“方”即方子,、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

教師職業(yè)規(guī)劃方案篇一

我20xx年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位,，有著必須的教育理論知識和教育教學技能。工作6年,，主要從事語文教學,，并擔當班主任工作，有必須的語文教學經驗和班級管理水平,，曾系統(tǒng)的學習過心理學,，能根據學生的年齡特點分析學生心理，針對學生的個性差異因材施教,，有愛心,，對學生友好、親切,，有耐心。愛崗敬業(yè),，有上進心,，能以身作則。性格開朗,，心胸開闊,，不計較個人得失，有很強的適應本事,。中文出身,，喜歡中外古典文學,，有必須的修養(yǎng)和內涵。

經過自身努力使自我成為語文學科的骨干,，樹立個人品牌,，最終成長為一名學生喜歡，家長放心,，社會滿意的語文教師,。

近期目標：

1、一年內成為學生喜歡的教師,。

2,、兩年內在語文學科領域里構成自我的教學特色，成為本校語文教學骨干,。

3,、三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任,。

遠期目標：五年內努力使自我成為區(qū)級語文骨干教師,，構成自我的教學風格。

（一）,、加強學習,，提高素養(yǎng)。

1,、每一天利用中午休息時間學習教育教學理論用書,，來提高自我的教育理論水平，適應教育形式的發(fā)展,。

2,、反思自我的教育教學，寫反思日記來促進自我的發(fā)展,。

3,、堅持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學習的機會,，提高自我的教科研本事,。

4、多媒體在教學中的應用,，豐富教育教學形式,，以適應教育教學發(fā)展的要求。

5,、經過調查問卷的形式了解學生的內心世界,，掌握學生的認知特點，消除教師與低齡學生的代溝,。根據學生的認知特點開展教育教學活動,。

6,、極參加學校教科研活動，主動承擔研究課,，虛心學習,，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕,，努力提高自我的教科研水平。

（二）加強實踐,，積累經驗,。

a）主動上研究課，主動請同事,、領導,、教研員來聽課、評課,，以盡快提高教學水平,。

b）我班的孩子的特點，對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐,。

c）每周進行總結及深刻的反思,。總結經驗,，查找不足,，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

d）針對我班學生的個性差異,，尋找個性與共性的結合點,，實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化。

（三）發(fā)揮特點,，樹立自我的教育教學風格,。

1、作為中文專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級學生對文學的興趣,，構成良好學習氣氛，提高學生的文學素養(yǎng),。

2,、利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學實踐,，培養(yǎng)學生英漢語口語交際的本事。

生命的價值在于永無止境的追求,，我要在追求中奮進,，在追求中發(fā)展,，在追求中超越……

教師職業(yè)規(guī)劃方案篇二

大學剛畢業(yè)的我們經過四年的錘煉，學習能力和吃苦耐勞的能力都較強,。所以我相信,，只要我們肯學、不怕吃苦,、有上進心,，我相信在在未來的三年里我將能夠成為業(yè)務水平較高、科研能力較強,、受學生和家長愛戴的教師,。

1、認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參,，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案,，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,。

2,、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問,。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并吸取他們的經驗和建議,，改進教學。

3,、認真批改每一份作業(yè),，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作,。

4,、教學中注重各基本功的訓練，包括三筆字（硬筆字,、粉筆字,、軟筆字），簡筆畫,，普通話,，扎扎實實地練好基本功，踏踏實實地上好每一課.

5,、進一步學習數學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平,。多讀一些教育名著如《學生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得,，傳送至“在線投稿”,。

6、多與學生私下溝通,，嘗試著拉近與學生的距離,。在與學生談話完后,，堅持寫談心記錄，記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好,。碰到棘手的事情,，及時請教有經驗的老師如何處理這類事務，為將來的班主任工作打下基礎,。

7,、積極主動熟悉學校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成。

1、認真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學生,，能夠根據教材內容及學生的實際情況來設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續(xù)保持進行教學反思,。

2、繼續(xù)保持虛心好問的好習慣,，在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法, 常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎上對公開課進行修改,。爭取在20xx年的六月份順利完成匯報課。

3,、向其他教師學習,，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中,，能夠根據學生的不同基礎進行分層次地輔導,。

4、繼續(xù)學習數學的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思。不斷閱讀有關教學理論的書籍,，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己,，做到多聽,、多看、多寫,。

5,、繼續(xù)保持與學生的溝通交流的同時，開始與家長們一起探討如何做才能使學生更認真的投入到學習中去,。利用自己的心理學知識初步地判定學生的心理狀況,，并針對部分心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學生的正常學習與生活。堅持記錄與學生的談心完的心得體會,。

6,、主動參與關于學校各方面的建設與發(fā)展的工作,。

1,、 增強上課技能，上課能明確教學目標,，把握重,、難點進行教學，提高教學質量,。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

教師職業(yè)規(guī)劃方案篇三

我20xx年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位,，有著一定的教育理論知識和教育教學技能,。工作6年，主要從事語文教學,，并擔當班主任工作,，有一定的語文教學經驗和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學習過心理學,，能根據學生的年齡特點分析學生心理,，針對學生的個性差異因材施教，有愛心,，對學生友好,、親切，有耐心,。愛崗敬業(yè),，有上進心，能以身作則,。性格開朗,，心胸開闊，不計較個人得失,，有很強的適應能力,。中文出身，喜歡中外古典文學,，有一定的修養(yǎng)和內涵,。

通過自身努力使自己成為語文學科的骨干，樹立個人品牌,，最終成長為一名學生喜歡,，家長放心，社會滿意的語文教師。

近期目標：

一年內成為學生喜歡的教師,。

兩年內在語文學科領域里形成自己的教學特色,，成為本校語文教學骨干。

三年內爭取成為校五級星級教師,、五星級和十佳班主任,。

遠期目標：

五年內努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師，形成自己的教學風格,。

加強學習,，提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書,，來提高自己的教育理論水平,，適應教育形式的發(fā)展。

