總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

大班班級年終總結(jié)篇一

本學期本班總共35名幼兒,，其中男幼兒16名,、女幼19名，新插班幼兒有2名,。本班原班幼兒經(jīng)過四個多月的接觸,，我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，經(jīng)過兩年的幼兒園學習,、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學習、行為習慣,；對音樂,，語言，數(shù)學等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。有強烈的好奇心和探索科學的興趣,；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應的動作,，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,；也有部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生,、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小銜接工作,。根據(jù)上述情況,，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教,，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步,，新的發(fā)展。

幼兒園教育指導《綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位,。為貫徹落實《綱要》精神,，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，我們大班老師們將本著保護和教育并重,、幫助和提高共進的原則,，根據(jù)幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動,，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實,，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能,，獲得健康的,、全面的發(fā)展。

1,。嚴格執(zhí)行接送卡制度,、沒帶卡的簽名,，用我們高度的責任心，確保每個幼兒的安全,，防范于未然,。

2。經(jīng)常檢查班上各項設施,，經(jīng)常檢查并消除活動室內(nèi)一切不安全因素,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

3。認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識，利用晨間談話,、教學活動,、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。

4。在日常生活中細心關注每個孩子精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。特別是老師做好晨午檢工作，做到細心,，隨時發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn),，每天晨午檢時順便問問幼兒今天自己的感覺怎么樣？在家長送孩子的時候也可以問問家長,，孩子有什么特殊情況一定要告訴老師,，老師會特別關注。帶藥來的幼兒,，老師一定要按時給幼兒服藥,。

5、關注幼兒換齒,，宣傳相關的衛(wèi)生常識,、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

6,、定期進行睡具的暴曬,、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作,。

此外,，針對幼小銜接,，加強自我服務能力的培養(yǎng)，學習自己整理書包,、整理自己的儀表,、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務的意識,，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄,、檢核表,，對比幼兒的發(fā)展、變化,。同時注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫,、閱讀姿勢，保護視力,，促進幼兒骨骼,、肌肉的成長。

只要對幼兒進行嚴格的安全教育,，認真做好每一項安全工作,，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象,，總之做好幼兒的安全工作,，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈,，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好時光，平安,、健康,、快樂的成長。

（一）課程設置

1,、主題活動

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新,。

我們將按照大綱要求和個領域目標，繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動,，本學期共八個主題——《愛心對對碰》《科學放大鏡》《桃花朵朵》《我就是我》《房子大觀》《開心大王》《大自然的禮物》《我要上小學了》,。

2,、活動后根據(jù)孩子上課遇到的問題認真寫出反思，有利于自己業(yè)務水平的提高,！

3,、我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣，為入小學打好基礎,。如：讓幼兒整理自己的學習用品,、認識自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了,，激發(fā)幼兒對學習生活的渴望,。。

4,、啟迪創(chuàng)新思維,，點燃智慧火花。結(jié)合主題與生活,、戶外有創(chuàng)新意識,、敢于大膽想象、能夠獨辟心經(jīng),；與眾不同,。

2、創(chuàng)新智慧

幼兒在生活中對廢舊物品尋找,、觀察,、動手制作的過程，激發(fā)起幼兒利用廢物再創(chuàng)造的愿望,，嘗試對事物進行創(chuàng)新改變的興趣,。創(chuàng)新源于感性知識的積累和生活經(jīng)驗的豐富，圍繞廢舊物品開展一系列的創(chuàng)新思維活動,，將會讓幼兒在活動經(jīng)驗的基礎上感受良好的創(chuàng)新思維的樂趣,，朋友幼兒良好的創(chuàng)新思維習慣。

（二）區(qū)域設置

（三）環(huán)境創(chuàng)設

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的`環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在班級大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

我們班設置了四個主題版面,，大多是幼兒的作品出現(xiàn)，滲透與主題相關的內(nèi)容,，材料是家長與幼兒搜集的,，我們把廢品變成有意義的成品豐富到墻面上，有相關的文字和圖片圖文并茂,，版面有內(nèi)容,、有內(nèi)涵，富有知識性,，符合主體結(jié)構(gòu)特點，吸引幼兒的視線,，在以后的教育活動中我們還會不斷豐富主題墻面,，并隨主題的進行做相關的變動。還有一個版面是墻面,，我們會把最近的信息張貼到墻面上,，讓幼兒關注社會的發(fā)展。

