總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)及反思篇一

一,、勤懇鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力,、學(xué)科德育實(shí)踐能力,、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對(duì)不同學(xué)科,、不同內(nèi)容,、不同教育對(duì)象，認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的每道環(huán)節(jié),，深入探討教學(xué)方法,，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念,，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。

二,、真心熱愛(ài)學(xué)生,。作為教師，想要教育好學(xué)生,，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流

通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué),，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方法來(lái)做他們的工作,，因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,，事事關(guān)懷、體貼,，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，講課生動(dòng)活潑,，注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理,，激發(fā)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手興趣，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切,、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公平對(duì)待學(xué)生,，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。

三,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系

通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭,、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí),、生活情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校情況，互相溝通,，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育的建議,。

我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè),，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè),，努力培養(yǎng)人才,，注重德育教育,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇,，更好,。

小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)及反思篇二

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在得智體美等方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。因此,，本學(xué)期在學(xué)校德育工作中,，圍繞《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的研究與實(shí)踐,。主要開(kāi)展了以下幾方面的工作：

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),。我們成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確德育管理的職責(zé)。從校長(zhǎng)到班級(jí),，緊密聯(lián)系,，步調(diào)一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證德育工作的實(shí)施,。

調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落到實(shí)處,。要調(diào)動(dòng)全校教師的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性,。為此,，我們組織學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《小學(xué)德育綱要》以及學(xué)校的育人職責(zé),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,，使他們既明確自己的責(zé)任,，又有一定的職權(quán)范圍和利益。一是我們還注意調(diào)動(dòng)好全體班主任加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性,。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校

教育教學(xué)的基本單位,，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，思想?yún)R報(bào)專題是學(xué)校貫徹教育方針,、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的骨干力量,，是學(xué)校德育工作的骨干。調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性,。學(xué)校教師是不容忽視的德育工作者,，要在各學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛(ài)國(guó)主義教育是德育的主旋律,，各科進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的,，這就增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響,，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量,。運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性,，達(dá)成了育人共識(shí),，形成了合力，充分發(fā)揮了教師的聰明才智,，使學(xué)校德育工作取得了顯著成效,。

干什么工作都不能默頭拉車，還應(yīng)抬頭看路,。班主任如果常時(shí)間鉆進(jìn)班主任工作這個(gè)圈子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，就會(huì)走進(jìn)閉門造車的誤區(qū)。教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志,。為此,，我們加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育,，通過(guò)師德師風(fēng)民意調(diào)查、“愛(ài)與責(zé)任”主題演講等活動(dòng),，切實(shí)落實(shí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，樹(shù)立德育工作者的良好形象。大隊(duì)部圍繞愛(ài)國(guó)主義教育,、良好行為習(xí)慣教育,、生活實(shí)踐能力教育和心理健康教育開(kāi)展活動(dòng)，如：國(guó)旗下講話專題,、校園廣播等,。

我校每周一都要召開(kāi)例會(huì)，借此機(jī)會(huì)抓好班主任工作,。此外,，還要召開(kāi)其它形式的班主任會(huì)議。

（1）,、事務(wù)型例會(huì),。由班主任和教導(dǎo)主任總結(jié)上周工作情況并布置下周工作。

（2）學(xué)習(xí)型例會(huì),。我們每召開(kāi)一次例會(huì),，都要組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,、班級(jí)管理、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)等等,。

（3）,、總結(jié)型例會(huì)。一般在每學(xué)期末召開(kāi),。內(nèi)容包括：總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn),、查找工作中的不足、分析其原因,、提出改進(jìn)的措施,。

學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)既是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,。所以,，我們充分注重發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,，健全了教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報(bào),、閱覽室,、少先隊(duì)活動(dòng)室等，增添了新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,，讓每一堵墻成為無(wú)聲的語(yǔ)言。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下演講,，在潛移默化中,，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣的教育。一學(xué)期來(lái),，通過(guò)一系列豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為加強(qiáng)家校聯(lián)系,，做到學(xué)校,、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的一致性教育,，一學(xué)期來(lái),，各中隊(duì)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的教育水平,。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

1、加強(qiáng)管理,、開(kāi)展養(yǎng)成教育,。我校利用主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，加強(qiáng)了國(guó)情教育,，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育,，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。

2、通過(guò)多種形式載體,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛(ài)國(guó)守法,、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、無(wú)私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展,，本學(xué)期我們開(kāi)展了數(shù)次“養(yǎng)成教育”主題班會(huì)活動(dòng),。

