從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

班級管理培訓(xùn)心得體會2022年一

當(dāng)然在學(xué)生中樹立榜樣，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)是班級管理中不可缺少的,。有兩件事情讓我記憶深刻,，也對表揚(yáng)和榜樣的力量深信不疑。

初中一年級的第二個學(xué)期,，學(xué)雷鋒月悄然來到,，我想起自己初中時候?qū)W雷鋒的熱情，試著在現(xiàn)在的孩子身上啟發(fā)一下,。于是,，在我的發(fā)動下，班委決定給校車打掃衛(wèi)生,。

由于其他公務(wù),，我沒有參加，事后,，我問一個孩子,，咱們班表現(xiàn)怎么樣，這個孩子說,，張寶最好,。再問其他班干部，居然也都是這句話,，我感覺很奇怪,，于是，在課上,，我專門問大家,，為什么說張寶最好?于是大家想有默契般的，一個接一個地說張寶的表現(xiàn)：他不怕臟不怕累,，他除了完成自己的任務(wù)還幫助其他同學(xué),，他一趟一趟的提水,，一點(diǎn)也不耽誤我們換水，所以車擦得特別干凈···一句一句發(fā)自肺腑的贊揚(yáng),，讓我心里暖暖的,，這孩子平時最愛干凈，衣服一塵不染,，頭發(fā)清清爽爽,，沒想到關(guān)鍵時候他能如此表現(xiàn)讓全班同學(xué)都為之感動。

于是,，我適時的對張寶的行為作出肯定,，并且告訴大家，一個人的一言一行都很重要,，只要努力,，我們都會成為像張寶一樣讓人喜歡，敬佩的人,。那次活動后,，我發(fā)現(xiàn)班里的凝聚力大大增強(qiáng)了，每一個孩子都在努力表現(xiàn)著自己最好的一面,，教室里充滿著溫馨暖意,，蓬勃向上的精神動力。

有一個剛從外地調(diào)過來的老師,，帶本年級的課外活動課,，由于語言不通，絕大多數(shù)學(xué)生都聽不懂他在講什么,，不聽課還要笑老師講課,。班里班風(fēng)本身很好，有了"張寶事件",也有了良好的思想基礎(chǔ),，我只說了三句話：如果別人笑你你會怎么想?如果你在外地,，怎樣適應(yīng)語言環(huán)境?一遍聽不懂還有第二遍呀，何況我們是在為自己學(xué)到本領(lǐng),。此后的很多次,，直到多年后，這位老師一見到我就夸這個班如何如何好,，而且只有這個班如何如何的好,，讓我既自豪又慚愧，我為班里的學(xué)生自豪,，為自己沒有深入觀察幫助這位老師而慚愧,。最后這位老師專門為這個班出了份考題，課外活動可不需要考試,，這位老師帶的其他班也都沒有考,，可這位老師說：不給這個班出題自己就不像話了,，這么認(rèn)真聽講的班，怎么也得給一個大家檢驗(yàn)自己的機(jī)會,，感受一下成功的喜悅!

小學(xué)生的功課少,，負(fù)擔(dān)較輕，課外活動多,，教師對學(xué)生的各方面要求也比較低 ,。升入初中后，孩子們到了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一切都很陌生，對他們來說也是一個新的起點(diǎn),。

這個時候,，教師要抓住這個機(jī)會，首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育,。

坐有坐樣,，站有站樣。按時上學(xué),，不遲到早退,，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，按時按質(zhì)按量完成作業(yè)等等,，嚴(yán)格按《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己。這些內(nèi)容有些是小學(xué)就有的,，但仍需教師強(qiáng)調(diào),，重新規(guī)范，教師邊說還要便對班里的同學(xué)做示范和糾正,。有些內(nèi)容小學(xué)不一定有,，而且教師也可以加一些自己對他們的要求，例如,，我要求學(xué)生再打下課鈴之后,，先準(zhǔn)備好下節(jié)課所需要的課本和學(xué)習(xí)用具，再出去活動,，這樣上下節(jié)課前就會有條不紊,，及時調(diào)整狀態(tài)專心聽講，所學(xué)用具準(zhǔn)備齊全,，可以避免上課時再找東西,，浪費(fèi)時間，分散精力,。

