總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇一

初中生物實驗教學(xué)的目的是通過實驗現(xiàn)象的觀察,，來深化對知識的理解,。對于學(xué)生只關(guān)心實驗現(xiàn)象而忽略現(xiàn)象背后知識的情況,，教師在進行生物實驗教學(xué)時應(yīng)當適當?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,，以便學(xué)生能夠主動去思考實驗現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。如在使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,，可能出現(xiàn)很多細胞重疊而無法觀察細胞形態(tài)的情況,，這時教師應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生去思考哪步操作存在問題,，學(xué)生經(jīng)過分析后可能會認為是洋蔥表皮未能展平或者制片時未壓好,。實驗過程中，細胞可能會出現(xiàn)顏色過淺,，通過教師的引導(dǎo)學(xué)會可能會得出染色時間不足而導(dǎo)致,。實驗教學(xué)不但會使學(xué)生掌握新的知識，而且還能使學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度,。在實驗過程中,，通過引導(dǎo)學(xué)生思考問題，分析試驗現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,，有助于學(xué)生由只關(guān)注實驗現(xiàn)象向關(guān)注現(xiàn)象原因的轉(zhuǎn)變,。

對于任何一門課程的學(xué)習，若學(xué)生不感興趣則就不能主動的去獲取知識,，就會對該門課程有抵觸心理,，初中生物教學(xué)也不例外。為此,，教師在進行生物教學(xué)過程中,，應(yīng)當采取適宜的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生生物學(xué)習的興趣,。在實際教學(xué)過程中,，可以采取以下措施來激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣：

①理論教學(xué)過程中，適當穿插實驗教學(xué),，通過實驗過程的學(xué)習,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;

②初中生物教學(xué)若采取填鴨式教學(xué)，則很難保證學(xué)生的學(xué)習效果,，也不會使學(xué)生對此門課程產(chǎn)生情趣,。為此，教師應(yīng)當適當活躍課堂氣氛,，注重教師與學(xué)生之間的互動,，進而激發(fā)學(xué)生對生物課程學(xué)習的熱情;

③鼓勵學(xué)生;在學(xué)生進行一些課外生物實驗時，生物教師應(yīng)當以欣賞和鼓勵的視角看待學(xué)生,，給予學(xué)生足夠的支持,，使學(xué)生對生物學(xué)習充滿資金，這樣就會在很大程度上增加其對生物學(xué)習的興趣,。

初中生物是一門很貼近生活的學(xué)科,，生活中很多有趣的現(xiàn)象都來自于生物,。在進行初中生物課程教學(xué)時，不但要使學(xué)生充分掌握課本上的知識,，而且要使學(xué)生懂得如何將理論與實踐進行有機結(jié)合,，通過實踐來加深對知識的認識，進而掌握知識,。為此,，在確保生物課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)之上，應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生進入生物教學(xué)實踐領(lǐng)域,。如在學(xué)習完種子萌發(fā)全過程后,，我鼓勵學(xué)生親自動手進行種子萌發(fā)試驗，每天記錄種子萌發(fā)的現(xiàn)象,，并及時記錄實驗現(xiàn)象,，之后對記錄的現(xiàn)象進行分析和研究，進而得出實驗結(jié)果,，之后再將所得到的結(jié)果與課本上介紹的理論進行比較,。此外，實踐教學(xué)還能提升學(xué)生動手操作能力,，使其認識到生物在實際生活中的重要作用,，這么做也會提高學(xué)生對生物課程的興趣，進而以更大的熱情投入到初中生物學(xué)習中,。

初中生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇二

20xx年－20xx年下學(xué)期,，按照學(xué)校的安排，負責初二生物教學(xué)工作,。本人熱愛本職工作,，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，各方面能力不斷提高,，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：

1,、課前準備備好課：認真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學(xué)習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、上課：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣,。

3,、教學(xué)方式：積極學(xué)習先進的教學(xué)方法和方式,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具——多媒體，以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源,。使得課堂教學(xué)更加生動形象,，也開闊了學(xué)生眼界。

