時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小班教師個人教學(xué)計劃篇一

第一學(xué)期進(jìn)行第一輪全面復(fù)習(xí),包括四本必修和一本選修,，爭取在4月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),5月初開始專題練習(xí)，并做綜合性試卷,做一份與考一份,，并且留時間讓學(xué)生回顧與總結(jié),，5月底是考前指導(dǎo) 。

二,、學(xué)情分析：

在高三這一學(xué)年里,，學(xué)生基本上能夠自覺地學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生對基本知識掌握得還可以,，但解題能力和解題方法還需要加強(qiáng),。同時針對學(xué)生主觀題較弱，加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練,。

三,、教學(xué)目的要求 ：

掌握高中政治的基本知識與基本技能，能夠解決一些政治問題,。

四,、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、在集體備課時間里,，討論下兩周應(yīng)講授知識的重點與難點,、研究其學(xué)情與教法。

2.對例題,、練習(xí),、試題，加強(qiáng)針對性的篩選,，特別關(guān)注重點知識的落實情況,。

3.針對不同的學(xué)生采取不同的策略。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技 巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,，落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進(jìn)行答疑 和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實上狠下功夫,。重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

小班教師個人教學(xué)計劃篇二

一,、教學(xué)目標(biāo)

欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受理解,，有意識地運用形、色等美術(shù)語言,，以描繪的方法,，選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析

本教科書強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，以各種豐富的活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能為副線,。

三,、教學(xué)重難點

1、了解美術(shù)的多樣性,。

2,、有意識地運用美術(shù)語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感,。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,。

四、學(xué)情分析

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,，學(xué)習(xí)目的明確,，有一定的主動性，能做到上課精力集中,，獨立完成作業(yè)，這部分學(xué)生不需要教師花費太多的時間,。也有少數(shù)同學(xué)不能做到自覺去學(xué)習(xí),，需要教師的督促，教師應(yīng)因材施教，多花費心思,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，使這一部分學(xué)生能進(jìn)早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五,、實施目標(biāo)的方法措施

1,、廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術(shù)教育活動,，盡可能地運用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué),，使得美術(shù)教育資源與學(xué)生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，從而讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)以致用,，加強(qiáng)美育效能，提高美育效果,。

2,、美術(shù)學(xué)科是學(xué)校的“小學(xué)科”，教研組力量相對薄弱,，因此應(yīng)充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)絡(luò)中互動提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教育水平和能力,。

3,、在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，應(yīng)幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平,，鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點提高學(xué)美術(shù)的興趣和能力。

六,、教學(xué)進(jìn)度

本冊教材的課目設(shè)計為每課2課時教學(xué),，共計16課時，教師根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整,。

小班教師個人教學(xué)計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操,，發(fā)展健康個性,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，使學(xué)生全面地發(fā)展。

二,、教學(xué)學(xué)情分析

初二共有8個班,。由于在小學(xué)階段各校對美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊,，因而學(xué)生對美術(shù)知識的掌握存在的差距也很大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動性不強(qiáng),。俗語說，興趣是的老師,。調(diào)動其主動性、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵,。

三,、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

本冊劃分為五個單元，共17課時,，內(nèi)容如下：

第一單元：主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學(xué)生對勞動的情感,、態(tài)度和正確的價值觀念。

第二單元：通過對校園環(huán)境,、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境,、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法,。

第三單元：通過教室壁報的編排設(shè)計練習(xí)，加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛,，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié),、密切合作的人際關(guān)系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂,。

第四單元：通過對學(xué)生裝,、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設(shè)計制作活動，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望,，同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域知識,、技能的能力。

第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動,，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施,。

1,、采用靈活多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合具體實際運用,，采用競賽,、多媒體等,，形象、直觀,、大容量,，扎扎實實上好美術(shù)課

2、挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3,、不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學(xué)生充實的精神生活,。

4、欣賞課部分,，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué),，注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5,、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,。為了達(dá)到這一目的,，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察,，學(xué)會制作,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

小班教師個人教學(xué)計劃篇四

1.多方面搜集信息,。主動利用一切可能的渠道,，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組,、學(xué)校資料室,、圖書室,、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動等來充實教學(xué)內(nèi)容,、加大自身知識容量,，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。

2.努力提高自身素質(zhì),。多鉆研教材,，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實質(zhì);多查閱參考資料,，豐富自己的知識,，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,，提高自己對課程設(shè)計,、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力;對學(xué)生手頭的作業(yè)本，要求學(xué)生完成,，再收下來檢查,。印發(fā)的習(xí)題注重知識的針對性、系統(tǒng)性,、結(jié)構(gòu)性;注重鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

3.充分做好課前預(yù)備，預(yù)備好每一堂課。教案的書寫,，重在教學(xué)設(shè)計,，要求做到“五有”：

①有學(xué)習(xí)目標(biāo);

②有教學(xué)流程;

③有啟發(fā)學(xué)生思維的方法;

④有活動的設(shè)計;

⑤有教學(xué)反思;

4.做好每一次課堂練習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識,。平時的單元練習(xí)卷，按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實際情況，一部分篩選,、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題,。此類測驗由學(xué)?；蚰昙壗M統(tǒng)一安排時間進(jìn)行

5.盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量,，給學(xué)生更直觀的感受,，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率,，也提高我自己的電腦使用水平,、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色,。在教學(xué)語言下、盡量簡潔,、明了,、清楚，形成自己的風(fēng)格,。積極利用學(xué)校開展的各項活動,，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等,。

總之,，我要以新課程教育為理念，信息技術(shù)為平臺,，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高,。

小班教師個人教學(xué)計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

(1)面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性,。

(2)結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù),，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。

(3)認(rèn)真做好高考備課的工作,取得高考的豐收。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對馬克思經(jīng)濟(jì)﹑政治﹑哲學(xué)和文化等一些基本理論知識的了解，使學(xué)生能夠說明常見的經(jīng)濟(jì)和政治現(xiàn)象,，學(xué)會運用相關(guān)原理分析問題的能力,學(xué)會理論聯(lián)系實際的分析能力,提高學(xué)生對知識的理解和運用能力,加強(qiáng)學(xué)生的高考應(yīng)試能力,。

三、教學(xué)要求

1.學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記,、理解、運用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,，落實教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點。

2.要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,。重點突出，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動,。

3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力,。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極有效地探索和實施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進(jìn)生的較換工作,。

5.在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課,、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動，互相學(xué)習(xí),，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,，更新教育、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

四,、教學(xué)活動設(shè)計

1.同組指導(dǎo)教師的教學(xué)意見

2.師生交流會

3.研究教學(xué)實踐課

4.參觀示范課,、講座,、集體備課

5.新高考教育的研究

五、本學(xué)年教學(xué)工作要點

1,、認(rèn)真研讀新考綱,，明確考點，把屋考試方向,。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu),，考查的知識范圍,，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質(zhì),，了解考點的內(nèi)涵和外延,，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。

2,、以教材為本，夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),。

首先，立足教材,，認(rèn)真梳理知識,，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本,，堅決,、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,，以問答題的形式來進(jìn)行考查,，考不好的同學(xué)必須在限定的時間內(nèi)去掌握。

其次,，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識,、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合,。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開,。

3、關(guān)注熱點，聯(lián)系實際,，提高能力,。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治,、經(jīng)濟(jì),、文化生活，特別是社會生活中的熱點,、重點問題,。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的原因,，分析如何發(fā)展,，注意解決對策，并學(xué)會用所學(xué)的知識進(jìn)行分析,。

4,、強(qiáng)化訓(xùn)練，精選試題,，提高水平,。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題,，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練,，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意,、設(shè)問角度,、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,，掌握答題規(guī)律,、技巧,，提高應(yīng)試能力,。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選，練習(xí)要練,，也要講評,，而且要講得精，評得透,，做到舉一反三,。

5、加強(qiáng)對學(xué)生答題的訓(xùn)練,，提高應(yīng)試水平,。在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握,，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化,、要點化,、段落化、序號化,，以增加非智力因素得分,。