反思自己的教育教學,，寫反思日記來促進自己的發(fā)展,。

堅持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學習的機會,，提高自己的教科研能力,。

多媒體在教學中的應用，豐富教育教學形式,，以適應教育教學發(fā)展的要求,。

通過調查問卷的形式了解學生的內心世界，掌握學生的認知特點,，消除老師與低齡學生的代溝,。根據學生的認知特點開展教育教學活動。

極參加學校教科研活動,，主動承擔研究課,，虛心學 習，刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平,。

加強實踐,，積累經驗。

主動上研究課,，主動請同事,、領導、教研員來聽課,、評課,，以盡快提高教學水平,。

我班的孩子的特點，對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐,。

每周進行總結及深刻的反思,。總結經驗,，查找不足,，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

針對我班學生的個性差異,，尋找個性與共性的結合點,，實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化。

發(fā)揮特點,，樹立自己的教育教學風格。

作為中文專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級學生對文學的興趣,，形成良好學習氣氛，提高學生的文學素養(yǎng),。利用自身優(yōu)勢,，加強雙語教學實踐，培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力,。生命的價值在于永無止境的追求,，我要在追求中奮進，在追求中發(fā)展,，在追求中超越,。

教師職業(yè)規(guī)劃方案篇四

一、教師的自我分析

教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài),，分析自己的特點,，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢,。教師的自我分析可以包括教學,、教研、管理,、思想素質,、教學技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體,，并且要盡量客觀,、真實地分析當時的特點、優(yōu)勢和劣勢,。如分析自己的備課有什么特點,，是偏重備教材還是備學生,，對于學生在課堂練習中暴露的問題，會采取什么方式解決,，在處理過程自己暴露出的缺點有什么,，準備如何改進，有什么長處可以繼續(xù)保持等,。

二,、學校的環(huán)境分析

即明確學校的發(fā)展遠景和學校為教師職業(yè)發(fā)展所提供的環(huán)境支持。對學校的環(huán)境分析可以包括學校的目標,、價值定位,、學校為教師職業(yè)發(fā)展提供的專業(yè)支持、管理,、制度等方面的條件等,。如在學校環(huán)境方面，教師可以分析學校管理方式是否采取分層分級管理,，教師如果要表達自己的意見是否需要經歷縱向層層傳遞且變形的過程等,。

三、職業(yè)前景和專業(yè)前景

有人說現(xiàn)在做教師非常辛苦,、身心疲憊,，有人說教師仍然是一個備受尊重的職業(yè)，而在教師自己的眼里,，教師這個職業(yè)的前景究竟是什么呢?教師這個職業(yè)是好還是壞?好在哪里又壞在哪里?現(xiàn)在教師教育體制也在逐步改革,，這些改革對教師職業(yè)會有什么影響?說這么多問題，無非圍繞一點,，教師對自己從事的這個職業(yè)要有一個思考,，要思考在中國社會中教師這個職業(yè)有什么發(fā)展，又是如何發(fā)展的,。除了要思考自己所從事的這個職業(yè)的前景,，教師也需要思考所教授科目的專業(yè)前景。

四,、總體目標

制定教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書的總體目標需要根據教師個人的特點,、興趣、能力,、經歷等,，制定一個適合自己的工作目標。教師可以按照自己的職務,、入職時間的長短等來制定總體目標,，可以按照自己的工作計劃制定長期、中期,、短期目標,。

五,、目標分析

教師分解目標時需要盡量具體，把自己在教學,、教研,、思想品德、管理等方面想達成的目標細化成可以執(zhí)行的具體目標,。如有的教師把自己一個學期的教研目標分解為：參加一個課題研究,，撰寫幾篇論文，參加多少次學校的教研活動等,，這樣會更容易衡量是否達成了分解目標,。

六、教師個人規(guī)劃目標和現(xiàn)實之間的差距

制定目標是美好的,，但是為了實現(xiàn)這些美好的目標,，還需要了解目標和現(xiàn)實有什么差距。如培養(yǎng)良好的師生關系,，教師需要列出自己在處理師生關系方面有什么不足,，并分析這些問題存在的原因。

七,、縮小差距的方案

為發(fā)彌補這些差距，實現(xiàn)目標就需要制定縮小差距的方案,，這是目標實現(xiàn)的切實步驟,。如上面所講到的問題，就可以利用學生周記來了解學生遇到的問題,，可以利用課下的交流發(fā)現(xiàn)問題,，以如何和家長保持聯(lián)系等等。

八,、教師為達到目標需要的幫助

單靠教師個體力量來達成規(guī)劃中的目標是比較困難的,，所以在達成過程中教師也需要明確地列出需要的幫助有哪些，希望同事,、學生,、家長、學校和社區(qū)如何提供幫助等,。如在培養(yǎng)良好的師生關系方面,，決不僅僅是教師更多地了解學生就可以達到目標的，教師還需要學生的幫助,，只有雙方共同努力才可以形成良好的關系,，有時甚至也需要其他成員加入來促進良好關系的形成。

教師職業(yè)規(guī)劃方案篇五

我一向從事中學英語教學工作,，并且擔任班主任工作,，其間還管理著學校的網絡,。在學校領導和同事們的關心和指導下，我的工作取得了些許提高和成績,。但與此同時,，我深深感到自我還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習,。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作,，事業(yè)心強，思想上進,，熱愛教育教學工作,，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運用,，課堂教學水平提高顯著,，業(yè)務本事明顯提高；師德意識牢固樹立,。

不利因素：第一,，英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手,。第二,，教育教學技術、技能還有待提高,，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性,。第三，學習上對自我有所放松懈怠,，教育科研本事較弱,，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四,，工作缺乏創(chuàng)造性,。

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念,。因為教師的道德品格,、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一向認為“愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、以身作則、為人師表,、誨人不倦,、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀,。為此,，掌握正確的人生觀,、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生,，同時加強業(yè)務理論的學習,，以身作則，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂。

