光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初中九年級下學期班主任工作計劃篇一

一,、班級目標

1,、加大班級管理力度，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力。

2,、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3,、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作,。

二、工作重點

1.加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范,。

2.定目標，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導,。

4.開好班會,，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電,。

班級口號：團結(jié)一心,，爭創(chuàng)佳績。

三,、具體措施

1.加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風,。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ),。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度,，力爭杜絕違紀現(xiàn)象,。

(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導,。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率,。

(5)樹立文明守紀典型,。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性,、團隊意識進一步增強,，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”。

2.加強優(yōu)良學風的形成,，提高整體競爭力,，促進班風。

(1)制定目標計劃,。幫助每一個學生進行自我分析,，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃,。

①樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結(jié)合學生實際情況確定中考目標,。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,，盡力超過對手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學習氛圍,。

③定好周計劃,。由于九年級學習緊張，學習任務(wù)重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思,，檢查改進,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成,、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對九年級繁重的學習,，目前多數(shù)同學還不能很好的適應(yīng),。如不能合理安排時間，學習效率低下,，不能自覺復(fù)習,、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象,。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序,，提高學習,、復(fù)習效率。主要的方向是在課堂學習習慣,、自習習慣等,。

① 課堂學習習慣。

主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備,。

第二，結(jié)合各科實際,，課堂上要求學生對對有疑問,、重點、易錯題,、補充題等等做好筆記,。

第三，學會自我提醒,，學生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一,，督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,，提高學習效率的習慣。

第二,，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

第三,，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣,。擴大知識面，掌握更多更好的方法,。

(3)加強和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況,，針對學生具體情況制定措施,，幫助學生排除思想、學習上的障礙,，力爭提高學習成績,。

本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓練,。必要時個別輔導,。

第二，差生由科任老師“一對一”輔導,。

第三,， 由督學組負責，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習,。

(4)樹立學習典型,。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型,。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法,、相互學習,、相互競爭的良好的學習氛圍,。(樹立學習典型的工作已經(jīng)完成)

(5)在班內(nèi)展開“三比”活動。

①內(nèi)容：學習比勤奮,、比質(zhì)量,，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織,，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生,，學習質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的,。體育鍛煉由體育委員負責,，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操,、眼保健操、體育課,、晨跑的出勤情況,、自覺鍛煉的次數(shù)等等。

③獎勵辦法：初定每月評比一次,，利用班費給予一定的獎勵,。

3、搞好學習活動,，豐富學習生活,，增強學生競爭意識，促進班級活力,，開拓學生知識視野,。由督學組全面負責學習知識競賽，班內(nèi)開展學習知識競賽,。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽,、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽,、政治時事競賽等等,。

4.加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體,、兩操,。體育力爭出好成績。對體育特困戶,，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難,。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。)

5.加強心理輔導,，做好青春期教育,。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流,。及時疏導學生心理問題,，及時解決學生矛盾,。

6,、抓好學生思想工作。

(1)注意學生思想動向,，及時疏導學生心理問題,。

(2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習,，提升正氣,。

(3)引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習,，積極向團組織靠攏,。

初中九年級下學期班主任工作計劃篇二

面對滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識,、追求新奇的學生，作為一名初中畢業(yè)班的班主任,，我的想法和過去一樣,，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己,，提高自己,。九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點,。如果一位班主任,，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。班主任的工作神圣而又光榮，學生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也因以自己的學生而光榮,。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生,。為此,，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有40名學生,，男同學26人,，女同學14人。根據(jù)八年級成績分析,，各門功課的高分率,、優(yōu)秀率、合格率都一般,，而且兩極分化嚴重,，特別是男生，有些比較調(diào)皮,，不想學習,。因此,，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益,，向課余輔導要保證,。同時,，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育,，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,、學習習慣,。

二,、指導思想：

九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜,，起伏變化大,，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學生人格平等,、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行,。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀,，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,，準確把握自己的人生航向。同時,，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會,、學校,、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想,，開拓創(chuàng)新，遵紀守法,，抓緊時間,，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈,。

三,、工作目標：

目標：力爭人人都有進步。

班風：團結(jié)進取,、拼搏奮進,、做最好的自己

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力,、求實,、勤奮、拼搏”為主線,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”、“知識改變命運,、奮斗成就未來”來激勵學生,，促使他們樹立信心、鼓足勇氣,，最后沖刺,。

四、具體工作：

1,、繼續(xù)抓好班風建設(shè),，帶動良好的學風。班風與學風的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學水平,，本學期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步,，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體,。抓好學生的常規(guī)教育,，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。使學生講文明,、講禮貌,，遵紀守法的好少年。

2,、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

3,、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導,。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學習方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù),。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動,，盡量提高中下生的學習成績,。

4,、積極參加學校組織的各項活動,，如運動會,，元旦晚會，使學生在活動中受到教育,。

5,、健全班委會,，明確分工，提高學生的管理能力,。

6,、認真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),。今年是升學的關(guān)鍵,，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處,，而且可以提高同學們的學習興趣。另外,，還要多召開關(guān)于理想,，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

7,、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作,。九年級學生學習任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流,，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,，標本兼治,，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題,，進行家訪,，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀、價值觀,。

五,、班級主要活動內(nèi)容(結(jié)合政教處、團隊布置的各項工作)(按月份)

九月：

1,、開學報到,，檢查作業(yè),，收費，入學教育,。

a,、完成收心教育，做好新學期動員,。確立班級奮斗口號：“勤奮,、拼搏”，上好開學第一課(安全課),。

b,、適應(yīng)新學科，配合科任老師學好第一節(jié)課,、第一天課和第一周課,。

c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析,、總結(jié),。

2、完成班委改選工作,，建立新的強有力的學生領(lǐng)導班子,。

3、設(shè)計好第一期板報(教師節(jié)),，開展班級環(huán)境布置等活動,。

4、“走好九年級第一步”主題班會,。

十月：

1,、迎國慶節(jié)，中秋節(jié),。

2,、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛,，逐步學會理解,、尊重、感恩父母,。

3,、“愛國守紀，文明成才”主題班會;“人生的轉(zhuǎn)角”

4,、月考,，小結(jié)。

十一月：

1,、學習主題月,，開展一系列學科學習競賽活動,，進一步提高學生學習的積極性。

2,、抓好三個“自習”：早自習重閱讀,，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習,，合理分配學習時間,。

3、期中考試,，班會,。分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺陷,，交流半學期的學習心得,。

4、積極組織學生參加一年一屆的冬季運動會,。

十二月：

1、主題討論：九年級,，學習壓力該如何緩解?

2,、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行

3、月考,，班會,。

一月：

1、元旦晚會,。

2,、主題班會：“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己;“行百里半九十”。

3,、班會,，期末考試。

4,、個人學期總結(jié),，反思.

