作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

感恩為主題的班會教案篇一

1,、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2,、在了解的基礎上,，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第__屆教師節(jié),。

活動過程：

一,、謎語

老師：同學們好，這節(jié)課我們是班會課,，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂,。

謎底：教師節(jié)

老師：很好，同學們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會課的內容就是“慶祝教師節(jié)”,。

板書：慶祝教師節(jié)

二、知識搶答

老師：這節(jié)課老師為大家準備了一些有關教師節(jié)的知識競猜題,，以小組為單位進行比賽,，每題時分,，積分勝出,。

1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2,、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3,、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

4、人們常把教師比作什么?(春蠶,、蠟燭,、園丁、工程師)評比

三,、故事

進行完激烈,、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識,。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。下面就請兩位同學講述個感人的小故事。

故事：《程門立雪》

四,、學習兒歌,。

如果我們是星星，您就是藍天,。

如果我是小草,，您就是大地,。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行,。

如果我們是小樹,，那您是陽光雨露，滋潤了我們,。

如果我們是小魚,，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛您!

五、總結：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答,、聽了故事,、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學習,，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。

感恩為主題的班會教案篇二

一,、活動目的：

1,、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵學生更加熱愛老師,、尊敬老師，努力向上!

2,、通過朗誦,、歌唱、表演,、討論等一系列豐富多彩的形式,，來表達學生對老師的禮贊和祝福。

3,、通過問答競賽形式,，了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事,，使學生備受教益,，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感,，又增加學生的知識儲備,。(迎新晚會策劃書)

二、活動準備：

1,、教師精心制作活動方案,。

2、學生自己設計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物,。

3,、確定活動的主持人(葛香、楊溢,、吳璇,、程芊)，編寫串詞,。

4,、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和《感恩的心》。

5,、邀請參加活動的老師,。

6、布置好教室,。

三,、活動過程：

(一)導入：

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻

主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿

主持合：是您,，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆,。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛,，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您,，老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)表演：

1,、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始,，讓我們用真誠感恩的心,，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

主持乙：全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!

2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》,。

主持甲：老師,，似春蠶，如蠟燭,，比慈母,，他們心聯(lián)學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有,，也收獲希望,。請聽，詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)

3,、禮贊,。

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章,。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習,，教我們做人,，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說,，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師,，您就是春蠶，就是紅燭,，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!

(三)競答：

主持甲：教師節(jié)即將來臨,，你對教師節(jié)了解多少,，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽

(四)祝福：

主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步,，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持甲：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學發(fā)言表達心聲!全班齊唱《感恩的心》,。

主持乙：尊師,，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望,。

個別學生發(fā)言,。

(五)結束：

甲：老師是石，敲出星星之火;

乙：老師是火,，點燃生命之燈;

甲：老師是燈,，照亮前進之路;

乙：老師是路，引你走向輝煌,。

甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師,，贊頌您們的美好心靈;

甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;

乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠健康,，歡樂!

感恩為主題的班會教案篇三

1,、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師,、尊敬老師,，努力向上!

2、通過朗誦,、歌唱,、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,，來表達學生對老師的禮贊和祝福,。

3、通過問答競賽形式,，了解有關教師節(jié)的知識,、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益,，既激發(fā)學生的愛師,、尊師的情感，又增加學生的知識儲備,。

二,、活動準備

1、教師精心制作活動課件

2,、學生自己設計,、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。

3,、確定活動的主持人(中隊長：王佳慧;班長：羅聰),，編寫串詞。

4,、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》,。

5,、邀請參加活動的老師,。

6、布置好教室

三,、活動過程

(一)導入

主持甲：是誰,，播下萬古遠點的夢幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠的贊嘆,。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完,，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)表演

1歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會,，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心,，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!

