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男生怎么唱高音不破音篇一
接著是發(fā)聲,。之所以聽(tīng)著聲音尖啞是因?yàn)楹韲稻o閉著發(fā)聲導(dǎo)致。記住千萬(wàn)不要扯緊喉嚨喊出來(lái),。應(yīng)該盡量張開(kāi)喉嚨,，舌頭放平，增大口腔內(nèi)共鳴,。若是美聲唱法就要把聲音想象成從頭頂發(fā)出,，但若流行唱法則沒(méi)那么講究,。
對(duì)付跑掉的方法： 想要不跑調(diào)主要用以上的吸氣和發(fā)聲方法練習(xí)音階。找些音頻,，或者電子鋼琴,，鋼琴軟件什么的，人生的更好,，容易判斷是否跑調(diào),。
反復(fù)播放do re mi fa so la ti do 這七個(gè)音階，一開(kāi)始逐個(gè)播放,，用"a"唱出所播放的音階的音調(diào),，直到聽(tīng)出你唱出來(lái)的和播放的產(chǎn)生共鳴。共鳴這東西,，凡相同音階或隔一個(gè)音階的振幅相似的兩個(gè)音湊在一齊就會(huì)聽(tīng)得出,，感覺(jué)就像耳朵腦袋邊有蜜蜂在高頻拍翅膀(大概是兩個(gè)音波頻率相同重疊在一起發(fā)聲了干涉什么的)，但這種共鳴在相鄰兩個(gè)音階間不會(huì)產(chǎn)生,，所以如果你跑調(diào)不厲害應(yīng)該不會(huì)弄錯(cuò),。等每個(gè)音階都找準(zhǔn)以后，開(kāi)始連續(xù)聯(lián)系,，一口氣唱出do~do八個(gè)音階,，每個(gè)持續(xù)大概一秒鐘，反復(fù)練習(xí)后你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在流行的大部分歌曲都由這幾個(gè)音階組成(當(dāng)然還有高八度或低八度的)我這么連過(guò)來(lái),，現(xiàn)在只要給出一條旋律，都能馬上用do re mi 表示出來(lái),。
實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 ：掌握好音階后在唱歌是會(huì)在不自覺(jué)中在腦里尋找將要唱的下一個(gè)音階,。還有一點(diǎn)，唱歌時(shí)的咬字也很重要,。如果咬字不清會(huì)讓人覺(jué)得很不好聽(tīng)。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是要比平時(shí)說(shuō)話夸張,。特別是唇齒音,，一定要發(fā)清楚。而且有個(gè)小技巧,。例如“雞”字,，不能只發(fā)“ji”，要在中間加一個(gè)韻母“v(魚(yú))”的口型,，發(fā)作“居-i ”,。這么說(shuō)也夸張了一點(diǎn)，不過(guò)主要是要把聲母韻母連接的過(guò)渡部位發(fā)音加長(zhǎng),，聽(tīng)起來(lái)就會(huì)好了,。
給你介紹幾種唱歌練習(xí)方法：
高音問(wèn)題---首先,，教你一個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的，飆高音的技巧：嘴角夾個(gè)牙簽唱歌,，不要掉,，很容易唱高音。 (也就是常說(shuō)的開(kāi)內(nèi)口)顫音---主要是通過(guò)氣息的控制,，讓氣流像波浪一樣經(jīng)過(guò)嗓子,，就產(chǎn)生了顫音，有些人是通過(guò)嗓子來(lái)控制氣流,，這種唱法很過(guò)時(shí),，叫震喉音，振幅很大,，不自然,。每個(gè)人的音域都不同，有些人天生音高就很高,，音高是需要練習(xí)的,，(但要注意，不能過(guò)分疲勞,，會(huì)把嗓子唱壞,，)其實(shí)你不必太追求音高，找一些適合自己音域的歌曲練習(xí),，或者稍微一點(diǎn)點(diǎn)吃力,，但還是可以唱上去的高音。
唱歌前是要開(kāi)聲的,，喝點(diǎn)開(kāi)水有助于把聲音打開(kāi),。聲音打開(kāi)后，就嗓子不會(huì)難受了,。其實(shí),，唱歌好不好主要是音準(zhǔn)、節(jié)奏,。這兩點(diǎn)有了只能算會(huì)唱,，然而感情才是最高境界。藝無(wú)止境,，為情是岸,。音準(zhǔn)很多時(shí)候是耳朵，在你唱歌的時(shí)候,，其實(shí)耳朵更重要,，我們往往在演唱時(shí)忽略了用耳，要認(rèn)真的聽(tīng)自己唱出來(lái)本聲,，才可把握音準(zhǔn)和情感(一定聽(tīng)過(guò),，帶著耳機(jī)唱歌的人,，音樂(lè)聲蓋過(guò)自己的聲音，所以跑調(diào)),。
男生怎么唱高音不破音篇二
家長(zhǎng)過(guò)問(wèn),、干涉孩子的行動(dòng)，應(yīng)直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出自己的擔(dān)心和憂慮,，讓孩子知道家長(zhǎng)的愛(ài)心,。比如，處理孩子放學(xué)晚歸這種事情,，有的家長(zhǎng)是等孩子回家后,，劈頭蓋臉一頓臭罵，勒令以后不準(zhǔn)晚歸,。這種處理方式過(guò)于急躁,，孩子不但沒(méi)有體會(huì)到家長(zhǎng)的愛(ài)心，反而對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了抵觸情緒,，認(rèn)為小題大做,，管得太寬。而有的家長(zhǎng)則會(huì)盡量壓住怒氣,，心平氣和地詢問(wèn)原因,，并說(shuō)明因?yàn)椴恢滥銥槭裁赐須w，心里很著急,、很擔(dān)心,、希望你能夠站在家長(zhǎng)的角度，體會(huì)家長(zhǎng)的愛(ài)心和不易,，以后早點(diǎn)回來(lái),。相信懂事的孩子聽(tīng)了這一番話后，會(huì)為自己的晚歸給家長(zhǎng)帶來(lái)不安而感到內(nèi)疚自責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)的干涉行為也不會(huì)產(chǎn)生反事情與抵觸,。
用實(shí)踐體驗(yàn)法化解孩子的逆反心理，比命令和口頭說(shuō)教有效得多,。一位父親曾經(jīng)講了這樣一個(gè)故事,。一天傍晚，父親與兒子散步時(shí),，兒子看到西瓜攤賣西瓜就非要買。父親說(shuō)：“離家太遠(yuǎn),，抱回去太累人,，不買?！眱鹤硬桓吲d了：“我要買西瓜你不買,，你喜歡我學(xué)習(xí)好,，我也不好好學(xué)習(xí)?！备赣H略一思量,，對(duì)兒子說(shuō)：“買西瓜可以，你要自己拿回家,?！眱鹤颖еI的西瓜走，一會(huì)兒就累得滿頭大汗,，一路歇了幾次才把西瓜抱回家,。這一體驗(yàn)讓孩子感觸頗深：“吃個(gè)西瓜也真不容易啊!
