計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中語文教研組工作計劃博客篇一

一、指導思想

本學期教研活動工作以新課程改革為主線,，以學業(yè)評價為重心,，以校本教研為主抓手，以課堂教學改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文教育教學的課例研究,，強化對“自主,、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究,，全面提高學校的語文教學質(zhì)量為方向,。堅持理想教研，堅持創(chuàng)新教研,，努力推進素質(zhì)教育,，提高我校初中語文教育質(zhì)量,。

二、教研工作目標

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進課堂教學改革,，深入開展以實施有效教學為主題的校本教研。校本教研是推動課改向縱身發(fā)展的重要舉措和保障,，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,。本學期校本教研的主題是“實施有效教學，打造高效課堂”,。有效教學,，即凡是能夠促進學生發(fā)展，有效地實現(xiàn)預期的教學目標的教學活動都可成為有效教學,。各教研組都要圍繞這個大的主題,，根據(jù)學校的教學實際確定具體的研究課題。并圍繞有效教學和無效教學展開討論,，排查影響課堂教學效率的主要因素,，形成研究課題，組織研究攻關,。并對擬定的重點課題制定學習計劃,，對選定的學習內(nèi)容，通過讀書,、反思,、觀摩和交流以及讀書筆記、讀后感,、觀后感等形式來促進教師的學習與提高,。要致力于“面向全體學生，以學生發(fā)展為本”的課改理念,，打造綠色教育,，這是一種賦予教師以生命本真的教育理念。它從學生的心靈出發(fā),，以教師高尚的人格為動力,，以自然性、和諧性和人性化為主要內(nèi)涵的強調(diào)靈魂的對話和心靈的交流,，在社會實踐中逐步使學生走向成熟,。研究形式要以課例為載體，研究解決影響語文課堂教學效率提高的主要問題。以研究學生的學為重點，以解決教師中實施新課程遇到的實際問題,。改進教師的教學行為為目的,，以教學型研究主題，以學習型研究,、課題研究為帶動,，通過“同課異構”和“異課同構”等形式,，真正讓教師在研究中反思,，在研究中成長,，在研究中成功。展示真實課堂和生命課堂,。

三,、工作重點

（一）重視學習，提高理念

理念是先導,，學習是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學期,，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務,。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù),。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標,，要求，重難點,，教學方法等方面進行解讀,，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習,。

（二）改革方式,，推進課改

1.“在研討中發(fā)展，在反思中成長,?！边@應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動,，開展教研活動時,，其他教師不分年段相應評課、討論,，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長,。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思,。響應“天天有反思,，每月有反思”理念,，有序地組織教師通過反思、研究,，不斷更新教學觀念,，改善自身教學行為，提升教學水平,，從而形成教師自身對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學工作的自主性和目的性,。

2.積極開展教研活動,。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃,，是教師進行教學和研究的主陣地,。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動經(jīng)常化,、專題化和系統(tǒng)化,。

3.充分利用好現(xiàn)代化設施。本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術與教學的整合,，在多媒體教室中開展公開教學,。

4.加強學科建設，積極開展各項競賽活動,。本學期,，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動,，鍛煉學生的競賽能力,，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力,。

5.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇，讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范,、美觀的習慣,。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改,，提高教育教學水平,。

1.全面加強教學常規(guī)的管理。規(guī)范教學行為，抓好教學全過程,。認真抓好備,、教、批,、輔,、評、考等教學全程的指導和精細管理,，嚴格按新課程要求上好每一節(jié)課,。強化備課環(huán)節(jié)，提高課堂教學的有效度,，繼續(xù)開展一堂好課標準的討論,。體現(xiàn)四個字“大、深,、快,、活”，即知識容量要大,，思維層次要深,，節(jié)奏推進要快，課堂氣氛要活,。抓好批,、輔、考,、評的尺度,。以課堂教學帶動教師實施新教材能力的提升。充分發(fā)揮教研組,、備課組、年級組,、班主任在教學常規(guī)管理中的作用,，實現(xiàn)科學管理和精細管理的效能。

2.科學進行課程質(zhì)量的過程監(jiān)控,。教學質(zhì)量是學校的生命,。為進一步強化質(zhì)量意識，加強質(zhì)量監(jiān)控,，不斷提高教學質(zhì)量,，實行中學生全面評價監(jiān)控。要發(fā)揮考試的診斷功能,，對期中,、期末考試認真全面地做好質(zhì)量分析，及時了解教學現(xiàn)狀和教情學情，并針對性調(diào)整教學策略,，及時總結教學工作的經(jīng)驗教訓,，不斷改進教學。明確初一是基礎,，初二是關鍵,，初三是重點。扎實打好基礎知識,，培養(yǎng)良好的語文學習習慣和能力養(yǎng)成教育,。抓兩頭，帶中間,，強調(diào)過程管理與結果管理相結合,，對學生成績?nèi)^程監(jiān)控。全面提高教學質(zhì)量,。

