時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小班教師個人教學計劃篇一

1,、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,，符合初中學生興趣的老師。

2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。

1,、根據(jù)學校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃。

2,、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣。

3、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。

4,、在讀書過程中,，認真做好讀書筆記，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑，積極思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊的教師,。

1,、閱讀《教師的體態(tài)語言》

2、閱讀《教育從愛開始》

3,、閱讀《愛的教育》

4,、閱讀《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》

"要想給孩子一杯水,，自己先要有一桶水,。"這在我們教育事業(yè)中尤為重要。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到,，教師要提高自己的教育素養(yǎng),，就必須要讀書，讀書，再讀書,。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書的興趣,，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來,，善于對書本中的內(nèi)容深入地思考,。相信通過自己不斷地學習，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進的道路,。

小班教師個人教學計劃篇二

校本研修是一個學校的的活力和發(fā)展前景所在。通過校本研修,，可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學問題,，不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力，促進學校的教育教學質(zhì)量的提高,。本學期,，我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計劃，努力推進本校的校本研修,，展現(xiàn)我校的教研特色,。

根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實際情況,，本學期將繼續(xù)以新課程改革為指導,，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修,，提高校本培訓的實效性,，聚焦課堂，改進教學行為,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量,，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

1,、推進新課程改革,，全面提高教育教學質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學校,。

2,、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機制,。

3、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題,，通過實踐,、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進教學發(fā)展,。

4,、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型、學習型的教師隊伍,。

1,、全員參與的原則

要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學校規(guī)定的研修活動，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學實踐,，不斷反思,、改進。

2,、教研研討和教育教學實踐相結(jié)合的原則

從當前學校教育教學中的熱點,、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發(fā)，以實踐——研討——實踐的方式進行1教育教學探究,，全面推進新課程改革在我校的實施,。

（一）研修人員

本學期繼續(xù)在學校領(lǐng)導和教導處的指導下，以教研組為基礎(chǔ),，以教師個人的教育教學實踐作為教研的主要形式,，通過教研活動,，進一步完善校本研修,。各組人員分配如下：

（二）研修制度

1、制定校本學習制度,，學校安排每周三第七節(jié)進行課改理論的學習,，除此之外，每位教師課下還要采用自學的方式,，總之每周要保證3至4小時的學習,，要留有學習筆記，對此學校要進行檢查落實,。

2,、校領(lǐng)導既是各學科教研的倡導者，又是參與者指導者,。校長每周聽課至少2節(jié),，主管領(lǐng)導每周聽課2節(jié)，教導主任每周聽課至少4節(jié),，教師每周聽課2節(jié),，聽課記錄要詳細，并提出改進性意見。

3,、每個教研組在本學期每周進行一次教研活動,，留有聽課記錄和教研活動記錄，以備存檔,。

（三）校本研修內(nèi)容及措施

本學期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐,，利用新技術(shù),，開展教研活動，提高教學質(zhì)量,，推進教學發(fā)展,。

1、學習法律法規(guī),，增強師德修養(yǎng),，做優(yōu)秀教師。

學習內(nèi)容：組織全體教師學習《教師法》,、《“三平”精神》,。

學習方式：采用集體與自學相結(jié)合的方式，時間定于單周周五第六節(jié),。每位教師要留有學習筆記,，寫出學習心得。學習之后由學校規(guī)定時間進行交流和討論,。

2,、學習新課程，加強理論修養(yǎng),。

組織教師在雙周周五第六節(jié)學習《課程與教學論》和《新課程與教學評價》,，更新教育教學理念，做好教育評價,。每位2教師都要認真學習基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容,，廣泛閱讀，與時俱進,。在學習教育理論的同時,，寫好讀書筆記，教育教學案例,，教學隨筆與反思,，期末統(tǒng)一收錄存檔。

3,、學習新技術(shù),，改進教學手段,。

我校要求教師并鼓勵教師充分利用多媒體和遠程教育資源備課、授課,，開展以多媒體教學為主的教研活動,。本學期仍然要求年齡低于50歲的教師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課,，到學期末每人交八個優(yōu)秀教學設(shè)計并配有相應(yīng)課件,，從而提高教師的教育教學水平，培養(yǎng)青年教師的教研能力,。

4,、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

課堂教學是進行教育教學實踐的場所,。在課堂教學教學過程中，我們進行理論實踐,，檢驗教育理念,，完善教育教學方法。課堂,，為我們教師將理論與實踐結(jié)合起來提供了平臺,。

本學期，在教研活動中,，要求各個教研組確立活動主題,，按計劃行事，教研活動的開展要切實有效,，不要流于形式,。教研組的備課、聽課,、議課等活動的組織,，要立足于向課堂要效率,，在有限的時間里,，充分調(diào)動學生的學習興趣，最大限度的展示教育的魅力,。

在這一活動中,，要充分發(fā)揮市級、縣級骨干教師的能力,，營造良好的教研氛圍,，出成果見實效，形成文字資料,，期末存檔,。

小班教師個人教學計劃篇三

我是一名小學語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線,，立足本職工作,，教書育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學,，關(guān)心愛護每一位學生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者,。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高,，在教育教研方面也有一定的帶頭作用。