3、抓好我校的班隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮隊(duì)組織作用,，結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日，紀(jì)念日,，開(kāi)展好各種活動(dòng),。九月份開(kāi)展了以《愛(ài)與責(zé)任》為主題的演講會(huì)。全體師生共同登臺(tái)演講,，來(lái)歌頌教師無(wú)私的愛(ài),，強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任感。

4,、本學(xué)期重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè),，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,，為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境。要求各班每月開(kāi)展二次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì),。同時(shí)要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。通過(guò)檢查,，黑板報(bào)版畫的設(shè)計(jì)都符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高,。

小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)及反思篇三

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之主的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。

每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2,、循循善誘,。

班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向,。最后,，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿,，我知道你心里也很難過(guò),。

不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?！蔽医又鴨?wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過(guò)教育,、疏導(dǎo)、啟示,，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決,。

3、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。

由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí),，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽,、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。

這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》,，通過(guò)本次活動(dòng),，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：

1,、為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀。

2,、以情感人,，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),，如我班生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到,、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)對(duì)他們的`關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，她很傷心，有一種失落感,，一個(gè)人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談,，我詢問(wèn)了她的心思,，了解了她的家境。

我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變,，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處,。

德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中,，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的,。

小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)及反思篇四

本學(xué)期,，我校根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，以加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)德育精神，針對(duì)我校實(shí)際情況,，創(chuàng)新性地開(kāi)展了德育工作,，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,。我們堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性,、實(shí)效性,，形成全員、全方位,、全過(guò)程參與的德育模式,，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

1.發(fā)揮德育陣地作用,，規(guī)范日常德育教育,。

1）、利用,、開(kāi)發(fā)好現(xiàn)有的學(xué)校文化資源營(yíng)造良好的學(xué)校文化對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化,、不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句,，啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。

2）,、深入開(kāi)展好升旗儀式,、學(xué)校手抄報(bào)評(píng)比展示等工作我校的宣傳陣地工作開(kāi)展正常規(guī)范，有序進(jìn)行,。學(xué)期初,，少先隊(duì)輔導(dǎo)員把一學(xué)期的國(guó)旗下講話的內(nèi)容的安排好，各班主任根據(jù)安排的主題來(lái)做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報(bào)展示臺(tái),，我們定期開(kāi)展手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)活動(dòng),，并及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來(lái)宣傳展示，內(nèi)容豐富,，圖文并茂,，成為學(xué)生獲取信息和知識(shí)的另一窗口。學(xué)校還會(huì)根據(jù)不同的活動(dòng)主題要求各班充分利用好黑板報(bào),，定期更新內(nèi)容,，起到了很好的教育效果。

2.優(yōu)化德育組織,，打牢德育教育的基石。

1）,、塑造一支凝聚力強(qiáng),、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊(duì)伍。雖然我校教師人數(shù)較少,，但是我們?nèi)詧?jiān)持著人人都是德育教師的原則,，學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高。首先我們?cè)趯W(xué)期初召開(kāi)全校教師會(huì),，做好宣傳發(fā)動(dòng),，增強(qiáng)老師們的職業(yè)感、道德感和使命感,，努力塑造新時(shí)代教師形象,。另外，我們重視對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高,。堅(jiān)持每年訂閱有關(guān)雜志,，讓大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的工作,。第三,，期末進(jìn)行德育工作總結(jié)交流，促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí),，共同提高,。此外學(xué)校非常重視班主任的建設(shè)，挑選責(zé)任心強(qiáng),、工作能力高的老師作為中隊(duì)班主任,，以保證德育教育的時(shí)效性。

2）,、建設(shè)和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀,、得力的學(xué)生干部隊(duì)伍。一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍,，可以成為老師的得力助手,。本學(xué)期學(xué)校從1-6年級(jí)學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部,，分別對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進(jìn)行檢查和監(jiān)督,，為學(xué)校的整潔有序作出了較大的貢獻(xiàn),。