很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度,，成績提高不上去,。針對這種情況，本人針對不同情況的學(xué)生進行有側(cè)重點的輔導(dǎo),，鼓勵后進生,，落實優(yōu)生，不斷提高學(xué)習成績,。

本人克服課時多時間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難,，參加本學(xué)科教師相互聽課相互學(xué)習教學(xué)方法博采眾長,，以提高教學(xué)水平。并且堅持參加本組的集體備課,，集群策之力眾人之智慧提高教學(xué)效率,。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，不斷進步,。

21世紀是生命科學(xué)的世紀,，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快,。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐,，我在復(fù)習大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。充分發(fā)揮本組教師的各自特長,，相互取別人之長、補自己之短,，以達到共同提高共同進步的目的,。并注意創(chuàng)新，形成本組的教學(xué)風格和特色,。

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極,，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課不認真聽課和思考,，不做作業(yè),；有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差從而自暴自棄破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作,，這些學(xué)生的學(xué)習成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。

通過一學(xué)期來的努力,，對于新課標的實施學(xué)習,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法,，自學(xué)探究能力得到了進一步的提高。能做的認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)并取得了很好的教學(xué)效果,。

初中生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，在本學(xué)期中，我適應(yīng)了新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習新課程理念,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做到了及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，為了上好課，我做了以下工作：

⑴課前認真?zhèn)湔n,。①認真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣去傳授效果才會更好,，做到吃透教材。 ②了解學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)水平,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，應(yīng)采取哪些相應(yīng)的預(yù)防措施等等,。 ③考慮教法,，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的的積極性，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣,。

2、做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象較嚴重，針對這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課、評課,。

一學(xué)期來,，我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此,，我多次聽課,，多次請老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”,?？傊诒緦W(xué)期里有了很大的進步,，原來的一些陳舊的教學(xué)思路,、教學(xué)模式從我大腦中得以逐漸清除。教學(xué)思路明了,、教學(xué)模式先進了,，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。

21世紀是生命科學(xué)的世紀,，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實施,。為了趕上時代步伐，我經(jīng)常閱讀有關(guān)生物學(xué)的資料,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。我還虛心向其他教師學(xué)習,，取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風格和特色,。

我本學(xué)期擔任的教學(xué)工作是初一（1、3,、4,、9）班，初二（2,、3,、7）班的生物教學(xué)。在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認真,，學(xué)習積極，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能,。在學(xué)校組織的期中考試中,，我?guī)У某跻凰膫€班取得了優(yōu)異的成績。但有部分同學(xué)上課不認真聽課,，不思考,，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真,，成績不是很理想,。但本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法,，自學(xué)能力得到了進一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績沒有顯著提高，這有待我們在今后的教學(xué)工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

初中生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期，學(xué)校大力推廣“生本”教育的課程改革,。本人在認真學(xué)習課改的教學(xué)精神的基礎(chǔ)上,，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)。同時積極請教有經(jīng)驗的老教師,，努力學(xué)習,、敬業(yè)樂教，以教書育人為本,，積極投身教研教改活動中,，在學(xué)校提倡的“生本”教育教學(xué)、以及教研活動中取得了較好的成績,。本學(xué)期的工作,，總結(jié)為如下幾個方面：

開學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，學(xué)習學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,，制訂了本學(xué)科本學(xué)期的工作計劃,。并就第“生本教學(xué)”的學(xué)習和施行制定了自己的計劃，經(jīng)常參加小組的集體備課,。也時常和其他教師集體討論,，研究“生本教學(xué)”，同時加強了和其他老師的交流合作,，增強了凝聚力,。

由于學(xué)校倡導(dǎo)生物教學(xué)也要推行生本教學(xué)，并且生物學(xué)科也成為中考科目,，所以我加強了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,。按照“生本”的教學(xué)方式，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

本人按照進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。備課上也能按學(xué)校要求的生本備課方式進行備課,。課堂上，根據(jù)本科的特點,，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活。課堂上的練習,，學(xué)生實驗,、演示實驗都能盡最大努力去進行。學(xué)生對生物科的興趣和學(xué)習熱情都得到了提高,，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習成績普遍提高。