其次,，作為英語教師,，在學識上"廣開門路"、"廣種博收",，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要,。為此，我要進取聽各種講座,，參加各種培訓,，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實的學術根底,，廣闊的學術視野，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識,，努力適應今日新時代對教師的更高的要求。

再次,，我進取了解教育改革的趨勢，關心教育新動向,，努力更新教育理念,，進取貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶,，讓學生成為課堂的主體,，實施自主、合作,、探究式學習,，充分調動學生學習的進取性，引導學生學會學習,，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造本事,。在整個課堂教學中，教師只是引導者,。

最終,，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,，堅持經常寫教后感不斷總結教學的得與失，進取聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法,，認真對待每一節(jié)公開課并主動進取聽取其他教師的意見,。以此來不斷提升自我的業(yè)務本事。

我將進取實施以上規(guī)劃,，利用有利因素進取發(fā)展,，努力提高業(yè)務，克服不利因素,，求真務實,，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標—————成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師職業(yè)規(guī)劃方案篇六

一,、自我分析

1,、個人優(yōu)勢分析

1)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生,，對同事坦誠熱情,，對學生真誠愛護。

2)熱愛教育,。從事小學語文教育教學工作17年,，具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯;對教育事業(yè)摯愛,，無怨無悔,。

3)積累了一定經驗。能積極參加教育科研活動,，積累了一定的教學經驗,，并取得了一定的成績。

2,、個人不足剖析

1)沒有形成鮮明的個人教學風格,。 在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念,、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手,。我將努力不斷地改進課堂教學,，形成高效的課堂教學風格。

2)缺少廣博的理論知識,。由于受個人知識水平限制,，在教學中有實踐，有思考，但總缺少必要的理論支撐,，教育科研缺少深度,。

二、專業(yè)發(fā)展目標

(一)總目標

在課程改革的浪潮中,，擺在我面前的任務是重新打造自己,，將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究,、課題研究,，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格,。

(二)師德目標

加強師德修養(yǎng),，鍛造高尚的人格，積極進取,，熱愛學生,，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針,，按照課程改革的要求,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念,。

(三)教學方面的目標

積極參與科研課題的研究,，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質,，努力使自己成長為一名科研型,、學習型、反思型,、研究型,、開拓型、全能型的教師,。樹立終身學習的理想,，力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力,、自我調控能力),。為此，近三年,，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng),。

1.轉變角色，樹立服務學生意識,。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,，促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學生服務的意識,，才能確立學生的主體地位,，把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過每月反思,、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2.成立工作室,，記錄成長足跡,，分享教學經驗。

成立工作室,，通過博客,，記錄個人成長軌跡，將個人計劃,、教案,、反思、論文等通過博客與全市教師分享,。

3,、積極參加培訓、考察,，開擴視野,。珍惜各級教育部門組織的培訓考察機會，學習名校名師的經驗,，充實完善自我,，每次考察結束后要寫一篇考察報告，并對學校全體教師進行二級培訓,，實現(xiàn)培訓效果最大化,、最優(yōu)化。加強理論學習,，加快專業(yè)成長步伐,。理論是實踐的向導，是專業(yè)發(fā)展的基礎,。近三年,，我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構,。

4,、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向導,，是專業(yè)發(fā)展的基礎,。近三年，我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著,，不斷完善自身的知識結構

5,、發(fā)揮輻射作用，帶動青年教師成長,。與本校四名,、伙伴校四名青年教師結為師徒，通過聽評課,、講座,、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長。

6,、明確專業(yè)研修方向,，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域。本人被評為威海市名師工程人選,，深感榮幸,。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺,，學會與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,，三年內爭取得更好的成績。

三,、實施行動策略計劃

1.依托課題實踐進行行動研究,，為學生構建和諧、愉悅的學習氛圍,。

2.堅持課堂教學有效性的研究,，帶頭上研究課、觀摩課,，形成自己的教學風格,。

3.每天堅持1-2小時的讀書、閱報,、摘抄筆記等學習活動。

4.將教育教學反思、課題研究及時整理成文,，向相關教研員,、專家請教，以期獲得專業(yè)引領;

5.每年撰寫1篇教育教學論文和案例,，三年內至少有3篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表,，以提升理論修養(yǎng);

6.主動開展傳、幫,、帶,，積極引領學校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動,，培養(yǎng)出一批校級,、市級青年骨干教師。

教師職業(yè)規(guī)劃方案篇七

暑假期間我參加了海南省教育廳組織的高校教師崗前培訓班,，聽了溫衛(wèi)寧教授關于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現(xiàn)把我聽后的心得體會談談。 首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人,，分配到學校做教師,，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處煛Ｈ欢?，真正能成為一位合格的人民教師,，應說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益匪淺，讓我體會做一位高等學府的好教師,，是黨和人民,，也是學校，我們先輩和學生對我們的希望和要求,，也將是各位老師“嚴以律己”的必然結果,。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想：