3.搭建骨干教師研修平臺,，引領成長。

做好教師的培訓和指導工作,，提高教師群體的業(yè)務素質(zhì),。以骨干教師研修班為平臺，總結青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律,，推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗,。牢牢樹立“精品”意識，精心組織,、認真指導教師參加相關競賽,。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們,，還要在課題研究,、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會,。在實踐與研究中,，給予他們最切近的指導，促使他們?nèi)姘l(fā)展,。

4.努力建好學科教研網(wǎng)頁,，共享資源。

本學期要努力搞好學科教研網(wǎng)建設,，做到欄目新穎,、內(nèi)容豐富、刷新及時,、品質(zhì)高雅,，真正成為全縣廣大初中語文教師的教學資源庫、教研信息源。

5.加強課程學業(yè)評價研究,，提高質(zhì)量,。

加強新課程背景下的初中語文學業(yè)評價研究，引領教師研究中考,，鉆研新教材,，提高分析與評價能力，積極改進教學行為,。

四,、具體活動安排

公開課教學活動安排

（1）.宗旨：要求圍繞“自主、合作,、探究”在課堂中的合理運用,，講究課堂藝術和教學效率，充分利用現(xiàn)代教育手段,，使課堂變的豐富多彩,。

（2）.方式：采用“教研月”開展活動。

初中語文教研組工作計劃博客篇二

一,、指導思想?

今年,，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為;聚焦課堂,，減負增效;注重科研,，推進課題;創(chuàng)設氛圍，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針,，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導,，以課堂教學為渠道,，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。?

二、奮斗目標?

1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。?

2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。?

3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展,。?

4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化,。?

5.工作作風：團結,、合作、務實,、創(chuàng)新,。?

6.教學研究：營造氛圍，不斷深入,，做到：有目標,，有準備，重過程,，有收獲,。?

三、工作思路?

(一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，緊抓常規(guī)落實?

全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求,，抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導,、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高,，有利于教師教學行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。?

推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結對聽課記錄(每周至少2節(jié)),、每課后的教學反思,、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。?

(二)多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略?

教學質(zhì)量是學校教學的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應新教育形勢的要求,。?

推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐,、加強備課組集體研討,、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略,，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，填寫《集體備課活動記錄本》,，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,，期末上繳記錄本,。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎上,，著手成立“繁星”文學社,，加強我校語文學科特色項目建設。?

(三)以《語文學科發(fā)展綱要》為指引,，提升“新基礎教育”研究水平,，促教師更好更快發(fā)展。?

1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設計發(fā)展“路線圖”。?

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領作用,。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導,、教研組長,、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。?

2.改革學習方式,，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性,。?

新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性,、表面化,、形式化等不足，用足,、用好《語文教學改革指導綱要》這本書,，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合,，學習理論和反饋結合,。同時，進一步完善學習制度,，將確定個體悟?qū)W,、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式,，努力提高學習活動開展的實效性,。(具體安排見后)?

3.分層推進，強化日常研究,。?

新學期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表),。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工，積極互動,，分層推進,。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實,，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下,，首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關資源,，這就要求教師把握好問題設計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態(tài),，對學生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結構形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài),，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉,，組織有效的互動,，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力,?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活、開放;學生學會記錄;學生積極參與,，自主交流;學生具備傾聽,、思辨能力;學生會合作,、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”,。?

4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化、日?；?、系列化。?

新學期,，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低,、中,、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究,，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃,，準確把握研究中的問題,，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等,，以此促進研究的專題化,、深入化、日?；?。?

(四)聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化,。?

我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的實踐,，已經(jīng)成為語文教研組體制建設的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期,，我們將在原有崗位的基礎上,，繼續(xù)做好、做深這項工作,。?

初中語文教研組工作計劃博客篇三

一,、指導思想與工作目標：

本學期繼續(xù)走進新課程，實施新課程,，繼續(xù)探索新課程實驗,，大力推進教學理念、教學方法和教學手段的實質(zhì)變革,，構建以學生為主體的教學模式,，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng),，提高課堂教學效率，配合學校申報國家級示范高中的要求,，扎實而有效的做好科組各項工作,。

二、工作措施：

(一)加強學習,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。

充分利用每周科組活動的時間,，組織教師圍繞新課程的基本目標,、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念,，提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務能力,。學習方式采取集體學習與個人自學相結合。

(二)加強實踐交流,，提高課堂教學質(zhì)量

要提高課堂教學質(zhì)量,，除了要加強理論學習外，還要做到理論與實踐相結合,。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流,，通過互相聽課、上公開課,，評課與反思,，互相交流、探索,，優(yōu)化課堂教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量;同時也要善于在教學實踐中學習、研究,，及時對自己的教學進行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，使自己逐漸成長,，不斷適應新的教學要求,。