小班教師個人教學(xué)計劃篇六

一、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)語文實驗教科書七年級下冊,，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索,，按照人與自我、人與社會,、人與自然三大版塊組織單元,。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí),、寫作,、口語交際兩個部分。本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長,、祖國,、名人、文化,、探險,、動物。

(一)就閱讀部分的選文來說,，從情感,、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴(yán)格篩選,，新吸取了大量的名家名篇,，并以整體感悟、品味語言,、理清思路,、把握意蘊、抓住要點,、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié),，全面考慮、組織單元,。

(二)綜合性學(xué)習(xí),，第一,、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小,、層次少的小活動,，我們稱之為“寫作、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)”,。第二、四,、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動,，我們稱之為“綜合性學(xué)習(xí)、寫作,、口語交際”,。三次小活動分別是：成長的煩惱、我也追“星”,、漫話探險,，它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計的，是對學(xué)生情感態(tài)度,、價值觀感染的一種延伸,。當(dāng)然，本冊的綜合性學(xué)習(xí)也考慮到了不同地區(qū),、不同學(xué)生的需要,，每個綜合性學(xué)習(xí)都提供了若干個活動，可以根據(jù)不同情況有所增刪,。這樣,，既有選擇的余地，又有創(chuàng)造的機(jī)會,，真正為建設(shè)開放而有活力的語文課程提供了可能,。

(三)本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》,。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系,，如：《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元,，《昆蟲記》與動物單元,，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地,。

(四)課外古詩詞背誦，選取了十首古詩詞,。主要由學(xué)生讀讀背背,，增加文化淀集,。

(五)漢語知識：了解實詞。

二,、學(xué)生情況分析

七年級的學(xué)生,，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，他們突出的特點是：

(1)學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展,。

(2)能大膽嘗試和探究問題,，開放性的問題有自己的見解。

(3)大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣,。

(4)課堂上有用于帶頭的好學(xué)生,，課堂教學(xué)開展還行。

存在的不足是：

(1)學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差,。

(2)學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng)。

(3)學(xué)習(xí)的主動性,、合作探究意識不強(qiáng),。

(4)基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重,。

(5)積累較少,，閱讀面不廣。

三,、教學(xué)設(shè)想

(一)繼續(xù)抓實書寫,。寫一手漂亮的字，不僅能給人美的享受,，而且會讓自己一輩子受用無窮,，更重要的是方便了與別人的交流。書寫的好壞,，也直接影響到語文成績,。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué)，從書寫方式方法,、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們,。舉行二次書寫比賽。

(二)打牢寫作基礎(chǔ),。在寫日記的基礎(chǔ)上,，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手,，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式,。針對上學(xué)期中日記質(zhì)量不高，部分同學(xué)隨便應(yīng)付老師的情況,，一是嚴(yán)肅批評,，二是耐心與他們一起找原因,，對其取得的成績要及時表揚。

(三)積極把新課程理念融于課堂教學(xué)之中,。把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位,，從思想、習(xí)慣等方面促,，多啟迪,，多給學(xué)生思考的時間，根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況,，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法,。試著多發(fā)揮“小老師”們的作用。課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫、說一說,，而且讓他們畫一畫,、唱一唱，養(yǎng)成眼,、耳,、口、手,、腦動起來的習(xí)慣,。向課堂要效率，使每一堂課都是生動有趣,，學(xué)生在45分鐘內(nèi)得到較好的訓(xùn)練,。

(四)制定各單元目標(biāo)，合理安排課時課量,。

小班教師個人教學(xué)計劃篇七

美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，八年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作是初中階段的重點,，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃,。美術(shù)擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動,，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用,。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術(shù)教學(xué)活動中,，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo),。

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我縣的素質(zhì)教育理念,，走美術(shù)特色化教學(xué)的道路,，以黨的“十_大”精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的,。

二、學(xué)情分析：

本校初二有6個班,，學(xué)生大約260人,。美術(shù)基礎(chǔ)也不是很好，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識,。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,，領(lǐng)悟能力較好，這是學(xué)好美術(shù)的前提,。在教學(xué)銜接上,，困難也比較大，所以教學(xué)定位首巧后拙,，先抓住學(xué)生的興趣點,，多利用新興的多媒體教學(xué)，調(diào)動學(xué)生參與積極性,，多觀察生活的事物,，而后來提高自身的美術(shù)素養(yǎng)。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,，創(chuàng)造是美術(shù)的生命,。

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思考能力,，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解,。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力,。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力,。

(4)初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計,，并運用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力,。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平。

2,、實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

(1)初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖,、透 視等基礎(chǔ)知識,，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計,、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能,。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,，解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。

(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù),。

小班教師個人教學(xué)計劃篇八

一,、學(xué)情分析

我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎(chǔ)較差,，加之政治課課時量偏少,，對該學(xué)科的重視程度較差。從生源實際情況來看,，高考最有希望的增長點確實文理基,。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值,，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù),，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。

二,、教學(xué)內(nèi)容

進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)

1,、第一輪：知識梳理、夯實基礎(chǔ),。以單元為單位,，以每課為一個課節(jié)單元。

要求：知識要點化、系統(tǒng)化,、邏輯化

要點化(符合考綱要求以20xx年的為依據(jù))

系統(tǒng)化(進(jìn)行知識整合,，以形成相對完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解)

邏輯化(抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系,，使要點化的知識豐富而生動)

每周一節(jié)課,，復(fù)習(xí)課，完成一個單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來的一周則以練習(xí)為主,，并適時進(jìn)行講評,，以最基礎(chǔ)的知識為復(fù)習(xí)主線,，尤其強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識要點的把握和理解,。

2、第二輪：約在三月初開始,，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時政,，對學(xué)生進(jìn)行有針對的適應(yīng)性訓(xùn)練。

從三月初到五月初大約月左右的時間,，以完成此項內(nèi)容為重的專項適應(yīng)性訓(xùn)練,，在此期間，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí),。對教師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改,，有針對性地進(jìn)行講評，提升學(xué)生的考試能力,。

在五月初到六月初的一個月時間當(dāng)中,，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺，對復(fù)習(xí)中未重點強(qiáng)調(diào)的知識要點根據(jù)本年度的備考形勢要求,，進(jìn)行重點回爐,，同時針對與本年度時政熱點相關(guān)的一些知識重點進(jìn)行再次的訓(xùn)練，另外,，可針對個體的情況進(jìn)行單個的補(bǔ)火,，與此同時加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

三,、教學(xué)措施

1.提升教師自身的專業(yè)能力和水平——多做交考試題,，多研究交考，特別是廣東近兩年的高考,，模索出一些自己的思考與想法出來;

2.提交課堂教學(xué)的有效性——注重講練結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生對知識的把握的達(dá)成程度，根據(jù)學(xué)生的做題情況,，有針對性地進(jìn)行教學(xué)活動;

3.提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí),，通過平時的反復(fù)訓(xùn)練，日積月累形成學(xué)生自己的能力;

4.相互借鑒，取長補(bǔ)短,，互為補(bǔ)充,，促進(jìn)發(fā)展——備課組、教研組內(nèi)相互多聽課,、多研討,、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢、資源進(jìn)行有效共享;同時多走出去,，向內(nèi)外,、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí)、多取經(jīng);

5.在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，及時了解和把握高考相關(guān)信息,，使工作有針對性、有實效性;

6.認(rèn)真落實各項教育教學(xué)的常規(guī)工作,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;

7.特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作,，倡導(dǎo)先聽后教，先管后教,，抓住課堂為中心環(huán)節(jié),，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、教學(xué)進(jìn)度

