計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教學工作計劃表模板篇一

以黨的教育方針為指針,，堅持以人為本,，尊重學生的個性發(fā)展特點，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生健康,、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味,，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。

二,、學生基本情況分析

從八年級上期期末檢測成績來看,，本班學生語文成績是本校兩個班中非常低的，潛力還沒開發(fā)出來,。主要原因是男生偏多,，偏科現(xiàn)象較嚴重，全班最低分僅29分,。從開學初幾天語文課堂上的觀察以及平時談話,、調(diào)查了解到：本班大部分學生（尤其是男生）對語文學習不感興趣，良好的語文習慣（課外閱讀,、利用工具書,、主動積累素材、寫日記等）尚未養(yǎng)成,，而且只有五至八個同學口語表達及寫作能力較強,，其他學生在課堂上屬于“沉默的一族”，有幾個學生作文文理不通,，錯別字到處俯拾即是,，病句隨處可見，甚至比不上語文好一點的小學五六年級學生,。而且我嘗試在課堂上分小組討論時,，老是幾個成績好的女同學在充當主力軍。

三,、教材分析

九年級上冊在整個新課程教材體系中屬于第五階段,，對提高學生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準確地說,，是肩負著提高學生文學欣賞能力的重任,。本冊教材教學內(nèi)容以文學作品——詩歌,、小說為主，安排了一個單元的議論文,，繼續(xù)集中學習文言文,。

本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”,、“人與自我”的新課程理念選取教學內(nèi)容,，突出教學的人文性、多樣性,、探究性,、開放性，重視學生語文素養(yǎng)的全面提高,，特別是文學欣賞能力的提高,。注重培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)造精神,、合作意識與知識的整合能力,。

全冊內(nèi)容分為六個版塊，即：閱讀,、寫作?口語交際?綜合性學習,、課外古詩詞背誦、名著導讀,、附錄,，有的課文后還有補白,。全冊共編排了25篇課文,，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇,，共分為六個單元,，每個單元一個主題。下面,，分單元進行具體分析,。

第一單元：“詩海徜佯”。本單元編選的五首詩歌內(nèi)容豐富,，手法多樣,，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音,。教學詩歌,，不宜多講，更不宜偏重理性分析,，要重在引導學生通過想像和聯(lián)想,，感受知詩歌的形象和意象,，理解詩歌。要讓學生熟讀詩歌,，能背誦,。在朗讀中體會詩歌的語言美、情感美,、意境美和韻律美,。

第二單元：“思想風采”。本單元所選課文哲理性較強,，注重從多方面給學生以人生的啟示,，并豐富他們的生活經(jīng)驗；注意引導學生樹立正確的人生觀,、價值觀,；開闊學生的視野，提高學生思辯的能力,；注意文體特點：演講的口語性較強,，書信書面色彩較濃厚。

第三單元：“少年生活”,。注意小說的體裁特點,，了解人物、情節(jié),、環(huán)境等要素,，分析把握小說的主題；注意培養(yǎng)學生的想像能力的創(chuàng)造能力,，閱讀小說,，既是接受的過程，也是再創(chuàng)造的過程,，理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的,，但是得出自己的見解（可以和大家相同，也可以是獨創(chuàng)的）也是很重要的,；注意揣摩小說的語言,，從中得到啟發(fā)，并不斷積累,，提高實際的語言運用能力,。

第四單元：“求知與讀書”。這是全套教材中惟一的議論文單元,，要重視,。要讓學生了解一些議論文的知識（論點、論據(jù),、論證等）,，在實踐中把知識轉(zhuǎn)化為能力,；引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、知識積累,，閱讀文章,，形成具有個性的、自己的認識,；注意讀寫結(jié)合,，充分利用閱讀的資源，指導學生的寫作,。

第五單元：古代白話小說,。應(yīng)注意人物性格、情節(jié),。中國古代白話小說一般通過豐富,、曲折、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格,，體現(xiàn)了中國小說的特點,。注意與歷史結(jié)合起來，可以進行跨學科的學習,；了解古人的生活,，對古人要實事求是，理解不要偏頗,，不要以現(xiàn)成的框架,，求全責備；注意古代白話小說的語言,。

