無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇一

下午好,！

很高興,，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——（自我介紹）

接下來(lái)，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō),，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么,？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槭呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗选Ｔ诖?，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1,。督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。我們會(huì)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門(mén)記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2。督促孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。

3,。督促孩子按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè),。

4。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè),。有的孩子每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽,，你來(lái)看看這題”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了,。如果你的孩子有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的,，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我,，我來(lái)給他講,。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你,。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫(xiě)在數(shù)學(xué)書(shū)和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上,。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練,，每天練習(xí)3—5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，比如,，和孩子一起算,，看誰(shuí)快；和孩子互相出題聽(tīng)算等,，時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后、吃飯前,、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出。我們會(huì)每天布置讀口算卡片的作業(yè),，家長(zhǎng)每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計(jì)時(shí),，每次只要記下其中一次的時(shí)間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣,；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績(jī),，是否提高了，增強(qiáng)他們的信心,。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難,。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢？

1,。家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去,，讀得多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍,。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值,，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考。反而,，吃一塹,，長(zhǎng)一智，下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤,。

2,。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益,。3,。數(shù)學(xué)書(shū)或作業(yè)本上的題目，最好老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做,，否則上課的時(shí)候做作業(yè),，他就沒(méi)有事情做了。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第一，認(rèn)識(shí)鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間,，可以從準(zhǔn)時(shí),、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半,；

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬,，付錢,，找零錢。

第四,，方向與位置,，生活中，出門(mén)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走,。

第五，長(zhǎng)度感知,，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等,。

六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄,，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間）,，最后簽字。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇二

各位家長(zhǎng)：

你們好,！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)！

很高興又有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面地交流,。今天，我借這個(gè)機(jī)會(huì),，就目前存在的問(wèn)題以及需要家長(zhǎng)配合的方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言,。

一、數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題

1,?？谒闼俣忍?/p>

原因：1,。2—10的分與合背誦不熟練,。2。有些孩子是用手算的,。

措施：1,。熟練背誦2—10的分與合；

2,。盡量不要手指數(shù),，想分與合

3。每次堅(jiān)持一練,，練3—5分鐘,。每分鐘12道。

2,。書(shū)寫(xiě)

主要表現(xiàn)在：數(shù)字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,，態(tài)度不認(rèn)真，沒(méi)有掌握筆順及書(shū)寫(xiě)格式,，握筆姿勢(shì)不正確,。

措施：家校聯(lián)合，對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求嚴(yán)格,，及時(shí)向我反饋孩子在家的作業(yè)情況

家長(zhǎng)練習(xí)0—10的書(shū)寫(xiě),，給孩子正確的指導(dǎo)。

家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子正確的握筆姿勢(shì),。

3,。訂正不及時(shí)。須當(dāng)天完成改錯(cuò),。

二,、數(shù)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方

1,、每天要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)完成情況，看孩子有沒(méi)有少做,、漏做及書(shū)寫(xiě)潦草的情況,，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。這個(gè)簽名是必須有的,，不僅僅是簽名也是你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一份態(tài)度,。你可以寫(xiě)上已完成，加上日期,。

2,、家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境：

家長(zhǎng)要做孩子的榜樣,，不要在家中看電視,、手機(jī)等，做作業(yè)時(shí)注意孩子的坐姿,、握筆的姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是否正確,，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),，或者寫(xiě)一會(huì)玩一會(huì),，這樣容易分散他們的注意力，不能專心做一件事,。將來(lái)功課一多就無(wú)法按時(shí)完成,。

3、老師要求的背誦任務(wù)須當(dāng)天完成,，以微信的形式私發(fā)給老師,，主動(dòng)監(jiān)督孩子按時(shí)完成。

4,、每天堅(jiān)持監(jiān)督孩子們的口算,。

我今天就講這么多，感謝各位家長(zhǎng)們的聆聽(tīng),。也希望各位家長(zhǎng)能支持與配合我,！各位家長(zhǎng)有什么事情可以隨時(shí)找我，面談,、微信,、電話都可以。謝謝,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇三

各位家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

我是一(2)班的班主任,，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。我姓束，聯(lián)系電話是xxxxxxxxxxx,，我們的另外一個(gè)老師也姓陳,，就是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。今天我們依照學(xué)校的安排召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì),，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì),。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為教師,，我們一定會(huì)盡自己最大的努力，使孩孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。在開(kāi)學(xué)將近三周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步,，從第一天來(lái)的時(shí)候,，讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí)，他們只是愣愣的把我盯著,，不知道要干嗎,，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,，書(shū),，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信,，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!正是因?yàn)檫@些孩子，我們和各位家長(zhǎng)走到了一起,，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),，將來(lái)成為有用的人。作為一(3)班的班主任,，我將用我的愛(ài)心,，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,，快樂(lè)，蓬勃向上地發(fā)展,。

我想在這之前大家都看到了家長(zhǎng)會(huì)通知單,，上面明確寫(xiě)了此次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，那么我首先跟大家來(lái)聊聊孩子的習(xí)慣,。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,，至關(guān)重要"。首先說(shuō)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,，寫(xiě)的習(xí)慣，盡量避免一邊作業(yè),，一邊吃東西或玩耍,，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)(坐,，握筆,，距離等)，這個(gè)鞋子姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為,，它將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng),。

2，聽(tīng)的習(xí)慣,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。

3,，讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),。

4,，說(shuō)的習(xí)慣,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力，為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ),。

其次說(shuō)的是孩子的生活習(xí)慣,。

1，早睡早起,，生活有規(guī)律,。(8:30分前要睡覺(jué)。)

2,，生活自理能力的培養(yǎng),，孩子在家你鞥做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個(gè)過(guò)程,，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì)做事,，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。自己整理書(shū)包,，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具(美術(shù)課上要帶水筆,，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲,。),，平時(shí)在家還可以幫著干干家務(wù)，如掃地?。∧ㄗ雷?/p>

3,，要養(yǎng)成勤剪指甲,，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣,。入隊(duì)后每天要佩帶紅領(lǐng)巾,，校徽,，星期一舉行升旗儀式要穿好校服

4,，平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視，玩游戲機(jī),。(周五,，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇,。)第三,，運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。生命在于運(yùn)動(dòng),。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯,，性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有研究報(bào)告指出,，孩子坐不住,、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān),。這提示我們家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，強(qiáng)壯體魄,，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障,。建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子一種或幾種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，例如每天堅(jiān)持跳繩200個(gè),，把跳繩當(dāng)作作業(yè)來(lái)完成,。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠(chéng)然,，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始,，督促他們,，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,，起碼他們的言行舉止,，有規(guī)有距，很有教養(yǎng),。

下面我給大家提幾點(diǎn)建議:

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺,，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆,，筆芯非常細(xì)容易斷,，孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字，力量各方面都不能很好控制,，筆心很容易折斷,，筆心一斷,，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校,，避免不安全隱患。另外,，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力,。在此還特別提醒一下家長(zhǎng)們，不要讓孩子把玩具帶的來(lái)學(xué)校,，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)

(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有適合孩子高矮的，專門(mén)用來(lái)作業(yè)的桌椅,，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái),，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,，也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專門(mén)書(shū)桌,，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的,，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書(shū)桌!選擇合適的燈光照明;不要過(guò)于昏暗或刺眼,，以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí),，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力,。

(3)教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通。一要關(guān)心孩子的在校聽(tīng)課情況,，如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽(tīng)，課堂上學(xué)知識(shí)是大頭戲,，沒(méi)有良好的聽(tīng)課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好,，老師強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)關(guān)注更易養(yǎng)成,。

(4)要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響，盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),，有兩個(gè)極端要指出,，我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好,，要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,，而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，造成孩子驕傲,，人際關(guān)系差,，哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開(kāi)，這也要不得,。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),，一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差,，要和孩子溝通真正了解孩子,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓*,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進(jìn)步,，為了孩子的明天。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。

我談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)需要配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng),。對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué),，有些家長(zhǎng)可能不以為然，認(rèn)為一年級(jí)數(shù)學(xué)有什么啊,，無(wú)非是幾道計(jì)算題加加減減,，認(rèn)為自己孩子在幼兒園早就熟悉，,，不夠重視,。其實(shí)不然，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一小部分,，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多內(nèi)容,。一年級(jí)數(shù)學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始，是孩子們今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,。如果基石沒(méi)打好,，今后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣。

接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生,，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，如上課習(xí)慣,、聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等。孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽(tīng)”開(kāi)始的,，聽(tīng)了才會(huì)“思”，想明白了,，就會(huì)“說(shuō)”道理了,，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)提不高,，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績(jī)卻差不了。現(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái),，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò),，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差。

對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生,，各種各樣的習(xí)慣離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合,。經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的使用，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)的生活,，但作業(yè)完成卻不如意。每次檢查作業(yè),，總有幾個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成,。由于目前孩子的識(shí)字能力還不強(qiáng)，家庭作業(yè)不能獨(dú)立完成的需要家長(zhǎng)在旁邊幫助,。一是家長(zhǎng)有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注不認(rèn)識(shí)的新字,，讓孩子自己學(xué)著讀題,，時(shí)間久了自然認(rèn)識(shí)的字就多了。遇到孩子不會(huì)做的題目,，家長(zhǎng)不要馬上給出答案,，應(yīng)該給孩子思考的時(shí)間。而是提醒家長(zhǎng)不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,，相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，若早完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果覺(jué)得數(shù)學(xué)作業(yè)少,，可以自己買些練習(xí)讓孩子做。

