使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教導(dǎo)主任競選演講稿題目篇一

大家好!

首先,，我想代表今天參加竟聘的教師對各位評委,、各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝,，謝謝大家為學(xué)校選拔人才而付出的辛勤勞動,。我校實行中層干部競爭上崗，我作為學(xué)校的教師,，本著鍛煉,、提高的目的，參與了這次活動,，走上了競聘的舞臺,，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累,。不管怎樣,，我都會珍惜這份經(jīng)歷。本人競爭的職位是教導(dǎo)處主任和副主任,。如果我成功的應(yīng)聘,，我會努力;如果我沒有成功，我仍舊會努力,，我在乎的只是和各位資深老師同臺的機會,，清楚地了解自己,。

本人出生于年月，現(xiàn)任職稱是小學(xué)一級教師,。年月畢業(yè)于學(xué)校,，月踏上教學(xué)崗位。年月至年月在小學(xué)任教,，年月調(diào)入小學(xué)任教至今,。

從教年來，我基本上擔(dān)任中,、高年段的教學(xué)兼班主任,。在工作中，本人堅持參加教育部門組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，努力提高政治思想和業(yè)務(wù)水平,。年月取得省教育學(xué)院小學(xué)教育自考大專學(xué)歷;年到年期間獲得了普通話水平二級甲等證書,、全國計算機應(yīng)用技術(shù)中級證書。并參加了為期一年的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我是一個才疏學(xué)淺的教師,。我到小學(xué)工作的時間最短,，參加競爭，是因為拿破侖的那句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”在激勵著我斗膽一試,。我不敢奢求什么,，只想讓大家了解我、幫助我,。也正因為如此,，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作當(dāng)中,，勵精圖治,，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作,。我沒有輝煌的過去,，只求把握好現(xiàn)在和將來。我是這么想,，也是這么做的,。因此，我申報了教導(dǎo)處主任,、副主任的職位,。

假如本人有幸能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將努力做好四個方面的工作：

一,、虛心請教,，加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、加大師資隊伍建設(shè)，塑造教師新形象近一二年來,，我校老教師逐年退休,，新補充教師越來越多。所以要加強對青年教師的培訓(xùn),、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平,。我主要從以下幾點著手：1、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，落實“師徒結(jié)對”制度,。2、強化中青年教師的基本功訓(xùn)練,。3,、把學(xué)校1--6年級的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔(dān)。故意給他們壓擔(dān)子,、加重工作量,，讓他們在實踐風(fēng)浪中鍛煉成長。4,、加大青年教師制作課件培訓(xùn)的力度,，組織部分青年教師利用課余時間學(xué)習(xí)flash或authorware等動畫制作并以點帶面，輻射全體教師,。

三,、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。1,、樹立教育新理念，實現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變,。2,、改革教學(xué)評價體系。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法,，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,。把教師評價,、學(xué)生自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來,，實現(xiàn)評價主體的多元化,。3、是重視和加強綜合實踐活動,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

四、進(jìn)行教改探索,，積極開展教學(xué)研究活動,。1、定期開展備課組,、學(xué)科組,、校級、校級以上等不同層次的教研活動,。促進(jìn)教師人人參與研討,，進(jìn)行有針對性的校本培訓(xùn)。2,、善于反思和捕捉研究專題,。教學(xué)中存在的問題，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗,，又要查找失敗的原因,。對于個性問題，引導(dǎo)教師反思,，在反思中尋找解題策略;對于典型問題,，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進(jìn)行研討,。3,、設(shè)一個教導(dǎo)處主任意見箱，定時開箱,，加速信息反饋,，有問必答。

以上是我對教導(dǎo)主任的一點兒個人見解,，有不當(dāng)之處,，望各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵,，多批評指教,。

謝謝大家!

教導(dǎo)主任競選演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

今天，我能夠在這里參加競聘演講,，匯報我參加教育教學(xué)工 作以來所經(jīng)歷的探索和追求,，要感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造的這一次機會。作為寧鄉(xiāng)四中教育戰(zhàn)線上的一名教育教學(xué)工作者,，能在這么多的教育前輩,、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示 自我,，接受各位前輩,、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬分榮幸!謹(jǐn)此表示我對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事崇高的謝意!