生物組歷來教研氣氛濃厚,。在這種氛圍的影響下,，我虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗,。與老教師交流新知識,、新方法，互相學(xué)習,、共同提高,。不定時的和其他教師討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,，研究討論擬寫教學(xué)論文,、小論文、綜合實踐活動等,。經(jīng)常聽課,。并做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，

1,、上學(xué)期期末1班生物平均分是50.78分,；優(yōu)秀率1.67％；及格率是45.3％,。在本學(xué)期初制定的教學(xué)目標都已經(jīng)達到：

本學(xué)期末平均分為58.99,，平均分上升近9分；優(yōu)秀率達到13.04％,；及格率上升為50% ,。

上學(xué)期期末2班生物平均分是56.45分；優(yōu)秀率2.23％,；及格率是50.13％,。在本學(xué)期初制定的教學(xué)目標都已經(jīng)達到：

本學(xué)期末平均分為66.89，上升了10多分,；優(yōu)秀率達到14.29％,；及格率上升為67.86% 。

上學(xué)期期末3班生物平均分是57.33分,；優(yōu)秀率2.16％,；及格率是53.26％。在本學(xué)期初制定的教學(xué)目標都已經(jīng)達到：

本學(xué)期末平均分提高到63.15,，優(yōu)秀率達到15.38％,，及格率上升為61.54% 。

2,、經(jīng)過一個學(xué)期的努力探索,，初步摸索出了適合我校適合生物學(xué)科的，生本教育的教學(xué)模式,。使得學(xué)生逐步適應(yīng)生本課堂,。使得學(xué)生在教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變中，獲得了真正的益處,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)深化生本教育教學(xué)；加強學(xué)生的思想品德教育,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神,；加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作能力,；注意利用本土資源,，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲,；注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。多和其他教師交流合作，群策群力,、團結(jié)協(xié)作,，努力爭取更大的進步。

初中生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇五

回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地總結(jié)過去,，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以鞭策自己,、促進提高,。

學(xué)海無涯,，教無止境，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一直以來我都積極學(xué)習教育教學(xué)理論。認真學(xué)習黨的方針,、政策,，遵紀守法，忠誠人民的教育事業(yè),，積極參與教學(xué)改革實驗,、探索教育教學(xué)規(guī)律，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè),。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，團結(jié)同志，真誠合作,，關(guān)心同學(xué),，做合格的人民教師。以盡我所能,，甘為人梯為座右銘,，以坦誠做人，認真讀書為班訓(xùn)嚴格要求學(xué)生,。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德,，樹立自己教書育人,、為人師表的形象。本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習重點是新課程標準及相關(guān)理論,。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習了生物新課程標準，熟悉了蘇教版高中生物新教材,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習,。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人,。通過這些學(xué)習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和經(jīng)驗、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足用活新老教材,，實踐新課程理念。力求讓我的生物課堂教學(xué)更具特色,，形成獨具風格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、夯實基礎(chǔ)，突出重點,，抓好一輪復(fù)習工作,。

我積極帶領(lǐng)本組教師認真研究教法、合理設(shè)計教學(xué)案,，幫助學(xué)生梳理知識重點,、難點、易錯點和易忽略點,，構(gòu)建完整的知識體系,。上課時語言精煉、重點突出,、難點突破有新法,、構(gòu)思精巧有新意，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,，透徹理解問題,，運用舉一反三。備課時考慮到學(xué)生懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。在練習的選用方面，結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求,，精選典型例題和案例,，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足,，同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求,，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高，獲得成功的體驗,。我任教初二年級的兩個生物課,，共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復(fù)習階段,，每周課時都在20節(jié)以上,，課時量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)五認真,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法,，使學(xué)生對生物更有興趣,，同時提高每一位學(xué)生的文化成績。

2,、認真反思,，及時總結(jié)，提高教育教學(xué)水平,。

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實際等問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程),、物種入侵專題(生態(tài)學(xué))、禽流感專題(設(shè)計題型),、神奇的微生物(微生物專題)等18個高考熱點專題內(nèi)容,，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽、消化得了,，以提高學(xué)生對高考新題型的適應(yīng)能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。在及時總結(jié)教學(xué)工作的同時，積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表,，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20__年第一期。

