演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
師德師風(fēng)主題演講稿題目篇一
大家好,！
沐浴著燦爛的春光，乘載著待飛的期望,，我開始今日的演講,，我演講的題目是《平凡的職業(yè)，無悔的選擇》,。
花選擇融化在土壤,，那是因為土壤能給它供給養(yǎng)份，讓它的美麗綻放,；水選擇融化在陽光,，那是因為陽光能讓它變得更加惕透，純潔無暇,；我選擇融化在教育這片熱土,，那是因為，能當(dāng)一名學(xué)生熱愛的教師,，是我心中永遠(yuǎn)的夢想,！
就是這份活力,，給了我無窮的力量，于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)！
當(dāng)時,，剛剛成為一名教師的我,，是那么的興奮，因為,，我最終有機(jī)會釋放青春的夢想,，踐行我人生的價值。我找到了那么多聲名赫赫的先哲：蘇格拉底,、柏拉圖,、亞里士多德，是他們的的代代傳承,，成就了西方文化史上的豐碑,；孔老夫子，杏林樹旗,、弟子三千,，也譜就了東方教育史上的動人佳話。于是,，我全身心的投入了我熱愛的事業(yè),。
然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里,，淘氣任性的、不求上進(jìn),、的學(xué)生,，時常有之，他們常常使我頭疼萬分,。我懷疑,，我迷惑，一種不自信的聲音也時常在心頭響起,。當(dāng)時的我甚至感覺到：偉大,，似乎只能形容英雄和偉人，而身為教師的我們卻如此普通,，直到有一天,，我聽說了這樣幾個真實的故事：
那是在--年的四月，江蘇一個名叫金壇的小城，城南小學(xué)組織學(xué)生觀看革命傳統(tǒng)教育影片,，在過馬路時,，一輛小轎車飛馳而來。危急中,，52歲的女教師殷雪梅,，毅然張開雙臂，奮力將走在馬路中央的6名學(xué)生,，推到路邊,，而自我卻被車子撞飛25米，轎車把殷教師撞出去整整25米在這個世界上生活,、奉獻(xiàn)了一生的殷雪梅教師,，52年的生命歷程，戛然而止,。
親愛的教師們哪,，對于殷教師來說，只要她活著,，健康地活著,，再過三年，她就能夠退休,，就能夠享受著一輩子播種的桃李開滿鮮花所帶來的芳香,。能夠愉快地過著自我的晚年生活。然而,，4月5日凌晨，英靈飄然逝去,，殷雪梅教師出殯的那天,，南京萬人空巷，感天動地,！追悼會上,，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子,，淚流滿面,，長跪不起殷雪梅教師生前最喜歡的歌，就是那首《丁香花》：“那墳前開滿鮮花,，是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎,？你聽啊,，有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛”如果說瞬間能夠永恒,，那么,，在殷雪梅張開雙臂，用自我的血肉之軀保護(hù)學(xué)生的時候,，一切都已經(jīng)定格,，定格在晴朗的藍(lán)天下，定格在千萬人的腦海中,。生死關(guān)頭,，方顯英雄本色，殷教師把生的期望留給了學(xué)生,，把死的危險留給了自我,，用鮮血詮釋了人民教師的高尚師德。
還有：20__年,，一場黑色的5.12大地震席卷了我們的家園,，當(dāng)映秀鎮(zhèn)的群眾搬開教學(xué)樓的廢墟時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕,！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員不得不含淚將之鋸掉，才把孩子救出,，這就是該校29歲的人民教師張米亞,，看到那里，我的心靈再一次被深深震撼,，摘下我的翅膀,，送給你飛翔”，多才多藝,、最愛唱歌的張米亞教師,，用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢看管住了生命之門,！用自我的生命對“師德”做了崇高的詮釋,，此時，我才明白,，“春蠶”,、“蠟燭”“人類靈魂的工程師”這些溢美之詞的深刻內(nèi)涵。也許,，我們能夠不為歷史名師的事跡所感動,，也不為蠟炬成灰的故事而唏噓，單單是我們身邊的這一個個有血有肉的精靈，已足夠讓我們刻骨銘心
還有我的學(xué)校,平邑實驗小學(xué),。我校音樂教師李瑞霞,，本來已快到退休年齡，可當(dāng)學(xué)校需要她的時候,，她毅然服從學(xué)校的安排,，擔(dān)任了畢業(yè)班的音樂課。悶熱的教室里,，已不再年輕的李教師,，抱著沉甸甸的手風(fēng)琴，為同學(xué)們講解,、伴奏,，似乎要把平生所學(xué)的知識，毫無保留的傳授給這群即將離校的孩子們汗水無聲的流著,，流過李教師慈祥的面龐,，歌聲，在教室里回蕩,；師德,，在李教師的辛勤耕耘中，熠熠閃光,，海納百川,，有容乃大；壁立萬韌,，無欲則剛,。的確，當(dāng)冰雪覆蓋大地的時候,，我們需要一團(tuán)火來為我們?nèi)∨?；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來照亮我們前進(jìn)的道路,；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來為我們指明前進(jìn)的方向,，殷雪梅,、張米亞，李教師等等,，就是我們前進(jìn)道路上的一盞盞明燈,，照耀著我們前進(jìn)的道路！我決心,，我也要用愛去寬容我的學(xué)生,，去呵護(hù)他們，用一片至真至誠的愛心感動他們。雖然,，我的成績不夠輝煌,，我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人,，我也不能聲淚俱下,。我有的只是有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷,。
師德師風(fēng)主題演講稿題目篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會,，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),，讓我感到為難,，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應(yīng)的感覺,，這是我遇到的第二個困難;況且,，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證,。這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個困難。
但是,，我并不膽怯,，相反，我充滿了信心,。我相信,，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣,，竭盡全力,，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責(zé)》!
朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,，被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,，愛與他們無緣。
殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱,，甚至與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間，花費一些精力,。但是這種愛更有價值,，更為人稱道?；蛟S這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果。
這我是有著多么深刻的體會啊!
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板,、粉筆,、教鞭，有了一大群學(xué)生,。
聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真,。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話,，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然,，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上，他們見到我,，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來,，因為怕我，想視而不見又不敢,，因為我明文規(guī)定,，見到來時要有禮貌，于是,，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見了,。有時，他們在教室門口嬉耍,，只要聽說我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上,，大氣不出,。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學(xué)生,，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗，期末,，還被評為先進(jìn)班級,，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔,。有一次,，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白,，就對他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”,。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師,，我在學(xué)校補(bǔ)吧”,。我冷笑一聲,，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好,，挨打不要緊,，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了,?！彼吡耍业男囊病皩挕绷巳欢挛鐩]有來,，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè),，只是對媽媽說：“媽媽,，我不念書了，我給您放豬,?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé),、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。小峰渴望諒解,，渴望溫暖，渴望關(guān)懷,，我,，作為一名人民教師，孩子的班主任,，對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊,、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!
記得有一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒有值得炫耀的文憑,，沒有一點先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手,，她以無私的愛、彩色的笑,、博大的胸懷,，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績,。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的,，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,，教我悔悟。
于是,，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,，活躍了,，不再怕我了，愛上我了,。
當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候,，我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友,，聽到這里,，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。
要知道，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個人應(yīng)該獲得,。
讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛,，教師的職責(zé)!
師德師風(fēng)主題演講稿題目篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好，今天我演講的題目是《堅持》!
回想當(dāng)初,，我們滿懷熱情,，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā),，立志耕耘花園,，培育花朵?？梢哉f,，走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖，想通過自己的拼搏成為一位名師,，或者成為一名管理者,，但隨著時間的推移，歲月的流失,，工作的打磨,，雄心沒有了，壯志消失了,，原來現(xiàn)實和自己的理想差距如此遙遠(yuǎn),。
我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎里,，埋沒在備課和開會里,，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,，感傷在對牛彈琴的傳授里,，驚訝無奈在學(xué)生的成績里......
年輕老師抱怨機(jī)遇不佳，評優(yōu)無望,，評職無期,。骨干教師抱怨回報太少，認(rèn)可度太低,。
種種失意,、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累!