第一,、二周《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元

第二、四周《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元

第五,、六周《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元

第七,、八周《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元

第九、十周《政治生活》第一單元

第十一,、十二周《政治生活》第一單元

第十三,、十四周《政治生活》第二單元

第十五、十六周《政治生活》第三單元

第十七,、十八周《政治生活》第四單元

第十九,、二十周《文化生活》第一、二單元

下學(xué)期開學(xué)后 第一周《文化生活》 第三單元

第二周《文化生活》 第四單元

第三周《生活與哲學(xué)》 第一單元

第四,、五周《生活與哲學(xué)》 第二單元

第六,、七周《生活與哲學(xué)》 第三單元

第八周 《生活與哲學(xué)》第四單元

小班教師個人教學(xué)計劃篇九

新的學(xué)期開始了，為了更好地服務(wù)語文課程改革,，更好地服務(wù)s版小學(xué)語文教材,，因地制宜地使用好教材，順利完成本冊教學(xué)任務(wù),，特制定如下本冊教學(xué)計劃,。

一、學(xué)情分析

本班原有學(xué)生38人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走三名優(yōu)生,，轉(zhuǎn)走二名后進(jìn)生,，轉(zhuǎn)進(jìn)一名后進(jìn)生，本期共有34名學(xué)生,。寒假過后學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較散漫,，他們依舊是活潑好動、天真爛漫,，每個人的思想,，品德都不成熟，仍處于形成的初步時期,。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律,、規(guī)定有了一定的了解，但對于學(xué)習(xí)仍說不上什么"勤奮,、鉆研,、細(xì)心"的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于逐步形成的階段。因此還需要老師耐心引導(dǎo),。

二,、教材分析

本冊教材分為8個教學(xué)單元。其中,，第一單元和第五單元為專門的識字教學(xué)單元,，其他6個單元為閱讀課文教學(xué)單元。每一個單元安排3—5課,，全冊共有閱讀課文29篇,，識字課文6篇，分主題組成關(guān)聯(lián)單元,，大體由淺入深編排,。每一篇課文后有課后思考練習(xí)題，一般3-4道題,。包括讀讀背背,、認(rèn)字寫字、詞語積累和一些思考性的題,。每一單元前有單元導(dǎo)讀,，目的是提示內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)習(xí)的(包括文字和圖畫),。每一單元后設(shè)計一個“語文百花園”,，包括基礎(chǔ)知識練習(xí)、閱讀積累、看圖說話寫話,、口語交際和語文綜合實踐活動,。生字表按課文附在書后，表(一)為會認(rèn)字,，計420個,，每課后附有本課的會認(rèn)字;表(二)為會寫字，計240個,，每課后在習(xí)題中要求學(xué)生練寫本課的會寫字,。

三、教材建議

(一)關(guān)于拼音

本冊不再安排專門的拼音教學(xué)單元,，但拼音教學(xué)仍然是本冊不可偏廢的重要教學(xué)內(nèi)容,。在上冊基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，要求在讀,、寫聲母,、韻母、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練,，會認(rèn)大寫字母,，能借助漢語拼音識認(rèn)漢字，學(xué)習(xí)閱讀,。

本冊拼音教學(xué)的主要途徑是在識字,、閱讀、說話等實踐活動中進(jìn)行,。關(guān)于漢語拼音的運用,，還可以結(jié)合學(xué)生寫話來進(jìn)行，如可以讓學(xué)生利用拼音代漢字進(jìn)行書面表達(dá),，但要注意鼓勵學(xué)生逐漸把拼音轉(zhuǎn)變?yōu)闈h字,。學(xué)習(xí)漢語拼音不是最終目的，所以要強(qiáng)調(diào)漢語拼音的工具作用,，特別是它在幫助識字,，學(xué)習(xí)普通話方面的巨大作用。在方言區(qū),、少數(shù)民族地區(qū),，更要加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)和應(yīng)用。從各地實際和專家研究來看,，拼音一次性集中教學(xué),，是最有效的方式，分多次教學(xué),，容易發(fā)生負(fù)遷移,。但集中教學(xué),，要注意解決只學(xué)拼音的枯燥，要采取多種方法,、多種形式,、多種途徑、多種課堂來教學(xué)拼音,，也要把學(xué)拼音和識字,、讀書、交際,、活動等結(jié)合起來進(jìn)行,，讓學(xué)生學(xué)得好、學(xué)得愉快,。教師一定要在各項教學(xué)和教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中有機(jī)滲透,。特別要注意糾正不正確和不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。要讓學(xué)生在說普通話和認(rèn)識生字提高閱讀能力等方面借助拼音的幫助,，學(xué)會使用這一有效的工具,，不能輕易丟掉。

(二)關(guān)于識字

識字是低年級的教學(xué)重點,。本冊識字分兩種形式安排,，一是隨課文識字，二是安排專門的識字單元,。繼續(xù)堅持多認(rèn)少寫,，識寫分開的原則。

本冊識字教材的編排,，注重知識與能力、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀的整合,。一是力求符合兒童身心發(fā)展特點,，順應(yīng)并促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系兒童學(xué)習(xí)和生活實際;二是注重繼承我國識字教學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng),，吸收多種流派取得的成功經(jīng)驗;三是遵循母語規(guī)律和漢語言文字的獨特規(guī)律,，先語后文，語,、文并進(jìn),，音形義整合，集讀寫聽說于一體,，語言與文化相依,，技能與素養(yǎng)并重，學(xué)習(xí)與應(yīng)用相融,，生活與感受共進(jìn),。

全冊要求會認(rèn)420個生字,，會寫240個生字。這是本冊的基本識字要求,，教學(xué)中上不封頂,，下要保底。學(xué)生識字量的測查可放在期末,，不是教材中要求認(rèn)識的字,，會認(rèn)的也可以算數(shù)，這樣可以保護(hù)學(xué)生自主識字的積極性,，也符合生活識字的規(guī)律,。識字教學(xué)要注重寫字，要求書寫規(guī)范,、端正,、整潔，掌握漢字的基本筆畫和書寫筆順,，掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

第一單元和第五單元是專門的識字單元,，每單元三篇識字課文,，主要從各種形式、不同方法,、多種渠道來教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)識字,。識字單元由單元導(dǎo)語情境圖、課文,、課后練習(xí)和“語文百花園”等組成,。導(dǎo)語和情境圖意在提示本單元的內(nèi)容、途徑,、方法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和情感。第一單元課文是《有趣的漢字》《合在一起成新字》《添“口”歌》;第六單元課文是《小粗心區(qū)分“己”和“已”》《貓和老鼠》《對對歌》,?！队腥さ臐h字》主要從字理上教學(xué)生初步了解漢字的產(chǎn)生，有象形字“鳥”“山”“羊”和會意字“鳴”“休”等,，其主要目的不是要學(xué)生通曉漢字的產(chǎn)生源流和進(jìn)行字理分析,，而是要教會學(xué)生根據(jù)這種有趣的方法來幫助識字，根據(jù)漢字造字本身所具有的趣味,，激發(fā)兒童識字的興趣和積極性,。《合在一起成新字》主要介紹了會意字的規(guī)律,，教學(xué)時要讓學(xué)生自己來發(fā)現(xiàn)這種構(gòu)字規(guī)律,，并可適當(dāng)拓展,，觸類旁通?！短砜诟琛分饕前褞в小翱凇弊峙缘男温曌诌M(jìn)行歸類識字引導(dǎo),。《小粗心區(qū)分“己”和“已”》主要列舉了形近字的區(qū)分,，教學(xué)生識字要細(xì)心,，不能粗心大意。形近字要以意辨形,?！敦埡屠鲜蟆分饕橇信e了音近而又形近的字，要教會學(xué)生根據(jù)形旁表意的方法進(jìn)行區(qū)分,?！秾Ω琛钒岩饬x相反的詞語進(jìn)行歸并，讓學(xué)生從一個事物的正反兩個方面捉對進(jìn)行識字,。識字單元除了要教會規(guī)定的生字外,，還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)識字方法，培養(yǎng)主動識字興趣,，養(yǎng)成在生活中利用多種途徑和方法識字的習(xí)慣,。課文根據(jù)需要編排了一些故事、兒歌,、對子歌等,，簡短易讀，富有兒童趣味,，學(xué)生愛讀,，讀中感悟，學(xué)會識字的方法,。

