人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教學(xué)工作計劃表模板篇一

從這兩天上課班級情況調(diào)查來看,，七年級的學(xué)生對信息素質(zhì)參差不齊，有的班級只有四分之一的學(xué)生小學(xué)學(xué)過電腦,，而有的班級有一半的學(xué)生學(xué)過電腦,，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料,，有的會用q天，有的對電腦一無所知,。文本編輯等基本知識很不了解,，學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)不感興趣，沒有目的,，上課只想上網(wǎng),、打游戲等，這給教學(xué)將會帶來不便,。為此打算采用分層教學(xué),，學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù),，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成,，但至少會完成一個任務(wù)。本學(xué)期內(nèi)容要是word20xx的操作,。這對學(xué)生來講沒有什么味道,，不感興趣，這就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果變差,。

二,、教育教學(xué)目標：

把握好初中階段的信息基礎(chǔ)教育，本期主要以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和意識,，最有獲取信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理道德和社會等方面的問題,；了解計算機的基本組成,，能夠?qū)⒂嬎銠C進行簡單的連線組裝；能利用網(wǎng)絡(luò)查找到所需的信息資料,；使學(xué)生有個正確使用電腦,、保持機房清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響,；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題,，負責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)措施：

1,、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解,、邊演示操作，學(xué)生及時操作練習(xí),，期間教師巡回指導(dǎo),，及時反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力和合作精神,。信息技術(shù)是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”,，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下,，自我探索、發(fā)現(xiàn),，并通過上機體會掌握操作技能,。

2、在傳授專業(yè)理論知識的同時,，要加強對學(xué)生的思想品德教育,，教育學(xué)生愛惜電腦，不人為破壞教學(xué)場所的硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng),，負責(zé)任地使用計算機，自覺抵制盜版和拒絕網(wǎng)上不健康信息,。

3,、加強微機房的日常管理，充分做好課前準備（教學(xué)軟件,、示范文檔,、練習(xí)文檔、安全上網(wǎng)）,，確保機器的正常運行,，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

4,、理論學(xué)習(xí)與上機實踐相結(jié)合,。

5、采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,，在相關(guān)課時中,，安排一定量的任務(wù)（項目），應(yīng)用小組合作,、分組交流,、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐,，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

6,、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,，擴大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué),。

7,、認真?zhèn)湔n、上課,，嚴格要求學(xué)生,。

8、利用課余時間組織信息技術(shù)興趣小組

四,、教學(xué)內(nèi)容及工作安排：

第一單元信息與信息技術(shù)共5課6課時

第二單元我的新學(xué)期共5課6課時

第三單元暢游齊魯共5課6課時

教學(xué)工作計劃表模板篇二

一,、教學(xué)要求和目的：

1、識字,、學(xué)詞和練句

(1)使學(xué)生自主識字學(xué)詞練句,，在運用中繼續(xù)體會，要求學(xué)生帶字典或辭書進課堂,，每課書,、每個單元都要像對待以往的作業(yè)那樣檢查學(xué)生的摘錄筆記。還要組織學(xué)生交流,，通過交流查漏補缺,。教材的相關(guān)指導(dǎo)可以查二年級下第11單元，三年級上有關(guān)的金鑰匙,。

(2)密切聯(lián)系實際,。對錯別字、病句的問題應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實際進行教學(xué),。課堂上無論交流什么,，都要擠出時間可能讓學(xué)生寫出來，哪怕寫一個詞,、一個短語,、一個句子也比光說不寫強。寫完及時在全班范圍內(nèi)清查錯字病句,，再寫,。每次習(xí)作(包括自讀的筆記、日記),，都要組織學(xué)生首先檢查錯字病句,，自己認為沒有錯誤了，請別人檢查,，然后再交給老師批閱,。那些帶普遍性的錯字病句,，要發(fā)動學(xué)生討論如何解決問題。剛開始這樣做可能會感到麻煩些,，但是堅持做下去,，就能養(yǎng)成習(xí)慣。只有密切聯(lián)系學(xué)生的實際,，才能更好地調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性,，基本知識的教學(xué)才能更有針對性，效果才能更好,，師生也才有可能從繁復(fù)的題海中解放出來,。

2、閱讀

(1)學(xué)會閱讀的方法,、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。

(2)學(xué)會寫摘錄筆記、批注筆記,，并用來自讀,。

(3)學(xué)會查找目錄的三種方法，檢索資料,，幫助閱讀或開展綜合性活動,。

(4)培養(yǎng)每天閱讀、讀書動筆,、閱讀時翻查工具書等好習(xí)慣,。

3、習(xí)作

(1)懂得寫作是為了自我表達和與人交流,。

(2)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受,，積累習(xí)作素材,。

(3)通過與生活結(jié)合(日記),、與閱讀結(jié)合(仿寫,、續(xù)寫、補寫等),、與活動結(jié)合等途徑激發(fā)學(xué)生寫作的積極性,。

(4)以認真閱讀為前提、感受為主,，抓重點寫,，注意錯別字和病句，提出評語的語言要求,。

用典型引路,，可以對比修改,，可以小組討論，使修改成為生動,、主動,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的過程。修改自己的習(xí)作,，并主動與他人交換修改,，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范,、整潔,。

4、口語實際

(1)與人交流能尊重,、理解對方,。

(2)樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見,。

(3)表達要有條理,，語氣、語調(diào)適當(dāng),。

5,、綜合性學(xué)習(xí)

(1)制訂可以實行的小組活動計劃，要求：①可實行,，能應(yīng)用,。②有時間安排和分工。③計劃制訂后要檢查實行情況并及時進行修改,。

(2)自始至終要突出學(xué)生的自主性,，強調(diào)合作精神。結(jié)果是否漂亮不是最重要的,，最重要的是學(xué)生的主動精神,、創(chuàng)造性和合作意識，是提出問題,、分析問題,、解決問題的能力得到提高。

二,、教材簡析：

本冊教材秉承了前八冊“培養(yǎng)興趣,、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí),、整體推進”的總特點,，從選編課文、設(shè)計活動、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本冊教學(xué)內(nèi)容共有10個單元,，每個單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性,。單元主題分別為：馬,、奇觀、變化,、韻味,、智謀、水,、危急時刻,、方法、面對錯誤,、家園的呼喚,。

三、班級情況分析：

本班共有學(xué)生65人,，其中男生35人,，女生30人。大部分學(xué)生活潑可愛,，積極好學(xué),。上學(xué)期語文成績均已達標，但經(jīng)過分析,，本班學(xué)生的寫作部分相對較弱,，有一部分學(xué)生甚至害怕寫作。還有從村校并校上來的一部分學(xué)生,，漢語拼音沒有過關(guān),，就連看拼音寫漢字的題目都寫不出來。還有一個薄弱環(huán)節(jié)就是普通話中的平,、翹舌音和前,、后鼻音的發(fā)音不夠到位。

四,、教學(xué)措施：

1,、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2,、教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,。

3,、努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。

4、溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實踐的機會,。

5、重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中,。

6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ),。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

7,、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

五,、.教學(xué)評價方案,實踐活動安排

六,、教學(xué)課時安排：

1、馬12課時

2,、奇觀12課時

3,、變化7-8課時

4、韻味10-12課時

5,、智謀9-10課時

6,、水10-12課時

7、危急時刻12課時

8,、方法10-12課時

9,、面對錯誤10-12課時

10、家園的呼喚10-12課時

教學(xué)工作計劃表模板篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指南,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標,，以教學(xué)管理機制改革為動力,，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)發(fā)展觀,，以人為本,，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