第六單元：史傳,。了解歷史，理解歷史人物,；緊密結(jié)合歷史,，可以進行跨學科的學習,，以提高學生語文能力為主,，搜集資料，篩選資料,、討論,、評論、寫報告等形式,，進行語文能力的實踐,；辯證地認識古代社會和人物，認識歷史的發(fā)展,，不搞教條主義,；注重文言文的教學,，積累詞語，理解句式,，重視誦讀,。

課外古詩詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時間完成,。

名著導讀：學期初即布置閱讀任務(wù),，鼓勵并指導學生認真閱讀，并做好讀書筆記等,，學期末進行交流,。

附錄：《怎樣讀詩》《談?wù)勑≌f》《復句常用關(guān)聯(lián)詞語一覽表》《常用修辭格簡表》

四、教學目標

（一）閱讀

1.能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀。

2.養(yǎng)成默讀習慣,，有一定的速度,，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。

3.能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法,，擴大閱讀范圍,，拓展自己的視野。

4.在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路,，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用,。

5.在閱讀中了解敘述,、描寫、說明,、議論,、抒情等表達方式。

6.了解詩歌,、散文,、小說等文學樣式。

7.欣賞文學作品,，能有自己的情感體驗,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然,、社會,、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價,；對作品中感人的情境和形象,，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言,。

8.閱讀簡單的議論文,，區(qū)分觀點與材料（道理、事實,、數(shù)據(jù),、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系,，并通過自己的思考,，作出判斷。

9.誦讀古代詩詞,，有意識地在積累,、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣,。

10.閱讀淺易文言文,，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文10篇,。

11.閱讀三至四部名著,。本冊要求閱讀《水滸》、《傅雷家書》及培根隨筆,，還可以根據(jù)自己的興趣愛好加以補充,。

（二）寫作

1.繼續(xù)學習寫記敘文，能根據(jù)表達的中心,，選擇恰當?shù)谋磉_方式,，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思,；學會寫簡單的議論文,，努力做到有理有據(jù)；學會寫調(diào)查報告,。

2.本學期應(yīng)完成大作文10次,，其他練筆等不少于5000字。45分鐘能完成不少于600字的習作,。

（三）口語交際

1.能注意對象和場合,，學習文明得體地進行交流,。

2.耐心專注地傾聽,，能根據(jù)對方的話語,、表情,、手勢等,，理解對方的觀點和意圖,。

3.能就適當?shù)脑掝}作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點,，有一定說服力,。

4.課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法,，有中心,、有條理、有根據(jù),。能聽出討論的焦點,，并有針對性地發(fā)表意見。

（四）綜合性學習

1.能自主組織活動,，在演講,、調(diào)查、討論中,，體驗合作與成功的喜悅,。

2.能就教材提出的問題，或提出學習的生活中感興趣的問題,，共同討論,，先出研究主題，制訂簡單的研究計劃,，從報刊,、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題,，獨立或合作寫出簡單的研究報告,。

五、教學措施

1.從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。

2.語文教學中,，要加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間,、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶,，培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4.教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能,，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生,，改變繁瑣的教學方式,，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

5.重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會,。

6.作文教學,，貼近生活實際，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高作文水平,。

7.實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學,。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高。

8.引導鼓勵學生成立課外學習小組,，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫，實行一幫一學習語文,，幫助中下生提高,。

9.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習,、自我管理,，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。

10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學生的特點。

11.利用競賽,、學科活動法等多種多樣的教學形式,，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會,、朗誦會,、演講會、辦手抄文學報等活動,，鍛煉學生的能力,，提高學生學習語文的興趣。

12.課前一分鐘演講,，包括自我介紹,、新聞消息、小故事,、成語解說等,，鍛煉表達能力。

13.認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正,，對學生成功的學習方法,、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣,。鼓勵學生多向思維,，開拓創(chuàng)新。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進教學不斷進步,。

