時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

語文教師個(gè)人德育計(jì)劃一

師德是教師整體素質(zhì)的核心,，加強(qiáng)師德建設(shè),，既是教育發(fā)展的迫切需要，也是時(shí)代提出的必然要求,。教育發(fā)展,，教師為本;教師素質(zhì)，師德為先。師德既是一種職業(yè)道德,，又不同于一般的職業(yè)道德,。教師工作的對(duì)象是學(xué)生，是國(guó)家,、民族的未來,，教師的品德素質(zhì)、職業(yè)精神,、工作態(tài)度,、職業(yè)紀(jì)律和行為舉止，決定著教育質(zhì)量和教育效益,，也直接影響學(xué)生的思想意識(shí),、道德品質(zhì)、價(jià)值取向和人格塑造,，影響著新一代科學(xué)文化素質(zhì)的發(fā)展,。加強(qiáng)師德建設(shè)，事關(guān)國(guó)家和民族發(fā)展的大局,。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。有眼界才有境界，有思路才有出路,新世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對(duì)“生有涯,，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，所以自己必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。為了配合上級(jí)貫徹教師師德建設(shè),，樹立我校的品牌，一定要加強(qiáng)自身的師德建設(shè),，要有愛心,，虛心學(xué)習(xí)，與學(xué)生交朋友,，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),，開展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng)特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給予他們關(guān)心,。發(fā)展定位――使自己成為一名政治堅(jiān)定,，思想過硬,，知識(shí)淵博，品格高尚,，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,。針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,。

教師被稱作是人類靈魂的工程師，他不僅要教書,，更要育人,，以自己模范的品德去教育和影響學(xué)生，可以說教師的人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用,。作為文明信息的使者,，在新的歷史階段，教師更應(yīng)注意為人師表,，嚴(yán)格要求自己,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好精神面貌，以帶動(dòng)社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的特殊要求,，這也是從師立教的根本前提,。教師的師德是教師的靈魂和根基。教師的良好品德情操對(duì)學(xué)生的思想品德的發(fā)展有著很強(qiáng)的感召力,。因此,，教師不能重業(yè)務(wù)、輕師德,，而應(yīng)該重視職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷修煉自己。要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志和教育理論書籍,，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得,，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。作為教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,，用科學(xué)理論武裝頭腦,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《走進(jìn)新課程》,、《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,，及時(shí)做好筆記，同時(shí)寫好心得體會(huì),。領(lǐng)悟其中的精華,，使理論在頭腦中形成影象，并將其實(shí)踐于課堂,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，使自己成為一名政治堅(jiān)定，思想過硬,，知識(shí)淵博,，品格高尚，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,。

二,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,，對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起著重要的作用,。因此，在堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，要積極改革課堂教學(xué),，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑、新手段,、新方法、新模式,，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量。聽課是幫助我們成長(zhǎng)的捷徑,，所以我準(zhǔn)備繼續(xù)多聽課,，從有經(jīng)驗(yàn)的老師那里多學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真做好聽課筆記。認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,，精做課件，利用現(xiàn)代的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)質(zhì)量,。知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。反思是自我提高的階梯，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦,。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。

三、利用信息技術(shù),，優(yōu)化教學(xué),。

現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀,、形象地幫助學(xué)生理解,、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實(shí)的基本功,，我打算在三年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),，充分發(fā)揮在網(wǎng)上搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息的優(yōu)勢(shì)，幫助自己提高教學(xué)能力,。學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。

四,、結(jié)合新課程,，開展課題研究。

教師在教學(xué)過程中是一個(gè)生產(chǎn)者,，未來學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會(huì)所接受,，因此，在課堂教學(xué)中,，必須轉(zhuǎn)變教師的角色,，由過去的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。在新課改實(shí)施下，新的課程理念,、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)我來說是機(jī)遇,，更是挑戰(zhàn),，我將積極探索新的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,、聽課、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)教材,、教法進(jìn)行研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)比賽,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng),、完善,。同時(shí)虛心向其他教師請(qǐng)教，在教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨(dú)特的完整的教學(xué)體系,，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色,。作為教師，一定樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。同時(shí)新的課程評(píng)價(jià)觀強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求?，F(xiàn)在課改活動(dòng)已開展地轟轟烈烈,，我將積極投身于課題研究，同時(shí)結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文,。按照校長(zhǎng)提出更新理念,，決戰(zhàn)課堂，全面提高課堂教學(xué)效能的思想,，貫徹二期課改的新理念,，融入到教學(xué)之中，以訓(xùn)練閱讀能力為主線,，注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，傳授思維,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，突出語文教育的基礎(chǔ)性，人文性,，審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性,，社會(huì)性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育,。參與研究課題,，每學(xué)期至少有一篇論文，奮進(jìn)的腳步總是匆匆,，今天的一切都將成為美好明天的儲(chǔ)備,。在今后的教育教學(xué)工作中我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,。