二,、工作目標：

加強教學(xué)常規(guī)管理工作,，實現(xiàn)管理增效。

加快課程改革步伐,，實現(xiàn)課堂高效,。

加強校本教研,，實現(xiàn)活動增效。

關(guān)注競賽活動,，實現(xiàn)活動增效。

啟動強化教師學(xué)習(xí),，實現(xiàn)優(yōu)師增效,。

三,、工作措施：

（一）精細常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。

備課：嚴格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結(jié)合,，集體備課時，主備人要說明設(shè)計依據(jù),、意圖和思路,，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)

學(xué)生能力發(fā)展,，優(yōu)選教法,、學(xué)法等方面進行研討，充分發(fā)表見解,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案，這是備課的第一步,。第二步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個人的智慧,，因此這個教案和學(xué)案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情,，進行個性化的二次備課（在空白處加批注）此教案完成后再由各年組長進行審核,，最后上交教務(wù)處，包年組審核合格后再進行使用,，學(xué)案是在教案中生成的,，學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處來格執(zhí)行檢查制度,，重點檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一致實效,，二次備課是否突出實效性。

上課：

本學(xué)期教學(xué)管理的重點放在課堂教學(xué)上,，教師要按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù),，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”,。課堂要具有三個特征：自主性,、豐富性、選擇性,，教師的作用主要發(fā)揮在對學(xué)習(xí)環(huán)境的營造,，學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上,，體現(xiàn)對學(xué)習(xí)困惑的“點化”、點拔上,，課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想,。也就是體現(xiàn)主導(dǎo)而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導(dǎo),。教導(dǎo)處將不定期對教師進么隨堂推門聽課,，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

輔導(dǎo)：

教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題,，幫助學(xué)生進一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：注意差異,，分類指導(dǎo),，以個別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講求實效,，實現(xiàn)輕負擔(dān),、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)。

聽課：

加強隨堂聽課力度,，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領(lǐng)導(dǎo)二教師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,，實行點課聽課,，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),，進行有效的指導(dǎo),，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效,，提高常態(tài)課的實效性,。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課,、點課,。校長、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié),，教師每周聽課兩節(jié),，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見,。

作業(yè)批改，作文要求不變

嚴格作業(yè)管理,。作業(yè)的布置設(shè)計批,、改力求科學(xué)、客觀,、有效,，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批,、有改必評、有錯必糾”上下功夫,，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范,，特別作文批改,，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處安排,，教務(wù)處每月月底進行檢查作業(yè),，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高,，錯批不允許嚴格杜絕,。

二、加強校本教研,，實現(xiàn)研究增效

校本教研是最直接,，最能解決實際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用,。

加強集體備課,，發(fā)揚集體備課的研究功能，突出備課的績效,，主管領(lǐng)導(dǎo)深入備課組,，參與交流，具體備課時間,，每周二看護時間班主任,，每周三上科任教師集體備課,。

要求：按時參加，人員齊,，年級組和學(xué)科組發(fā)揮班主任,，學(xué)科責(zé)任人，年組教師的作用,，形成提高質(zhì)量的合力,，要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法。

開展行之有效的教研活動

課改的主陣地在課堂,，本學(xué)期我校開展“新理念,、新課程、新課堂”動,。本學(xué)期教研活動按兩個層面進行,，1、師際聯(lián)動課,，典型教師與其他教師手拉手相互交流,，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節(jié)示范課,。2,、亮點展示課，在示范課基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺,，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方,，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課,。

（三）開好每一屆教育教學(xué)年會,，通過活動給教師搭建展示自我的舞臺，多角度,、*度的提高教師的綜合素質(zhì),。

三、關(guān)注競賽活動,，實現(xiàn)活動增效

學(xué)生：

1,、計算能力測試

2、朗讀比賽

3,、語言表達能力測試

4,、閱讀作文測試

5、師生普通話測試

6、寫字比賽（1,、2鉛3,、鋼4、5毛筆）

教師：

1,、普通話測試

2,、朗讀比賽

3、文化測

4,、作業(yè)展覽

5,、教案展覽

四、加強教師學(xué)習(xí),，實現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識,，樂于奉獻,，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。

加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，要側(cè)重于教育理論,，現(xiàn)代教育思想,，新課程理念等方面學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為,，開展“各異”學(xué)活動“看”教育視頻講座,，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材,，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動,，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，增強讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職,，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,，光用力已經(jīng)不行,，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，學(xué)習(xí)筆記間周一次，學(xué)習(xí)數(shù),、語基礎(chǔ)知識,，本學(xué)期定時舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座,，定期開展個案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動,。

強化文化學(xué)習(xí),，每月發(fā)數(shù)、語測試卷一套,，自測及時上交,，教務(wù)處及時講評輔導(dǎo)，每月一次學(xué)校測試成績納入考核,。

強化基本功培訓(xùn),，（1）堅持三筆一畫練習(xí)（2）教師朗讀練習(xí)以自主練習(xí)為主。

總之,，教學(xué)工作要精細化管理,，從細、從實持之以恒,，做好常規(guī)檢查和反饋,，不斷改進工作，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)工作計劃表模板篇四

一,、 指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為總目標,，從學(xué)校實際出發(fā),，更加細化教學(xué)常規(guī)、教學(xué)過程管理,，以創(chuàng)建瑞安市合格學(xué)校為契機,，進一步增強教學(xué)研究意識，促進每一個學(xué)生的均衡發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作

〈一〉,、努力強化教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練與管理

1,、嚴格執(zhí)行教學(xué)工作規(guī)范化各項要求，定期檢查教師備課,、上課,、批改、輔導(dǎo)等工作情況,。明確改進措施,，促進目標的達成。

〈1〉、提高課堂效能,，課堂教學(xué)是主陣地,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,，認真處理好學(xué),、教、練三者的關(guān)系,。在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,，體驗成功的喜悅,，獲得更多的知識。

〈2〉,、增強備課實效性,，教師備課重點要放在鉆研教材和關(guān)注學(xué)生身上，精力要花在收集相關(guān)資料拓展課程資源和教學(xué)準備上,，備課要提前三天,，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象,。每篇教案教學(xué)目標要明確,，包括知識目標,、能力目標,、情感目標，重難點,、教學(xué)準備,、板書設(shè)計等要齊全，要備有合理的教學(xué)方法,。課堂教學(xué)結(jié)束后要認真審視自己的教學(xué)理論和實踐兩方面進行反思,，提高教后反思的質(zhì)量。教后隨筆不少于三分之二,，每位教師每月備一節(jié)自己最拿手的課,，課后反思不少于二百字。本學(xué)期教導(dǎo)處將對教師備課進行實時的監(jiān)督,、檢查,，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。

〈3〉,、注重作業(yè)質(zhì)量,，努力做到精講、精練,、精評,、精選，有發(fā)必先做,、有做必全批,、有批必精講、有錯必及補;要加強面批的次數(shù),，嚴格控制作業(yè)量,，不加重學(xué)生負擔(dān)。

〈4〉,、輔導(dǎo)注重成效,，課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面向全體,，又要分層次進行個別輔導(dǎo),，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性,，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性,，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步,。力爭在期末考試中取得好成績。