我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心，熱愛學生,，對學生有博愛之心,，寬容、有強烈的責任感,。認真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,，教學成績力爭人人合格,，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究,，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,，推進自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師,。樹立終身學習的理念,，具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力、自我調(diào)控能力）,。

積極參與科研課題的研究,，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師,、學習型教師,、反思型教師。

發(fā)展目標：恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,，使自己形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚,。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，規(guī)范和提高自己的道德觀念,，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗,，為人師表,，樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚,。學習模范教師、師德標兵的先進事跡,，閱讀它們的專著,，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己,，做到慎獨,。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念,。做到學高為師,，身正為范，敬業(yè)愛崗,，為人師表,，樹立良好的教師形象，真正成為傳道,、授業(yè)、解惑的師者,。以模范教師和師德標兵為自己的目標,，努力向他們看齊,，從思想、言行上更加規(guī)范自己,，在學生和家長心目中樹立良好的信譽,。

樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學習先進的教育理論知識,，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念,。帶領(lǐng)學生多讀書，把學習的主動權(quán)還給學生,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,，使課堂教學煥發(fā)生命活力。使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,，提高教學質(zhì)量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓,，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結(jié)反思,。

積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，使自己的教學風格在一定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨樹一幟,。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學研討活動,，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐,，形成自己獨特的教育教學風格,。

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助在教學中留心積累,、思考，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

發(fā)展目標：樹立終身學習的思想，多讀書,、不斷學習先進的教育教學理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己,，做思想型教師,，積極學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思及重構(gòu),。多讀多思，堅持寫教學隨筆,，提高自己的理論層次,。

小班教師個人教學計劃篇四

學生掌握的基礎(chǔ)知識,基本技能很薄弱,但遺忘較多,基礎(chǔ)不牢;能力水平較低,綜合能力,解題能力,分析問題的能力都不高。智力水平一般,屬正常范圍,有個別較差,。學習興趣有個別較高,但普遍較低;學生的學習態(tài)度還好,想學好卻又不用功,。

通過新課教學,培養(yǎng)學生學習物理的興趣,使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,應(yīng)使學生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出,應(yīng)使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學生的綜合能力和思維能力,為順利通過廣東省的水平測試打下堅實的基礎(chǔ)。

(可就調(diào)動學生積極性,開展教學改革試驗,抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié):因材施教,抓尖子生輔助后進生等方面,結(jié)合實際,訂出具體措施)

3.1,、因材施教,“生動活潑”

在教學中,為使學生都能生動活潑地主動地學習,應(yīng)對不同的學生提出不同的要求,。對學習有困難的學生,要針對他們的具體情況導以耐心的輔導,作業(yè)進行面批,使他們都能學有所得。對學有余力的學生,要鼓勵和幫助他們學習更多的知識,使他們達到更高的水平?？傊?要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個知識點都掌握的扎扎實實,。

3.2,、集思廣益,精益求精

發(fā)揮備課組的作用,強化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學生,具體做法是:(1)堅持集體備課,集思廣益,。(2)每章要有單元測驗,閱卷完后,根據(jù)學生答題情況,逐題分析,特別“究錯”題。(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學習中的困難,。

3.3,、重視復習,溫故知新

學習是一個循序而漸進的過程,也是一個溫故而知新的過程,每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要多次見面,學生才記憶得牢固,、理解得準確,、運用得自如。

3.4,、加強訓練,提高能力

要求學生答題必須嚴謹,、規(guī)范和完善,為此,我們在平時講解習題時自身做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴要求,嚴格評分標準,注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準確,。

同時,要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣,學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快,、二準、三規(guī)范”,。每次考試后,將評分標準及答案張貼在班上,讓學生們熟悉,以便提高學生高考答題的質(zhì)量,。

小班教師個人教學計劃篇五

這學期有兩個三年制文科班。文科（9）班與（16）班相比,，水平較好,，有部分尖子生，學困生較少,，學習條件基本良好,。文科（16）沒有尖子生，大部分都在學習,，但是沒有主動性,。同時，學困生較多,，表現(xiàn)為不交作業(yè),，不記，更談不上綜合應(yīng)用能力,?？偟膩碚f，文科不是很好,，學生的基本素質(zhì)遠遠落后于理科班的學生,。

1、以教材為基礎(chǔ)，掌握大綱規(guī)定的各考點所涉及的基礎(chǔ)知識,。

能力是以知識為基礎(chǔ)的,，所以必須全面認真地復習基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識主要包括：一是教材中顯性的基礎(chǔ)知識,，即大家普遍理解的基本概念和原理；二是隱性知識對教材知識的延伸,，即教材文本背后的事物,，即公知知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；

2,、從整體上把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，對知識有一個整體的把握和理解,，從而活學活用知識,。