3,、研究教法,，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,。

初二的生物課的集體備課活動,，按時開展、取得實效,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，討論上課復(fù)習思路,、考查的重點難點,、練習的選用、階段性測試與周練的編寫等,，寫出具有實效的一體化教學(xué)案,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲，幫助學(xué)生把書看薄,，沉淀知識,，形成能力，完善知識結(jié)構(gòu)?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動,，青年教師說課比賽活動，大型新教師招聘活動,，微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動等等;同時還有鳥類保護專題講座,、植物葉脈標本制作活動、提優(yōu)補差輔導(dǎo)活動,、新課標觀摩課活動及參加市,、區(qū)教學(xué)研究活動等，我都積極組織備課組教師參加,，以提高全組教師的教育教學(xué)能力,。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導(dǎo)活動,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效,。

反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。主要的不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標準的學(xué)習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思,。

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究工作做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標,。

3,、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)生態(tài)環(huán)境調(diào)查興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻,。

初中生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期初中生物教研組在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下,，在教科室等相關(guān)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和大力支持下，全組教師團結(jié)協(xié)作,、勇挑重擔,、努力學(xué)習、刻苦鉆研,，在加強同伴互助,、提高教師素質(zhì)，強化常規(guī)管理,、提高教學(xué)效益,，引領(lǐng)課程改革、推進課題研究等方面已順利完成了一系列工作,，取得了較好的成績?，F(xiàn)就本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

學(xué)期之初，我們繼續(xù)以抓好課堂教學(xué)為核心,，以全面提高生物教學(xué)質(zhì)量為工作目標，根據(jù)各年級實際情況制訂好工作計劃,，確定各自的核心工作,，使各年級的教學(xué)教研工作有的放矢。

本學(xué)期,，在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極開展教研，每次教研都學(xué)習老師們搜集的資料,，利用教研活動時間組織全組教師進行學(xué)習和交流討論,。教研活動期間討論交流每周的教學(xué)困惑和問題，大家一起解決,。并且關(guān)于下周的備課內(nèi)容大家各抒己見,，形成集體教案。老師們備課認真,，教案書寫工整,，在期末由教務(wù)處組織的教案檢查評比中，兩位老師分別獲二等獎,，一位老師獲三等獎,。

為了能達到工作目標,，我們組老師都能在課前做好充足準備，深入鉆研教材,，多方查閱資料,，認真編寫教案，設(shè)計教學(xué)過程,，按質(zhì)按量備足課時,。

聽課、評課是教研的一項重要活動,，是提高教師教學(xué)能力的有效途徑之一,。本學(xué)期組長在八年級（3）班上了1堂《鳥》示范課。本組教師都到堂聽課,，教研組就這節(jié)示范課集中進行了評課,，一致認為不論從教材的處理、教學(xué)的組織,、教法的選擇,，知識的傳授、能力的培養(yǎng)均充分體現(xiàn)了先進的教育教學(xué)理念,，對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的形成輸入了正能量,，取得了良好的教學(xué)效果，深受師生好評,。對青年教師起到了示范引領(lǐng)的作用,。同時青年教師也分別上了青年教師亮相課，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。其他幾位老師也分別在組內(nèi)上了公開課,，開課老師都能在思想上充分重視，認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，課后及時總結(jié)優(yōu)點，反思存在問題,。評課時老師們都能暢所欲言,，精誠交流，提出意見和建議,。

本學(xué)年由教研組兩位教師指導(dǎo)的兩位學(xué)生在海南省第十七屆實驗操作競賽獲團體一等獎和個人二等獎的成績,，同時兩位老師也分別獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。雖然獲得的獎項人數(shù)不多,，但能獲得如此成績也是整組通力合作的結(jié)果,。

本學(xué)期圍繞“擬課例為載體高效課堂教學(xué)研究”為課題，開展教研組主題教研活動與教師小課題實驗研究活動,。期末全組教師每人都進行教學(xué)論文的撰寫,，課題研究將持續(xù)進行,。