2,、加強課程資源整合工作,，積極開發(fā)適合本校的課程，結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程,，保證第二課堂教學(xué)質(zhì)量,，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、

3,、教導(dǎo)處繼續(xù)做好結(jié)對工作,，以師帶徒的形式，幫助青年教師迅速成長,，開展兵教兵互教互學(xué)的形式,，提高我校教師的整體素質(zhì)。

4,、組織好各項教學(xué)評比工作,。認真做好教師基本功(三筆字)比賽;教師說課比賽;二,、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、;一,、二年級生字鞏固賽,、一、二,、三年級口算達標賽;五,、六年級閱讀、作文賽;小學(xué)生英文書寫比賽;小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽,。促進學(xué)生知識能力的掌握,、書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活,。

〈二〉,、切實加強校本教研管理與提高

1、續(xù)繼深入開展校本教研活動,。教研活動以學(xué)科組為單位,，在上學(xué)期基礎(chǔ)上加強“同課異構(gòu)”研討模式，組織教師圍繞專題,，并通過課堂觀摩,、看錄像、聽講座,、評課談體會,、寫論文等形式，學(xué)習(xí),、交流,、實踐，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強對課堂教學(xué)調(diào)研，經(jīng)常深入課堂,，通過聽隨堂課及時了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時指導(dǎo),。

4、對已申報立項的市課題要加強研究,，重視過程,。同時積極申報新的市級以上課題。

〈三〉,、努力實現(xiàn)教務(wù)管理規(guī)范化

(1),、嚴格執(zhí)行課程計劃,，嚴格執(zhí)行“減負”的有關(guān)規(guī)定，切實控制學(xué)生的在校時間,，保證學(xué)生每天的體育鍛煉時間,。

(2)、逐步健全學(xué)籍管理制度,。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),、借讀、休學(xué),、復(fù)學(xué)嚴格按市文件精神辦理,。認真做好學(xué)籍檔案管理工作和電子學(xué)籍管理工作。

教學(xué)工作計劃表模板篇五

以xx大精神為動力,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,，全面貫徹落實黨的教育方針，以教育科研為龍頭,，以課程改革為基本依托,，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評價改革為保障,，進一步提高服務(wù)意識,、質(zhì)量意識、科研意識,，致力于推進全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革,，推進素質(zhì)教育的突破性進展，促進自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（一）,、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),。

1,、加強理論學(xué)習(xí)。充分學(xué)習(xí)xx大精神,，認真貫徹黨的教育方針,，學(xué)習(xí)各級教育行政部門有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)各地先進經(jīng)驗,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著,，認真加強學(xué)習(xí),、研究，及時掌握所負責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地,。

2,、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功,，二練駕馭大綱（課程標準）和教材的基本功,，三練指導(dǎo)教學(xué)工作計劃的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功,，五練掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。

（二）加強師德建設(shè),，樹立現(xiàn)代主體教育思想,。

2、落實個人業(yè)務(wù)工作計劃,，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,。進行分層次落實培養(yǎng)計劃，在新學(xué)期初,，我要對照個人三年發(fā)展規(guī)劃,，認真制定工作計劃，并像領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭人匯報新學(xué)年的各項工作目標,，求真務(wù)實,，真抓實干，把個人的日常工作落實,。

（三）,、推進課改，提高課堂教學(xué)效率,。

1,、加強一年級課改研究和實驗工作。經(jīng)常性地深入課堂對學(xué)生進行調(diào)研,、指導(dǎo),，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決,，及時為實驗教師排憂解難,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實提高實驗質(zhì)量,；要求一年級實驗教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個一”（寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計,，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實驗學(xué)期工作總結(jié)）,。

2,、用先進理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。積極深入課堂聽課,、評課,，引導(dǎo)教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3,、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學(xué),、看,、做、寫”,，認真指導(dǎo)班級開展好各項活動,。

（四）、加大科研,，推動教育創(chuàng)新,。

1、樹立正確的教育科研觀,。通過會議,、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩,，讓自己進一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時間 汗水”,，要研究,、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué),，收到事半功倍的效果,。促使自身將科研認識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標導(dǎo)向和動力支持服務(wù),、,。

2、完善制度,，營造科研活動的良好氛圍,。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》，建立鼓勵教師參與科研的制度,，引導(dǎo)學(xué)校,、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研,、人人做實驗,、處處有科研活動的良好氛圍。

3,、帶頭參與,，抓好課題,、專題研究。認真抓好本人作為課題負責(zé)人申報立項的區(qū)級子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實踐》的研究,、實驗工作,。同時，加強各校申報的各級課題管理,，指導(dǎo)開展實驗研究,，整理研究資料，寫好階段總結(jié),，保證按時結(jié)題,，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度,，指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實際開展專題研究,。

（五）、夯實常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作。

1,、抓好教學(xué)常規(guī)檢查,，加強教學(xué)動態(tài)管理。認真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,，全期普檢不少于三次,，抽檢每月不少于一次，并及時進行總結(jié)反饋,。平時深入學(xué)校,，除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽課評課外,，繼續(xù)認真抓好“六檢查”,。

2、抓好聽課,、評課活動,。經(jīng)常必性地深入課堂聽課、評課,，全期聽課不少于40節(jié),，參與評課、專題研究活動不少于15次,。

3,、抓好考試質(zhì)量分析，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。認真做好平時的單元檢測,，做到嚴考嚴改,，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)工作,；抓好學(xué)校,、班科期中,、期末試的質(zhì)量分析,，對教學(xué)情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學(xué)動態(tài)管理,。有計劃地對部分學(xué)校,、班級、學(xué)科的單元檢測,、期中,、期末考試的質(zhì)量分析進行抽查。

教學(xué)工作計劃表模板篇六

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

二,、教學(xué)目標：

(一)低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美,。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學(xué)生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感。

4,、對美術(shù)字有一定的認識,，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

(三)無論是低年級還中高年級,，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究,、探索,、解決疑難。

三,、教學(xué)措施：

1、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步,。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學(xué)生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識,、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語文教學(xué),，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會,、勞動等課程進行描繪、手工制作,，布置美術(shù)園地,。

教學(xué)工作計劃表模板篇七

一、使用教材：

人教版必修一,、必修二

二,、教材分析：

新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力,、過程與方法,、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，使用教材時要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性,，還應(yīng)注意閱讀與寫作,、口語交際的交替教學(xué)。

三,、教學(xué)目標：

本著大綱“加強綜合,，突出重點,，注意語言的感悟、積累和運用,，加強技能的培訓(xùn),，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學(xué)生素質(zhì),，正確把握語文教學(xué)特點,，不斷提高學(xué)生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強文言文閱讀,，夯實基礎(chǔ)，強化寫作指導(dǎo),，提高口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個性，形成健全人格,。

四,、方法和措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),。

2、加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié),，努力研究教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革，加強教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐,。

3,、教學(xué)以精讀課文為范文，以點帶面,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,。

4,、注重誦讀，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義,。

5、重視文言知識的積累,，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞,、虛詞、句式,、用法的相關(guān)知識和使用方法,。

6、作業(yè)做到一課一練,，及時反饋,。

7、加強培優(yōu)輔差工作,，特別是對差生的輔導(dǎo),。

8、重視作文教學(xué),，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系,，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源,。

9,、安排二三次語文實踐活動，鍛煉學(xué)生采集,、處理信息,，綜合分析，表達交流,，探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì),，促使學(xué)生全面發(fā)展。