3.開(kāi)展多樣的活動(dòng)，豐富德育教育的色彩,。

1）,、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)工程，要堅(jiān)持不懈地抓實(shí)抓好,。養(yǎng)成教育要著重從生活自理,、家務(wù)勞動(dòng)、生活儉樸,、吃苦磨練和孝敬父母,、尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起,，貫穿于隊(duì)員日常生活,、學(xué)習(xí)、游玩,、待人接物等各個(gè)方面,。本學(xué)期我們深入開(kāi)展了“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。本學(xué)期,，我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實(shí)施綱要》和衛(wèi)生保健,、疾病防治知識(shí)。將常規(guī)的教育落實(shí)到具體的生活實(shí)踐中,，如：生活自理,，家務(wù)勞動(dòng)，生活儉樸,，吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育),，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范做起,。繼續(xù)強(qiáng)化把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別,，向陋習(xí)告別，向壞事告別;“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園,，把微笑帶給同學(xué),，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì);“五無(wú)”：地面無(wú)痕跡,，校園無(wú)紙屑,，桌凳無(wú)刻劃，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話,。

2）,、結(jié)合特色節(jié)日積極開(kāi)展活動(dòng)，如學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng),、媽媽辛苦了,、六一我把安全送給你等活動(dòng)，取得了良好的教育效果,。

4.今后德育工作的努力方向：

1）,、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育,。

2）,、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

3）,、加大心理健康教育的力度對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害,。

4）,、加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

5）、采取有效措施,，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng),、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度,。

最后,，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個(gè)新的臺(tái)階,，創(chuàng)出我校德育工作的特色,。

小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)及反思篇五

本學(xué)期，我校繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)精神,，按照上級(jí)主管部門和學(xué)校工作計(jì)劃的要點(diǎn),，結(jié)合九年一貫制學(xué)校的特點(diǎn)，在學(xué)校日常德育工作中,，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為抓手,，融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,，文明禮儀教育,，感恩教育。以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以禮儀教育為核心,，在德育內(nèi)容上注重小、近,、實(shí),，抓實(shí)質(zhì)問(wèn)題，求實(shí)際效果,，抓基礎(chǔ)抓落實(shí),，求突破求創(chuàng)新，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校德育事業(yè)取得新發(fā)展而努力培養(yǎng)舉止文明,、注重禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的學(xué)子,，提高學(xué)生的各方面的素質(zhì),。

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),。搞好學(xué)校的德育工作,，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍,。本學(xué)期我校認(rèn)真抓好師德建設(shè),，組織全校教師在每周的教師會(huì)中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),。

2,、抓好班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理,。校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好每月一次的的德育工作例會(huì),，與班主任、輔導(dǎo)員一起探討學(xué)校德育工作的方法,。期中期間,，德育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)班主任輔導(dǎo)員的德育工作進(jìn)行了小結(jié),，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì),、檢查家校聯(lián)系手冊(cè)等形式了解班主任輔導(dǎo)員的德育工作情況,，并在期中德育工作會(huì)議上，向全校教師作了檢查反饋,，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新布置,。

3、構(gòu)建社會(huì),、家庭,、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。德育工作離不開(kāi)社會(huì),、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。與社區(qū)達(dá)成了相互支持，共同促進(jìn)學(xué)校,、社區(qū)建設(shè)的意向,，為學(xué)校德育社區(qū)化延伸搭設(shè)了橋梁?！傲?、一”期間，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開(kāi)展,。為向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育,，本學(xué)期，學(xué)校組織了一至六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)培訓(xùn),，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合,。

4,、重視班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展。為提高全校教師的德育工作能力,，相互交流德育工作的方法,，展示各年級(jí)段的德育工作的特色，我校十分重視班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,。期初擬訂班隊(duì)工作計(jì)劃,，各班確定活動(dòng)主題,，并按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，少先隊(duì)定期檢查,。教育活動(dòng)形式多樣：有小品,、詩(shī)朗誦、知識(shí)競(jìng)賽等,，充分展示了少先隊(duì)教育的活力,，也展示了我校德育工作者對(duì)各種教育方式的熟練運(yùn)用能力。教育內(nèi)容豐富,教育選取的角度小,，從學(xué)生身邊小事出發(fā),，教育有針對(duì)性，所以教育效果也相當(dāng)明顯,。

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ),。一學(xué)期來(lái)，各班主任,、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課,、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育,。各班還設(shè)立“競(jìng)賽臺(tái)”,、“創(chuàng)優(yōu)臺(tái)”開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，力促學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起了關(guān)鍵性的作用,。

1、重視日常安全教育

(1)開(kāi)展安全自查,，樹(shù)立安全意識(shí),。安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事,，做到學(xué)校行政會(huì)次次有研究部署，教師會(huì)上次次有檢查布置,，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每日檢查情況記入班級(jí)管理考核,，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面,嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生,。