5、要求學生利用寒假反思九年級上半學期的學習和思想,，制訂出初中最后一學期如何沖刺的計劃,。

總之，我將盡最大努力與九一班40名同學共同搞好班級工作,，爭取圓滿完成學校任務(wù),，為建設(shè)一個文明、和諧,、健康,、優(yōu)秀的班級而努力,。努力實現(xiàn)學校制定的各項目標。

初中九年級下學期班主任工作計劃篇三

一,、指導思想：

以黨的教育方針為指針,，堅持以人為本，尊重學生的個性發(fā)展特點,，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生健康、高尚的審美情趣,，提高學生的文化品味,，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。

二,、情況分析

本學期新接了九年級班的班主任工作，根據(jù)從原班主任和任課教師那兒了解的情況,，作以下分析：

學生平時較為散漫,，課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象,，沒有良好的學習風氣,，學習習慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象,。部分學生厭學,、迷戀電腦游戲。班級的學習狀況處于年級的末位,。在新學年中要不斷努力,，爭取不斷前進，樹立良好的班風,。依據(jù)學校德育實施計劃,，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規(guī)范教育,，深化愛國主義教育,，做好德育工作的滲透和遷移。

成功的班主任要具有三心：責任心,、愛心,、耐心。“嚴字當頭,，愛作催化”,。“授之以法,，導之以行”,，做學生的良師益友?？梢娮ズ冒囡L,、學風班主任是關(guān)鍵。

針對這些問題,，本學期內(nèi)我擬定一下幾個對策：

德育方面：

（一）,、當學生排斥時，我這樣開展工作,。

1,、敢于管理學生：對嚴重違紀的個別學生，不姑息縱容,。

開學初我班的和海慶同學就開始逃課,，我撥打他家的電話，竟然發(fā)現(xiàn)他給的是空號,，但我不放棄追蹤,，在別的同學處走到他家的電話，并通知家長到學校教育該生,，并讓他寫下保證書，家長簽名擔保,，之后他沒在逃學,。楊大磊同學和王開明同學也因為狂曠了一節(jié)課，我要求寫檢討書不合格被勒令重寫了四次,，最后勉強合格,。他們的檢討書也被我好好裝訂，時時提醒以備其再犯,。而王世明同學由于打架我多次與其家長溝通并親自到他家進行家訪,，讓他跟被打的同學道歉，并寫下保證書,，其父擔保,。用實際行動要求其對自己的言行負責。

2,、有情感投入,，化解與學生的對立情緒，使學生真正認識到違紀的后果,。讓學生感受到自己對他的真正關(guān)懷,。比如我設(shè)置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出,，解釋開導。對我曾經(jīng)當著全班面狠批的學生進行心理疏導,，慢慢化解對立情緒,。

3、鼓勵正氣,，爭取大多數(shù)學生的支持,。我班勞動委員在班級衛(wèi)生區(qū)的打掃不負責任，推三阻四的自私行為在學生中間起了相當不好的榜樣,，我立刻抓住機會進行全班教育,，表揚了另一位女同學王燕榮的勤勞，暗貶了該男生的自私自利的惡習,，我對孩子們說,，九年級是個整體，一榮俱榮,，一損俱損,，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學的支持,，為確立學生正確的集體主義世界觀,，事事班級為先的良好習慣打下基礎(chǔ)。

4,、爭取家長的理解與支持,。經(jīng)常和家長聯(lián)系。不管是來訪還是去電,。對于家長的任何詢問都給與及時的答復(fù),。并和家長一起督促孩子認真學習。

（二）,、當遇到學生無理取鬧時,，要據(jù)理力爭，不能示弱,。嚴格按照校紀校規(guī)做事,。堅決剎住學生的歪風。至今還沒有遇見與我正面沖突的學生,，但是我班孩子喜歡跟老師討價還價,，有些孩子的行為習慣不佳，我都是嚴格把關(guān),，動之以情曉之以理,。

（三）、從抓班干部的培養(yǎng)入手，扭轉(zhuǎn)班風,、學風,。

班級干部是學生的骨干，班級干部的素質(zhì)直接影響班風的形成,，培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關(guān)鍵,。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢,，作風潑辣,，勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣,，學生明明會做題,，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮,，沉默已經(jīng)成為了他們的習慣,。后來我就跟班委開會，制定整改方案,，社會需要個性張揚的人才,，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼！

（四）,、解決學生與課任老師的矛盾,，疏通各種關(guān)系。如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見,，導致學科偏科現(xiàn)象很嚴重,。此次更換了很多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學識與風格,，分析老師的特點,，學生從情感上接受了，將來與老師也會配合默契,。學生的學習積極性提高了，學風自然也會轉(zhuǎn)變了,。

（五）,、正確疏導中學生與異性交往，教會學生應(yīng)該與異性溝通的方法,。注重行為要合乎社會準則,。

二：智育方面：

縱觀上學期期末的各科成績，本班學生在學習上底子總體較之好班要薄弱些,，有尖子生,，后進生不少，這是一個令人擔憂的局面。

我認為只有增強他們九年級的畢業(yè)意識,，讓他們有目的,，有計劃的學習。全面發(fā)展,，避免偏科,。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生，幫助后進生進步,。

三：工作具體安排：（暫定）

九月,；把重點放在了解全班學生的行為習慣，利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀,，世界觀,。要求他們養(yǎng)成良好的生活習慣，講文明,，懂禮貌,，愛勞動，培養(yǎng)積極向上的班風,?？偨Y(jié)學習經(jīng)驗教訓，并逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣,。抓好學生從暑假懶散自由的生活和開學后的有規(guī)律的學習生活過渡和銜接,，使學生能盡快適應(yīng)初三緊張的學習生活。要求學生找到自己的目標,，并制定計劃,，切實的安排自己的學習。杜絕抄作業(yè)情況,。

十月至十二月：繼續(xù)以文明班級的要求全班的行為習慣,。因為本學期我是新接班級，在前一個月的初步了解學生的前提下,。將有計劃的經(jīng)常找學生談心,；了解學生的需要。找到突破口,，一針見血,。作為班主任我將及時與任課老師溝通，總結(jié),。至此,，開學初的新鮮感已經(jīng)慢慢過去，為了防患于未然,，我及將時宣傳網(wǎng)絡(luò)游戲的弊處,，經(jīng)常與過去經(jīng)常留戀網(wǎng)吧的孩子交流,，減少他們的孤獨感，把他們沉溺在虛擬游戲中的心拉回現(xiàn)實,，利用集體的力量讓他們空虛的心靈得到正常的滿足感,，遠離無證營業(yè)的網(wǎng)吧。對于班級后進生的進步,，我將建立團結(jié)互助的學習環(huán)境,，采取結(jié)對子的方法，以身作則,，有耐性的幫助后進生盡量縮短與優(yōu)等生的距離,。縮小兩極分化的距離,。

一月：重點迎接學期期末測評,，投入全部精力迎考。并作好考后總結(jié),。撰寫學生評語,，填寫學生素質(zhì)發(fā)展報告單，安排寒假具體工作,。

“教育之路漫漫,，吾將上下而求索”！以上就是我本學期的班主任工作計劃,，我一直堅信“只要付出就有回報”,！

初中九年級下學期班主任工作計劃篇四

九年級是關(guān)鍵的一年，為了讓學生能夠考上理想的高中,，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作,，不辜負學校領(lǐng)導和學生家長的重托。在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本工作計劃。

一,、工作目標

1,、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生,，為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ),。

2、全面了解學生,，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習,，提高學習效率,。

3,、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實,，競爭,，拼搏，進取的學習風氣,，全面提高學生的素質(zhì),。

4、協(xié)調(diào)各科學習安排,，平衡各科發(fā)展,，幫助學生全面提高成績。

5,、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展,，以平常心去對待生活中的人和事。

二,、工作要點

(一)加強班風建設(shè)

