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2022年校本教研個人發(fā)展規(guī)劃 教學計劃中的教研范文

格式:DOC 上傳日期:2022-09-04 10:46:15
2022年校本教研個人發(fā)展規(guī)劃 教學計劃中的教研范文
時間:2022-09-04 10:46:15     小編:HLL

時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學習,。

1.校本教研個人計劃怎么寫范文

1、引導思惟

透過研建,,進一步理解新課改中備課的外延,見機而作地做好本身的講授設(shè)想,,能深度建構(gòu)講授法材料天生講授進程,,力圖講堂講授實效性,并能不停審閱本身的講授,、取長補短,,使本身的教誨講授漸漸完善。

2,、進修材料

(一)念書

1)粗讀教誨講授圓面的專著,,充分本身。

2)造訂研建企圖《“有用講授”使講授實正有用》。

3)憑據(jù)營業(yè)進修材料整頓本身的進修條記,。

4)做勤學科常識的更新,。

5)“進修講授實際取講授設(shè)想”專題撰寫研建小結(jié)。

6)憑據(jù)“備課成績診斷取辦理”專題停止一次互助研究交換,。

7)分離“教案深思取研討,,寫一篇本身的感觸感染。

8)應(yīng)用圖書室開放時光,,每教期進修專著戴錄很多于10篇次,。

(二)聽評課

居心加入教校構(gòu)造的聽評課舉止,無機會居心加入下級構(gòu)造的觀賞課舉止,。做難聽課紀錄,,聽課深思,正在進修中彌補本身的不敷,,使本身的講授加倍的完好,。

(三)地下課:

教校構(gòu)造的地下課舉止中,相互進修,,相互交換,,進步多媒體課件正在講堂講授中的利用潛力。

3,、進修情勢

以加入教校校本研建舉止為主,,自立研建為輔,正在教校支配下,,一致材料,,一致進度,有構(gòu)造有企圖地停止進修,。憑據(jù)進修材料,,分離實踐講授情況,深思本身的教誨講授行動,,并停止理論,。正在自教的同時,要做好重面凸起的進修條記,。

1)專題培訓,。

交換研究,講授設(shè)想,、道,、講、評課等情勢,,將培訓進修取本身的教誨講授理論嚴密分離起去,。

2)專題總結(jié),。

分離本身的講授理論戰(zhàn)講授履歷,緊扣每專題停止索求,。對其他教員的專題總結(jié),、論文、實行講述,、教案,、教誨道事等停止剖析取體系整頓。

3)網(wǎng)上進修,。

充沛應(yīng)用疑息技能常識的收集資本劣勢,,正在網(wǎng)上查找所需進修材料,停止相互進修戰(zhàn)交換,。

4)長途教誨資本利用,。

透過利用長途教誨資本,進修的講堂講授進程,,整開取拔取好的課件,,引進本身的講堂,讓單調(diào)的講堂講授“活”起去,,有助于先生從感民上更曲接的理解所教常識,,從而抵達講授目標。

4,、研建重要步伐

1)當真加入大眾構(gòu)造的進修培訓,,做好培訓紀錄。

2)加入進修的校本研建舉止,,汲取其他先生的勝利履歷,。

3)粗心籌辦本身的研建課程,發(fā)揚疑息技能專長,,勤奮晉升利用當代講授裝備的潛力,。

4)空余時光應(yīng)用電腦停止收集研建。

2.校本教研個人計劃怎么寫范文

一,、指導思想:

新的學年,,我校的校本教研工作要按照學校工作思路和目標要求,結(jié)合學區(qū)教研工作計劃,,以“有效教學”思想為指導,,進一步落實“三環(huán)節(jié)六步驟”教學模式,以課堂教學為主陣地,,以教研帶動教學改革為目標,繼續(xù)深入開展教學科研活動,,努力提高我校的教科研水平,、教育教學質(zhì)量,。

二、工作目標:

1,、完善各項管理制度,,規(guī)范教研活動,扎實推進課程改革和教學創(chuàng)新,,構(gòu)建體現(xiàn)新的教學理念的課堂教學模式,,轉(zhuǎn)變教師的教育方式和學生的學習方式,全面提高教學質(zhì)量,。