(2)開(kāi)展安全宣傳教育,。為切實(shí)消除校園安全事故的發(fā)生，校德育組以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),，積極開(kāi)展安全教育工作,，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生安全常識(shí)”、“學(xué)生在校一日常規(guī)”,，重點(diǎn)抓好學(xué)生的“一日流程”管理,，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故,。為加強(qiáng)防溺水安全教育，我校本學(xué)期還專門組織全體學(xué)生觀看了《殤》安全系列教育警示片,，通過(guò)講和看的形式,，教育學(xué)生預(yù)防溺水。

2,、以行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)為動(dòng)力,，加快學(xué)校的思想道德教育步伐。

為強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，我校始終把加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的訓(xùn)練和《小學(xué)生在校一日要求》教育放在首位。把培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化到“一言一行,、一舉一動(dòng)”包括上課姿勢(shì),、寫字規(guī)范、接人待物,、禮儀教育等,，并把學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和中高年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)分別制定出行為習(xí)慣訓(xùn)練要求和實(shí)施措施。工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生指導(dǎo),，利用晨會(huì),、升旗、廣播,、板報(bào),、大隊(duì)會(huì)、中隊(duì)會(huì)等形成進(jìn)行強(qiáng)化教育,，并進(jìn)行班報(bào),、手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生言行的監(jiān)督,。這樣既扎實(shí)有效地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，又為學(xué)生今后做人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)中教育,，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法,。為提高德育工作效果,，本學(xué)期，校德育組,、教導(dǎo)處,、少先隊(duì)通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教育活動(dòng),，努力促進(jìn)校園文化建設(shè),。

1,、以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，通過(guò)利用重大節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義,、民族主義的教育。通過(guò)主題黑板報(bào),、班隊(duì)活動(dòng),、國(guó)旗下的講話、讀書活動(dòng)等多種形式的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民的情感，從小樹(shù)立為建設(shè)祖國(guó),、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向,。

2、積極開(kāi)展符合青少年實(shí)際的教育活動(dòng),，樹(shù)立育人為本的思想,。堅(jiān)持以課堂為主渠道，學(xué)校為主陣地,，社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)共建,，根據(jù)不同教育階段的內(nèi)容和要求，遵循由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則,，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的思想政治教育、品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育,。

3月份，學(xué)校組織開(kāi)展了“安全教育周”和“安全教育月”活動(dòng)：

(1)進(jìn)行一次緊急疏散,、逃生自救的演練,，提高了學(xué)生的消防安全意識(shí)和師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

(2)下發(fā)宣傳教育材料,，各班班主任利用每天的晨會(huì)課進(jìn)行安全系列教育,。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)急疏散、防溺水,、防交通事故,、防食物中毒及安全自救能力的教育。

(3)由政教處,、總務(wù)處牽頭進(jìn)行一次全校性的安全隱患大檢查,。重點(diǎn)是消防、校舍安全,、食堂小賣部食品安全及學(xué)校各項(xiàng)安全制度的制訂落實(shí)情況檢查,。

(4)組織全體學(xué)生觀看一次交通安全警示片的錄相,。

(5)各班以班隊(duì)活動(dòng)課為陣地，開(kāi)展一次安全教育主題班會(huì),。

(6)切實(shí)抓好食堂工作,，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，健全并落實(shí)關(guān)于食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo),、監(jiān)督和檢查。

(7)加強(qiáng)大門保衛(wèi)人員管理,，嚴(yán)格夜查制度,，做好出入人員和車輛的檢查和記錄。

(8)召開(kāi)了一次一至六年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全教育與管理,、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及家庭教育中應(yīng)注意的問(wèn)題,。

4月份,，世界讀書日系列活動(dòng)。舉行讀書心得評(píng)比,。

5月份,，第十三屆校園文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“中國(guó)夢(mèng),，慎中夢(mèng)”,，其中既有豐富多彩的校園十佳歌手演唱、書法,、繪畫,、電腦操作、手工制作,、手抄報(bào)比賽等活動(dòng),，又有同學(xué)們廣泛參與的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽,。學(xué)生們?cè)诔浞终故咀约翰湃A的同時(shí)，也豐富了校園文化的內(nèi)涵,。