1,、加強思想教育，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅(qū),。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性),。

典型教育-----向好學生學習，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度,。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改。

(2)一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到五清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。不留疑點，不留死角,，切實打好基礎(chǔ),。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風,，不僅堅持一周,、一月、一學期,，以至一直堅持下去,，治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一。

3,、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班,、團活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。

4,、營造向上氛圍

(1)制定班級公約、班風,，給自己班級,、小組取個新名字等。

(2)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

5,、指導培養(yǎng)干部

(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班主任的得力助手,。

(2)分工明確、各負其責,，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確分配到人,。

(3)精心培養(yǎng)班干部。第一,，幫助干部樹立威信;第二,，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,。

6,、養(yǎng)成良好習慣

(1)班級每周制定學習目標，作為學生完成任務(wù)的底線,。

(2)結(jié)合月考,，指導學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃,。

(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線,，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設(shè)立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。

(4)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記,、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試,，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

(二)營造備考氛圍

1,、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受初三”、“愛上初三”,、“贏得初三”等,，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到學生自我教育的作用,。

2、在不同階段精心設(shè)計班會,，切實起到對學生加油鼓勁的作用,。如開學初結(jié)合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài),。

(三)確保四項重點

1,、加強班級管理，

班主任和課任教師統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認識,，有長計劃、短安排,，扎扎實實開展好各自教學工作,。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題,，做到月月有目標，科科有對策,。同時,，開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人,，各抒己見,，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施,，讓下周工作有一個好的開端,。班主任也要預(yù)先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度,，使班會在一個良好的氛圍中進行,。

2、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作,。

班級工作要細化到每一個人,，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導,，對后進生多關(guān)心,、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性,，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮,。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動，成立學習小組,，開展一幫一活動,，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習,，在“競爭”中提高。

3,、重點抓好兩類學生,。鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來取得更好的成績,。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

4、加強家校聯(lián)系,，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天,。

結(jié)合期中、期末考試成績,，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),。充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量,，做好學生思想工作。

作為班主任,，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神,，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù),，在學校政教處的直接領(lǐng)導下,，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育,，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

初中九年級下學期班主任工作計劃篇五

一.班級基本情況和目的

我班67人，其中男生40人,、女生27人,。男生嚴重偏多，這給班級的管理帶來了很多的困難,，特別是進入初三畢業(yè)班階段,，引導和激發(fā)學生的學習積極性就顯得十分重要。因此,，本學期班級工作的重點就是調(diào)動學生的學習積極性,，形成積極向上的良好班風，努力幫助每位同學都能考上自己理想的學校,。

二,、具體措施

1、選出五位工作責任強的同學轉(zhuǎn)流擔任值日班干,，做好“班級日記”的記錄,，負責處理班級日常工作：①出勤；②衛(wèi)生,；③紀律,；④完成作業(yè)情況；⑤好人好事,；⑥受表彰情況,。班主任每天過問一次，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。把工作做細，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

2、做好教室,、寢室的布置,，構(gòu)建積極向上的和諧班級文化氛圍,。

3,、充分利用每周一次的班會課,，有計劃地開好主題班會,，多角度、全方位地對學生進行教育,，促進學生的良好的思想品德的形成,。

4,、做好家訪工作,，經(jīng)常性與學生談心交流,，了解學生的生活和思想狀況，幫助學生解決生活的難題,，促進他們健康成長,。

5、不定期地開展文娛活動和遠足的社會實踐活動,，擴大學生的視野，促進學生的身心健康發(fā)展,。

6,、安全教育：①交通安全,；②食品安全,；③體育課安全等。

三,、主要活動安排

九月：

1、常規(guī)工作：①安排座位,；②選舉班干,；③制訂班級公約和班級管理的實施計劃,。④成立班級互幫性的學習興趣小組,。

2,、籌備新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會。

3、主題班會：《初三畢業(yè)班,，我要以怎樣的精神面貌迎接你》,、《話感恩——兒子，你擁有什么,？》,、《我為班級獻計策》。十月：

1,、針對月考的情況進行分析,，鼓勵學生要珍惜時間，迎難而上,。

2,、開好新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會。

2,、主題班會：《學習上的困惑與出路》,、《話勤儉節(jié)約》、《挽救缺失的書寫習慣,，做文明人,、寫規(guī)范字。

十一月：

1,、加強紀律教育,，克服散漫現(xiàn)象，樹立信心迎接期中考試,。

2,、主題班會：《第一的名字叫勤奮》、《怎樣建立良好的人際關(guān)系》,、《知榮明恥,，明禮守法》

十二月：

1、加強安全教育與生活指導,，對勤工儉學活動進行小結(jié),。（轉(zhuǎn)載自，請保留此標記,。）

2,、落實“家、校溝通——理解是雙向的”老師,、家長、學生書信交流活動,。

3,、做好開發(fā)區(qū)聯(lián)考的組織與表彰活動,。

3、主題班會：《我要飛得更高》,、《怎樣復(fù)習效果好》

一月：

1,、對本學期生活和學習等方面進行全面的總結(jié)，引導學生進行自我反思,，爭取全面進步,。

2、完成期末綜合評價工作,，填寫學生檔案與成績通知單,。

3,、期末考試：誠實認真,，力爭給自己,、家長和老師一份滿意的答卷,。

初中九年級下學期班主任工作計劃篇六

九年級是關(guān)鍵的一年,，為了讓學生能夠考上理想的高中,，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學校領(lǐng)導和學生家長的重托,。在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本工作計劃,。

一、工作目標

1,、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難,，學會學習,，提高學習效率。

3,、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,，努力形成扎實,，競爭，拼搏,，進取的學習風氣,，全面提高學生的素質(zhì)。

4,、協(xié)調(diào)各科學習安排,，平衡各科發(fā)展，幫助學生全面提高成績,。

5,、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事,。

二,、工作要點

（一）加強班風建設(shè)

1、加強思想教育,，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標,，人生的大目標。

態(tài)度教育-----敢于吃苦,，敢于拼搏（通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。

典型教育-----向好學生學習,，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學習態(tài)度。教育學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。

（2）一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清,、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎(chǔ)。

（3）始終如一的學習習慣,。嚴格的學風,，不僅堅持一周、一月,、一學期,，以至一直堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一,。

3,、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動,。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班,、團活動、校園文化活動,、社會實踐活動等,。

4、營造向上氛圍

（1）制定班級公約,、班風,，給自己班級、小組取個新名字等,。

（2）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

5,、指導培養(yǎng)干部

（1）定期召開班干部會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確,、各負其責,，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確分配到人。

（3）精心培養(yǎng)班干部,。

第一,，幫助干部樹立威信；第二,，鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,，嚴格要求干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,。

6、養(yǎng)成良好習慣

（1）班級每周制定學習目標,，作為學生完成任務(wù)的底線,。

（2）結(jié)合月考，指導學生確立月奮斗目標,，并制定學習計劃,。

（3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績,；為每名學生設(shè)立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài),。

（4）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試,，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握,；通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

（二）營造備考氛圍

1,、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受初三”,、“愛上初三”,、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到學生自我教育的作用。

2,、在不同階段精心設(shè)計班會,，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結(jié)合上期考試成績分析,，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài),。