一、 大學教師的地位與作用教育,，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,，進行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,，光榮而艱巨,。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬,?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托,，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,，起特殊的社會作用,，構成其特殊的社會地位。 大學教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一,，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學技術的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數量和質量,；生產力水平的提高，國民經濟的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強，社會的整體進步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數量與質量,。而高級專門人才的質量，又取決于大學教師的工作,。 其二，大學教師,，既是文化科學的傳遞者,，又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家,、思想家,、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師,。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達,、科學昌盛、政治民主,、人類進步緊密聯(lián)系在一起,，用“學者“、“專家”來稱呼大學教師,，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志,，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子,。 其三，大學教師,，既是教育工作者,，又是社會活動家，以其專家,、學者的身分，對科學,、文化,、經濟、政治的遠見卓識,，參與社會活動,，直接為社會服務。在現(xiàn)代信息社會中,，大學教師對社會改革的高見,，對重大事件的評論，在報刊電臺上,，占有重要的地位,，起著輿論導向的作用。 由此可見,，大學教師的社會地位,，就其實質來說，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻決定的,。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng),。人民對于教師,，懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒,，有著更高的社會地位,，因為他們代表著學問道德。所謂“道之所存,，師之所存也”,，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師,，也不得不“執(zhí)弟子禮”,，所謂“當其為師，則弗臣也”,，以表示對教誨自己的師長的尊敬,。 二,、 大學教師的任務高等學校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才,；第二發(fā)展科學,；第三直接為社會服務。高等學校要實現(xiàn)這三個職能,，主要依靠廣大教師,。 大學培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學形式,。因此,，教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人,。根據專業(yè)設置,，培養(yǎng)目標,，教學大綱,，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進行教學,，遵循大學生身心發(fā)展與教育關系的規(guī)律，在傳授科學文化知識的同時,，發(fā)展大學生的智能，進行思想品德教育,，努力提高教學質量,。 從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作，通過科學研究，不斷提高自己的學術水平。科研的成果可豐富教學的內容,，促進教學質量的提高,。有的科研課題，教師可以組織學生參加,，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力,。可見,，教學與科學研究工作是相互促進的,，對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才,。 為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學與社會的經濟發(fā)展,、科學技術的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密,。科學技術是第一生產力,。國家許多高科技研究在大學里進行,。許多新的科技開發(fā)來自大學，然后轉到生產部門進行生產,。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的,。 大學教師直接為社會服務，有利于深入了解實際,、了解社會,、了解國情，理論聯(lián)系實際,，增強解決問題 的本領,，從而能夠更好地提高教學與科研的水平，提高教學質量,。 大學教師這三個任務,，只要安排得當，必能起到互相促進的作用,。

三,、對大學教師的基本要求大學教師是培養(yǎng)高級專門人才的人才，因而對大學教師的素質,，包括思想政治,、道德品質、專業(yè)知識,、科研能力,，應有較高的要求。

（一）要有正確的政治方向高等學校的教師必須熱愛祖國,，熱愛黨,，熱愛社會主義，擁護黨的基本路線,，堅持四項基本原則,。樹立科學的世界觀和方法論，在教學過程中能自覺運用馬列主義的立場,、觀點,、方法分析問題和解決問題,，引導大學生正確認識世界。因為學校的教學內容和方向,，只能靠教師來掌握,。所以，必須要求教師有正確的政治方向,。

（二）要忠誠于社會主義的教育事業(yè) 要有事業(yè)心,。有事業(yè)心才有動力，不論碰到什么困難,，始終站在教學第一線,，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的大學而奉獻畢生的力量,。

（三）要熱愛學生

教師對學生要充滿友愛的情感,，要全面關心大學生，要對大學生進行全面的指導,。要真正做到教書育人,，沒有愛心是不可能做到的。

（四）對自己所教的專業(yè)或學科,，要精益求精教師必須精通自己所教的專業(yè)或學科,，結合科研或者注意搜集本專業(yè)本學科的新成果，了解其發(fā)展趨勢,。認真?zhèn)湔n,，經常修改講 義，精益求精,。多數教師是在職進修,，結合科研和社會服務來提高教學質量，有條件時可脫產進修,，不斷提高教學的水平,。

（五）要團結協(xié)作 在高等學校里，不論是培養(yǎng)人才或科學研究,，都要靠許多教師的共同努力才能完成,。因此，大學教師團結協(xié)作,，形成合力十分重要,。在教學方面,，互相通氣,，避免重復疏漏，互相學習,，取長補短,，共同提高是不容忽視的,。在科學研究方面，現(xiàn)代科學技術的發(fā)明創(chuàng)造,，往往需要多種學科協(xié)作,，僅靠個人的力量，許多課題是很難完成的,。必須組織許多校內教師,，甚至校外專家，能力合作,，才能完成,。社會服務方面也一樣，有許多項目也要靠集體的力量才能完成,。因此,，大學教師必須具備團結協(xié)作的精神。 這里,，要特別強調教師的職業(yè)道德,，即師德問題。教師工作對象是正在成長的青年學生,，教師的一言一行,，都會對學生起潛移默化的作用，必須有“誨人不倦”的精神,，起“為人師表”的榜樣,，才能做到“教書育人”。

三,、 大學教師工作的特點,、職責和修養(yǎng)

（一）大學教師工作的特點高等學校的三個職能確定了大學教師的三方面的工作任務，形成高等學校教師的工作特點：傳授高深的文化科學知識和技能,，經常注意本專業(yè)本學科最新成就與發(fā)展趨勢,，把教學、科研與社會服務結合起來,，不斷提高教學質量和科學研究水平以及社會服務效果,，以較高的學術水平影響學生，并在促進社會進步方面起良好的作用,。因此,，作為一名大學教師必須兢兢業(yè)業(yè)地進行艱苦篇四：高校教師專業(yè)成長與學術職業(yè)規(guī)劃心得體會 高校教師專業(yè)成長與學術職業(yè)規(guī)劃心得體會 20xx年8月，我開始在昆明冶金高等?？茖W校礦業(yè)學院任教,，自此，終于把自己融入了夢寐以求的教育行業(yè),。在教學方面,，面對教學任務我毫不怠慢,，對每一節(jié)課都精心準備、全力以赴,，以飽滿的熱情全身心投入工作,，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新,，不斷進取,。一年來，我先后擔任礦物加工技術專業(yè),、尾礦設施與管理工程專業(yè)《安全系統(tǒng)工程》,、《礦山環(huán)境保護》、《選礦自動化》,、《尾礦庫安全管理法律法規(guī)》等課程的教學,。由于經驗尚淺，我利用課余時間不斷學習,，刻苦鉆研,，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教，并認真反思比較,，努力改進自己的教學,。除此之外，作為高校教師,，我十分注重用先進的文化教育理念引導學生,，注重教書育人，樹立為人師表的良好形象,。然而,，教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提。我相信有眼界才會有境界,，有思路才會有出路,，在認真學習了《高校教師專業(yè)成長與學術職業(yè)規(guī)劃》培訓課程后，我更加深刻的認識到,，高校教師作為一個有知識,、有文化、有能力,、主體性高度宏揚的群體對自身的職業(yè)應該有著明確的角色意識,，明白社會對自身的素質有哪些期待，明確自己對國家,、社會和人民所承擔的責任和義務等,，這樣才能對自己的行為或社會實踐進行自覺有效的反思，才能提升教育智慧，履行高校教師的神圣使命,。另外，高校教師要對自身成長的規(guī)律有所把握,，有效地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，使自己擁有一個有價值的人生、幸福的人生 ,。