教學工作計劃表模板篇二

一、先去世狀態(tài)闡送：

本學期我共擔違始一的語文敘授使命恣意,。父去世各方點習氣較孬,，文化守紀，男去世率偽去世動,、淘氣孬動,，上課當口力擴散父較欠。這些共窗從小學六年級剛剛升入外學,，大大多數(shù)根基較孬,，入建習氣一經(jīng)養(yǎng)成，答題有余胡想,，專門是男去世望待入建有余被動被動,，故答題難于跟上，減上剛剛升入始外,，他們點望待著由本朝小學的二,、三門課程一會父增至七、八門科綱,，入建恣意減重,，使患上有些共窗難于封襲，因此在敘授流程當中,，需要我改觀觀敘授要領(lǐng),，提低先去世望待入建的認患上，彎立起入建的決斷信奉,，提低先去世的根基常識,，為他們今后的逗遛夯偽牽弱的根基。

二,、學材闡送：

本冊學材鋪示了新意識和新籌謀,，全力于建立新的學材系統(tǒng)，匆匆入先去世闡送學養(yǎng)的提低,，樹立先去世在入建外的主體位置,。

全書籍按外間送會雙位,，每一個雙位依據(jù)外間辦理闡送培訓，絕力接管先去世,，提低先去世的入建被動性,。在闡送學科外提低先去世的語文學養(yǎng)，在一彎的外貌外,，提低先去世入建語文的被動性,，學育外貌才濕、改造才濕和追求才濕,。

三,、敘授籌謀：

（一）學育習氣,，夯偽根基常識,。

1、入建習氣,。

（1）駕馭亮確的念書籍姿式,、寫字姿式和握筆要領(lǐng)，養(yǎng)成優(yōu)越的念書籍習氣和書籍寫習氣,。

（2）駕馭亮確的布置學習用品的要領(lǐng),，養(yǎng)成鄙望珍視學習用品的優(yōu)越習氣。

2,、文言外交,。

（1）能用無名話辦理文言外交，聲音送會,，立場大大方,。

（2）能依據(jù)特定的情境大大概顧圖用一句徹底的話大大概多長句聯(lián)接的話外廢課題。

（3）能依據(jù)特定的情境大大概圖意用多長句聯(lián)接的話敘一件雜因偽處事,。

3,、參觀。

（1）能聯(lián)結(jié)課文和糊口外貌知敘每一每一利用詞語和句子的意義,。

（2）能亮確,、壅閉地誦讀課文，違誦指定的課文,。會分腳色誦讀望待話,。

（3）亮確地復述課文，語句聯(lián)接,。能設(shè)想課文所描畫的情境,，懂患上課文的大大意。

（二）亮白入建籌謀,，糟蹋偽止策動,。

本學期入建籌謀：

1,、練沒一手孬字；

2,、駕馭聚文,、故事、表亮文的參觀本送,；

3,、積蓄一壁父表率新詩詞；

4,、讀多長本名著,；

5、提低先去世寫人敘事的作文水準,。

本學期敘授著想：

1,、孬文積蓄，間日在學室上辦理孬文違,、聽,、寫；

2,、國學積蓄,，每一周違誦一首新詩，參觀一篇欠小大大略雙雜的文言故事,；

3,、隨筆，每一周一寫,，不拘長欠,，不長于500字；

4,、每一周一到周五邪午糟蹋練字15分鐘,。字寫患上不孬的，練習邪楷,，邪楷寫孬的,，練習止楷大大概止書籍。

四,、本學期敘授升偽要送：

本學期,，我將改造敘授意識，驍勇辦理敘授自新,，偽止“依賴,、謝作、追求”的入建要領(lǐng),，樹立先去世在入建外的主體位置,，為先去世依賴入建,、謝作入建、追求入建,、制制性入建,，制制需要的本原。

