每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇一

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓*。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進(jìn)步,，為了孩子的明天。我想各位家長都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。

我談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長需要配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng),。對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué),，有些家長可能不以為然，認(rèn)為一年級(jí)數(shù)學(xué)有什么啊,，無非是幾道計(jì)算題加加減減,，認(rèn)為自己孩子在幼兒園早就熟悉，,，不夠重視,。其實(shí)不然，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一小部分,，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多內(nèi)容。一年級(jí)數(shù)學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,，是孩子們今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,。如果基石沒打好，今后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣,。

接下來請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣,、聽說習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等,。孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會(huì)“思”,，想明白了,，就會(huì)“說”道理了,，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,，成績提不高,，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績卻差不了。現(xiàn)在一年級(jí)看不出來,，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過,，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽就會(huì)越來越差。

對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生,，各種各樣的習(xí)慣離不開家長的支持與配合,。經(jīng)過四個(gè)多月的使用，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)的生活,，但作業(yè)完成卻不如意,。每次檢查作業(yè)，總有幾個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成,。由于目前孩子的識(shí)字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)不能獨(dú)立完成的需要家長在旁邊幫助。一是家長有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注不認(rèn)識(shí)的新字,，讓孩子自己學(xué)著讀題,，時(shí)間久了自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。遇到孩子不會(huì)做的題目,，家長不要馬上給出答案，應(yīng)該給孩子思考的時(shí)間,。而是提醒家長不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,，相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，若早完成,，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果覺得數(shù)學(xué)作業(yè)少，可以自己買些練習(xí)讓孩子做,。

二,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

我們老師每天面對(duì)的是66名學(xué)生，每個(gè)孩子的個(gè)體差異恒大,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識(shí),，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí),，有一小部分孩子接受能力比較差，靠一星期的7節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為教師我只能面向大部分孩子,，沒有時(shí)間也沒有條件經(jīng)常對(duì)差生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，希望家長們多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對(duì)的是一個(gè)孩子,，只要有心，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時(shí)為孩子補(bǔ)上,。孩子學(xué)習(xí)上遇到的困難可以及時(shí)和老師取得聯(lián)系，我們共同努力,，讓孩子們朝著好的方向發(fā)展,。

關(guān)于試卷問題：作為家長都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1,、一年級(jí)的孩子,，90分就行。我覺得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分,，簡單一點(diǎn)的，90分就有點(diǎn)少,，難度較大,，90分說不定還是比較好的。第二種心態(tài)考了100分,，家長十分高興,，我認(rèn)為最重要的是分析一下孩子考得好與壞的原因。是孩子不粗心了,，還是能認(rèn)真檢查了,，還是技能提高了?對(duì)于取得成功的原因要多加的鼓勵(lì)，以便孩子保持這種狀態(tài),。第三種心態(tài),，考得不好，就嚴(yán)厲批評(píng),。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心,，還是沒有掌握?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法,，達(dá)到掌握的目的，這才是最好的處理方法,。

特別提醒家長的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求,，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己,，識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力,。

三,、學(xué)生情況分析

1、總結(jié)開學(xué)以來的作業(yè)情況,。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大,。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力。我敢肯定的說,，咱們班沒有一個(gè)笨孩子,，但是作業(yè)確實(shí)存在差異，我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，這是我的責(zé)任,，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得到家長的配合,，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想，你以后該怎樣對(duì)待孩子,，我想每個(gè)家長都會(huì)心中有數(shù),，在此不多說了，一句話,，為了咱們的孩子請(qǐng)家長費(fèi)點(diǎn)心,，你會(huì)有喜出望外的收獲的。

2,、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣,。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的。大家可想而知,，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里,，老師很難了解到孩子的真實(shí)情況,，對(duì)于這個(gè)問題我想請(qǐng)大家?guī)兔Γ议L在家引導(dǎo)孩子多說話,，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁，積極舉手,，即使老師不叫你,，你對(duì)自己的答案沒有把握也要舉手,，對(duì)有對(duì)的道理，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去,，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對(duì)自己的答案沒把握，害怕出錯(cuò)被老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰,，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對(duì)的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長給他鼓勁,。只有孩子給老師交流,，老師才會(huì)知道孩子們的真實(shí)水平。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信,。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任,，但是咱們的班額這么大，僅靠老師力量太薄弱,，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用,，家長還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

孩子是我們一輩子最大的財(cái)富,，無論你有多忙,，都不要忘了孩子，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子,，輔導(dǎo)孩子,，教育孩子，一年級(jí)真的太重要了,，只有打好了基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你明年后年將會(huì)越來越輕松的,，不然則反之,。

最后，我請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀兊哪繕?biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,。同時(shí),，我們工作中難免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足,，如教學(xué)中有不合理之處,，歡迎家長坦誠交流,。謝謝大家!

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇二

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好!非常感謝各位按時(shí)參加今天的家長會(huì),，同時(shí)也感謝你們一直以來對(duì)我們工作的大力支持,。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長,，正因?yàn)橛辛藴贤ǎ蠹也庞辛烁嗟牧私?，才能使我們的工作才開展得更順利更好,。

大家肯定都發(fā)現(xiàn)了這學(xué)期的數(shù)學(xué)課知識(shí)點(diǎn)比上學(xué)期增多了，難度也在不斷地增大,，孩子的考試成績普遍下降了,。所以每一次考試的情況你不能單獨(dú)的看自己孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子在班級(jí)的排名,。

一.首先我分析一下這次期中考試的和單元考試的情況,。

1.說考試卷情況。

期中考試和單元檢測都用的是亮點(diǎn)激活中的考試卷,。這套卷子中的題很靈活,，趣味性強(qiáng),，但難度相對(duì)于課本中的題要大得多，所以平時(shí)考試分?jǐn)?shù)還沒有期末會(huì)考分?jǐn)?shù)高,。不過平時(shí)訓(xùn)練的難題多了有助于訓(xùn)練孩子的思維靈活性,，對(duì)孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展有好處。就像班上的屈妍冰,，魚海鑫,，趙章樂,，謝旭菲,，李一菡，李夢鑫,，魏成成,，王佳樂，王圣陽,、等同學(xué)思維特別靈活,。

2.分析期中考試情況。

(1)念分?jǐn)?shù),。

(2)分析考試答卷情況,。

(3)分析考試情況。

屈妍冰聰明且認(rèn)真考了唯一一個(gè)滿分;趙章樂第二名,，名次不錯(cuò),，但是不細(xì)心，把一道口算題都算錯(cuò)了,。王灝彬,、王圣陽、李夢欣,、李鋮男,、李一菡、趙雨晨,、王夢瑤,、王嘉豪等同學(xué)進(jìn)步很大。

李旭亮,、謝旭菲,、張銘茜、魚海鑫,、李琳瑯,、李嘉豪、趙程哲,、李瑞晨,、王紫宇,、張林耀、周一欣,、趙倩諾等同學(xué)退步很厲害,。

3、分析單元檢測情況,。

這學(xué)期時(shí)間很緊只有18周,，另外學(xué)校其他事情又特別多，經(jīng)?；氐郊壹影嗟缴钜?。檢測了一二單元，成績冊(cè)大家可以互相傳的看一下,，我說一下每次檢測的具體情況,。

三、提出幾點(diǎn)建議：

1.對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò),，并正視錯(cuò)誤。

可能有家長當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子,，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思,，才可以幫助孩子進(jìn)步,。孩子犯了錯(cuò)，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因,，計(jì)算不行,，加強(qiáng)計(jì)算，解決問題不行加強(qiáng)解決問題方面的知識(shí),，而不是責(zé)罰和批評(píng),。我們大人都會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)，更何況他還是六,、七歲的孩子,。作為家長對(duì)孩子要多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。相信你會(huì)有意想不到的收獲。

2,、教育孩子學(xué)會(huì)自立,。

部分學(xué)生總是記不住作業(yè);有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里，沒辦法我就讓他們找一張紙張寫還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶,。大部分孩子不帶轉(zhuǎn)筆刀,，總是借同學(xué)的用,，時(shí)間長了肯定沒人借給了。有的孩子只帶一支鉛筆,，動(dòng)不動(dòng)斷了,，很不方便，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,。請(qǐng)家長督促孩子收拾書包,，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。

3,、教育孩子專心聽課,，不帶玩具到校。

我們班有很多同學(xué)很會(huì)聽課,，我覺得這跟家長經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系,，就如：屈妍冰,，趙章樂,，謝旭菲，李一菡,，王佳樂，魏成成 王圣陽等同學(xué)。他們聽得認(rèn)真,，發(fā)言很積極,，所以就越來越聰明。成績肯定差不了,。

相反,，像魚仁卓、張思瑤,、兩個(gè)佳怡,、李琳瑯、李翔鶴,、翟怡茜,、趙浩晨，趙程哲,，張涵哲等同學(xué)特別好動(dòng),，上課注意力集中時(shí)間特別短，上課總是做小動(dòng)作,，或者玩玩具,，張思瑤，趙浩晨,，總是打瞌睡在課堂上當(dāng)老師提問時(shí),，也未能反映過來,，更談不上正確回答問題了。這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績能好嗎,。

還有一些孩子上課回答問題的時(shí)候永遠(yuǎn)都不舉手,，但總是不停地偷偷的說一些與上課無關(guān)的話，比如張林耀,、李琳瑯,、翟怡茜、李翔鶴等,。

4,、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí)。因?yàn)?，發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了,，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，因此,，上課時(shí)就無心聽課,，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的。家長可以針對(duì)孩子掌握知識(shí)的情況對(duì)未學(xué)到的知識(shí)給孩子作一些簡單的介紹,，使孩子有一些初步的認(rèn)識(shí)就可以了,。