2,、詩朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師,，似春蠶,，如蠟燭，比慈母,，他們心聯(lián)學子,，鞠躬盡瘁，奉獻所有,，也收獲希望,。請聽，詩朗誦《老師,，辛苦了》(小組分角色)

3,、禮贊

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章,。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習,，教我們做人,，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說,，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師,，您就是春蠶,，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,，助我們成長高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

(三)競答

主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少,，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽,。

(四)祝福

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步,，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

同學發(fā)言表達心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙：尊師,，愛師不能只停留在口頭上,，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。

個別學生發(fā)言,。

(五)結束

甲：老師是石,，敲出星星之火;

乙：老師是火，點燃生命之燈;

甲：老師是燈,，照亮前進之路;

乙：老師是路,，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師,，贊頌您們的美好心靈;

甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;

乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠健康,，歡樂!

感恩為主題的班會教案篇五

一、活動目的：

通過此次活動,，抒發(fā)學生對老師的感激之情,，對學校的祝福之情。從而激勵學生更加熱愛老師,，熱愛學校,，好好學習，努力上進,。

二,、活動準備和教室布置：

黑板上書寫“感謝您，老師;祝福您學?！泵佬g字,。

三、隊會準備活動：

(略)

四,、活動過程：

中隊長：同學們,，今天的隊會是我們進入四年級以后的第一次隊會活動,。在學校這個大家庭里,，為了我們的健康成長,，老師們嘔心瀝血，幾年如一日的呵護我們,，使我們快樂成長,。在這里，我代表同學們說一聲：謝謝!今天班會的主題是：感謝您,，老師;祝福您,，學校!有請主持人上臺。

活動的第一部分：感謝您,，老師

主持人甲

多少年來,，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大，讓我們茁長成長,。老師,，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師，您的聲音使我在困難中堅強地站起來;老師,，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂,。老師，您永遠是我們的老師,，任勞任怨地教導我們,，面對我們這些新時代的紅領巾，您只有微笑,。我要感謝您的恩情,，插柳之恩，終身難忘,。這是人間的真情,。我要感謝我的老師，就像我永遠懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,，讓我們聽一聽同學們的感恩之心,，請欣賞歌曲：《感恩的心》。

播放《感恩的心》,。視頻,，(學生邊看，邊學做手語操)

主持人乙

一首歌曲唱出了我們的感恩之心,。老師,，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向,，燃盡最后的燭光,，卻處處為我著想,。您是一支蠟燭，點燃我人生的燈光,，燃盡最后的光芒,，也不肯松懈一下。每個人的成長,，離不開老師的培養(yǎng),，要永遠感謝老師的燭光，是他們把我們的前程照亮,。

主持人甲

敬愛的老師啊,，您手中的粉筆，象雪花一般從黑板上紛紛飄落,，那是您熾熱的愛和您青春的睿智,，不斷地鋪向那小小的黑土地，溫柔地覆蓋著種子,，滋潤著渴求知識的心田;寧愿陽光溶化自己,，在春風中默默地消失自己……但花朵和果實，永遠不會忘記您瑞雪飄落的英姿,。

主持人乙

請聽黃偉同學的詩歌朗誦《老師,，您辛苦了》。

活動的第二部分：祝福您,，學校

主持人甲

有請全班同學們輪流上臺表達心愿,。(內容、形式學生自定,，可以是一張賀卡,，一句心里話，唱一首歌,，等等)

主持人乙

最后,，請欣賞歌曲《長大后我就成了你》。

五,、活動結束,。

感恩為主題的班會教案篇六

一、教育目的：

通過偉人敬師等小故事,，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上,，從而使學生的道德水準提升到新的高度,。

二、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事,、做游戲,、小組討論,、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師,、愛師,。

三,、環(huán)境設置：

利用多媒體設備展示課件,，學生分小組圍坐。

四,、教育內容：

1,、課前準備：

(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事,。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的,，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道,。

2,、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情,。每天清晨,，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的，當我們剛入學還不懂事的時候,，是老師從細小的事情入手,，耐心地指導我們如何做人、如何做事,。當我們犯了錯誤的時候,，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了,。

(1)尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,，成為佳話,。“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,，聽一聽各小組收集的尊師故事,。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長大,，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師,，隨著慢慢長大,，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠,，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

同學a：當我犯了錯誤,，受了老師的批評,，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂,。其實我錯了,，老師批評我，教育我,，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤,。