（四）特色活動

本學期我們班把線,、球,、繩、米羅可兒美術(shù)作為我們班的特色活動,，

每天的晨間活動我們都讓幼兒撐線,，活動時早早結(jié)束的孩子也可以撐線等待。以后的晨間活動也讓家長參與進來,，同孩子一起撐線,，提高幼兒的積極性。

每天利用晨間活動,，在室外自由跳繩,，得到了家長的一致好評，讓家長關注到自己孩子的快樂活動,。

每周有兩下午安排米羅可兒美術(shù)課,。具體由高老師負責。我們將以畫展形式出示,，預設在走廊西頭北面的墻壁展示,，及時更換墻面上的幼兒作品，從構(gòu)思是否新穎獨特,、想象是否奇妙,、畫面是否豐滿等方面入手,，找出每張作品中的優(yōu)點加以肯定。

我們“八個一”戶外活動以球為特色,，玩球主要發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性,，培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。并達到用球拍球,、胯下拍球,、金雞獨立拍球、同時拍兩球等技能,。

1,、家教宣傳欄：（1）每周一出示出示主題活動計劃，向家長公布本周的教育活動內(nèi)容,、重點及家長配合的工作,。并張貼“評比欄”，讓家長了解幼兒在園表現(xiàn),。向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，做好幼小銜接工作,。（2）向家長宣傳有關幼教知識,，張貼一些育兒經(jīng)驗，傳遞教育信息,，指導家長的教育行為,，讓家長學習并掌握科學育兒觀。做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,，家長也可以將自己的想法,、意見、需要等進行留言,，與幼兒園積極配合,。

2、利用家長早晚接送孩子的時間,，及時與家長溝通孩子在園的表現(xiàn)及特殊情況,，還有孩子在家的表現(xiàn)等。

3,、繼續(xù)加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

4。細心聽取家長的意見和建議,，進一步完善教育教學工作,，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源。發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,。

5,、根據(jù)班級準備的情況有序地展示各項活動。讓家長看到孩子的表現(xiàn)和進步,，了解在新課程教育理念下的學習活動的組織形式,，感受幼兒園的教育特色。

6,、熱情的接待每一位家長,，鼓勵家長積極參與到班級舉辦的開放日活動，通過讓家長參與班級的教學活動,，體驗科學的教育理念和方式,，調(diào)動家長參與幼兒園管理的積極性。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力,！

大班班級年終總結(jié)篇二

“積極地發(fā)展孩子的情商，鍛煉健康的體格”是本學期工作的重點,。讓孩子走進大自然,，走進生活，接觸身邊的科技,，認識身體的奧秘,。逐漸學會：生活中的自我保護，會一定的體育技能,，對生命有一定的了解,；有較強的集體榮譽感和責任意識；有一定的組織能力和自己解決問題的能力,；能欣賞美的事物,，有想象地進行創(chuàng)作；整體認讀,，有較好的閱讀和書寫習慣,；會發(fā)起問題，學做實驗記錄；愿意并期待上小學,。

經(jīng)上半學期的綜合能力鍛煉后,，孩子們在不同程度上都有所提高。由于開展了主題活動,，孩子們學會了初步搜集資料的方法,，能大膽地與同伴、老師交流,。熟練地進行6以內(nèi)的數(shù)學換算,。喜歡看書、識字,，講述能力有所提高,，詞匯量還需豐富。孩子們普遍有強烈的繪畫欲望,，觀察和模仿的能力得到提高,，能理解并進行主題畫。20%為優(yōu),，75%為良,，5%一般。社會性發(fā)展方面,，孩子的集體榮譽感在體育活動中得到發(fā)展,，有較強的意識，有為集體爭光的想法,。

在本班進行音樂舞蹈特色教育：在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,，針對他們的特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),。對有藝術(shù)天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術(shù)淺能做好音樂舞蹈特色教育工作,，在活動中能結(jié)合實踐與自我思考，融入新的內(nèi)容,，進一步完善,。激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們審美經(jīng)驗,，使之體驗自由表達和創(chuàng)造 的快樂。通過藝術(shù)活動,，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，促進幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術(shù)活動的能力能在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來,。