2,、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干,,利用網(wǎng)絡(luò)資源,,提高教研成效,抓實課題實施過程,,豐富教研成果,。

三、工作措施:

1,、做好期末教學質(zhì)量分析,,制定好校本教研計劃。在開學之初,,組織教師對上學期教學情況進行全面分析,,通過對學生成績的統(tǒng)計、分析,,尋找差距,,分析原因,制定整改措施,,為制定好新學期教學教研計劃提供依據(jù),。依據(jù)學區(qū)的教學工作安排,結(jié)合學校實際,,制定出切實可行的工作計劃,。

2、加強理論學習,,提高理論學習實效,。

隨著20xx版新課程標準的出版,需要我們及時地學習和研究,,討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題,,研究新對策,提高實施水平,。這就要求我們不斷學習,,提高理論水平,,提高實施水平。本學期,,我們將有選擇性和針對性地組織教師進行學習,,學習采用教師自學和集中培訓相結(jié)合的方式,學習內(nèi)容包括20xx版新課標為主,,另外還有自己的課題研究以及教育教學刊物等內(nèi)容,。要求理論聯(lián)系實際,結(jié)合自己的教育教學實踐,,每月寫好教學隨筆,。

3、加強常規(guī)管理,、注重過程實效,。

(1)備課。教師要認真鉆研教材,,做到心中有人,,胸中有書,站在全局的高度駕馭教材,。備教法設(shè)計,,抓重點難點,優(yōu)化學習方法,,合理分配好作業(yè)的量與質(zhì),。提倡教案形式多樣化,可寫,,可打印,,上課教師在教案上圈點批注。注重反思,,記學生好的思維方法,,記學生普遍存在的問題,記學生的困惑,。

(2)上課,。重視課堂教學,抓好教師隊伍建設(shè),。繼續(xù)深入開展“關(guān)注常態(tài)課程,,推進有效教學”活動,進一步優(yōu)化課堂教學的過程和手段,。強化教學視導工作,,扎實推進推門聽課制度,強化課堂教學的研究與指導,,深入開展多種形式教研活動和教師各級各類競賽活動,。

(3)作業(yè),。加強作業(yè),、輔導,、檢測管理力度,避免大量重復性作業(yè),,向課堂40分鐘要質(zhì)量,。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求,認真布置和批改作業(yè),。把握好作業(yè)的質(zhì)與量,,引導學生完成探究性、實踐性,、操作性作業(yè),,注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式,,并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,。批改作業(yè)時要注意:及時批改,及時反饋,,及時講評,,認真糾錯。學校將在10月底,,對教師的作業(yè)批改進行展評,。

(4)認真落實多媒體設(shè)備的使用工作。上學期多媒體設(shè)備已安裝完畢,,學校要督促教師做好多媒體的充分使用工作,,開學初制定好電教課內(nèi)容安排表,要求教師按內(nèi)容定時授課,,教導主任隨時檢查教師的授課情況,。

4、聽課,。認真組織開展常規(guī)聽評課活動,,加大力度聽推門課。要加強班級隨機聽課,,注重指導實效,。

5、加強隊伍建設(shè),,規(guī)范各類教科研人員管理,。

(1)抓好教研組長、教學骨干工作,,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。通過學術(shù)研討,、專題講座、現(xiàn)場觀摩等形式分層分類培訓教科研骨干,。

(2)發(fā)動和鼓勵教師參與教育科研,。建立機制,確保青年教師人人參與學校已有各級課題研究,。

四,、制度保障:

為了使校本教研能扎實有效的開展,確保每一次活動的正常進行,,本學期活動要求如下:

1,、本學期的校本教研以教研組活動為主,以集中培訓學習為輔的活動機制,,教研組活動全部納入教學常規(guī)管理,。

2、一學期各校本教研組活動確保正常進行,,每次活動要做到時間,、地點、內(nèi)容,、人員安排,、活動主題五落實。

3.校本教研個人計劃怎么寫范文

一,、指導思想

以學校的教學教研工作為指導,,立足課堂、革新教學方式,,提高課堂教學的有效性為重點,,堅持科學育人,扎實有序地開展教育教學研修工作,,為促進學生的全面發(fā)展,,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