3、深化知識,，培養(yǎng)和提高學生解決問題的思維和分析能力,。

1、會認真準備每節(jié)課,。包括本班高考考點,，考點總結(jié)，重點難點突破,，易混淆點,，近幾年與本班考點相關(guān)的往期高考題，本班反饋練習,。

2,、提高課堂效率。教師以教師講解為指導,，在課堂上分析講解重點,、難點、知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出學科的主要知識和知識的系統(tǒng)化,；以學生實踐為主線，幫助學生了解nmet的特點,、分析問題的基本思路和方法,、組織答案的基本要求，從而提高學生的解題能力,。

3,、分層次教學,。對于基礎(chǔ)好的學生，多給他們自由消化的時間,；對于基礎(chǔ)薄弱的學生,，課后老師會親自檢查，強化對重要知識點的記憶,。

4,、充分發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記,。及時聯(lián)系老師并給出反饋,。

5,、每周綜合測試一次,，及時點評,。

小班教師個人教學計劃篇六

“優(yōu)秀的教師對學生懷有很高的期望,，但對自己的期望更高?！币蔀橐幻麅?yōu)秀教師,，實現(xiàn)自己的人生價值,。我將以敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè)為宗旨,，以“兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨”為自己的座右銘,，通過本學期的努力,，爭取在各方面取得長足的進步。鑒于自身情況,，特制定個人本學期發(fā)展規(guī)劃,。

我是一個從教17年的教師，培養(yǎng)面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的高素質(zhì)人才，必須從健康的思想品質(zhì)做起,，加強師德建設(shè),，提高職業(yè)道德水平。師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.一定要加強自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強服務(wù)意識,樹立為學生服務(wù)的思想,。特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關(guān)心,。發(fā)展定位--使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。認真落實教育教學的總目標,，提高學生的分析問題和解決問題的能力,，使學生養(yǎng)成自學的習慣。為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。雖然在17年的教學工作中取得一定的成績,，但在課堂教學過程中仍然存在一些問題,。在以后的教學過程中,要進一步培養(yǎng)學生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,發(fā)展健康個性,形成健全人格。為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)人才,。

1,、本學期力爭達到區(qū)級教學能手，教學上達到較高水平,。

2,、閱讀教育專著2部，積極參與我們學校進行的圖書漂流活動,，并且要落到實處,，做好筆記并撰寫讀后體會及反思。

3,、積極投入科研工作,，學期開始要制定教研課題，每學期要寫8篇論文,，并在博客上發(fā)表,。

4、發(fā)展定位--力爭在本學期內(nèi)成為學校,、區(qū)級教學骨干,，在教學過程形成自己獨特的風格。

1,、認真上好每一堂課,，認真?zhèn)湔n，認真編寫教學案,，爭取做到每課有創(chuàng)新,、有亮點、有反思,。

2,、以高標準要求自己，為自己制定具體的目標,。緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,，做到與組內(nèi)教師集體備課。牢固樹立服務(wù)意識,，促進學校與教師關(guān)系的良好狀態(tài),。

3、爭取專業(yè)引領(lǐng),，主動請教專家,、師傅及有經(jīng)驗的老師,，抓住一切學習機會，利用一切學習條件,，提高業(yè)務(wù)水平,。特別是課堂教學水平。

4,、利用學校的優(yōu)良條件,，積極投入課改活動，通過請教專家等學習手段,，把課改與教學有機地結(jié)合起來,，真正運用到教學中，使自己的教學水平在每一次課題實驗中都有所提高,，每次實驗要充分準備,，在實驗的過程中做好實驗記錄。結(jié)束要認真總結(jié)經(jīng)驗及收獲,，并進行反思,。

5、在班主任工作中做有心人,，養(yǎng)成不斷反思不斷總結(jié)的好習慣，做到班主任工作有計劃,，有總結(jié),。做一個受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的班主任學習管理經(jīng)驗,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓,。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長,。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,，奉獻給教育事業(yè)。為社會培養(yǎng)合格的,、高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才,。

小班教師個人教學計劃篇七

1.認識常用漢字200個，累計識字3000,，完成小學階段識字任務(wù),。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個,。

2.讀寫由識寫字組成的詞語,；讀記由認讀字組成的詞語。

3.朗讀課文,，要有感情,。默讀課文，有初步感受,，并有一定的速度（每5分鐘不少于300字）,。

4.能用多種方法（借助詞典，聯(lián)系上下文,，利用生活經(jīng)驗等）理解詞句,，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果,。

5.閱讀敘事性作品,，能把握主要內(nèi)容，體會思想感情,，理清敘事順序,，領(lǐng)悟表達方法。閱讀詩歌,，大體把握詩意,，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感,。閱讀說明性文章,，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說明方法,。

6.略讀文章,，粗知大意。學習瀏覽,，能根據(jù)需要搜集信息,。課外閱讀不少于25萬字。

7.能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容比較具體,，感情真實,。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告,，注意格式,。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標點,。40分鐘完成約400字的習作,。