（一）教師與保育員

6,。有針對性的與家長溝通,，正確處理發(fā)生的問題。

（二）幼兒及家長工作

1,。不溺愛,、不偏倚孩子，平等對待,。出現(xiàn)問題及時與家長溝通,、解決；

3,。春夏季細菌多,、蚊蟲多，做好消毒,、保潔工作,；

（一）環(huán)境創(chuàng)設

結(jié)合主題活動創(chuàng)設相對應的環(huán)境，活動區(qū)角投放與主題活動相關的操作材料供幼兒使用,?；顒迎h(huán)境安全、舒適,、讓人感到愉悅,，操作材料安全、豐富,。適時地張貼主題活動展板,，介紹主題活動的內(nèi)容和開展的情況，展示幼兒參與活動的情況,。定期檢查不安全因素,。

（二）家長工作

4。定期舉辦家長開放日,，發(fā)放家長問卷,，每月發(fā)放一次,；

5,。對于家長的建議及工作中出現(xiàn)的問題，班組在不失公允的情況下進行適當?shù)恼{(diào)節(jié),。

二月：

1,、做好新生入園的各項準備工作。

2,、做好期初家長會和興趣班的開班工作,。

三月：

1。加強體育鍛煉,，做好三月份的幼兒體檢工作和疫苗接種工作,；

2。圍繞“春天來了”開展主題教學活動。

3,。結(jié)合學雷鋒日,，三八婦女節(jié)和植樹節(jié)，做好相應的教育工作,，開辟種植地,。

4。更新區(qū)角活動材料,，更新活動室環(huán)境,。

5．教幼兒新學期早操，月末檢查,。

四月：

1,。結(jié)合清明節(jié)組織幼兒到南湖公園掃墓。

2,。中旬組織家長開放日放風箏比賽,；

3。走進大自然,，外出春游,，學會搜集資料，學做記錄,；

4,。制作主題展板，介紹活動進程,；開展親子活動,。

五月：

1、組織幼兒開展夏季戲水活動,。

2,、做好幼兒“快樂之夏”文藝匯演的編排工作，自行組織和設計一臺文藝節(jié)目,，向家長呈現(xiàn)我班開展舞蹈藝術(shù)特色教育的成效,。

六月：

1、組織形式多樣的家長開放日活動,，讓家長多方面了解幼兒在園的情況,。

2、中旬進行班級課題階段匯報活動,。

3,、下旬組織幼兒到小學參觀，激發(fā)幼兒要做一名小學生的愿望,。

七月：

1,、以多種形式做好期末匯報工作,。

2、召開期末家長委員會,，聽取家長們的意見和建議,。

3、做好期末財產(chǎn)清點的工作,。

大班班級年終總結(jié)篇三

總結(jié)是指社會團體,、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,，它是增長才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。如何把總結(jié)做到重點突出呢,？下面是小編幫大家整理的大班班級總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

1、幼兒發(fā)展情況

幼兒說“我來做”,。大部分幼兒的動手能力較強。

2,、家庭社區(qū)情況

我們充分利用家長接送幼兒的時機,，與家長討論幼兒的發(fā)展情況，對家長提出一些看法和建議,，讓家長配合幼兒園工作,，同時，利用社區(qū)條件,，共同達到培養(yǎng)好幼兒的目的,，使幼兒發(fā)展的更好,。

1,、現(xiàn)代教育提倡素質(zhì)教育且面向全體幼兒,，使每一個幼兒都能進步,，在本學期中，我們尊重幼兒的發(fā)展水平,，能力，經(jīng)驗,，利用不同的教學方法,，注重個體差異，因人而教,，使每位幼兒都有較大的進步,。

2、幼兒時期是幼兒長身體的重要時期,，在生活中，我們時刻注意幼兒的身體情況,，注重幼兒的機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，并使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣與衛(wèi)生習慣，利用各種活動,，發(fā)展幼兒的交往能力,，口語表達能力，動手能力等,。