（三）確保四項重點

1、加強班級管理,，

班主任和課任教師統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認識，有長計劃,、短安排,，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會,，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題,，做到月月有目標，科科有對策,。同時,，開好每周一次的主題班會。

要讓學生成為班會的主人,，各抒己見,，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施,，讓下周工作有一個好的開端,。班主任也要預(yù)先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度,，使班會在一個良好的氛圍中進行,。

2,、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作,。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試,，對重點學生要多談心、多指導,，對后進生多關(guān)心,、多鼓勵。

利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性,，使學生的潛力得到的發(fā)揮。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動,，成立學習小組,，開展一幫一活動,，促進班級整體水平的提高,，讓學生“合作”中學習,，在“競爭”中提高,。

3、重點抓好兩類學生。

鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績,。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步,；指導學習困難生，多與之談話,，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。

4、加強家校聯(lián)系,，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天,。

結(jié)合期中,、期末考試成績,，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),。充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作,。

作為班主任,，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念,，掌握班主任工作的藝術(shù),，在學校政教處的直接領(lǐng)導下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,，實施愛的教育,，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

初中九年級下學期班主任工作計劃篇七

一,、指導思想

根據(jù)學校德育工作計劃和級部的有關(guān)安排，落實“德育為首,，德育為先”的精神,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣和交流習慣,。保持班級積極進取的狀態(tài),，圍繞學習這一中心任務(wù)，協(xié)調(diào)任課老師,，調(diào)動各方面積極因素,，有創(chuàng)新的完成班級各項任務(wù)。

二,、班級情況分析和學期目標

總體穩(wěn)定,，但也存在許多小問題。學生大部分思想較為上進,，比較關(guān)心班集體,，也希望能有機會鍛煉自己，課堂紀律也有了較大的好轉(zhuǎn),。個別學生平時較為散漫,，部分學生學習習慣較差,，有的學生厭學。在新學年中要不斷努力,，不斷前進,，樹立良好的班風學風，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣和交流習慣,。保持班級積極進取的狀態(tài)。

通過努力,，使九年級十班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀班集體,，幫助學生明確努力的方向和目標，從思想素質(zhì),、文化素質(zhì),、身體素質(zhì)上打好堅實的基礎(chǔ)，為一年后的學業(yè)水平考試做準備,。

三、措施

1,、迅速了解和掌握班級與每個學生情況,。通過研究學生檔案、家訪,、與原班主任楊老師和其他科任老師以及與學生個別交談等了解了學生的學習情況,、家庭狀況、身體狀況,、個性特征,、愛好特長。為各項工作開展打好了基礎(chǔ),。

2.進一步完善班級管理制度,，建立良好班級集體，形成學生思想進步,，相互團結(jié)友愛,，樹立良好的班風、學風,。健全班干部隊伍,，采取定期召開會議和個別指導相結(jié)合的做法從工作熱情、工作態(tài)度,、工作能力,、工作方法以及學習能力等方面加以培訓。加強學生的自我管理能力,。

抓兩頭,，促中間，積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作,，分析后進生成因,，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后,，奮起直追,，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步,。

3.耐心細致的做好學生的思想工作,，加強對學生心理方面的教育。九年級,，學生的學習負擔加重,，面對升學的任務(wù)、家長的壓力,、老師的要求,，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質(zhì),，做好疏導工作,。本學期要多與學生個別細致談心、做心靈的溝通,，了解學生的真實想法，切實能為他們分憂解愁,，幫他們解決問題,。九年級的學生面臨著人生的第一次抉擇，心理復(fù)雜,，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系,，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴,。

4、九年級面臨著升學壓力,，搞好學習是學生和家長的迫切愿望,。為同學創(chuàng)造良好的學習氣氛,，為他們升入理想的高一級學校提供一切服務(wù)。期中,、期末考和觀察日常學習,，分析學生學習情況，建立每人學習檔案,，表揚優(yōu)點,，批評錯誤，指出不足,，提出改進建議,。密切配合科任教師的工作，抓好各門學科,，和其他任課老師進行及時溝通,，了解學生學習及各方面情況，了解班級存在的問題,，及時應(yīng)對各種突發(fā)情況,。使班級成績穩(wěn)步上升。

5.積極參加學校級部文體活動,，使學生做到勞逸結(jié)合,，促進身心健康發(fā)展，同時,，以此增進班集體凝聚力,，使全班學生在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展。

6,、加強與家長的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，力爭使一些不良現(xiàn)象消滅在盟芽中,，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系,，取得家長的理解與支持。結(jié)合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習,。

7、公平公正落實好九年級學生綜合素質(zhì)評價方案,。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生初步樹立正確人生觀價值觀,，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會,、學校,、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想,，開拓創(chuàng)新,，遵紀守法，抓緊時間,，刻苦努力學習,，爭取在明年學業(yè)水平考試取得優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。

本學期我將勤抓常管多督促嚴要求,，竭力做班主任的各項工作，力促班級穩(wěn)定,。

初中九年級下學期班主任工作計劃篇八

九年級,，是初中進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想,、有信心,、有毅力、講文明,、守紀律的畢業(yè)生,，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本工作計劃。

一,、班級現(xiàn)狀分析（學生思想,、行為習慣、學習習慣,、班級成績,、班級文化建設(shè)等方面）：

九年級共有ⅹ名學生，其中男生ⅹ人,，女生ⅹ人,。該班大部分學生成績較差，學習積極性不高,，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差,，學習效率低,，后勁不足。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學,、樂問,、樂思、樂做的氛圍,。班級學風是每位同學能主動發(fā)展,，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話,，不斷的補充更新,。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示,，“有夢想就能成功”,。

二、班級目標：

1,、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力,。

2、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心,、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3,、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作,。

三,、工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范,。

2.定目標，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導,。

4.開好班會,，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電,。

班級口號：團結(jié)一心,，爭創(chuàng)佳績,。

四、具體措施

1.加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證,，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ),。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使班集體和個人都更具競爭力,，本學期將加大班級管理力度,，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導。

（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

（4）加大早自習和下午自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話,，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率。

（5）樹立文明守紀典型,。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣,。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強,，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”,。

2.加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力,，促進班風,。

（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析,，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃,。

①樹立中考目標,。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結(jié)合學生實際情況確定中考目標,。指明學生努力奮斗的方向,。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次,。找一個追趕的目標，盡力超過對手,，營造競爭氣氛,。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍,。

③定好周計劃,。由于初三學習緊張，學習任務(wù)重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思,，檢查改進,。

（制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督,。）

（2）繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣,。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成,、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應(yīng),。如不能合理安排時間,，學習效率低下，不能自覺復(fù)習,、差缺補漏,，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習,、復(fù)習效率,。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等,。

①課堂學習習慣,。主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

第二,，結(jié)合各科實際,，課堂上要求學生對對有疑問、重點,、易錯題,、補充題等等做好筆記。

第三,，學會自我提醒,，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習習慣,。主要是三方面的工作：

第一,，督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容,。嚴格做到“不亂講話,，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”,。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好

時間，提高學習效率的習慣,。

第二,，引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣,。

第三,，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,，掌握更多更好的方法,。

（3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作,。班主任及時了解學生學習情況,，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想,、學習上的障礙,，力爭提高學習成績。