二,、研修目標

以“求真、求實,、求效”的工作理念做后盾,,以提高幼師專業(yè)能力為重點,以提高幼師綜合素質(zhì)為前提,,開展個人研修,。

1、積極實踐課改的新理念,新思路,,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,,提高課堂教學效率。

2,、積極探索,,參與課題研究,積極響應(yīng)學校參加每次的教研活動,,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

三、研修內(nèi)容

1,、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求,交流課標研讀體會,,以便準確把握各學段閱讀目標要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,,整理歸類,,總結(jié)出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,,以便全面把握小學教材中的閱讀方法及閱讀難點,。

3、課堂教學

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課,。

4,、案例分析

對自己課堂教學進行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計,,以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗

撰寫關(guān)于課堂教學的經(jīng)驗論文,,提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力。

6,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

四,、具體措施

1、加強教育理論學習,,多看教育教學專著,,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2,、認真制定學科教學計劃,,平時要做到:用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生,。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動,。

4,、通過幼師個人自學,網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,,擴展自己知識視野,,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,,提升理論水平和教學教研水平,。

5、積極主動地上好研討課,,認真開展課堂教學展示活動,,使教學研討進課堂。

6,、虛心向同行幼師們學習,,爭取多聽課,取眾人之長,,彌補自己學科知識的不足,,本學期聽課絕不少于20節(jié)。

7,、認真撰寫教育教學心得體會,,爭取有質(zhì)有量。

4.校本教研個人計劃怎么寫范文

一,、指導思想

透過校本教研,,努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),,以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

二,、研修目標

1,、透過學習《教師法》,提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,,學高為師,。

2、透過學習《規(guī)范》《綱要》,,提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)潛力,,能上好每節(jié)課。

3,、透過研修,,能備好每一節(jié)課,會寫反思,、會寫案例分析,。

三、研修資料

1,、學習幼兒園的各項教學要求,,不斷反思自己的教學。

2,、與同事合作,共同備課,,撰寫案例與分析,,上好每一節(jié)課。

四,、具體措施

1,、堅持個人與群眾學習,以個人學習為主,,多與同事交流,,認真做好學習筆記。

2,、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動,,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,用心發(fā)表個人的見解,。

3,、用心參與學校組織的教研活動,爭當優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究,為課題積累必備的材料,。

5,、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓,促進自己不斷發(fā)展,。

總之,,本學期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動,。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障,。只有用心開展以校為本的教學研究,,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,,使教育更具有效力,使學校更具有活力,,使教師更具有潛力,。

5.校本教研個人計劃怎么寫范文

一、指導思想

以提高基礎(chǔ)教育課程實施水平為抓手,,以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,,以強化教學常規(guī)管理為重點,進一步加強教學質(zhì)量監(jiān)控,,創(chuàng)新課堂教學模式,,打造實效課堂;學習借鑒先進經(jīng)驗,創(chuàng)新教研模式,,優(yōu)化教學管理,,深化教學改革,全面完成各項教研工作任務(wù),。

二,、重點工作

1.認真落實課程方案,全面提高課程實施水平,。

認真執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》,,規(guī)范義務(wù)教育課程實施行為,確保開齊課程,,開足課時;積極開展義務(wù)教育課程的實驗與研究,,切實減輕學生過重課業(yè)負擔,遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,,以人為本,,全面發(fā)展,不斷提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量,。結(jié)合學科特點,,有計劃地指導學生開展讀書活動,、學科興趣小組活動、社會實踐活動等,,促進學生全面,、健康、和諧發(fā)展,。