3,、注重幼兒的心理發(fā)展，經(jīng)常與幼兒聊天,，了解幼兒的內(nèi)心世界,，幫助幼兒解決問題，使幼兒健康地成長,。

4,、為幼兒提供良好的學習生活條件，使幼兒在愉快的教學中獲得新知識,。

1,、本學期，我們靈活運用集體,、小組和個別的

活動形式,，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度,，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息,、探索實踐、表征交流的過程中,，獲得學習的方法,，豐富其感性經(jīng)驗。如在“神奇的交通工具”的主題活動中,，通過了解幼兒已有經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)幼兒對交通工具并不生疏,，因為他們在成長中不斷地看到或接觸到各式各樣的交通工具，對交通工具有了一定的了解,，然而對于交通工具的發(fā)展史,？交通工具的構(gòu)造等這些問題，幼兒往往不會去想,，于是,，我們制作了交通工具發(fā)展史的教學課件及有關的資料，并通過集體活動以及豐富多彩的小組活動繼續(xù)豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，如請家長介紹汽車的構(gòu)造,；在結(jié)構(gòu)區(qū)豐富了有關不同時期的交通工具及各種紙盒、紙箱飲料瓶等材料,，指導幼兒拼搭不同的交通工具,；在語言區(qū)鼓勵幼兒用清楚的語言描述交通工具的外形；在表征區(qū)我們投放了橡皮泥,、紙,、廢舊等材料，讓幼兒通過多種手段來制作各種各樣的交通工具,、表征未來的交通工具等,。結(jié)合《我們的節(jié)日》主題活動，通過集體活動,，使幼兒獲得了“六一”的相關認知經(jīng)驗,，并了解世界上還有許多小朋友不能慶祝自己的節(jié)日。通過多種形式與幼兒共同慶賀孩子們自己的節(jié)日,，如在大舞臺,，小朋友們穿上自己制作的服裝進行時裝表演、歡歌載舞慶祝節(jié)日,；在美工區(qū)制作彩環(huán)裝扮活動室來慶祝節(jié)日,；給爸爸、媽媽制作禮物感謝他們對自己的愛等活動,。在活動中,，孩子們不僅渡過了歡樂的節(jié)日，而且獲得了情感的體驗,。

目標,，我們組織幼兒參加東方兒童《七巧板》的錄制，參觀海軍博物館,、參觀城市規(guī)劃展,、參觀小學、實習小學生等實踐活動。為使活動目標有效的落實,，在活動前我們通過談話了解幼兒以有經(jīng)驗及幼兒的困惑；在活動過程中有重點的`引導幼兒講出自己的觀點并討論,；活動后讓幼兒將自己參觀的見聞講給家長聽并請家長協(xié)助記錄幼兒的參觀見聞,，本學期共裝訂成冊了3本參觀見聞。

1,、本學期,，我們靈活運用了集體的、個別的,、口頭的,、書面的等多種形式和方法與家長溝通。

2,、結(jié)合教育目標,，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料,，評估,、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時,，以家長聯(lián)系便條,、家長會、家長留言表,、焦點話題,、面談的形式與家長交流、討論,。

3,、我們每周及時更換《家長園地》，向家長介紹有關育兒常識,，和當前的幼教新動態(tài),，幫助家長改變教育觀念，與家園教育達成一致,。

活動,，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識,。

其次,，我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為,，對幼兒進行隨機教育,，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度,，了解自我保護的意識,。

1,、開學初，同年齡班教師共同制定《大班幼兒學習行為習慣的目標與措施》,，并公示在家長園地,，家園配合，共同培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣,。期初家長會,，為了讓家長有針對性的了解孩子入小學方面的常識和孩子發(fā)展中的特點。我們發(fā)放家長調(diào)查表,，及時了解家長的需求和困惑,，請小學老師和校長向家長有針對性的進行解答，然后進行現(xiàn)場交流,。使幼兒,、家長有充足的時間為進入小學做好各項準備。

2,、本學期,，我們通過調(diào)查已畢業(yè)的幼兒在小學學習生活情況和個性發(fā)展，并進行統(tǒng)計分析,，了解低幼銜接中急需解決的問題,，從認知經(jīng)驗、學習習慣,、行為習慣,、學習方式、周圍環(huán)境入手,，促進幼兒發(fā)展,，使有利的因素互補，不利的及時調(diào)整,。

未來世界是競爭的世界,，是科技現(xiàn)代化的世界，而幼兒則是未來世界建設的主力軍,，怎樣使幼兒適應現(xiàn)代化快節(jié)奏生活,，是我們的責任。雖然我們已經(jīng)取得了一些成績,，但是,，成績代表過去，我們將積極進取,，為更好的培養(yǎng)祖國的未來而努力,。