無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,，這只是我們一時的迷失,，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了?！苯Y(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo);有人說：“不管了,，什么也教不會”，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了,，堅持上課,，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝;有的人,，一心為了學(xué)生,，甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日，最早來校,，最晚離校,，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈,。
這是什么?這就我們教師的師德,，就是對學(xué)生充滿責(zé)任的愛，就是對工作的執(zhí)著,，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持!
面對學(xué)生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持,，不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候。堅持,，用愛去寬容他們,，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命,。堅持,，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，激起他們的情感浪花,，塑造他們高貴的靈魂,。
面對社會，當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩,，我們?nèi)赃x擇堅持,，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守：“教師”這個字眼的神圣,，因為生命的意義遠(yuǎn)不止功利,。
面對我們學(xué)校的現(xiàn)狀，我們選擇堅持,，堅持付出,，堅持教書育人，為人師表;堅持學(xué)習(xí),，堅持改革,，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命,。
在我身邊,，有我親愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!
教育,，這是我們選擇的道路，這條路漫長,，艱難,，充滿太多的未知。從現(xiàn)實出發(fā),，縱然會歷經(jīng)坎坷,，縱然將來我們依舊平凡，但我們一定會堅守心靈家園,，走向未來,，走向美好!
為了我校的未來，我們應(yīng)該堅持理想,，進(jìn)一步提高思想覺悟,，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任,，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢，謝謝大家!
師德師風(fēng)主題演講稿題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無止境!
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當(dāng)個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好,，因為我整天和一群可愛的孩子在一起,，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值,。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值,。
愛是真誠的奉獻(xiàn),、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時,，我會及時來到他們身邊,，詢問病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時,，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么,，只是因為我是他們的老師、這是我的責(zé)任,。多少次,，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚,，給他講故事，唱兒歌,，陪她做游戲,，因為我知道此刻我就是他的媽媽。
一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息,。針對孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時,，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔,、有提醒,、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對他們好，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話,，我總是擔(dān)心因為自己的奉獻(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當(dāng)面對天真,、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價,，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要。
在我的工作中,，集體給予的力量是無法取代的,，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的,、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個團(tuán)隊中工作和生活,。
責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮;說難教,，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。
我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,，愛我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。
讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長,。
師德師風(fēng)主題演講稿題目篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我演講的題目是《愛心鑄師魂》.
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童".選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺,我為我的選擇無怨無悔,三尺講臺是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,站在講臺上,我深感無限的榮耀,因而我意氣風(fēng)發(fā),克盡職守;站在這講臺上,我時刻覺得責(zé)任重大,為此我刻苦探索,無怨無悔;站在這講臺上,面對渴求知識的雙雙眼睛,我始終愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn).作為教師,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈,讓每個孩子都沐浴到愛的陽光.
一,、特別的愛給特別的"你"(學(xué)生)
教師的工作"以學(xué)生為本,以情為主".可以說教師的職業(yè)道德就是一個"愛"字."親其師"而"信其道",就是學(xué)生對師愛的具體表現(xiàn).心理學(xué)證明:凡是教師給予期望,受到尊重的學(xué)生,他就會感到莫大的鼓舞,從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育,反之將會引起強(qiáng)烈的反感,甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,他們更需要老師的體貼和愛護(hù),所以我把特別的愛給特別的他們,多一些寬容,多一些期待,從學(xué)習(xí)上,、生活上、心理上等各方面去了解他們,關(guān)心他們,幫助他們,積極尋覓他們身上的每一個閃光點,哪怕一個小小的愛護(hù),一次書寫認(rèn)真的作業(yè),一次回答正確的課堂提問,都能讓他們
有一個郭帥的學(xué)生,性格孤僻,作業(yè)經(jīng)常不做,上課打瞌睡,考試幾乎是白卷.通過家訪,我了解到他的父母正在鬧離婚,他有時跟媽媽,有時跟爸爸,有時又住在姨家,心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真.我找他談了幾次話,他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗.怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題,只要能答上來就給予表揚鼓勵,課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時,我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈.漸漸地他就愿意和我接近了.有一次班里大掃除,他早早來到學(xué)校,把教室的前后門擦得干干凈凈,衣服都弄濕了.于是在勞動總結(jié)會上,我把他大大夸獎了一番,并把他的事跡登上了黑板報.從那以后,他在班集體的活動中也活躍了起來,學(xué)習(xí)成績也明顯提高,期末考試居然考了六十七分.在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我把進(jìn)步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上,在我的指揮下,同學(xué)們一起向他喊:"郭帥,祝賀你!"那一刻,我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上.所有的辛苦付出都算不上什么了.