三、工作內(nèi)容：

1.常規(guī)教學工作,。

備課：備好課是上好課的先決條件,。對備課，科組提出五點要求：搞好個人備課,，強化集體備課,，體現(xiàn)合作精神，突出設計意識,，寫好每節(jié)教案,。

上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié),，上好每一節(jié)語文課，向40分鐘要質(zhì)量應該成為每一個語文老師的自覺追求,。在課堂教學中,，要努力作到：明確教學目標，濃縮教學內(nèi)容,，減少無效勞動,，體現(xiàn)高考要求，強化讀寫訓練,，注重能力培養(yǎng),，加強預習指導，提倡互動對話,，錘煉教學語言,，樹立創(chuàng)新意識，運用現(xiàn)代手段,，講究教學效果,，嚴謹、扎實,、靈活地搞好語文課堂教學,。

作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習冊)，作文包括大作文和小作文(周記,、日記和單項訓練,、隨堂練筆等形式)，大作文一學期不能少于8次,，小作文的布置本文來自小草范文網(wǎng)要結合教學靈活進行,，次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次,。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排,。作業(yè)的布置要適合教學內(nèi)容，緊扣教學目標,，深淺適度,，數(shù)量適中，要盡量讓學生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目,。

要探索作文批改的方式和方法,，既能減輕教師的勞動，又能提高作文教學的效率,，各備課組要組織老師研究,、制定一套切實有效的作文教學(包括批改)方案，改變作文教學的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改,，科組提出三點要求：一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達,、書寫和答案兼顧。

輔導：要加強對學生的語文學習的輔導,，盡量的在課前和課下或自習堂對學生輔導答疑,，要確定幾個重點輔導對象，要注意對兩頭的學生的輔導,，補差提優(yōu),，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生中的語文尖子。

考試：考試是評價和評定學生的學業(yè)成績的一項重要手段,，要認真對待,，嚴格執(zhí)行學校和有關部門組織的各種類型的考試。同時,，還要根據(jù)本年級的教學情況，安排好單元測驗,。尤其要組織好考試和測驗的命題,、閱卷、統(tǒng)分,、講評等工作,。

2. 集體備課

各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學計劃和進度表,。在正常情況下,，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,，集體備課時,，要有中心發(fā)言人，有討論,，有記錄,。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究;學情分析;教學內(nèi)容和方法設計;測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務學習等。

3.公開課和聽評課

科組提倡,、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課,，并要求每一位教師按學校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級組的，也可以是科組的,，還可以是校級或區(qū)市級的),。承擔公開課的教師要認真?zhèn)湔n，吃透教材;要精心設計,，出新出采;要提早準備,，修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻計獻策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量,、有特色,、有影響的校級以上的公開課，提高語文組的知名度,。各備課組要在學期初向科組提交每位老師的公開課申報表,，注明課題、上課時間和班級,。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學實錄》,，經(jīng)過評課后，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》,。

聽課———每位老師要自覺地完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié)),，并盡量多聽一些。要講究實效,，避免走過場,。在聽課之前，熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時,，邊聽本文來自小草范文網(wǎng)邊記邊思索;聽課之后,，主動地和講課者交流，實事求是地指出優(yōu)點和不足,。備課組長不僅要聽本級組老師的課,，而且還要組織好本級組老師互相聽課。年輕教師除了要認真聽指導老師和本級組老師的課外,，還要抽時間多聽老教師的課,，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課。

評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進行 ),，科組準備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次),。要研究評課的理論和技術，盡量做到實事求是,、客觀公正,，切實地發(fā)揮評課的促進作用。

4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作,，是關系到語文組的發(fā)展和進步的根本性策略,。為使新教師早日成才，顯露頭角,，科組要求新教師要多聽課,、多請教、多讀書,、多思考,、多參加各種形式的競賽活動,。要經(jīng)常寫教學手記，不斷總結和反思自己的教學,。要養(yǎng)成良好的教學習慣,，刻苦磨練教學基本功，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì),。要多上公開課,，勤聽指導老師和老教師的課。深入班級,，聽取學生反映,。要發(fā)揮特長，制作課件,，充分利用電腦和多媒體進行教學,。科組準備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的計劃,。

5.教育科研

國家級課題《新形勢下的校園文學社團活動研究》,，已正式批準立項，負責人：____

學校級課題兩個：

全組教師要提高科研意識,，積極參加課題研究和實驗,，積極撰寫論文，踴躍投稿,，形成科研氛圍,。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫,、多發(fā)表教學論文,，養(yǎng)成敢想、敢寫,、敢發(fā)的習慣,。每一位老師都要按照學校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學習撰寫論文,，科組準備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹,。

要認真研究多媒體教學的有關問題，辦好語文科的網(wǎng)站,，設計好有關網(wǎng)頁,，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作。