識字課文的教學(xué)不要上成閱讀課,，識字課文提供的語言材料，如兒歌,、對子歌、小故事等,，只要求學(xué)生了解基本意思,，感悟領(lǐng)會蘊涵的識字方法，不要求學(xué)生深入細(xì)致地領(lǐng)會文意,，如果學(xué)生提出問題,，可適當(dāng)點撥。有興趣,，也可讓學(xué)生自己背一背,，但不硬性要求,。

隨課文識字，是本冊識字的大頭,，在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生積極性,，想辦法記字。要特別注重寫字教學(xué),，加強(qiáng)指導(dǎo)和示范,，還要注重適當(dāng)?shù)木毩?xí)，每一節(jié)課都要寫一寫,，做到先描后寫,，描寫結(jié)合。還要注重寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢的規(guī)范,，要嚴(yán)格要求按筆順規(guī)則書寫,，要重視培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。寫字教學(xué),，既要嚴(yán)格規(guī)范,，又要遵循學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律，尊重學(xué)生個性,，允許有個體差異,。寫字還要和寫詞寫句寫文結(jié)合起來，以免單一和枯燥,。

本冊要求會認(rèn)會寫的字是基本要求,，對有興趣有能力的學(xué)生要引導(dǎo)激勵多認(rèn)，多寫,，但不能硬性規(guī)定,，就是本冊規(guī)定的字，學(xué)生掌握也要允許有一個過程,，不能一刀切,，不強(qiáng)求課課清，不搞一次性過關(guān),。識字寫字教學(xué),，要注意采用多種方法和多種形式，把認(rèn)寫讀說結(jié)合起來,，在語言環(huán)境中學(xué),，注重培養(yǎng)識字興趣，培養(yǎng)主動識字的習(xí)慣,。教會學(xué)生學(xué)習(xí)多種識字方法,，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)好的識字方法。

(三)關(guān)于閱讀

閱讀課文共有6個單元,。每個單元由單元導(dǎo)讀,、課文,、課后練習(xí)、語文百花園組成,。各部分圍繞同一主題,，把語文基礎(chǔ)知識、基本能力,、情感方法,、習(xí)慣態(tài)度等融為一體，進(jìn)行整合訓(xùn)練,，以提高學(xué)生綜合語文素養(yǎng),。導(dǎo)語根據(jù)兒童心理特點撰寫，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻,，激發(fā)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入本單元學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、習(xí)慣方法多方面給予提示,，引導(dǎo)思考,，激發(fā)想象。文詞優(yōu)美,，富有情感,，同時配有精美情境圖，能激發(fā)學(xué)習(xí)本單元課文的興趣和愿望,。課文內(nèi)容豐富,，取材廣泛，文質(zhì)兼美,，圖文并茂,，富有兒童趣味。課后練習(xí)既注重基礎(chǔ)知識的練習(xí),，又著意強(qiáng)化語文素養(yǎng)的養(yǎng)成,、語文情感體驗和文化積累?！罢Z文百花園”注重復(fù)習(xí)鞏固,、遷移拓展和綜合實踐。

1.關(guān)于課文

本冊共有閱讀課文29課,。根據(jù)主題,，分成6個單元。第二單元是“美好的春天”,，第三單元是“學(xué)會關(guān)心他人”，第四單元是“童年故事”,，第六單元是“學(xué)會觀察”,，第七單元是“良好習(xí)慣”,，第八單元是“神話童話”。

本冊閱讀課文,，有三個特點,。

第一是新課文多，有八成是從未入選教材的新文章,。

第二是課文選材貼近兒童生活實際,，富有童真童趣。有簡短的兒歌,、古詩,、對對歌等，朗朗上口,，韻律優(yōu)美,，節(jié)奏明快，易讀易誦易背,。有兒童現(xiàn)實生活中的故事,，有想象世界的童話故事和神話故事，折射了兒童的經(jīng)驗世界和情感世界,，學(xué)生喜讀樂學(xué),，容易產(chǎn)生共鳴。也有美麗的大自然,，神奇有趣的動物世界,，能夠滿足兒童的好奇心和探索欲望。還有人際交往和兒童道德習(xí)慣方面的有趣故事,，潛移默化地教會學(xué)生學(xué)會做人做事,。

第三是課文蘊涵了豐富的文化內(nèi)涵，既大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化,，又注重吸收世界先進(jìn)文化,，充溢著傳統(tǒng)文明和現(xiàn)代意識。課文既具有較強(qiáng)的思想性和人文性,，又具有很強(qiáng)的生活趣味和兒童情趣,。既注重傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又貼近時代的發(fā)展的脈搏,?！蛾柵_上的小鳥》《寄給青蛙的信》《誰住頂樓》表達(dá)了關(guān)愛、謙讓,、友好的人文情懷;《山青青》《春雨的色彩》《世界多美呀》《春曉》《村居》《登鸛雀樓》《古朗月行》描寫了大自然的生機(jī)和春天的美麗;《夜色》《鴨子和白兔請客》《大熊貓》《小蝌蚪找媽媽》《小豬畫畫》《月亮和云彩》《燕子媽媽笑了》,，教會學(xué)生認(rèn)識事物特征和自然規(guī)律;《演一棵大樹》《毽子變乖了》《小熊和小鹿》《只聽半句》《蝴蝶花》《快樂的小青蛙》《咕咚》，通過生動有趣的故事，潛移默化地教育學(xué)生做事要認(rèn)真,，不馬虎,，要有毅力，要講信用,，要守規(guī)則,，要相信自己，要學(xué)會自立;《丑小鴨》《炎帝的傳說》《堯帝鑿井》是經(jīng)典童話故事和神話故事,，神秘而又有趣,。總之,，課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣，題材廣泛,，文質(zhì)兼美,，兒童喜讀樂誦，便于學(xué)會祖國語言,，并對完善兒童人格具有潛移默化地熏陶和感染作用,。

2.關(guān)于課后練習(xí)

課后練習(xí)重視語文基礎(chǔ)，如安排拼音,、字詞句的基礎(chǔ)練習(xí),。也重視語言積累和實踐，安排朗讀背誦,、感悟理解的練習(xí),。還重視學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)，安排學(xué)生自己探索發(fā)現(xiàn),。

課后練習(xí),，力求既全面，又少而精,。課后練習(xí)設(shè)計,，題型多樣，有想一想,、說一說,、寫一寫、演一演,、讀一讀,、背一背等，內(nèi)容豐富,，聯(lián)系課文,，拓展課外,，有趣味，有價值,。

3.教學(xué)建議

閱讀教學(xué)的任務(wù)主要是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力,。教師的作用應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)、啟發(fā),、幫助學(xué)生學(xué)會讀書方法。低年級閱讀教學(xué)要特別重視朗讀,，指導(dǎo)學(xué)生用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。讀準(zhǔn)讀正確,，糾正不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，指導(dǎo)學(xué)生讀通讀熟,，讀流利,，不加字不丟字，學(xué)會斷句,，不唱讀,，不破讀，敢于高聲朗讀,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情和韻味,，讀出自己的感受。能背誦要求背誦的課文和文章,。

閱讀教學(xué)要重視閱讀方法的指導(dǎo)及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，除了閱讀課文以外，還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,，首先要讀好配套的《語文同步讀本》,，增加學(xué)生的閱讀積累。

閱讀教學(xué)要注重讀,，特別是學(xué)生自己的讀,，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生的理解、感受,、感悟等多方面能力,，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生朗讀技能和語感。閱讀教學(xué),，要做到多讀少講,。

閱讀教學(xué)要注重教會學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實際和上下文理解詞句的意思，學(xué)習(xí)積累詞語,。能懂得課文的主要意思,，學(xué)習(xí)體驗課文的基本情感。認(rèn)識逗號、句號,、問號和感嘆號,，能根據(jù)標(biāo)點體驗并讀出不同的語氣。