二,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

我們老師每天面對(duì)的是66名學(xué)生,，每個(gè)孩子的個(gè)體差異恒大，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識(shí),，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí),，有一小部分孩子接受能力比較差，靠一星期的7節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為教師我只能面向大部分孩子,，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有條件經(jīng)常對(duì)差生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，希望家長(zhǎng)們多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對(duì)的是一個(gè)孩子,，只要有心，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時(shí)為孩子補(bǔ)上,。孩子學(xué)習(xí)上遇到的困難可以及時(shí)和老師取得聯(lián)系，我們共同努力,，讓孩子們朝著好的方向發(fā)展,。

關(guān)于試卷問(wèn)題：作為家長(zhǎng)都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1,、一年級(jí)的孩子,，90分就行。我覺(jué)得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分,，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，90分就有點(diǎn)少,，難度較大,，90分說(shuō)不定還是比較好的。第二種心態(tài)考了100分，家長(zhǎng)十分高興,，我認(rèn)為最重要的是分析一下孩子考得好與壞的原因,。是孩子不粗心了，還是能認(rèn)真檢查了,，還是技能提高了?對(duì)于取得成功的原因要多加的鼓勵(lì),，以便孩子保持這種狀態(tài)。第三種心態(tài),，考得不好,，就嚴(yán)厲批評(píng)。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，是粗心，還是沒(méi)有掌握?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法,，達(dá)到掌握的目的,，這才是最好的處理方法。

特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求,，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己,，識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力,。

三,、學(xué)生情況分析

1、總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的作業(yè)情況,。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大,。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力。我敢肯定的說(shuō),，咱們班沒(méi)有一個(gè)笨孩子,，但是作業(yè)確實(shí)存在差異，我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，這是我的責(zé)任,，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得到家長(zhǎng)的配合,，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想，你以后該怎樣對(duì)待孩子,，我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)心中有數(shù),，在此不多說(shuō)了，一句話,，為了咱們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心,，你會(huì)有喜出望外的收獲的。

2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣,。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的。大家可想而知,，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里，老師很難了解到孩子的真實(shí)情況,，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)大家?guī)兔?，家長(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說(shuō)話，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁,，積極舉手，即使老師不叫你,，你對(duì)自己的答案沒(méi)有把握也要舉手,，對(duì)有對(duì)的道理，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問(wèn)自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來(lái)反思去,，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對(duì)自己的答案沒(méi)把握，害怕出錯(cuò)被老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰,，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對(duì)的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁,。只有孩子給老師交流,，老師才會(huì)知道孩子們的真實(shí)水平。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信,。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任,，但是咱們的班額這么大，僅靠老師力量太薄弱,，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用,，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

孩子是我們一輩子最大的財(cái)富,，無(wú)論你有多忙,，都不要忘了孩子，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子,，輔導(dǎo)孩子,，教育孩子，一年級(jí)真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，你明年后年將會(huì)越來(lái)越輕松的，不然則反之,。

最后,，我請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀兊哪繕?biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,。同時(shí)，我們工作中難免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足,，如教學(xué)中有不合理之處,，歡迎家長(zhǎng)坦誠(chéng)交流。謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓岳,。我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,。今天，我借這個(gè)機(jī)會(huì),，從本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)、家長(zhǎng)配合等方面,，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

對(duì)于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理論和實(shí)踐,。我就從我?guī)У恼n程出發(fā)談?wù)勛约旱囊恍┫敕?。首先想和各位家長(zhǎng)一起來(lái)了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因?yàn)橹挥心私饬?，孩子才能在您的指?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn),，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本。我們知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基的過(guò)程,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫,，我認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。 本冊(cè)教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù),，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形，分類,。11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表(會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí))，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加,、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響,。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主,，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí),，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些,。要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。前面我們已經(jīng)學(xué)完了5以內(nèi)的加減法,，接下去馬上要教學(xué)6.7.8.9.10的加減法,，要求學(xué)生都要熟記組成，熟練計(jì)算,，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的,，家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度,。訓(xùn)練方法:做游戲(撲克牌)、電腦游戲,、口算卡片,、口算練習(xí)冊(cè)(限時(shí))、對(duì)口令;也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)無(wú)意識(shí)地練習(xí);計(jì)算速度的要求：達(dá)到脫口而出,。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。其中幾加幾得十幾的加法,，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路,。為了統(tǒng)一方法,，避免孩子兩難，我在這里介紹一些我們上課時(shí)的做法：介紹數(shù)的分成,、組成與加減法的聯(lián)系,，湊十法等。

二,、有關(guān)建議

我想每位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求(主要針對(duì)作業(yè)方面),。

我希望家長(zhǎng)明白,，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)這樣幾種情況：一,，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。

二,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1)監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè),，做好簽字工作,。孩子的每項(xiàng)作業(yè)都需要您每天簽字。即使是背誦作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)、說(shuō)的,、擺的作業(yè)也不能敷衍草率,。杜絕各種借口不按要求去做的。有些學(xué)生交上來(lái)的家庭作業(yè),，上面有很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)計(jì)算題做錯(cuò)了,，我翻開(kāi)本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。之前做的好的家長(zhǎng)繼續(xù)堅(jiān)持,，做的不好的希望您給予支持和配合。因?yàn)楹⒆幼罱K是您的,，您不配合我們的工作不會(huì)順利進(jìn)行,，也會(huì)影響孩子發(fā)展。你們是二對(duì)一,，甚至是更多的對(duì)一,，而我們是一對(duì)一百二十多,，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn),。所以說(shuō),，我們的工作需要家長(zhǎng)大力地支持。(建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門(mén)記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。不會(huì)記的請(qǐng)家長(zhǎng)每天放學(xué)指導(dǎo)幫助孩子做好這項(xiàng)任務(wù))

2)培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式,。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到清潔,、整齊、工整,，這樣能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。一年級(jí)學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，而這一習(xí)慣對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展是必不可少的,。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣，如寫(xiě)好數(shù)字,、加號(hào),、減號(hào)、等號(hào),、大于號(hào),、小于號(hào)等，我經(jīng)常課上練習(xí)評(píng)講時(shí),，展出寫(xiě)得漂亮的作業(yè),，如果做得全對(duì)、按時(shí)完成,，肯定會(huì)得一個(gè)“★”的;如果,，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，全對(duì),，態(tài)度又好,，字也漂亮，書(shū)寫(xiě)工整,，“就可得“★★”,，經(jīng)過(guò)這種評(píng)分制度的實(shí)施，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了,，努力地想得到教師獎(jiǎng)給他們的紅★,。一年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，比你孩子考試100分重要得多,。

3)幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě),。練習(xí)時(shí)家長(zhǎng)要陪寫(xiě),，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等,，你這樣的兩句話看上去沒(méi)有給孩子什么幫助，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會(huì)提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目,，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，向家長(zhǎng)反映,，家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對(duì)的，不可能不會(huì),。

4)教給孩子解題的方法,。我們不要過(guò)分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,，解題的結(jié)果，要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,，解題的方法,。以前很多家長(zhǎng)反映：小孩子在一、二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考試不是90幾就是100分,，都很不錯(cuò),，怎么一到中高年級(jí)明顯下降，只能考80幾分甚至70幾分,。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,，因人而異。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績(jī)一直保持很好的同學(xué),，學(xué)習(xí)方法科學(xué),。成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些方法好的同學(xué)。當(dāng)然,，另一個(gè)原因,，教材越來(lái)越難，你沒(méi)有合適的方法,，就不能適應(yīng)難度的的提高,。因此，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子。當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。我們?cè)趯W(xué)校也是這樣做的。

5)檢查輔導(dǎo)孩子改錯(cuò)尤其是學(xué)習(xí)之友上的錯(cuò)題,。(打點(diǎn)的不是做錯(cuò),，就是沒(méi)按要求)有的學(xué)生的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?lái),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩,。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,，能用很短的時(shí)間就可以改完,，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置,，所以,，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。

6)幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求,，對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難,。認(rèn)字就成了我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。那么我們作家長(zhǎng)的如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。

7)逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。

2.注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)

我們要能"不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)",。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,，是臨考心理欠佳，還是我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子的現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，或是原地踏步走,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之,，至形成了習(xí)慣,。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立起自信,，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲。

3.多給孩子一點(diǎn)信心,，對(duì)孩子說(shuō)你能行,。

俗話"數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)",，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞,。與其說(shuō)"你不要這樣做"，還不如"你那樣能夠做更好";與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾正做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

4.建議家長(zhǎng)能針對(duì)孩子的情況經(jīng)常主動(dòng)與我聯(lián)系,、溝通,，使家庭、學(xué)校形成合力,。

說(shuō)實(shí)話,，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(zhǎng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀,，同樣聰明,，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促,。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的,。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn),。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。

最后我想說(shuō),，我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好。教好每一個(gè)孩子,，是我們最大的愿望,。一年級(jí)的老師很辛苦，特別是第一學(xué)期,，其中的苦累只有教過(guò)的老師體會(huì)得到,，我們一年級(jí)老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的。所以我也覺(jué)得教一年級(jí)的老師是比較偉大的!同樣我也覺(jué)得一個(gè)能陪著孩子看書(shū),指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不起的家長(zhǎng)!如果我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，作為老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該是最大的欣慰,。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇六