四,、具體工作安排：

九月份：

1,、科組成員訂好語文教學計劃。

2,、制定與學習語文科組教研工作計劃,。

3、教學常規(guī)檢查。

4,、業(yè)務學習：高中語文課堂教學評價要求,。

十月份：

1、 組織教師做高考和中考試題,。

2,、業(yè)務學習：語文課堂教學設計要求。

3,、檢查學生作業(yè),。

4、教學研討：古詩文教學探討

5,、備課組長課例研討,。

6、教學常規(guī)檢查,。

十一月份：

1,、備課組長課例研討。

2,、教學研討：散文閱讀教學探討

3,、檢查學生作業(yè)。

4,、高中,、初中學生語文能力競賽。

5,、期中考試,。

6、教學常規(guī)檢查,。

十二月份：

1,、各年級學生鋼筆字或毛筆字比賽。

2,、檢查學生作業(yè),。

3、教師教案檢查,。

4、調(diào)整教學進度,，訂好復習計劃,。

5、教學常規(guī)檢查,。

一月份：

1,、組織學生復習,，做好學生期末水平測試工作,。

2,、上交教案,、課例,、論文及總結。

五,、科組成員名單(共37人)

初中語文教研組工作計劃博客篇四

本學期繼續(xù)走進新課程，實施新課程,，繼續(xù)探索新課程實驗,，大力推進教學理念、教學方法和教學手段的實質(zhì)變革,，構建以學生為主體的教學模式,，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學效率,，配合學校申報國家級示范高中的要求,，扎實而有效的做好科組各項工作。

(一)加強學習,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,。

充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的基本目標,、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習,，更新教育觀念,，提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務能力,。學習方式采取集體學習與個人自學相結合。

(二)加強實踐交流,，提高課堂教學質(zhì)量

要提高課堂教學質(zhì)量,，除了要加強理論學習外，還要做到理論與實踐相結合,。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流,，通過互相聽課、上公開課,，評課與反思,，互相交流,、探索，優(yōu)化課堂教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量;同時也要善于在教學實踐中學習,、研究，及時對自己的教學進行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組,，使自己逐漸成長，不斷適應新的教學要求,。

1.常規(guī)教學工作,。

備課：備好課是上好課的先決條件。對備課,，科組提出五點要求：搞好個人備課,，強化集體備課，體現(xiàn)合作精神,，突出設計意識,，寫好每節(jié)教案。

上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié),，上好每一節(jié)語文課,，向40 分鐘要質(zhì)量應該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學中,，要努力作到：明確教學目標,，濃縮教學內(nèi)容，減少無效勞動,，體現(xiàn)高考要求,，強化讀寫訓練，注重能力培養(yǎng),，加強預習指導,，提倡互動對話，錘煉教學語言,，樹立創(chuàng)新意識,，運用現(xiàn)代手段，講究教學效果,，嚴謹,、扎實、靈活地搞好語文課堂教學,。

作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習冊),，作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項訓練,、隨堂練筆等形式),，大作文一學期不能少于8次,，小作文的布置本文來自小草范文網(wǎng)要結合教學靈活進行，次數(shù)盡量多一些,。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次,。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學內(nèi)容,，緊扣教學目標,，深淺適度，數(shù)量適中,，要盡量讓學生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目,。

要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動,，又能提高作文教學的效率,，各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學(包括批改)方案,，改變作文教學的隨意性和散漫甚至放荒作法,。對作業(yè)和作文的批改，科組提出三點要求：一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達,、書寫和答案兼顧,。

輔導：要加強對學生的語文學習的輔導，盡量的在課前和課下或自習堂對學生輔導答疑,，要確定幾個重點輔導對象,，要注意對兩頭的學生的輔導，補差提優(yōu),，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生中的語文尖子,。

考試：考試是評價和評定學生的學業(yè)成績的一項重要手段，要認真對待,，嚴格執(zhí)行學校和有關部門組織的各種類型的考試,。同時，還要根據(jù)本年級的教學情況,，安排好單元測驗,。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷,、統(tǒng)分,、講評等工作,。

2. 集體備課

各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,，制定出切實可行的教學計劃和進度表。在正常情況下,，要保證每兩周組織一次集體備課,。為保證效果,，集體備課時，要有中心發(fā)言人,，有討論,，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究;學情分析;教學內(nèi)容和方法設計;測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務學習等,。

3.公開課和聽評課

科組提倡,、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課，并要求每一位教師按學校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級組的,，也可以是科組的,，還可以是校級或區(qū)市級的)。承擔公開課的教師要認真?zhèn)湔n,，吃透教材;要精心設計,，出新出采;要提早準備，修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助,，獻計獻策,。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色,、有影響的校級以上的公開課,，提高語文組的知名度。各備課組要在學期初向科組提交每位老師的公開課申報表,，注明課題,、上課時間和班級。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學實錄》,， 經(jīng)過評課后,，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。