閱讀教學(xué)要注重學(xué)生個性感受和個性體驗,，特別是要引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,，要鼓勵學(xué)生有自己的獨特見解，敢于質(zhì)疑,，敢于發(fā)表自己的不同見解,，也要學(xué)會與人分享閱讀信息，學(xué)習(xí)交流閱讀感受,。

閱讀教學(xué),，還要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，思考問題,，通過讀書，通過交流,，通過討論,，通過合作解決問題。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、交流合作,、研究探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變教和學(xué)的方式,，增大課堂信息量,，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動力,。

(四)關(guān)于“語文百花園”

“語文百花園”每個單元一次,，一般包括字詞句和拼音等方面的基礎(chǔ)練習(xí)(語海暢游)、讀讀背背,，口語交際(能說會道),、自主積累(我的采集本)、寫話,、綜合性學(xué)習(xí)(語文大課堂)等,。

1.字詞句基礎(chǔ)練習(xí)方面。

每個單元都有,，一般3道題,。主要為標(biāo)點、拼音及字詞句方面的內(nèi)容,，形式多樣,，呈現(xiàn)方式靈活,，而且以學(xué)習(xí)伙伴口吻提出要求，予以引導(dǎo),、示例和激勵,，有的還配有圖畫，創(chuàng)設(shè)了很好的學(xué)習(xí)情境,，有利于避免了基礎(chǔ)練習(xí)的機(jī)械和枯燥,。教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生自主探討,，與人合作,，自己解決問題，完成練習(xí),。如學(xué)生有疑難，教師要引導(dǎo),、啟發(fā)點撥,。

2.讀讀背背方面。

每個單元都有,，一般兩道題,。短小的、容易的既要求學(xué)生讀,，也要求學(xué)生背,。長一點的、難一點的,，只要求學(xué)生讀,。這些文章，朗朗上口,，生動有趣,，學(xué)生愛讀能讀，長期堅持,，可增加積累,。

3.口語交際(能說會道)方面。

本冊安排6次口語交際,，第一單元是“我識字的辦法多”,，第三單元是“小烏鴉愛媽媽”，第四單元是“我喜歡玩兒的游戲”,，第五單元是“怎樣過六一兒童節(jié)”,，第六單元是“看誰想得妙”，第七單元是“請不要這樣做”,。這些話題,，都從兒童的學(xué)習(xí)和生活中來,，配有提示文字和情境圖，兒童參與積極性高,，有話可說,。

口語交際與以往的聽話說話和看圖說話不同，更加強(qiáng)調(diào)語言的實際運用,，既要聽,，也要說，還要想,，還要注重禮貌和交際對象反應(yīng),。因此，更加有現(xiàn)場感和參與感,。

口語交際教學(xué)課,，要重視交際情境的創(chuàng)設(shè)，要重視每個學(xué)生的主動參與,。話題選擇,，要適合學(xué)生和當(dāng)?shù)氐膶嶋H，要讓學(xué)生感興趣,，有話說,，能說好。教師既要預(yù)設(shè)教學(xué)流程,，又不能拘泥于固定的流程,，教師要根據(jù)課堂變化隨時做出調(diào)整。教師要學(xué)會傾聽,，注意觀察,，在學(xué)生充分交際的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言,，及時肯定,、鼓勵。

口語交際教學(xué),，除了采取聽說等基本方式外,，還要采取問、答,、評議,、討論、表演,、演講等其他多種方法來補(bǔ)充,。以形成師生互動、生生互動的課堂交際氛圍,?？谡Z交際還要重視語言規(guī)范和交際態(tài)度,，讓學(xué)生學(xué)會文明交際。

除了口語交際課,，還要抓好日?？谡Z交際訓(xùn)練，在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透口語交際能力的培養(yǎng),。

4.自主積累方面,。

語言積累方面，分兩類分別在課后練習(xí)和“語文百花園”中安排,。課后編排“詞語花籃”,，讓學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語?！罢Z文百花園”中,，設(shè)計“我的采集本”，由學(xué)生自主采集,，有很大的自由度和個性色彩,。本冊在第二、第四,、第五單元安排了“我的采集本”，意在使學(xué)生養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣,，增強(qiáng)積累意識,，學(xué)習(xí)積累方法，主動收集信息,，豐富語言儲存,，增加文化積淀，拓寬知識視野,。

5.寫話訓(xùn)練方面,。

本冊在第二單元和第四單元安排了兩次專門的寫話訓(xùn)練內(nèi)容，屬于看圖寫話,，先看后說再寫,。有些課文也滲透了學(xué)習(xí)寫話的內(nèi)容，如第9課,、第14課,。另外在第二、第五,、第七,、第八單元的能說會道和語文大課堂中也滲透了寫話訓(xùn)練的內(nèi)容，先說后寫,。這部分的寫話練習(xí),，教師可根據(jù)學(xué)生實際情況靈活掌握,，如果沒有時間可以不寫。因為一年級學(xué)生會寫字不多,，所以專門的寫話內(nèi)容安排較少,，而且要求不高，初步嘗試,，重在培養(yǎng)興趣,，起好步，開好頭,。

要注重良好習(xí)慣和寫作興趣的培養(yǎng),。多引導(dǎo)，多激勵,。學(xué)習(xí)寫話,，要用上標(biāo)點。

寫話教學(xué),，要把說寫,、讀寫、觀察寫,、想象寫,、看圖寫、抄寫等結(jié)合起來,。豐富形式,，增加興趣。

寫話中學(xué)生沒學(xué)過的字,，可用拼音代替,。但學(xué)過的字(會寫字)必須寫漢字。

6.語文大課堂,，即語文綜合性學(xué)習(xí),。

這是一種新的學(xué)習(xí)方式，意在通過語文綜合性學(xué)習(xí),，引導(dǎo)兒童主動參與,，進(jìn)行語文實踐，培養(yǎng)語文能力,，提高語文素養(yǎng),。

本冊安排兩次，第二單元是“和春天交朋友”,，第八單元為“小小讀書會”,。“和春天交朋友”,，讓學(xué)生走進(jìn)春天,、感受春天,、喜歡春天，通過語文活動的方式,，發(fā)現(xiàn)春天的美麗,，表達(dá)對春天的贊美?！靶⌒∽x書會”,，要讓學(xué)生積極參與讀書活動，從讀書中學(xué)到知識,，學(xué)會讀書,，獲得讀書快樂，交流讀書心得,。

語文大課堂要具有開放性,，培養(yǎng)學(xué)生對語文活動的興趣，積極參加活動,，在活動中主動交流和表達(dá)自己的想法,，從各方面得到鍛煉。

四,、教學(xué)要求：

1,、在一年級上冊基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，要求在讀,、寫聲母,、韻母、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練,，會認(rèn)大寫字母，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。

2,、全冊要求會認(rèn)420個生字，會寫240個生字,。做到書寫規(guī)范,、端正、整潔,，掌握漢字的基本筆畫,。掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,。

3,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能聯(lián)系生活實際和上下文理解詞句的意思,，學(xué)習(xí)積累詞語。能懂得課文的主要思想,，學(xué)習(xí)體驗課文的基本感情,，能背誦要求背誦的課文和文章。

4,、認(rèn)識逗號,、句號、問號和感嘆號,，能體驗并讀出不同的語氣,。

5、能普通話與人交談,、交流,，語言禮貌，態(tài)度大方,。

6,、學(xué)習(xí)寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話,，并能用上標(biāo)點,。

7、對語文活動感興趣,，積極參加活動,，在活動中主動交流和表達(dá)自己的想法。

五,、教學(xué)注意事項

1,、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點,，抓住教學(xué)的重點、難點,，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),，切忌穿新鞋走老路。

2,、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法方面，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練習(xí),，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練,，持之以恒,，長期練習(xí)。

3,、漢語拼音雖然不是本冊教材專門的教學(xué)內(nèi)容,，但教師一定要在各項教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中有機(jī)滲透。特別要注意糾正不正確和不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,。漢語拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系,，在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，要始終把聲母、韻母和拼讀音節(jié)練習(xí)作為重點,，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

