qiáng)與其溝通,，正確引導(dǎo)他們遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，課前不遲到,，課中認(rèn)真聽課,，課后及時(shí)完成作業(yè)。第三,，嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)系,，善于運(yùn)用家長的力量來對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，這樣會起到事半功倍的效果。

二,、忠于職守,，及時(shí)督促學(xué)生學(xué)習(xí)

為了及時(shí)督促本班學(xué)生學(xué)習(xí)，在自我沒課的時(shí)候,，我經(jīng)常下班到教室,，巡查學(xué)生上課的紀(jì)律情景。并使用正確的方法來督促她們學(xué)習(xí),。比如：對于課堂遲到和早退的同學(xué),，以教育為先，對于個別屢教不改的學(xué)生給予必須的“處罰”,，以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣;發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、玩手機(jī)、小動作等情景,，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育;檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情景,，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

三、進(jìn)取組織學(xué)生參加團(tuán)體活動,，提高學(xué)生的團(tuán)體意識

學(xué)校組織的每一次文體活動，我都組織學(xué)生進(jìn)取參加,。一方面,，能夠豐富學(xué)生們的能夠文化生活;另一方面，可培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我和團(tuán)體榮譽(yù)感,，進(jìn)而提高班級凝集力,。一學(xué)期以來，我們班參加學(xué)校的文體活動,，取得了以下成績：墻報(bào)設(shè)計(jì)比賽第一名,，計(jì)算機(jī)打字比賽團(tuán)體第二名，班級排球比賽第四名等等,。

四,、善于與家長溝通，共同教育學(xué)生

要想教育好學(xué)生,，家長的教育力量不可小視,。因?yàn)椋议L是學(xué)生的啟蒙教師,，是學(xué)生的最初管理者,，他們對學(xué)生的個人行為習(xí)慣、心理特點(diǎn),、性格等都比較了解,。所以，在對學(xué)生教育的過程中,，我們作為班主任要善于利用家長的力量,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通，共同來教育學(xué)生,，這樣的教學(xué)管理效果會更好,。

五、工作存在的問題及其改善措施

經(jīng)過一個學(xué)期的管理,，本班不管是紀(jì)律,，還是班級凝聚力都比開學(xué)初有所改善，這樣的成績可喜可賀,?？墒牵?jīng)過一個學(xué)前的班主任工作,，我發(fā)現(xiàn)自我在工作過程中還存在這以下一些問題：第一,，班級的凝聚力還是不夠強(qiáng);第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力還是不足;第三，學(xué)生的禮貌禮貌水平低等,。所以,，為了以后更好地履行自我的班主任工作，我擬采取以下措施來改善：第一,，多組織學(xué)生參加一些團(tuán)體活動,，讓她們覺得自我在團(tuán)體中的價(jià)值，進(jìn)而提升班級凝聚力,。第二,，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓她們樹立起正確的價(jià)值觀,、人生觀和人才觀,，進(jìn)而端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，更好地去學(xué)習(xí),。第三,，教書育人，育人為先,，教書次之,。所以，作為教師,，我們更新教育教學(xué)觀念,，把育人放在第一位，教書放在第二位,，這樣才能培養(yǎng)出德,、育、體,、美全面發(fā)展的社會主要合格接班人,。第四，加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通,，共同教育好學(xué)生,。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié)報(bào)告篇二

根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,，為了做好安裝班學(xué)生的教育工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來,，我以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。作為專業(yè)理論課的老師,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對教材的生疏,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論,，積極參教研組的活動,。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。

此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量,，我除了注重研究教材,，把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn)，還采用多媒體教學(xué)多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

我通過教學(xué),，穩(wěn)定優(yōu)等生成績,，提高中等生成績，幫助差生進(jìn)步,，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識,。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎,，兩人獲得三等獎,。在應(yīng)知應(yīng)會考試中，學(xué)生通過率100%,，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的'肯定,。

作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè),。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者,，我注意以德為本,，結(jié)合生活實(shí)際，循循善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動,，鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐能力,。運(yùn)動會期間，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽,，提升班級的凝聚力,，并取得了籃球比賽全校第一的好成績。

同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長保持聯(lián)系，與家長共同教育和管理好學(xué)生,。對個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立從德,、智、體,、美,、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

通過我的不斷努力,，班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意,。

對于許多新做教師的人來說，班主任工作是他們的一個很大難題,?？粗S多有經(jīng)驗(yàn)的老班主任做起工作來得心應(yīng)手，游刃有余,，而輪到自己時(shí)卻是處處受制,，舉步維艱,，還不明白問題出在什么地方。真是學(xué)又學(xué)不像,，做又做不來,。再碰到學(xué)生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了,。我對于自己的班主任工作,，談不上有什么心得，只能說是有一點(diǎn)感受吧!