常言道：三十而立,。已到而立之年的 我,，在充滿生機與活力的新世紀(jì)，在競爭激烈,、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺,，展示自我,，接受評判，希望能給正入而立之年的我留下 點什么……我叫曹國華,，現(xiàn)年30周歲,，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師,，中共黨員,。一九九九年分配至寧鄉(xiāng)四中工作。七年來,，我以工作認(rèn)真踏實,、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、管理 民主溫和而贏得廣大師生們的信賴?，F(xiàn)為寧鄉(xiāng)四中高一年級主任,， 站在大家面前的我，穩(wěn)重而不死板,，激進(jìn)而不張揚,，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰,，正直而不固執(zhí),。是一個既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動,，更有海一樣胸懷的我,。

愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報,，也喜歡到網(wǎng)頁上瀏覽了一些有關(guān)政治,、經(jīng)濟、軍事,、體 育,、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領(lǐng)導(dǎo)階層以后,，我更加勤奮好學(xué),，虛心求教，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)知識,，初步具備了一個年級組長所必需的業(yè)務(wù)知識和政策 水平,。還自學(xué)了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進(jìn)行網(wǎng)上操作,、文字處理和日常維護(hù),。先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任只能算在輝煌的過去,，我還要把握好現(xiàn)在和 將來,。今天，我參加年級主任職位的競爭,，主要基于以下兩個方面的考慮：

一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任年級主任的素質(zhì)

第 一有吃苦耐勞,、默默無聞的敬業(yè)精神。目前我擔(dān)任的職務(wù)是高一年級主任,，生長在農(nóng)村家教嚴(yán)格的我從小就造就了一種,，“特別能吃苦、特別能忍耐,、特別能奉獻(xiàn)” 的良好作風(fēng),，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人,，干一行,，愛一行，努力把工作做得更好,。

第二有虛心好學(xué),、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。我思想比較活躍,，愛好廣泛,，接受新事物比較快,，勇于實踐，具有一定的開拓精神;同時我朝氣蓬勃,，精力旺盛,，工作熱情高、干勁足,，具有高昂的斗志,。

第三有嚴(yán)于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì),。我信奉“誠實待人,、嚴(yán)于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中,，不斷加強個人修養(yǎng),，以“老老實實做人,、勤勤懇懇做事”為信條,，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,，應(yīng)該說得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定,，學(xué)生的愛戴,。

第四有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng),。

七 年的教育生涯,，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng),，養(yǎng)成了我遇事不含糊,，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我不唯書,、不唯上,、只唯真、只唯實的工作態(tài)度,。 至今,，我仍然清晰的記得離開高校時，當(dāng)時的數(shù)學(xué)系主任李定武老師,，語重心長的對我說：小曹啊,，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好!

另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任年級主任的才能,。

一是有一定的政治素養(yǎng),。我平時比較關(guān)心社會生活中的大事,，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟,。尤其是做了高一年級主任以后,，我更加注重了政治理論知識的學(xué)習(xí)和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性,。

二 是有一定的文字基礎(chǔ),。“腹有詩書氣自華”,。我在中學(xué)階段就愛好文學(xué),，參加過文學(xué)社，參加工作以后,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我的文字綜合水平又有了一定的提 高，目前我有12篇論文獲市,、縣級表彰,。其中我撰寫的《如今更需要家教》獲市級教研論文一等獎，《讀魏書生有感》這編文章得到了縣教研員的一再肯 定,。

三是有一定的管理能力,。七年班主任生涯、一年的年級組長工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào),、管理經(jīng)驗,。

假如我有幸競聘成功，我將不負(fù)眾望,，不辱使命,，做到“以為爭位，以位促為”,。

第一,、擺正位置，當(dāng)好配角,。在工作中我將尊重校長的核心地位,，維護(hù)校長的威信，多請示匯報,，多交心通氣,，甘當(dāng)綠葉,。辯證的看待自己的長處和短處,、揚長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到：到位不越位,，補臺不拆臺,。

第二,、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。一方面加強政治理論知識的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業(yè)務(wù)知識和高科技知識的學(xué)習(xí),，緊跟時代步伐,，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作,。

第三,、扎實工作，銳意進(jìn)取,。既發(fā)揚以往好的作風(fēng),、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干,，扎實工作,，又注重在工作中培養(yǎng)品質(zhì)。愛崗敬業(yè),，實踐中摸索經(jīng)驗,、探索路子，和大家一道努力創(chuàng)造出具有四中特色的教育,、教學(xué)模式。

“敬業(yè)樂群,，踏實奉獻(xiàn)”,，我將繼續(xù)以此為座右銘，始終保持對工作的激情,，無論遇到什么困難,，都迎難而上，始終保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念^腦,，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱 情,，用人所長，發(fā)揮群體智慧,，共同做好工作,。ibm總經(jīng)理沃森說：“對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學(xué),，以工作為重的人,，我從不猶豫”。如果我 能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人,，并能耐心地聽取他們的意見,，那我的工作就會開展得更好,。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量,，一種是人格的魅力,。 我們都是凡人，正所謂：尺有所短,，寸有所長,。但我想，只要每個人充分發(fā)揮所長,，互相信任,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，就一定能夠做好工作，做出不平凡 的事業(yè),。就一定能振興四中!