4,、識字寫字教學(xué)仍然是本冊教學(xué)重點,。識字寫字教學(xué)要堅持多認(rèn)少寫的原則，本冊要求會認(rèn),、會寫的字是基本要求,。識字寫字教學(xué)，要注意重在閱讀和寫話實踐中進(jìn)行,，會認(rèn)字,、會寫字不是學(xué)習(xí)的唯一目的，也不是最終目的,。做到上不封頂,，下要保底。本冊安排的420個要求認(rèn)識的字是下限,，要鼓勵學(xué)生借助漢語拼音在大量閱讀中以及在社會大課堂中增識漢字。識字教學(xué)要注重培養(yǎng)識字能力,，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜愛的方法識字,。要采取多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如,，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師等。教學(xué)中，老師要采取多種形式,，引導(dǎo)學(xué)生對生字的復(fù)習(xí)和鞏固,。要重視和加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，注意激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,，要求學(xué)生不但要把字寫對,，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字,，切實保證寫字質(zhì)量,。要注意良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

5,、閱讀教學(xué)重視閱讀方法的指導(dǎo),，朗讀要重視訓(xùn)練和指導(dǎo)，讀正確,，讀流利,，讀出感情。閱讀教學(xué)還要重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，除了閱讀課文以外,，還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。閱讀教學(xué)要注重讀,，特別是學(xué)生自己的讀,，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生的理解、感受,、感悟等多方面能力,，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生朗讀、默讀等多種閱讀技能和語感,。特別是要引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,，要鼓勵學(xué)生有自己的獨特見解。閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累,。閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo);重視學(xué)生個人的閱讀感受;重視語言積累。教師還要重視課外閱讀指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會,。

6、在口語交際教學(xué)中,，要重視創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)每個學(xué)生參與交際的欲望和興趣;注重雙相互動;重視日常教學(xué)中的口語交際活動，重在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。

7,、重視范讀、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

8、語文課程評價要突出整體性和綜合性,，從知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進(jìn)行,，以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng),。

六、教改措施

1,、充分利用教材中精美的圖畫,、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、把課堂還給學(xué)生,，以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生在課堂上人人開口,，做課堂的小主人,，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

3,、在課堂上扶,、放結(jié)合，要大膽地放,、巧妙地扶,，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué),，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣,。

小班教師個人教學(xué)計劃篇十

一.教材分析

《新目標(biāo)英語》八年級(下冊)共安排有十個單元,，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時,、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時,、間接引語,、時間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班和二班的英語教學(xué)。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識,，通過前面一年的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的興趣,，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動,，英語學(xué)科成績較好，但問題學(xué)生也有幾人,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,，這給教學(xué)帶來不少困難。

三,、教學(xué)策略及措施

1,、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進(jìn)行運用英語能力的培養(yǎng),，力爭人人都有進(jìn)步;

2,、對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異,，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

3,、采用“任務(wù)型”活動教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與體驗與交流,，力爭讓學(xué)生增強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)興趣;

4,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強(qiáng)化所學(xué),，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲,。

5、認(rèn)真抓好周考和月考,。

四. 采取的措施：

1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,，做到上好每一堂課,。

2 課后多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)情,，及時得到反饋信息,，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

3 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽等。

4 .課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo)與答疑,，利用下課時間做好培優(yōu)補(bǔ)差,。

5 .不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

小班教師個人教學(xué)計劃篇十一

一,、提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,、熱愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項教學(xué),、教研工作,。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則,，細(xì)心,、耐心、關(guān)心,、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，做好班級工作,。

二,、加強(qiáng)幼兒保育工作：這學(xué)期有幾個新插班的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子,，讓他們感到老師的愛,，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園,。盡快的適宜新的環(huán)境,。

1、在體質(zhì)上,，我繼續(xù)以游戲的形式開展鍛煉活動,，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子自己添加衣服,，對愛出汗的孩子,，應(yīng)該進(jìn)行特別護(hù)理，同時,，注意孩子的飲水量,，讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動,，減少幼兒生病機(jī)率,，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心,。

2,、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣,，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

3,、教育孩子自己的事情自己做,。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。

4,、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國,、愛國旗，升旗時,，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情,。

5,、生活衛(wèi)生常識：(1)知道保護(hù)視力，看書,、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書,、繪畫,。(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙,。(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

6、安全常識：(1)不玩危險游戲,，不去危險地方,。 (2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險,。 (4)有自我保護(hù)的意識,。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力：(1)正確,、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學(xué)會用筷子,。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈,。(3)安靜就寢,。獨立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。(4)保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏,。(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

三,、做好教育教學(xué)工作根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中,，認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)造性的使用新課程。根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題活動課程,。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,。同時，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo),繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。在學(xué)習(xí),、實踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué),，掌握技能,，積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

在本學(xué)期里配合教養(yǎng)員繼續(xù)發(fā)展孩子以下的能力 ：

1,、繼續(xù)搞好班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實,、好問,、勇敢、堅強(qiáng),、講禮貌,、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨,。

2、教學(xué)上采用分組等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式仔細(xì)觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人。

4,、注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。

5,、在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,。

四、家長工作方面：

1,、定期,、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持,。2、每兩周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,，與家長及時溝通,、交流。

3,、隨機(jī)地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

五,、個人成長方面

1)向富有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。練習(xí)各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高,。

4)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作的技巧,，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高,。

小班教師個人教學(xué)計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點,，解放思想、更新觀念,、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè),，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康,、快速地發(fā)展。

二,、工作思路和工作目標(biāo)

概括為“一堅持,，兩改革，四加強(qiáng)”,?！耙粓猿帧奔磮猿帧耙匀藶楸荆】档谝弧钡恼n程教育理念，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。“兩改革”即改變觀念,，推進(jìn)研究性,、集體性的教學(xué)方法;改進(jìn)教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式,?！八募訌?qiáng)”一是要加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí);二是要加強(qiáng)師德規(guī)范的培訓(xùn)與學(xué)生溝通的技巧;三是要加強(qiáng)集體教研,、備課活動與相互聽課,、評課、議課,、課后反思的交流;四是要加強(qiáng)體育教研,、課題、體育特長生的突破,。

三,、工作重點和舉措

3.1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排,。

3.1.1、認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,。

根據(jù)學(xué)年總課時數(shù),、學(xué)習(xí)的重點、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度計劃,、教學(xué)進(jìn)度安排表、單元教學(xué)計劃和課時計劃(責(zé)任分工落實到人：初三年級負(fù)責(zé)人王涌,、初二年級負(fù)責(zé)人林恒志,、初一年級負(fù)責(zé)人李小冬)。有計劃,、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試,、統(tǒng)計、上報工作,。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,，不斷充實，完善體育資料庫,、資源庫,、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫,、教師個人成長資料庫。

3.1.2,、加強(qiáng)集體備課管理制度,、加大教學(xué)檢查力度。

全體教師要熟悉,、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)目的、任務(wù),。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實際情況與目標(biāo),，各教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表和單元教學(xué)計劃，提前兩周寫出設(shè)計方案和課時計劃,，提前一周分年級進(jìn)行集體備課討論(全員參加),，時間每周五上午教研活動(區(qū)上有教研活動時，改在每周三上午),，由各年級負(fù)責(zé)人,，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫,。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計方案,、課時計劃。查看課后小結(jié),，促進(jìn)各教師學(xué)習(xí)和提高,。

3.1.3、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

進(jìn)一步完善教師崗位制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為,，初三年級教師,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能，力爭20__級中考體育成績平均分達(dá)到48分,。

3.1.4,、加強(qiáng)校內(nèi)外體育工作的開展和安全教育工作。本學(xué)期計劃開展年級廣播操比賽,，全面提高學(xué)生的做操質(zhì)量,，達(dá)到鍛練身體的效果。開展年級拔河比賽,、教工拔河比賽,、初一年級選修課,、校運動會、參加區(qū)運動會,、廣播操,、自編操比賽、武術(shù)比賽,。加強(qiáng)各項活動的宣傳,、制定活動方案。積極開展校代表隊的訓(xùn)練,，體育教師要精心準(zhǔn)備,、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練,、積極參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好的學(xué)生積極參加比賽,，為校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,，由專人負(fù)責(zé),。確保各種活動都在有安全防護(hù)的情況下進(jìn)行。