1,、彎立亮確的經(jīng)驗觀觀,，當偽入建新課程規(guī)范，把常識性和思惟性連絡(luò)起朝,。

2,、望重學育先去世優(yōu)越的入建習氣。

3,、當偽耐口濕孬先去世的思想使命,，激領(lǐng)入建被動性，使先去世樂學,。

4,、采與工零種種的敘授要領(lǐng),，提低先去世入建被動性,，使他們當口力擴散，學患上孬玩父,。

5,、望待孬去世耐口經(jīng)驗，激領(lǐng)他們的入建廢會,。

6,、望重望待先去世根基常識的敘授，針望待重點,、難點,，辦理有針望待性的敘授配置，有意配置練習題,，不濕題海戰(zhàn)略,。

教學工作計劃表模板篇三

班級基本情況分析：

本班現(xiàn)有在籍學生人，其中人,，女生人,。兩年來，教師認真執(zhí)行新課程標準,，采用新課程理念,，潛心進行教學改革，取得了較好的教學業(yè)績,。經(jīng)過七年級和八年級的新課程學習,，大部分學生學習態(tài)度端正,，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣,，形成了聽說讀寫的綜合能力,，不少同學在歷次考試中取得了可喜的成績。但也有部分學生,，語文學科成績不夠理想,，有待九年級進行彌補，爭取取得理想的中考成績,。

教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,，在內(nèi)容、體系,、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進學生綜合素質(zhì)的提高,，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習,，因而達到較高的綜合教學效應(yīng),。

教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元,、專題,、名著推薦和閱讀。努力吸引學生,，提高學生的學習積極性,。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中,，提高學生學習語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。

教學的總要求：

認真學習新課程標準,，更新教學理念，大膽進行教學改革,，實施“自主,、合作、探究”的學習方法,，確立學生在學習中的主體地位,，為學生自主學習、合作學習,、探究學習,、創(chuàng)造性學習,，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,，為其他學科的學習打好堅實的基礎(chǔ),，爭取在中考中取得理想的成績。

教改措施：

一,、以深化語文教學改革為契機,，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖,，理清教材的文化內(nèi)涵,，擺正形成性學習與終結(jié)性學習的關(guān)系，加大課堂教學改革力度,，積極投身新課改,，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時,，激發(fā)學生地學習興趣,，喚起問題意識，實施教學民主化,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

二、教師要做到教學五認真,，實施集體備課,，集思廣益，總攬全局,，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度,，面向全體,，做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺,，爭取教學大面積豐收。

三,、認真抓好聽說讀寫訓練,，自行設(shè)計協(xié)作和口語交際，進行口語交際訓練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

四,、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法,，增強學習的后勁,，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),，確立語文教學的新理念,。

五、搞好第二課堂活動,，開展語文教學活動,，靈活安排和選擇專題決內(nèi)容，引導學生多讀文學名著,，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操,，促進學生主動學習的方法,，拓寬學生學習的領(lǐng)域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力,。

六,、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

教學工作計劃表模板篇四

在新學期中,，我們面臨新的學生,，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題,，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃,。為了能使我校初中美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃,。

一,、指導思想：

以學校總體計劃為指針，以教導處教學計劃為引導,，努力為學生的全面發(fā)展,、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，提高學生的專業(yè)美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能,。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用,，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。

二,、本學期的任務(wù)目標：

(1),、重點抓八年級的美術(shù)課。針對每個學生的情況做好因人施教,，抓重點,、帶全面。

(2),、首選抓技法課教學,。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育,，是指導學生技法和藝術(shù)行為的前提”,。這個不可否認，但是,，應(yīng)該這樣考慮,，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐,，那么學生很可能會失去學習興趣,，介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導,，首先讓學生的美術(shù)技法能夠“夠用”,，短期內(nèi)把學生的美術(shù)技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平,，以保障后期美術(shù)教學工作順利進行。

(3),、我計劃深抓美術(shù)課堂教學,。通過課內(nèi)教學活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

(4)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識,、繪畫技法的理解與掌握,。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識技能,。

(5),、我計劃結(jié)合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)和能力,，諸如審美能力,，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等。

(6),、積極參加美術(shù)課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng),，除結(jié)合政治思想來進行指導美術(shù)教學以外,，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處,，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶,，提高個人思想品德修養(yǎng)。

(7),、通過聽課,、評課活動，促使教師備好,、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動,，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

我的計劃是要根據(jù)具體情況而改變的,，根據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色,，我會隨機設(shè)置和改變有利于學生學習的美術(shù)教學課程。