5、學(xué)生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓,。每天的作業(yè),，一定要提醒孩子按時(shí)、保質(zhì)保量的完成,。書寫馬虎的一定讓孩子重寫,，因?yàn)榈湍昙?jí)抓不好孩子的書寫，高年級(jí)就很難糾正了,。特別是張思瑤,、魚海鑫、李琳瑯,、李翔鶴,、趙浩晨等同學(xué)作業(yè)特別潦草，還拖拖拉拉總是不按時(shí)交,。小佳怡字有進(jìn)步,，但是算題不動(dòng)腦子，抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的,，所以多次都是倒數(shù)第一名,。

6、希望家長多抽時(shí)間陪陪孩子,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí),，好好輔導(dǎo)孩子的作業(yè),。這學(xué)期事情多的要命，我很想像上學(xué)期一樣批改大小書,，但是實(shí)在是抽不出時(shí)間,，所以家長批改尤為重要!大部分家長很負(fù)責(zé)人，但是還有一部分家長根本就沒管孩子,，孩子肯定就會(huì)越來越差,。所以每一位家長都要重視孩子，你放松他更松,?；A(chǔ)打好了，你孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松,，你也可以省省心,。因?yàn)樗麄兪悄銈兊南Ｍ銈兊奈磥恚袁F(xiàn)在多點(diǎn)心,，以后好放心,。

最后，還是希望大家多與老師溝通,，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議,，繼續(xù)支持我們,，為了孩子讓我們攜手一起努力,，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇三

尊敬的各位家長朋友們：

大家好,！非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，在此,，衷心的感謝各位家長對(duì)我校工作的關(guān)心與支持,。我們深深知道,，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索,，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。今天，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,。下面，主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法等五方面談些想法，僅供大家參考：

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí)、技能并不是

粗心,，有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧,，能力方面不及其他同學(xué),，計(jì)算熟練后，不怎么會(huì)出錯(cuò),。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力，計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué),。

（二）多讓孩子獲得成功,，少讓孩子望而生畏。 不少家長在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做,。這時(shí)千萬要注意,，你出的題目不能很難，要貼近生活,，要貼近孩子,。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決,，也就是我們俗話所說的,，"跳一跳就能摘得到"。就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查。有的家長要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括：

（一）教育孩子上課認(rèn)真聽講。聽講：一般認(rèn)為聽老師講,，這是很不全面的,。上課認(rèn)真聽講，既要聽老師講,，更要聽同學(xué)講,，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的,，我是怎么想的,，他對(duì)不對(duì)，和我想的同不同,。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提,。進(jìn)入信息社會(huì)以來，沒有人們的共同參與,，相互合作,，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì),。今天我們的孩子不是不會(huì)競爭而是太不會(huì)合作了,，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競爭，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊,。在學(xué)習(xí)和生活中,，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓孩子在與別人的合作交往中,，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)互助,，學(xué)會(huì)分享,，既能夠尊重別人，理解他人,，欣賞他人,，同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,，理解與欣賞。

（二）養(yǎng)成獨(dú)立思考,，不怕困難的習(xí)慣,。孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼,，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助,，不會(huì)做時(shí),，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他,，教會(huì)分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。敢于思考,，善于思考,，才能有"標(biāo)新立異"，"異想天開",。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn),，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,，不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的,。

（三）認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣,。從我們多年教學(xué)的情況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,，做完便往爸爸,，媽媽那兒一放，"請(qǐng)你幫我檢查一下",。據(jù)說,，考起來不是90幾就是100分，都很不錯(cuò),，但中高年級(jí)明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,，因人而異,。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法科學(xué),。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué),。當(dāng)然,，另一個(gè)原因,，教材越來越難,，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高,。因此,，家長在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子,。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。

針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),，向各位家長朋友提二點(diǎn)建議：一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。（通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),，時(shí)間長了,，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。）二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,，家長要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)補(bǔ)救,。

各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們新建路小學(xué)全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已,。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇四

尊敬的各位家長：

你們好,！很高興,，因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。我姓“王”,，是咱們班孩子的?shù)學(xué)老師,。接下來，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)和大家交流一下,。

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此,，我非常感謝您給我們的教育教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，總的說來是對(duì)孩子學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，但我們決不能停留在只會(huì)計(jì)算這個(gè)層面上。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們會(huì)更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。另外,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也非常重要,。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)還是很重的,。

所以,，如果光靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

我們的開放式教學(xué)需要孩子收集一些資料,，制作一些學(xué)具，去一些地方觀察,、實(shí)踐,。例如長方體,、正方體、圓柱等形狀的收集,；鐘面的觀察,、制作等。六七歲的孩子可能在完成這些作業(yè)的時(shí)候需要您的幫助,。

我們一年級(jí)幾乎沒有書面的書寫作業(yè),，但是課后的練習(xí)也很重要，這需要您及時(shí)地抽查和輔導(dǎo)孩子,。每天可以跟孩子一起進(jìn)行相應(yīng)的口算練習(xí)，或者結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容口頭檢驗(yàn)孩子,。相信這也是一個(gè)您和孩子交流的好機(jī)會(huì),。

孩子是家長最大的事業(yè)。他有哪些長處,，哪些不足,，家長非常清楚，我們可以因勢利導(dǎo),，揚(yáng)長補(bǔ)短,，恰當(dāng)對(duì)孩子施教，培養(yǎng)他們的個(gè)性與自信心,，讓孩子健康茁壯的成長,。

語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的思維能力,。平時(shí)和孩子談話中,，要有意識(shí)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”,， “因?yàn)椤浴?。還有一個(gè)妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，這雖有明知故問的嫌疑,，但并不妨礙孩子的為師熱情,。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色,。也有利與對(duì)知識(shí)的鞏固,。

我們?cè)谠u(píng)價(jià)一堂課，評(píng)價(jià)一個(gè)老師的課堂教學(xué)時(shí),，總認(rèn)為,，一堂課讓孩子總是對(duì)著書本對(duì)著黑板的習(xí)題思考問題，這樣的課不能算好課,，這樣的老師不能算有水平的老師,。新課程,，需要我們的孩子大膽思維，創(chuàng)新探究,。一旦孩子學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),，思考數(shù)學(xué)，那么,，他的思維已經(jīng)不再受書本的禁錮了,，他的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)⒈葎e人更開闊，他將更有創(chuàng)造能力,。

舉幾個(gè)例子,，希望家長們配合我共同讓數(shù)學(xué)融入孩子的生活中。

舉例一：生活中的小鐘表,。真是奧妙無窮,。在接觸時(shí)間的過程中，孩子慢慢有了時(shí)間觀念,，看著看著孩子學(xué)會(huì)了看時(shí)間,。當(dāng)您給孩子規(guī)定吃飯時(shí)間時(shí)，他會(huì)自動(dòng)算出30分鐘后是幾點(diǎn)幾分,。當(dāng)您告訴孩子8點(diǎn)上班,，他可能會(huì)思考您還有幾分鐘。大部分?jǐn)?shù)學(xué)是從鐘表上獲得的,。您可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)鐘,，可以是鐘面較大的電子鐘，但孩子對(duì)指針式的小鬧鐘很感興趣,，但沒有電子鐘有效,。

我們?cè)谝荒昙?jí)的第一學(xué)期和第二學(xué)期中都有認(rèn)識(shí)鐘表的內(nèi)容，第一學(xué)期是整時(shí)和半時(shí),，第二學(xué)期學(xué)幾時(shí)幾分,。希望家長做個(gè)有心人，讓孩子進(jìn)行生活數(shù)學(xué)的儲(chǔ)存,。

舉例二：人民幣的接觸和運(yùn)用,。很多家長對(duì)孩子接觸人民幣有顧慮，這也是孩子們學(xué)人民幣時(shí)感到困難和乏味的原因,。在一年級(jí)第二學(xué)期中我們有這個(gè)內(nèi)容,。人民幣真的太生活化了，可惜對(duì)很多孩子來說太陌生,。因?yàn)閺囊酝荒昙?jí)教學(xué)中反應(yīng)出來,，人民幣都是孩子們很難接受的內(nèi)容，因此，您可以請(qǐng)孩子幫您買東西,。接觸多了,，積累就多了，只要您稍作引導(dǎo)自然又不難了,。所以您可以給錢讓他自己買飲料,，面包等，您就等在外邊,，讓他自己去買,。每個(gè)家庭情況不同，教育方式方法也會(huì)有區(qū)別,，但在接觸人民幣的過程中,，家長的引導(dǎo)是不可缺少的環(huán)節(jié)。

舉例三：身高,、體重,、車子上的記程器、日歷,、掛歷、出生年月,、紅綠燈的倒計(jì)時(shí)牌,、熟悉的電話號(hào)碼、父母的手記號(hào)碼,、家庭住址,、食品袋上的保質(zhì)期、電費(fèi)水費(fèi)單,、車票等等,，如果從現(xiàn)在起，您能帶著孩子經(jīng)常接觸生活中的數(shù)學(xué),，經(jīng)常聊聊這樣的話題,，您的孩子會(huì)有感覺的。

我相信每個(gè)家長對(duì)孩子的教育,，都有一套自己的方法和理念,，大家可以資源共享、取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。孩子生活的班集體也會(huì)更有凝聚力。

一年級(jí)的教育,、教學(xué)事情比較瑣碎,，當(dāng)您的孩子在學(xué)校感到壓力、受委屈，有什么不懂的問題時(shí),。我希望家長朋友們能心平氣和地,、及時(shí)直接與我們溝通：如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系,。

作為家長,，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子,。相信從今天開始,，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長,。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級(jí)。我非常希望得到各位家長的支持,、鼓勵(lì)和寶貴的建議,。謝謝！

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇五

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛,，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長會(huì),，主要目的是：通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學(xué)期以來學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展,，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲,。