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家下午好,！非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師dd李老師,。在此,，同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流,。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào),。一（1）和一（2）一共88名學(xué)生參加考試，兩個(gè)班的平均分分別是94，96,。57,；一（1）班優(yōu)秀率為86。36%一（2）優(yōu)秀率為90,。90%,；一（1）班及格率為100%，一（2）及格率為100%,。

從試卷情況來(lái)看,，考查的知識(shí)面較廣，（有數(shù)數(shù)練習(xí),、比大小多少,、區(qū)分幾個(gè)和第幾、常見(jiàn)的幾何圖形的分類,、10以內(nèi)數(shù)的口算,、看圖列算式），類型比較多樣靈活,，同時(shí)緊扣課本,。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用,、計(jì)算的能力,，尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。從考試情況來(lái)看,，大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò),，基本知識(shí)掌握得還好。對(duì)于分?jǐn)?shù),，我個(gè)人認(rèn)為不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重,，一年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí),，更多的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，應(yīng)幫助孩子分析其原因，不要一味批評(píng)指責(zé),，和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)做錯(cuò)，是沒(méi)聽(tīng)懂,？還是粗心大意,？幫助孩子弄懂題意，再出類似的題加以訓(xùn)練,。

當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，成績(jī)好就變成一件很自然的事,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。下面,，我就一些習(xí)慣和各位家長(zhǎng)交流一下：

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。

4,、最基本的一些習(xí)慣。比如,，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整，清楚,，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,，也是每一個(gè)孩子必須具備的,。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力

（1）每天出一點(diǎn)口算題（例如：口算題卡）

（2）口頭和筆頭相結(jié)合

2、重視學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)

（1）在生活中創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)

（2）裝傻,，向孩子請(qǐng)教,。例如：?jiǎn)査裉鞂W(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。

3,、作業(yè)的時(shí)效性

練習(xí)冊(cè)100分闖關(guān)每天做一頁(yè),，時(shí)間控制在20分鐘左右，讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。

4,、作業(yè)檢查

作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,。建議每位家長(zhǎng)拿出五分鐘的時(shí)間來(lái)檢查孩子的作業(yè),，這樣不僅能讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)注，也有助于家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子很負(fù)責(zé)任,，可是,，有的家長(zhǎng)在給孩子簽字的時(shí)候連孩子的作業(yè)看都沒(méi)有看,，錯(cuò)題滿篇的、沒(méi)有完成作業(yè)的,，這些家長(zhǎng)居然能在本子上簽字,，你們真的為孩子盡到心了嗎？你不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度給了孩子什么,，你思考過(guò)嘛,？簽字是有責(zé)任的，簽字意味著你對(duì)孩子作業(yè)的認(rèn)可,，錯(cuò)題滿篇的,、沒(méi)有完成的作業(yè)是你認(rèn)可的嗎？你希望學(xué)生完成的就是這么一份作業(yè)嗎,？孩子的年齡還小,、閱歷少，不知道什么是好什么是壞,，孩子們心里想到的只有吃和玩,，如果家長(zhǎng)不重視孩子的學(xué)習(xí)，您認(rèn)為孩子能夠重視嗎,？養(yǎng)不教,，父之過(guò)，教不嚴(yán),，師之惰,。我們對(duì)孩子的責(zé)任心在哪里？為了孩子的成長(zhǎng),，我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,，默默等待，靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

我是1203班數(shù)學(xué)老師,，我叫馬漢。時(shí)間過(guò)得很快,，高一新生入學(xué)后,，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了接近4個(gè)月的時(shí)間，在班主任支持,、同學(xué)們的配合下,，我的工作開(kāi)展得比較順利,。首先對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對(duì)我工作的最大支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們的工作：

開(kāi)學(xué)之初，老師學(xué)生都遇到了很大的困難,。

一,、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全,，教材容易習(xí)題難問(wèn)題突出;

二,、由于初中基礎(chǔ)未打好，同學(xué)們還存在著基礎(chǔ)不同,，參差不齊的現(xiàn)象;

三,、由于剛剛?cè)雽W(xué)，互相了解不多,，需要很長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程;

但是,，我跟他們說(shuō)，這是發(fā)展中的問(wèn)題,，是不可避免的,，也是完全可以克服的。我鼓勵(lì)他們多問(wèn),，多做,，我記得跟他們說(shuō)過(guò)，你們?cè)谄胀ò?，并不說(shuō)明你比別人差,，只是你起步慢了，暫時(shí)落后,，我給他們舉了上一屆的例子,，前幾名最一開(kāi)始都不是重點(diǎn)班的人，后來(lái)成了學(xué)校的苗子,，你也可以成為苗子,。

數(shù)學(xué)科目體現(xiàn)的是一種思維，一種為人處事的方法,，靈活變通,，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)不一定能用上，但是可以從中得方法,，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì),。這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的,，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲恚?/p>

或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,，分?jǐn)?shù)不是一切。

2,、數(shù)學(xué)成績(jī)既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓，一個(gè)班級(jí)幾十人,，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占幾十分之一，是微不足道的,。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，但又要有所側(cè)重，對(duì)于基礎(chǔ)好,，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓,。打造尖子生。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護(hù),，課下常做他們的思想工作,，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法,，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,。

我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多,，聰明的也很多,，我覺(jué)得他們不太懂事。還沒(méi)有慢慢理解父母的苦心,，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說(shuō),，起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺(jué)得,，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的,，所需要的就是信心。要給他們鼓勁,。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,，三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你不是讀書(shū)的料,，不好好上,，咱就不上了,，趁早我給你找個(gè)工作。第二個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“好好干,，你就是考不上我也想辦法讓你上,。”第三個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“別著急,，慢慢來(lái)我相信你,，一定能行?！苯Y(jié)果第一個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了,，第二個(gè)上完了但沒(méi)考上學(xué)，第三個(gè)卻不但考上了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué),。這個(gè)故事值得反思,。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處,，這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn),。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高,。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象,。特別是一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助,，使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得更大的成績(jī),。為此，需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持,。

你們好!

作為一年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)老師,，王老師，我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng),、歡迎我們的新同學(xué)!

首先,，我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持,。

接下來(lái)，我說(shuō)一說(shuō)這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，我把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為作為一年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)的重點(diǎn),，具體體現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)，計(jì)算，讀題,，作業(yè),。這四個(gè)方面，一年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的起點(diǎn),，必須從一年級(jí)開(kāi)始抓起,，到二年級(jí)再抓就晚了。習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的,，老師教完,，通過(guò)課堂練習(xí)反饋孩子的學(xué)習(xí)效果，在課后還需要得到鞏固,，才能形成完整的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),。所以需要家長(zhǎng)和老師共同配合。書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好一本田字本,，供孩子學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)使用,，這項(xiàng)作業(yè)我把它放在家里完成，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子書(shū)寫(xiě)慢,，在學(xué)校時(shí)間相對(duì)緊張的狀態(tài)下,，完成的效果肯定不理想,。在家里,，家長(zhǎng)督促孩子在數(shù)字書(shū)寫(xiě)時(shí)保持格式正確，頁(yè)面整潔就可以了,。平時(shí)作業(yè)要按要求填寫(xiě),，例如看到孩子把數(shù)字填到括號(hào)外，數(shù)字大小超過(guò)括號(hào),，家長(zhǎng)都應(yīng)提醒孩子重新填過(guò),。還有就是準(zhǔn)備好一把直尺，供學(xué)生畫(huà)圖連線時(shí)使用,，做這些都是為了保持書(shū)面整潔,。關(guān)于計(jì)算能力的培養(yǎng)：在課堂上，我將采取多種活動(dòng),，來(lái)激發(fā)孩子計(jì)算的興趣,，例如開(kāi)火車口算題目，速算比賽等等!回家每天我要求家長(zhǎng)每天出15道計(jì)算題孩子做,，要求計(jì)算率高,，答題速度快，平時(shí)接送孩子上下學(xué)時(shí)也可以趁機(jī)口頭出幾個(gè)口算給他做做,，順便問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)了什么,，既幫助孩子鞏固了今天所學(xué)，又增加了親子之間的交流，而且能夠讓孩子感覺(jué)到你重視他的學(xué)習(xí),。在做口算和家庭作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)注意不要讓孩子掰手指計(jì)算，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,，一旦孩子依賴上了,，孩子以后學(xué)習(xí)大數(shù)字的加減法會(huì)無(wú)從下手。

關(guān)于讀題習(xí)慣的養(yǎng)成,，只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的做出題目,，一年級(jí)的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的,，我在課堂上會(huì)先給孩子讀題,，然后要求孩子自己大聲的讀出來(lái)，這會(huì)幫助孩子形成做題之前先讀題的好習(xí)慣,。在家里作業(yè)時(shí)候我希望家長(zhǎng)也能這樣做,。這里提醒某些很忙的家長(zhǎng)，再忙你也要抽出時(shí)間來(lái)幫助孩子讀題,，完成當(dāng)天的作業(yè),，不然孩子不會(huì)讀題，就瞎寫(xiě)亂寫(xiě),，導(dǎo)致當(dāng)天課堂所學(xué)的知識(shí)沒(méi)用上,，就沒(méi)有進(jìn)行鞏固，學(xué)習(xí)效果就大不如人,。當(dāng)然這里也要禁止家長(zhǎng)用大白話把題目翻譯給孩子聽(tīng),，這阻礙了孩子的學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng),，最終孩子沒(méi)學(xué)好,，家長(zhǎng)也很累。

關(guān)于作業(yè)的檢查與簽字,，家長(zhǎng)主要是起到檢查作業(yè)的作用,，檢查他是否完成，檢查的依據(jù)就是校順通,，所有的作業(yè)要求都寫(xiě)在上面,，家長(zhǎng)需要看一下書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范整潔，有沒(méi)有錯(cuò)誤,，讓孩子及時(shí)糾正,，得到鞏固，消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),。最后,，檢查完每一項(xiàng)作業(yè)家長(zhǎng)就在這項(xiàng)作業(yè)的末尾簽上你的名字,，這個(gè)名字傳達(dá)給我的信息是您關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)，這是給予我工作最大的支持!!,。

今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。您今天來(lái)到這里，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視,，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持,，在此表示感謝!