3.2,、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,，注意抓好學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績。

四,、積極開展教研,、教改活動，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平

建立健全責(zé)任目標(biāo),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì),、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，每學(xué)期每人一篇;積極參加校、區(qū)級各種論文評選活動和公開課,、賽課活動,。在條件許可的情況下到外校、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，促進(jìn)交流,，提高見識，豐富經(jīng)驗,。對9月24日區(qū)上體育課題子課題《初中體育教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的研究》的結(jié)題任務(wù),，要積極參與并以的努力使其順利結(jié)題,。

五、開好選修課,，打造特色

積極開設(shè)選修課,，開辦各類社團(tuán)(健美操社團(tuán)、羽毛球社團(tuán),，乒乓球社團(tuán),，籃球社團(tuán)等)。堅持體育普及教育和特長優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)兩手抓的方針,，積極為各種類型的體育特長生搭建條件優(yōu)良的發(fā)展平臺,。

樹立一個理念：堅持特色興校，走體育特色學(xué)校的發(fā)展之路,。

明確一個目標(biāo)：“志存高遠(yuǎn),、追求卓越”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

堅持兩個結(jié)合：普及與提高相結(jié)合,，課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合,。

六、加強(qiáng)體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護(hù)

對部分體育器材進(jìn)行增加和更新,，使體育場地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉,，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作,，并提出改進(jìn)的建議,。

體育教師要根據(jù)本計劃制定各自的學(xué)年體育教學(xué)計劃，各項具體體育活動安排如下：

七,、工作要點

開學(xué)前：(8/25---8/31)

1,、區(qū)上體育教師培訓(xùn)。

2,、學(xué)年教學(xué)計劃,、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)進(jìn)度安排表,、單元教學(xué)計劃,、課時計劃的準(zhǔn)備。

3,、第一周上課教案,，集體備課后的執(zhí)行教案的確定(按年級,、人員分工進(jìn)行電子執(zhí)行教案的制作),。

4、全校升旗隊形,、廣播操隊形,、出操隊形站位安排(與德育處協(xié)商),。

5、檢查體育器材設(shè)備(及時上報需要修理和添置的器材設(shè)備),。

6,、體育課題的資料整理、準(zhǔn)備與完善(結(jié)題),。

小班教師個人教學(xué)計劃篇十三

一,、學(xué)情分析：

三四五年級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，但缺乏韌性,，需要教師時時鞭策,，上課紀(jì)律不同班級而不同，掌握知識的速度快,，思維活躍,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與練琴習(xí)慣，能輕開琴蓋輕關(guān)琴蓋,，走時座椅能擺放整齊,，學(xué)習(xí)方法能按照老師的要求來，逐步熟悉了五線譜熟悉了鋼琴上的鍵,，學(xué)習(xí)興趣逐漸上升,，有的同學(xué)能夠舉一反三。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)上課紀(jì)律，愛琴愛公物教育,，每節(jié)鋼琴課都要講愛護(hù)鋼琴,，輕開輕關(guān)座椅擺放整齊，這是每節(jié)課練琴之前必須穿插的內(nèi)容,，形成良好的習(xí)慣,。教學(xué)內(nèi)容從淺入深，逐步懂每個音符每個節(jié)奏然后到一個小樂曲,，從不懂到懂這就是一個興趣升華的過程,。

二、教材分析：

初學(xué)鋼琴的孩子,，選用鋼琴約翰湯普森的《簡易鋼琴教程》,，本書為學(xué)生提供了一種最容易最不費力的學(xué)習(xí)鋼琴的方法。第一冊涵蓋的音域有意識地做了限制,。只介紹中央c以上的五個音,，時值也從全音符到四分音符為止，不在擴(kuò)展,，這樣就有可能包括許多以復(fù)興形式出現(xiàn)的曲例,。第一冊課本都保持各自的完整性,，都有各自的書寫練習(xí)、識譜練習(xí)和復(fù)習(xí)曲目,，以后各冊中還增加了技巧練習(xí),。本書包括：鋼琴鍵盤指出中央c、樂譜上的中央c,、全音符的中央c在高音譜表上《請彈吧》,、全音符的中央c在低音譜表上《請彈吧》、二分音符的中央c《爺爺?shù)拇箸姟?、四分音符的中央c《莫卡辛軟皮鞋舞》,、新學(xué)的音高音譜表上的d音《火車》、新學(xué)的音低音譜表上的b音《海軍工兵》,、二四拍子《小矮人進(jìn)行曲》,、三四拍子與附點二分音符《小矮人舞曲》、新學(xué)的音高音譜表上的e音《瑪麗有只小羔羊》,、新學(xué)的音低音譜表上的a音《傘兵》,、復(fù)習(xí)《越過山坡》、復(fù)習(xí)《雷格泰姆舞》新學(xué)的音低音譜表上的g音《排鐘》,、《滑稽面孔》,、《老麥克唐納》、《拔河》,、新學(xué)的音高音譜表上的f音《教堂管風(fēng)琴》,、《揚基歌》、《把我?guī)Щ馗ゼ峁枢l(xiāng)》,、《摘棉花的老人》,、《“自新大陸”交響曲》、《軍號響》,、復(fù)習(xí)《劃呀劃》,、復(fù)習(xí)《有誰知道我的憂愁》(黑人靈歌)、新學(xué)的音低音譜表上的f音《乘黃包車》,、復(fù)習(xí)《班卓琴手》斯蒂芬·福斯特,、復(fù)習(xí)《公主圓舞曲》。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、做文明學(xué)生，愛護(hù)公物,，愛惜鋼琴,，輕開輕關(guān)琴蓋，座椅擺放整齊。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴的初步興趣,，在學(xué)習(xí)中學(xué)會獨立思考,。

3,、能正確坐姿和正確手型去練習(xí)每個小樂曲。

4,、通過學(xué)習(xí)能達(dá)到自己識譜彈琴的能力,，做到舉一反三。

四,、重點難點：

1,、掌握正確的坐姿和手型，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、本冊書全部用斷奏來彈，掌握斷奏的演奏方法,。

3,、能夠正確迅速說出五線譜上的音，包括高音譜號和低音符號,。

4,、每個音符的時值能正確打出拍子。

五,、教學(xué)時間安排：

1課時,、認(rèn)識鋼琴和五線譜，學(xué)會正確的坐姿和手型,，能彈出中央c2課時：鋼琴鍵盤指出中央c,、樂譜上的中央c、全音符的中央c在高音譜表上《請彈吧》,、全音符的中央c在低音譜表上《請彈吧》3課時：二分音符的中央c《爺爺?shù)拇箸姟?、四分音符的中央c《莫卡辛軟皮鞋舞》

4課時：新學(xué)的音高音譜表上的d音《火車》、新學(xué)的音低音譜表上的b音《海軍工兵》,。

5課時：二四拍子《小矮人進(jìn)行曲》,、三四拍子與附點二分音符《小矮人舞曲》著重講解附點二分音符。

6課時：學(xué)習(xí)《越過山坡》和《雷格泰姆舞》,。

7課時：學(xué)習(xí)《排鐘》雙手對位,。

8課時：學(xué)習(xí)《滑稽面孔》、《老麥克唐納》,，雙手對位,。

9課時：《拔河》、新學(xué)的音高音譜表上的f音《教堂管風(fēng)琴》 10課時：學(xué)習(xí)四分休止符，新學(xué)《揚基歌》

11課時：《把我?guī)Щ馗ゼ峁枢l(xiāng)》,、《摘棉花的老人》

12課時：學(xué)習(xí)《“自新大陸”交響曲》知道作者是德沃夏克 13課時：學(xué)習(xí)《軍號響》,、《劃呀劃》

14課時;《有誰知道我的憂愁》(黑人靈歌)