6月份,，慶祝六一活動(dòng)和“溫書迎考”座談會(huì)。在六一節(jié)期間,，舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式，手工制作比賽,，猜謎語(yǔ),，學(xué)生家長(zhǎng)親子活動(dòng),，拔河團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)，讓學(xué)生過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,。在溫書迎考座談會(huì)上,，學(xué)生們傾吐了學(xué)習(xí)上遇到的困難，也互相交流了一些克服困難的辦法,，為期末的幾個(gè)重大考試做好了充分的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期，我們還在三月份“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中,，組織全體學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義專題教育片,，通過(guò)座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容,，深化教育主題,。每月出一期心理健康知識(shí)專欄，讓學(xué)生了解心理健康知識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀和價(jià)值觀,，形成健全的人格,，將培養(yǎng)學(xué)生健康心理的工作踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)到實(shí)處。每?jī)芍芨鼡Q一期黑板報(bào),、宣傳櫥窗,，切合形勢(shì)、學(xué)校中心工作實(shí)際,，每期確定主題,，取得了很好的教育效果。結(jié)合學(xué)校,、社會(huì),、家庭，發(fā)揮關(guān)工委組織和校外輔導(dǎo)員的作用,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境,。

1、繼續(xù)以“建立并鞏固良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)”為學(xué)期教育目標(biāo),，重教重管,，廣開(kāi)渠道，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性,。

2,、落實(shí)各項(xiàng)德育管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，提高育人水平,。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，寓德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。

4,、充分挖掘“慎中文化”，爭(zhēng)取形成校本課程,，形成學(xué)校的德育特色,。

一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員,，班級(jí)工作實(shí)施的好壞直接影響著學(xué)校,。如何成功開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作?這就要看這個(gè)班的引導(dǎo)者——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆耀眼的小星星,，班主任用真誠(chéng)、熱情能為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我制訂了各項(xiàng)德育工作計(jì)劃,，在日常的班級(jí)管理中不斷實(shí)踐摸索,，取得了較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、教學(xué)兒歌,，規(guī)范行為

一年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。課前,、上課,、放學(xué)、作息該怎么做,，不該怎么做,，都需要老師耐心的引導(dǎo)和教育，如此多的該與不該往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼,、應(yīng)接不暇,，僅靠老師的說(shuō)教很難達(dá)到好的教育效果。由于一年級(jí)的學(xué)生喜歡兒歌,，而兒歌朗朗上口,、生動(dòng)有趣，對(duì)學(xué)生又具有吸引力,。為此我就將對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成兒歌,。

如：上課鈴聲響后，學(xué)生會(huì)在小班長(zhǎng)的帶動(dòng)下邊拍邊唱：一二三，靜下來(lái),。四五六,，坐神氣?！痹趦焊璧膸?dòng)下，學(xué)生會(huì)由喧鬧變?yōu)榘察o,。平時(shí)站隊(duì)時(shí),，學(xué)生會(huì)在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出我是守紀(jì)小標(biāo)兵，站起隊(duì)來(lái)快,、齊,、靜。在學(xué)生朗誦完詩(shī)歌,，做自我介紹等各種表演中,，所以同學(xué)一起拍手唱“棒，棒,，你真棒!棒,，棒，你最棒!”鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子們勇于表現(xiàn)自己和學(xué)會(huì)欣賞別人的成果,。

這樣把對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成兒歌,，符合小學(xué)生心理生理特點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活,。而在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓學(xué)生進(jìn)行誦讀,，使其明白了什么時(shí)候該做什么，不該做什么,，讓學(xué)生在讀中學(xué),，在學(xué)中讀，不知不覺(jué)中行為得到規(guī)范和強(qiáng)化,。

2,、言傳身教，指導(dǎo)行為,。

對(duì)于學(xué)生而言,，教師是具體的道德概念的化身，教師的一言一行,，不管有無(wú)進(jìn)行教育的自覺(jué)性,，都會(huì)成為學(xué)生仿效的標(biāo)準(zhǔn)。特別是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,，他們的模仿力很強(qiáng),，可塑性較大，熱切地關(guān)注著周圍的人和事，尤其崇拜學(xué)校的老師和自己的班主任,。因此,，教師的一言一行，對(duì)于規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要,?；趦和倪@些特點(diǎn)，我從語(yǔ)言和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育,。