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我想簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn),，因?yàn)橹挥心私饬?，孩子才能在您的指?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn)，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本,，關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說(shuō),，大家都讀過(guò)書(shū)，知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過(guò)程,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫，我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。

一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,，100以內(nèi)的加、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組,、找規(guī)律方面的知識(shí),。

二、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：

1,、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到正確,，迅速。這里我要說(shuō)明一下，因?yàn)槲覀兠刻斓臄?shù)學(xué)課基本是一節(jié),，在課上我們主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧,，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道，100道,，10分鐘,，最多錯(cuò)7個(gè)。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道,。10分鐘60道,，最多錯(cuò)9個(gè)。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，可以說(shuō)現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,，課堂聽(tīng)算有很部分孩子跟不上，速度太慢,，原因就是不熟練,，那請(qǐng)家長(zhǎng)想一想馬上二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，乘法和簡(jiǎn)單的除法,，我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話,，對(duì)于孩子的自尊心，自信心的影響的很大的,，孩子就是孩子,，玩是他的天性，這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,，所以希望我們家長(zhǎng)能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算,，讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議：

(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣,，所以在此我簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，以便你們心中有數(shù),。

20以內(nèi)的退位減(如15-7),，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(如40+20、60-50),、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)(如54+3,、58-6、54+30,、58-30,、52+8,、53+9、60-5,、56-8)

(2)了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫(xiě)算式并寫(xiě)出得數(shù),，口頭說(shuō)算式并說(shuō)出答案，在紙上寫(xiě)出算式寫(xiě)得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說(shuō)得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

(3)每天堅(jiān)持口算,，要家長(zhǎng)做到持之以恒。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了,，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神,。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子,，也不要等想起來(lái)了,，心情好了，或者老師給你打電話了,，你們?cè)僦匾?這樣也許能起到一時(shí)的起色,，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來(lái)沒(méi)有根本的好轉(zhuǎn),，所以每天抽出10分,、20分來(lái)給孩子。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)太重要了,。

(4)堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí),，一開(kāi)始要分類進(jìn)行訓(xùn)練，在進(jìn)行綜合練習(xí),，二是固定好題量,，以一個(gè)星期為例，前五天每天一種類型的計(jì)算,，后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來(lái)進(jìn)行練習(xí),，并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來(lái)讓他做一做。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的,。

2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維,。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。

3、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。

解決問(wèn)題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),，而且考試分值很重。輔導(dǎo)起來(lái)也很出力不討好,，因?yàn)楹⒆幽挲g小了,，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果,。如何輔導(dǎo)好這方面呢?

首先了解低年級(jí)解決問(wèn)題主要的幾種類型：

1,、知道部分求總和，就是求一共的問(wèn)題,如,，水杯30元,，娃娃45元，請(qǐng)問(wèn)一共要多少錢?這樣的類似題型,。

2,、知道總和求部分，如：我們班一共有54人,，其中男孩子有30人,，請(qǐng)問(wèn)女生有多少人?(不要覺(jué)得這題簡(jiǎn)單對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)他不理解其中的意思，就是說(shuō)他不知道是這30是55里的,，所以就需要引導(dǎo)解釋)再如,，我買東西花了30元，付給阿姨70元,，應(yīng)找回多少錢?,，或者另一種說(shuō)法就是還剩多少錢?

3、求誰(shuí)比誰(shuí)多,，誰(shuí)比誰(shuí)少的問(wèn)題,，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)，主要參考課本72-73頁(yè),。

4,、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說(shuō)讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答,，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，而且一定要有問(wèn)號(hào)。再列算式,。

其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，多讀，讀出聲,。甚至背過(guò),，就和語(yǔ)文背課文一樣,，直到他真正理解為止。要求題目必須讀過(guò)至少三遍以后再做,，讀完三遍你問(wèn)孩子這道題告訴我們什么信息,，問(wèn)什么問(wèn)題，他能很快說(shuō)出來(lái)說(shuō)明他能看明白,，再讓孩子選方法完成,。

再就是學(xué)會(huì)分析那些內(nèi)容是知道的信息，那是問(wèn)題,。問(wèn)題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個(gè)問(wèn)題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來(lái)得出得數(shù),。這也就是逐步建立邏輯思維的過(guò)程,，由于一年級(jí)孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全,。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問(wèn)題。寫(xiě)在等于號(hào)的后面,。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。

三,、其他建議：

1.對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤,。

有很多家長(zhǎng)反映自己輔導(dǎo)啊,，孩子就是笨，反映不回來(lái),，孩子會(huì),，怎么一考試就不會(huì)了等等，其實(shí)我覺(jué)得作為您作為家長(zhǎng)首先一點(diǎn)就是沒(méi)有耐心,，急于評(píng)價(jià)孩子,，給自己和孩子都打上一個(gè)標(biāo)簽，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力,。其實(shí)您看到的現(xiàn)象很正常，每個(gè)人都是在不斷地犯錯(cuò)誤中不斷地成長(zhǎng),，前段時(shí)間看了瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)說(shuō)了一句話翻譯成中文就是不斷地失敗,，不斷地成長(zhǎng)，不斷地成功,，也就就是我們說(shuō)的屢戰(zhàn)屢敗,，屢敗屢戰(zhàn)。同時(shí)他也提到了中國(guó)古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的,。尤其是學(xué)習(xí)方面,，靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行,，加強(qiáng)計(jì)算,，解決問(wèn)題不行加強(qiáng)解決問(wèn)題等，而不是責(zé)罰,。

2,、當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí),。

其實(shí)說(shuō)實(shí)話,，每天數(shù)學(xué)的知識(shí)不是很多，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在學(xué)校里老師講了方法,，在家您再?gòu)?qiáng)化練習(xí)了，明天上學(xué)再加以鞏固,，您說(shuō)孩子能學(xué)不會(huì)嗎?

這也符合每個(gè)人的遺忘記憶曲線,。

3、積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)具,。

4,、積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，關(guān)于數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組的事,。

5,、關(guān)于作業(yè)和考試。

因?yàn)樵趯W(xué)校里課堂時(shí)間有限,學(xué)生多,所以孩子對(duì)于知識(shí)點(diǎn)是不是真正的掌握了,，老師了解的不是很多,所以作業(yè),、考試就成了一項(xiàng)重要的評(píng)價(jià)手段,不要認(rèn)為問(wèn)問(wèn)孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè)，而且我們沒(méi)有書(shū)面作業(yè),，老師無(wú)法檢測(cè)孩子是否完成,，這就需要家長(zhǎng)寫(xiě)一個(gè)證明來(lái)說(shuō)一下孩子完成的怎樣，那些地方還欠缺,，這樣也有助于我針對(duì)那些方面進(jìn)行輔導(dǎo),。試卷輔導(dǎo)在檢查錯(cuò)誤的時(shí)候，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣,，然后你再檢查,，在你檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，先別忙著給孩子說(shuō),，讓孩子自己再看,，最后家長(zhǎng)給予指出，可以準(zhǔn)備紅筆,，在錯(cuò)的地方打個(gè)錯(cuò)號(hào),，讓他自己在旁邊改正。千萬(wàn)別讓他擦了再改,，否則他自己永遠(yuǎn)都不會(huì)有錯(cuò)誤的意識(shí),，也不知道自己哪個(gè)地方學(xué)的不好，老師也很難了解孩子學(xué)的情況,。

8.每天帶好課本,，練習(xí)本。

很多孩子記不好作業(yè),，作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了,，還有就是經(jīng)常忘課本的!請(qǐng)家長(zhǎng)在幫助孩子收拾書(shū)包時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)慢慢的自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子的不再丟三落四的習(xí)慣。

我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心,，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣,，以后就會(huì)很省心,。各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來(lái)對(duì)我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,，謝謝大家!如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流，最后祝您工作順利,，萬(wàn)事如意!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝你們的光臨,，借此機(jī)會(huì)，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講、開(kāi)小差,、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué),，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。

（1）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）,、直尺,、三角板、橡皮,、文具盒（最好上面有乘法口訣）,。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理。a,、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書(shū)包,，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫(xiě)，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢,。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線。應(yīng)用題需要列出式子并說(shuō)明式子的意義,，切忌直接作答,；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號(hào)括起來(lái)），還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）,。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,，并簽字，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本,、書(shū)上不能打草稿，愛(ài)惜書(shū)本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫(xiě)字姿勢(shì)端正。