五,、教學(xué)設(shè)想與教材處理：

新編語文教材與傳統(tǒng)語文教材有所不同,，它以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，著重知識與能力,、過程與方法,、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。對必修一與必修二的教材處理是：

（1）“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學(xué),、及作文教學(xué)相輔相成?！伴喿x鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成,，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點,。教學(xué)主要依據(jù)“表達交流”知識點地

排序來進行,。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文,，每一周要求學(xué)生寫一篇周記,。

同時每兩周依據(jù)“閱讀交流”每個知識點的不同特點，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,，走向社會和自然,。同時，要繼續(xù)組織學(xué)生課前3分鐘演講,，并在本期舉行背書比賽,、朗誦比賽、辯論比賽等,，加強學(xué)生演講與朗讀的能力,，讓學(xué)生聽說讀寫素質(zhì)得到全面發(fā)展。

（2）“閱讀鑒賞”單元教學(xué)與“梳理探究,、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)交叉進行,。為了避免教學(xué)的單一性，也為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，在每上完一個閱讀單元后就進行“梳理探究”或“名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)。這樣,，學(xué)生能夠充分地利用教材而不斷地擴充知識和提高能力,。

（3）“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”采用課內(nèi)課外相結(jié)合，以點帶面的形式進行,?！笆崂硖骄俊迸c“名著導(dǎo)讀”部分采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則，以課內(nèi)為點,，課外為面,，輻射開來，擴充教學(xué)內(nèi)容及增強學(xué)生的知識積累,，提高學(xué)生的語文能力,。

如“梳理探究”部分,，就會依據(jù)教材，教師與學(xué)生一起搜集編寫知識資料,，依據(jù)教材進行整體上的分析和探究,，并進行總結(jié)歸納，形成文字材料,，統(tǒng)一印刷,，讓學(xué)生課外進行閱讀與背誦。

如名著導(dǎo)讀中的《論語》《巴黎圣母院》這些文學(xué)名著,，主要利用晚自習(xí)的時間統(tǒng)一讓學(xué)生觀看影視資料,，并寫出影評，基本上不占用課堂時間,。

（4）精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，逐步形成探究式能力課型,。

每個單元精講1—2篇“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

（5）以單元小測驗形式檢驗學(xué)生知識水平與能力。

新課改并不是就不考學(xué)生了,，依然要用檢測題對學(xué)生所學(xué)知識進行了解,，書本知識掌握的程度高低其實很大程度上決定一個學(xué)生水平與能力的高低。所以,，一個單元結(jié)束很有必要進行一次測驗,，有利于促進和提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性

（6）推薦課外閱讀書籍，擴大學(xué)生閱讀量,，不斷提高語文積累和素質(zhì),。

充分利用學(xué)生的課余時間，學(xué)生的課外閱讀,，必須安排一定的課時,，對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),，提出具體的閱讀意見，做到有計劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過場,。或點評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教,，因“?！敝埔耍瑢⒄n外閱讀教學(xué)落實到實處,。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學(xué)論著,。

六、教學(xué)進度安排:

1—2周：必修一一單元寫人事漢字簡介,。

3—4周：必修一二單元寫景《論語》導(dǎo)讀,。

5—6周：必修一三單元寫人對聯(lián)簡介。

7—8周：必修一四單元寫事新詞語與流行文化簡介,。

9周：朗讀比賽《大衛(wèi)科波菲爾導(dǎo)讀,。》

10周：期中復(fù)習(xí)知識梳理期中考試,。

11—12周：必修二一單元描寫成語簡介,。13—14周：必修二二單元抒情修辭簡介。

15—16周：必修二三單元選取記敘角度《家》導(dǎo)讀,。17—18周：必修二四單元虛構(gòu)姓氏簡介,。19周：演講《巴黎圣母院》導(dǎo)讀。

教學(xué)工作計劃表模板篇八

一,、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《普教工作計劃》,，以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線,，以課堂教學(xué)為重點,，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口，深化基礎(chǔ)教育課程改革,，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,，推動學(xué)校教學(xué)工作的整體進步。

二,、工作要點：

1,、切實貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)行為。

2,、加快課程改革步伐,。以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、優(yōu)化校本研修機制,。以課題研究為突破口,，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點,，使校本研修具有主題性,、目的性、系統(tǒng)性,、持恒性,、常態(tài)性。

4,、啟動“熱愛經(jīng)典,，書香滿園”系列活動?！盃I造讀書氛圍,，打造書香校園”作為校園文化建設(shè)的一個特色項目，體現(xiàn)學(xué)校的特色建設(shè),。

三,、工作措施

(一)以求真務(wù)實的態(tài)度，加強對課程實施過程的有效管理,，落實科學(xué)的教學(xué)常規(guī),。

根據(jù)《大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見》要求，進一步加強教學(xué)常規(guī)管理,，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,，嚴格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。

2,、上課：教學(xué)目標明確;知識傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為規(guī)范;課后反思及時,。除了語數(shù)英外，其他學(xué)科必須像模像樣上課,，通過上學(xué)期的觀察有所改進,，但依舊存在問題，比如開會就自己知道，這學(xué)期嚴禁杜絕,，這學(xué)期將作為教學(xué)常規(guī)重點檢查,。

4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題,，幫助學(xué)生進一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容,，為缺課的學(xué)生補課等,。輔導(dǎo)要堅持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo);以個別輔導(dǎo),、分散輔導(dǎo)為主;講求時效,。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導(dǎo)。晨讀時間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數(shù))晨讀晨讀盡量讓學(xué)生讀,，書聲朗朗,，尤其是語文英語。

5,、考試：普教計劃要求,，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，前面提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)使用《大連市小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標準》,，對教師開展制定“雙向細目表”培訓(xùn)，教師對學(xué)科知識進行系統(tǒng)梳理,，對知識點進行分層歸納,，把握學(xué)科整體性和系統(tǒng)性設(shè)計配套練習(xí)題。同時第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求,，達到85%以上,。

6、實驗教學(xué)：學(xué)生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%,，教師和學(xué)生的實驗記錄必須填寫,，保存?zhèn)洳椤?/p>

(二)課改的主陣地在課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革,，構(gòu)建自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，最終的目的、根本,、落腳點就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為此我們將繼續(xù)開展“新理念,、新課程、新課堂”系列活動九,，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：

1、亮點展示課：三月我們將在上學(xué)期看課的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)典型,，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點展示課,。他們的課可以不很成熟,，可以有缺點，但有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，有可以借鑒,、學(xué)習(xí)的地方，有較大的進步,，學(xué)校就努力創(chuàng)設(shè)各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋,。語文焦長英、王田田,、石麗娜;數(shù)學(xué)宋丹,、單穎;英語范慧敏、王麗紅,。2,、校際聯(lián)動課：我校與手拉手對口學(xué)校，開展此項活動相互交流,，共同發(fā)展,。時間在四月份。對骨干教師我們要求不僅要在學(xué)科專業(yè)上不斷發(fā)展,，也要在課題研究方面具備較高的水平,，更要在青年教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)上卓有成效,。

3,、單元課型課：三月中下旬，承擔(dān)的年級組是六語于秀麗,、于娟,、焦長英、范敏,、石淑萍;五數(shù)于海洋,、張艷秋、孫貞芬;主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學(xué)活動的完整呈現(xiàn),，是我們的一個嘗試,。