（4）樹立學習典型,。班內(nèi)樹立起勤奮好學,、科學學習的學習典型,。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習,、掌握科學的學習方法,、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍,。（樹立學習典型的工作已經(jīng)完成）

（5）在班內(nèi)展開“三比”活動,。

①內(nèi)容：學習比勤奮、比質(zhì)量,，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織,，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生,，學習質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的,。體育鍛煉由體育委員負責,，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操,、眼保健操,、體育課,、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等,。

③獎勵辦法：初定每月評比一次,，利用班費給予一定的獎勵,。

3、搞好學習活動,，豐富學習生活,，增強學生競爭意識，促進班級活力,，開拓學生知識視野,。由督學組全面負責學習知識競賽，班內(nèi)開展學習知識競賽,。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽,、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽,、政治時事競賽等等,。

4.加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體,、兩操,。體育力爭出好成績,。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難,。（本工作貫穿整一學年,，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。）

5.加強心理輔導,，做好青春期教育,。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流,。及時疏導學生心理問題,，及時解決學生矛盾。

6,、抓好學生思想工作,。

（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題,。

（2）引導學生塑造高尚的人格,，告別陋習，提升正氣,。

（3）引導學生追求更高的思想境界,，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏,。

初中九年級下學期班主任工作計劃篇九

一.基本情況分析

經(jīng)過了一個短暫的寒假,，新學期又開始了，本學期我班共有51位學生,，上學期中,，本班班風、學風已趨于良好,，但有部分學生律己不嚴,，學習缺乏主動性、自覺性,，班內(nèi)刻苦學習,、你追我趕的風氣還不濃；也有部分學生基礎(chǔ)較差,，缺乏學習興趣和學習信心,，成績不很理想。這一學期不比以往,，是九年級的第二學期,，無論是老師還是學生，都有深深的緊迫感。作為九年級的班主任,，任務(wù)多也更是嚴峻,，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展,。

二.指導思想

在新課程德育教學理念的指導下,，全面貫徹黨的教育方針。在學校領(lǐng)導的指導下,，結(jié)合本班學生的實際,，以人生觀、世界觀,、價值觀教育為重點,，以文明行為教育為基礎(chǔ)，按照精細管理,、親情服務(wù)的要求,，全面關(guān)心學生成長，營造良好的班風,、學風，激發(fā)學生刻苦學習的愿望,，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育,、教學質(zhì)量，力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成績,。

三.班級工作目標

1.加強文明行為教育,，建設(shè)良好班風，在學校的日常行為規(guī)范檢查評比中進入前列,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。上學期，由于本人經(jīng)驗不足,，班級建設(shè)工作做的不錯,，但是檔案疏于收集，所以今年在班級建設(shè)上應(yīng)下大功夫,，爭取在綜合考核中名列前茅,。

2.引導學生進一步認識學習的重要性，自覺學習,，建設(shè)良好學風,，在學校的各次考試中，力爭各科成績及總分穩(wěn)步提高,。

四.具體措施,。

1.加強理想教育，幫助學生制定奮斗目標，使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，調(diào)動學生學習的源動力，激發(fā)他們的學習主動性,，勤奮學習,，全面提高學習成績。

2.嚴格文明班級標準管理班級,，認真組織本班學生參加學校開展的各項活動,，加強日常行為規(guī)范教育，要求學生“從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起”，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

3.做好任課老師的協(xié)調(diào)工作,，協(xié)調(diào)好各科教學，以促進學生的平衡發(fā)展,。密切聯(lián)系任課老師,，共同探討教育學生的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣,，統(tǒng)一管理學生的尺度,，形成教育合力,，促進學生的個性發(fā)展，提高教育的效率,。

4.加強與家長的聯(lián)系,，全面了解學生的學習,、生活情況,，普及家庭教育知識，多方合作,，形成教育合力,，共同做好學生的工作，幫助學生形成良好的心理品質(zhì),，促使學生健康發(fā)展,。

5.了解、關(guān)心每一位學生,，耐心細致地做好學生的思想工作,，對優(yōu)秀學生要嚴格要求，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用,；對中間學生加強教育,，鼓勵他們向優(yōu)秀學生看齊，趕超優(yōu)秀生,；對學生中的“弱勢群體”要熱情關(guān)懷,，不隨意批評指責，經(jīng)常給予幫助鼓勵,，努力做好教育,、轉(zhuǎn)化工作，采用“一幫一”等形式,，幫助他們培養(yǎng)良好的學習行為習慣，培養(yǎng)他們的自尊心,、自信心,，培養(yǎng)積極向上的精神風貌，從而不斷提高學習成績,。

6.開好家長會,，創(chuàng)建學習型家庭，耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作,，積極開展家庭教育指導工作,，經(jīng)常與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度了解學生,，尋求在實際工作中獲得家長的支持,，共同對學生進行教育。

對于九年級學生來說,，本學期是非常關(guān)鍵的一個階段,，他們此時的學習動機，無疑是三年來最積極和烈的，作為他們的班主任,，我應(yīng)該抓住這有利時機,，因勢利導，引導學生不斷上進,，做好班級工作,。

初中九年級下學期班主任工作計劃篇十

面對滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識,、追求新奇的學生，作為一名學校畢業(yè)班的班主任,，我的想法和過去一樣,，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì),，我將盡我的努力，教導這批學生認識自己,，提高自己,。九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點,。如果一位班主任,，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。班主任的工作神圣而又光榮，學生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也因以自己的學生而光榮,。所以身為班主任，首要就是要對得起學生,，其次還是要對得起學生,。為此，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃：

一,、班級現(xiàn)狀分析

本班共有xx名學生,，男同學xx人，女同學xx人,。根據(jù)八年級成績分析,，各門功課的高分率、優(yōu)秀率,、合格率都一般,，而且兩極分化嚴重,，特別是男生，有些比較調(diào)皮,，不想學習,。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點,，向40分鐘課堂要效益,，向課余輔導要保證。同時,，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育,，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣,。

二,、指導思想

九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜,，起伏變化大,，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧,、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學生人格平等,、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行,。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀,，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,，準確把握自己的人生航向。同時,，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校,、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學生樹立遠大理想,，開拓創(chuàng)新,，遵紀守法,，抓緊時間，刻苦努力學習,，爭取在中考取的優(yōu)異成績,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。因此,，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標

目標：力爭人人都有進步。

班風：團結(jié)進取、拼搏奮進、做的自己

以《愛拼才會贏》為主題,，以“努力,、求實、勤奮,、拼搏”為主線,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生,，促使他們樹立信心、鼓足勇氣,，最后沖刺。

四,、具體工作

1,、繼續(xù)抓好班風建設(shè)，帶動良好的學風,。班風與學風的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學水平,，本學期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作,，營造一個積極向上的班集體,。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。使學生講文明、講禮貌,，遵紀守法的好少年,。

2,、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3,、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導,。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù)。另外,，繼續(xù)開展“一幫一”活動,，盡量提高中下生的學習成績。

4、積極參加學校組織的各項活動,，如運動會,，元旦晚會，使學生在活動中受到教育,。

5,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。

6、認真召開好主題班會,。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),。今年是升學的關(guān)鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,，這樣不但對學習有好處,，而且可以提高同學們的學習興趣。另外,，還要多召開關(guān)于理想,，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考,。

