人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教研員工作計劃具體安排一

新的學(xué)年已經(jīng)開始,，在本學(xué)年度的第一學(xué)期內(nèi),，為了帶領(lǐng)全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財務(wù)管理專業(yè)的多項教學(xué)管理工作，全面落實院領(lǐng)導(dǎo)提出的多項整改方案,，順利完成xx級學(xué)生的教學(xué)任務(wù),，特制定本教研室工作計劃如下：

一、堅持改革精神,，立足人才培養(yǎng)的實際需要,，按照強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新能力,、加強(qiáng)提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標(biāo)要求,，組織全專業(yè)教師、學(xué)生討論修訂xx級教學(xué)計劃,，做出必要的調(diào)整,，從而更加結(jié)合實際的按2.5+0.5的教學(xué)模式.

二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量,，為此,，要采取以下強(qiáng)有力的措施：

(一)認(rèn)真督導(dǎo)教學(xué)，嚴(yán)禁教師無故缺崗,、遲到,、早退;

(二)要求教師對學(xué)生嚴(yán)格考勤，把考勤作為評定期末成績的20%;

(三)加強(qiáng)實踐教學(xué),，教前做好實驗項目的制定,，期中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真落實實驗項目，做到有課必有實驗，有實驗必有報告,，有報告必有成績評定與匯總,，期末上交，作為評定學(xué)生成績的20%;

(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團(tuán)隊,，定期進(jìn)行教學(xué)交流和討論,，實施教學(xué)改革和創(chuàng)新，在議課交流中,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容;精講理論，注重實踐;

(五)鼓勵教師采用多種形式,、多種方法,、多種手段進(jìn)行教學(xué)，摸索出一套讓學(xué)生在快樂中學(xué)會基本知識的趣味教學(xué)法,。

三,、制定出一套切實可行的監(jiān)督、激勵機(jī)制,，保證老師的教學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動老師多講課、講好課的積極性,。加大教學(xué)檢查力度,，做到期初查計劃、實驗,、教學(xué)大綱,，期中期末查教案、實驗,、考勤,、上課態(tài)度(包括缺、調(diào),、遲到,、早退情況)，定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見和建議,，認(rèn)真準(zhǔn)備期中,、期末三次教學(xué)檢查。四,、切實組織好聽課活動,，達(dá)到教師間取長補(bǔ)短的目的，做到同頭課教師間互相聽兩節(jié),，其他教師至少聽四節(jié),，教研室組織集體聽，系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)同學(xué)的反映，有針對性的聽,，聽后交流評定,，使評教活動落實到實處，使教師之間能夠取長補(bǔ)短,。

五,、各項教學(xué)項目加緊實施。在20××年完成省級精品課程1門,，沒有達(dá)到院級的`逐步達(dá)到院級水平,，評為院級精品課程的向省級邁進(jìn);建立教學(xué)團(tuán)隊，爭取實現(xiàn)零的突破;發(fā)動老師積極撰寫論文論著,，本學(xué)年每人兩篇論文,，一本論著;組織學(xué)術(shù)講座，爭取每個年級舉行一次,。

六,、認(rèn)真組織專業(yè)技能大賽，提高學(xué)生的實踐技能,，在本學(xué)期,，每個年級至少組織一次;認(rèn)真組織理論知識競賽，以促進(jìn)學(xué)生對基本理論的掌握,，為財務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎(chǔ),。

七、認(rèn)真做好教學(xué)檔案的收集整理,、工作,，從計劃到總結(jié)，從實施項目到各種成果,，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定,，要按時全面地歸檔。

八,、認(rèn)真做好畢業(yè)生的實習(xí)設(shè)計工作,，從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習(xí)的制定，到指導(dǎo)教師的選取,，要一一落到實處,，真正把畢業(yè)設(shè)計當(dāng)成一項重要的工作來抓，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量,、提高學(xué)生工作能力,、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施。

教研員工作計劃具體安排二

本學(xué)期以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為出發(fā)點,，以課程改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點，求本,、務(wù)實,、創(chuàng)造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、適應(yīng)素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

工作目標(biāo)

1,、做好培訓(xùn)工作,，為教師隊伍建設(shè)服務(wù)，努力建設(shè)素質(zhì)精良的教師隊伍,。

2,、為課程改革服務(wù)，開展教科研活動,。全面推進(jìn)新的課改理念。

3,、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，通過研究與探索，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

4,、為質(zhì)量監(jiān)控檢測服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測工作,，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展,，實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。

具體工作及措施

1,、深入基層,，提高全員培訓(xùn)。

本學(xué)期我們在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真落實本學(xué)期學(xué)校工作計劃和中教部工作計劃,。繼續(xù)研究和解決上學(xué)期調(diào)研中存在的問題。力爭每位教師特別是老教師在新課程的教學(xué)教法上有新的突破,。加強(qiáng)年輕教師對新課程的理解,。提高教師繼續(xù)教育的質(zhì)量，逐漸形成教師與教師,，教師與研究員互動的效應(yīng),，并交流和總結(jié)北師大教材和小六教材的使用情況，通過講座和提出問題的方式讓老師們更加的熟悉和把握教材,，并且在下學(xué)期開學(xué)前針對北師大和小六教材的使用情況進(jìn)行經(jīng)驗交流,，為下一步教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。力爭把教師全員培訓(xùn)落到實處。

2,、加強(qiáng)骨干教師隊伍管理,，進(jìn)行骨干教師隊伍建設(shè)。

掌握數(shù)學(xué)學(xué)科目前骨干教師情況,，為提高骨干教師隊伍質(zhì)量,，我們將在今后骨干教師隊伍建設(shè)過程中對骨干教師實施動態(tài)管理。根據(jù)“以評促訓(xùn)”的原則,，綜合考慮各地與學(xué)科的平衡,，其具體內(nèi)容詳見《骨干教師培訓(xùn)計劃》。

