在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

電子工藝基礎(chǔ)實訓(xùn)報告篇一

一周的實習(xí),，時間雖短,，內(nèi)容卻豐富多彩,，每天的實習(xí)任務(wù)都安排的很緊湊，從第一天的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，到后面的規(guī)定任務(wù),，再到創(chuàng)新任務(wù)，以及最后的電子繪圖,，幾天下來,，總算是大功告成,，豐富了基礎(chǔ)知識，也讓我們的動手實踐能力大大加強,。

(1)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，這一部分我們主要學(xué)習(xí)各種元器件的識別。像是色環(huán)電阻的阻值大小的識別,，以前根本不知道,，直接從電阻上的色環(huán)就可以讀出具體的阻值，不用每次都用萬用表量,，方便好多,。還有二極管三極管的分類，管腳說明等等,，熟悉了這些,，接下來的任務(wù)才能更高效的完成。

面包板的使用對我們來說是一次新的嘗試,，以前從沒有接觸過,，經(jīng)過具體學(xué)習(xí)，才知道面包板是專為電子電路的無焊接實驗設(shè)計制造的,。由于各種電子元器件可根據(jù)需要隨意插入或拔出,，免去了焊接，節(jié)省了電路的組裝時間,，而且元件可以重復(fù)使用,，方便快捷。 在使用面包板的過程中,，我們也學(xué)到一些經(jīng)驗：(1)連接點越少越好,，每增加一個點，實際上就人為的增加了故障概率;(2)盡量避免立交橋,，橫就是橫,，豎就是豎，若像立交橋一樣布局,，一方面給后期更換元器件帶來麻煩,，另一方面，在出現(xiàn)故障時,，零亂的導(dǎo)線很容易使人失去信心;(3)盡量牢靠,、緊湊，布局與原理圖近似,，這樣既方便檢查線路,，也比較安全。

(2)規(guī)定任務(wù),，這一部分有兩個任務(wù),，觸摸報警器和床頭延時燈的焊接,。為了熟悉電路圖，理解原理,，我們需要在面包板上先搭接出原電路,，經(jīng)過檢測合格，才能在pcb板上焊接,。在面包板上搭接電路,，原以為會很輕松，其實相當(dāng)?shù)姆爆?，既要思索電路的實際布局,，又要考慮簡單可操作，花費將近一上午的實驗,，才搭接好,，第一次去驗收，沒有達到預(yù)期的效果,，經(jīng)過仔細的檢查,，才發(fā)現(xiàn)是電路虛接了。

這一部分其實收獲最大,，由于期間幫著老師驗收,，每個人的電路我都仔細看了一下，并且故障排除也思考了好多,，電路的原理已然了然于心，因此下面的pcb板焊接水到渠成,，很順利的就完成了,。但是在這一部分，老師也教了好多,，像焊點的處理,，焊盤的美觀，以及虛焊的問題,，等等,，這一關(guān)最后也完美過關(guān)。

(3)創(chuàng)新任務(wù),，這一部分主要是用導(dǎo)線焊接一個足球以及自己設(shè)計一個作品,。用導(dǎo)線焊接足球，任務(wù)量不小,，我們首先在網(wǎng)上查出足球的外觀組成,，知道足球是由12個五邊形、20個六邊形組成,，然后我們開始設(shè)計焊接方案,，每邊的大小,，焊接步驟，是否需要去除導(dǎo)線外皮等等,，經(jīng)過三人討論,，我們決定去除導(dǎo)線皮，導(dǎo)線不可過長,，從一個五邊形開始一步步焊接,，經(jīng)過上午和中午的加班，最后終于焊接完畢,?？偟膩碚f，我們焊接的足球還是相當(dāng)符合預(yù)期的,，也很接實,，經(jīng)過跌落，也沒有脫焊,。

提升,，也提高我們的興趣。

電子工藝實習(xí)心得體會

實習(xí)是對自己的動手能力的鍛煉,。實踐出真知,，從古至今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，只能是空談未來的創(chuàng)新與研發(fā)。在實習(xí)中,，鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己怎樣去遇到問題而好好地解決的能力。這是為即將不久來臨的就業(yè)而做的鋪墊,，是為了更好地能適應(yīng)從事工作的所具備的能力,。在這次實習(xí)中，我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西,，教我怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來,，這些東西將會對我以后的生活起到很大的幫助。短暫的一周實習(xí)就這樣結(jié)束了,，感悟到無論做什么事都要認(rèn)真仔細去做,，遇到問題冷靜分析解決。這樣才能提高自我的能力,。