7,、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作,。九年級學生學習任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流,，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,，標本兼治,，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題,，進行家訪,，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀,、價值觀。

五,、班級主要活動內(nèi)容(結(jié)合政教處,、團隊布置的各項工作)(按月份)

九月：

1、開學報到,，檢查作業(yè),，收費，入學教育,。

a,、完成收心教育，做好新學期動員,。確立班級奮斗口號：“勤奮,、拼搏”，上好開學第一課(安全課),。

b,、適應(yīng)新學科，配合科任老師學好第一節(jié)課,、第一天課和第一周課。

c,、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析,、總結(jié)。

2,、完成班委改選工作,，建立新的強有力的學生領(lǐng)導班子。

3,、設(shè)計好第一期板報(教師節(jié)),，開展班級環(huán)境布置等活動。

4,、“走好九年級第一步”主題班會,。

十月：

1、迎國慶節(jié),，中秋節(jié),。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè),，引導學生理解父母的艱辛,，逐步學會理解、尊重,、感恩父母,。

3,、“愛國守紀，文明成才”主題班會;“人生的轉(zhuǎn)角”

4,、月考,，小結(jié)。

十一月：

1,、學習主題月,，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性,。

2,、抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查,，自習課重自覺學習,，合理分配學習時間。

3,、期中考試,，班會。分析期中考的得失,，努力改觀學習上的缺陷,，交流半學期的學習心得。

4,、積極組織學生參加一年一屆的冬季運動會,。

十二月：

1、主題討論：九年級,，學習壓力該如何緩解?

2,、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行

3、月考,，班會,。

一月：

1、元旦晚會,。

2,、主題班會：“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己;“行百里半九十”。

3,、班會,，期末考試。

4,、個人學期總結(jié),，反思.

5、要求學生利用寒假反思九年級上半學期的學習和思想,，制訂出初中最后一學期如何沖刺的計劃,。

總之,，我將盡努力與九年級xx班全體同學共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學校任務(wù),，為建設(shè)一個文明,、和諧、健康,、優(yōu)秀的班級而努力,。努力實現(xiàn)學校制定的各項目標。

初中九年級下學期班主任工作計劃篇十一

一,、情況分析：

這是一個比較特殊的班級,，學生學習、工作能力參差不齊,，學生的個性比較突出,，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，責任心不強,，一部分學生學習基礎(chǔ)薄弱,，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性,。而那些學習尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍,，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度,。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激,，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

二,、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應(yīng)該在增強學生責任感、強化課堂紀律,、提高學生學習自信心,、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1,、創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置,，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風采”,、“學習園地”,、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外,，可以充分利用校會及學校搭設(shè)的各項活動平臺積極參與,，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識,。

2,、建立一支有能力有責任心的干部隊伍：

民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調(diào)整,，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人,，強化責任意識,，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用,。值日班長,、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力,。

3,、強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀律的掌控,，通過值日班長的紀錄,，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況,。尤其注意改變一些同學某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配,，從而提高學習效率,，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵,。

4,、加強學生每日行規(guī)教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體,，班集體的建設(shè)也無從談起,，我應(yīng)該結(jié)合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確,，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等,，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

5,、抓好學習常規(guī)的培養(yǎng),，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應(yīng)抓學習常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范,、不抄襲,、錯誤及時訂正、準備一本錯題集,、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記,、每個學習單元之后根據(jù)老師的要求進行整理等，老師加強檢查,，嚴格要求,。只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，成績的提高自然是水到渠成。

6,、因材施教,，分層學習：

根據(jù)每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀,，提出不同的要求和學習指導意見,，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性,，可以將學習程度相近的學生組織起來,，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調(diào)動他們的.主觀能動性,。

7,、家校聯(lián)系，取得支持：

我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的,，通過家長會,、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系,，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方,，如早戀,、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。

8,、談心交流,，提高信心：

不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學生都應(yīng)不定期地找來談話交流,，及時了解他們的心里想法,，努力和他們交朋友走進學生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔,，一方面提高學生的學習信心,，明確自己的學習目標和努力方向,。

9,、完善評價，鼓勵為主：

根據(jù)學生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當?shù)脑u價,，逐步完善評價機制,。可以是多元的,，有老師的評價,，同學間的評價,，學生自己的評價，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整方向,，根據(jù)學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然,，在評價中老師要有明確的標桿,，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚,，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點,。

九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要,，我目前只是提出了一些初步設(shè)想,，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃,，目的都是一樣的,，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果。

初中九年級下學期班主任工作計劃篇十二

面對滿懷憧憬,、滿懷希望,、渴望知識、追求新奇的學生,，作為一名學校畢業(yè)班的班主任,，我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己,，提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重,，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點,。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位,，那他就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮,，學生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學生,，其次還是要對得起學生,。為此，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃：

一,、班級現(xiàn)狀分析

本班共有xx名學生,，男同學xx人，女同學xx人,。根據(jù)八年級成績分析,，各門功課的高分率、優(yōu)秀率,、合格率都一般,，而且兩極分化嚴重，特別是男生,，有些比較調(diào)皮,，不想學習。因此,，本學期將把“雙基”教學作為工作重點,，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證,。同時,，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,、學習習慣,。

二、指導思想

九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,，心理復(fù)雜,，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系,，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視,、分析社會現(xiàn)狀,，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向,。同時,，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校,、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新,，遵紀守法,，抓緊時間，刻苦努力學習,，爭取在中考取的優(yōu)異成績,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此,，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈,。

三、工作目標

目標：力爭人人都有進步,。

班風：團結(jié)進取,、拼搏奮進、做最好的自己

以《愛拼才會贏》為主題,，以“努力,、求實、勤奮,、拼搏”為主線,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”,、“知識改變命運,、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心,、鼓足勇氣,，最后沖刺。

四,、具體工作

1,、繼續(xù)抓好班風建設(shè)，帶動良好的學風,。班風與學風的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學水平,，本學期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作,，營造一個積極向上的班集體,。抓好學生的常規(guī)教育,，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。使學生講文明,、講禮貌，遵紀守法的好少年,。

2,、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

3、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作,。注重對學生的學法指導,。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績,。加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù)。另外,，繼續(xù)開展“一幫一”活動,，盡量提高中下生的學習成績。

4,、積極參加學校組織的各項活動,，如運動會,，元旦晚會，使學生在活動中受到教育,。

5,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力。

6,、認真召開好主題班會,。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。今年是升學的關(guān)鍵,，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣,。另外,，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會,，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

7、重視學生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作,。九年級學生學習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè),、升學或者分流,，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果,。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心,，分析問題,，進行家訪，尋求和家長的溝通,。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀,、價值觀,。

五,、班級主要活動內(nèi)容(結(jié)合政教處、團隊布置的各項工作)(按月份)

九月：

1,、開學報到,，檢查作業(yè)，收費,，入學教育,。

a、完成收心教育,，做好新學期動員,。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”,，上好開學第一課(安全課),。

b、適應(yīng)新學科,，配合科任老師學好第一節(jié)課,、第一天課和第一周課。

c,、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析,、總結(jié)。

2,、完成班委改選工作,，建立新的強有力的學生領(lǐng)導班子。

3,、設(shè)計好第一期板報(教師節(jié)),，開展班級環(huán)境布置等活動。

4,、“走好九年級第一步”主題班會,。

十月：

1、迎國慶節(jié),，中秋節(jié),。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè),，引導學生理解父母的艱辛,，逐步學會理解、尊重,、感恩父母,。

3、“愛國守紀,，文明成才”主題班會;“人生的轉(zhuǎn)角”

4,、月考,，小結(jié)。

十一月：

1,、學習主題月,，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性,。

2,、抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查,，自習課重自覺學習,，合理分配學習時間,。

3,、期中考試,，班會,。分析期中考的得失,，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得,。

4,、積極組織學生參加一年一屆的冬季運動會。

十二月：

1,、主題討論：九年級,，學習壓力該如何緩解?