8.修改習作，做到語句通順,，正確,，書寫規(guī)范。

9.聽,，能抓住要點,；說，有條理,，語氣,、語調(diào)適當。樂于交際,，敢于發(fā)表自己的意見,。稍作準備，能當眾作簡短的'發(fā)言,。

10.積極參與語文綜合性學習,，在制訂計劃、開展活動,、進行展示交流中發(fā)揮作用。學習運用獲取的資料,，寫簡單的研究報告,。

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組,，分別是：第一組“走進西部”,，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”,，第四組“他們讓我感動”,，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”,，第七組“作家筆下的人”,，第八組“異域風情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習,。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組,，以課文學習為主,，同時安排了一些語文實踐活動，我們稱之為“小綜合”,。第二次是在“走進信息世界”第六組,，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題,、任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”,。

除去第六組,，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇,。這七組教材,，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”,。其中“讀讀寫寫”的詞語,，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫,；“讀讀記記”的詞語,，只要求認記，不要求書寫,。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接,。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”,。全冊還編排了8篇選讀課文,，并附兩個生字表。生字表（一）是要求認識的200個字,。至此,，完成小學階段認識3 000個常用字的識字任務(wù)。生字表（二）是要求寫的150個字,，至此累計寫字量為2 300個,。

教學重點難點：

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練,。

2,、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法,。

3,、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感,、態(tài)度,、價值觀的目標落到實處,。

4、加強平時練筆的指導,。

5,、讓學生學會怎樣寫研究報告。

本班有學生40人,，其中女生21人,，男生 19人。從語文學習情況來看,，學生的語文基礎(chǔ)知識日漸扎實,，但學生的學習習慣較差，學習態(tài)度不夠端正,，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認真地完成，但要求動腦,、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措,，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔,；課外閱讀的興趣有所增強,，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄,；語言表達能力弱,，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差,，作文篇幅短,，內(nèi)容空，讀起來干癟無味,。所以,，在本學期我要努力激發(fā)學生讀書的熱情，真正拓寬學生的語文知識面,，努力全面提高學生的語文素養(yǎng)。

1,、繼續(xù)加強詞句訓練詞句訓練始終是小學階段的一個重點,。在低中年級訓練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高其訓練的要求,。要引導學生自覺地運用查字典,、聯(lián)系上下文和社會實踐的方法準確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子,。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語,，學習作者用詞造句的方法,。

2、思考練習的教學要充分利用思考練習中的問題,，啟發(fā)學生思考和討論,，切實提高學生的理解能力，學到讀書作文的方法,。

3,、要加強朗讀的指導和訓練。朗讀是重要的閱讀基本功,，課上一定要有朗朗的讀書聲,。課堂教學要多讀少講，使學生有更多的機會練習朗讀,，指導朗讀,，不要單純從朗讀的技巧上指導，使朗讀和理解密切結(jié)合,，在理解的基礎(chǔ)上,，通過朗讀準確表達課文的思想感情。

4,、要注意發(fā)揮學生的積極性和主動性,，引導學生進行探究、合作學習,。充分發(fā)揮教師的主導作用,，包括引導、點撥,、范讀以及必要的歸納,、小結(jié)和講解。要提倡在學生獨立思考的基礎(chǔ)上,，通過教師的指導,，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解,。

1,、要充分信任學生的學習信心和能力，引導同學間形成互相學習,、互相幫助的學習氛圍,，提高課堂教學效率。

2,、課后作業(yè)要合理布置,，一定要騰出足夠的學生自我總結(jié)、歸納和預習的學習時間，

3,、課堂上要充分相信學生,，盡量總結(jié)少講、精講,，多給學生主動自我學習的時間,，引導形成學生自己能學懂的知識，就少講或不講,，

4,、每一節(jié)課前必須認認真真做好充分準備，否則無法滿足學生學習的需要,。

1,、課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中，教師針對學生的語言,、思維等學習行為,，作出及時的價值判斷。

2,、作業(yè)評價：通過作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,、反饋等多個流程對學生進行評價,，是師生對話的重要平臺，也是形成性評價的主渠道,。

3,、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視，對其合理性,，成敗得失進行判斷與思考,。

4、形成性評價：在某項活動的過程中進行的評價,。它具有“重過程,、低起點、小目標,、勤評價,、快反饋”的特點。

5,、考試評價：考試是一種較為嚴格規(guī)范的具體評價方式,。根據(jù)一定的目的，按照一定的要求進行命題,，通過學生解答的過程與結(jié)果，考察學生的發(fā)展狀況。

6,、開放式考試：讓學生走出考場,，給以充分的時間，在一個命題的引導下,，或在一個特定的環(huán)境中,，查找資料、思考問題,、經(jīng)歷研究,、解決問題……教師不僅可以對學生的考核結(jié)果進行評價，還可以通過觀察,、交談,、答辯，對學生在整個過程中的情感,、態(tài)度以及表現(xiàn)出來的能力,、才華進行評價，這種考試就是開放型考試,。

小班教師個人教學計劃篇八

新學期,、新起點、新環(huán)境,、新挑戰(zhàn),，全新的一學期從xx一小開始!