教師職業(yè)規(guī)劃方案篇八

【前言】一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

① 引導你正確認識自身的個性特質,、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值;

② 引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析;

③ 使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想;

④ 引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距;

⑤ 引導你前瞻與實際相結合的職業(yè)定位,，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會;

⑥ 使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想,。

一,、自我分析

職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣是當一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學數學教師,。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作,，而教師無疑是選擇，我現(xiàn)在是一名的高一學生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范大學,。

職業(yè)能力

我相信通過高中三年的數學學習和研究生階段的學習，在數學專業(yè)方面,，我的能力會得到極大的提高,。

個人特質

我的個性比較溫和，有耐心,，有極強的責任心,，與同學關系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流,，我選擇教師這個職業(yè),，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人,，尤其是與不同的學生交流的能力,。

職業(yè)價值觀

我認為，無論從事什么職業(yè),，重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作,，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純,。同時,，可能是當了太多年學生的緣故，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍,，我認為處在一群求學的學生當中,，可以保持一種進取的心態(tài),，積極向上的精神面貌，有時間,，有能力,，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己,。

優(yōu)勢：基礎扎實,，專業(yè)知識豐富;責任心強，有耐心;人緣好,，與周圍的人相處融洽,。

劣勢：不擅長與陌生人溝通;缺乏實際工作經驗，社會經驗,。

二,、職業(yè)分析：

1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用,，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的,，可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的,。

2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,，對教師本身的專業(yè)技能要求較高,，社會地位和待遇都相對較好,。存在的問題是,，當前大部分中學的教師人數已經飽和,，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件,。

3,、企業(yè)分析：學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息,，易于形成良好的心態(tài),，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升,。

4,、地域分析：之所以選擇北京，首先是因為它是我的家鄉(xiāng),，作為家中獨子,，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應,。

三,、計劃實施

20xx—20xx年

中期計劃（大學計劃）

順利畢業(yè)并找到工作，學習為主,，實習為輔,。年以學習為主，強化基礎,，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力,，增加社會經驗,。第三年，爭取通過國家英語四級考試,，第四年,，爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。

20xx～20xx年

長期計劃（工作五年計劃）

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,，獲提升機會,，適應工作環(huán)境并施展能力，二年適應工作環(huán)境,，樹立良好形象,，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果,。

四,、結語

制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當的難度的,，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,，一步一步向自己的目標邁進。

教師職業(yè)規(guī)劃方案篇九

從xxxx年踏上工作崗位至今,，本人任教已將近十五年,，雖說只是一個普普通通的老師，頭頂沒有什么光環(huán),，但捫心自問,，教育教學工作一直勤勤懇懇。xxxx年和xxxx年有幸在杭州師范大學脫產培訓,，得到了許多專家和名師的指導,、幫助，從而使我的課堂教學有了很大提高,，科研意識也有所增強,，科研能力也得到一定的提高。但是最近一年來，對比新教師的快速發(fā)展,，我感到了很大的壓力,，感到自己的發(fā)展進入了"高原期"，就象處于長跑中的"極限",，前進的步伐受到各種各樣的束縛,。

成為一個會學習的教師：樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需成,，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力,，科研能力等等,。

成為一個自信的教師：成為一個工作態(tài)度積極專業(yè)，充滿自信的教師,；讓我的自信感染我的學生,，讓他們也在學習中滿自信。

成為一個有耐心教師：在工作中,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；在實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型的教師。

在實施五年規(guī)劃的操作過程中,，考慮到我自己特點,，根據學校對教師提出的要求，英語教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,，特制定以下學習計劃：

（一）在"學"中厚實文化底蘊

我們只有自身有著豐富的知識底蘊，才能夠在教學時游刃有余,、揮灑自如,。因此，在今后的時間里,，我要學習一些教育專著,，要常看一些教育雜志,。更重要的是,，我作為一名英語教師,，要不斷提高自己的語言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平,。日常教學中,，要學習教材，以教材為例子,，擴大學習范圍,，搜集資料，厚積薄發(fā),，在課堂上煥發(fā)生機和活力,。我更要向其他教師學習，向新教師學習,，努力使自己的課堂語言更精彩,，教學更有效。

有了學習的目標和決心,，貴在能夠持之以恒,。在學習的過程中,，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣，努力集中精神,，將學習進行到底,！

（二）在"思"中探索感悟進取

葉瀾教授說："一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師,。"有學者指出：對教師而言,，能否以"反思教學"的方式化解教學中發(fā)生的教學事件，這是判別教師專業(yè)化程度的一個標志,。由此不難看出反思的重要性,。因此，在學習時,，要根據所學,，反思自己的教育實踐。優(yōu)點,，發(fā)揚,；不足，改進,；問題出在哪,？找準突破點；方式不正確,？換一種來嘗試,；教學語言不精練,？勤練基本功；教態(tài)不恰當,？對鏡常演練,；難點有偏差？教材不可輕,；提問不科學,？策略很重要……反思，這是一種對教育的執(zhí)著和專注,，是一種永不滿足的進取精神,。相信，經過不斷的反思,，我的教育智慧也會隨之不斷增長,。這樣，才會有效的促進我的專業(yè)成長,。

（三）在"做"中開拓創(chuàng)新發(fā)展

課堂,，是教師發(fā)揮教育功能的主要陣地。因此,，我要以課堂為載體,，精心備課，專心上課,，用所學的教育理論來指導我的教育實踐,。我會力求堂堂課有實效。并在不斷的反思中改進教育實踐,，逐步完善,。讓"實踐──反思──再實踐──再反思"無限循環(huán)，讓我的課堂煥發(fā)出勃勃生機,。