一,、班主任不能溺愛學(xué)生,，不要寵孩子

在剛開始接手?jǐn)?shù)控6班的時(shí)候，我什么都不知道,。沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言,。那時(shí)候最關(guān)心的一個問題就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系?可是，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),，并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度,。一心想著和學(xué)生交心,，希望他們在中專生活中找到自信,。但是，與學(xué)生距離近了之后,，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會不尊重我,，班級紀(jì)律成問題，學(xué)生們并不自重,，理想中的民主成了現(xiàn)實(shí)中的散漫,，學(xué)生自信過了頭。

在軍訓(xùn)和養(yǎng)成教育的十幾天里,，我和學(xué)生朝夕相處,。那時(shí)候，我就覺得自己已經(jīng)成為他們的保姆,，他們有任何困難,，我都盡可能的幫他們解決。但是,，也正因?yàn)檫@樣,，學(xué)生養(yǎng)成了懶散的性格。后來想想,，其實(shí),，班主任就要懶點(diǎn)。

而后,，我對每個班干部布置了具體的任務(wù),。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用,。晚自習(xí)采取每個班干部負(fù)責(zé)看管幾個人，再由班長管理全班的辦法,。而這個方法也收到了很好的效果,。在平時(shí)的生活中，我都盡量讓班干部先對日常事務(wù)進(jìn)行思考和處理,，而后再由我對他們的工作進(jìn)行改正,。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好,，甚至比我自己處理更好,。我想，只有班主任放松些,，給班干部事情做,，這樣，班干部的個人能力才能得到提高,。

二,、保持適當(dāng)距離，讓學(xué)生看不透老師

當(dāng)學(xué)生正式進(jìn)入日常的學(xué)習(xí)生活中后,，我擔(dān)任了本班的《機(jī)械制圖》老師,，可以說，在剛開始的第一個學(xué)期里,，我天天與他們打交道,。在我的學(xué)生面前，我演著兩個不同的角色,。作為班主任,，我要求他們上課認(rèn)真、安靜,。但是,，作為一名任課老師，我希望學(xué)生能喜歡上我這門課,，我喜歡在一個輕松,、活躍的課堂氣氛下進(jìn)行授課。說真心話,，我并不喜歡上自己班上的課,。而開學(xué)后，我們班在全科的八項(xiàng)評比中,，一直沒有取得讓人滿意的成績,。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，我一開始想與學(xué)生輕松相處的想法是很難繼續(xù)下去了,。他們完全清楚我的脾性,。這時(shí)候，我請教了其他有經(jīng)驗(yàn)的老師,。改變了我與他們相處的方法,。我嚴(yán)格要求自己班上的學(xué)生，讓他們改變以往懶散的態(tài)度,。甚至在我的課堂上,，我也會因?yàn)閷W(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學(xué)生,。這時(shí)候,，由于學(xué)生對我的突然改變無法適應(yīng)，他們也不再像以前那樣無所謂,。學(xué)生總算是有些進(jìn)步,。

到了這個學(xué)期，由于我改上xx級的課,，并且每周課也很多,。并沒有太多的時(shí)間與我班上的學(xué)生相處。也就只能是上課的時(shí)候從班級經(jīng)過,，下課的時(shí)候去看看他們了,。但是，我發(fā)現(xiàn),，正因?yàn)檫@樣,，學(xué)生反而對我很好了,。也更聽話了,、更懂事了。學(xué)生變的很貼心,。他們會偷偷的給我說“老師很想你啊”,。你交代的一些事情，他們也能更好的完成,。我覺得班主任和學(xué)生之間還是應(yīng)該要保持適當(dāng)?shù)木嚯x,。不過，這點(diǎn),，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了,。我是真的不太會罵學(xué)生。這點(diǎn)還真是很失敗!