2、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行

3,、月考,，班會。

一月：

1、元旦晚會。

2,、主題班會：“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己;“行百里半九十”,。

3,、班會,，期末考試,。

4,、個人學期總結(jié)，反思.

5,、要求學生利用寒假反思九年級上半學期的學習和思想,，制訂出初中最后一學期如何沖刺的計劃。

總之,，我將盡最大努力與九年級xx班全體同學共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學校任務(wù),，為建設(shè)一個文明,、和諧,、健康、優(yōu)秀的班級而努力。努力實現(xiàn)學校制定的各項目標,。

初中九年級下學期班主任工作計劃篇十三

一,、情況分析

本學期，九年級學生共43人,，其中女生21人,，男生22人;走讀生7人，住宿生36人,。單親留守兒童16人,，雙親留守兒童12人。學生紀律較好,，平時沒有大的違紀違規(guī)現(xiàn)象,，但沒有濃厚的學習風氣，學習自覺性和習慣較差,。部分學生厭學,、個別學生還迷戀手機游戲。班級的學習狀況處于全縣中上等水平,。在初三的最后一學期里,，要不斷努力，爭取在班風學風建設(shè)和學業(yè)成績兩方面有大的進步,。

二,、方法措施

九年級下學期時間短、任務(wù)重,，根據(jù)本班特點,，特制定以下措施。

(一),、立目標,、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度：把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會及日常教育和引導,，讓學生明確自己的目標,，并在學習過程中堅持不懈地努力，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，提高學習效率,。

(二)、樹信心,、奮力沖刺中考：這學期最后的兩三個月是沖刺階段和收獲季節(jié),，各學科都要開始復(fù)習，在復(fù)習中,，鼓勵學生樹立足夠的信心,，指導他們制定出切實可行的復(fù)習計劃,，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在學習復(fù)習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難,。

(三)、教方法,、提高復(fù)習效率：在這段時期中,，班主任要關(guān)心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7—1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習,，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則。同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科,，形成一種班主任,、科任教師、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面,。

其二是對各次模擬考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策,。如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高、考試不理想,、學習興趣上不去,、考試時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念全心備考,。力求：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。

(四),、抓管理,，創(chuàng)造良好學習環(huán)境,。一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心,。

(五)、重課堂,，確保課課有實效：課堂紀律是有效學習的保證,，采取以下抓法：

1、嚴格要求課堂紀律,，督促學生認真聽講,，特別是學習成績差的，不放棄任何一個學生,。

2,、教導學生踏實勤學，努力進步,。

3,、建立學習小組，實施同伴互助,。

4,、樹立典型，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對行為習慣較差的多談心，及時鼓勵,，讓其不擾亂,，盡力學，不放棄,。對優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵,，適當加大培養(yǎng)力度,。

(六)、加強與家長聯(lián)系,。出現(xiàn)問題及時通報,，共商對策，達到共同管理的目的,，爭取緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考,。

三,、各月份具體工作安排

2月份

1、報到注冊工作及檢查寒假作業(yè),。

2,、主題教育：入學紀律、安全常規(guī)教育,。

3,、調(diào)整班委會成員，完善班級管理制度,。

4,、召開班、團干部會,。

3月份

1,、分析上學期期末考試成績，確立班級學習方面的奮斗目標,。

2,、組建學習小組。

3,、主題教育：好學上進,，做一個努力的人。

4,、“學雷鋒”活動月,。

初中九年級下學期班主任工作計劃篇十四

一、指導思想

緊緊圍繞著學校的辦學理念“質(zhì)量第一,、安全第一,、服務(wù)第一”，滲透母愛式教育思想,，全面樹立以人為本的教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)思想,。全組教師發(fā)揚團結(jié)進取，積極探索的團隊精神,，發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，全面提高教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)質(zhì)量,，努力做到讓社會滿意,、讓家長放心、讓學生成才,，群策群力,，爭取更好的成績。

二,、主要工作思路：

1,、努力營造年級組輕松、愉快,、團結(jié)向上的工作氛圍,。繼續(xù)形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作,，出色完成本學期的各項教書育人的任務(wù),。

2、加強師德師風建設(shè),，全面提升教師教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)素養(yǎng),，以點帶面，爭取全面開花,。

3,、立足課堂教學，進一步推進課程改革,，使杜郎口教學模式在教學中落到實處,。

三、具體工作及措施：

1,、進一步加強師德師風建設(shè),，提升教師素質(zhì)

（1）熱愛學生，愛護學生,，與學生平等相待,，正確地評價學生，注意和發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,。善于運用激勵的方法和手段,，調(diào)動學生的學習興趣和積極性，激勵他們的成就感和創(chuàng)造精神,，使他們能夠經(jīng)常體驗到成功的喜悅和自身的價值,。對于不同水平的學生采用不同的方法，使每個學生都有所提高,。

（2）建立學習型年級組,。組織教師積極參與各類學習培訓活動,，學習教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)法規(guī)、教學大綱以及校內(nèi)外的各類文件,。

2,、把準課改脈搏，繼續(xù)深入學習,、研究新課標,。全組教師要以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法與學法,。進一步落實課改精神到課堂：1）建立新的師生關(guān)系，追求“教師式的學生,，學生式的教師”的理想狀態(tài)2）改變學習方式,，積極探索落實“自主、探究,、合作,、體驗”的積極互動的杜郎口教學模式及學習方式方法3）轉(zhuǎn)變主導行為4）開發(fā)教學資源。各學科圍繞各自的教學重點,，開發(fā)課程學習資源,。

3、根據(jù)學部的要求,，全組教師分別制定相應(yīng)學科的期中考試及期末考試的教學目標,。制定出本學期的教學進度計劃,，并在教學實踐中及時檢查教學效果,，老師間互相交流，真正了解學生的學習情況,，及時解決教學中出現(xiàn)的問題,，努力轉(zhuǎn)變?nèi)鮿輰W科（數(shù)學）的缺陷，爭取使各科早日均衡發(fā)展,。

4,、全組教師積極參加聽課評課活動，努力做到聽課必有評課,，評課以談問題為主,，不流于形式，真正提高每位教師的課堂教學水平,。平時經(jīng)?？偨Y(jié)交流教學思想，教育理念，學期末力爭每位老師都能寫出一份高質(zhì)量的教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)論文,。

5,、精心備課，做到備大綱,、備教材,、備學生、備方法,、備課堂有可能發(fā)生的意外情況,。每位任課教師必須做到?jīng)]有教案不能上講臺,，教案可根據(jù)個人情況祥略得當,，大學科在每周檢查時必須有一周的教案貯備量，小學科必須有兩周的貯備量,。