一般來說,，常規(guī)教育中的課堂要求比較重要,。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，鈴響之后坐在座位上看書,，可以復(fù)習(xí)前課的內(nèi)容,，也可以預(yù)習(xí)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，上課時要專心聽講,，老師講課時,，眼睛要跟著老師，隨時注意教師的要求,，動腦,，動手，動嘴,，可以有效避免走神,，當(dāng)然這并不是一日之功，需要教師經(jīng)常提醒,，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。這既需要教師的細(xì)心，耐心和恒心,，也需要學(xué)生的毅力和上進(jìn)心,。在常規(guī)實(shí)施初始，教師一定要嚴(yán)格要求,，甚至我曾經(jīng)規(guī)定,，上課如果把東西掉在地上不許撿，學(xué)生很不理解,，于是我告訴他們,，首先東西掉到地上本身就影響自己和他人的聽講，如果你再撿東西,，就第二次影響自己和他人,，甚至還會影響老師講課和全班的聽課，道理講清了,，學(xué)生既信服又能提高他們的責(zé)任心,，還會讓他們感受到自己的作用，提高自信心,。

當(dāng)然,，教師的一個人的智慧畢竟是有限的，對班級的了解也還需要全班同學(xué)群策群力,。在學(xué)生適應(yīng)初中生活后,，他們也會有自己的經(jīng)驗(yàn)，這時候，我們可以開一個主題班會,，題目可以叫“在日常學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該怎樣做”或類似的課題,，也許應(yīng)該更活潑一些的，讓小組討論制定出班規(guī),，一方面,，可以更完善教師的常規(guī)要求，另一方面,，學(xué)生從認(rèn)識上會更深刻,，還能讓他們感受到自己管理自己，自己管理班級的樂趣,，在今后的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自律能力,。

其次，在常規(guī)教育中,，我們要注意滲入集體主義觀念和班級榮譽(yù)感的教育,。

班級管理培訓(xùn)心得體會2022年二

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著十分重要的作用,。班主任，作為學(xué)校教育活動的直接承擔(dān)者,，在開啟學(xué)生的心智,、塑造學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操等方面,，更是具有舉足輕重的作用,。下面我就近年來當(dāng)班主任的一點(diǎn)體會與大家交流一下：

一、先講“育人”,，后教學(xué)習(xí)

董進(jìn)宇博士說,，初中階段的孩子都是小動物，他們需要我們對他們有一個“人化”的過程,。近年來,，許多家長在教育子女上有兩種錯誤觀念,，一是對人才含義的錯誤理解，只注重孩子學(xué)習(xí)文化知識而忽視思想品德教育和心理素質(zhì)培養(yǎng),，二是依賴學(xué)校，對孩子只管撫養(yǎng),，而不管教育,。而作為“人類靈魂工程師 ”的我們,，隨著素質(zhì)教育外衣掩蓋下的應(yīng)試教育的日益加劇，只重智育不重德育似乎也成了一個不爭的事實(shí),。然而實(shí)踐證明,，只抓智育不重視德育，這是嚴(yán)重違背教育規(guī)律的現(xiàn)象,，不但不會使學(xué)生成才而且還會使孩子背上了沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，從而也會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,，以至于厭學(xué),，結(jié)果往往是適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理,，使學(xué)生喪失自信心而自暴自棄,。作為班主任，對于學(xué)生德育的教育尤為重要,。曉之以理,，動之以情。讓學(xué)生清楚,，來到學(xué)校首先是來學(xué)做人的,，其次才是學(xué)習(xí)。讓學(xué)生有健康的情商,，從而才能更好的服務(wù)于學(xué)習(xí),。也對班級行之有效的管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、嚴(yán)字當(dāng)頭,，嚴(yán)而有度，慈愛在心

在班級管理中,，尤其對于低年級的學(xué)生,，對于行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面出現(xiàn)的錯誤，一定要嚴(yán)厲,，不容許有再犯錯的機(jī)會,。當(dāng)然一定要從學(xué)生長遠(yuǎn)利益出發(fā)，讓學(xué)生知道：“如果你不這樣做,，你應(yīng)該是最好的”,。在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面，對于好學(xué)生和學(xué)困生堅(jiān)持一個標(biāo)準(zhǔn),，要公正,，一碗水端平。對好學(xué)生和學(xué)困生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁,，不會使好學(xué)生有優(yōu)越感,，也不會使學(xué)困生有自卑感。尊重每一個學(xué)生,，在課余時間里盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談、游戲和活動,，使他們與你無拘無束地相處,。經(jīng)常到學(xué)生的宿舍去坐一坐，關(guān)心詢問一下他們的生活情況,，學(xué)生必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。