三,、要剛?cè)岵⒂?/p>

這點(diǎn),，我覺得是最難的了。太兇了,，會傷了孩子的心,。而且讓他們長時(shí)間處在一個高壓的環(huán)境下,，他們的精神壓力得不到放松。這樣,，一旦壓到極限的時(shí)候,，孩子就會出現(xiàn)反常的行為。但是太柔了,，學(xué)生只會騎到自己頭上,。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗(yàn)的班主任教我“對學(xué)生就是打一個耳光,，給一顆糖”,。對學(xué)生嚴(yán)厲的同時(shí)，也要讓學(xué)生知道班主任的好,。不過,，這點(diǎn)說著挺容易的。卻是我自己最難做到的了,?？赡苁亲陨硇愿竦脑虬桑也惶菀咨鷼?。通常對我們班那些調(diào)皮鬼都是溫柔大大的多過了嚴(yán)厲,。這是我最致命的缺點(diǎn)，也是我在今后班主任工作中需要重點(diǎn)突破的地方,。

以上是我對自己這大半年來班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸,。在所有的“主任”中，職位最小的是“班主任”,，但責(zé)任最大的卻是“班主任”,。我深知自己的責(zé)任重大，在今后的班主任工作中,，我會更加的努力,。爭取讓每一個學(xué)生都能在兩年的校園生活中，快樂成長,。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié)報(bào)告篇三

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校和本學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)思想教育,，激勵學(xué)生成才

激勵學(xué)生學(xué)習(xí)首先要從根本上抓起，即從學(xué)生的思想上抓起，經(jīng)過形式多樣資料豐富的活動,，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率,，增強(qiáng)成才意識,，有目的有步驟的來對學(xué)生進(jìn)行思想教育。利用班會和查寢時(shí)間,，深入學(xué)生內(nèi)部,，了解學(xué)生的想法，從根本上糾正學(xué)生的一些不良意識,。教育學(xué)生求學(xué)要勤,，嚴(yán)謹(jǐn)刻苦;增強(qiáng)自律和自制本事。此外,，還鼓勵學(xué)生進(jìn)取參加本院組織的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”,、“經(jīng)驗(yàn)交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動，從根本上杜絕思想束縛情景,，促使每一位同學(xué)樹立宏大的夢想,，明確學(xué)習(xí)目的。在加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，增強(qiáng)大學(xué)生主人翁意識和歷史職責(zé)感，從培養(yǎng)創(chuàng)新本事,，實(shí)踐本事和提高綜合素質(zhì)入手,，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設(shè)者的神圣使命。

二,、緩解學(xué)生心理壓力

在競爭日趨激烈的當(dāng)今社會,，有不少學(xué)生存在心理上的問題。壓力大,，心里焦慮,，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重。所以,，我注重加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自我的價(jià)值,。同時(shí)，我還長期與班里心理聯(lián)絡(luò)員交流,，并制定一系列有效方案來幫忙班上有心理負(fù)擔(dān)的同學(xué),。

三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)

大二年級學(xué)生面臨著英語專業(yè)四級過級考試,，隨著時(shí)間的逼近，有的學(xué)生還沒過任何等級,，有時(shí)會感到迷惘,，對前途失去信心。

所以,，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是很有必要的,。選拔一批成績優(yōu)異，工作本事強(qiáng),，值得同學(xué)信賴的班干部隊(duì)伍,。深入學(xué)生內(nèi)部，了解下頭情景主要靠學(xué)生干部,，許多具體工作都要靠學(xué)生干部去實(shí)施,。學(xué)生學(xué)習(xí)需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，促進(jìn)學(xué)生自我教育,，自我管理。要求成績優(yōu)異的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)構(gòu)成“一對一”的小組,，主動關(guān)心同學(xué)的思想,，學(xué)習(xí)與生活，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,。培養(yǎng)班長及班干部成為學(xué)生與教師之間學(xué)風(fēng)建設(shè)的橋梁和紐帶;組織學(xué)習(xí)小組,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會和各種學(xué)習(xí)競賽活動，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)教導(dǎo)學(xué)生干部以身作則,，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績影響和感染周圍的同學(xué)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起模范作用,。