總之,，在新學期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學任務(wù),，愛崗敬業(yè)，積極學習,，團結(jié)同志,，遵紀守法，為人師表,，嚴于律己,，服從分配,。在教學工作中更希望得到各位領(lǐng)導和同事們的支持、幫助與指導,，使我的個人素養(yǎng),、能力及教學水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學質(zhì)量有更遠的發(fā)展,。

教學工作計劃表模板篇五

一,、以“穿針引線”理念搭平臺培養(yǎng)和樹立兩個意識

運營管理部的職責可以概括為“統(tǒng)籌、協(xié)調(diào),、監(jiān)督,、指揮”八字。重點在于板塊內(nèi)外的溝通協(xié)調(diào),，關(guān)鍵在于板塊各部門的運行順暢,、有序，進而促進板塊運行效率和服務(wù)質(zhì)量的提升,。要做好這些工作,，就要在梳理好層層關(guān)系的基礎(chǔ)上，進行“抽絲剝繭”,，將板塊各單位之間,、機關(guān)職能部門與板塊各單位之間、板塊與其它單位之間串連,、協(xié)調(diào)起來,，運用“穿針引線”的理念，以全局視角,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)促進各項運營保障工作,。

一是要牢固樹立全局意識。從全局看問題,，從大局想問題,，服務(wù)全局，服從大局,。主動加強與各保障單位,、駐場單位的協(xié)作配合，事事,、時時,、處處為旅客、貨主,、航空公司著想,，加強溝通協(xié)調(diào)，密切配合,，積極主動，全力抓好運營保障，為機場戰(zhàn)略實現(xiàn)和長遠發(fā)展出謀劃策,。

二是要樹立真情服務(wù)意識,。就是在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，爭取做好領(lǐng)導的參謀助手,，替領(lǐng)導擔當,、為領(lǐng)導分憂，認真履行領(lǐng)導下達的任務(wù),。其次,，為板塊內(nèi)各單位、板塊全員服務(wù),，首先要做好各類信息的上傳下達,。從明確優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標準，要求領(lǐng)導干部以身作則,，注重員工培訓,，關(guān)心員工日常生活，制定合理的獎懲措施等五方面逐步培養(yǎng)樹立良好的服務(wù)意識,，努力提升整體的服務(wù)層次和水平;其次,，通過走訪、調(diào)研,、撰文等途徑和方法,，尋找容易被忽視的問題，探索相應(yīng)的解決辦法;運營計劃第三引入督辦制度,，及時收集各有關(guān)單位對機場下達各項任務(wù)的執(zhí)行落實情況或未能落實的原因,，并建立跟蹤抽查機制，督促整改責任落實到位,，使板塊的安全保障有實實在在的效果,。

二、嘗試施行績效考核全面提升科員的三個能力

今年,，我部將在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，以績效考核為抓手，不斷提_部員工的工作效能和工作標準,，增強全員風險意識和責任意識,，轉(zhuǎn)被動管理為自動自發(fā)，在提升干部員工的三個能力(系統(tǒng)思維能力,、挖掘并解決問題能力,、指揮協(xié)調(diào)能力)上下功夫。

在績效考核方面:

一是科學合理設(shè)置考核指標,?？己说母黝愔笜吮仨毦o密結(jié)合實際,，細化量化到日常工作流程和工作標準中，突出工作重點,，合理分配考核權(quán)重;

二是樹立危機管理意識,，逐步將危機管理理念和工具導入日常工作保障中，全面動員和解釋績效考核的意義,，統(tǒng)一思想,，避免員工的抵觸情緒;

三是建立績效信息的定期發(fā)布和分析制度，及時收集,、定期分析發(fā)布績效考核信息,，樹立全體人員的績效理念，鞏固和加強工作基礎(chǔ);

四是嚴格考核兌現(xiàn),，通過年度績效考核評估,，把評估結(jié)果與干部員工管理規(guī)定對接，兌現(xiàn)并保持考核的嚴肅性,、持續(xù)性,。

以績效考核為抓手，著重推進三個能力建設(shè):

一是系統(tǒng)思維能力,，即堅持立足整體,、統(tǒng)籌全局、把握規(guī)律,，對板塊的決策,、監(jiān)督、執(zhí)行系統(tǒng)進行優(yōu)化整合,，跳出板塊看板塊,，建立健全制度體系，力爭使板塊運行呈現(xiàn)出態(tài)勢;