(一)語(yǔ)言引導(dǎo),。

小學(xué)生，特別是低年級(jí)的學(xué)生,，他們眼中的老師是完美的,，對(duì)教師有著特有的期待和依賴，因此他們?cè)谟^察老師時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種放大效應(yīng)和模仿效應(yīng),。教師要規(guī)范學(xué)生的行為,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就要充分注意這種放大和模仿效應(yīng),。在與學(xué)生,、家長(zhǎng)、他人的交往中,，教師要特別重視語(yǔ)言的教育和引導(dǎo)作用,，那么教師無(wú)論在什么場(chǎng)合下都要講普通話、用文明語(yǔ),，都要注意語(yǔ)言的感染力和親和力,，成為學(xué)生仿效的榜樣。

在學(xué)校里,，我時(shí)刻注意自己的語(yǔ)言,，和同事，家長(zhǎng),，學(xué)生在一起時(shí)使用禮貌用語(yǔ)謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,，并且發(fā)之于內(nèi)心,，出之于真誠(chéng)，避免流于形式或應(yīng)付,。家長(zhǎng),、朋友來(lái)訪時(shí)，熱情的招呼,，親切的問(wèn)候,，都有引導(dǎo)學(xué)生效仿的功效,。在日常生活、工作中,，老師注意了語(yǔ)言的引導(dǎo)作用,，學(xué)生會(huì)在自覺(jué)不自覺(jué)中受到影響，模仿老師的語(yǔ)氣,、表情與人交往,，他們會(huì)在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語(yǔ)習(xí)慣。

(二)行為示范,。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從模仿開(kāi)始,，人們常說(shuō)，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子,。因此老師舉手投足間都孕育著教育。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r(shí),，我總是趕緊撿起,，教室桌凳歪斜時(shí)，我總是整理齊,，講桌不整潔時(shí),，我總是清理干凈這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里,，記在心上,，慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時(shí),，總有學(xué)生去擺放好,，教室地面有紙，學(xué)生會(huì)馬上撿起,，而且他們還學(xué)會(huì)開(kāi)窗,、開(kāi)門時(shí)輕輕的，知道了怎樣做才是不打擾別人,。教師做任何事,，發(fā)自內(nèi)心，不只是做給學(xué)生看,，從最細(xì)微,、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,，才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,，學(xué)生不僅在一時(shí)一事上養(yǎng)成好習(xí)慣，不少學(xué)生還能舉一反三,，各方面做的都很好,。

3,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激勵(lì)行為,、

著名教育學(xué)家陶行之曾說(shuō)過(guò)：兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性,。面對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)一滴進(jìn)步，教師都要以欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待,。及時(shí)的鼓勵(lì)是非常重要,，這種鼓勵(lì)不只要來(lái)自老師的，也可以來(lái)自學(xué)生自己,。

我在班級(jí)里通過(guò)“打星”活動(dòng),，評(píng)選出班級(jí)大明星大力進(jìn)行表彰。另外也開(kāi)展的奪星活動(dòng),，都深受同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎,。在這樣的活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況,，制訂表格計(jì)劃并給自己一個(gè)其他同學(xué)認(rèn)可的設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng),。這種獎(jiǎng)勵(lì)方法避免了表?yè)P(yáng)的局限性和片面性，尤其對(duì)后進(jìn)生具有很強(qiáng)的吸引力,。比如目標(biāo)可以是學(xué)會(huì)做一件事情,，也可以是我會(huì)讀第三課的生字等等，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制訂切實(shí)可行的目標(biāo),，努力完成。教師和同學(xué)相互激勵(lì)和監(jiān)督全班每一位同學(xué)都努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，努力評(píng)出一個(gè)真實(shí)的，讓大家認(rèn)可的自我來(lái),?；顒?dòng)過(guò)程中，我驚訝地感到學(xué)生們的好強(qiáng)與上進(jìn),，每個(gè)星期都會(huì)有同學(xué)被評(píng)為“進(jìn)步之星”,，“小恒星”等等。不僅學(xué)習(xí)取得好的結(jié)果,，也促進(jìn)養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,。

4、不斷強(qiáng)化,，養(yǎng)成行為,。

在行為習(xí)慣的養(yǎng)成中，學(xué)生會(huì)受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習(xí)慣的形成,，這是正?，F(xiàn)象,，是由于兒童受年齡特點(diǎn)的制約而造成的。行為習(xí)慣的最終形成則需要老師的常抓不懈,、規(guī)范不止,。每周都按照學(xué)校提出切實(shí)可行的行為要求，及時(shí)的將本周學(xué)生行為與規(guī)范要求相對(duì)照,。并且每月根據(jù)學(xué)生實(shí)際更換新的奮斗目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照目標(biāo)找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)自我,，評(píng)價(jià)他人的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過(guò)自律，增強(qiáng)自信,，達(dá)到自強(qiáng),。