今天，我具體談幾個(gè)方面的事情：

一,、期中檢測分析

相信在座的家長,，一定很關(guān)心這次期中檢測中的情況。那么我首先把這次數(shù)學(xué)期中考試的情況向大家匯報(bào)一下,。這次考試試卷難度偏難,，試題靈活多樣，容量比較大,，學(xué)生考試成績不夠理想,。數(shù)學(xué)及格率，優(yōu)秀率,，平均分分,。試卷今天才發(fā)，目的是要讓家長第一時(shí)間看到孩子試卷,。沒有訂正的試卷最能讓你清楚的看到孩子在哪個(gè)環(huán)節(jié)比較薄弱,，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。我總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之,，無則加勉”,。

(1)知識(shí)掌握不到位。就是我們說的知識(shí)掌握的不牢固,，而這種情況通常被我們歸納為粗心大意了對(duì)待了,。如果他真正理解清楚了，做類似的題目就會(huì)形成一種條件反射,，是不容易出錯(cuò)的,。所以，我要提醒各位家長在對(duì)待學(xué)生考試,、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能光以粗心來總結(jié),，而應(yīng)該透過錯(cuò)題的背后尋找原因，是沒看懂題目還是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握好,，又或者是這種題型的題目他沒有做過或還存在困難等,，否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的，相反還會(huì)給孩子帶來反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧?，所以我錯(cuò)了,。”這樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì),，應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上,，他只會(huì)一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以錯(cuò)題的更正和反思是相當(dāng)重要的,。

(2)讀題，審題能力有待加強(qiáng),。因?yàn)閯倓偛饺胄@的孩子識(shí)字能力,，讀題能力有限，所以此次考試是老師讀題,，盡管如此,，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。那么我們?cè)诮酉聛淼慕虒W(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題,、審題方面的訓(xùn)練,，也希望家長在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候，還要費(fèi)心地培養(yǎng)他們讀題,，審題的能力,，多讓他們說一說為什么是這樣?那樣為什么不行呢?

以上是我對(duì)這次檢測的一些分析。我想要說的是,，一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，而是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向,。孩子的一視同仁總是相對(duì)的,。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長,，我們老師對(duì)您的孩子自然要熱別關(guān)注一些——這是很公平的,。因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功,。家長們以為如果自己孩子的分?jǐn)?shù)低,，一定會(huì)被老師厭煩，這是家長們的一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)其實(shí)不然,，我們更害怕那些不重視孩子學(xué)習(xí)的家長,。同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競爭,，歸根到底,，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問,，考差了大發(fā)雷霆,，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。班上三分之一的家長積極行動(dòng),，步步緊跟,；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付,；三分一家長基本沒有能力跟得上,。而這，恰恰就是班上及格,、良好,、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。

二,、關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的情況匯報(bào)

不用老師提醒,，自覺地能夠做好課前準(zhǔn)備的孩子有：

舉手發(fā)言不插嘴，積極開動(dòng)小腦筋的小朋友有：

上課專心聽老師講,，聽其他同學(xué)發(fā)言的小朋友有：

課堂作業(yè)完成認(rèn)真的小朋友有：

進(jìn)步非常大,，給老師驚喜，給自己信心的小朋友有：

家長從以上念的學(xué)生名字里不難看出,，成績優(yōu)秀的孩子大部分都在名單里,。學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分,，聰明,，更多的是自控力,、專注性和求知欲，這些素質(zhì),，對(duì)于孩子的成長,，太重要了。有些孩子,。上課不認(rèn)真,，影響周圍的小朋友，我們也煩得很,，跟家長溝通,，家長卻認(rèn)為我們家孩子就是聰明，不聽也都會(huì),，每次都能考高分,，所以也不管不問。對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子來說,，最不幸的是他們自己——天長地久,，他們會(huì)成為班里最不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然,，教師會(huì)竭盡全力,，不讓這種情況發(fā)生。作為家長,，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子，性格成熟早,。希望父母高度重視,，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則,，學(xué)校教育的效果只能被抵消,。

三、后階段的要求

接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要求。

(1)聽課習(xí)慣

一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán),。要求學(xué)生聽課時(shí),，必須坐正；回答問題起立時(shí),，手必須放在兩邊,；別人在回答時(shí)，必須停止舉手,，管住嘴巴,，仔細(xì)傾聽,；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,，這些孩子都很聰明,，但是成績提不高，總在中上游水平徘徊,，上課總愛撥手,，趴著，這樣肯定影響聽課效率,，老師總要犧牲上課時(shí)間,，停下來指正。現(xiàn)在一年級(jí)看不出來,，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過,，現(xiàn)在都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽就會(huì)越來越差。習(xí)慣的養(yǎng)成不能單靠老師在課堂上進(jìn)行強(qiáng)調(diào),，家長平時(shí)在家也要要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣,。家長都希望教師多提問自己孩子，唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少,。其實(shí)對(duì)于孩子來說,，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握。上課40分鐘的時(shí)間把握不好,，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來的,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開小差,，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。所以，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。

(2)說話習(xí)慣

這一塊,，我想結(jié)合我們班的一些例子,，重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教看圖數(shù)數(shù)開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,，因?yàn)樵谡n堂上,，反映一個(gè)孩子語言能力高低的重要標(biāo)志就是——說。你們只有一個(gè)孩子,，可能比較性不強(qiáng),，但我面對(duì)73個(gè)孩子，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇六

尊敬的各位家長：

晚上好,，因?yàn)楹⒆樱芨吲d今天我們聚會(huì)在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——張老師,。

接下來，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：

在此,，首先我要感謝各位家長一直以來對(duì)我的教學(xué)工作的支持,。

總的來說，我們一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容比較基礎(chǔ),，一年級(jí)教學(xué)任務(wù)的重中之重是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范,。有好習(xí)慣比有好成績更重要。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

由于現(xiàn)在實(shí)行零起點(diǎn),，所以一年級(jí)孩子回家?guī)缀鯖]有書面作業(yè),。孩子們的書面練習(xí)基本都在學(xué)校完成,，如果家長希望鞏固孩子們的計(jì)算能力,，可以每天督促孩子完成一定的口算練習(xí)，口算題參考開學(xué)發(fā)下來的口算磁帶,。

培養(yǎng)孩子的口算能力,，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的,。

比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整,，清楚,，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,，也是每一個(gè)孩子必須具備的。

1,、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：直尺，墊板,、鉛筆,、橡皮。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,、高檔化。另外,，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對(duì)這一點(diǎn)，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字并及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

2,、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整,。

3、書本整理,，準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣。家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，這非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)書或練習(xí)冊(cè)上的題目,，老師沒有要求最好先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè),，他就沒有事情做了,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

最后我還要和家長們介紹一下數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)批改,，在數(shù)學(xué)課堂上積極發(fā)言，認(rèn)真聽課,，作業(yè)按時(shí)完成等都有機(jī)會(huì)得到笑臉,，當(dāng)笑臉積滿十個(gè)就可以換小獎(jiǎng)品。作業(yè)如果全對(duì)并且字跡工整則得五角星,，如果全對(duì)但自己潦草也只能得三角形,，如果計(jì)算有錯(cuò)誤，那也只能得三角形,。如果作業(yè)本上有連續(xù)十個(gè)五角星也可以兌換小獎(jiǎng)品,。

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇七

各位家長：

大家好！

非常感謝大家,，從百忙之中抽空來參加今天的家長會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持,。我是本班的數(shù)學(xué)老師,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。下面由我來跟大家談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長們?cè)诩遗浜陷o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

先說說一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。計(jì)算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份,，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容,。一年級(jí)數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始，是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,。如果基石沒打好，那么以后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣,。我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的計(jì)算能力還比較差,，現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法，已經(jīng)有許多孩子很吃力了,。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出10以內(nèi)的加減法,，大部份孩子都要通過數(shù)手指才能算得出來，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會(huì),，連最最基礎(chǔ)的10以內(nèi)的口算都過不了關(guān)的話,，今后學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，退位減法,？是很難的,。所以，希望家長們回家能檢查一下孩子的口算能力,，不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習(xí),，尤其要監(jiān)督孩子背數(shù)的分成，爭取在最近這段時(shí)間內(nèi)讓孩子熟練起來,，為以后學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的計(jì)算打好基礎(chǔ),。

除了數(shù)與計(jì)算的內(nèi)容外，本冊(cè)還包括很多其它重要內(nèi)容：

前段時(shí)間學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》,、《比一比》,、《分一分》、《認(rèn)位置》,、《認(rèn)識(shí)物體和圖形》這幾部分的內(nèi)容看起來很簡單,，其實(shí)里面所包含的知識(shí)很多也很重要。這塊內(nèi)容的難點(diǎn)主要是：①基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識(shí),。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來表示物體的位置,。③恰當(dāng)?shù)赜帽容^的符號(hào)來表示數(shù)量的多少。 ④用語言來表達(dá)誰比誰多,，誰比誰少,。家長在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1、拿五六個(gè)不同的物體排成一行：讓孩子用手指點(diǎn)著數(shù)一數(shù),，說說這里一共幾個(gè),，從左數(shù)第3個(gè)是什么，從右數(shù)第5個(gè)是什么，月亮從左數(shù)是第幾個(gè),，從右數(shù)是第幾個(gè)等等像這樣的訓(xùn)練,。

2、拿兩三種物體（個(gè)數(shù)在10以內(nèi)）,，讓孩子一對(duì)一的擺放成兩三個(gè)豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù),，說一說誰多，誰少,，誰比誰多幾個(gè),，誰比誰少幾個(gè)；幾大于幾,，幾小于幾,，并寫下來。這些訓(xùn)練在家長看起來很簡單,，其實(shí)對(duì)孩子來說并不容易,，特別是誰比誰多，誰比誰少,，孩子要完整順利地表達(dá)起來是有困難的,。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決，要多進(jìn)行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受,。

3,、認(rèn)識(shí)圖形，在家里家長可以讓孩子搭搭積木,，認(rèn)一認(rèn)積木中的立體圖形與平面圖形,。再深入一些可以讓孩子用多個(gè)正方體搭成各種不同的形狀（如下圖），然后讓他從各個(gè)不同的方向去看所搭成的形狀,，判斷這個(gè)形狀中有幾塊正方體所組成,，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確。