總之，生物組在過去的一學(xué)期當中,，全體老師精誠團結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中也都取得了一定的成績。當然,，在看到成績的同時,，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足，例如年輕教師的課堂不夠活躍,、教學(xué)水平有待進一步提升等,。今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績。

生物教學(xué)年度工作總結(jié) | 生物教學(xué)年終工作總結(jié) | 生物教學(xué)個人工作總結(jié)

初中生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇七

20__—20__年第二學(xué)年度八年級生物教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)生物八年級年度第二

本學(xué)期我擔負八年級生物學(xué)科教學(xué)工作,，從考試情況來看,，成績不算理想。認真回顧這半年的教學(xué)工作,，做以下總結(jié),。

在教學(xué)中，我長時間仔細觀察無意向?qū)W,、成績始終不能有較大進步的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意想到學(xué)習是一個努力、嘗試,、體會的進程,。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩--急于求成，想一步到位得出答案,，基于此，在教學(xué)中我試著應(yīng)用了欣賞教育法,，有效的克服了這一題目,。學(xué)生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng),、進步,。只要在教學(xué)中重視對學(xué)生心理練習，養(yǎng)成健康心理----講求方法,，勇于挑戰(zhàn),，定能使學(xué)生學(xué)有所成。

總之,，整個教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主體積極參與,、操縱,、交換、動腦,、動口的探究性學(xué)習中建立概念,、理解概念和利用概念。實踐證明：學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,，能激起學(xué)生的學(xué)習愛好,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更出色,。

針對情況,，我預(yù)備采取以下措施：

第一。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習態(tài)度,。針對一部份基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，我要拉近與他們的關(guān)系，走進他們的心理,，找出根源,，轉(zhuǎn)變學(xué)生對學(xué)習的錯誤熟悉，消除學(xué)習中的消極情緒,。給予他們學(xué)習方法的指導(dǎo),。

第二,。加強課堂管理，進步課堂效力。要改革自己的教學(xué)方法,，激起學(xué)生的學(xué)習愛好，使之愿意學(xué),，樂意學(xué),，積極主動地學(xué)。在每節(jié)課上,，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識與能力,。在夯實基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識綜合能力和工整的書寫,。培養(yǎng)學(xué)生細致審題的能力,，避免馬虎出錯。

第三,。努力進步自己,。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料，特別是與自己所教年級有關(guān)的,。多聽課,，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。

第四,。認真?zhèn)湔n,，精選試題保證學(xué)生學(xué)足,，學(xué)精

第五。虛心向其他老師請教,，進一步進步教學(xué)成績,，加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)天生績的進步,。

第六,。加強課堂教學(xué)的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué),。這樣,，不但使學(xué)生學(xué)到知識，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神,。

初中生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔任初三班的物理教學(xué)任務(wù),，在此期間我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

“德中為師身正為范”,，我牢牢地記在心中,！教師不光是教書更是教人！看一老師的水平先看那老師的師德,！在教學(xué)的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng),！

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動,。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動,，向老教師學(xué)習和交流取長補短,。

認真學(xué)習新課程標準。

本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準,，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我不斷教學(xué)理論理念,，,，深入研究新的課標,，明晰目標，從而對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

初中生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇九

時間匆匆而過，這一學(xué)期任教七年級5,、6,、7、8班生物課,。在教學(xué)工作中,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教,、熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個教師應(yīng)有的職責,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生,。平時積極參加學(xué)校各項活動,，認真搞好教學(xué)、教研活動,。

認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,，把握三維目標教學(xué)。解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，組織好課堂教學(xué)。認真實施學(xué)校推行的“盡責,、互賞高效課堂”教學(xué)模式,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進學(xué)生全面發(fā)展,，及時反思和改進教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,，更

關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；總之本學(xué)期認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

積極學(xué)習生物理論知識,，參加網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn),，嚴格要求自己，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。積極參加教研活動，對學(xué)校實施的教學(xué)模式進行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,。

1,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

3,、進一步強化教研工作，抓實教研工作,，組織好生物實驗教學(xué),。