聽課———每位老師要自覺地完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié)),，并盡量多聽一些,。要講究實效，避免走過場,。在聽課之前,，熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時，邊聽本文來自小草范文網(wǎng)邊記邊思索;聽課之后,，主動地和講課者交流,，實事求是地指出優(yōu)點和不足。備課組長不僅要聽本級組老師的課,，而且還要組織好本級組老師互相聽課,。年輕教師除了要認真聽指導老師和本級組老師的課外，還要抽時間多聽老教師的課,，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課,。

評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進行 ),，科組準備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次 )。要研究評課的理論和技術,，盡量做到實事求是,、客觀公正，切實地發(fā)揮評課的促進作用,。

4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作,，是關系到語文組的發(fā)展和進步的根本性策略。為使新教師早日成才,，顯露頭角,，科組要求新教師要多聽課、多請教,、多讀書,、多思考、多參加各種形式的競賽活動,。要經(jīng)常寫教學手記,，不斷總結和反思自己的教學。要養(yǎng)成良好的教學習慣,，刻苦磨練教學基本功,，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì),。要多上公開課,，勤聽指導老師和老教師的課。深入班級,，聽取學生反映,。要發(fā)揮特長,，制作課件，充分利用電腦和多媒體進行教學,?？平M準備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的計劃。

5.教育科研

國家級課題《新形勢下的校園文學社團活動研究》,，已正式批準立項,，負責人：

學校級課題兩個：

全組教師要提高科研意識，積極參加課題研究和實驗,，積極撰寫論文,，踴躍投稿，形成科研氛圍,。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫,、多發(fā)表教學論文，養(yǎng)成敢想、敢寫,、敢發(fā)的習慣,。每一位老師都要按照學校要求上交或發(fā)表一篇論文,。為幫助老師學習撰寫論文,，科組準備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹。

要認真研究多媒體教學的有關問題,，辦好語文科的網(wǎng)站,，設計好有關網(wǎng)頁，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作,。

九月份：

1,、科組成員訂好語文教學計劃。

2,、制定與學習語文科組教研工作計劃,。

3、教學常規(guī)檢查,。

4,、業(yè)務學習：高中語文課堂教學評價要求。

十月份：

1,、 組織教師做高考和中考試題,。

2、業(yè)務學習：語文課堂教學設計要求,。

3,、檢查學生作業(yè)。

4,、教學研討：古詩文教學探討

5,、備課組長課例研討。

6,、教學常規(guī)檢查,。

十一月份：

1、備課組長課例研討,。

2,、教學研討：散文閱讀教學探討

3、檢查學生作業(yè),。

4,、高中、初中學生語文能力競賽,。

5,、期中考試。

6、教學常規(guī)檢查,。

十二月份：

1,、各年級學生鋼筆字或毛筆字比賽。

2,、檢查學生作業(yè),。

3、教師教案檢查,。

4,、調(diào)整教學進度，訂好復習計劃,。

5,、教學常規(guī)檢查。

一月份：

1,、組織學生復習,，做好學生期末水平測試工作。

2,、上交教案,、課例、論文及總結,。

初中語文教研組工作計劃博客篇五

一,、指導思想：

本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下,，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作。

二,、工作目標：

1,、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施,。

3,、繼續(xù)進行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

4,、加強青年教師的培養(yǎng),，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

三,、工作措施

1,、認真學習教育理論。(1)明確學習內(nèi)容,。(2)突出學習重點,。(3)完善學習制度,。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，采用集體讀和個人讀相結合的辦法,，注意理論學習與教學實踐相結合,，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結相結合,，努力提高學習效率,，切實提高自己的理論水平。

2,、科學規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質(zhì)教育的全面實施

1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處,。

2)學習研究新大綱,、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱,，以新大綱為準則進行教學,，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動至少每周一次,，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動,。

4)抓好集體備課的過程管理,，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。

5)充分利用學校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量,。

3,、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量

1)認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究,，著力研究其方法和課堂教學形式,，利用教研組活動、小型研討會等形式,，集思廣益,，集體攻關，以利于探索一條適合本校的成功做法,。

2)開設語文實踐活動課,。

3)舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。

4,、加強青年教師的培養(yǎng),，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學期,，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用,，讓他們上示范課,、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。

2)通過上研究課,、說課,、教材分析等形式,，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出,，使我校的語文教學新人輩出,，充滿蓬勃生機。

3)組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

5,、堅持正確導向,，抓好畢業(yè)班教學工作

全體初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學,，有重點,、有針對性地做好初三語文教學和復習工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析,。