4,、至于《分類》這部分內(nèi)容,，家長在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)不只是任務(wù)性地完成作業(yè)，而應(yīng)發(fā)展孩子的求異思維,，讓孩子說說有哪些不同的分類方法,，比如說：按顏色、還是按形狀等,。這樣可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力,，發(fā)展孩子思維的靈活性。

5,、我們的孩子的識(shí)字量少,，應(yīng)用題主要以圖畫應(yīng)用題的形式出現(xiàn),，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語言表達(dá)能力,。家長在家也需要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這些方面的能力,，平時(shí)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思，在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握,，在說的過程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高,。

結(jié)合以上的知識(shí)點(diǎn)我給家長們提幾點(diǎn)要求：

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣,、聽說習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等,。對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合,。經(jīng)過兩個(gè)多月的適應(yīng),，孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活，但作業(yè)完成情況卻并不如意,，我每次檢查學(xué)生的作業(yè),，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)沒及時(shí)完成，有的自己亂做一通,。由于目前學(xué)生的識(shí)字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)大部份不能獨(dú)立完成，這就需要家長的在旁邊幫助,。一是家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再教孩子認(rèn)讀,。這樣長期下去,，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。遇到孩子不會(huì)做的題目家長不要馬上給出答案,，應(yīng)該讓孩子有一定的思考時(shí)間，如果孩子一遇到問題家長就給出答案會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理,。二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，若早已完成,，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)太少，可以自己另外買些練習(xí)活口算卡讓孩子做,。我們班除了布置練習(xí)冊(cè)的作業(yè),、書本上的作業(yè)外，幾乎每天都有讀的作業(yè)，比如背數(shù)的組成,、10以內(nèi)的加減法等,。

我每天要面對(duì)40多個(gè)孩子，每個(gè)孩子的個(gè)體差異不一樣,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握新知識(shí),，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí)，還有一部份孩子接受能力比較差,，靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為教師我只能是面向大部份孩子，沒有時(shí)間也沒有條件經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，所以希望各位家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對(duì)的是一個(gè)孩子，只要有心,，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時(shí)地為孩子補(bǔ)上。孩子學(xué)習(xí)上遇到問題可以及時(shí)地和老師取得聯(lián)系,，我們共同努力,，讓孩子朝著好的方向發(fā)展。

最后,，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你孩子的特點(diǎn)展開教育,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家！

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇八

尊敬的各位家長：

下午好,！

很高興,，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——（自我介紹）

接下來,，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總的來說，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么,？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槭呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

家長主要做好以下三方面工作：

1,。督促孩子按時(shí)完成作業(yè),。我們會(huì)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2,。督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所,。

3。督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè),。

4,。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽,，你來看看這題”時(shí)間一長,，就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，這時(shí)你可以給他講,，也可以告訴我，我來給他講,。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事依賴你。

建議每位家長每天能拿出一定的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上,。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3—5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，比如，和孩子一起算,，看誰快,；和孩子互相出題聽算等，時(shí)間場地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出。我們會(huì)每天布置讀口算卡片的作業(yè),，家長每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計(jì)時(shí),，每次只要記下其中一次的時(shí)間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣,；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績,，是否提高了，增強(qiáng)他們的信心,。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

認(rèn)字少，讀不懂題目要求,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問題的關(guān)鍵,。那么我們作家長如何來幫助孩子認(rèn)字呢,？

1。家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,，讀得多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí),，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值,，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考,。反而，吃一塹,，長一智,，下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤。

2,。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。3。數(shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目,，最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做,，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒有事情做了,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第一,，認(rèn)識(shí)鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí),、半時(shí)開始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長方體,、正方體,、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三,，元、角,、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西,，算賬，付錢,，找零錢,。

第四，方向與位置,，生活中,，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

第五，長度感知,，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等,。

六,、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間）,，最后簽字,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇九

各位家長：

大家下午好,！

非常感謝各位參加這次家長會(huì)。我是本班的數(shù)學(xué)教師王老師,，我想借今天的家長會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長配合的方面，和大家一同探討,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于一個(gè)6,、7歲的孩子來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長的共同配合與教育,。

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開小差。所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè),、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,，家長要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉,；專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4、常規(guī)的一些習(xí)慣,。

比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整,。格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,，也是每一個(gè)孩子必須具備的,。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。

1,、學(xué)具準(zhǔn)備方面,，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆、橡皮,、直尺,，兩個(gè)中字本（寫數(shù)字）。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,。

2、監(jiān)督孩子按時(shí),、專心完成作業(yè),。建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3、請(qǐng)各位家長一定要重視孩子動(dòng)口“說”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè),，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí),。

4、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍,。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望,。所以也再次希望各位家長配合我們的教學(xué)工作,，謝謝大家對(duì)我們教育教學(xué)工作的支持。

希望各位家長能與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下，讓孩子們度過愉快的一年級(jí),。

謝謝大家,！

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇十

尊敬的各位家長：

大家好!感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們的'信任,。我是本班的數(shù)學(xué)老師,，我姓岳。我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,。今天,，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，從本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè),、家長配合等方面，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。

對(duì)于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理論和實(shí)踐。我就從我?guī)У恼n程出發(fā)談?wù)勛约旱囊恍┫敕?。首先想和各位家長一起來了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。因?yàn)橹挥心私饬耍⒆硬拍茉谀闹笇?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn),，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本,。我們知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基的過程，有的家長認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡單,，不需要下很大的功夫,，我認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。 本冊(cè)教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形,，分類,。11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表(會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)),，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算,。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí),，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,，相比于其他課程似乎比較容易,，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí),，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力,、邏輯思維能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力,。前面我們已經(jīng)學(xué)完了5以內(nèi)的加減法，接下去馬上要教學(xué)6.7.8.9.10的加減法,，要求學(xué)生都要熟記組成,，熟練計(jì)算，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的,，家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度,。訓(xùn)練方法:做游戲(撲克牌)、電腦游戲,、口算卡片,、口算練習(xí)冊(cè)(限時(shí))、對(duì)口令;也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來無意識(shí)地練習(xí);計(jì)算速度的要求：達(dá)到脫口而出,。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾的加法,，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺,、說一說計(jì)算思路。為了統(tǒng)一方法,，避免孩子兩難,，我在這里介紹一些我們上課時(shí)的做法：介紹數(shù)的分成、組成與加減法的聯(lián)系,，湊十法等,。

二、有關(guān)建議

我想每位家長都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求(主要針對(duì)作業(yè)方面)。

我希望家長明白,，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)這樣幾種情況：一,，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。

二,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

家長主要做好以下三方面工作：

1)監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè),，做好簽字工作,。孩子的每項(xiàng)作業(yè)都需要您每天簽字,。即使是背誦作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),、說的、擺的作業(yè)也不能敷衍草率,。杜絕各種借口不按要求去做的,。有些學(xué)生交上來的家庭作業(yè)，上面有很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)計(jì)算題做錯(cuò)了,，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名,。我不知道家長對(duì)于要求家長在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過本子,，草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。之前做的好的家長繼續(xù)堅(jiān)持,，做的不好的希望您給予支持和配合,。因?yàn)楹⒆幼罱K是您的，您不配合我們的工作不會(huì)順利進(jìn)行,，也會(huì)影響孩子發(fā)展,。你們是二對(duì)一，甚至是更多的對(duì)一,，而我們是一對(duì)一百二十多,，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn),。所以說,，我們的工作需要家長大力地支持,。(建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。不會(huì)記的請(qǐng)家長每天放學(xué)指導(dǎo)幫助孩子做好這項(xiàng)任務(wù))

2)培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣,，嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔,、整齊,、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。一年級(jí)學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展是必不可少的,。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣,，如寫好數(shù)字、加號(hào),、減號(hào),、等號(hào)、大于號(hào),、小于號(hào)等,，我經(jīng)常課上練習(xí)評(píng)講時(shí)，展出寫得漂亮的作業(yè),，如果做得全對(duì),、按時(shí)完成，肯定會(huì)得一個(gè)“★”的;如果,，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，全對(duì)，態(tài)度又好,，字也漂亮,，書寫工整，“就可得“★★”,，經(jīng)過這種評(píng)分制度的實(shí)施,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了，努力地想得到教師獎(jiǎng)給他們的紅★,。一年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，比你孩子考試100分重要得多。

3)幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫,。練習(xí)時(shí)家長要陪寫,，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)也說明家長對(duì)孩子是非常關(guān)心的,，但是有些家長可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等,，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，長久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會(huì)提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會(huì)介入進(jìn)去,，代替孩子思維,。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長反映,，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對(duì)的,，不可能不會(huì)。

4)教給孩子解題的方法,。我們不要過分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,，解題的結(jié)果，要注重學(xué)習(xí)的過程,，解題的方法,。以前很多家長反映：小孩子在一、二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考試不是90幾就是100分，都很不錯(cuò),，怎么一到中高年級(jí)明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾分。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,，因人而異,。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績一直保持很好的同學(xué)，學(xué)習(xí)方法科學(xué),。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些方法好的同學(xué),。當(dāng)然，另一個(gè)原因,，教材越來越難,，你沒有合適的方法，就不能適應(yīng)難度的的提高,。因此,，家長在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子,。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。我們?cè)趯W(xué)校也是這樣做的,。

5)檢查輔導(dǎo)孩子改錯(cuò)尤其是學(xué)習(xí)之友上的錯(cuò)題。(打點(diǎn)的不是做錯(cuò),，就是沒按要求)有的學(xué)生的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完教上來,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要,，沒有改錯(cuò),，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩,。相對(duì)來說，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,，能用很短的時(shí)間就可以改完,，沒有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以,，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。

6)幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少，讀不懂題目要求,，對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來說,，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵,。那么我們作家長的如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長期下去,，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。

7)逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查,。培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