在教中研,，在研中教，教學水平才能有所發(fā)展,，教育能力才會有所提高,。教學中，我要認真觀察并捕捉可研究的瞬間,，讓教育與研究結合起來,，體驗其中的樂趣。同時,，我要抓住教學中存在的問題和困惑之處,，選取恰當的角度進行研究，分析現(xiàn)狀,，找出問題的根源,，研究解決問題的策略,。踏踏實實的教學，認認真真的研究,。

（四）在"練"中夯實豐富完善

英語學習講究"聽",、"說"、"讀",、"寫"四項技能的訓練,，作為教師我要求自己也從這四項練起：

（1）"聽"──能夠耐心傾聽學生的問題，了解學生的內心世界,；能夠聽同行的真誠建議,，改進自己的教學；能夠聽家長的殷切希望,。

（2）"說"──能夠經常找學生談心,，鼓勵學生努力學習，幫助學生克服困難,，說真話,，講真情。對其他教師的公開課,，肯說,，善說，精說,，使大家都能夠通過互相學習共同進步,。

（3）"讀"──制定自己的讀書計劃,，努力提高自己的專業(yè)水平,。

（4）"寫"──寫教育敘事，寫教學反思,，寫教學隨筆,，寫案例分析，寫心中感悟……筆耕不輟,！

此外,，在社會高速發(fā)展的今天，信息化不斷影響著人們的生產和生活,，教育也因此而引發(fā)了一場變革,。這就對教師提出了新的要求：對信息技術的掌握。因此,，今后的教學中,，我會不斷的學習信息技術，制作課件,，利用多媒體進行教學,，學會使用教學軟件,，力求熟能生巧，操作自如,；能網上與他人進行課件交流,，教學探討。

我努力,，我成長,；我體驗，我快樂,。在通往未來的路上,，我愿意日復一日，年復一年的穿梭在學生與教室之間,，游走于教學與教研之間,，做一名學習型教師，做一名專業(yè)化教師,，做一名有智慧的教師,。相信，我的未來桃李芬芳,，我的未來不是夢,！

教師職業(yè)規(guī)劃方案篇十

參加教育以來，我主要從事語文教育,，至今是本科學歷,。但隨著課程改革的進一步深入，我只有終身學習,，不斷發(fā)展,，才能超越自我，才能適應教育事業(yè)的發(fā)展,，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福,。因此，現(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

我愛教育,，從事小學語文教育教育17年以來,，有著強烈的事業(yè)心和責任心，愛教育事業(yè),，沒有后悔,。能成為人的師表，善于用好的師德影響教育學生,，對同事誠實熱情,，真誠地愛護學生。同時,，我積累了一定的教育經驗,，積極參加教育科研活動,，可以適應時代的發(fā)展。但為了能在教學中做到每節(jié)課都游刃有余,，得心應手,，我將認真努力，不斷地改進課堂教學,，形成高效的課堂教學風格,。

虛心學習，積極進取,，為人師表,，盡責建立更加和諧美麗的師生關系，以更高的標準要求自己,，以平等,、友好、負責的態(tài)度處理學生家長的關系,，盡量成為學生喜歡,、家長認可的好教師。

第一學年：認真學習新的教育理念,，緊跟時代步伐,。建立終身學習觀念，抓住時間學習充電,，使學習成為自己的內需,，通過學習提高師德修養(yǎng)，豐富知識結構,，加強理論基礎的工作,，積極投身教育科研的改革和實踐，從學生身心發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學

第二學年:繼續(xù)認真理解新課標精神,，掌握自己教育科目的學科特征,，將理論聯(lián)系實際融入教育工作,，形成自己的教育風格,。繼續(xù)積極參與教育科學研究，用科學研究的方法解決教育中的問題,，成為研究型教師,。反省總結自己的教育經驗，認真寫教育反省,。

論文,，爭取在刊物發(fā)表。

第三學年,，必須在課堂教學上下大功夫,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，最終確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。在教學中注重學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,，提高教學效率,。努力使學生基本形成獨立鉆研的學習品質。

做一個好讀書的老師,。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習慣,，廣泛閱讀教育教學雜志，每年爭取閱讀三本以上教學理論專著,。在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓學習成為一種內需，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的教師,。

做一個勇于課堂實踐的老師,。在新課程理論的指導下，從身邊有經驗的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取,，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格,，努力走出一條屬于自己的教學之路,。不斷地實踐、探索,、總結自己的教育行為,，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師,。

積極參加繼續(xù)教育培訓,。努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平。

總之,，在今后的教學工作中,，我會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。相信只要勤奮,、踏踏實實工作,，潛心教學，一定會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干,，實現(xiàn)自己的人生價值,，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。

教師職業(yè)規(guī)劃方案篇十一

我有幸參加了全國高校教師培訓中心舉辦的《青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》專題網絡精品課程培訓,，受益良多?，F(xiàn)就此次培訓談談我的感受。

1,、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認清自我人生與事業(yè)的目標,。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要資料之一就是明確個人的人生與事業(yè)目標，這一目標是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎和前提,。在確立目標的過程中教師要深入地進行自我分析,，從而明確內心的需要、正確認識自身的特質,，以及綜合優(yōu)勢與劣勢,、現(xiàn)有與潛在的發(fā)展可能，并評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距,，進而樹立明確的職業(yè)生涯目標與人生夢想,。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃能夠增強教師發(fā)展的目的性與計劃性,，增加成功的機會,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是有關實現(xiàn)教師職業(yè)目標的一整套行動計劃，由于這一計劃以實際背景為基礎,、以科學方法為手段,、以發(fā)展步驟為資料，所以計劃的實施過程中客觀性強,、可控性好,，從而使目標實現(xiàn)的幾率得以較大的增加。