二,、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈,就會產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果.你的信任、你的期待,它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗.
我的班中有個叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生,腦子很聰明卻太調(diào)皮,上課不專心聽講,愛做小動作,又愛招惹,、欺負(fù)周圍的同學(xué),曾多次調(diào)換座位,弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌.于是我決定發(fā)動全班同學(xué)來幫助他.我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課,支走魯澤強(qiáng)后,我就把我的想法向全班同學(xué)講了,并請求得到他們的幫助.老師請求學(xué)生,學(xué)生自然"受寵若驚".當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后,我宣布要選四名安全檢查員,并且告訴大家,這可是我們班的"維和警察",一定要選有能力,、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任.選舉結(jié)果,魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名.在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中,我把他拉上了講臺,用力握住他的手,很鄭重地對他說"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個光榮的"人民警察",同學(xué)們這么信任你,老師心里真高興,相信你一定能當(dāng)好這個警察的".說完,又拍拍他的肩膀,用夸張的語氣說:"小伙子,好好干吧!"在全班的哄堂大笑中,魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜.現(xiàn)在,魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足,因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢.
師德師風(fēng)主題演講稿題目篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
您們好!我演講的題目是《愛,，教師的職責(zé)》!
朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易———這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,，被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略,，愛與他們無緣。
殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱,，甚至是自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間，花費一些精力,。但是這種愛更有價值,，更為人稱道?；蛟S這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果。這是我深刻的體會啊!
當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候,，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。朋友,，聽到這里,，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。
要知道，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個人應(yīng)該獲得,。
師德師風(fēng)主題演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!我今天演講的題目是：教可愛的學(xué)生,，做幸福的老師。
時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)度過了十幾個春秋,。回首這幾千個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，這三尺見方的講臺上，凝聚著我全部的心血和汗水,。雖然苦過,、累過，但回憶起來總是幸福的,。
當(dāng)我第一在講臺上,，注視孩子們純潔的眼睛，我感到自己無比神圣,，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪,。從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志,。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份,。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂,，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們,，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可,。
每當(dāng)這個時候,，我愿用我的知識去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府,。付出愛的道路是艱辛的,，收獲愛的過程卻是甜美的。每到佳節(jié)之時,，手機(jī)，qq上總會收到他們的祝福,，我的眼前又會浮現(xiàn)昔日熟悉的笑臉和畫面,，這些歡快音符無不時刻跳躍在我的心頭。我想,，作為師者,，這應(yīng)該就是一種財富和莫大的幸福吧!
生活再一次得到更新，去年暑期我調(diào)入本校,。踏進(jìn)校園,，一切顯得是那樣新鮮,，雖說從教已十幾載，但畢竟是在中學(xué),，而小學(xué)則有其獨特的教學(xué)方式方法,。于是我到教學(xué)經(jīng)驗豐富老師課堂上聽課，課下她們都毫無保留的向我傳授經(jīng)驗,。同時班主任孫老師和一年級組的同仁們都給予了我很大的幫助,，今天我想借此機(jī)會，向這些老師們真摯的說一聲：“謝謝你們!”
經(jīng)過近一年的小學(xué)教學(xué),，從我自身來說,，已完成了一次蛻變。如今,，我也和孩子們成了親密的朋友,，課堂一起學(xué)知識，課余我們一起唱歌,，跳舞,，做游戲，放學(xué)了,，我們一起結(jié)伴走出校門,，微笑著在路口揮手說再見，我從當(dāng)年的“老班”到現(xiàn)在甜甜的江老師,，雖然稱呼變了,，感覺變了，但對孩子的愛沒有變,，所以我的幸福指數(shù)依然在攀高,。
其實，和在座各位老師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)相比,，我做得微不足道,。“區(qū)區(qū)三尺,，學(xué)問非凡”,，多年的教學(xué)，也讓我漸漸明白：教育是真正意義上的“人學(xué)”,，是此愛與彼愛的交融,，是學(xué)高與身正的結(jié)合?？赡芪业氖聵I(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，但我只想：用心教學(xué)生，教他們對自己,、對家人,、對社會負(fù)責(zé),。就這樣做一個陽光事業(yè)下最幸福的老師!