大班班級年終總結(jié)篇四

通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

二,、研修目標

1、通過培訓,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識。

2,、深化對幼兒園課程的理解,。

3,、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學研究能力。

三,、研修措施

1,、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學習專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題，并積極致詞,。

3,、通過專家的引領，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學行為和教學方式,，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近,。

四,、研修內(nèi)容

1、認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識,。

2、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

3、聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴,。

4、寫好研修日志,，共同探討教育話題,，將自己的思想文字化，行動化,。

總之,，希望通過這次難得的“國培”研修，能讓自己的專業(yè)理論知識和教育技能再上一個新的臺階,。

大班班級年終總結(jié)篇五

“一天之際在于晨,，一年之際在于春”，在這春暖花開的季節(jié),，我們迎來了20__年,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期;本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是孩子關鍵的一個學期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔,。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,，因此,，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣慣,、閱讀習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,，現(xiàn)根據(jù)本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一,、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒40名，其中男孩21名,，女孩19名,。本班幼兒能熱愛大自然，喜歡社會活動,，樂于交往;能靈活地做出走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致;喜歡歌舞、手工,、繪畫,，能夠大膽地表露自己的感受;同伴之間愿意分享喜悅、相互關心,。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。以上是優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析,。

薄弱環(huán)節(jié)分析：遇到困難的事情就退縮,，不愿大膽嘗試;任務意識不強,，沒有很強的責任心;生活上依賴性強,，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象;上課有個別幼兒注意力不集中,，有喜歡講話,、插嘴、小動作的現(xiàn)象;幼兒創(chuàng)造力,、組織管理能力不夠,。部分幼兒還做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。

本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生,。

二、本學期工作目標：

1,、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以《園務計劃》為指導思想,，更新教育觀念，把素質(zhì)教育落實到幼兒一日活動中,，根據(jù)本班幼兒的實際情況,，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間,、內(nèi)容,，組織開展教學活動。

2,、進一步規(guī)范常規(guī),，加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。有初步的責任感及自我保護的能力,。

3,、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,，具有不怕困難的精神,。

4、注重孩子活動中大膽表達的能力,，提高語言表達能力及自信心,。

5、教育中面向全體,，積極為幼兒創(chuàng)設良好的生活,，學習環(huán)境，引導幼兒主動參與活動,，加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。注重對幼兒進行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓練,。為幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

7、力求各項工作扎實,、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級。

8,、增進家園交流,，使家園同步發(fā)展。

三,、具體措施：

(一)認真做好保育工作,，規(guī)范幼兒午睡午餐等常規(guī),。

合理安排幼兒一日生活，提高保育質(zhì)量,。

1,、在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識,，讓孩子形成初步的自我保健意識,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

3,、提高生活自理能力,，形成良好的生活習慣。開展優(yōu)秀小組長,、誰的小手巧等活動,，為幼兒提供鍛煉機會，提高其生活自理能力,。

4,、對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)安全意識,。

5,、加強午餐的管理工作，培養(yǎng)良好的進餐習慣,，做到愉快進餐,，吃完分內(nèi)飯菜,、點心,。

6、做好午睡的管理工作,，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿,，保持室內(nèi)空氣的流通。

(二)學習方面,。

1,、通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

2、開展“準備上小學”,、“參觀小學”,、“學做小學生”、“上學的小書包”,、“畢業(yè)詩”等活動,，增強幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望,，使幼兒的知識,、技能得到提升，為其順利入學,，成為合格的小學生奠定基礎,。

3、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新,。盡量使主題墻的內(nèi)容新穎,，且具有美感和真實感，環(huán)境布置讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者,、合作者,。