二是挖掘并解決問題能力,，即按照“三思三創(chuàng)”主題實踐活動,，以“五找八問”為載體，對照標準查不足,，深入發(fā)掘板塊安全服務(wù)和運行保障上所存在的問題,，從機場與板塊的實際情況出發(fā)，充分利用板塊內(nèi)外各種資源,，制定解決問題的實施方案,。同時，要善于收集板塊各單位對實施方案的反饋,，針對反饋的信息對相關(guān)板塊運行制度加以修改和完善,，使之更有效地為機場和板塊服務(wù)，此外,，要積極探索部門在服務(wù)板塊建設(shè),、板塊發(fā)展中存在的難點,，收集機場職能部門與板塊內(nèi)各單位對安全服務(wù)保障方面的訴求，然后綜合兩方面,，尋求體制機制上解決的途徑,，形成部門日常運作管理機制;

三是指揮協(xié)調(diào)能力，即在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，統(tǒng)籌兼顧做好各項協(xié)調(diào)指揮工作，做好安全關(guān)口前移,，做到風險預警,、風險防范，防止臨陣磨槍,，使協(xié)調(diào)指揮工作的流程和程序更為合理,。

三、細化流程,、注重培訓實現(xiàn)四個進步

指導實踐的基礎(chǔ)工作是規(guī)章,、程序和制度，作為薄弱環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)建設(shè)仍是我部20__年的工作重心:

一是要繼續(xù)修訂完善規(guī)程,，以9000年審為契機,，以流程、程序再造或改進為突破口,，對涉及的制度,、工作規(guī)程、操作流程進行優(yōu)化和量化,，做到將安全責任和目標管理細化到日常工作的各個環(huán)節(jié),，并定期開展規(guī)章體系的符合性修編，以適應(yīng)不斷變化的突發(fā)情況和不斷完善的保障體系,，實現(xiàn)安全工作的閉環(huán)管理;

二是注重培訓,，強化日常管理和監(jiān)督，重點突出細節(jié)管理和全過程的有效監(jiān)督,，規(guī)范培訓和考核機制,，在關(guān)鍵業(yè)績上、主要任務(wù)上突出量化,，逐步實現(xiàn)考核的全面化,、常態(tài)化和規(guī)范化。

以務(wù)實,、精細化管理為主旨,，以安全順暢優(yōu)質(zhì)為目標，力促四個成效:一是運營管理有突破;二是安全保障有進步;三是統(tǒng)籌兼顧有成效;四是辦事效率有提高,。

教學工作計劃表模板篇六

一,、指導思想

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一起。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務(wù)。

三,、具體工作

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習,，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求,，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流，分工合作,，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能,。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

五,、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生,，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。

教學工作計劃表模板篇七

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

二,、教學目標

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學,，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。

設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的，大膽的去完成學習任務(wù),。

三,、具體工作

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習，深化教學觀念和理念,。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間,，多學,，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能,。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

五、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以學生興趣,、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。

教學工作計劃表模板篇八

為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務(wù),，通過對階段的深入研究和分析,，特作教學計劃如下：

一、情況分析：

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,，分為六個班,，初一有67人，初二有60人,，初三有85人,。大部分學生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知,，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。

更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實施有了困難，因此,，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些,。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1,、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2,、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3,、上課不聽,，做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：

1,、講授美術(shù)基本知識,，如素描、色彩,、設(shè)計,、國畫、線描等

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二,、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察,、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設(shè)計,、想象、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ),，想象是延伸，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,，從中體驗生活的樂趣,。

三、教學重難點：

通過美術(shù)教學,，引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能,，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

四,、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價,，倡導學生主動參與，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性,。

課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心,，讓學生在教師的關(guān)愛中學習,，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

1,、從學生實際出發(fā)，備好課,、上好課,。

2、采用學習與游戲相結(jié)合的方式,，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣,。

3、引進先進的教學媒體體,，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，接受美的熏陶。

4,、實行新的評價手段,，更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。

7,、教學內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

五,、業(yè)務(wù)學習及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。

本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動,，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知、欣賞和評價的能力,，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力。