同時,，初三語文老師要注意，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅,。

四,、活動安排

九月份：

1、傳達局教研室教研精神,。

2,、制訂語文教研組工作計劃。

3,、確定課題研究安排,，落實專項訓練3—6課編寫與訓練。

十月份：

1,、學習語文教材教法等教學理論,。

2、開展語文課堂學習活動“一人一課”,。

3,、繼續(xù)研究課題,，完成3—6課的專項訓練。

十一月份：

1,、組織安排市局的征文競賽,。

2、教案檢查,。

3,、繼續(xù)研究課題，完成7—9課的專項訓練,。

十二月份：

1,、優(yōu)秀教案的評比與展示。

2,、校園語文教學公開課競賽,。

3、繼續(xù)研究課題,，完成第10課的專項訓練,，做好資料整理工作。

一月份：

1,、評選優(yōu)秀組員,。

2、寫好語文組期末總結

初中語文教研組工作計劃博客篇六

一,、指導思想：?

本學期,，語文教研組將在教學新常規(guī)的指導下，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量為目標,，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作。現(xiàn)根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：?

二,、工作目標：?

1,、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。?

2,、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施,，提高語文教學質(zhì)量,。?

三、工作措施?

1,、認真學習教育理論,。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的教學計劃，注意理論學習與教學實踐相結合,，注意學習,、實踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學習效率,，切實提高自己的理論水平,。?

2、科學規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質(zhì)教育的全面實施?

(1)抓好常規(guī)教學,。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點,，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化,，提高語文課堂教學效率,。?

(2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一,。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》,，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求,，把握教學內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法,，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量,。?

(3)教研組活動的常規(guī)要求。按照教研組要求切實開展各項教研活動,，教研組成員積極參與,，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,。?

(4)抓好集體備課的過程管理,，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學質(zhì)量。?

(5)加強常規(guī)檢查,，確保減負增效,。本學期，教研組將配合學校通過聽課,、檢查教案,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。?

(6)組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。?

5,、堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察,。?

七年級,、抓基礎，抓規(guī)范,，培養(yǎng)能力,，教學形式多樣。八年級,、不僅抓好基礎,，而且要提升能力，舉一反三,，訓練學生回答問題應有章有法,。九年級、抓好畢業(yè)班教學工作,，加強綜合能力的訓練,，知識點清晰，落實到位,。全體九年級語文老師要進一步深入學習中考改革的有關精神,，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考,，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作,。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析,。同時,，初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選,，共同研討復習工作,。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。?

6,、開展扎實有效的語文實踐活動,，拓寬學生視野。?

舉辦靈活多樣,、小型的學生競賽活動,。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣,、演講比賽及作文比賽等,，提升學生學習語文的興趣。?

初中語文教研組工作計劃博客篇七

一,、指導思想

本學期語文教研組工作,，將全面貫徹落實學校教育教學教研工作計劃，加強課堂教學研究,，提升教育教學的質(zhì)量,，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階,。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署,，結合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：

二,、發(fā)展目標

1.建設一支專業(yè)水平高的學習型語文教師團隊,。逐步提升教師的專業(yè)水平和能力：有較強的備課能力、教學能力,、課堂管理能力及師生溝通能力。以及較強的教研,、一定的科研能力,，命制高質(zhì)量試題的能力。

2.繼續(xù)重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),，不斷提升學生的學業(yè)水平,，提升學生的思維品質(zhì)。

三,、具體工作及主要措施

(一)繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺,。組內(nèi)教師認為比較好的課件,、教案、練習,、試題,、學生習作、美文等都可以互相交流共享,。

(二)強化集體備課,。探索適合各組集體備課的基本模式，統(tǒng)一集體備課的內(nèi)容,，收集,、整理集體備課的成果。

1.各備課組落實學生自主學習的具體操作流程,。(包括自主學習的時間的落實,，自主學習的內(nèi)容的落實，自主學習過程的監(jiān)測,，自主學習任務的完成,，自主學習結果的評價等。

①抓預學,，做到“先學后教,，當堂訓練”。確保學生的預學時間,。

②備課組抓預學案的編制,。

在預學的編制中，做好三個層面的整理：

第一,、整理知識點,，包括重點、難點,、關鍵點,、易錯點。

第二,、整理問題,，包括預學中存在的問題，或者預學時生成的新問題,。

第三,、整理知識結構。

③進一步落實“精講精練”,，做到“三講三不講”(講重點,、講難點、講易錯易混點;學生會了的不講，講了學生也不會的不講,，與教學目標教學任務無關的不講),。

2.備課組內(nèi)加強開展課程標準、教材,、考點分布,、考題、難教難學知識點突破方法等方面的研究,，著重備目標,，備教材，備學生,、備學法,。

3.集體備課的時間安排。

各備課組按時參加七中集體備課,。7年級是周一下五3:00----3:40,，8年級是周二下午3:40----4:30，初三是周四下午3:40----4:30.各備課組力求將七中和本組的備課內(nèi)容集合起來,，取長補短,，有機整合內(nèi)容和方法.