(三)如何有效利用幼兒自由活動時間

a、投放可供幼兒操作的材料

本學期一開始,，決定在班級的各個角落投放可供幼兒操作的材料,。如：挑花繩的線，扭扭棒,，穿線板等等,。這些材料既簡便的又能夠發(fā)展幼兒的動手能力。這樣也避免孩子們一到自由時間就像“放羊式”一樣,，到處亂跑,。

b、幼兒明確自由活動時間,。

早晨來園時,，有些早來的幼兒可以自由拿擺放在教室周圍的材料，避免幼兒無所事事,。吃完點心也是自由活動的時間,，在這段時間,，先吃完的幼兒可以拿自己的玩具，也可以拿投放在教室里的材料,。兩節(jié)課之間的休息,，在這段時間，孩子們就不用把玩具拿出來了,，可以和旁邊小朋友聊聊天或者拿周圍的材料操作,。吃完午飯這段時間，是一天中幼兒最長的自由活動時間,，這時,，先吃完的幼兒則可以拿出自己的玩具，沒帶玩具的小朋友可以玩投放在教室里的材料,。

c,、及時替換操作材料

對于操作材料，我們也采用一月一換制,。因為每次都讓幼兒玩相同的,，到時肯定又會回到原來的樣子，沒有人愿意去玩,。所以對于這一現(xiàn)象,，我們及時更換操作材料，讓幼兒更加有效地利用自由活動的時間,。

(四)《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究,。

a、提供良好的閱讀環(huán)境

要加強幼兒的閱讀習慣,，首先就是要創(chuàng)設閱讀區(qū),。為孩子們選擇安靜的，舒適的地方,。投放幼兒喜歡的圖書,，并根據(jù)幼兒興趣的不斷變化而進行圖書的替換。如：若幼兒這一陣子對于動植物非常的感興趣,，則投放相關的圖書供幼兒閱讀。在閱讀時也可以適當放些輕音樂或者相關內(nèi)容的錄音磁帶,，讓幼兒能沉浸在閱讀的海洋里,，讓孩子們越來越喜歡閱讀。

b,、制定規(guī)則,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣

雖然大班幼兒對于閱讀區(qū)早已不陌生，而且也知道做任何事都是要堅持的,?？墒钱吘故呛⒆?，所以堅持性和自控能力還是有待提高的，而制定合適的閱讀規(guī)則,，是養(yǎng)成幼兒良好閱讀習慣的重中之重,。我們制定的規(guī)則是根據(jù)本班幼兒閱讀的環(huán)境所提出。如：在幼兒拿書放書的時候,，提醒幼兒輕拿輕放,，看書時也要一頁一頁輕輕地翻?？赐暌槐緯涀≡谀睦锬玫木头呕啬睦锶?。看書也要愛護它,，不在書上亂涂亂畫,。

c、引導幼兒正確的閱讀

幼兒的閱讀主要是靠他們的興趣而定,，他們過多關注的也只是畫面,。對于自己感興趣的畫面就多看幾眼，而對于自己沒興趣的則一翻而過,。整本書下來,，從看到看完，問孩子們看懂什么,，一樣都說不出來,。針對這種情況，要先教幼兒認識圖畫書,，一頁一頁認識,，讓他們知道，并不是只要看自己感興趣的就行了,，而是要有順序地閱讀,。而在觀察畫面的時候，也是有講究的,?？粗岸鄴伣o幼兒問題，讓幼兒能夠帶著問題去閱讀,。慢慢地請幼兒自己去猜想畫面講的是什么,，讓幼兒自己設想問題。使幼兒的閱讀習慣更上一層樓!

(四)認真做好教育教學工作,。

1,、本學期是幼兒在幼兒園學習、生活的最后一個學期，孩子們即將踏入小學校門,，成為一名光榮的小學生,。與“幼小銜接”，開展一些活動,。如：真真切切走進小學,，聆聽小學生是如何上課，激發(fā)幼兒上小學的-,。為進小學打下堅實的基礎,。

2、創(chuàng)設寬松,、和諧,、友愛的環(huán)境，開展豐富多彩的活動,，使幼兒健康快樂地成長,。

3、豐富游戲區(qū)角,，投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探索的機會,，促進幼兒全面發(fā)展。

4,、配合每個主題活動,，與幼兒一起布置主題墻，讓幼兒在操作,、探索中體驗合作,、分享的快樂。

5,、認真做好自然角的觀察記錄,，在觀察過程中激發(fā)幼兒對動植物感興趣，并引導幼兒對動植物進行成長記錄,。

6,、身體方面：(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學;(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電。