2.注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績

我們要能"不唯分?jǐn)?shù)是問",。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,，是臨考心理欠佳,，還是我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子的現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，或是原地踏步走,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表揚(yáng)的頻率要高,，漸弱之，至形成了習(xí)慣,。踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步,，作為家長可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信,，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長,，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲,。

3.多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說你能行,。

俗話"數(shù)子千過,，莫如夸子一長"，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞,。與其說"你不要這樣做",，還不如"你那樣能夠做更好";與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

4.建議家長能針對(duì)孩子的情況經(jīng)常主動(dòng)與我聯(lián)系,、溝通,，使家庭、學(xué)校形成合力,。

說實(shí)話,，十個(gè)手指頭伸出來也有長有短,。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明,，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn),，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高.很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn),。我們希望家長更多的支持和參與,。

最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,。教好每一個(gè)孩子，是我們最大的愿望,。一年級(jí)的老師很辛苦,，特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過的老師體會(huì)得到,，我們一年級(jí)老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的,。所以我也覺得教一年級(jí)的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個(gè)能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長都應(yīng)該是最大的欣慰,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作,，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇十一

各位家長,，大家上午好,！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè),，一是了解自己孩子一年以來的在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多,。當(dāng)然優(yōu)勢可見,，不足也顯而易見,。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少,；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,，等等。

一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，誰就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

在數(shù)學(xué)方面：

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們提倡家長和孩子一起學(xué)習(xí)，你可以和孩子在同一間房間做自己的事,，看看書,，寫寫東西，這樣孩子的一舉一動(dòng)你關(guān)注得到,，他也不會(huì)因?yàn)樽约阂粋€(gè)人在做作業(yè)而感到不開心,。

2、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及時(shí)鼓勵(lì)督促完成計(jì)劃內(nèi)容,，必須要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品,，上學(xué)帶齊,。

3、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思，教孩子每做一題都要看清,、看懂題意,，然后說好準(zhǔn)備怎樣做,，再動(dòng)手做。我鼓勵(lì)孩子不懂就問,，但是家長千萬不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。那些成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么看別人的，這樣的學(xué)生在家里做作業(yè)肯定也很拖拉,，如果發(fā)現(xiàn)你的孩子有這種傾向,，那么家長要注意正確引導(dǎo)。有的家長喜歡一直坐在邊上看著,，看到不對(duì)的馬上指出,，有的家長就做得比較好，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,，等孩子全部做完了,，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。當(dāng)家長的既不能因某方面的原因而包辦代替,，也不能不聞不問，任其自然,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),，這也是一門藝術(shù)。

4,、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式,。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊,、工整,，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

5,、逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。不提倡家長檢查,，因?yàn)檫@會(huì)干擾老師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況的判斷。家長要做的事就是,，檢查孩子是否完成,，字寫得怎么樣,，如果寫得不好,，提醒孩子重新寫好,。在第二天，檢查前一天作業(yè)老師的批改情況,。如果寫得好,，可給予表揚(yáng)，寫得不好,，要鼓勵(lì)孩子今天的作業(yè)要認(rèn)真完成,。有時(shí)候，我還會(huì)在作業(yè)上寫一些批語,，所以家長有時(shí)間要關(guān)注你的孩子批改后的作業(yè),，可在看過批語后簽個(gè)字，這樣我可以知道家長是否看過了,。另外還有一個(gè)非常重要的事,，及時(shí)訂正作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)保證，因?yàn)樗梢宰屽e(cuò)誤觀點(diǎn)及時(shí)得到糾正,，有些學(xué)生在一開始沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣,，到了高年級(jí)，錯(cuò)誤的知識(shí)嚴(yán)重干擾了他的學(xué)習(xí),，到那個(gè)時(shí)候,，再想去補(bǔ)，已經(jīng)來不及了,。所以,，請(qǐng)家長一定重視，要做到當(dāng)天錯(cuò)誤當(dāng)天糾正,，而且,，有些錯(cuò)誤糾正一次是沒有用的，所以,，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤,，建議家長做個(gè)“錯(cuò)題集”，每天在完成作業(yè)后,，把“錯(cuò)題集”里的題目再出一些給他做,，一直到他完全掌握為止。當(dāng)然,，要堅(jiān)持下去是比較困難,，所以，家長應(yīng)該讓孩子自己有一個(gè)搜集錯(cuò)題的意識(shí),，并每天能夠解決錯(cuò)題,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。上課40分鐘的時(shí)間把握不好,，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來的,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開小差,，老師經(jīng)常提醒,，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。所以，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。在剛開始階段，說當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容就是一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),。每天先讓孩子說一說今天老師教了什么,，把教的內(nèi)容說一說，然后可以把明天老師要教的課看一看,，可以指導(dǎo)學(xué)生把這一面的內(nèi)容說一說,，讀懂圖的意思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。而這也可以看作是養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的開始,。如果家長覺得輔導(dǎo)孩子有困難,，有一本叫《教材全解》的教輔書不錯(cuò)，家長可以買一本,，作為在家?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)的輔助,，但是不提倡讓孩子自己看，因?yàn)槔锩婵赡軙?huì)有一些答案,，那么孩子就有可能養(yǎng)成不動(dòng)腦筋,、依賴的習(xí)慣。這本書里面的練習(xí)也不錯(cuò),，可以作為每節(jié)課鞏固提高用的題目,。

還可以請(qǐng)孩子當(dāng)老師，在向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，出題考你,。孩子很感興趣,，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長考住,。對(duì)孩子來講,，這是復(fù)習(xí)鞏固的過程，也是一種教育的過程,，讓他們將來做題時(shí)也會(huì)防止“低級(jí)錯(cuò)誤”,。

6,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣，這點(diǎn)有時(shí)間我還會(huì)和家長聊聊,。

7,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績,。家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。家長可不要因?yàn)榭嫉貌缓镁陀貌缓炞謥響土P孩子,，因?yàn)楹炞植皇悄康?，而是讓家長了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)手段，請(qǐng)家長不要敷衍了事,，簽了字,，你孩子的考卷就應(yīng)該是已經(jīng)認(rèn)真訂正過的了，如果沒有訂正你就簽字,，你覺得作為老師會(huì)怎么想,？現(xiàn)在孩子小，家校的配合特別重要,，等孩子大了,，我就不會(huì)再用簽字的方法了。

作為家長，我們要將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表揚(yáng)的頻率要高,，逐漸減少次數(shù)。踏步或退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程,。稍有進(jìn)步,，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng),，樹立起自信,，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就提高了。所謂橫向比較,，就是能將自己的孩子與同年級(jí),、同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,。具有良好習(xí)慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。對(duì)于這些孩子的家長,，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，一定有收獲,。

8,、關(guān)于補(bǔ)充練習(xí)。教材的練習(xí)很少,，有許多家長特別重視孩子的學(xué)習(xí),，所以在一開學(xué)買了許多的練習(xí)讓孩子做,，這是沒必要的。因?yàn)橛袝r(shí)孩子的壞習(xí)慣就是你們的過度重視造成的,。比如有的家長在孩子完成作業(yè)后,，還要再補(bǔ)充許多的作業(yè)，那么孩子就會(huì)想,，我作業(yè)做得快是傻瓜,，做得快，就得多做作業(yè),，還不如一邊慢慢做,，一邊玩好。如果到了這種地步,，哭都來不及了,。所以，補(bǔ)充作業(yè)要適量,，要根據(jù)自己孩子的情況來定,。給家長一個(gè)建議，如果要買補(bǔ)充練習(xí),，請(qǐng)根據(jù)自己孩子的情況來買，不要?jiǎng)e人買什么,，你就買什么,。口算速度對(duì)數(shù)學(xué)成績的影響很大,，我曾教過的兩個(gè)學(xué)生,，今年剛畢業(yè)，第一個(gè)學(xué)期期末考了不及格,，不是不會(huì)做,，是速度太慢，所以做不完?，F(xiàn)在對(duì)學(xué)生口算的要求比較低,，但是我個(gè)人認(rèn)為還是應(yīng)該提高速度，本學(xué)期20以內(nèi)的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求,，如果你的孩子口算的速度達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，那么可能就要加強(qiáng)訓(xùn)練了。建議買一本像《口算題卡》這樣的練習(xí),，每天做一頁,，量也不是太多，孩子做起來也不會(huì)怕,。在做口算練習(xí)時(shí),，請(qǐng)注重準(zhǔn)確性和速度，注意要先做對(duì)，再做快,，先快快做,，那么錯(cuò)誤率就高了，以后就很難糾正,。一開始,，孩子的速度比較慢，那么家長不要讓孩子做太多,，那樣會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,，可以按5分鐘的時(shí)間來定，做完5分鐘的題,，就不要再讓孩子做了,。當(dāng)然，家長可不要和孩子說只做5分鐘哦,，現(xiàn)在的孩子太聰明,，他們可能會(huì)故意慢慢做5分鐘。你可以看一下,，覺得孩子做了大約5分鐘的時(shí)間了,，就可以不再讓他做。還有一些孩子,，對(duì)書上的練習(xí)掌握得還可以,，對(duì)試卷上的題目就會(huì)有看不懂、不會(huì)做的問題出現(xiàn),，像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯(cuò),，新華書店很多。希望家長不要太貪心,，每本都買,，貪多嚼不爛，不是多做練習(xí)就一定能考100分,，我是最反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的,。這些練習(xí)只是幫助你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練用，目的是對(duì)掌握得還不太熟練的知識(shí)進(jìn)行鞏固,。請(qǐng)不要因?yàn)槟愕倪^度著急,，讓我的學(xué)生在一開始就害怕學(xué)習(xí)！??！還有，提醒家長,，這是你自己買給孩子做的補(bǔ)充作業(yè),，不是我們學(xué)校的作業(yè),，所以請(qǐng)放在家里使用，不要帶到學(xué)校來,，這點(diǎn)一定要記住,。還有，不是所有的孩子都要做這些練習(xí)的,，我的孩子就從沒有做過補(bǔ)充練習(xí),。所以，如果家長覺得你的孩子不需要這些,，就不要買,，那樣太浪費(fèi)。我朋友曾給我孩子買過幾本,，六年過去了,，這幾本依然嶄新。