4,、同課異構(gòu)課：這項活動的時間安排在四月份，參與的教師是教研組全體教師,，由各學(xué)科教研組長具體負責(zé),，我們采用的方式個人獨立備課、研課,，組內(nèi)教師參與聽課,、評課，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來,，以自我反思,、同伴交流診斷的模式操作?！耙酝徽n例展示理念,，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構(gòu),、一課三上,、同唱一首歌的局面，人人為師,，群體反思,，診斷教學(xué)、解決問題(生成課程,，再產(chǎn)生新的問題,，再診斷、研討,、交流,，形成專題，實際上是一個螺旋上升,，循環(huán)往復(fù)的過程),。進行教學(xué)診斷活動我們遵循：群體參與;就事論理;重在改進，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

5,、開放調(diào)研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門課,，貫穿整個學(xué)期,。我們將重點檢查教師的常規(guī)教學(xué)，包括備課(教案),、上課(課堂教學(xué)),、批改輔導(dǎo)(作業(yè))、考試(當(dāng)堂測驗)等,，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況,。教導(dǎo)處經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研,、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題,，組織教師進行研究解決,，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo),、服務(wù),、管理的功能。

(三)依托校本研修,，提高教師素質(zhì)。充分發(fā)揮校本研修在促進教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用,，我們將本著求真務(wù)實的原則,，精心策劃、周密組織,，開展活動,，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺,，全力打造一支師德好,、教藝精、底蘊厚,、發(fā)展快的教師隊伍,。

1、按照鞏固,、深化,、提高、發(fā)展的方針,，加強對校本研修的指導(dǎo),，建立校本研修的指導(dǎo)團隊，主要工作是指導(dǎo)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展,。校長作為校本研修的第一責(zé)任人,，對校本研修工作全面規(guī)劃，嚴格督導(dǎo),。

教學(xué)工作計劃表模板篇九

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期又開始了，新學(xué)期對家長來說蘊含新的希望,，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn),。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

幼兒情況分析

本班幼兒通過幾年的學(xué)習(xí)、生活,、游戲,，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感，富有同情心,、正義感,，能初步懂得體諒、關(guān)心別人,，班級氛圍寬松自由,。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師,，愛同伴,。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差,，幼兒膽量小,，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己,，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo),。

分科教學(xué)目標：

語言：

樂意與人交談，講話有禮貌,。

能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。

能清楚地說出自己想說的事,。

喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣,。會說普通話。

數(shù)學(xué)：

對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

會用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學(xué)活動中的探索過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討論,。

學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題,。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，認識加號,、減號和等號,，理解加法,、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加,、減式題的運算,。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題,。

健康：

身體健康,、能較好地適應(yīng)環(huán)境。

在各項活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快,。

生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

在體育活動中主動,、積極、能遵守規(guī)則,，表現(xiàn)出堅強、勇敢,、不怕困難等品德,，能與同伴友好、合作游戲,。

社會：

能主動地參與各項活動,，有自信心。

能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。

理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,。

能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

科學(xué)：

能主動運用各種感官探究問題，尋求答案,。

能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。

愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)：

能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

能有自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

每月教學(xué)重點

九月：常規(guī)教學(xué)十月：加強學(xué)科知識的學(xué)習(xí)十一月：冬季運動會十二月：“辭舊迎新”主題活動

家長工作：

做好榜樣：家長的處事態(tài)度,、言行舉止，要成為幼兒的表率,，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育,。

尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧,、寬松的環(huán)境,，使他們身心健康成長。

養(yǎng)成好習(xí)慣：對幼兒的要求應(yīng)適度,，持之以恒,，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

積極配合教師的各項工作,，認真填好家園聯(lián)系冊,。

教學(xué)工作計劃表模板篇十

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教學(xué)工作繼續(xù)以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想,以東勝區(qū)教研中心工作計劃,、學(xué)校計劃為指導(dǎo)，結(jié)合實際,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和強化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標,，以深化課堂教學(xué)研究管理和強化師資隊伍建設(shè)為重要抓手，加強常規(guī)精細化管理,，穩(wěn)步推進教育科研,，并著力打造書香校園，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

二,、主要工作

1.優(yōu)化課堂教學(xué)管理。

2.加強課題研究,，改進教學(xué)評價,，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.以夯實集體備課,、加強年級組,、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，提高學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng),。

4.大力推進書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展,。

5.科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

6.繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作。

7.加強參加校外活動與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系,，注重學(xué)生在校外活動場所的實踐,。

8.繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作。

9.做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理,。

三,、具體工作措施

㈠優(yōu)化課堂教學(xué)的管理。

1.研課,。

⑴青年教師成長課,、新教師亮相課、骨干教師示范課,。

本學(xué)期,，計劃x月份第二周開始進行青年教師、新教師課堂教學(xué)展示,，骨干教師在課后針對不足有針對性的將安排示范內(nèi)容,。

⑵研究課。

本學(xué)期繼續(xù)樹立“問題即課題”的意識,，以往側(cè)重于學(xué)校層面的教研,，從本學(xué)期開始夯實集體備課、加強年級組,、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手,，以研促訓(xùn)，語文學(xué)科中高年級要繼續(xù)推進和完善“單元整組教學(xué)”模式,、低年級嘗試“夯實識寫、以文帶文”的教學(xué)思路,，力爭將課外閱讀在課內(nèi)落實,。重視并抓好學(xué)生的“課前三分鐘”說話訓(xùn)練;一學(xué)期至少上好一節(jié)語文活動課;創(chuàng)設(shè)一切機會加強學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)學(xué)科在生本課堂理念的指導(dǎo)下,，進行課堂教學(xué)改革,，努力把先學(xué)后教、以學(xué)定教的理念轉(zhuǎn)化我們的行為,，力爭使每一個學(xué)生具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，使更多的學(xué)生具有“發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題”的學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期我們以教研組為單位,，開展小現(xiàn)象研究,，x月x日各年級組集體制定研究小現(xiàn)象，于x月x日前上報教科室,，同時制定組內(nèi)計劃及個人計劃,。

x月份,，組內(nèi)個人初步實施，x月份每周每教研組推出一堂研究課,，組內(nèi)組織教師聽課,，并進行研討分析、改進,。x月份,，全校每個年級至少出一人參加課堂教學(xué)展示活動，并進行研討分析,，改進,，同時邀請教研員參與指導(dǎo)。

英語學(xué)科繼續(xù)抓好教育部小學(xué)英語指導(dǎo)實驗課題,，積累實驗資料,，準備好結(jié)題。另外,，要加強課堂教學(xué)高效性的研究,，重視學(xué)生聽力及口語交際能力的訓(xùn)練，結(jié)合每學(xué)年x月份英語節(jié)的活動激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提升學(xué)生的英語素養(yǎng),。

①本學(xué)期研課安排：側(cè)重于以年級組為單位，集體打造能體現(xiàn)組內(nèi)教學(xué)思路的青年教師成長課,，此項活動詳見附件本學(xué)期青年教師研究課安排,。

②繼續(xù)完善集體備課制度。每周一語數(shù)英學(xué)科在年級組集體備課時間,，由學(xué)科組長具體負責(zé)夯實單元集體備課,，年級組的聯(lián)系校級領(lǐng)導(dǎo)要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性,。詳見集體備課方案,。