“xx一小”早有耳聞，來到這里更讓我深切的感受到名校的強大,，“震撼”是我最大的感受,。對于我這種年輕的新教師來說深感責任的重大，同時又讓我動力十足,。如何更快的適應(yīng)一小的工作,，很好的完成各項任務(wù)，這些都需要我不斷的完善自己,，努力提高自身綜合素質(zhì),，下功夫提升業(yè)務(wù)能力?！胺彩骂A則立,，不預則廢”，有計劃,，有目標,，有具體步驟，才能積極行動,，高效輕松,。因此特制個人計劃,，力爭做一名一小優(yōu)秀的體育老師，為學校貢獻自己的力量,！

1,、加強政治學習，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己,，堅決擁護黨和國家的政策,，維護社會公德，遵守學校的各項規(guī)章制度,，嚴于律己,。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求,，也是教師不斷進取,，贏得成功的力量所在。我將不斷努力提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表,，做學生的良師益友。與同事心往一處想,，勁往一處使,，融洽相處，愉快合作,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

2、“慎思篤行”廣博學習,，審慎詢問,，慎重思索，明晰辨析,，踏實履行,。從身邊小事做起，嚴格要求自己,，嚴格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛學生，不打罵,、體罰學生,，有耐心、有愛心,。不做有損教師形象的事,，自覺抵制社會不良風氣的侵蝕。尤其自己帶的是一年級新入學的小學生更應(yīng)該以身作則,，以精心,、耐心,、愛心去對待每一名學生。

1,、我是一名青年教師,，缺乏實際的教學經(jīng)驗，在xx一小這樣的名校,，各方面要求、標準都很高,，這就更加要求我應(yīng)該加強學習,，向老教師學，向優(yōu)秀教師學習,。高度重視常規(guī)教學工作,，這是一名教師的本職工作。精心制定學年,、學期計劃,，依據(jù)教學大綱，結(jié)合學年體育活動的安排,，合理選擇教材,，科學搭配，有效分配課時比重,。課前再備課,，備教材、備學生,，保證課前的準備工作及時,、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍,，愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調(diào)動學生的學習積極性,。上課后及時反思,，不簡單的重復上課，將上一節(jié)課的點滴反思匯總在下一節(jié)課中進行改進,。

2,、不斷學習，不斷充實和完善自己,。因為要成為一名優(yōu)秀教師,，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。尤其教師肩負著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。多看書，勤寫作,，保質(zhì),、保量完成手記，按時上傳電子文檔,。積極參與學校課題組,、體育組小課題研究，與時俱進,、勇于創(chuàng)新,，向老師教師看起，努力做一名創(chuàng)新型,、科研型教師,。

1、“校園足球”包括足球文化,、足球技能,、足球訓練等，重點培養(yǎng)青少年的足球興趣,，讓學生在快樂足球中強身健體,，鍛煉意志品質(zhì)，在發(fā)揮個人天賦的同時培養(yǎng)團隊合作意識和頑強拼搏的精神,。我的專項正是足球,，如何更快、更好的讓足球進入一小,，我認為重點是普及足球,，從思想上提高認識，注重學生興趣的培養(yǎng),，注重足球文化的建設(shè),，真正讓快樂足球走進一小。足球進課堂,，學期教學計劃安排足球教材,，組建足球班級、年級,、校級三級梯隊,，豐富各級足球比賽。努力編寫足球校本教材,，打造一小足球特色,。

2,、完善校隊組建的規(guī)劃化、梯隊化,；加強校隊訓練的科學性,、系統(tǒng)性。校隊組建科學選材,，全面考量學生的各方面素質(zhì),。加強學生思想教育，樹立足球隊良好隊風,。處理好學生訓練與學習的關(guān)系,，不斷的去總結(jié)訓練和比賽中出現(xiàn)的問題。培養(yǎng)學生團隊合作意識和頑強拼搏的精神,。梯隊建設(shè)尤其對低年級組別的梯隊建設(shè)要加大力度，從小打下堅實的足球基礎(chǔ),，使我校足球步入日?；⒁?guī)范化,、循環(huán)化的正軌中來，讓更多的學生喜歡足球并加入到足球運動中來,，更為重要的是希望孩子通過足球知感恩,、懂分享、會幫助,、有責任,！

3、走出校門,，走向社會;家校聯(lián)手,，合作共贏。依托社會,、家長的力量,，聯(lián)手推動校園足球的深入開展，加強與易聯(lián)足球俱樂部的合作,，利用其良好的足球資源,，努力提高我校足球水平，爭取優(yōu)異成績,，擴大學校,、俱樂部的影響，實現(xiàn)社會效應(yīng),、經(jīng)濟效應(yīng)雙豐收,，雙方合作共贏,。

以上就是我這學期的個人學期計劃，請各位老師多多指教,！“xx一小”我來了,！

小班教師個人教學計劃篇九

四年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用,。在本學期,，學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識，而且,，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ),。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào),，升記號和還原記號等,，為今后的五線譜學習做好了伏筆。

這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,。我會采取多種方式策略,，幫助學生自己熟練的應(yīng)用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學,。