（5）按時(shí)完成作業(yè),。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫(xiě)在一個(gè)單獨(dú)的小本子上，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完,。我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè),，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如看書(shū)預(yù)習(xí),，背口訣,、公式、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍,，看電視、上網(wǎng),、打游戲等,，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè),。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題,，請(qǐng)注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點(diǎn),，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，勞逸結(jié)合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)）,，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以出題做,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令,。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問(wèn),，“打破砂鍋問(wèn)到底”,，有時(shí)雖覺(jué)有些煩，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望,。我們可以耐心解釋。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),，千萬(wàn)要給他表現(xiàn)得舞臺(tái),，讓他說(shuō)個(gè)夠，但是別忘了,，讓他說(shuō)說(shuō)道理,。多表達(dá)，聲音洪亮的孩子,，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。

數(shù)學(xué)的計(jì)算是基礎(chǔ),，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,，需要嚴(yán)密的邏輯思維。作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步,，還是退步，抑或

是原地踏步走,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,。孩子進(jìn)不了,，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn)，否則就不說(shuō)）,。孩子落后了,，莫灰心，仔細(xì)尋找原因,，尋找對(duì)策,。

孩子總會(huì)有一些小毛病，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話,，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃?，管理好。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。我想說(shuō)的是：對(duì)孩子教育上的投資,，再多也不為過(guò),。因?yàn)橐环莞疲惨环质斋@,。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算,、懂算的明白人、聰明人,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,，因?yàn)楹⒆樱芨吲d今天我們聚會(huì)在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——張老師,。

接下來(lái)，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流：

在此,，首先我要感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我的教學(xué)工作的支持,。

總的來(lái)說(shuō)，我們一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容比較基礎(chǔ),，一年級(jí)教學(xué)任務(wù)的重中之重是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

由于現(xiàn)在實(shí)行零起點(diǎn),，所以一年級(jí)孩子回家?guī)缀鯖](méi)有書(shū)面作業(yè),。孩子們的書(shū)面練習(xí)基本都在學(xué)校完成，如果家長(zhǎng)希望鞏固孩子們的計(jì)算能力,，可以每天督促孩子完成一定的口算練習(xí),，口算題參考開(kāi)學(xué)發(fā)下來(lái)的口算磁帶。

培養(yǎng)孩子的口算能力,，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的,。

比如,，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

1,、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：直尺,，墊板,、鉛筆、橡皮,。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化、高檔化,。另外,，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn),，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字并及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

2,、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫(xiě)工整,。

3、書(shū)本整理,，準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，這非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)書(shū)或練習(xí)冊(cè)上的題目，老師沒(méi)有要求最好先不要讓學(xué)生做,，否則上課的時(shí)候做作業(yè),，他就沒(méi)有事情做了。

總之,，我們做的'一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

最后我還要和家長(zhǎng)們介紹一下數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)批改，在數(shù)學(xué)課堂上積極發(fā)言,，認(rèn)真聽(tīng)課,，作業(yè)按時(shí)完成等都有機(jī)會(huì)得到笑臉，當(dāng)笑臉?lè)e滿十個(gè)就可以換小獎(jiǎng)品,。作業(yè)如果全對(duì)并且字跡工整則得五角星,，如果全對(duì)但自己潦草也只能得三角形，如果計(jì)算有錯(cuò)誤,，那也只能得三角形,。如果作業(yè)本上有連續(xù)十個(gè)五角星也可以兌換小獎(jiǎng)品。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

非常感謝大家,，從百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持,。我是本班的數(shù)學(xué)老師,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。下面由我來(lái)跟大家談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜陷o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

先說(shuō)說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。計(jì)算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份,，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容。一年級(jí)數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始,，是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,。如果基石沒(méi)打好，那么以后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣,。我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的計(jì)算能力還比較差,，現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法，已經(jīng)有許多孩子很吃力了,。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出10以內(nèi)的加減法,，大部份孩子都要通過(guò)數(shù)手指才能算得出來(lái)，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會(huì),，連最最基礎(chǔ)的10以內(nèi)的口算都過(guò)不了關(guān)的話,，今后學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，退位減法,？是很難的。所以,，希望家長(zhǎng)們回家能檢查一下孩子的口算能力,，不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習(xí)，尤其要監(jiān)督孩子背數(shù)的分成,，爭(zhēng)取在最近這段時(shí)間內(nèi)讓孩子熟練起來(lái),，為以后學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的計(jì)算打好基礎(chǔ)。

除了數(shù)與計(jì)算的內(nèi)容外,，本冊(cè)還包括很多其它重要內(nèi)容：

前段時(shí)間學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》,、《比一比》、《分一分》,、《認(rèn)位置》,、《認(rèn)識(shí)物體和圖形》這幾部分的內(nèi)容看起來(lái)很簡(jiǎn)單,，其實(shí)里面所包含的知識(shí)很多也很重要。這塊內(nèi)容的難點(diǎn)主要是：①基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識(shí)。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來(lái)表示物體的位置。③恰當(dāng)?shù)赜帽容^的符號(hào)來(lái)表示數(shù)量的多少,。 ④用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)誰(shuí)比誰(shuí)多,，誰(shuí)比誰(shuí)少。家長(zhǎng)在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1,、拿五六個(gè)不同的物體排成一行：讓孩子用手指點(diǎn)著數(shù)一數(shù)，說(shuō)說(shuō)這里一共幾個(gè)，從左數(shù)第3個(gè)是什么,，從右數(shù)第5個(gè)是什么，月亮從左數(shù)是第幾個(gè),，從右數(shù)是第幾個(gè)等等像這樣的訓(xùn)練,。

2、拿兩三種物體（個(gè)數(shù)在10以內(nèi)）,，讓孩子一對(duì)一的擺放成兩三個(gè)豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù),，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)多，誰(shuí)少,，誰(shuí)比誰(shuí)多幾個(gè),，誰(shuí)比誰(shuí)少幾個(gè)；幾大于幾,，幾小于幾,，并寫(xiě)下來(lái)。這些訓(xùn)練在家長(zhǎng)看起來(lái)很簡(jiǎn)單,，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不容易,，特別是誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少,，孩子要完整順利地表達(dá)起來(lái)是有困難的,。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決，要多進(jìn)行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受,。

3,、認(rèn)識(shí)圖形，在家里家長(zhǎng)可以讓孩子搭搭積木,，認(rèn)一認(rèn)積木中的立體圖形與平面圖形,。再深入一些可以讓孩子用多個(gè)正方體搭成各種不同的形狀（如下圖），然后讓他從各個(gè)不同的方向去看所搭成的形狀,，判斷這個(gè)形狀中有幾塊正方體所組成,，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確。

4、至于《分類》這部分內(nèi)容,，家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)不只是任務(wù)性地完成作業(yè),，而應(yīng)發(fā)展孩子的求異思維，讓孩子說(shuō)說(shuō)有哪些不同的分類方法,，比如說(shuō)：按顏色,、還是按形狀等。這樣可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力,，發(fā)展孩子思維的靈活性,。

5、我們的孩子的識(shí)字量少,，應(yīng)用題主要以圖畫(huà)應(yīng)用題的形式出現(xiàn),，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,。家長(zhǎng)在家也需要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這些方面的能力,，平時(shí)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要注意讓孩子完整地說(shuō)出圖畫(huà)的意思，在孩子說(shuō)的過(guò)程中檢查孩子是否真正理解與掌握,，在說(shuō)的過(guò)程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高,。

結(jié)合以上的知識(shí)點(diǎn)我給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求：

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣,、聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等,。對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生,，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的適應(yīng),，孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活,，但作業(yè)完成情況卻并不如意，我每次檢查學(xué)生的作業(yè),，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成,，有的自己亂做一通。由于目前學(xué)生的識(shí)字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)大部份不能獨(dú)立完成,，這就需要家長(zhǎng)的在旁邊幫助。一是家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再教孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去,，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。遇到孩子不會(huì)做的題目家長(zhǎng)不要馬上給出答案,，應(yīng)該讓孩子有一定的思考時(shí)間,，如果孩子一遇到問(wèn)題家長(zhǎng)就給出答案會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。二是提醒家長(zhǎng)們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，若早已完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果你覺(jué)得數(shù)學(xué)作業(yè)太少,，可以自己另外買些練習(xí)活口算卡讓孩子做。我們班除了布置練習(xí)冊(cè)的作業(yè),、書(shū)本上的作業(yè)外,，幾乎每天都有讀的作業(yè)，比如背數(shù)的組成,、10以內(nèi)的加減法等,。

我每天要面對(duì)40多個(gè)孩子，每個(gè)孩子的個(gè)體差異不一樣,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握新知識(shí),，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí)，還有一部份孩子接受能力比較差,，靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為教師我只能是面向大部份孩子，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有條件經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，所以希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對(duì)的是一個(gè)孩子，只要有心,，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時(shí)地為孩子補(bǔ)上。孩子學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題可以及時(shí)地和老師取得聯(lián)系,，我們共同努力,，讓孩子朝著好的方向發(fā)展。

最后,，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇十二

各位家長(zhǎng)好！

首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，這足以說(shuō)明家長(zhǎng)都很重視孩子的教育,。針對(duì)孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點(diǎn)，我想從四個(gè)方面談起,。

1,、了解作業(yè)內(nèi)容。

家庭作業(yè),。如發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)記作業(yè),，要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)，問(wèn)明作業(yè),。如果孩子記得不清楚,，要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)到了哪里，從孩子的口述和書(shū)面記錄中弄明白作業(yè),，然后讓孩子做作業(yè),。家庭作業(yè)主要起復(fù)習(xí)鞏固的作用，一定要認(rèn)真對(duì)待,。