7,、獨立生活能力方面：(1)通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

8,、學習方面：(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

b數(shù)學方面的滲透：通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

五,、班級活動創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

注重家長工作的創(chuàng)新：本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”和“家校路路通”,，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容和班級網(wǎng)頁，抒發(fā)感想,，暢所欲言,。

六、衛(wèi)生保健工作

1,、配合保健老師,，檢查幼兒是否攜帶危險品入園，從而加強幼兒的自我保護能力,。讓幼兒在一個真正安全的環(huán)境中學習生活,。

2、加強幼兒的生活自理能力和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，采用正面教育：午睡后能自己整理床鋪,，被子折疊排放整齊;能愉快的用餐，做到用餐不大聲說話,，不浪費糧食等,。提高生活自理能力，形成良好的生活習慣,。

3,、加強午睡巡視，管理,。糾正孩子錯誤的睡姿,，并保證室內(nèi)空氣的流通。

4,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間。

5,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，并做好相關登記,。

6,、關注幼兒午餐,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

7,、嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑借人卡接人，接送卡丟失的應做好接人登記,，并及時補辦接送卡,，謹防幼兒走失。

超越自我,，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

大班班級年終總結(jié)篇六

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。我們該怎么去寫總結(jié)呢,？下面是小編精心整理的大班班級總結(jié)，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

本班有幼兒35名，女生多,，男生少,，平時的管理與教學由我們兩位老師共同承擔，總體來說,，班級常規(guī)良好,，大部分幼兒的語言表達能力較強，喜歡表演和角色游戲,，幼兒動手能力強,，對教師組織的各類活動積極性高，個別幼兒在舞蹈與繪畫方面表現(xiàn)較為突出,。我們這個班是中班新組合成的集體,，如果說中班時我們和孩子處于適應、磨合的階段,，那么升入大班后我們變得配合默契,，和孩子們也建立了深厚的感情,。

孩子們的健康成長是幼兒園的首要義務，只有孩子們天天來上幼兒園,我們的教育工作才能順利地進行,。我班體弱的孩子較多,，比較“嬌氣”，例如有哮喘的寶寶,，在季節(jié)交替的時候,，我們特別注意他的冷熱，防止他劇烈的運動,，他氣虛容易出汗,，我們及時為他添減衣物或用干毛巾給他擦身上的汗。對于有驚厥癥的陳陳,，我們更是加倍的小心，只要稍有發(fā)熱,，我立即給家長打電話,，只要他感冒了，我們就會時不時的用額頭,、用嘴巴去試試他的體溫,。班上還有兩個特殊的孩子，自控能力差,，經(jīng)常會做出些危險動作,，極容易傷害到同伴，也容易傷害到自己,，有時我們一個教師組織活動的時候,，另一個教師就負責看護好這兩個孩子?！傲弧惫?jié)過后,，我們組織全班幼兒進行了“六一”體檢，做到全面,、細致,。在日常工作中不論是在室內(nèi)活動還是在戶外活動,不論是幼兒入園、離園,、進餐,、入廁、午睡,我們班的老師總能相互配合,?？傊磺谢顒佣荚诮處熌醯呐浜舷掠行虻剡M行,確保幼兒在園健康地活動。

這學期幼兒園面臨了安全防范的嚴峻形式,，為確保幼兒生命安全,，我們從4月份開始實行家長園外接送制度,，每天家長在幼兒園大門外排隊，幼兒在大門內(nèi)整隊,，我們兩位教師輪流到大門外組織家長排隊,，說服家長遵守秩序，文明排隊,，另一名教師則負責組織好幼兒,，孩子在我們的教育下，能看到自己的家長就主動往前走,，輪到每月兩次的入園換洗被子的時間,，我們也是分工合作，一個人在教師門口用胳膊給孩子搭起小門,，防止家長進入,，另一個人負責收發(fā)被子。孩子們每天高高興興的來上學,，平平安安的回家去,，這是作為一名幼兒教師最基本的職責。

我班嚴格執(zhí)行幼兒一日生活制度,有計劃有秩序地開展班級教學工作,在進行晨間活動,、集體教學,、游戲、進餐,、午睡,、戶外活動等各項活動,利用每一個環(huán)節(jié)進行引導,尊重愛護幼兒,耐心做好教育工作。嚴格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時間和活動質(zhì)量,孩子們在進餐,、餐后活動,自由自選游戲等各個環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性,。孩子們知道什么時間應該干什么，自覺性得到加強,。