9,、關(guān)于預(yù)習(xí),，再強(qiáng)調(diào)一下，你可以幫孩子提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，但不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,，目前的預(yù)習(xí)要求就是說書中的內(nèi)容，完成練習(xí)是在有了一定預(yù)習(xí)能力后進(jìn)行的,，它涉及到預(yù)習(xí)的方法等方面的問題,，到時(shí)我會(huì)指導(dǎo)。而現(xiàn)在,，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，如果孩子早已經(jīng)做完了,，他就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了,，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課,。關(guān)于預(yù)習(xí),，在后面我還會(huì)講到。

10,、輕易不要讓孩子缺課,。有部分家長可能認(rèn)為，一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)很簡單,，缺點(diǎn)課,，自己補(bǔ)補(bǔ)沒關(guān)系,，甚至認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內(nèi)容，可以不學(xué)了,，這種認(rèn)識(shí)是不妥的,，并不是加減法會(huì)算了，就不用上課了,，當(dāng)然孩子在課堂上還會(huì)有其他的一些收獲,，譬如說回答問題后成功的體驗(yàn)，觀察能力,，操作能力的提高等等,，一節(jié)課教師課前需要精心準(zhǔn)備一些課件、掛圖,、卡片,，并且整整進(jìn)行40分鐘的教學(xué)，這些是普通家長通過10來分鐘的補(bǔ)習(xí)達(dá)不到的,，即使是我給孩子補(bǔ)課,，沒有了上課的氛圍，也達(dá)不到上課的效果,。

家長主要做好以下三方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)。每天規(guī)定一定的時(shí)間和數(shù)量,，不要搞突擊應(yīng)付作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記“錯(cuò)題”的小本子，把錯(cuò)題記下來,，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,，記錄錯(cuò)誤原因，再出類似的3道題目進(jìn)行練習(xí),，隔幾天再照著這道錯(cuò)題出2道題練習(xí)一遍,，看看原來的錯(cuò)誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步,。

2、監(jiān)督孩子專心完成數(shù)學(xué)作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。如果你把孩子安排好就離開，孩子究竟是怎么寫的作業(yè),，你也不掌握情況,，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。一定要看著孩子寫作業(yè)的過程,，糾正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣,。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配,。這樣做,，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會(huì)把家長當(dāng)作知心朋友,，感覺你是在為她好,，在幫助他、鼓勵(lì)她,，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng),。

3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫數(shù)學(xué)作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待數(shù)學(xué)作業(yè),。口算題,，要求書寫工整,，作對(duì)1題再做下一題，不要慌慌張張,，寥寥草草,；寫得快，就很難保證寫好,。所以,，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢,，不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊,，你能不能快一點(diǎn)啊，看你寫作業(yè)慢的,，我都替你心急,。”這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑,。筆算題,，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊，一定要用尺子標(biāo)著畫橫線,，要畫平,、畫直。應(yīng)用題,，要求家長幫助提醒指導(dǎo)孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫上橫線,，把算式寫在橫線上,。靠著應(yīng)用題的左邊開始寫算式,，讓學(xué)生試著開始寫答案,，也要先用尺子畫橫線，把答案寫在橫線上,，字體不要太大,，要很均勻的書寫。

對(duì)于工作非常忙的家長來說,，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè),，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，批改,，寫評(píng)語，貼圖畫鼓勵(lì),。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品,，真誠的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，是面臨的最大的困難,。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵,。那么我們作家長如何來幫助孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思,，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，我們孩子的題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考,。 另一方面,，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第一,，認(rèn)識(shí)鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí),、半時(shí)開始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長方體,、正方體,、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三,，元、角,、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西,，算賬，付錢,，找零錢。

第四,，方向與位置,，生活中,，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

第五,，長度感知，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

最后,，請(qǐng)接收我真誠的感謝,，感謝大家一年來對(duì)我工作的支持和幫助，您在百忙中抽出時(shí)間辛勤的耕耘,，您的努力和辛苦讓我真的很感動(dòng),！謝謝，謝謝大家,！

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇十二

各位家長朋友們你們好!

大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),，是對(duì)自己孩子的重視，也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，在這里,，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我姓“全”，是咱們一(一)班的數(shù)學(xué)老師,，另外還帶音樂和校本課,。

數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過程，有的家長認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡單,，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。很多孩子由于小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒打好，進(jìn)入中學(xué)以后，數(shù)理化根本就學(xué)不會(huì)了,，直接影響了考好大學(xué),。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。

一,、說上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

上學(xué)期大部分家長配合的很好,，輔導(dǎo)工作越做越好,，大部分孩子思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好,，作業(yè)越寫越整潔,，正確率越來越高，檢測成績也一直在進(jìn)步,。期末檢測試卷是中心校準(zhǔn)備用來全鎮(zhèn)會(huì)考用的,，由于下大雪取消了全鎮(zhèn)會(huì)考，就讓代課老師自己考的,，我們要求還是比較嚴(yán)的。這次檢測試卷大家都見了,，題量和難度都適中,，大部分孩子考得不錯(cuò)。平均分94分,，100分3個(gè),，90分以下的有8個(gè)，其中一個(gè)80分以下的,。我念一下上學(xué)期期末考試成績,。

閱卷我把分摳的比較嚴(yán)格，就像李旭亮等同學(xué)放寬一點(diǎn)就能得滿分,，但是我覺得摳嚴(yán)一些才能激勵(lì)孩子嚴(yán)格要求自己,，對(duì)孩子以后的發(fā)展有好處。李旭亮和很多孩子主要是應(yīng)用題答答案不完全規(guī)范,，一道扣一分,，有好幾個(gè)孩子因這個(gè)原因不是滿分。雖然總體成績還不錯(cuò),，但是有一部分孩子還是存在很多不該出現(xiàn)的問題，比如有的孩子不細(xì)心,，口算題都算錯(cuò),，有的應(yīng)用題算式列對(duì)了得數(shù)算錯(cuò),，還有很多會(huì)做的題都弄錯(cuò),。有些孩子不認(rèn)真審題,，不按要求做題,。有的孩子畫鐘面上的時(shí)針和分針不規(guī)范，就那一道題一下子丟掉了8分,，對(duì)名次影響很大,。還有個(gè)別孩子還存在一些知識(shí)疏漏，比如個(gè)別孩子分不清一個(gè)數(shù)前邊和后邊的數(shù),，還有個(gè)別孩子看圖應(yīng)用題還分不清用加法還是減法?？傊?，希望大家看到好分?jǐn)?shù)的同時(shí)也別忘了還有壓力。

上學(xué)期學(xué)習(xí)一直很好的學(xué)生有：屈妍冰,、趙章樂,、李一菡、李旭亮,、趙程哲,、王圣陽、謝旭菲,、李佳豪,、張銘茜、李欣悅,、王紫宇,、王夢瑤、王浩彬,、趙倩諾,、翟怡茜、周一欣、李瑞辰,、李鋮男等,，但是這里邊有些孩子期末考試沒考好，說明考試時(shí)不細(xì)心沒發(fā)揮好,。

張林耀同學(xué)開學(xué)初基礎(chǔ)特別差,，但是慢慢的學(xué)習(xí)積極性越來越高，進(jìn)步特別大,。還有王佳豪,、王佳樂、李琳瑯,、李翔鶴,、張思瑤等孩子開學(xué)初基礎(chǔ)特別差，但是后來都有不同程度的進(jìn)步,。

王浩南同學(xué)基礎(chǔ)不好,，但是這個(gè)孩子學(xué)習(xí)積極性很高，進(jìn)步特別大,。

張涵哲很聰明,，開學(xué)初學(xué)習(xí)積極性很高，但后來不好好學(xué)習(xí)了,，退步很厲害!

趙浩辰同學(xué)很聰明,，但可能是由于年齡太小，總是聽不來作業(yè),，寫作業(yè)拖拖拉拉,，考試經(jīng)常做不完題，期末考試還是我催促著做,，才考了八十多分,。

魚海鑫同學(xué)特別聰明，但就是非常好動(dòng),，愛說話,，愛做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉潦草,，所以成績總是沖不到前幾名,。

小嘉怡也很聰明，但就是對(duì)自己要求不嚴(yán),，成績比較靠后,，但是上學(xué)期末在家長的辛苦輔導(dǎo)下，有了明顯的進(jìn)步,。

大佳怡上第二個(gè)一年級(jí)呢,，還考了倒數(shù)第一，其實(shí)她很聰明,，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不專心聽講，總是做小動(dòng)作,，作業(yè)拖拉,，考試不認(rèn)真答卷,。

總之，上學(xué)期大部分孩子各方面表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的,，但過了個(gè)年很多表現(xiàn)很好的孩子到現(xiàn)在心還沒收回來,，出現(xiàn)了很多壞毛病。很孩子上課根本沒心思學(xué)習(xí),，說話,，做小動(dòng)作，連書都不翻,，不積極思考,，回答問題不積極，作業(yè)潦草拖拉,。上學(xué)期我一直把大小書都給及時(shí)的批改了，但這學(xué)期開學(xué)初事情特別多,，我身體也不太好,，上一周的練習(xí)冊(cè)根本就沒時(shí)間改，讓家長批改,，我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕,，有些家長根本就沒管，沒批改,。其實(shí)大小書學(xué)校是不要求老師批改的,，城里的老師根本就不批改，都是家長或者補(bǔ)課班老師批改的,，這一點(diǎn)大家可以問問其他同學(xué)就知道了,。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時(shí)間批改的。這周事情稍微少一些了,，我就開始批改了,，發(fā)現(xiàn)批改以后孩子們的積極性高了，做得就越來越好了,，但是還是發(fā)現(xiàn)部分家長根本就沒管孩子,，有的對(duì)孩子督促輔導(dǎo)不夠，有些題輔導(dǎo)錯(cuò)了,，孩子有些錯(cuò)題沒更正,，你就只管一個(gè)孩子，我每天要批改37個(gè)孩子的3樣作業(yè),，是個(gè)什么概念?希望各位家長對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé),，加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭取使自己的孩子每次都得a,。不用說孩子的成績絕對(duì)差不了,。