我的演講完畢，謝謝大家!
師德師風(fēng)主題演講稿題目篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師
大家好
我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求。
做學(xué)生最喜歡的老師,，上學(xué)生最喜歡的課,，是每個教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學(xué)中,，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師,。那么,，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?
我覺得，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學(xué)生的,，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈,，教他建筑,?！贝蟮绞澜缬^,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時,，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。
其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物,，但是，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛,，愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會喜歡,。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次,，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷,，我和他一起思考,，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,，當(dāng)然,，更多的是壞的方面，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師,。”在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會,，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進(jìn)步。
再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。
教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感,、意志,、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值,。
師德師風(fēng)主題演講稿題目篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《真水無香,，真愛無言》,。
曾經(jīng)讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰,。
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想,，帶著這份激情和夢想,，我踏上了有知識,，情感，理想和信念匯成的三尺講臺,，成為了一名人民教師,。
教師的事業(yè)，是愛的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師,，不但需要知識和高于知識的智慧,，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然,，有些緊張，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，但是不知怎樣來求索。于是,，我希望找到優(yōu)秀的楷模來模仿,。其實，停下腳步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,。
所以,，我可以驕傲地說，在坐的每一位老師,，都是我學(xué)習(xí)的楷模,。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵,。一個會心的微笑,，一句溫存的問候，一汪感動的淚水,，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn),。沒有驚天動地的豪言壯語,，卻在腳踏實地干,；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行動深深地影響了我,，我開始用一絲不茍的態(tài)度對待工作中的每一個細(xì)節(jié),，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思,；我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子,，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個優(yōu)點和缺點,。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候，我和許多老師一樣,，體會到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂。
“真水無香,，真愛無言”,，我們手中托著生命的天平，用心作犁,，播種智慧的種子,，傳承民族的美德。我們不會有千金擲出的豪爽,，但不會沒有細(xì)微育人的執(zhí)著,；我們不會有山珍海味、高檔轎車的享受,，但不會沒有潤澤萬物而不求回報清水般的厚德,。一支粉筆，兩袖清風(fēng),，三尺講臺,，四季耕耘。
有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔前?，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者,。今天,，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子,；我,，會善待每一個生命，我,，會衷情于教育事業(yè),。讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,，傳道,，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅信：一支粉筆，三尺講臺,，一顆愛生如子,，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩,！
謝謝大家,！
師德師風(fēng)主題演講稿題目篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,，今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》!
世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”
愛，不是索取,。不是等價交換,，而是付出。是給予,。是自我犧牲,。孩子愛我，我愛他,。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深，才能更認(rèn)真,，更耐心,。更細(xì)心地對待孩子。
有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人,。”在每個孩子的心目中,，老師是一個最親切,，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾說,，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，謀求人生的幸福,。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的,?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。
除了師德，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。
教師職業(yè)，有其苦,，也有其樂,，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
我的演講完畢,，謝謝大家!
師德師風(fēng)主題演講稿題目篇十一
尊敬的景園長,、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師：
你們好!