認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。

響應(yīng)新課標要求,，多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

一、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音,。

運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

唱保持音時，聲音要飽滿,。

學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

二,、視唱、知識,、練耳部分：

讀譜知識：

（1）,、認識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

（2）、學習一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,。

（4）,、學習三連音，切分音,；認識速度標記,；認識保持音記號。

視唱部分：

（1）,、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。

（2）,、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲,。

（3）,、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

（4）,、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲,；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

（5）,、劃拍視唱二、三,、四拍歌曲,。

練耳部分：

（1）、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

（2）,、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

（3）,、聽記和聲音程中的兩個音,。

三、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞。

小學音樂教師個人計劃6

自從加入?yún)且愫埔魳穼W科帶頭人工作室這一年來,，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁,，在教育教學經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過去的一年里,，能認真參加學習,，努力提高自己，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師,。

通過一年來的學習交流,，我又重新審視自己?；仡櫼酝墓ぷ?，可以說是個緊張忙碌，充實而又喜悅的。在xx年年里,，希望自己能夠加倍努力,，在各方面有更大的收獲。

隨著教改的不斷深入,，也時刻感到自己的不足,。因此今年要積極利用空余時間多閱讀工作室為我們推薦的有關(guān)教育理論方面的書籍，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念,，不斷的充實自己,，在課堂中更好的進行教育教學實踐，并認真完成研究課題報告,。但是作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī)，踏步不前是絕對不行的,，一直以來,，在實踐中也是不斷反思，在今年的工作室學習中更是要明確努力的方向,，制定努力的目標,。

個人發(fā)展目標：成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

1,、認真理解鉆研教材,，提高自己的教育教學能力。

2,、積極參加各種教育培訓,，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。

3,、認真總結(jié)反思，虛心請教其她工作室成員,，不斷積累經(jīng)驗,。

4、勇于參與實踐創(chuàng)新活動,，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力,。

5、鉆研教學,，提高理論水平,，完成研究課題,。

教育工作是一項常做常新，永無止境的工作,。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),，研究和解決教育和管理工作中的新情況,，新問題,，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，完成我們肩負的神圣使命,。教學之藝，變化無窮,，我也將把在工作室中所學到的先進經(jīng)驗,，理念帶回基層學校，輻射到其她教師,，大家共同學習研究,，取長補短，推陳出新,。

小班教師個人教學計劃篇十

1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領(lǐng)導布置工作,服從領(lǐng)導安排。

2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。

4`教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動,。把知識傳授給幼兒

5`做好各科的教學工具.

6 保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品,。

1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力

3,、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備,。

三

身體運動智能,隨兒歌指令.

人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神. 自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣.

語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能,。

可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,。

(1)通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(3)注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳,。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識,，在玩耍,、跑跳時注意安全學會保護自己,。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電等,。

通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師了,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決,。

為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀,、書寫提供條件,。

數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

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本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音,，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,，除了完成預定的教育教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力

小班教師個人教學計劃篇十一

本學期所教的是xx年級六個班,，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙，初中體育教學計劃,。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差,，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào),。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度,、力量、耐力,、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡,，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意,。腰背,、腰腹力量有待于幅度提高,，這是體育練習成敗的關(guān)鍵,。

結(jié)合本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑,、跳,、投,；體xx,，球類：籃球,、足球,；身體素質(zhì)練習。

教材的重點：跑中的快速跑,；跳躍中的跨越式跳高；體xx中的單杠動作,；球類中的控球技術(shù),；

教材的難點：蹲踞式起跑,；跳躍中的起跳環(huán)節(jié),；球類中的人球結(jié)合,。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健xx和新的廣播xx,。

2,、初步學習田徑,、體xx,、球類等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、“以學生為本，健康第一”是我們的目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考,、互學與互評,，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅,。

1,、適時了解,、分析學生的學習信息,。

2,、營造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3,、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4,、根據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式,，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課,。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾,、校牌、手機等,。

體育活動對于發(fā)展學生的適應(yīng)能力具有特的作用,，在體育教學中應(yīng)特別注意營造友好,、xx的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育,，不僅鍛煉學生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織,，遵守紀律，誠實,、機智,、積極進取的心理品質(zhì)。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循,。

2,、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀,，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護公物的良好品質(zhì),。

3,、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容,。

（1）基礎(chǔ)知曙安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心,、自豪感和社會責任感。

（2）游戲里安排教育學生遵守紀律,，公正誠實，積極進取,、團結(jié)友愛的內(nèi)容,。

（3）田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

（4）球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容,。

（5）在體xx中安排培養(yǎng)互相助的合作意識的內(nèi)容,。

總之,，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣,，建立終身運動的習慣,。

小班教師個人教學計劃篇十二

立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。因材施教,，變被動培訓為主動這一原則性變化為我的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺,，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型教師,。

1,、勤于學習,，提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手，揚長補短,。堅持不懈地學。

增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。加強基本功的訓練,，讓學生聽做之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽專家講解題思路,，說精準的科學語言，練歷年的中考科學試題,，講透重點的例題,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源,。