4.本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其他老師要緊密配合，講究求真務實,，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課，集體評議,、個人修改,、注重反思”的總體思路。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習,、取長補短,、共同提高的目的。

(三)優(yōu)化課堂教學,。

1.本學期各備課組之間教師要互相聽課,，邊聽邊思，做好記錄,，及時評注;通過相互借鑒，取長補短;形成更為濃厚的教研風氣。要求老教師每周聽課至少一節(jié),，參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié),。

2.教研組、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動,。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課,，取長補短，提升的專業(yè)水平和教學成績,。

(四)積極開展有意義的語文活動,。

1.組織教師參加各種教學競賽活動：課堂教學比賽、論文比賽等,，本學期《廣元外國語學?！烦踔袑？谌珜W部組稿,，語文組教師要積極準備,。

2.組織學生開展各種活動：語文知識競賽、書法競賽,、作文比賽,、詩歌朗誦、讀書報告會等活動,。

3.協(xié)助楊莉老師辦好“足跡”小報,，積極主動向《至善文萃》、《新紀元文叢》投稿,。

4.7.8年級備課組內(nèi)加大書法訓練活動,，力求做到每個學生每天練字10--15分鐘，書法訓練教師要指導到位,。9年級備課組也要加大對學生的書寫和答題規(guī)范的指導和訓練,。

5.7.8年級備課組內(nèi)要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課,，寫好群文閱讀教案,，寫出關于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實錄、論文,。

6.組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓工作,。

(五)畢業(yè)班語文教學工作。

有針對性地做好初三語文教學和復習工作,。初三語文教師應全力搞好中考語文教學工作,，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎，針對初三教學的特點,，加強課標,、考綱,、考試說明、中考試題(考什么,，怎么考,，考查的目的和意圖)的研究，研究試題走向,，研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分,，探究規(guī)律，找尋新的對策,。同時其他年級段的教師應主動為初三備課組獻計獻策,，提供必要的幫助。特別提示的是,，初三的每一次練習,，力求做到：在下水的基礎上選題，在教師監(jiān)督下訓練,，在詳細統(tǒng)計后講評,。這樣既高效又省時。

(六)品牌學科建設,。

1.教師專業(yè)水平的提升,，教師教學成績的提升。

2.學生的書寫,、閱讀,、背誦與展示、寫作,、競賽和演講,。

(七)嚴肅教研活動與集體備課時間。

教研組備課組每次的活動,，每位教師都應準時到達活動地點,，到點準時活動。

初中語文教研組工作計劃博客篇八

本學期,，初中語文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神，在新課程標準的指導下,，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。

一,、學好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

1,、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一,、二本理論專著，如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀,。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時,，語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野,，拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。

3,、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處，卓有成效,。

二,、狠抓常規(guī),，改革教學，提高效率

1,、落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學，提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地。本學期,，在對照新課程標準的前提下,，真正學好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松,、民主的教學氛圍,，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率,。

2,、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效,。本學期,，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

3、加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量,。

4,、做好年青教師的傳、幫,、帶工作,。

5、公開教研活動：

第3周陳麗敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志遠;第13周陸群華;第15周許桂花;第17周陳麗敬,。

6、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野,。

初一：積極與寫的興趣小組

初二：寫作興趣小組

初三：讀與寫興趣小組

三、其他工作：

1,、配合學校做好月考核工作,。

2、完成學校臨時性指派工作,。

初中語文教研組工作計劃博客篇九

一,、工作指導思想?

以《義務教育語文課程標準》為指針，以廬江縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點,，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把語文組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景,。?

二,、工作重點及措施?

1、進一步完善教師讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。?

為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動,、聯(lián)動,。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站，鼓勵老師去學校圖書館借閱圖書,。繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習,，把校本培訓與平時學習結合起來,。要求每位語文老師每月至少讀一本教育雜志,，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。?

2,、重視學生語文學習習慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學習的健康發(fā)展。?

要求學生在平時的學習過程中,，寫規(guī)范字,，說普通話，練習要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成,。要求學生要有書法練習本、周記本,、語文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行語文學習方法經(jīng)驗交流會。?

3,、繼續(xù)搞集體備課,，形成團隊合力?

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式,。本學期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視，措施要到位,，其它老師要緊密配合,，講究求真務實，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課,，集體評議、個人修改,、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——增刪——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學習,、取長補短、共同提高的目的,。?

4,、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力,。?

提高教育質(zhì)量,，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動,，探討初中語文精讀課、略讀課,、寫作課,、口語交際課、名著導讀課,、綜合實踐活動課、專題學習課的教法,、學法和評課標準,。?

5、開展多種形式的語文學習活動,，挖掘課外語文學習資源?

本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學生的學習空間，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系,，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力,。?