3,、職業(yè)生涯規(guī)劃有利于教師發(fā)掘自我潛能,，從而增強個人實力和競爭本事。

行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必然為教師供給詳細的發(fā)展資料和明確的發(fā)展策略,，在這兩部分資料中對于發(fā)展重點的選擇,，必須是在全面分析的基礎上，結合教師的潛在本事的出現(xiàn)點而最終確定的,。換句話說，教師的未來發(fā)展重點必須是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續(xù)增值,，也必將會是增強個人實力和競爭本事的重要突破點,。

4,、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于解決教師的職業(yè)倦怠。

職業(yè)倦怠是指個體因在體力,、精力和本事上無法應付外界的要求而產生的身心耗竭狀態(tài),，是個體厭倦和畏懼工作任務的一種心理、生理反應,。職業(yè)倦怠不是由某一個事件造成的,，而是由日常工作中的挫折、焦慮,、沮喪日積月累造成的,。一些教師由于缺少有意識地訓練，因而教學水平和本事往往處于高原狀態(tài),，沒有成就感和發(fā)展感,，這樣很快就會出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個漸進的過程,，一個難以突破的惡性循環(huán),。為了克服職業(yè)倦怠，很有必要使教師樹立生涯設計的意識,，掌握生涯設計的方法,，真正把自我的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。

5,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能夠幫忙教師增進工作滿足感,，提高生活的質量。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的終極目標之一,，是幫忙教師增加實現(xiàn)人生價值的可能,，從而使教師在心靈和精神的層面獲得滿足感和幸福感。一般的講,，有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應當使教師在工作的過程中體驗到工作帶來的`成就感,，從而激發(fā)其朝著下一個目標努力奮發(fā)，這樣其每刻都生活在一種進取的心理狀態(tài)下,，生活的質量自然就有所提高,。

1、客觀的自我評估

自我評估的目的,，是熟悉自我,、了解自我。因為僅有熟悉了自我,，才能對自我的職業(yè)作出正確的選擇,，才能選定適合自我發(fā)展的職業(yè)生涯路線，自我評估包括自我的喜好、特長,、性格,、學識、技能,、智商,、情商、思維方式,、思維方法,、道德水準以及社會中的自我等等。

2,、環(huán)境分析

每一個人都處在必須的環(huán)境之中,，離開了這個環(huán)境，便無法生存和成長,。所以,，新教師在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特征,、環(huán)境的發(fā)展變化情景,、自我在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自我提出的要求以及環(huán)境對自我有利,、不利的條件等等,。僅有對這些環(huán)境因素充分了解了，才能在復雜的環(huán)境中認清形勢,。

3,、以提升專業(yè)技能為目標，加強自身的專業(yè)培訓,。

在發(fā)展期階段教師應進取參和形式多樣的專業(yè)培訓,，以此提升自我的職業(yè)行為本事。比如參和和專業(yè)相關的學位培養(yǎng),、專題研討,、學術論壇、國內訪問,、干部掛職鍛煉等,，不斷學習，以此更新知識,，培養(yǎng)本事,，不斷提高專業(yè)技術水平。

總之,，作為一個高校教師,，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展,，就應當用統(tǒng)籌的思想，實事求是,，制定貼合自我的職業(yè)規(guī)劃,。

教師職業(yè)規(guī)劃方案篇十二

轉眼間在西南大學附屬中學已經度過了一年又一月,，應該說正式簽約上崗來附中才一個月,，前一年屬于代課階段，一切都是那么的新鮮又那么的熟悉?，F(xiàn)在我的角色發(fā)生了變化,，已經完全走出了象牙塔，真正的加入了教師隊伍中,。對于初中數學教學方面,，我是一名新手。我所帶班的班主任是一名非常有經驗的中年教師,，她時常提醒我,，你要在這個崗位上有所作為，要出成績,，上崗前三年非常重要,。我想，每一位老師都有自己的第一屆,，第一屆基本決定自己未來的發(fā)展方向,。作為一名青年教師，肯定希望自己有所進步,，有所發(fā)展,。如何才能使自己在第一屆就有所成就，乃至后面有更好的發(fā)展,，我制定下面職業(yè)規(guī)劃,。

一、一個人要想成功,，那就必須要充分認識自己,，認識別人，認識周圍的許多事物,，這樣才容易發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

1,、自我分析

優(yōu)點：我比較年輕,，有親和力，上課幽默風趣,，班上的學生都很喜歡我,。對于初中教學,，新教師的優(yōu)勢在于沒有家庭的煩惱，可以把全部精力都放在學生身上,，督促他們過手,，進步。

缺點：教學經驗不足,，在一些教學細節(jié)方面走了彎路,，教學方法與技巧處理不當，導致過程中時間把握不好,。對中考高考研究不透徹,，中考高考才是學生們的切身利益。班主任經驗缺乏,，我想在中學教育方面,，不僅僅是學科知識的傳授，還應該對學生勵志教學,，成才教育,。

2、環(huán)境分析

縉云頷首,，嘉陵歡歌,，山環(huán)水繞，鐘靈毓秀,在重慶后花園北碚,，有一所大學里的中學,，中學里的大學——西南大學附屬中學。我為身處這樣一所中學而驕傲,。西大附中是重慶市直屬重點中學,，它為我提供了一個非常好的平臺。學校有很多名師,，骨干教師,。他們?yōu)槲移鹆四７稁ь^作用，是我學習的榜樣,。

近幾年學校擴大規(guī)模,，新進教師也特別多，作為其中的一名,，我感覺壓力非常的大,。如果說，和資深骨干教師比的話,，我們應該弱一些,，那么和這樣龐大的青年教師隊伍比的話，就一點也不能示弱了,。

張校長指出,，附中的發(fā)展需要每一個附中人不懈的努力,，更需要青年教師不斷的發(fā)展進步，迎接附中的明天,。因此,，學校為青年教師提供了很多發(fā)展的機會。

二,、在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代,，我想我只能以十分的熱情與十分的努力來書寫自己的人生。因此,，我對未來的工作有如下規(guī)劃,。