2,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題。

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足（盲點）,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展,。

3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。

4、加強人文學習,，多讀書,，讀好書,，提高人格修養(yǎng),。

小班教師個人教學計劃篇十三

新的學期又開始了,，轉(zhuǎn)眼間,，我已與幼兒度過了整整一年時間,，在新的學期中，我和孩子們也一起從中班升入了大班,，邁入了新的學習環(huán)境中。在這任教的一年中,，我深深感受到，要做一名幼兒教師不難,，但要做一個好的幼兒園教師，就不是一朝一夕的事情,，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。我會努力的做好自己的本職工作,，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園,，并且積極學習,，進行進修，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關(guān)愛每一位幼兒,，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,，認真準備、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,，多聽,，多做，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的大班學習中,，我會努力將各方面做的更好,。

本學期班里幼兒現(xiàn)有38人，孩子們在老師中班的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下,，各個方面都有了很大的發(fā)展和提高，并且與老師也相互熟悉,，升入大班后相處學習起來也比較容易,，因此孩子的常規(guī)培養(yǎng)起來還是比較容易的,。

在教育工作中,，我將認真擬定好各類計劃,，為發(fā)展幼兒的獨立性思想，精心設(shè)計豐富多彩的主題活動,，制作精美的教具。讓幼兒在游戲,、活動中學習,，發(fā)展其好奇心,，主動學習,。做到課題與環(huán)境相結(jié)合，創(chuàng)造一個輕松,、愉快的教學氛圍，讓幼兒感受上幼兒園的樂趣,。

1、結(jié)合工作實踐,，通過各種方式進行再學習，這學期我還是將以本科為目標,，繼續(xù)努力,，來提高自己的專業(yè)水平，充分運用課余時間來學習,，多多學習新的幼兒知識教育來充實自己,，并把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,。

2,、做好安全,、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,，認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告,。

3,、在平時,，多到別的班級走走,，看看,，聽聽，取長補短,，多多反思，結(jié)合自己班幼兒的情況實施收效好的教育方法,。

4,、在生活中，要做一個有心人,，熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人,，團結(jié)向上，和同事們成為朋友,。

5、在課后,，做好家長工作，多和家長聯(lián)系,，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的情況,，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題,，與家長密切配合,，共同教育好幼兒,。

幼兒園大班教師個人教學計劃初一第一學期

很快,，一年又過去了,。在不知不覺中,，我又要迎來了新的一學期。對于新的學期的工作,，我已經(jīng)準備好了迎接一切,。每當我感到工作勞累的時候，我看到孩子們一張張蓬勃朝氣的臉,，一雙雙懵懂的眼睛,，我的心里就免去了所有的不快感,。在大班里,，是孩子們在幼兒園的最后的一個時期，所以,，為了給孩子們傳授更多的知識,，留下更多的美好的回憶,，也為了幫助做好銜接小學的工作,，我做了如下的總結(jié)：

通過近段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)幼兒,，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生,。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關(guān)心幫助別人。但是距該學齡段科學領(lǐng)域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離,。有的幼兒，自制力較差,，?所以需要加強常規(guī)方面的訓練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,。有的幼兒比較內(nèi)向,，不會主動和大家一起做游戲或體育運動,。在工作上我們共同商討教學保育內(nèi)容，制作教玩具,，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中,，我也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力方面有新的進步。

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,、興趣愛好、以及本土文化和時事信息,。開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”,、“圣誕節(jié)”主題活動,。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻,、影像、圖片或書籍,，提前提供給我們,，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂

3,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度,，提升孩子們的組織管理能力與自制能力,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,。所以，自己在新的學期里?要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,。勤練基本功，多看多學,、多想,、多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識?為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動。言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境?也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識,，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦,。

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),。

2,、運動前,，做好喝水、墊毛巾,、帶紙巾等準備,。

3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如?飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。

小班教師個人教學計劃篇十四

為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教育教學工作服務(wù),，依據(jù)我?！缎１狙行藁顒臃桨浮泛凸ぷ鲗嶋H,，結(jié)合自身的發(fā)展需求，特制定本計劃,。

通過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學水平。

自從學習校本研修以來,，自己在思想態(tài)度，教育教學觀念,，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面都有所提高，今后在這些方面仍需繼續(xù)努力,！

1,、規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平,。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導,，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實

驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

（一）個人專業(yè)能力

1,、補充專業(yè)方面的不足,。

2、制訂個人研修計劃,。

3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理自己的學習筆記,。

4,、做好學科知識的更新。

5,、“學習教學理論與教學設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié),。

（二）聽評課

積極參加學校組織的聽評課活動,，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,，聽課反思,，在學習中補充自己的不足,，使自己的教學更加的完整,。