三,、班級大家管

一個好的班集體,，要有一個好的班委來協(xié)助班主任處理一些班里的事務(wù)。好班委是班主任的左膀右臂,。然而班委畢竟是學(xué)生,，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要任務(wù),，不可能也不合實(shí)際花大量時間來進(jìn)行管理工作，雖然學(xué)生也很喜好做,。班級管理是班主任的事,，更是學(xué)生自己的事。因此,，管理班級不能只讓幾個人來做,，要讓全班同學(xué)動起來，每個人都是管理者,，每個人又都是被管理者,，從管理與被管理的角色轉(zhuǎn)換中尋找最佳的定位。然而在全員管理班級的過程中勢必會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，“如時間一長,，學(xué)生認(rèn)為形勢太過簡單，而失去了往日的熱情,，競爭不足,。”“學(xué)生怎樣管?什么尺度?如何獎懲?等等”。要讓學(xué)生全員參與，全員管理制度能夠長時間實(shí)行下去,，關(guān)鍵在于對于在管理中出現(xiàn)的問題學(xué)會不斷改進(jìn),，不斷調(diào)整，不斷完善,。要不斷充實(shí)新鮮的血液,，修正新的管理方法。讓學(xué)生時刻有興趣,，有積極性,，樂意去做。讓學(xué)生明白這樣一個理念：今天我是管理者,，明天我是被管理者,。人人為我，我為人人,。班級是我們的班級,，我是班級的主人。今天我為班級驕傲,，明天班級以我為榮

四,、學(xué)正為師，身高為范

班主任的作用舉足輕重,。班主任的一言一行都會潛移默化的影響班級中的每一個學(xué)生,。學(xué)生的向師性很強(qiáng)。尤其是低年級的學(xué)生,，可塑性又強(qiáng),，往往老師的言行對他們影響更深刻。所以作為班主任一定要注重自己的一言一行,，時刻給學(xué)生樹立榜樣,，總會讓學(xué)生看到你最優(yōu)秀的一面。不一樣的一面,，讓學(xué)生時刻以你為榜樣,，以你為榮。你在學(xué)生中高大的地位也會根深蒂固,。

五,、做好家訪，開好家長會,，及時反饋

對學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪(電話訪問)是班主任工作的一部分,，一般開學(xué)之初班主任就要開展這—項(xiàng)工作。家訪工作開展得好與否,，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合,，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個好機(jī)會,，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長對班主任工作的信任,。但是不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪,，最好是個人家訪，不宜集體,。

家長會是一次集中學(xué)生家長到校進(jìn)行的一次會議,，利用得好，可使家長在短時間內(nèi)了解學(xué)校的各種教育意圖和家長應(yīng)配合學(xué)校所做的工作,，同時也可對學(xué)生進(jìn)行一次較全面的教育,。但若組織不好，會提供讓家長們集體發(fā)牢騷的機(jī)會,。所以要認(rèn)真籌備好家長會,，充分發(fā)揮家長會的教育作用。作為班主任,，在召開家長會之前一定要準(zhǔn)備好發(fā)言稿,，最好將其當(dāng)作一節(jié)“公開課”積極備課，事先要考慮到每一個學(xué)生,。要注意自己在會上的措辭,，學(xué)生家長來自不同的職業(yè)，所以一定要給家長一個親切的印象,。一般來說,，每學(xué)期將會召開一次家長會。好好利用家長會的時間,，可以大面積地爭取家長對班主任工作的信任和支持,。有必要的話，可以讓學(xué)生與家長同時出席家長會,。通過家長會,，班主任了解了學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，更全面的了解了學(xué)生,，給班主任更好的管理學(xué)生奠定了有力的基礎(chǔ)。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,。以上僅是我在班級管理中的一點(diǎn)微薄的體會，算不上經(jīng)驗(yàn),，希望對于班級管理工作有所幫助,。

班級管理培訓(xùn)心得體會2022年三

在普教執(zhí)教的老師可能永遠(yuǎn)也體會不到在職業(yè)高中做班主任的感受。當(dāng)你面對一個頑劣的學(xué)生時,，你也許會心境平和;當(dāng)你面對兩個三個頑劣學(xué)生時,，你也許會煩躁不安;當(dāng)你面對一群底子薄,、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn),、學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生時,，你會怎么樣呢?