1,、短期目標

我初步將自己的短期目標年限定為三年,，也就是自己的第一屆。針對自己缺點與不足,，我計劃如下,。

（1）作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導,，以先進的教育思想、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識,，提高數學教育教學的科研能力,。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過三年的時間,，力爭成為思想素質高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、專項結構齊全,、專項特長突出、教學能力水平高,、能夠適應初中數學教學水平發(fā)展需要的優(yōu)秀青年教師,。

充分領會課改的精神，在教學中用課改的理念進行教學,，做到教得實在,、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材,。

通過不斷地學習,，提高自己的科研素質,，嘗試撰寫與拓展型有關的教學論文，并爭取獲獎,。

在不斷加強課堂教學藝術和高效課堂的同時,，也要研究課題，熟悉科研,，向學者型老師靠攏,，為成為一個科研型的教師努力。

（2）加強理論學習,，提高自己的政治思想素質,，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習,，向其他教師學習,，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風,。

在學校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導下,，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。努力改善自己教學經驗的不足。認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”,。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,。

學習是教師成長的源泉,，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步,。我要努力研究新課改,，新課標，考試大綱,，和歷年中考高考及發(fā)展趨勢,。

認真對待每一個學生，認真處理每一件事情,，積極幫助班主任處理班級事務,，從中學習班主任工作經驗,。

（3）教學相長，教研并進,，形成初步自我教學特色,。能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為,，在教育教學過程中初步形成自己的特色。時刻關注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經驗,，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎,。

2,、中期目標

工作后三到十二年我爭取由新手型教師向熟手型教師進軍，能夠在工作實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題,，把實踐反思與反思實踐有機統(tǒng)一，從而探求新思路,、新方法和新模式，真正成為業(yè)務扎實,、有一定科研水平的骨干教師和創(chuàng)新型教師,，最終成為學科帶頭人，獲得高級職稱,。

3,、長期目標

為教師事業(yè)不斷努力，爭取成為學者型教師,，名師,。

為了把目標一個個實現(xiàn)，我主要寫了初級目標,。相信在未來的三年里,，在學校領導、同事的幫助以及自身的努力下,，我一定會得到更好的發(fā)展,。“路漫漫其休遠兮,，吾將上下而求索”,。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力,。,，更加相信成功是一種忍耐,，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富,。

教師職業(yè)規(guī)劃方案篇十三

姓名：劉玲

性別：女

所在學校：營里小學

參加工作時間：1997.7

職稱：小高

成長背景,、個人教學風格、成長反思等

從事小學語文教學工作18年,，在邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作七年,，在民辦學校工作八年，20xx年到營里小學工作至今,，不同的學校對工作的要求也許存在差異,，但我對語文教學的熱情與信念是沒有改變的，每個階段,，都有老師的悉心指導,，都有機會讓我磨煉，到今天,，我仍為我在小語教研中得到老師的指導與能在語文教師專業(yè)發(fā)展的團隊中學習感到慶幸與雀躍,。

我期待自己在學習中能不斷充實自己，不但學教材教法,、遵循教學規(guī)律,，還要多進行課外閱讀，提升語文素養(yǎng),，要讓自己的教學更成熟,，讓課堂更高效，能讓學生在愉悅中接受知識,，讓自己成為一個受學生喜歡的語文老師,。

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首先，我要讓自己養(yǎng)成閱讀的習慣并能堅持下去,；然后,，要多向老師請教，隨時寫教學隨筆,，要多向隊友和同事學習,；最后，我要與學員一起共同進步,，讓我們在三年后都能收獲滿滿,。

1、制定計劃,，處理好工作學習生活三者的關系,。

2、閱讀留下痕跡，做筆記,，寫體會,。

3、認真做好課題研究,，帶動整個年級組的學習,，寫好課題論文。

4,、積極參與工作室的學習與交流,，充滿熱情地去做好每一件事。

教師職業(yè)規(guī)劃方案篇十四

在教師專業(yè)技術發(fā)展學習中,，本人嚴格按照學校的專業(yè)發(fā)展計劃,，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標，真心對待這一學習,，一步步扎扎實實在發(fā)展自我,，使自己在學習中專業(yè)水平得到提升，歷經艱辛之后收獲著成功的喜悅?，F(xiàn)將本人近年來的學習情況及思想觀念和教育行為上的變化總結如下,。

新課改是以促進學生的發(fā)展為基本理念，力求使學生在責任感,、自主學習與生活能力,、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,，構建開放的基礎教育體系,，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責,，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合,，使學生更主動,、更自覺、更活潑,、更多樣地學習,，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學習方式。那么,，在教學中我就本著導學,、導教的原則，站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程,。教師要精心設計學生的學習活動,，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發(fā)展能力,。在這個過程中,，老師要放手讓學生自我思考、自由表達,、要尊重學生的人格,，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發(fā)言,，巧設問題,，讓學生在課堂上真正成為學習的主人。

在指導學生學習的學習過程中,，我及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思,，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經驗和資料,，有利于教學工作的深入進行,，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節(jié)課后,，我都要找不足之處,，想應做之法，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經驗,。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗,，不斷改進和提高,，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目標而加倍努力,，希望能得到領導和同事們的幫助,。

學校的發(fā)展靠教師，教師的素質決定著學校的命運,。我積極的參加學校組織的各種教研活動,。在教研活動中，我不畏艱難,，主動發(fā)言,，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學技藝越來越提高,。學校還經常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓,，進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。通過不斷的學習我真正領悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學習,、不斷充電,、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領導信任,，家長放心,，學生喜愛的好老師。

教育是一項高難度的藝術工作,，要做好它,，是十分不容易的。但我堅信,，只要愛崗敬業(yè),，踏實工作，就一定會有所收獲的,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學習,，多探究,，爭取更大的進步。

總之,，經過多來的教學,，在上級領導的正確指導下，我雖然取得了一些點滴的成績,，但仍然還存在著一些不足,，在今后的教學中，我將加強繼續(xù)加強自己的專業(yè)素質,，及時反思,，認真總結，在課程教材改革的征途上做出新的成績,。