③本學(xué)期二至五年級每班至少準備一節(jié)語數(shù)綜合實踐活動課，語文學(xué)科參照學(xué)校的對應(yīng)表內(nèi)容自定,。(時間安排：語文綜合實踐活動課：第六周五年級;第七周四年級;第八周三年級;第九周二年級,。數(shù)學(xué)綜合實踐活動課：第十一周五年級;第十二周四年級;第十三周三年級;第十四周二年級。)

⑶推門課,。

推門聽課要在我校成為教學(xué)管理的常態(tài)工作,。由校長牽頭，教科室組織安排全體行政人員對任意教師進行推門聽課,，分管教學(xué)副校長,、教科室主任對任意教師不定期進行推門聽課。

領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期(總務(wù)除外)聽課30節(jié)以上，其中校長一學(xué)期聽課不少于60節(jié)(推門課每周要到1節(jié)),，業(yè)務(wù)校長聽課不少于80節(jié)(推門課每周2節(jié)),，參與教學(xué)指導(dǎo)校長不少于20次，業(yè)務(wù)校長不少于40次,，要加強對新教師,，年輕教師課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。教研組長,、備課組長全學(xué)期聽課數(shù)25節(jié)以上,，教師聽課不少于20節(jié)。同時,，鼓勵教師跨教研組,，跨學(xué)科聽課，以便互通有無,。聽后必須主動和有關(guān)教師進行交流,，以達到學(xué)習(xí)、交流,、提高的目的,。

2.落實教學(xué)常規(guī)管理及檢查。

常規(guī)檢查：聯(lián)系年級組行政人員平時抽查,，聯(lián)系哪個年級的行政人員要不定期檢查該年級教師的常規(guī)工作情況,，及時給與指導(dǎo)、幫助,。

⑴計劃的擬定,。

從本學(xué)期開始，我們的計劃要詳實,，要按照學(xué)校表格要求制定,，且要對本學(xué)期的教學(xué)措施進行詳細制定。學(xué)科計劃,、教研組計劃和個人計劃在開學(xué)(正式上課)前完成。并于周一之前上交教科室,。

數(shù)學(xué)教師要根據(jù)組內(nèi)制定的研究小現(xiàn)象在計劃中寫明本學(xué)期如何落實,。

語文學(xué)科：教研組計劃要求基本具備如下內(nèi)容：

①本學(xué)期年級組開展的主要工作安排(依據(jù)學(xué)校計劃和年級實際)。

②年級組本學(xué)期集體備課安排(依據(jù)附件中的集體備課方案),。

③本學(xué)期試卷擬定的安排,。

④“每日一練”安排表。

⑤黑板每周積累抄寫的內(nèi)容安排,。

個人教學(xué)計劃要求基本具備如下內(nèi)容：

①填寫科任教師教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)進度表,。

②課前三分鐘說話安排表。

③一二年級本學(xué)期寫話內(nèi)容的安排;三至六年級本學(xué)期四手抄報的內(nèi)容安排。

其他學(xué)科依據(jù)學(xué)校工作計劃的工作重點和活動安排制定學(xué)科組計劃和個人計劃,。

⑵備課,。

①教案備寫形式：青年教師必須手寫詳案，30年教齡以上的教師可選擇手寫備案或在統(tǒng)一表格中電子備案;20-30年教齡的教師可在書上批寫備注,，可手寫備案,，可自行在統(tǒng)一表格中電子備案。關(guān)于備教案的形式,，我們將依據(jù)實際逐步優(yōu)化,，不管采取何種形式備課，旨在提高課堂效率,。教案設(shè)計環(huán)節(jié)要齊全,，內(nèi)容要具體，一定要寫明授課內(nèi)容,，授課時間,，教學(xué)三維目標，教學(xué)重點,、教學(xué)難點,、教具、學(xué)具準備,、板書設(shè)計,，教學(xué)過程、練習(xí)作業(yè)設(shè)計,、教后反思,、安全提示等。教案書寫要工整規(guī)范,，要備詳案,，在課的重點難點處要有預(yù)設(shè)，各環(huán)節(jié)時間安排要合理,。

②數(shù)學(xué)在備每課時的內(nèi)容時,，要在教師個人深入鉆研教材，研究教法的基礎(chǔ)上,，再進行組內(nèi)單元分課時集體備課,，備課要考慮由教什么，怎么教,，變?yōu)閷W(xué)什么,，怎么學(xué)，充分思考如何組織學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí),。也就是說備課一定要研究學(xué)生,，考慮學(xué)法,，要從學(xué)生實際出發(fā)，做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、訓(xùn)練為主線。數(shù)學(xué)教案結(jié)合實際教學(xué)需要進行備課(新課必須一課一案),。復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、試卷講評課也要備教案,。課后反思,，積極進行教學(xué)后反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實際,，記錄自己的教學(xué)得失,，如教學(xué)設(shè)計的實踐情況、有何創(chuàng)新,、有何遺漏待補等,，進行反思，有所感悟,，對教學(xué)設(shè)計有重建,、有改進。避免應(yīng)付式的空話,、套話,。青年教師要求課課寫反思，其他教師要求每單元兩次反思,。板書設(shè)計,，要科學(xué)合理、美觀,，突出一節(jié)課的重點難點,。

⑶上課。

教師要優(yōu)化課堂教學(xué),，課前要充分準備，保證課堂精講多練,，一定帶教案進教室,，按教案上課，保證課堂有效進行,。每節(jié)課的課前訓(xùn)練(數(shù)學(xué)口算,，語文課前三分鐘,，英語可結(jié)合實際情況嘗試展開口語訓(xùn)練等有效課前活動)在本學(xué)期要持續(xù)推進,，從點滴做起,，扎實基礎(chǔ);練習(xí)要有層次，有針對性,，要照顧到每一個孩子的學(xué)習(xí),。另外，課堂教學(xué)還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，一個好的習(xí)慣可以改變一個孩子的一生,。要嚴格執(zhí)行“三表”(作息時間表、課程表,、興趣活動表)，做到專課專用,，專時專用,。

⑷作業(yè)的布置與批改。

老師對學(xué)生布置的作業(yè),，必須提前確定好(教師要提前做一遍估計學(xué)生做作業(yè)時間)，務(wù)求精選,，適量。各年級,、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性,，根據(jù)實際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè),。除語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科外,，其他學(xué)科不留書面作業(yè),，可以在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，布置一些操作,、實驗,、調(diào)查、體驗,、感悟性的作業(yè),，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),、熱愛科學(xué),、留心社會,、服務(wù)社會的情感態(tài)度。

嚴格按照《東勝區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)行為》的有關(guān)規(guī)定,，作業(yè)不超量,。教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),。=具體有以下幾個要求：

作業(yè)布置結(jié)合本班情況,，有價值，作業(yè)量適中,。要求書寫整齊,，正確，規(guī)范,。一二年級統(tǒng)一使用鉛筆,，三至六年級統(tǒng)一使用黑藍色墨水的鋼筆書寫。要控制學(xué)生使用橡皮,，杜絕學(xué)生使用修正液,、改正紙、魔筆等涂抹工具,，作業(yè)本要求統(tǒng)一,、干凈、整潔,。從細心入手培養(yǎng)學(xué)生認真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生專心書寫，限度地降低寫字的出錯率,，從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，進而提高學(xué)習(xí)效率。