我從普教調(diào)進(jìn)職教后，擔(dān)任了高一數(shù)控班的班主任,，班上學(xué)生64人,，女生僅5人。接手該班后,，我仔細(xì)留意了學(xué)生的狀況,，他們中想學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)，聽話懂事的不到15人,，絕大多數(shù)都是整天精力充沛,，吃飽飯專門找茬的家伙。多年的班主任做下來,，我早就沒了年輕時的沖動與豪氣,，心態(tài)早就變得很平和很平和，能從容面對花開花落云卷云舒,。接手該班文秘雜燴網(wǎng)后,，該宣布的紀(jì)律該學(xué)習(xí)的條例我都一一宣布學(xué)習(xí)，我心里知道這只是例行程序,，沒人會聽的,。當(dāng)他們調(diào)皮搗蛋時，我會微笑著仔細(xì)地指出他們違反了什么紀(jì)律,，應(yīng)當(dāng)怎樣改正,。一段時間下來，這些搗蛋鬼們都覺得我是一個脾氣好好性格溫柔的女老師,，所以他們當(dāng)著我的面會很安靜,，但只要離開我的視線，他們什么事都敢做,，什么式樣都敢玩,，我不斷接到帶班領(lǐng)導(dǎo)的“投訴狀”。

那天,，我花了整整一個晚自習(xí)的時間,，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，找典型學(xué)生談話,，覺得孩兒們感觸挺大的,，我自個心里還自我感覺良好了一番，結(jié)果晚自習(xí)后,，參與打架的有4個,，逃出去上網(wǎng)的有8個,，在校園里摟摟抱抱談戀愛的有3對。第二天早晨五點(diǎn)半不到,，我就接到年級主任的電話,，讓我速到學(xué)校。趕到學(xué)校了解情況后,，我心里很不好受,，看著在“黃牌警告班”上課的學(xué)生，心里特傷心,，他們可都是我昨晚苦口婆心,，做了一晚上思想工作的學(xué)生呀!他們可都答應(yīng)我要改變舊貌認(rèn)真學(xué)習(xí)的呀!等他們上完特訓(xùn)課，我把他們帶回了班級,，說實(shí)話我很想大發(fā)雷霆,，訓(xùn)斥他們一頓，可是看著他們那無動于衷的表情,，我真是失望到了極點(diǎn),，想想之前對他們做的一切，覺得自己特失敗,，我什么話也沒講,，拿起粉筆在黑板上寫了一句話：“我該拿什么拯救你們，我的孩子們?”寫完后,，我站到窗口,，望著遠(yuǎn)方，這時我的眼淚就不由自主的嘩嘩地往下流------班上的學(xué)生一下子全嚇住了,，尤其是那幾個惹事的學(xué)生全都自覺地走到我身邊輕聲跟我講：“老師,，我們錯了，我們改,，我們再也不惹是生非啦!你別哭了!”我好不容易忍住了流淚,，什么話也沒講，示意他們回到自己的座位上去,，這就是班務(wù)管理心得體會范文,。

這次以后，不知道是不是我的眼淚的作用,，我們班的班風(fēng)有了180°的大轉(zhuǎn)變,，幾乎所有學(xué)生都把精力放到學(xué)習(xí)上去了，調(diào)皮搗蛋惹是生非的現(xiàn)象幾乎不存在了,，我還接到許多家長的電話,，向我反映說孩子變懂事了,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，在各級技能大賽上,，我班學(xué)生是捷報頻傳。

我想在班務(wù)工作中,，班主任的“示弱”有時也不失為一種可以采納的手段吧!我們開放教育2011年行政管理?？频膶W(xué)生參加了由__電大與北環(huán)路辦事處共同主辦的社會公益活動，活動的主題是“同臺宣傳法制,、共建和諧社會”,。在活動中，學(xué)校和辦事處的領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)表了重要講話,，提出本次活動的主要內(nèi)容和意義,。

然后又陸續(xù)由電大學(xué)生等參與活動的人員表演了舞蹈、小品等節(jié)目,，并且用小品等形式對大家進(jìn)行法律方面知識的教育,，教大家學(xué)會用法律的武器來保護(hù)自己?；顒蝇F(xiàn)場的周圍放置了許多宣傳海報,，有關(guān)于毒品對人身傷害的，還有一些騙術(shù)等案例,，讓人們認(rèn)識毒品,，了解毒品的危害，提高自我防護(hù)意識,，并勇于與違法行為做斗爭,，在活動過程中，我們還不斷向周圍的群眾發(fā)放宣傳材料,，大力進(jìn)行法制宣傳,，讓更多的人了解法制、法規(guī),，共建和諧社會,。