不容置疑,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我還是一個才疏學(xué)淺小學(xué)生;參加競爭,倒是“愛拼才會贏”那首歌詞 在激勵著我斗膽一試,，響應(yīng)組織的號召,，積極參與競爭，我不敢奢求什么,，只想讓大家認(rèn)同我,、了解我、幫助我,、喜歡我,、支持我。也正因為如此,，我更加清醒地看 到了自身存在的差距,，促使我在今后的工作中，勵精圖治,，恪盡職守,，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作,，以綿薄之力來回報學(xué)校和同事們,。最后以一首對聯(lián)來結(jié)束我的演講，

上聯(lián)是“勝固可喜,，寵辱不驚看花開”,，

下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”,，

橫批是“與時俱進(jìn)”,。

謝謝大家!

教導(dǎo)主任競選演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天站在這里，心情并不像當(dāng)年在中考中取得化學(xué)科全縣第一名時那樣的激動;并不像當(dāng)年努力完成中職招生任務(wù)時那樣的自豪;并不像連續(xù)四年榮獲片區(qū)教學(xué)質(zhì)量冠軍時那樣的驕傲;并不像十幾篇教學(xué)論文在國家省市縣發(fā)表獲獎時那樣的快樂,。有的只是職高分流說服家長時的無奈;有的只是學(xué)生打架后被家長通知到醫(yī)院時的痛苦;有的只是被網(wǎng)吧老板趕出來時的困窘;有的只是被同仁不理解而指責(zé)時的失落,。

“參不參加競聘”，報名前想了很久,，也猶豫了很久,。想放棄，當(dāng)然并不是退縮,，而是想靜下心來認(rèn)真反思一下自己在管理工作中的成敗得失,，充一充電，豐實一下自己的理論水平和管理理念,。但學(xué)校是不是有義務(wù)等我去反思,，去提高，去成長,，去成熟了才來召開這個競聘會呢?……最終還是來了,，并且站在競聘席上，算是對前三年工作的一個總結(jié),，給組織一個交代;也算是對以后工作的一個設(shè)想,，給老師一個交代吧。

一,、 前三年工作回顧：不說理論只說事實

班級管理：20xx年9月,，在縣上參加為期15天的保衛(wèi)科長培訓(xùn)，當(dāng)時自己剛好接任20xx級3班(畢業(yè)班)的班主任,。如何對一個毫不知底的班級進(jìn)行遙控管理,。先虛張聲勢，在教室的電視柜頂端安裝了一個攝像頭,，并在教室的地面上用粉筆畫出桌凳的擺放位置，并向?qū)W生說明圖像會及時傳到我手機上,。第一天培訓(xùn)結(jié)束后,，我騎摩托車返回了學(xué)校，剛好上第一節(jié)晚自習(xí)(由班主任負(fù)責(zé)),，整個校園就我那個班聲音最響亮,，怎么處理?我迅速來到教室后面的小山坡上，通過窗子觀察學(xué)生的一舉一動并作了詳細(xì)的記錄,。第二天學(xué)生出早操,，我又暗中觀察學(xué)生做操的情況并作了記錄，始終沒有和學(xué)生見面,。學(xué)習(xí)中途休息時我給班長何影發(fā)了一個短信,，讓她把短信內(nèi)容如實寫在教室后面的黑板上……學(xué)習(xí)結(jié)束后科任老師都對我說：“那個班的娃兒聽話多了,。”

紀(jì)律管理：20xx年下年,，由于學(xué)校搞建設(shè),，沒有了圍墻，很多學(xué)生利用值周老師休息時,，悄悄潛出去打游戲上網(wǎng),，嚴(yán)重影響了學(xué)校紀(jì)律，班主任老師突襲幾次,，無功而返(網(wǎng)吧老板常常把風(fēng)),。如何突破瓶頸?有一天早上我提前一小時起床，讓宿舍管理員打開寢室,，把每個床位上學(xué)生的腳摸了一遍,，雖然臭，但收獲較大,，清理出了16位網(wǎng)蟲(天冷腳冰涼),，涉及了6個班級。于是抓住這個時機,，引導(dǎo)全校師生和家長同關(guān)工委聯(lián)手開展了學(xué)生校外紀(jì)律的整頓和規(guī)范工作,。

思想管理：20xx年上半年，為汶川地震獻(xiàn)愛心,。我讓學(xué)生自己到班長那里捐款,。第一個一元，第二個一元……這時一個奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了,，后來捐款的同學(xué)總要看看前面捐款的金額,。我已經(jīng)意識到：有的同學(xué)想多捐，但又怕別人說閑話,。于是馬上說：“為了節(jié)約時間,，每個同學(xué)現(xiàn)在把捐款金額寫在紙上交給班長，班長課后慢慢統(tǒng)計,?！焙髞砦野?8位學(xué)生為汶川捐款281.2元，名列全校第二,。