二,、下來我說一下本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，100以內(nèi)的加,、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組,、統(tǒng)計(jì)、認(rèn)識(shí)人民幣,、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律方面的知識(shí)。這些內(nèi)容比起上學(xué)期的容量和難度都增大了很多,，所以必須給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、下面我給大家提幾點(diǎn)建議：

1.要關(guān)心孩子,，對(duì)待孩子一定要耐心,。

每天照顧好孩子的生活，讓孩子吃好早餐,，叮囑孩子帶好碗筷,，下午給孩子把飯按時(shí)做好。有些孩子沒吃早餐,，給我說很餓,，我們也是在灶上吃飯，也沒啥給孩子吃,，看孩子可憐的,。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子，我和楊老師就從灶房給借,，時(shí)間長了也不行啊,，既影響人家炊事員，又不衛(wèi)生,。孩子正在長身體,，一定要給孩子加強(qiáng)營養(yǎng)，早餐一和晚餐一定要給孩子吃好,。

2,、 積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

其他年級(jí)都給發(fā)大書了,，一年級(jí)就一本練習(xí)冊(cè),，做這么點(diǎn)兒題根本就不夠，所以讓買了亮點(diǎn)激活,，上邊是不允買的,，但不買孩子的學(xué)習(xí)肯定不行,，希望大家諒解，不要亂說,，要是亂說,，以后堅(jiān)決就不買了，我們也省事,。大部分家長及時(shí)買了,，但是有些孩子現(xiàn)在還沒有，里邊的考試卷連同答案都要給我交了,，以后就用這些卷子進(jìn)行單元檢測。還有讓準(zhǔn)備的學(xué)具一定要及時(shí)準(zhǔn)備,。大部分家長配合的非常好,，在這里我深表感謝!

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)孩子,。

凡是家長輔導(dǎo)的好的孩子都會(huì)越來越優(yōu)秀,，就像班上的趙章樂、屈妍冰,、謝旭菲、趙倩諾,、李欣悅,、張林耀、李旭亮等家長每天輔導(dǎo)的都非常認(rèn)真,，孩子就特別優(yōu)秀,。大家可以互相傳的看看這些孩子的正式作業(yè)和大小書。像他們學(xué)習(xí),，爭取把自己的孩子輔導(dǎo)的越來越好,。輔導(dǎo)的時(shí)候注意培養(yǎng)孩子的識(shí)字認(rèn)題，理解題意的能力,，這種能力培養(yǎng)好了,，以后你就越來越輕松了。還要注意培養(yǎng)孩子自己多動(dòng)手,，動(dòng)腦的好習(xí)慣,，不能讓孩子完全依靠家長，這樣孩子考試的時(shí)候怎么辦?

4,、要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

光學(xué)習(xí)好不行，好品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績好更重要,，要教育孩子做一個(gè)品質(zhì)好的人,，家長就要以身作則,。教育孩子在學(xué)校要愛校園，愛老師,，孩子才會(huì)愛學(xué)習(xí),。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽老師話，注意安全,，好好學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講究衛(wèi)生,，只有這樣孩子才能充實(shí)而愉快地生活成長,。

我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心,，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣，以后就會(huì)很省心,。各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來對(duì)我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時(shí)指出,，謝謝大家!如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,，最后祝您工作順利，萬事如意!

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇十三

各位家長：

你們好,！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長會(huì),！

很高興又有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面地交流。今天,，我借這個(gè)機(jī)會(huì),，就目前存在的問題以及需要家長配合的方面作一個(gè)簡短的發(fā)言。

一、數(shù)學(xué)上存在的問題

1,?？谒闼俣忍?/p>

原因：1,。2—10的分與合背誦不熟練,。2。有些孩子是用手算的,。

措施：1,。熟練背誦2—10的分與合；

2,。盡量不要手指數(shù),，想分與合

3。每次堅(jiān)持一練,，練3—5分鐘,。每分鐘12道。

2,。書寫

主要表現(xiàn)在：數(shù)字書寫不規(guī)范,，態(tài)度不認(rèn)真，沒有掌握筆順及書寫格式,，握筆姿勢不正確,。

措施：家校聯(lián)合，對(duì)孩子的書寫要求嚴(yán)格,，及時(shí)向我反饋孩子在家的作業(yè)情況

家長練習(xí)0—10的書寫,，給孩子正確的指導(dǎo)。

家長指導(dǎo)孩子正確的握筆姿勢,。

3。訂正不及時(shí),。須當(dāng)天完成改錯(cuò),。

二、數(shù)學(xué)科需家長配合的地方

1,、每天要求家長檢查作業(yè)完成情況,，看孩子有沒有少做、漏做及書寫潦草的情況,，檢查完后家長要簽名,。這個(gè)簽名是必須有的，不僅僅是簽名也是你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一份態(tài)度,。你可以寫上已完成,，加上日期。

2,、家長陪伴孩子寫作業(yè),，給孩子營造一個(gè)舒適安靜的寫作業(yè)環(huán)境：

家長要做孩子的榜樣,，不要在家中看電視、手機(jī)等,，做作業(yè)時(shí)注意孩子的坐姿,、握筆的姿勢和書寫姿勢是否正確，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè),，或者寫一會(huì)玩一會(huì)，這樣容易分散他們的注意力,，不能專心做一件事,。將來功課一多就無法按時(shí)完成。

3,、老師要求的背誦任務(wù)須當(dāng)天完成,，以微信的形式私發(fā)給老師，主動(dòng)監(jiān)督孩子按時(shí)完成,。

4,、每天堅(jiān)持監(jiān)督孩子們的口算。

我今天就講這么多,，感謝各位家長們的聆聽,。也希望各位家長能支持與配合我！各位家長有什么事情可以隨時(shí)找我,，面談,、微信、電話都可以,。謝謝,！

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇十四

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好! 我是一年級(jí)的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長會(huì),。這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人,，對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子全面發(fā)展，成為有用之才,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。我們一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)是很重的,。如果光靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

①督促孩子要按時(shí)上學(xué),，按時(shí)回家。不要遲到,、早退,。

和幼兒園相比，一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的,，我們?cè)?:45要開始早讀,，所以您的孩子上學(xué)不要太晚，以免影響早讀課,。另外早晨家長要辛苦一點(diǎn),，為孩子準(zhǔn)備好早餐，一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好,，這樣才能使孩子有充沛的精力進(jìn)行上午的學(xué)習(xí),。下午一般3：45放學(xué)，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)來接,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家。有幾個(gè)小朋友的家長很晚才來接,，老師都回家了，他們還在校園里閑逛,，這樣很不安全,。

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。

孩子放學(xué)回家,，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,。家長要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂,，而不應(yīng)放任孩子,。剛開始家長會(huì)辛苦一點(diǎn)，要督促孩子認(rèn)真做作業(yè),，特別是寫的字是否認(rèn)真,，不好的要讓他重寫，一定要讓孩子從小養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后,，您也就省心了。請(qǐng)家長每天在數(shù)學(xué)書里拿出當(dāng)天的回家作業(yè),，語文書里拿出語文作業(yè),，督促認(rèn)真完成后放回，明天一早來到學(xué)校我們會(huì)教孩子從各科里拿出作業(yè)來交,。

③家里最好給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌,，一個(gè)小書柜即可,，重在安靜、整潔,。學(xué)具的準(zhǔn)備：書包,、文具盒 、直 尺,、削好的hb鉛筆6---8支左右,、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊,。所有的文具只要實(shí)用就行,，不要玩具化、高檔化,。生活上不要包辦,，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個(gè)家長把孩子忘帶的學(xué)習(xí)用品送到學(xué)校來,。

④在平時(shí)生活中家長要注意多跟孩子進(jìn)行相互交流,，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。現(xiàn)在可能家長忙于工作和孩子交流的時(shí)間不多,，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言表達(dá)能力很差,，上課回答問題都不能說完整的話,。比如，出示了一副圖老師問：圖上畫了什么,，只會(huì)說小鳥,、花，而不會(huì)說完整的話,，如：圖上有小鳥,，有漂亮的花等。另外平時(shí)跟孩子說話時(shí)要及時(shí)糾正說錯(cuò)的地方,，經(jīng)常有孩子說一只飛機(jī),、一只魚等。

⑤另外請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備幾本有益的帶有拼音的課外書籍,，督促他每天定量閱讀,，這樣既復(fù)習(xí)了拼音，又養(yǎng)成了孩子讀書的好習(xí)慣,，一舉兩得,。家長犧牲一點(diǎn)娛樂時(shí)間，有意在一旁看書,、看報(bào)陪著孩子,，給孩子以潛移默化地影響。

① 注意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，有了垃圾要扔在紙簍里,，地上有垃圾要彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手,，馬上撿起來,，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班的孩子有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不隨在亂扔紙,。穿著也比較整潔,，從孩子身上也看出了家長們好的素質(zhì)。

②培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動(dòng),、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑,，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩子，孩子逗打的現(xiàn)在是在所難免的,，雖然我們這個(gè)班男女比例差不多,，但這個(gè)班的女生課間吵得也特別厲害，所以我希望家長能以心換心,，相互理解),。

③在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食,、飲料(在校只喝白開水)帶到學(xué)校,，也不要讓孩子帶零花錢，懂得節(jié)約,。

④孩子有病不能來學(xué)?；蛘哂惺滦枰獬龅模蚶蠋熣?qǐng)假,。

三,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

通過想一想,動(dòng)一動(dòng),試一試,拆一拆等活動(dòng),，讓孩子在玩中學(xué),，多看些卡通的書，參加一些課外的興趣活動(dòng),。