3,、做好全縣中學(xué)學(xué)科帶頭人評選工作,，創(chuàng)我縣中學(xué)教師名優(yōu)品牌。

學(xué)科帶頭人的質(zhì)量和數(shù)量是一個地區(qū)教育發(fā)展程度的標(biāo)志之一,。高水平的學(xué)科帶頭人,，既能使其很好地發(fā)揮以點帶面的輻射、示范作用,，又有利于提高我縣教師的聲望,。從本學(xué)期開始，我們將分步推進(jìn),，分層實施,，加大對教師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時間,，培養(yǎng)出2-4名在市,、縣有影響的中、青年教師,，并有計劃地構(gòu)建學(xué)科教師梯隊,，具體操作辦法另有方案。

4,、以課改為契機(jī),，加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理。

⑴在教學(xué)質(zhì)量方面,，做好學(xué)科教學(xué)的調(diào)研工作,，在深入一線的基礎(chǔ)上提出既有利于課改，又有利于提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。

⑵在教學(xué)管理方面,，我們要加強(qiáng)對教學(xué)工作的常規(guī)管理，與基層校一道,，在探索中構(gòu)建適應(yīng)課改需要的教學(xué)管理模式,，通過研討及學(xué)術(shù)交流等活動,，促進(jìn)新管理模式的構(gòu)建。

5,、以送教下鄉(xiāng)為載體,，開展行之有效的教研活動。

我們對當(dāng)前及今后的工作有一個初步的設(shè)想,，那就是開展一項工作,，產(chǎn)生一定影響，舉行一項活動,，取得一定實效,。在恰當(dāng)?shù)臅r間我們將選出有知名度的骨干教師開展送教下鄉(xiāng)活動，把數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念,、新方法的課例帶到基層,，充分發(fā)揮這些骨干教師的示范作用。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，提升教研水平。

加強(qiáng)計算機(jī)的自學(xué)和網(wǎng)上教研,，改變和升級教研方式,，為老師們創(chuàng)造更好的溝通和交流機(jī)會。從而不斷的提高業(yè)務(wù)水平,。

7、做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)查與監(jiān)控工作,。

我們將在學(xué)校和教育局的統(tǒng)一管理和要求下,，科學(xué)安排教學(xué)質(zhì)量測查的有關(guān)事宜，更好地發(fā)揮我們業(yè)務(wù)部門的優(yōu)勢和導(dǎo)向作用,。

8,、加強(qiáng)自身建設(shè)，為更好地適應(yīng)課改發(fā)展形勢的需要,，不斷提高本人的思想,、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì),。力爭多讀書讀好書,。

教研員工作計劃具體安排三

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本,，是家長和社會普遍關(guān)注的問題,，教學(xué)質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊伍,，保持全市位次,，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想,，并結(jié)合本組實際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教科研活動,，促進(jìn)教師,、學(xué)生良性發(fā)展,。

二,、主要工作思路

1．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,。制定教學(xué)進(jìn)度,，抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課,，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課,，統(tǒng)一備課格式，提高備課質(zhì)量,。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,，有效地提高教學(xué)效率,。認(rèn)真做好教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動，用好教材,，做好各年級數(shù)學(xué)的教學(xué)管理,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2．加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí),，提高自身的教學(xué)理論和實踐水平,。

加強(qiáng)教研工作的規(guī)范化,，努力創(chuàng)建先進(jìn)教研組，著力打造學(xué)科骨干的教師隊伍,，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn),。完成數(shù)學(xué)教師的課程培訓(xùn)教學(xué)實施工作,，探索以校為本的教研制度，使學(xué)校所有數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作,，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。

三,、具體措施

1．以課堂教學(xué)為核心,，加強(qiáng)教學(xué)工作流程管理。

繼續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實,。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點和主要精神,，關(guān)注教學(xué)動向。教師課前要認(rèn)真鉆研教材,、了解學(xué)生選擇方法,、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，不上無準(zhǔn)備的課,，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用,，加強(qiáng)集體備課，要有公平競爭,，相互取長補(bǔ)短,，友好合作的精神。

2．學(xué)校將組織教師在專門時間集體學(xué)習(xí),，邀請專家來我校舉行講座,。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊伍的建設(shè),。組織教師學(xué)習(xí)教育理論,，教研組利用教研活動時間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式,、個人自學(xué),，個人隨時隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得,，力爭以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),。

3．積極探討課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)行“培養(yǎng)興趣,，面向全體，尊重差異,，主動參與,，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究,。每一位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué),，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題,，探究問題的意識,。

4．有計劃的實施各項教研活動。

本學(xué)期本組教師要求相互聽課每周兩次,。并以教研組或備課組集中開會的形式認(rèn)真進(jìn)行評課,，本活動由教研組長規(guī)劃組織，學(xué)校抽查,，每月檢查一次,。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生,，評課的角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的達(dá)成情況為指導(dǎo)思想,，突出評估學(xué)生參與知識形成過程的學(xué)習(xí)過程；評估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新,；評估教師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計,；評估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計評比,。

5．認(rèn)真組織教師參加各級部門舉行的論文,、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動,，積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情,。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實，落實到位了,，對于每位教師都是一個全面提升的機(jī)會,，在新課程的理念下，教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”我們在持續(xù)不斷地努力,，在“距離中尋求接近”,，在實踐的過程中實現(xiàn)。

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