青春期孩子逆反心理成因及消除對(duì)策
逆反心理通常表現(xiàn)為：不喜歡按照別人說(shuō)的去做;認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的，應(yīng)該廢除;如果父母再三叮囑同一件事會(huì)使他感到厭煩;對(duì)于那些與老師對(duì)著干的同學(xué)大加贊賞;認(rèn)為大人的話有漏洞,，大人的批評(píng)常常引起他們反感和憤怒：一旦決定做某件事,，不管別人怎樣勸阻也不會(huì)改變主意;越是不讓他做的事，就越要去做,。逆反心理及其內(nèi)涵
它是客觀環(huán)境與主體需要不相符合時(shí)產(chǎn)生的一種心理活動(dòng),，具有強(qiáng)烈的抵觸情緒。青少年正處在接受家庭,、學(xué)校和社會(huì)的教育階段,，在認(rèn)識(shí)事物和看問(wèn)題時(shí)常常出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的偏差，因而易與家長(zhǎng)的意向不同,。當(dāng)意向不一致時(shí),，彼此之間為了維護(hù)自尊，就會(huì)與對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行,。
男生怎么唱高音不破音篇三
練聲有三種方法：異步練習(xí),，同步練習(xí)，具體練習(xí),。
1.異步練習(xí)法,。
一一 異步練習(xí)是一種抽象練習(xí)，也就是放聲練習(xí),。之所以稱為異步,，是指練習(xí)時(shí)的音量、位置,、狀態(tài)并不一定就等于歌唱中的音量,、位置、狀態(tài),。通俗唱法在實(shí)際演唱中音量都較小,，但是在練聲時(shí)也常常需要大聲練習(xí)，也就是異步練習(xí)。這種練習(xí),，呼吸系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)量比較大,，對(duì)增強(qiáng)聲帶的調(diào)節(jié)能力和耐受能力，增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)的氣息支撐能力,，增加音的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性,，獲得用共鳴增強(qiáng)音量的能力，以及用共鳴塑造音色的能力等等都有極大的好處,。異步練習(xí),，對(duì)于拓展頭聲區(qū)高音，也非常重要,。異步練習(xí)就象跑步運(yùn)動(dòng)一樣能活動(dòng)筋脈促進(jìn)血液循環(huán),，對(duì)我們呼吸系統(tǒng)的健康也有許多的好處。
一一 在美聲唱法,、民族唱法,，練習(xí)中所找到的位置、發(fā)聲狀態(tài)常常直接用入歌中,。換句話說(shuō),，它們練習(xí)中所找到的位置、狀態(tài)直接等于歌唱中的位置,、狀態(tài),。通俗唱法不同，練習(xí)中的位置,、狀態(tài)可以是歌唱中的位置,、狀態(tài)，也可以不是歌唱中的位置,、狀態(tài),。尤其是異步練習(xí)，極少和歌唱中的狀態(tài)等同,。我們唱通俗歌曲時(shí)音量一般都不大,，有時(shí)甚至很弱、極弱,。分清這一點(diǎn)十分重要,。
2.同步練習(xí)
一一 同步練習(xí)也是一種抽象練習(xí)。之所以稱為同步練習(xí),，是因?yàn)榫毩?xí)時(shí)音量,、位置、狀態(tài)與歌唱時(shí)相一致,。這種練習(xí)大多是為了解決歌唱中的某一個(gè)技巧問(wèn)題而專門設(shè)計(jì)出來(lái)的,，具有很強(qiáng)的針對(duì)性,。
3.具體練習(xí)
一一 具體練習(xí)也就是直接的歌唱。技術(shù)上的,、方法上的問(wèn)題都在具體的歌唱中加以解決。很多自學(xué)成才的歌手,，他們平時(shí)很少練聲,、甚至根本就不練聲。他們的練聲就在具體的歌唱中,，有一點(diǎn)值得注意,。在每天的歌唱和放聲練習(xí)之前，嗓子都需要有一個(gè)預(yù)熱過(guò)程,，這樣可以避免突然的放聲歌唱而使嗓子受到損害,。