我們根據(jù)教學計劃,，組織教學活動，做到備好課,、上好課,，不斷提高教學水平。除了開展教育教學活動外,，我們還結(jié)合節(jié)日開展了一系列的主題活動,，三月份開展“我愛媽媽”主題活動，五月初開展“我愛勞動”勞動節(jié)主題活動,，五月份,，我們開始編排“六一”演出節(jié)目，我們結(jié)合孩子的特長,，有的說相聲,，有的跳舞,，有的唱歌，爭取所有幼兒都參與,，讓孩子們過一個快樂的兒童節(jié),。

在“以服務質(zhì)量求生存”的時代要求下,我們與家長像朋友一樣相處,增強家長對我們的信任程度。讓家長進行監(jiān)督,激發(fā)家長的主人翁意識,。有的孩子身體弱,我們主動與家長談心,承擔護理,、喂藥的`工作，解除家長們的后顧之憂,。在平時我們十分注重與家長的個別交流,利用接送時間向家長介紹幼兒在園的情況和幼兒園開展的各項活動,取得家長的支持,。

四月底，我們舉行了家長半日開放活動,，活動分兩個流程：觀摩大班數(shù)學活動《幾點了》,、聽講座《做好幼小銜接實現(xiàn)平穩(wěn)過度》，家長積極參與,對我們的教育活動提出了自己的看法,，同時,，我們對孩子即將升入小學，也對家長提出了許多實質(zhì)性的意見,，得到家長的普遍認同。

六一文藝演出,，我們的孩子唱歌,、跳舞、說相聲,，部分家長觀看了演出,，令家長們感受到孩子在幼兒園快樂的集體生活。家長們對我們的工作也十分滿意,表示孩子的進步離不開教師的辛勤培育,。四,、團結(jié)協(xié)作,積極做好班務管理。我班班務管理工作落到實處,班級教師能就班級問題意見一致,、團結(jié)協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決，做到保教結(jié)合,既做好衛(wèi)生保健工作,又管理好班級財產(chǎn),不論是孩子習慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理,不論是參加大型活動亦或是幼兒園的收費工作,大家都能盡心盡力,使得保教質(zhì)量不斷提高,。

本學期我們班進一步開展好音樂特色教育,，除了學唱旋律優(yōu)美的歌曲，多選取優(yōu)美的歌曲讓幼兒欣賞,，比如：《藍色多瑙河》等,，提高幼兒的欣賞水平，和幼兒學習舞蹈《采茶撲蝶》,、《娃哈哈》等,，讓幼兒體驗舞蹈的樂趣,，另外選取《花好月圓》這些節(jié)奏鮮明的民樂讓孩子感受音樂的節(jié)奏，嘗試配器演奏,，我們班的孩子對音樂特別喜愛,，聽到樂曲能自發(fā)的進行表演或敲打節(jié)奏，這與我們的音樂特色教育是分不開的,。

這學期在孩子的日常教育中也暴露出一些問題,，部分幼兒的學習習慣不太好，閱讀,、畫畫時眼睛里書本較近,，沒有良好的坐姿和站姿，雖然我們做到多發(fā)現(xiàn),、早提醒,，但糾正起來十分困難，這與孩子平時在家的用眼習慣很有關系,，回到家,，不是看電視就是玩電腦。我們也找了幾個情況比較嚴重的家長交流,，請他們配合培養(yǎng)孩子好的習慣,，防止“小近視眼”、“小駝背”,。另外,，班級中的大多數(shù)孩子比較的自私，不愿與人分享,，缺少同情心,，雖然平時我們進行一些愛心教育活動，但收效甚微,，這是一個潛移默化,、日久生成的過程，需要我們教師,、家長,、社會共同配合，灑下愛的種子,，才能開出愛的花朵,。

“時間，時間像飛鳥,，嘀嗒,，嘀嗒，向前跑”當我們的孩子唱響《畢業(yè)歌》，我們也將和親愛的孩子們說聲“再見了”,，我相信孩子們會記住我們大班這個大家庭,，會時常憶起在幼兒園的點點滴滴！孩子們,，老師期待你們快快戴上紅領巾,，再向我們來問好！