下面我說一下本學(xué)期的幾點(diǎn)要求：

1,、不要穿有鞋帶的鞋子，有鞋帶的鞋子在雙休日穿,，同時(shí)教會(huì)孩子系鞋帶,。經(jīng)常換鞋。

2,、培養(yǎng)孩子自己收拾東西(整理書包,、文具盒)。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品不要太花樣,。有的學(xué)生把學(xué)習(xí)用品在上課的時(shí)候當(dāng)玩具在玩,。

3、給孩子準(zhǔn)備6—8枝鉛筆,，在鉛筆的一端寫上孩子的姓名,，用透明膠貼好，卷筆機(jī)不要帶來,。

4,、孩子剛剛從幼兒園升到一年級(jí)，各方面都不習(xí)慣了,，(幼兒園有午睡,，小學(xué)里睡覺不足，到下午就要想睡,。所以要保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間,。要準(zhǔn)時(shí)睡覺8：30---6：30

5,、回家洗手就寫作業(yè)，讀書,，家長在旁邊督促,。

6、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認(rèn)識(shí),，意思看不懂,，家長只要把他不認(rèn)識(shí)的字告訴他讀音就行了，讓孩子自己讀題自己理解意思,，自己來解決問題,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的,。家長要注意正確引導(dǎo),。

7、口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。現(xiàn)在我要求孩子把學(xué)過的加減法做成小卡片,，請(qǐng)家長每天抽時(shí)間和孩子練習(xí)練習(xí),。每單元結(jié)束后做的練習(xí)卷，我會(huì)讓孩子帶回家,，請(qǐng)家長一定要認(rèn)真看看孩子錯(cuò)在哪里,，并簽上名字，讓我知道家長確實(shí)看過考卷了?，F(xiàn)在的孩子真的不能小看,，前幾次的考卷，竟然有孩子自己簽家長的名字,。

8,、有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，能做一些簡單的運(yùn)算,，家長看孩子的計(jì)算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng),。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

一年級(jí)的教育、教學(xué)事情比較瑣碎,，如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,，我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。我非常希望得到各位家長的支持,、鼓勵(lì)和寶貴的建議,。總之,，我們的目的是一致的,，都是為了我們的孩子。

謝謝大家!

一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿雙減篇十五

各位家長：

大家好,！我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。我想各位家長都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。今天借家長學(xué)校開學(xué)之際,，由我來跟大家談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長們?cè)诩遗浜陷o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

接下來我就簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn)，因?yàn)橹挥心私饬?，孩子才能在您的指?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn),，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本，細(xì)心的家長可能會(huì)發(fā)現(xiàn)今年的教材和往年有不同,，從20xx年7月開始,，實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行了全面系統(tǒng)的修訂，于20xx年秋季開始陸續(xù)替換實(shí)驗(yàn)教材,。有些家長可能不以為然,，認(rèn)為一年級(jí)的數(shù)學(xué)有什么啊,，無非是幾道計(jì)算題加加減減，認(rèn)為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了,，根本不重視,。其實(shí)不然，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份,，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容。一年級(jí)數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,，是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,。如果基石沒打好，那么以后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣,。

（出示目錄）

下面我分塊介紹各個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長應(yīng)該如何在家配合學(xué)校教育,。

一、到目前為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》,、《比多少》,、《位置》和《1——5》的認(rèn)識(shí)這三個(gè)單元的內(nèi)容。這三單元內(nèi)容看起來很簡單,，其實(shí)里面所包含的知識(shí)很多也很重要,。這塊內(nèi)容的難點(diǎn)主要是：①基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識(shí)。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來表示物體的位置,。③恰當(dāng)?shù)赜帽容^的符號(hào)來表示數(shù)量的多少,。 ④用語言來表達(dá)誰比誰多誰比誰少。家長在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1,、拿五六個(gè)不同的物體排成一行：讓孩子用手指點(diǎn)著數(shù)一數(shù),，說說這里一共幾個(gè)，從左數(shù)第幾個(gè)是什么,，從右數(shù)第幾個(gè)是什么,，某某東西從左數(shù)是第幾個(gè)，從右數(shù)是第幾個(gè)等等像這樣的訓(xùn)練,。

2,、拿兩三種物體（個(gè)數(shù)在10以內(nèi)），讓孩子一對(duì)一的擺放成兩三個(gè)豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù),，說一說誰多,，誰少，誰比誰多幾個(gè),，誰比誰少幾個(gè),；幾大于幾，幾小于幾，并寫下來,。這些訓(xùn)練在家長看起來很簡單,，其實(shí)對(duì)孩子來說并不容易，特別是誰比誰多,，誰比誰少孩子要完整順利地表達(dá)起來是有困難的,。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決，要多進(jìn)行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受,。

二,、第四單元是《認(rèn)識(shí)圖形》，這是孩子第一次在數(shù)學(xué)上接觸空間與圖形,，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗(yàn)抽象化,，形成簡單的幾何概念，發(fā)展初步的空間觀念,。

為了分散一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)圖形的難點(diǎn)，新教材在這一部分作了大改動(dòng),，本冊(cè)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)立體圖形及立體圖形的拼組,。在家里家長可以讓孩子對(duì)家里的一些立體的生活用具進(jìn)行辨識(shí)。再深入一些可以讓孩子用多個(gè)正方體搭成各種不同的形狀（如下圖）,，然后讓他從各個(gè)不同的方向去看所搭成的形狀,，判斷這個(gè)形狀中有幾塊正方體所組成，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確,。

四,、第五單元是《6——10的認(rèn)識(shí)和加減法》、第六單元是《11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》,、第八單元是《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》,，都屬于數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容，是計(jì)算中的基礎(chǔ),，是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功之一,。這塊內(nèi)容我們需要家長配合的是每天回家認(rèn)真地督促孩子完成老師的口算作業(yè)。因?yàn)槲覀兠刻斓臄?shù)學(xué)課基本是一節(jié),，在課上我們主要是教給孩子計(jì)算的方法和技巧,，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道，10分鐘100道,。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道,。10分鐘60道。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速度,。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)，所以希望我們家長能理解并加以重視,。

五,、第七單元的《認(rèn)識(shí)鐘表》是本冊(cè)知識(shí)的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本單元我們要求家長在家配合輔導(dǎo)的是：與孩子一起玩鐘,，在玩的過程中要讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間,，說出現(xiàn)在是幾時(shí)。

六,、八個(gè)單元的內(nèi)容都介紹完了,，很多家長一定會(huì)奇怪，以前的數(shù)學(xué)都有應(yīng)用題,，現(xiàn)在怎么沒有呢,？這也是我們新教材的一大特點(diǎn)，應(yīng)用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現(xiàn),，而是穿插融合在各單元之中,。我們本冊(cè)生活應(yīng)用由于孩子的識(shí)字量少，主要以圖畫應(yīng)用題的形式出現(xiàn),，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力,、理解能力與語言表達(dá)能力。這方面在學(xué)校我有對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,，家長在家也需要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這些方面的能力,，平時(shí)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思，在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握,，在說的過程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高,。

接下來下請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求

一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣、聽說習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等,。對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合,。經(jīng)過差不多一個(gè)來月的適應(yīng),，孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活，但作業(yè)完成情況卻并不如意,，我每次檢查學(xué)生的作業(yè),，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)沒及時(shí)完成，有的自己亂做一通,。由于目前學(xué)生的識(shí)字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)大部份不能獨(dú)立完成，這就需要家長的在旁邊幫助。一是家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再教孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。遇到孩子不會(huì)做的題目家長不要馬上給出答案,，應(yīng)該讓孩子有一定的思考時(shí)間,，如果孩子一遇到問題家長就給出答案會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理,。二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，若早已完成,，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)太少，可以自己另外買些練習(xí)讓孩子做,。我們班除了布置學(xué)作業(yè)本,、書本上的作業(yè)外，幾乎每天都有讀的作業(yè),，比如背數(shù)的組成,、10以內(nèi)的加減法等,。

二,、希望在平時(shí)生活中家長能給孩子指導(dǎo),、滲透一些有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓他在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到那么陌生和吃力,。

新課程改革注重?cái)?shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生深刻體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活并且應(yīng)用于生活。這一特點(diǎn)如果家長在平時(shí)的生活中配合起來,，比我們老師在課堂中的40分鐘的教學(xué)感受要深刻的多,。比如：

第一,，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，這部分內(nèi)容在以往的教學(xué)中很多學(xué)生是比較吃力的。家長們?cè)谏钪卸嘧尯⒆痈兄幌聲r(shí)間，有意識(shí)地進(jìn)行時(shí)間觀念的培養(yǎng),，如叫孩子起床時(shí)可以說：“現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)了,，該起床了！”吃中飯時(shí)說：“現(xiàn)在我們吃中飯了,，看看是幾點(diǎn)了,？”等等。讓孩子知道生活中起床,、吃早飯,、上學(xué)、吃午飯,、放學(xué),、吃晚飯、睡覺大概的時(shí)刻,。因?yàn)檫@部分內(nèi)容對(duì)孩子來說難度特別大,，所以這樣的訓(xùn)練家長們可以從這星期回家就可以訓(xùn)練，讓孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)看時(shí)間,，建立時(shí)間觀念,，為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

第二,，方向與位置,，生活中，出門時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，比如從家出發(fā),，往左走是哪，往右走是哪等,。

以上說的這幾方面知識(shí)都比較抽象,，是今后孩子學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，如果他們沒有一些相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)起來會(huì)很吃力,。希望家長們平時(shí)能做個(gè)有心人，在不知不覺中讓孩子得到這些方面的感知,，對(duì)孩子今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常有益的,。

最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來對(duì)我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,，謝謝大家,！如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流，最后祝您工作順利,，萬事如意,！