6,、不斷完善常規(guī)工作。

（1）由于學校把日常的教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)常規(guī)工作管理職能下放到年級組,，年級組長應(yīng)當對年級組的各項工作全面負責,，全方位管理，促使整個年級組形成一股合力,，年級組每兩周召開一次年級組會議,，及時將學校的教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)的要求通知給每位老師，同時,，交流各自工作中的亮點,，商量、討論年級組里需改進的工作,，介紹先進的做法,，介紹典型的做法，指出不足之處,，使年級組工作蒸蒸日上,。

（2）班主任老師制定出本學期的工作計劃，不斷探索新的教育思想和教育方法,，及時了解學生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時解決,。經(jīng)常與任課教師和生活教師了解學生在課堂及宿舍的具體表現(xiàn),，對癥下藥，促使學生以良好的精神面貌投入緊張的學習中來,。班主任老師定期召開班干部會議,，培養(yǎng)出一支讓老師放心的班干部隊伍，實現(xiàn)學生的自我管理。

（3）本學期認真做好“特色班級”,、“陽光宿舍”的實事,、評比、考核工作,，加強學生成長規(guī)劃工程的管理,。

（4）加強家校聯(lián)系,。每位教師認真理解家校聯(lián)系的重要性,，通過各種途徑與家長保持聯(lián)系，通過填寫家校聯(lián)系簿，及時了解家長對學校及老師的要求與期望,，及時了解學生在家中的各方面的表現(xiàn),，同時將每位學生在校的表現(xiàn)匯報給各位家長,，做到以表揚為主，但須實事求是，體現(xiàn)人文化，讓每一位家長都能夠感受得到世紀英才的老師在關(guān)注著每位學生,，讓每一位學生都能夠感受得到父母般的關(guān)心和呵護,。

（5）加強年級組教師間的團結(jié)互助。力爭群策群力,，取長補短,，關(guān)心每一位教師的事情，力爭使所有事情向著有利于教學的方向發(fā)展,，為全校的發(fā)展貢獻力量,。

初中九年級下學期班主任工作計劃篇十五

新學期我將繼續(xù)擔任九(x)班班主任,。在過去的兩年里,，我們班級團結(jié)一致，奮發(fā)拼搏,，取得了比較好的成績,，連續(xù)在年級的各項評比中都名列前茅,。別人眼里,，她很優(yōu)秀,，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點,。例如,，她的課間紀律,、自習課紀律不夠良好，部分學生自律性不夠,，還有部分學生成績還有待于進一步提高,，很多方面還需要進一步完善。榮譽面前,，我不敢懈怠,，責任面前，我不能退縮,。

記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在,，學生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在,，學生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在,，學生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。如果說學生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色,，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,，時時刻刻影響著我們學生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。因此,，有人說學生是班主任的影子，時間長了,，學生和你從性格到行為做法,，到言行舉止，到看問題的方式方法,，都越來越相近,。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗,。如果我們不幸失敗了,，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

一,、指導思想

1,、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格

學生是個有血有肉的人,，他們不是機器,，不是模具,，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭,、社會和將來,。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務(wù)，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責,，還要對將來負責,。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。尤其是我們這個學校，大批的借讀生,，來自全國各地,，風俗習慣都不一樣，學習基礎(chǔ)也有很大的不同,，在對待學生上,，更是應(yīng)該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o,。所以,，我們對待學生，尤其是后進生,，應(yīng)該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視。

2,、換位思考,，正確引導

學生是活生生的人。他們有思想,，有感情,，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,，不妨經(jīng)常換位思考一下,。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進,。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受,、理解。

事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我，一個壞我,。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風,，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成,。所以，我們班主任作為班級的組織者,、管理者,、和教育者，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導,，幫助他們克服困難,，走向進步。

3,、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,，必要的表揚是成功的陽光,、空氣和水。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器,，讓學生多一點自信，少一點自卑,，使學生能更好地溶入到班級生活中,，使班級管理工作更加輕松、有序地進行,。

4,、注意加強對后進生的教育工作

后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差,，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重,、熱愛,、理解學生。我們知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間,。

5,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關(guān)系

家長評論學校從班主任開始,，因為班主任與他接觸最多,。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大,。他認可你,、反感你，他都會到處替你宣傳,。所以,，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤,，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注,。

6、加強班級建設(shè),，營造科學文明的班級氛圍

以班委會為支柱,，以《班級量化測評》為形式，以“敬,、凈,、靜,、盡、競,、進,、兢、精”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學生“善良、文明,、守紀,、自律、自主,、友愛,、理想”為目標，以班會,、黑板報為宣傳陣地,，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍,，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信,，從而熱愛我們的班級,，熱愛我們的學校。

同時,，本人作為班主任還要加強理論學習,，立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局,，加強與任課教師的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學生的情感態(tài)度,、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，教育學生“學會吃苦,，學會生存，學會做人,，學會學習”,。

二、班級管理的具體措施

1,、科學管理：結(jié)合《中學生守則》,、《中學生一日常規(guī)》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合xx中學文明班級評比辦法,，擬定九(x)班班級公約,、關(guān)于九(x)班班級管理工作的補充規(guī)定等，利用《九(x)班班級量化管理細則》進行杠桿調(diào)節(jié),，使班級各項工作有規(guī)可依,，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴,，違規(guī)必究,。

(1)開學初帶領(lǐng)全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī),，進而守規(guī),。

(2)制定值日班委制度，以值日班委為中心,，成立紀律,、衛(wèi)生檢查、督促小組,。

(3)加強學生的自我教育,。

2、民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性,、主動性,，把管理權(quán)交給學生,。

(1)班委會召開：由班主任組織召開，班主任與學生班委共同探討,，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育,，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感,，調(diào)動他們學習的積極性和主動性。

(2)班委建設(shè)：開學初,，本著“公開,、公平、公正”的原則,，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結(jié)合的方式,，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織,。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢,，不能帶領(lǐng)同學進行學習的進行批評教育。

(3)量化考評的作用：將班級量化考評結(jié)果與每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤,，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵,，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)等處分,。

3、以中考為目標,，加強班風學風建設(shè)。

(1)嚴肅班級紀律,。加強課間紀律、自習紀律,、課堂紀律,、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,，注意教育、引導學生守規(guī)守紀,，文明禮貌。

(2)加強思想教育,，明確本學期學習的重要性和緊迫性,。在班級廣泛開展“我為誰學”,、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚目前學習任務(wù)和學習形勢,，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎(chǔ),。

(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學習”活動,，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗,、學習方法,，教師予以不斷的指導,，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法,。

(4)樹立目標，開展競爭,。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣,，樹一個競爭對手,，幫助學生創(chuàng)造競爭給予,，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺,，并督促他們完成自我超越。同時以學校開展的a,、b班制度為鍥機,，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，從而促進學生思想,、成績雙豐收。

(5)注意促進中間層學生的正常發(fā)展,。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高,，他們達不到。中等生大多踏實,、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易,。

(6)開展“一幫一”學習互助小組工作,。實行班干、團員,、后進生結(jié)對子，每名班干,、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習,，堅持每天與他們談心一次,，幫助他們克服困難,，走出迷惘和困惑。

我想只要我們以人為本,，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每位學生,，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中。