（三）公開課：

學校組織的公開課活動中,，學習講課老師利用多媒體課件,，在課堂中的應(yīng)用,。

（四）課題研究方面：

積極投入課題研究,，帶領(lǐng)美術(shù)組的教師將我們美術(shù)組的課題研究推向新的高度,，使每個參與的學生和教師都能從中有所收獲。

（五）“說課標說教材”方面：

積極參加學校組織的“美術(shù)”活動,，加大對課標的研讀力度，通過此項活動促進自己在教學方面能力及學生對美術(shù)的想去愛好,，興趣,。

1、認真參加集體組織的學習培訓,，作好培訓記錄。

2,、參加學習的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力,。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修,。

小班教師個人教學計劃篇十五

作為一名新踏入工作崗位的人民教師,，對一切是如此的陌生,，再加上實戰(zhàn)經(jīng)驗不足,，在今后的教學工作中,，我該如何定位自己,？如何發(fā)展自己,？如何完善自己呢,？這一連串的問號困擾著我。作為一名語文教師,，我希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。踏入課改之途,，每天都有大量的新知識,，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍,，更需要促使自己不斷學習，成為科研型的教師,。作為一名新手班主任,，我希望自已能將班級管理得井然有序,。所以我制定了以下專業(yè)成長規(guī)劃,。

（一）個人優(yōu)勢分析

教師是我熱愛的職業(yè),，當一名教師是我從小的理想,。在教育教學中,，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務(wù)的心來做好教育教學工作,。我工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù),；善于學習，能夠虛心向他人請教,，并接受善意的批評；有著對教育的無限熱情和剛參加工作的源源激情,。

（二）個人劣勢分析

教學經(jīng)驗有限,，教學功底還有待于進一步提高。我對教材的處理,，缺乏自我創(chuàng)新,、自我風格,，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造,；專業(yè)理論知識欠缺,，不能更好地指導實踐,；實戰(zhàn)經(jīng)驗不足,，粉筆字書寫不佳,，課件制作水平不高,，不能很好地服務(wù)于教學,。

（一）總體目標

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念,；課堂教學形成一定的獨特風格,。

（二）具體目標

1,、師德目標：有健全的職業(yè)道德，充滿愛心,、耐心,、細心,，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學,，多看,，多嘗試,，凡事多從學生的立足點出發(fā)，成為一個善良的,，有個性,，有思想的人,。

2、素養(yǎng)目標：認真領(lǐng)會新課改理念,，結(jié)合語文學科的專業(yè)特點，善于思考,，爭取把自己的專業(yè)理論知識水平提高到一個新的高度,。在深化理論學習的同時逐漸形成自己的教學風格。多閱讀教育教學類書刊,，有大量的教育理論做支撐,，并能有很深厚的文化底蘊,。有較高的語文素養(yǎng),，能在發(fā)展中形成自己的個性化教學模式。樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學科文化素養(yǎng),。堅持每天讀書,，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力,。

3、能力目標：能得到大多數(shù)老師的認可,，有自己的教學特點與個性,，成為一個擁有快樂心態(tài),，有一定輻射作用的人,。積極反思,，在反復的反思中逐漸完善自我，努力提高自己的基本功知識,。

4,、管理目標：認真做好各項日常教學常規(guī)工作,，抓好教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。自己的班級管理能有特色,、有成效,。注重家校溝通,，為學生營造和諧的學習氛圍,。

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

在認真學習《課程標準》的基礎(chǔ)上，加深對教材的理解,，更好地了解每一個學年的教學目標,，教學重難點，及其要掌握的程度,。還有隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2,、做一個學習型的老師,。

在平時的工作中要做到：勤聽課，然后與授課者進行溝通,，讓自己從中受益；勤質(zhì)疑,，在各種交流活動中，要勇于提出自己的問題或不同的觀點,，在共同探索中得到提高。勤鉆研,，認真研究教材：正確把握教學新課標,，領(lǐng)會教學意圖和教育目標,。從整體上把握教材內(nèi)容,，了解整套教材體系,，熟悉本冊教材,，做到融會貫通,。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學任務(wù),。

3、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。在日常的教學工作中，對于每一節(jié)課,，要做到精心備課，認真批改每一次作業(yè),；認真出好每一單元的檢測題,；認真做好單元測評和試卷講評,。

4,、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案,，從而完善自我。將在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,，從而不斷豐富自己的教學方法。

5,、加強基本功訓練。

基本功的提高可以樹立教師在學生心目中的形象,，也可以在與學生交流過程中起到更好的效果，所以要堅持練習基本功,。“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道,。”由于我的粉筆字水平不高,，今后的學習中,，我也將重點訓練這一條,，以便更好地為學生做好示范作用。

6,、利用現(xiàn)代化輔助教學,。

由于一直以來學的專業(yè)是中文,，對計算機的水平要求不高，實踐經(jīng)驗也很少,，自己在這方面的能力更是有待于提高,，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。

7,、抓好班級的日常管理工作,，制定有效的班級管理條約,，形成有力的班干部隊伍，多向有經(jīng)驗的班主任請教管理的方法,，并做好筆記,。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，井然有序的班級管理程序都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，不敢奢望自已能成為優(yōu)秀班主任,，但是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路艱辛，但我將風雨兼程,。