2,、試卷問(wèn)題：作為家長(zhǎng)，我們都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),。

我知道主要有以下幾種心態(tài)：

一年級(jí)的孩子,，90分就行。我覺(jué)得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分,，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，90分就有點(diǎn)少,，難度較大,，90分說(shuō)不定還是比較好的。

第二種心態(tài)考了100分,，家長(zhǎng)十分高興,，吃肯德基,，我認(rèn)為最重要的是分析一下為什么考了100分。是孩子不粗心了,，還是能認(rèn)真檢查了，還是技能提高了,？

第三種心態(tài),，考得不好，就嚴(yán)厲批評(píng),。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心,，還是沒(méi)有掌握,？針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法，達(dá)到掌握的目的,，這才是最好的處理方法,。

據(jù)我了解咱們不少的孩子做題時(shí)經(jīng)常都三落四，原因有兩個(gè),，一是對(duì)于算理不清楚,，二是孩子小嚴(yán)密度比較差。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié),，幫助孩子通過(guò)各種方式解決這些難題,，比如給老師打電話，告訴孩子哪里有問(wèn)題,，老師會(huì)有針對(duì)性的引導(dǎo),。特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候右意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力,。

1,、逐步讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣。在做作業(yè)之前要提出明確的要求,，比如書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，干凈、正確無(wú)誤,，做完后認(rèn)真檢查,，并簽名，通過(guò)批閱作業(yè),，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò),，但沒(méi)及時(shí)改正。如果孩子書(shū)寫(xiě)較亂,，筆畫(huà)不規(guī)范,，占格位置不對(duì),，那就需要你陪孩子做作業(yè)過(guò)程中指導(dǎo)。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到要求,，就要重寫(xiě),，讓他受到懲罰，引起重視,。

2,、督促孩子做完作業(yè)及時(shí)整理書(shū)包，不要忘記作業(yè)和書(shū)本等學(xué)習(xí)用品,。經(jīng)常有孩子早上來(lái)時(shí)沒(méi)有本子,，沒(méi)帶文具盒，有的甚至忘記帶書(shū),，這樣都影響他們上課,。總之,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素,，是孩子必備的素質(zhì)，也是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證,。只有我們雙方配合,，堅(jiān)持不懈地抓良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子,。

1,、總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的作業(yè)情況。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大,。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力,。我敢肯定的說(shuō)，咱們班沒(méi)有一個(gè)笨孩子,，但是作業(yè)確實(shí)存在差異,，（重點(diǎn)講實(shí)踐作業(yè)情況）我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，這是我的責(zé)任,，但是我自己是完不成任務(wù)的,，希望得到家長(zhǎng)的配合，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么,？你有什么感想，你以后該怎樣對(duì)待孩子,，我想每個(gè)家長(zhǎng)都心中有數(shù)了,，在此不多說(shuō)了，一句話,，為了咱們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心,，你會(huì)有喜出望外的收獲的,。

2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同,，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的,。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真實(shí)情況，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)大家?guī)兔?，家長(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說(shuō)話,，多交流在學(xué)校的情況，給孩子鼓勁,，積極舉手,，即使老師不叫你，你對(duì)自己的答案沒(méi)有把握也要舉手,，對(duì)有對(duì)的道理,，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲。我曾經(jīng)不止一次的問(wèn)自己：有些孩子不舉手為那般,？我反思來(lái)反思去,，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小,；二是對(duì)自己的答案沒(méi)把握,，害怕出錯(cuò)唄老師訓(xùn)；三是一些孩子很懶惰,，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對(duì)晚上的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁,。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信,。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任，但是咱們班學(xué)生多,，僅靠老師力量太薄弱,，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用。

咱班里還有一個(gè)突出的特點(diǎn),，回答問(wèn)題聲音小,，小的自己都聽(tīng)不到，何況別人,！只看到嘴動(dòng)的也不在少數(shù),，不知道是老師嚴(yán)厲嚇壞了孩子,，還是孩子天生聲音小，無(wú)論哪種原因,，做家長(zhǎng)的一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話,，也就是要看到對(duì)方的眼睛，高度至少應(yīng)該讓別人聽(tīng)到,、說(shuō)清楚,，還要注意速度。

最后提醒一下接送孩子：時(shí)間：早晨7：40到校,，下午2：00到校,，請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的安全著想，一定按點(diǎn)接送孩子,。很多家長(zhǎng)也看到,，現(xiàn)在社會(huì)上一些渣滓，專拿無(wú)辜的孩子說(shuō)事情,，咱們要全心全力的保全孩子的安全,，需要家長(zhǎng)要守時(shí)，不要把孩子的安全當(dāng)兒戲,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好! 我是一年級(jí)的班主任,，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，讓孩子全面發(fā)展，成為有用之才,。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展,。我們一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)是很重的,。如果光靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

①督促孩子要按時(shí)上學(xué),，按時(shí)回家,。不要遲到、早退,。

和幼兒園相比,，一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的，我們?cè)?:45要開(kāi)始早讀,，所以您的孩子上學(xué)不要太晚,，以免影響早讀課。另外早晨家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn),，為孩子準(zhǔn)備好早餐，一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好,，這樣才能使孩子有充沛的精力進(jìn)行上午的學(xué)習(xí),。下午一般3：45放學(xué)，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)來(lái)接,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家。有幾個(gè)小朋友的家長(zhǎng)很晚才來(lái)接,，老師都回家了,，他們還在校園里閑逛，這樣很不安全,。

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,。

孩子放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,。家長(zhǎng)要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家,，要先做作業(yè)后娛樂(lè),，而不應(yīng)放任孩子。剛開(kāi)始家長(zhǎng)會(huì)辛苦一點(diǎn),，要督促孩子認(rèn)真做作業(yè),，特別是寫(xiě)的字是否認(rèn)真，不好的要讓他重寫(xiě),，一定要讓孩子從小養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后,，您也就省心了。請(qǐng)家長(zhǎng)每天在數(shù)學(xué)書(shū)里拿出當(dāng)天的回家作業(yè),，語(yǔ)文書(shū)里拿出語(yǔ)文作業(yè)，督促認(rèn)真完成后放回,，明天一早來(lái)到學(xué)校我們會(huì)教孩子從各科里拿出作業(yè)來(lái)交,。

③家里最好給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,，有一張小書(shū)桌,，一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜,、整潔,。學(xué)具的準(zhǔn)備：書(shū)包、文具盒 ,、直 尺、削好的hb鉛筆6---8支左右,、圓頭小剪刀一把,、橡皮數(shù)塊。所有的文具只要實(shí)用就行,，不要玩具化、高檔化,。生活上不要包辦,，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓孩子自己查看課表,、整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個(gè)家長(zhǎng)把孩子忘帶的學(xué)習(xí)用品送到學(xué)校來(lái),。

④在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要注意多跟孩子進(jìn)行相互交流,，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。現(xiàn)在可能家長(zhǎng)忙于工作和孩子交流的時(shí)間不多,，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力很差,，上課回答問(wèn)題都不能說(shuō)完整的話。比如，出示了一副圖老師問(wèn)：圖上畫(huà)了什么,，只會(huì)說(shuō)小鳥(niǎo),、花，而不會(huì)說(shuō)完整的話,，如：圖上有小鳥(niǎo),，有漂亮的花等。另外平時(shí)跟孩子說(shuō)話時(shí)要及時(shí)糾正說(shuō)錯(cuò)的地方,，經(jīng)常有孩子說(shuō)一只飛機(jī),、一只魚(yú)等。

⑤另外請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備幾本有益的帶有拼音的課外書(shū)籍,，督促他每天定量閱讀,，這樣既復(fù)習(xí)了拼音，又養(yǎng)成了孩子讀書(shū)的好習(xí)慣,，一舉兩得,。家長(zhǎng)犧牲一點(diǎn)娛樂(lè)時(shí)間，有意在一旁看書(shū),、看報(bào)陪著孩子,，給孩子以潛移默化地影響。

① 注意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，有了垃圾要扔在紙簍里,，地上有垃圾要彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手,，馬上撿起來(lái)，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班的孩子有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不隨在亂扔紙,。穿著也比較整潔，從孩子身上也看出了家長(zhǎng)們好的素質(zhì),。

②培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不猛跑,，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩子,，孩子逗打的現(xiàn)在是在所難免的,，雖然我們這個(gè)班男女比例差不多，但這個(gè)班的女生課間吵得也特別厲害，所以我希望家長(zhǎng)能以心換心,，相互理解),。

③在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食,、飲料(在校只喝白開(kāi)水)帶到學(xué)校,，也不要讓孩子帶零花錢，懂得節(jié)約,。

④孩子有病不能來(lái)學(xué)?；蛘哂惺滦枰獬龅模蚶蠋熣?qǐng)假,。

三,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)想一想,動(dòng)一動(dòng),試一試,拆一拆等活動(dòng),，讓孩子在玩中學(xué),，多看些卡通的書(shū)，參加一些課外的興趣活動(dòng),。

下面我說(shuō)一下本學(xué)期的幾點(diǎn)要求：

1,、不要穿有鞋帶的鞋子，有鞋帶的鞋子在雙休日穿,，同時(shí)教會(huì)孩子系鞋帶,。經(jīng)常換鞋。

2,、培養(yǎng)孩子自己收拾東西(整理書(shū)包,、文具盒)。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品不要太花樣,。有的學(xué)生把學(xué)習(xí)用品在上課的時(shí)候當(dāng)玩具在玩,。