6,、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子,。?

培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本書。重點放在名著閱讀,，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本,，建議人手一本，可借可買,，期中考試前閱讀完一本,，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本,，召開一次讀書交流會,，講故事,談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽,。這樣五個學期（九年級第二學期不再推薦）下來至少可讀10本名著,，中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下：?

七（上）《湯姆索亞歷險記》,、《西游記》七（下）《繁星春水》《世說新語》?

八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》?

九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》?

7,、積極探索作文教學新途徑。?

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學應貼近學生實際,，讓學生易于動筆，樂于表達,，應引導學生關注現(xiàn)實,，熱愛生活，表達真情實感,。在寫作教學中,，應注意培養(yǎng)觀察、思考,、表現(xiàn),、評價的能力。要求學生說真話,、實話,、心里話。不說假話,、空話,、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學生業(yè)余的束縛,，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文,。寫作知識的教學力求精要有用,，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。?

8,、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。?

對各種教研材料分類進行整理,，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù),。

初中語文教研組工作計劃博客篇十

本學期語文教學指導思想在繼承上學期指導思想的基礎上，又有所發(fā)展,。教學遵循語文學習規(guī)律,，以培養(yǎng)學生全面的語文素養(yǎng)為目標，以開發(fā)學生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學生實踐能力為核心,，調(diào)動全體教師開展課程改革的積極性與主動性,，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探索新世紀語文教育的正確方向,、有效途徑和科學方法,。

本學期，要著眼于根基教育,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文,、用語文的意識,，多方面提高學生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣,，終生受益的良好習慣，培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣和生活興趣,，教會孩子科學的生活方法,、思維方法和學習方法。根據(jù)自己的教學實際,，選擇自己的突破點,，形成自己的教學特色。

根據(jù)教研組工作量大的特點,，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強引導,，營造氛圍，全員參與，強化落實,，抓好課堂教學,，規(guī)范教學科研，提高教學效率,，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處,，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

（一）認真組織學習,，提升教育教學理念,，促進教師專業(yè)成長。組織本教研組教師學習常規(guī),，進一步深入解讀新課程標準,，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著,，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務素質(zhì),，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標,、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念,。不斷改善教師的知識結構,，更加緊密地加強協(xié)作。

（二）加強常規(guī)管理,，提升業(yè)務水平

1,、以課堂為主陣地，合理,、科學,、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。

2,、推行集體備課制度,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學習,，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課,。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強教師對習題的研究,，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢,。

3,、加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng),，繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學工作進行指導,，繼續(xù)抓好對教師的培訓工作,，加強校本教研，通過教學視導及開展教學技能競賽活動,，促使廣大語文教師積極主動地參與課改,，扎實有效地提高教學水平，促進教師業(yè)務能力的全面提升,。

（三）落實教研職能,，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓,。加大教研組的校本研訓工作,，提高教研組的教科研能力。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動,，圍繞相應的課題,，組織相應的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，從備課、上課,、作業(yè)批改等教育教學的方方面面互相交流,，共同提高。

要善于在教學實踐中學習,、研究,，及時對自己的教學進行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，在共同學習中一起成長,，不斷適應新的變革,，促進本組教師共同提高。保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課,、聽課任務,，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結構,，提高教師的業(yè)務水平,。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉,；反思“敗筆”之處,；反思教學機智；反思學生的創(chuàng)新見解,；反思再教設計,。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議。

3,、充分利用學校的網(wǎng)絡教研環(huán)境,，建立語文教研組微信群，隨時隨地地開展網(wǎng)絡研討活動,，如及時評課或針對某一問題的方法與策略研討等,，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客，共后期的交流與共享,。

4,、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息,，研究新教法,，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

（四）進行課題研究，提高教研質(zhì)量,。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評,。倡導教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學的研討，通過研討反思,，提高教學水平,。

2、抓好課題研討,，組織教師認真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索,，認真總結經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學習落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。做好課題研究和管理，提高課題研究的實效性,。

（五）創(chuàng)造性地開展語文活動開展豐富多彩的語文拓展活動,，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。策劃、組織,、引導學生通過參與活動,，在活動中豐富知識，增長才干,，從而全面提高學生的素質(zhì),。組織好學生手抄報、寫字比賽,、經(jīng)典朗誦比賽,，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔,。以豐富學生的課余生活,，增強學生的興趣，全面提高學生素質(zhì),。

（六）明年年中考工作

抓好20xx年的語文中考的教學指導,。為了提高語文中考教學的有效性，提高我校語文中考的質(zhì)量,，在教研組活動中組織召開中考經(jīng)驗交流會,，充分發(fā)揮全體語文老師的智慧，幫助教師熟讀《中考說明》,，抓住教學重點，仔細研究中考教學及復習的方向,，為20xx年的中考早做準備,，夯實基礎。