同時(shí)，教師要積極要取得家長(zhǎng)的支持和配合,。平時(shí),，我通過(guò)電話熱線、家校聯(lián)系,、“家校聯(lián)系小手冊(cè)”等方式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。對(duì)孩子在家的行為提出要求,。使家長(zhǎng)在家中也鞏固學(xué)生行為習(xí)慣的堅(jiān)持,，督促學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

總之,，小學(xué)低年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的做人,、求知有著重要的促進(jìn)作用,，更關(guān)系到我們的學(xué)生今后在社會(huì)中的發(fā)展和成長(zhǎng)空間。因此,，抓低年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,，我們學(xué)校和老師要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期堅(jiān)持,。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) | 小學(xué)德育年終工作總結(jié) | 小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)及反思篇六

伴隨著教育改革的不斷深化,，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我校xx年至xx第一學(xué)期的德育工作,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。為發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足，以利于今后的工作,，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

本學(xué)期注重全面實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想和“以德治國(guó)”的宏偉方略,，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》,，努力做到教育育人,、管理育人，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢(shì),，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn),，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑,，以家庭,、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,，積極開(kāi)創(chuàng)我校德育工作發(fā)展的新局面,。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用,。我校班主任，思品教師是實(shí)施德育工作的主力軍,，尤其班主任占有很重要的作用,。我校特別注意加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，要求開(kāi)好每周一次主題班會(huì),，每學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，一次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章等方式努力提高班主任工作能力,。

2,、進(jìn)一步建立建全德育工作制度

我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話制度,，優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比制度,，以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動(dòng)制度，學(xué)生違規(guī)規(guī)處理程序,，以使德育工作經(jīng)?；⒅贫然?。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期,，我校利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和要求自學(xué)等方式，組織要求教師學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《教師職業(yè)道德建設(shè)綱要》,，xx關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要講話等并要求每位教師聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真寫出有關(guān)教師職業(yè)道德方面的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀的心得體會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)會(huì),，有效地加強(qiáng)了我校師德建設(shè)。

4,、加強(qiáng)管理,、開(kāi)展養(yǎng)成教育。

我們要求各校利用主題班會(huì),，繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新《中小學(xué)守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從養(yǎng)成教育入手,，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，并請(qǐng)公安交警部門的同志來(lái)我校做報(bào)告，加強(qiáng)了國(guó)情教育,，法制教育和紀(jì)律教育,，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育,。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。

5,、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)影片活動(dòng),，深化教育主題。使愛(ài)國(guó)主義教育,、社會(huì)主義教育,、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

6,、通過(guò)多種形式載體,，繼續(xù)進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格守“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)匯聚,。

7,、通過(guò)各種方式：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明禮儀教育,，我校除了要求各班組織學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉《行為規(guī)范》外，在開(kāi)學(xué)初專門組織全校師生開(kāi)展了文明禮儀在校園活動(dòng),，學(xué)生代表發(fā)出了文明禮儀倡議,，校長(zhǎng)作了學(xué)生禮儀,、在校規(guī)范重要講話,，使活動(dòng)達(dá)到了高潮,，學(xué)生受到了教育,。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學(xué)校醒目處制作了文明禮儀標(biāo)語(yǔ),，在日常教育中,，要求各班成立文明監(jiān)督崗，形成師生共管的局面,。通過(guò)教育,，學(xué)生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了,，會(huì)經(jīng)常說(shuō)禮貌用語(yǔ)了,，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)的學(xué)生越來(lái)越多了,。

8,、抓好各校的班、團(tuán),、隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日,，紀(jì)念日,，開(kāi)展好各種活動(dòng)。

9,、本學(xué)期重點(diǎn)抓發(fā)校園文化建設(shè),，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中,，繼續(xù)要以美化,、香化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生受護(hù)花草樹(shù)木,，為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們將在總結(jié)上期工作的基礎(chǔ)上,，找出不足之處和工作中存在的問(wèn)題,，以便在新學(xué)期工作中加以改進(jìn)進(jìn)一步提高工作的實(shí)效。