此次活動使我學(xué)到了更多的法律知識，今后我會多參加此類有意義的公益活動,。

班級管理培訓(xùn)心得體會2022年四

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺得要搞好班級工作,，應(yīng)該堅(jiān)持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動"兩個積極性"，依靠"三個方面"的力量,，發(fā)揮"四套班子"的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。

堅(jiān)持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，即是說在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法,，一定要公允,，要一碗水端平，如處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來,，我堅(jiān)持了一個標(biāo)準(zhǔn),，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。調(diào)動"兩個積極性"。一是要尊重每個學(xué)生,，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談、游戲,、活動,，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,。每期我們班的"八分鐘自主活動"內(nèi)容的安排,、少先隊(duì)活動計劃以及班級評比標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式，發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見解,，取得共識,，大家共同制定和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高,，干勁大，成效也好,。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量,。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份,，絕無局外之人。

調(diào)動"三個方面"的力量，即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家,，與社會上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,。了解到這一情況后,，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時間,，再由家長簽注到家時間,，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會，平時注意關(guān)心和提醒他,，稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵,。堅(jiān)持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級管理過程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治，強(qiáng)化思想教育和班級管理工作,，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo),。如抗洪救災(zāi)、見義勇為,、樂于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊(duì)會,，針對性的主題會,，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等,，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

發(fā)揮"四套班子"的作用,，即指少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委,、科代表,、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用如何,，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時,，我堅(jiān)持做到：人人參與競選,，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會,，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動,、主持活動,、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級各項(xiàng)活動開展得形式多樣,。

三是對四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才,。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個方面一起抓,，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學(xué)生體育活動的機(jī)會,，并積極參加他們的活動;其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動;第三，利用班會和其他活動,，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,，例如每天的八分鐘活動，班級競賽活動等,，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系，"一箭三雕"的目的;第四,，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入;第五,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動,，通過參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識,。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班級管理培訓(xùn)心得體會2022年五

通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),，高效率的班級管理,，是魏老師教學(xué)成功的一個不容忽視的重要因素。“三分教學(xué),，七分管理”,，魏老師的教學(xué)正是離不開管理，沒有他成功的班級管理就沒有他今天的教學(xué)奇跡,，那么我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魏老師哪些管理理念呢?

一,、學(xué)習(xí)“以人為本”的班級管理思想。

關(guān)于管理,，他一靠民主,，二靠科學(xué)。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做;班委能做的班長不做;班長能做的班主任不做,。”這樣分工到位,，責(zé)任到人，各負(fù)其職,，使身兼多職的他竟發(fā)出了很輕松,、很快樂、很寧靜的感慨!好令人羨慕啊,。這是一個人人向往的班主任角色,。

魏老師的“民主”管理提高了學(xué)生對管理活動的認(rèn)識，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性,、解決了學(xué)生服從管理,，投入管理的問題，以“以法治班使班級管理形成制度化,，走向了自動化;二者結(jié)合,，不僅沒有損傷被管理者的積極性,，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生個性與創(chuàng)造性，使班級管理沿著他鋪設(shè)的民主,、科學(xué)軌道前進(jìn),，達(dá)到了理想的管理效果。

二,、學(xué)習(xí)在教學(xué)中運(yùn)用“自我管理”思想,。

魏老師說：“管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自我約束,。”他說作業(yè)是學(xué)生按自己當(dāng)天所掌握情況自留作業(yè),，這就充分發(fā)揮了學(xué)生自學(xué)的能力，在學(xué)習(xí)中學(xué)會自我管理,，在客觀上,，減少了學(xué)生對管理的抵觸情緒。魏老師的自己留作業(yè)的做法,，正是尊重了學(xué)生的個體差異性和發(fā)展性的特點(diǎn),。學(xué)生在輕松自主的環(huán)境下，才能更大限度的獲得知識,。在教學(xué)中我要力求在課堂中充分培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,，教育學(xué)生在課堂中努力做到“用好口、動好手,、分好工,、合作好”，并能在每次拓展訓(xùn)練環(huán)節(jié)中,，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的題型,，進(jìn)行編題,，再分組討論,、訓(xùn)練、評價,，在復(fù)習(xí)課中,，我要讓學(xué)生分組總結(jié)本單元的知識點(diǎn)、題型,，達(dá)到興趣濃,、容量大,、效率高的課堂目標(biāo),。

班級管理心得

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