3、給孩子準(zhǔn)備6—8枝鉛筆,，在鉛筆的一端寫(xiě)上孩子的姓名,，用透明膠貼好，卷筆機(jī)不要帶來(lái),。

4,、孩子剛剛從幼兒園升到一年級(jí)，各方面都不習(xí)慣了,，(幼兒園有午睡,，小學(xué)里睡覺(jué)不足，到下午就要想睡,。所以要保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間,。要準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)8：30---6：30

5、回家洗手就寫(xiě)作業(yè)，讀書(shū),，家長(zhǎng)在旁邊督促,。

6、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認(rèn)識(shí),，意思看不懂,，家長(zhǎng)只要把他不認(rèn)識(shí)的字告訴他讀音就行了，讓孩子自己讀題自己理解意思,，自己來(lái)解決問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

7、口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。現(xiàn)在我要求孩子把學(xué)過(guò)的加減法做成小卡片,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間和孩子練習(xí)練習(xí),。每單元結(jié)束后做的練習(xí)卷，我會(huì)讓孩子帶回家,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真看看孩子錯(cuò)在哪里,，并簽上名字,，讓我知道家長(zhǎng)確實(shí)看過(guò)考卷了?，F(xiàn)在的孩子真的不能小看，前幾次的考卷,，竟然有孩子自己簽家長(zhǎng)的名字,。

8、有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字,，能做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算,，家長(zhǎng)看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng),。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

一年級(jí)的教育、教學(xué)事情比較瑣碎,，如果家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,，我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。我非常希望得到各位家長(zhǎng)的支持,、鼓勵(lì)和寶貴的建議,。總之,，我們的目的是一致的,，都是為了我們的孩子。

謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇十四

歡迎各位家長(zhǎng)百忙中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。我很慶幸,，我們班的家長(zhǎng)都能夠本著一切為了孩子這個(gè)宗旨，放下自己的很多工作,，坐在這里和我一起探討如何教育孩子,。作為數(shù)學(xué)教師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),。我也一直在思考,，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。下面，我便從學(xué)習(xí)內(nèi)容,、習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)知識(shí)如何及時(shí)鞏固三方面具體談一談,。

選材更富童趣，貼近兒童生活

教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境。如：去購(gòu)物,、數(shù)游戲,、套圈,、拋畫(huà)片等。都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì),。

與幼兒園的數(shù)學(xué)開(kāi)始區(qū)分

上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，大部分學(xué)生都有所了解,，在幼兒園的時(shí)候就打下夯實(shí)的基礎(chǔ),。所以學(xué)生之間的差異并不大，但是現(xiàn)在,，差異逐漸拉開(kāi),。硬性要求逐步增多，如：在解決問(wèn)題的時(shí)候,，有的題目必須要寫(xiě)三步,，少一步都不行，形式開(kāi)始注重,，而學(xué)生的差距顯示出來(lái)還跟他的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),。

絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎,，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開(kāi)小差,，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。所以,，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,。

其次，培養(yǎng)學(xué)生從小認(rèn)真閱讀課本和數(shù)學(xué)讀物的習(xí)慣,。學(xué)生具備了閱讀的能力和習(xí)慣,，就獲得了終生受益的自學(xué)能力，根據(jù)自己孩子的能力而定,，有的孩子只能解決與書(shū)本相應(yīng)的內(nèi)容,，那么適當(dāng)加強(qiáng)鞏固就行了，而有的孩子卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲望,，這就得靠老師和家長(zhǎng)去開(kāi)發(fā)他們的潛能,，指導(dǎo)他們多看數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書(shū)，數(shù)學(xué)大師的故事,、數(shù)學(xué)報(bào)等,，不斷開(kāi)拓知識(shí)視野，使他們從小就勝人一籌,。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)退位減法,、１００以內(nèi)不進(jìn)位加法以及兩位數(shù)進(jìn)位加和退位減一位數(shù)。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些,。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。而在學(xué)習(xí)比較重要的的內(nèi)容時(shí),，我都會(huì)以短信的方式告知家長(zhǎng),，那部分內(nèi)容需要及時(shí)鞏固。我給家長(zhǎng)建議的方式是口頭列式,，不會(huì)占用多少時(shí)間,，哪怕是上學(xué)路上都可以是幫助學(xué)生鞏固他的計(jì)算能力。這樣的時(shí)間不會(huì)白花,，定時(shí)5分鐘,，口算練個(gè)30-50條,，有利于孩子速度的提高。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出幾分鐘,，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

有些家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn)：孩子在家做練習(xí)非常好,，怎么到學(xué)校就不行了,。

孩子做回家練習(xí)時(shí)，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽(tīng),，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著,，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)做的比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,，等孩子全部做完了，幫著檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問(wèn),，任其自然,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。

學(xué)校每月都會(huì)定期做些練習(xí),，希望家長(zhǎng)能夠看一看,，主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,，,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇十五

各位家長(zhǎng)大家好!首先我代表我們班的所有科任老師感謝你們抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在這里我要感謝你們極力支持我配合我工作的家長(zhǎng)們。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，才取得了一些成績(jī),。作為本班的班主任兼語(yǔ)文老師,，今天我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。接下來(lái),，我將結(jié)合班里的一些實(shí)際情況,，談?wù)劷逃⒆游覀冞€需要互相溝通的幾個(gè)地方,。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”在長(zhǎng)期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧,，做正當(dāng)游戲;同學(xué)間說(shuō)話要有禮貌;愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)務(wù)，花草樹(shù)木,。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)(讀3點(diǎn)要求)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如發(fā)言時(shí)要求學(xué)生做到三大：大膽,、大方、大聲,。

曾有家長(zhǎng)說(shuō)起,，孩子學(xué)習(xí)還得我在一邊陪讀，感覺(jué)自己很沒(méi)耐心,，而且很累,。其實(shí)，如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣,，你應(yīng)該注意放手給孩子培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。不然，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，小學(xué)一二年級(jí)養(yǎng)成的應(yīng)對(duì)機(jī)制,，可能無(wú)法勝任高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。如何來(lái)培養(yǎng)呢?我認(rèn)為開(kāi)始也就是一年級(jí)的時(shí)候,，扶著孩子走,，二年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該是半扶半放了，到了三四年級(jí),，則可以試著全放,。

我認(rèn)為首先得給孩子安排一個(gè)理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。這個(gè)理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所應(yīng)該是固定的,、整潔的,、安靜的,，有利于孩子注意力集中的。明確告訴孩子：每天必須在自己的小房間里做作業(yè),。為了防止注意分散,，要求孩子做到：1.學(xué)習(xí)桌上不許放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的玩具或者其他生活用品，必須收拾干凈;2.做作業(yè)前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，中途不得因?yàn)殇N鉛筆,、找橡皮拿尺子中斷學(xué)習(xí);3.放學(xué)一回家，最重要的事情就是做作業(yè),。只能用10分鐘左右的時(shí)間快速完成準(zhǔn)備工作,，如喝水、吃點(diǎn)心,、上廁所,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);4.只有全部做完作業(yè)才可以離開(kāi)學(xué)習(xí)房間,，如果作業(yè)量大,，會(huì)分成兩部分，安排中間休息約10鐘,，不要父母太多的提醒就能進(jìn)入房間繼續(xù)學(xué)習(xí),。5.只有做完作業(yè)才可以看電視、玩玩具,。所有這一切都應(yīng)該父母的掌控之中,。當(dāng)孩子真的已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)則可以完全放心讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)了,。

鼓勵(lì)人際交往,。在孩子的心理，在學(xué)校里有沒(méi)有人一起玩是最重要的事情,，學(xué)習(xí)好象還不是他最關(guān)注的,。這就是小孩子的特點(diǎn)。做家長(zhǎng)的應(yīng)該對(duì)孩子的朋友了如指掌,，經(jīng)常說(shuō)她的同學(xué)惹人喜愛(ài)的地方,，促進(jìn)孩子相互間的交往。在學(xué)校有朋友玩,，才能讓孩子更愉快地的學(xué)習(xí)生活,。

經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，孩子做完了您布置的作業(yè)就行了,，我再給他布置總是不情愿,。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)孩子不喜歡玩，與其做完老師布置的作業(yè)，還要做其他作業(yè),，不如慢慢做學(xué)校老師布置的作業(yè),，沒(méi)時(shí)間了父母就不會(huì)再布置其他作業(yè)了，長(zhǎng)此以往,，就養(yǎng)成了思維遲鈍,，動(dòng)作緩慢的壞習(xí)慣。我覺(jué)得,，當(dāng)孩子做完了老師布置的作業(yè)就可以自己玩,，他感到心里有盼頭，做作業(yè)快質(zhì)量高,。讓孩子自由安排閑暇時(shí)間是對(duì)她的獎(jiǎng)賞和信任,。所以,，當(dāng)你給孩子布置額外作業(yè)的時(shí)候,，一定要講究策略，不要激起他的逆反心理,。

課間活動(dòng)時(shí)有時(shí)學(xué)生追逐打鬧,，你推我拽，一不小心,，不是碰著別人,，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外,，針對(duì)這些情況,，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲可以做,，什么活動(dòng)不能做,，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全,，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,，一、在家的安全,，請(qǐng)教育孩子不可以玩火,，玩水，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二,、路上安全,，一定要按時(shí)接送孩子。三、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺銳利的玩具剪刀等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

