作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

乘車安全教育教案反思篇一

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利,，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動,。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動,，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系,，懂得乘車時應遵守交通規(guī)則。

1、通過學習乘車小常識,，增強幼兒的交通安全意識,。

2、激發(fā)幼兒主動關心別人,，愿意做一名文明小乘客,。

3、游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車,。

教學圖片,、音樂《汽車》

（一）、放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲,，引出課題,。 ——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地,。

——“小朋友,，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸,、媽媽乘坐過公交車,？”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車,、三輪車有哪些不一樣,？ ——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要注意什么呢,？

（二）,、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對,？為什么,？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖,?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的,?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

（2）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

（3）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔,?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

（三）、小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明,、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢,？請個別小朋友講述正確的乘車方法,，除了做到正確乘車，還有,，出門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車,。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎,？然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為。

乘車安全教育教案反思篇二

1,、知道乘火車時應在候車區(qū)等候,，排隊上車，先下后上等基本規(guī)范,；學會一些安全乘車的自我保護方法,。

2、能對各種乘車行為進行正確判斷,，并能說出理由,。

3、愿意遵守乘火車的基本規(guī)則,，體驗文明乘車帶給人們的愉悅,。

1、幼兒有乘坐（白話文★）火車的經(jīng)歷。

2,、乘車場景,，課件，“文明小乘客”標志,。

1,、談話導入活動，引導幼兒回憶已有的乘車經(jīng)驗,。

提問：你出去玩的時候坐過火車嗎,？乘車時應注意哪些安全問題？

2,、組織討論,，引導幼兒了解乘火車時應遵守的安全規(guī)則和文明禮儀。

（1）利用課件,，引導幼兒了解乘火車時應遵守的安全規(guī)則,。

先出示不正確的畫面，引導幼兒討論后,，再出示安全乘車的畫面,。提問：這些小朋友做得對嗎？這樣做有什么危險,？應該怎樣做才是安全乘車,？

小結(jié)：等候火車的時候應該站在站臺黃線后面的等候區(qū)，火車來了要排隊上車,，

要先下后上,；乘車時坐好好，不在車上嬉鬧喧嘩,；不能在火車上亂扔垃圾,，小朋友不能接開水、車上人多要牽好大人的手以免走失,。遵守這些乘車規(guī)則,，可以保障我們的安全。

（2）閱讀《安全乘車》繪本,，引導幼兒了解乘火車時的文明禮儀,。

要做文明的小乘客，我們還應該怎么做,？如果有了垃圾我們應該怎么辦,？著到有人大聲喧嘩我們可以怎么做？別人給你讓座時,，你應該說什么,？

小結(jié)：不亂扔垃圾,、不大聲喧嘩是文明乘車行為。如果有人給我們讓座,，我們要說“謝謝”,。

3、設置情境,，進一步了解乘車的規(guī)則,，體驗安全乘車的好處。

請幼兒自己分配角色,，扮演司機,、老爺爺,、孕婦,、小朋友、媽媽等,。幼兒玩游戲,，教師及時鼓勵幼兒好的做法。

一起閱讀《安全乘車》繪本,，進一步幫助幼兒鞏固安全乘車的方法,。

乘車安全教育教案反思篇三

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則,、基本常識,。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

食物投影儀,、圖片、乘車的音樂,。

一,、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么,？它用來干什么,？

你知道乘車要注意什么？

二,、觀看圖片,，知道乘車中的安全常識,。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎,？為什么,？

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識,。

三,、討論如何保護車廂環(huán)境。

我們應該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔,？

四,、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識,。

五,、結(jié)束活動。

得到了家長朋友的大力支持,，我們的調(diào)查表,、資料非常豐富，所以活動組織很順利,。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性,，有了家長的配合，很多事可以事半功倍,。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向,，關于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多,，在這30多位孩子的面前,，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的,。

“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了,，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是,，通過這幾周的認識,，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類,、用途,、汽車的發(fā)明、構(gòu)造,、發(fā)展都有了一定的了解,，再談到汽車，他們的話題開闊了,。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,，進行的美術,、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂,，從中也獲得了有益的經(jīng)驗,，審美情趣也得到了培養(yǎng)。