四,、提高學(xué)生社會適應(yīng)本事

經(jīng)過激勵學(xué)生參加我院舉辦的“點(diǎn)亮祖國未來之燈”和“陽光教學(xué)”活動使學(xué)生的自立本事得到了強(qiáng)化，幫忙學(xué)生了解自我的社會位置和將擔(dān)負(fù)的社會職責(zé),，從而合理調(diào)節(jié)自我期望值,，糾正自我意識偏差和失誤，縮短與現(xiàn)實(shí)社會的距離,。并且培養(yǎng)樂學(xué)生行動的自覺性,、果斷性、自制力,，增強(qiáng)他們的挫折承受本事和自控本事,，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)本事,。

五、學(xué)生寢室文化建設(shè)

寢室也是一個學(xué)習(xí)的環(huán)境,，更是保障學(xué)生有良好精神狀態(tài)學(xué)習(xí)的堡壘,。這學(xué)期我院舉辦了“寢室文化秀”，使我班意識到寢室還需要不斷地加強(qiáng)寢室文化建設(shè),，爭取在下一學(xué)年里有較大的提高,，并向“禮貌寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏。重視對宿舍的管理,，確保同學(xué)們按時(shí)歸寢,，定期打掃寢室衛(wèi)生，讓同學(xué)有一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

六,、開展各項(xiàng)文體活動，豐富學(xué)生的課外生活

鼓勵同學(xué)們進(jìn)取參加各學(xué)院組織的各項(xiàng)活動,，例如義務(wù)支教,、各學(xué)科演講比賽、活力廣場,、學(xué)校歌手大賽等,。以豐富同學(xué)們的課外生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)同學(xué)們進(jìn)取向上的拼搏精神。

經(jīng)過狠抓以上幾個方面,，這一學(xué)期的工作收到了良好的效果,。以后的幾個學(xué)年里，我會本著我院“誠實(shí)守信,、奮發(fā)有為,、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng),，使班級建設(shè)工作更加井然有序,，在創(chuàng)立優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出;班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課堂秩序良好,，能互幫互學(xué),，進(jìn)取進(jìn)取，具有班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期即將結(jié)束,，為了能讓自己在開過年的工作中能有一個更好的起步，也同時(shí)為了正視自己這一年的工作態(tài)度,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、工作問題

從接到這個班級到現(xiàn)在雖然只有3個多月的時(shí)間，對于剛剛正式涉手管理的我來說確實(shí)是個挑戰(zhàn),，而且管理的隊(duì)伍從原有的60多人加到了現(xiàn)在的103,，總感覺這樣規(guī)模的團(tuán)隊(duì)超出了我能力的承受范圍??因?yàn)楸容^年輕，再加上工作經(jīng)驗(yàn)淺薄,，所以在工作過程中確實(shí)出現(xiàn)了很多漏洞和問題,，導(dǎo)致了班級整體的精神風(fēng)貌搞不上去，在上課,、跑操包括宿舍衛(wèi)生的管理上都遜于其他班級,。

二、解決方案

針對自身工作中存在的問題,，我利用自身年輕,、容易與學(xué)生溝通的優(yōu)勢，主動跟學(xué)生打成一片,、積極了解學(xué)生思想動向,，并努力幫助學(xué)生解決日常生活中遇到的問題，積極引導(dǎo),、疏通學(xué)生學(xué)習(xí)過程中碰到的方法問題,。在選定自己的班委后，在各個班委的配合下,，我的工作相對以前有了很大進(jìn)展,，我會在以后的工作中多與其他班主任、老師溝通,，請教,、學(xué)習(xí)他們的治班方針，爭取能把班里的各項(xiàng)成績搞上去,。

三,、工作目標(biāo)

大一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。針對這一問題，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。我自己也在日常的行為規(guī)范中以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。

在這一個學(xué)期里，我通過以上這幾方面的努力,，我感覺學(xué)生的思想認(rèn)識及人生的價(jià)值取向較之入學(xué)時(shí)要成熟了許多,，雖然在日常管理過程中我還存在著經(jīng)驗(yàn)不足等諸多問題，但我相信在下學(xué)期的工作能做的更好,。下學(xué)期的擔(dān)子還很重,，工作也很復(fù)雜，因此,，我需要不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。