作業(yè)的批改要求及時,、認真,、評價多樣化，滲透教育的人文性,。教師的批改禁止一張作業(yè)一筆過,，禁止作業(yè)批改只寫日期，禁止評語含糊不清,，學(xué)生不易理解,。批改要清晰整潔、規(guī)范,、用筆統(tǒng)一,。的批改要關(guān)注具體細節(jié)的指導(dǎo)與修改，每次習(xí)作的詳細批改不少于班內(nèi)學(xué)生數(shù)的四分之一,，建議班內(nèi)差生每次習(xí)作盡量面批面改,，不要總讓學(xué)生糊里糊涂的重寫,。本學(xué)期作業(yè)常規(guī)檢查實行抽查與定期檢查相結(jié)合，要針對作業(yè)的書寫和提出的作業(yè)批改的要求有針對性的進行跟進檢查,。

⑸培優(yōu)輔差。

要適時落實培優(yōu)輔差,，尤其是對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化更要耐心細致,，落實到位。語,、數(shù),、英學(xué)科每學(xué)期至少確定兩名學(xué)困生，通過談話交流,、輔導(dǎo)補課,、和家長溝通、表揚獎勵等各種方式進行有效轉(zhuǎn)化,，使其從思想上認識,，不斷樹立自信，學(xué)習(xí)上不斷提高,。教師要及時填寫好學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄單,，將記錄表就夾到教案中，便于隨時觀察,、隨時記錄,。

⑹抓好畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)工作。

對待六年級畢業(yè)班,，要高度重視,，親抓親管，加強教學(xué)的檢查和督導(dǎo),。開學(xué)第二周,，召開畢業(yè)班會議，分析教學(xué)工作的現(xiàn)狀,，引導(dǎo)本組全體教師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題,，采取針對性的應(yīng)對舉措;進行總復(fù)習(xí)指導(dǎo)性培訓(xùn)，從復(fù)習(xí)目標,、復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)方法進行全面的分析指導(dǎo),，來提高復(fù)習(xí)效率。同時,，加強本組內(nèi)教師間的教師的合作意識,。及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳發(fā)動工作,，爭取家長配合支持,，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。教科室將采取切實可行的措施,，加大對六年級師生管理,，抓好六年級各項檢測工作，教科室與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的問題,，積極尋求解決的辦法,，力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。

⑺單項測查和單元測驗,。

組織好語文,、數(shù)學(xué)的單項測查、單元測查及學(xué)期末的年級抽查,，教科室組織各年級主任做好質(zhì)量分析工作,。

①語文、數(shù)學(xué)力求做到一單元一測驗,，英語學(xué)科根據(jù)實際教學(xué)進度進行階段測驗,，音樂、科學(xué),、信息技術(shù)每學(xué)期進行一次抽查測試(第一學(xué)期在18周,，第二學(xué)期在16周)，其他學(xué)科根據(jù)需要進行測驗,。測試的時間自定,。

②單元檢測試卷由語數(shù)英學(xué)科組長組織本組教師編擬，學(xué)校印制,，期末各年級組,、學(xué)科組統(tǒng)一上交本學(xué)期的單元試卷，教科室組織評價小組對于擬定的試卷進行打分評價,，記入個人考核,。

③測驗結(jié)束后，要及時進行試卷的批閱,、講評,，根據(jù)測試情況認真分析，及時采取有效措施查漏補缺,。

為了及時檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，查缺補漏，調(diào)整教學(xué)思路,，在教學(xué)過程中應(yīng)該認真搞好單元檢測

數(shù)學(xué)學(xué)科單項測查的內(nèi)容：低年級口算測查,，中高年級解決問題測查，口述解題思路，說算理測查,。

⑻加強薄弱學(xué)科的管理,。

本學(xué)期繼續(xù)加強科學(xué)、信息技術(shù),、圍棋課的管理和監(jiān)督,。跟蹤管理科學(xué)課及科學(xué)實驗，加強實驗室建設(shè),，實驗課在實驗室上,，實驗教師要對學(xué)生管理，不準無故缺課,。開足開齊科學(xué)實驗課，實驗教師認真,、規(guī)范的填寫試驗通知單以及做好實驗儀器帳,，加強對危險藥品的管理和保存，確保實驗安全,。信息技術(shù)教育及思品課不僅要開足開齊,，還要保證課的質(zhì)量。

⑼數(shù)字化校園建設(shè)及信息技術(shù)教育工作,。

繼續(xù)加大校園數(shù)字化建設(shè)力度,，發(fā)揮好網(wǎng)路在校園管理中的作用。繼續(xù)加強電子白板使用功能的操作培訓(xùn),，充分發(fā)揮多媒體對教學(xué)的輔助作用;充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺作用,，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)交流、信息傳遞;加大校園資源庫建設(shè),，把學(xué)校教學(xué)成績,、題庫管理、教案,、教師研究成果等全部納入學(xué)校資源庫建設(shè)中,，成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的寶貴資源;開發(fā)網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn),、校際交流,、家校聯(lián)系等方面的功能，擴大網(wǎng)絡(luò)資源的運用優(yōu)勢,。扎實上好每一節(jié)信息技術(shù)課,，辦好動漫興趣班。

㈡通過課題研究,，促進教學(xué)質(zhì)量的提升,。

1.新教育實驗重點推進兒童課程和師生閱讀的開展。

繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,定期開展晨誦,、讀寫繪,、整本書共讀等相關(guān)課型的各類公開課活動。

2.加強自治區(qū)級“讀寫結(jié)合”的課題的過程管理,，繼續(xù)推進“草根式”小課題研究,，解決問題，改進教學(xué),。

認真做好已立項的區(qū)級,、市級、自治區(qū)級,、國家課題研究和本年級內(nèi)的小課題,。做好課題指導(dǎo)，及時總結(jié),、推廣典型經(jīng)驗,，充分發(fā)揮優(yōu)秀實驗教師的引領(lǐng)、示范,、輻射作用,，提高實驗收益。

3.英語實驗,。

借助英語實驗,，我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學(xué)能力增長迅速,，本學(xué)期,，英語組要以提高課堂教學(xué)效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學(xué)模式,，并通過第二屆英語節(jié)活動的開展來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作計劃表模板篇十一

一,、指導(dǎo)思想

高一第二學(xué)期語文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點,，促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革,，努力滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要，全面落實普通高中語文課程的總目標,，形成具有學(xué)校特色,、充滿活力的普通高中語文課程教學(xué)體系。

以《教學(xué)大綱》為準繩,，認真貫徹“課改”精神,，教、學(xué)好必修課文和語文知識，進行有效的讀,、寫,、聽、說訓(xùn)練,，切實培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達能力：使學(xué)生汲取課文中的實用語言,、藝術(shù)語言、文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料;同時,，通過語文材料的熏陶感染,，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德情操和愛國報國的革命情懷,。

二,、工作要求

(一)課程安排

高一第二學(xué)期語文課程主要學(xué)習(xí)必修課程三、四兩個模塊,。每個模塊36學(xué)時,，2學(xué)分。分兩個學(xué)段(各10周),，每個學(xué)段完成一個模塊的學(xué)習(xí),。

(二)教學(xué)內(nèi)容

1.閱讀與鑒賞,。

能閱讀論述類,、實用類、文學(xué)類等多種文本,。

(1)能從整體上把握文本內(nèi)容,，理清思路，概括要點,，理解文本所表達的思想,、觀點和感情。

(2)能根據(jù)語境揣摩語句含義,，運用所學(xué)的語文知識,，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語句,，體會精彩語句的表現(xiàn)力,。