同學b：我有時上課不認真聽講,，經(jīng)常開小差。有時還要講話,，影響課堂紀律和老師的講課,，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師，上課專心聽講,，獨立思考,，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè),，支持老師的工作,，這是老師最大的欣慰。

同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，就低著頭從她身邊走過,，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌,。

主持人：同學們都說得很好,，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,，并將積極改正,，做到尊師重道。

(3)接下來,，讓我們放松一下,，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上,。

反方：師生不宜太親近,。

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型,，他們都在用自己不同的方式愛我們,，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們,。

(4)下面請聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告,。

主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實很辛苦,。老師為了我們的成長，精心備課,，認真批改作業(yè),。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力,，既教書又育人,。為把我們培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作,。處處以身作則,，為人師表。像蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者,，歷來受到全社會的尊重,，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時,，請你真誠地叫聲：“老師,，您早!”或“老師，您好!”

同學乙：要尊重老師的勞動,。在做人,、學習、活動,、生活等各方面,，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的

心情,，聽從老師的教導，尊重老師的勞動,，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務,，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生,。

主持人：大家都說得很好,，下面請我們的班長說幾句,。

班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明,，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈,，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中,。在此,，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上,，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報,。我們要聽從教師的教導,，不辜負老師的期望，以實際行動,，刻苦學習,，養(yǎng)成良好的品德，增強體質,，做德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

主持人：最后請我們的班主任老師總結,。

班主任：一個人,，無論地位有多高，成就有多大,，如果飲水思源,，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡,，系于教育;教育興亡，系于教師,?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來,。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志,，是提高國民素質的關鍵,，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本,。老師們的無私奉獻,、不圖回報、愛崗敬業(yè),、安貧樂道,、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實,，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識,，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中,。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

主持人：新年將近,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結束,。

五,、教學評價：

本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生尊師重教的美好情感,。通過一系列活動,，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義,，對老師的尊敬之情油然而生,。班會的形式多樣，內容豐富,，目標明確,，緊扣主題,，達到了預期的效果。

附：老師,，我們最尊敬的人

同學們,，在你的生活中，一定會有許多值得尊敬的人,。你也許會說：“我尊敬的是可愛的戰(zhàn)士,，他們駐守邊疆，馳騁疆場,，用青春和生命保衛(wèi)了祖國的安寧,。”也許還有人說：“我尊敬的是科學家,，他們用勞動和智慧攀登科學的高峰,，叩開了科學迷宮的大門”……

是的，他們確實值得尊敬,。然而,，你可曾想到，無論是歷史,，還是今天,，那些功勛卓著的偉大人物，在他們成功的道路上,，是誰曾用知識和智慧充實他們的頭腦?又是誰曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰在他們踏上人生的道路時曾默默地祝福?又是誰在他們不理解人生的時刻曾給予指導?我想,，我們都會毫不猶豫，異口同聲地回答：老師!我們的老師,。

同學們,，當你讀著李白的詩句時，你會贊美詩人橫溢的才華;當你讀著魯迅的雜文時,，你會贊嘆作者思想的深刻;當你談著冰心的散文時,，你會贊賞她那清泉般的語言。但是,，你是否想到，在他們的成才道路上,，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品里,，怎能不浸透著老師的智慧。

老師,，是多么崇高,、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啟蒙者,，是人類靈魂的工程師!老師,，是我們最尊敬的人,。

人們歌頌蠟燭的精神，說它是“紅燭水,，見真心,，流著淚，燃著身,。平生閃亮不為己,，只求照亮別人!”老師就是一支燃燒的紅燭，不停地發(fā)光發(fā)熱,，默默地燃盡自己,，照亮他人!老師啊，我們最尊敬的`人!

“在四化建設中,，科學是關鍵,，教育是基礎?！蔽覀儜俦兜刈鹁蠢蠋?，尊重老師這個光榮的職業(yè)。正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說：你過去是我的老師,，現(xiàn)在是我的老師,，將來還是我的老師。

老師,，是我們最尊敬的人,。