另外一定要教育孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)善待別人，只有這樣,，學(xué)生之間的一些小的糾紛就會(huì)少很多,。當(dāng)孩子之間出現(xiàn)一些小摩擦?xí)r，我總是會(huì)教育他們小事不要斤斤計(jì)較,，只有自己去愛(ài)別人,，別人才會(huì)愛(ài)你。

作息時(shí)間的和接送要求：上午,，學(xué)生是7：50到校開(kāi)始早讀,。下午3：40放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：(1),、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),，教育孩子遵守規(guī)章制度。如果你有事情,，請(qǐng)?zhí)崆案嬖V老師,，和我們?nèi)〉寐?lián)系。(2),、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子,，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走到那里再解散，咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多,，接送家長(zhǎng)多,，為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,，所有的規(guī)定都是為了孩子,。

最后再聊聊數(shù)學(xué)教學(xué)。我們的孩子現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的教材與我們小時(shí)候所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材已經(jīng)大不相同了,，注重了孩子的能力的培養(yǎng),，如：解決實(shí)際問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作能力等,。就著教材的特點(diǎn)以及數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，我想作以下幾點(diǎn)說(shuō)明：

1、會(huì)做題和會(huì)思考問(wèn)題兩者之間不能畫(huà)等號(hào),。

大部分家長(zhǎng)拿到一年級(jí)的課本都認(rèn)為比較簡(jiǎn)單：認(rèn)數(shù),，100以內(nèi)的加減法,，認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的物體有的學(xué)生已經(jīng)能夠把一本數(shù)學(xué)書(shū)從第一頁(yè)做到最后一頁(yè)。所以,，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子什么都會(huì)了,，認(rèn)為一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)比較簡(jiǎn)單，對(duì)于現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感覺(jué)到完全是一個(gè)無(wú)足輕重的過(guò)程,。

會(huì)做,，不等于會(huì)思考;會(huì)做，不等于形成了良好的知識(shí)結(jié)構(gòu);會(huì)做,，更不等于養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，重在養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)去理性地思考問(wèn)題,，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和探索規(guī)律的能力,。

舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：最學(xué)的分與合整十?dāng)?shù)的加法以及相應(yīng)的減法,，重要的是由幾加幾推想到幾十加幾十，(如由算30+20可以想3+2等于幾,，那么30+20就等于幾十,，另外還要能根據(jù)30+20推想到另外有聯(lián)系的三道算式,，能夠感悟到一組算式內(nèi)在的變化規(guī)律),。一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒園相比看似相似，學(xué)生學(xué)習(xí)的要求有很大提高,。我班會(huì)思考的同學(xué)如下：(見(jiàn)名單附后)

2,、輔導(dǎo)作業(yè)，不是只要讓孩子把答案填上去,。

作為老師,，我希望你們這樣輔導(dǎo)您的孩子做家庭作業(yè)。我在學(xué)校是這樣做的,，每次做作業(yè)時(shí),，要讓孩子自己先試著去讀題，遇到不會(huì)讀的題,，再請(qǐng)小朋友或全班齊讀題,，孩子在聽(tīng)完題后，再想著去如何做題,，題目做好后,，還要求孩子再回過(guò)頭看看整個(gè)題目，看看自己的想法是否符合題目的要求,，看看結(jié)果是否正確,。

在家中也可以先讓孩子讀題，家長(zhǎng)讀完題后，再讓孩子思考,。就是讓孩子在做題前有所準(zhǔn)備,，在做題目之前先嘗試。長(zhǎng)期進(jìn)行這樣的訓(xùn)練,，就會(huì)養(yǎng)成自己先嘗試去解決問(wèn)題,，并且在解決問(wèn)題的時(shí)候能夠主動(dòng)思考，孩子在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,，就不會(huì)有依賴性,。在以后的學(xué)習(xí)中，孩子還能夠自己主動(dòng)去預(yù)習(xí),，主動(dòng)用學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題,。

做完題后再看看整個(gè)題目。這就是在培養(yǎng)做完題目后,，要去檢查的習(xí)慣,，怎么去檢查，就是看看自己的想法是否符合題目的意思,，再去算算計(jì)算的結(jié)果是否正確,。雖然一次小小的回頭再看，但是長(zhǎng)期的回頭看,，可以養(yǎng)成較好的檢查作業(yè)的習(xí)慣,，養(yǎng)成做完事件后回頭反思的意識(shí)。

若是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)上面的錯(cuò)誤,，學(xué)生并沒(méi)有檢查出來(lái),，可以作一些適當(dāng)?shù)奶嵝眩遣⒉荒芎芎?jiǎn)單的告訴他：這里應(yīng)該怎么填?或者直接說(shuō)這里哪個(gè)答案錯(cuò)了,，你再做一遍,。可以做下面的嘗試：給定一個(gè)范圍,，告訴孩子這里面有錯(cuò)誤,，讓他自己檢查;還可以將他錯(cuò)誤的題目再讀一遍，讓他自己再想一遍,，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練,，孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的能力提高了，檢查作業(yè)的能力提高了,。

對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤的問(wèn)題,，要鼓勵(lì)孩子自己去動(dòng)腦思考，難度較大的可以作一些方法上的提醒：如最近在完成作業(yè)的時(shí)候,，有一道是這樣的：圓柱和球哪個(gè)能夠畫(huà)圓形,。像這種題,，就可以讓孩子自己去嘗試畫(huà)一下，一畫(huà)答案就出來(lái),，圓柱可以畫(huà)出圓,，而球不能夠畫(huà)出圓。

低年級(jí)的家庭作業(yè)要輔導(dǎo),，通過(guò)輔導(dǎo)可以更好地了解自己孩子學(xué)習(xí)的情況,，發(fā)現(xiàn)自己孩子身上存在的個(gè)別問(wèn)題，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺,。但是輔導(dǎo)的時(shí)候一定要把握度,，這個(gè)度就是不能以“家長(zhǎng)的思考去代替孩子的思考”。我班在獨(dú)立完成作業(yè)方面比較好的同學(xué)有：名單附后

3,、要做一些知識(shí)的后續(xù)訓(xùn)練與提前滲透,。

由于孩子有差異，有的孩子空間觀念比較好,，有的孩子理解能力比較好有些知識(shí)孩子暫時(shí)不能夠一下子完全掌握的,，可以循序漸進(jìn)，讓孩子在不斷地訓(xùn)練中掌握知識(shí),。如左右,，有的孩子由于年齡較小，不能夠一下子掌握左右,，就可以每天結(jié)合他的生活,，讓他說(shuō)說(shuō)哪是左，哪是右?

有些數(shù)學(xué)知識(shí),，是和生活結(jié)合得比較緊的,，編者在編這套教材的時(shí)候,，是估計(jì)孩子有大量的生活經(jīng)驗(yàn)的,。但是并不是每個(gè)孩子都能夠達(dá)到編書(shū)者所要達(dá)到的要求，可以做一些提前的滲透,。如一年級(jí)上冊(cè)有認(rèn)鐘表,，可以先在家里掛個(gè)鐘，讓孩子認(rèn)識(shí)上面的整時(shí);一年級(jí)及下冊(cè)有認(rèn)識(shí)元,、角,、分，現(xiàn)在就給機(jī)會(huì)讓孩子自己去購(gòu)物,，積累一定的換算經(jīng)驗(yàn),，這樣學(xué)起來(lái)就輕松了。舉例二：人民幣的接觸和運(yùn)用,。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子接觸人民幣有顧慮,，這也是孩子們學(xué)人民幣時(shí)感到困難和乏味的原因,。在一年級(jí)第二學(xué)期中我們有這個(gè)內(nèi)容。人民幣真的太生活化了,，可惜對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)太陌生,。因?yàn)閺囊酝荒昙?jí)教學(xué)中反應(yīng)出來(lái)，人民幣都是孩子們很難接受的內(nèi)容,，因此,，您可以請(qǐng)孩子幫您買東西。接觸多了,，積累就多了,，只要您稍作引導(dǎo)自然又不難了。所以您可以給錢讓他自己買飲料,，面包等,，您就等在外邊，讓他自己去買,。每個(gè)家庭情況不同,，教育方式方法也會(huì)有區(qū)別，但在接觸人民幣的過(guò)程中,，家長(zhǎng)的引導(dǎo)是不可缺少的環(huán)節(jié),。細(xì)心的家長(zhǎng)您不防從現(xiàn)在起就可以把這一內(nèi)容滲透到孩子的生活中去。舉例三：身高,、體重,、車子上的記程器、日歷,、掛歷,、出生年月、紅綠燈的倒計(jì)時(shí)牌,、熟悉的電話號(hào)碼,、父母的手記號(hào)碼、家庭住址,、食品袋上的保質(zhì)期,、電費(fèi)水費(fèi)單、車票,，藥品的使用說(shuō)明書(shū)等等,，如果從現(xiàn)在起，您能帶著孩子經(jīng)常接觸生活中的數(shù)學(xué),，經(jīng)常聊聊這樣的話題,，您的孩子對(duì)數(shù)學(xué)會(huì)有感覺(jué)的。

當(dāng)然需要說(shuō)的,，還有很多,，由于時(shí)間關(guān)系,，挑了三點(diǎn)最需要說(shuō)明的問(wèn)題，有些問(wèn)題會(huì)在以后的時(shí)間里和家長(zhǎng)交流,。

最后祝各位家長(zhǎng),，身體健康，工作順利!祝你們的孩子,，天天向上,。