語文教師個(gè)人德育計(jì)劃二

一,、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育,，做學(xué)生滿意的教師”為指針,，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，更新師德觀念,，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，推動(dòng)師德管理規(guī)范化，制度化,，不斷塑造新時(shí)期教師形象,，不斷提高社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師從教行為的滿意程度，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生最滿意的教師,。

二,、具體措施

根據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng),，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化,、制度化,。把“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。”作為我校教師的座右銘,。每個(gè)教職員工做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，以此全面提升教師形象。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)管理

在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)德規(guī)范、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容,。制定*市衡鋼中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,，青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書,，每月認(rèn)真自查、自思,，并將成績(jī)進(jìn)行公示,。通過學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識(shí),，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度,。通過家長(zhǎng),、學(xué)生問卷等各種形式，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位,。開展文明校園、文明辦公室的評(píng)比活動(dòng),，激勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵,。

2、服務(wù)學(xué)生,，提升形象

(1)要求教師明確“學(xué)校無小事,，事事是教育，教師無小節(jié),，點(diǎn)滴皆楷模,。”做到愛校如家,，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護(hù)大局,。強(qiáng)化“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送,、三杜絕”為主題的活動(dòng)。即關(guān)愛貧困生,、給貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生,，給學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生，給特殊生送方便;杜絕體罰學(xué)生,，杜絕歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理,。全體教師要自覺“清理”體罰學(xué)生,、歧視差生、傷害學(xué)生心理等不良行為,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。

(2)全面開展“三熱愛,、三提倡,、三增強(qiáng)”活動(dòng)。即熱愛教育,，提倡忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校，提倡愛校如家,，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心,。學(xué)校有計(jì)劃、定時(shí)間組織教師看師表風(fēng)范,、禮儀教育系列錄像,。通過觀看,，讓教師進(jìn)行自我對(duì)照,，尋找自己的不足之處，每月進(jìn)行一次師德心得體會(huì)交流,。

(3)在學(xué)生中開展“我們心中的好老師”征文活動(dòng),，讓每個(gè)教師傾聽學(xué)生的聲音，讓每個(gè)教師從學(xué)生的視角審視自身素質(zhì)和教育行為,。開展“我為人師”征文活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中不斷取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，努力更新師德觀念,，規(guī)范執(zhí)教行為，不斷塑造新時(shí)期教師形象,。

3,、樹立榜樣,，發(fā)揚(yáng)光大,。

切實(shí)做好先進(jìn)典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”，搞好黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),。在校積極營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,。要據(jù)平時(shí)考核的情況,，評(píng)出文明班級(jí),、文明辦公室。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗展示,。組織青年教師開展師德演講比賽,。每學(xué)期評(píng)選一次師德標(biāo)兵，并予以獎(jiǎng)勵(lì),。

總之,，學(xué)校通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理,，開展豐富多彩的活動(dòng),，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為我校的工作重點(diǎn)，常抓不懈,，不斷提高我校教師的師德水平,，為更好的辦好學(xué)校，為*的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)!

語文教師個(gè)人德育計(jì)劃三

一,、指導(dǎo)思想

以“德高為師,，身正為范”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持順應(yīng)時(shí)代步伐,，更新教育教學(xué)理念,、提高教學(xué)技能技巧、學(xué)習(xí)當(dāng)代小學(xué)生教育心理學(xué)知識(shí),，努力使自己成為師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、潛力較強(qiáng)、讓人們滿意的教師,。

二,、總體目標(biāo)

樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，用心投身教育實(shí)踐與改革;言傳身教,，為人師表,，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。

三,、工作計(jì)劃

1.努力向身邊的人學(xué)習(xí).我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,，他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣。聽過一位師德先進(jìn)人物的報(bào)告,，我深深被一種獻(xiàn)身于教育,，一種濃濃的師愛所感染。所以,，我將從身邊的人學(xué)起,，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們的理論,。

2.用心參加社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)行師德修養(yǎng)。在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有積累滄桑,，才能真正錘煉師德。

3.深刻反思自我批評(píng).在向身邊人學(xué)習(xí)過程中,，在社會(huì)交往過程中,，深刻反思自己存在的不足，用心開展批評(píng)與自我批評(píng)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺進(jìn)行師德修養(yǎng)的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中,，注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。

4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)尋求創(chuàng)新.“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì),。它不僅僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識(shí),，廣博的人文知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué),、美學(xué)等教育學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育手段,。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

5.安貧樂教,，遍灑師愛,。“愛”是一個(gè)永恒的主題。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,、喜愛是教師最起碼的準(zhǔn)則,。教師的愛越多，師生的情感越深,。“熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的,。

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