差生管理：20xx年下半年,，九年級一班學(xué)生馮勝，一位地地道道的“雙差生”,。父母離異,，跟患病的公婆居住。公婆經(jīng)常被班主任請到學(xué)校，結(jié)果卻并不像老師們想象的那樣完美,。這一天又偷偷溜出學(xué)校和社會上幾個混混喝得寧酊大醉,，被老師們抬進(jìn)寢室里倒在床上不省人事。班主任又急又氣,，請醫(yī)生,，給家長打電話，可不巧的是,，電話無人接聽,。我安慰班主任不要生氣讓我來處理這件事情。我調(diào)好課程騎上摩托車向馮勝家飛快奔去,。他們家正在修房子,。他婆婆正拐著腳一歪一斜地挑泥土。我靈機一動忙拿起手機攝了下來,。見了我,，他婆婆放下挑子和我打招呼，無奈的說：“馮勝又惹禍了?”我忙搭訕：“沒什么,，我路過這里,。”……第二天我把馮勝叫到辦公室,，給他看了那張照片,，就讓他離開了。后來我感覺到他變化很大,。沒有再聽到老師對他的議論了,。可兩個月后,，他輟學(xué)了……20xx年春節(jié),，我突然收到他的祝福短信，并問我能否將那張照片發(fā)給他,。非常遺憾那張照片早被我刪了……

二,、 以后工作展望。不說方法只說認(rèn)識

分管的安全,、德育,、團(tuán)支部、校園清潔……這些工作面對的都是學(xué)生,，只要按管理者的意思去做了，就會獲得學(xué)校的歡心和榮譽,，是一個“賢人政治”和“精英政治”,，是一種完全由管理者掌控的“中央集權(quán)”政策。而今天我要競聘的教導(dǎo)主任工作崗位，管理重心由學(xué)生轉(zhuǎn)移到教師,，管理的核心是不以個人的意識為標(biāo)準(zhǔn)的“平民政治”,，教師需要什么，教學(xué)需要什么,，如何去引導(dǎo),，如何去管理，要根據(jù)校情,，符合師資,，有的放矢制定措施;要立足實際，不能好高騖遠(yuǎn);要心態(tài)平和,，不能虛張胡夸;……說句實話,，面對學(xué)生的管理，錯了你可以重來,，有時還可以強詞奪理,，因為在學(xué)生心中你是他的一棵大樹，他愿意在你樹下乘涼,。面對教師的管理,，錯了你就會招來指責(zé)，甚至爛罵,，所有被認(rèn)可的功勞和成績灰飛煙滅,，因為在老師面前你是一棵小草，他從你上面踩過也沒有絲毫感覺,，還會為鞋子上不沾泥土而欣慰,。

面對教師管理中的“平民政治”，作為一個年輕的管理者,，一定要安分守己,，要遵循管理中的三條鐵定規(guī)律：注重資歷，注重能力,，注重和諧,。學(xué)校里都有一批曾經(jīng)立下汗馬功勞資歷深重的老臣，如今他們由于身體和年齡,，已經(jīng)沒有當(dāng)年叱咤風(fēng)云的工作業(yè)績,，但他們擁有豐富的忍耐和社會閱歷，是學(xué)校發(fā)展的掌舵人;學(xué)校里也有一批敢于創(chuàng)新業(yè)績突出的工作能手,，他們年輕氣盛,，不拘小節(jié)，敢說敢做,，敢闖敢拼,，是學(xué)校發(fā)展的代言人,。資歷和能力猶如汽車的兩對輪胎，管理者猶如方向盤,，不僅要掌握方向,，還要知道什么時候該加氣了，什么時候該把胎修補修補了,，更要清楚地知道這胎的承重量是多大,。絕不能顧此失彼，成為扎破車胎的那顆可惡釘子,。認(rèn)識盡管膚淺,，理解雖然淺薄，但來自自己的反思,，發(fā)自自己的感悟,。

曾經(jīng)有一位老人料事如神，從來沒有出過錯,。有一個年輕人聽了很不服氣,，這一天他手握著一只小鳥對老人說：“你說我手中的這只小鳥是生還是死呢?”他想如果老人說生，他就馬上把他捏死;如果老人說死,，他就馬上把它放飛;反正一定讓老人失言出丑,。老人笑了笑說：“生命在你手中?！薄鳛榻處?，學(xué)生在我手中;作為競聘選手，權(quán)力在大家手中,。愿能共勉,。