(3)能根據(jù)不同的閱讀目的，針對不同的閱讀材料,，靈活運用精讀,、略讀、瀏覽,、速讀等閱讀方法,，提高閱讀效率。

(4)能用普通話流暢地朗讀，能準確地把握作品內(nèi)容,，傳達作品的思想內(nèi)涵和感情傾向,，具有一定的感染力。

(5)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力,。

(6)閱讀淺易文言文,，能借助注釋和工具書，理解詞句含義,，讀懂文章內(nèi)容,。對常見的文言實詞、文言虛詞(18個),、文言句式的意義或用法,，能在閱讀實踐中舉一反三。

(7)學(xué)會正確,、自主地選擇閱讀材料,，讀好書，讀整本書,。

(8)學(xué)會靈活使用常用語文工具書,，能利用多種媒體搜集和處理信息。

2,、表達與交流,。

(1)學(xué)會多角度地觀察生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法,。

(2)在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,，發(fā)展創(chuàng)造性思維;力求有個性、有創(chuàng)意的表達,。

(3)45分鐘能寫600字左右的記敘性文章;課內(nèi)作文不少于7-8篇,，課外練筆不少于3000字;能獨立修改自己的文章。

三,、實施方略

1.閱讀與鑒賞,。

(1)教學(xué)中要緊扣《課程標準》和《指導(dǎo)意見》精神，依據(jù)文本內(nèi)容,，從“知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三個方面恰當(dāng)設(shè)計教學(xué)目標,，并以此引領(lǐng)和實施教學(xué),。

(2)教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(3)教師要深入鉆研教材,、能夠熟練駕馭教材,。

(4)教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生全面準確地把握文意，正確理解作者的情感態(tài)度或觀點,，并能進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀,。

(5)教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題,。

(6)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的方式,，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),。

2、表達與交流,。

(1)鼓勵學(xué)生從不同視點,、不同角度、不同層面去觀察,、想象和表達,，鼓勵學(xué)生自由地、有個性地,、有創(chuàng)意地表達,，盡可能減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)綜合運用多種表達方式;表達力求準確,、鮮明、生動,，簡明,、連貫,、得體,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，針對學(xué)生寫作中暴露的不足,，可采取學(xué)生獨立修改,、相互修改等方式，使學(xué)生逐漸提高修改能力,。

(4)重視指導(dǎo)學(xué)生在交際中提高口語交際能力,，選擇他們感興趣的、貼近生活的話題,，采用演講,、討論、辯論等形式組織口語交際教學(xué),。

教學(xué)工作計劃表模板篇十二

班級基本情況分析：

本班現(xiàn)有在籍學(xué)生人,，其中人,，女生人。兩年來,，教師認真執(zhí)行新課程標準,，采用新課程理念，潛心進行教學(xué)改革,，取得了較好的教學(xué)業(yè)績,。經(jīng)過七年級和八年級的新課程學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了聽說讀寫的綜合能力,，不少同學(xué)在歷次考試中取得了可喜的成績,。但也有部分學(xué)生，語文學(xué)科成績不夠理想,，有待九年級進行彌補,，爭取取得理想的中考成績。

教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,，在內(nèi)容,、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,，體現(xiàn)了新理念和新目標,，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而達到較高的綜合教學(xué)效應(yīng),。

教材分為三大塊,；整合優(yōu)化單元、專題,、名著推薦和閱讀,。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

教學(xué)的總要求：

認真學(xué)習(xí)新課程標準,，更新教學(xué)理念,，大膽進行教學(xué)改革,，實施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ),，爭取在中考中取得理想的成績,。

教改措施：

一、以深化語文教學(xué)改革為契機,，認真解讀課程標準,，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵,，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系,，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改,，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識,，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教師要做到教學(xué)五認真，實施集體備課,，集思廣益,，總攬全局,，教師在備課是要充分利用教材留下的空間,，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體,，做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺,，爭取教學(xué)大面積豐收,。

三,、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計協(xié)作和口語交際,，進行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

四,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念,。

五,、搞好第二課堂活動，開展語文教學(xué)活動,，靈活安排和選擇專題決內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

六,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ),。

教學(xué)工作計劃表模板篇十三

一、指導(dǎo)思想:

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以促進師生公共同成長為宗旨,，充分調(diào)動一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素,，切實改進教學(xué)管理和校本研究，加強學(xué)校建設(shè),，努力塑造文化校園,。不斷提升學(xué)校發(fā)展源動力，全力強化素質(zhì),，提高質(zhì)量,，爭創(chuàng)老百姓滿意的學(xué)校。

二,、工作目標：

1,、扎實推進24字課堂教學(xué)模式的實驗。加強培訓(xùn),，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念,，構(gòu)建符合本校實際的課堂教學(xué)模式。

2,、注重德育實效性研究,。

3、進一步深化新課程改革,。

4,、加快信息化建設(shè)。

5,、樹立“科研興?！币庾R。

三,、工作要點：

(一)在德育工作上求實效

1,、明確德育工作重點

在抓好學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成、誠實守信,、法規(guī)法紀,、弘揚和培養(yǎng)民族精神教育的基礎(chǔ)上，要特別重視心理健康教育,。加強校風(fēng),、班風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校紀校規(guī)建設(shè),，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。

2,、加強班主任隊伍建設(shè),。開展“樹立一種責(zé)任意識，精度一本書,，詳寫一篇讀書筆記,，精選一篇班主任個案，創(chuàng)建一個和諧班集體”的“五個一”責(zé)任教育活動,。

3,、豐富德育工作形式

(1)強化每一個教師都是德育工作者的意識，注意在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育,，做到教書與育人并舉,。

(2)抓好“班級量化考核”，加大日常檢查的力度,。

(3)開展好主題班隊會,，結(jié)合重大節(jié)日慶祝，開展主題教育,。

(4)重視家庭,、社會與學(xué)校教育的配合，辦好家長學(xué)校,。

(5)關(guān)注弱勢群體,，特別要重視單親家庭、離異家庭,、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理,，建立學(xué)困生檔案，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

(二)在隊伍建設(shè)上求提高

1,、把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的首位，塑造教師的良好形象,。

2,、加強學(xué)習(xí)，提高認識,，更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色。

3,、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)能力。 教師做到“六個一”：每學(xué)期上一堂公開課,、結(jié)合實際讀一本教育著作,、寫一篇讀書感言、寫一篇有質(zhì)量專題小結(jié),、一篇優(yōu)秀教育教學(xué)案例,、一篇教育隨筆。

4、加強對骨干教師培養(yǎng),，為他們的成長搭建平臺,。

(三)在機制建設(shè)上求創(chuàng)新

1、推行并完善教育教學(xué)工作獎勵方案,，獎勵先進,，鞭策全體。

2 ,、規(guī)范教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1) 開展“我的教學(xué)特色”教師論壇活動,，介紹教師先進的教學(xué)思想和理念及做法,，互相學(xué)習(xí)、借鑒,、提高,。

(2) 大力開展以24字課堂教學(xué)模式為中心的課改研究活動。

(3)強化校本教研備課與課堂教學(xué)的聯(lián)系,。注重課堂教學(xué)的溝通交流和個人反思,。

(4)繼續(xù)加強對學(xué)生的管理，千方百計把好質(zhì)量關(guān),。

3 ,、抓好學(xué)校體藝工作，豐富校園文化生活,。

(1) 不斷推進陽光體育 工程的實施,。

(2)繼續(xù)抓好學(xué)生的校園集體舞和眼保健操。