我叫,，來自x幼兒園,，是海星班的一名班級助理,。我今天演講的題目是《愛心,、誠心,、細(xì)心,，為了孩子》。
作為一名幼教工作者,，我認(rèn)為必須要有愛心,。愛幼教工作,，愛伊頓幼兒園,，愛領(lǐng)導(dǎo),、愛同事,，更愛每一個孩子,。我非常熱愛現(xiàn)在的工作,，我每天都是盡量早一點起床，早一點到幼兒園,，做好一天的準(zhǔn)備工作,，開窗通風(fēng)、消毒,、清潔衛(wèi)生,。在工作中，我把每一個孩子都當(dāng)做自己的孩子,，關(guān)心他,、愛護(hù)他、照顧他,。我們班是小班,，經(jīng)常有孩子便到褲里或床上，吃飯也有灑到身上的,、地上的,，我總是不怕臟、不嫌煩,，帶著愛心去處理,。因為我愛我的工作、我愛我的孩子,。
作為一名班級助理,，我覺得還要有誠心。對領(lǐng)導(dǎo)要坦誠,，我們班里的情況,，不管是孩子的、家長的,、工作的,，都對領(lǐng)導(dǎo)毫無保留。對同事要真誠,，我們班,，我是老大姐，劉老師,、徐老師有事都愛找我商量,，我也真心去幫助她們，我們?nèi)藞F(tuán)結(jié)一致,，真誠相待,。劉老師,、徐老師在干好自己工作的同時，總是盡力幫我干活,。在這里,，我謝謝劉老師、徐老師,，謝謝!我也感謝經(jīng)常幫助我們的保衛(wèi)劉老師,、保健醫(yī)李老師、網(wǎng)絡(luò)黃老師,、保潔李老師,。只有誠信，才能干好工作,，帶好孩子,，你真誠地去愛孩子，孩子就會愛你,。我們班的孩子都叫我“楊媽媽”,，我覺得我做的還不夠，我還不夠格當(dāng)他們的媽媽,，我還要更加努力才行,。
要想做好班級助理工作，我想還需要細(xì)心,。我每天總是細(xì)心地觀察每個孩子的變化,，吃飯、睡覺,、心情,、活動、學(xué)習(xí),，從內(nèi)心贊揚每一個孩子的點滴進(jìn)步,，根據(jù)每個孩子的不同特點，用不同的方法教育引導(dǎo)孩子,，做孩子的知心朋友,，孩子一遇到問題，總愛找我?guī)椭?。我也?jīng)常和家長溝通,，告訴家長孩子在園里的表現(xiàn)，了解孩子在家里的表現(xiàn),，指導(dǎo)家長配合老師正確教育孩子,。
做伊頓的一名員工，我很自豪,，跟著景園長工作,，我很幸運,，跟劉老師、徐老師搭班,，我很高興,。在這里，我特別感謝,，給過我?guī)椭木皥@長,、黃主任,，和給過我?guī)椭?，所有伊頓大地銳城幼兒園的同事們。在今后的工作中,，我會加倍努力,，用愛心和誠心，細(xì)心地照顧家長交給我們的每一個孩子,，教育好孩子,，讓家長放心，讓園長放心,。
我的演講完了,。謝謝!
師德師風(fēng)主題演講稿題目篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:
首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強(qiáng)地堅守在講臺上,。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚,。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻(xiàn)給人民,。”古今中外無數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。
其次,，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。
再次,，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過,，回看今天,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德 ,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
師德師風(fēng)主題演講稿題目篇十三
“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！憬瓍^(qū)保和鎮(zhèn)初級中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭,，一塵不染，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，愛校如家,，愛生如子”。
黃萬華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了,，坐在辦公桌前，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人,。
學(xué)校有位女老師叫尹若英，她是兩個初三班的語文老師,，還兼任班主任,，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師,，在這學(xué)期開校的第一周,，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程,。沒有辦法,，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著,，晚上十點左右才能回家。
學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的,，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃,，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧,，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻,，呵呵，也許我們是很傻,，可我們問心無愧了!因為,沒有愛就沒有教育,。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我們班學(xué)生今年考上了20名資陽中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時候,，他們跑到我的辦公桌前,，說：“老師，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全,。教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您,，我們最最溫柔,，最最美麗，最最文雅,，最最高貴的大姐姐,?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。
教師是綠葉，因為愛,，才能一生與花相伴,。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融,。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》?暑日初收,金秋夜,，思緒縈繞,。為師表，筆端心熱,，付與芳草,。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少血和汗,，看人才風(fēng)貌,，全知曉。愛深沉,，花繁葉茂,。鬢為霜，人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊,。滔滔長江浪推浪,，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè),，丹心照!