2.落實教學常規(guī)要求,,強化教學常規(guī)的過程管理。

認真貫徹落實《河南省中小學教學常規(guī)》等要求,,學習我縣龍頭中學教學常規(guī)管理的先進經(jīng)驗,,抓實抓好教學常規(guī)管理,不斷提高教學管理的科學化,、規(guī)范化和精細化水平,。一是加強集體備課管理。進一步加大集體備課指導力度,,發(fā)揮引領(lǐng)作用,。二是加強作業(yè)管理。作業(yè)選擇要精,、批改要細,、講評要到位,堅持做到作業(yè)“有發(fā)必收,、有收必改,、有錯必糾、有練必評”;堅持面向全體的原則,,關(guān)注學生的差異,積極探索學生作業(yè)的分層管理,,注意作業(yè)的開放性和自主性,,增強作業(yè)對不同學生的適應(yīng)性和選擇性;要建立“教師作業(yè)本”和學生錯題檔案。

學校將進一步完善教學常規(guī)監(jiān)督檢查機制,,加強教學常規(guī)的月考核,,考核情況及時公布,對存在的問題進行及時有效整改,,確保教學常規(guī)的落實,。

3.加強實效課堂評價研究,實施課堂教學達標,。

加強實效課堂教學評價的研究,。深入貫徹“以生為本、以學定教,、以教導學,、以學評教”的課堂教學理念,。加強課堂教學創(chuàng)新理論的學習與研究,不斷改革教學方法,,優(yōu)化課堂教學模式,,發(fā)揮學生的學習主體作用,充分調(diào)動學生的學習積極性,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。積極探索“以學評教”的課堂教學評價方式,遵循“有備而聽,、先測后評,、以學評教”的原則聽評課,努力打造高效課堂,。

扎實開展全校“三課評比”,、“課堂教學達標”活動。對照新課程要求,,樹立課堂教學先進典型,,大力開展多層面高效課堂教學觀摩研討活動。青年教師上好“匯報課”,,骨干教師上好“展示課”,,高級教師和學科帶頭人上好“示范課”,人人上好“達標課”,。進一步落實跟蹤聽評課制度,,對不達標教師實施跟蹤聽評課,促進全體教師教學水平的提高,。

4.開展“學趕超”活動,,扎實推進教改進程。

充分發(fā)揮省市教學示范校的示范帶動作用,,通過定期開展學校教學經(jīng)驗交流活動,,促進我校的教學水平的不斷提高。

我校本期要通過“走出去”和“請進來”,,學習借鑒杜郎口中學及我縣龍頭學校的教學經(jīng)驗,,結(jié)合學校實際找準結(jié)合點和切入點,取長補短,,揚長克短,,逐步形成教學管理特色。為教師教改積極創(chuàng)造條件,,提供學習經(jīng)驗,,并通過研討會等加以引導,指導,、幫助教師不斷總結(jié)教改經(jīng)驗,,享受教改成功的快樂,,保持參與教改的積極性。

5.充分利用“協(xié)作區(qū)教研”教研模式,,提升校本教研層次,。

積極參與本協(xié)作區(qū)教研活動。通過城鄉(xiāng)教研協(xié)作交流等活動,,促進我校提高教學管理水平;利用集中專題教研和青年教師教學比賽等活動,,提高我校教師的教學水平。

加強校本教研和培訓工作,。通過“專業(yè)講座”,、“案例分析”、“青年教師論壇”,、“專題報告會”,、“經(jīng)驗交流會”、“教學展示會”等形式,,促進教師專業(yè)發(fā)展,。要有重點、有計劃,、有針對性的參與形式多樣的教師崗位練兵和教學基本功比賽,,不斷夯實教師的教學基本功,提升教師教學能力和水平,。

6.加強教學質(zhì)量監(jiān)控,,進一步完善教學質(zhì)量推進機制。

建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系,,建立“定期監(jiān)測--發(fā)現(xiàn)問題--分析原因--制定措施--及時落實”的“查擺改”機制,,及時召開質(zhì)量分析總結(jié)會,確保新課程教學質(zhì)量目標的全面落實,。

重視教學過程性質(zhì)量檢測,。加強教學單元等階段性檢測,通過分析學生答卷,,重點查擺教學存在的問題,了解教學的得失,,提高教學的針對性和時效性;要注重學生學習檔案的建立,,指導學生利用錯體本等形式,提高自我糾錯能力;教學整改工作要降低重心,,由下而上,,由個體到整體,落實到學生和教師,,實現(xiàn)面向全體,,大面積提高教學質(zhì)量的目標,。

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