15課時：新學(xué)的音低音譜表上的f音《乘黃包車》、《班卓琴手》斯蒂芬·福斯特,、《公主圓舞曲》

小班教師個人教學(xué)計劃篇十四

一,、學(xué)生情況分析：

三年級的學(xué)生年齡在10-12歲之間，處于發(fā)育時期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導(dǎo),，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過隊列廣播操的練習(xí),，規(guī)范學(xué)生動作，同時為運動會隊列廣播操比賽做好準(zhǔn)備

2,、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí),，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等;發(fā)展素質(zhì),，為訓(xùn)練隊大好基礎(chǔ)。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

教學(xué)重點：

投擲動作;后滾翻

教學(xué)難點:

蹲距式跳遠(yuǎn);后滾翻

三、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑的跳躍(單雙腳跳立定跳遠(yuǎn)蹲距式跳遠(yuǎn));投擲(沙包實心球 壘球);跑(30-40米加速跑 600-800跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);武術(shù)(五禽戲);隊列(疏散密集隊形分合隊),、游戲等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。著重加強(qiáng)武術(shù)和體操的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力,。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周,，每周體育授課為3學(xué)時,，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周,，共48學(xué)時,。上課過程中，若因場地,，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如隊列隊形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋,。

四、課時安排：

每課3課時,，共60課時

五,、教學(xué)措施及注意的問題：

1、采用學(xué)生為主體,，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,，逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛,?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風(fēng)。

3,、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng),、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性

采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

小班教師個人教學(xué)計劃篇十五

新的一學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù),。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科,。

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,，感知力，想象力,，表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí),，情感體驗,，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),，通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，終身受益,。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作,，本學(xué)期我擬定了如下計劃：

抓好常規(guī)教學(xué),。

1,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點突出,，簡明條理，課后分析評價恰當(dāng),。

2,，充實課堂容納量,，充分利用好教學(xué)時間。

加強(qiáng)自身建設(shè),。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),，認(rèn)真開展"兩學(xué)"(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治),，進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是：

1,，堅持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合,，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》,，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主,，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,，樹立創(chuàng)新意識。

2,，在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,，改進(jìn)自我,。進(jìn)一步規(guī)范教育言行，不遲到,，不早退,，維護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校聲譽的事,。

三,，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長,。積極組織學(xué)生參加全國，省,，市各種比賽活動,，豐富學(xué)生的校園生活?？傊覍?yán)格要求自己,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的'美術(shù)教師,。

在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的,，我也做了如下的計劃：

課前準(zhǔn)備：備好課。

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想，基本概念,，每句話,，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,，需要，方法,，習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

積極參與聽課，評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小班教師個人教學(xué)計劃篇十六

一、情況分析

上學(xué)期,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過全體師生的共同努力，教學(xué)上取得了顯著成績：初中各年級總分合格率,、總分優(yōu)秀率,、總分平均分都位于市所有參考學(xué)校首位,，單科合格率、優(yōu)秀率,、平均分大部分列市前二名,，初二數(shù)學(xué)、初三英語,、物理,、政治合格率、優(yōu)秀率,、平均分均列市第一名,。高一、高二市統(tǒng)考總分合格率,、總分優(yōu)秀率,、總分平均分三項總排名均為市第6名(含市屬三校)，兩個年級的總排名為市第5,，單科合格,、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前6,、前8,、前6名，高一英語,、化學(xué),，高二數(shù)學(xué)合格率、優(yōu)秀率,、平均分均列市第6名,。校內(nèi)統(tǒng)考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想,，在市或鎮(zhèn)的排名靠后,，個別老師的教學(xué)成績與同級同科的相比，差距甚遠(yuǎn),。

二,、指導(dǎo)思想

全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、工作目標(biāo)

1、完善,、落實教學(xué)管理制度,，使教學(xué)工作的管理更加規(guī)范化、制度化,。

2,、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,，使之盡快成為教學(xué)骨干。

3,、初一,、初二各科的統(tǒng)測，初一1,、2合格率要達(dá)到100%,，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級率的16%(語文10%),，初一3兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級中學(xué)重點班最低線,。

4、初三升中考總分合格率,、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名,，理想目標(biāo)為前三名，同時要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作,。

5,、高一語、數(shù),、英,、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,，理想目標(biāo)為前五名,，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名,。

6,、高二語、數(shù),、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,，理想目標(biāo)為前四名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,，理想目標(biāo)為前五名。

7,、高一,、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上,。

8,、高三高考上線人數(shù)要超額完成市下達(dá)的任務(wù)，優(yōu)生成才率要達(dá)到前八名,。

四,、工作措施

1,、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各科組,、級組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計劃和要求以及各學(xué)科實際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求,，按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo),。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個人,，從整體到局部,，最后落實到教師個體教學(xué)目標(biāo)上，從而實現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo),。

2,、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級在不影響課堂效率的前提下,，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得高考、中考,、會考和市,、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作主動權(quán)。

(1)高三級：盡可能把三輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度安排好,，爭取每次模擬考取得好的成績,。

(2)高二級：語文、數(shù)學(xué),、英語應(yīng)至少超前二周完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。政治科要略有提前，物,、化,、歷、生五科會考科目必須在第10周前結(jié)束新課,。x科中的物,、化力爭把高三的內(nèi)容講完，政治歷史爭取把高三的部分內(nèi)容講完,。

小班教師個人教學(xué)計劃篇十七

教與學(xué),，是學(xué)校教育工作亙古不變的重心，教書育人,，是教師工作最基本的目標(biāo),。體育學(xué)科作為學(xué)校教育中的重要組成部分，當(dāng)然不能忽視育人的宗旨。作為一名體育教師,，盡快改變教學(xué)觀念,，提高自己的教學(xué)專業(yè)能力，跟上現(xiàn)代化教育教學(xué)形式的需要,。通過這次專家培訓(xùn),，為了讓自己快速成長，特制定個人發(fā)展三年規(guī)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

體育教學(xué)是學(xué)校教育重要組成部分,，是學(xué)生掌握運動技能，掊養(yǎng)終身體育意識的重要途徑,，促進(jìn)新建學(xué)校更好的發(fā)展,。積極開展教學(xué)研究工作，不斷提高課堂時效性,，注重發(fā)展學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神，全面提高學(xué)生身體素質(zhì),。

二,、總的目標(biāo)

1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范,，以普通話教學(xué),，做到不遲到、不早退,、不拖堂,、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗,，樹立獨特的個人教學(xué)風(fēng)格,，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉(zhuǎn)型,。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí),。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材,，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,，開發(fā)教育資源,，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段,、教學(xué)設(shè)計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例,、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力,，并結(jié)合實踐有成效。

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格,。促進(jìn)自我展示與自我實踐,，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式,。

三、具體目標(biāo)

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,、輕松的體育課堂環(huán)境,。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,，尋求自身教學(xué)特點,，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動,，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

有健全的職業(yè)道德,，充滿愛心,、耐心、細(xì)心,，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心,，能多學(xué)多看多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點出發(fā),，成為一個善良的,，有個性，有思想的人,。

第一年：在合格教師的基礎(chǔ)上,，潛心研究教材、精心設(shè)計教學(xué)、認(rèn)真上好每節(jié)課,，力爭達(dá)到優(yōu)秀教師的水平,。

第二年：多讀教學(xué)方面的書籍，多觀摩名師的課程,，多進(jìn)行教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

第三年：在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自己課堂,，向骨干教師靠攏。

四,、具體措施

針對以上的目標(biāo),，我將在這三年里做到以下幾點：

1.積極、認(rèn)真對待每一節(jié)體育課,?；ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同,。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué),，學(xué)生反響熱烈。

2.總結(jié)經(jīng)驗,，能在個人教育平臺上發(fā)表有質(zhì)量的教育心得文章,。

3.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年,、每學(xué)期的實施內(nèi)容細(xì)化,，制定改進(jìn)計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師,。 我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力,。在這三年里，我會為做一個新型的,，智慧型的教師而努力!