電子工藝基礎(chǔ)實訓(xùn)報告篇二

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一、實習(xí)目的：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法,。

二、實習(xí)時間：2019-5-26～2019-5-30

三,、實習(xí)地點：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實驗室

四,、指導(dǎo)老師：楊老師、李老師

五,、實習(xí)內(nèi)容：

1講解焊接的操作方法和注意事項;

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點元件,。

4講解收音機的工作原理及其分類;

5講解收音機元器件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝、焊接與調(diào)試收音機,。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生,。

六、對焊接實習(xí)的感受：

在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”:準(zhǔn)備施焊，加熱焊件,，熔化焊料,，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握,。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍,。于是我耐下心思,，戒驕戒躁，慢慢來,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術(shù)日趨成熟,。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的,，實際上可能并非如此,。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如,，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類，有單用式,、兩用式,、調(diào)溫式、恒溫式,、直熱式,、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等,。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進行掛錫,，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。

七,、對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討,、共同前進的精神,。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊,。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我,，消除我得盲點,。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議,。在這個實習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法,?？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計，不能不說是一種遺憾,。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計能力有待提高。

八,、六管超外差式收音機的組裝與調(diào)試實習(xí)的感受

對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí)，也是我最失敗的實習(xí),。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間,。總結(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信,，剛開始我得收音機是好的,，可我測試的時候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。只好作廢,。哎,。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時有一定的底氣,。

九、實習(xí)總結(jié)

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。第一，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”,。第二，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,，。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一個星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù)。

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電子工藝基礎(chǔ)實訓(xùn)報告篇三

電子工藝實習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計與制作的基本技能的課程,，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作,，以及這門課程自身所散發(fā)出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我,。

本學(xué)期的電子工藝實習(xí)，我收獲了很多,，也感悟到很多,。電子工藝實習(xí)，它已不僅僅是一門印在課程表上的課程,，還是一次嶄新,、充滿挑戰(zhàn)的實踐，是一段珍貴的體驗,。從中我學(xué)習(xí)到了畫圖,、焊接以及其他零件的用途與方法，在焊接電路板時,，也學(xué)到了很多東西,，比如焊法、零件的形狀和種類,、元器件的基本常識等等,。真是讓人受益匪淺，終于能體會到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶,。知識的重要性在我心中再次提升,，電子產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)的壟斷，讓我既看到了機遇又看到了挑戰(zhàn),，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我們唯一的行動方針,。

在這次電子工藝實習(xí)中，我最終要做的是一個5號電池的充電器,，以及一塊可以報警的電路板,。實習(xí)的過程中，首先需要學(xué)習(xí)使用電烙鐵(焊槍),，在練習(xí)焊接時,，我時刻默念老師教的焊接步驟，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法,。但盡管如此,，我還是嘗到很多挫敗感。雖然我多次失敗,，雖然時常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點或是東倒西歪的焊點,，雖然對自己第一次的杰作說實話都有些厭惡,，但是我仍然對此由衷的感謝。因為如果沒有失敗的練習(xí)哪里有現(xiàn)在值得驕傲的成功作品,。與此同時,，我還體會到合作的樂趣和同學(xué)間的友情。和班長一起合作一學(xué)期以來,，我們一起討論電路原理,、器件選擇，也相互補充并發(fā)現(xiàn)漏洞,，失敗時相互鼓勵著重新來做,，有突破時一起開心的笑。當(dāng)見到其他組的同學(xué)的進度比我們快,，做的比我們好時,，我內(nèi)心也不由得著急起來，開始手忙腳亂,，在這里我要感謝周圍同學(xué)對我及時的幫助,，讓我感受到集體的溫暖，讓我重拾信心,。當(dāng)然我們組也不是一直都是最差的,，我也會經(jīng)常的去幫助其他組的同學(xué)，這讓我時常能夠感受到幫助他人的快樂,，以及感受到自我能力價值的體現(xiàn),。

最讓我印象深刻的是陪我們度過這一學(xué)期實習(xí)的老師，睿智善言的老師總是起著提綱挈領(lǐng)的作用,，引發(fā)我們的思考;總是親切的微笑的老師溫柔和藹,，總是細心的提醒我們各種事項;耐心負(fù)責(zé)的老師教授我們畫圖的方法，遇到困難時,，常在左右;看是嚴(yán)肅犀利的老師,，卻總能在我不知所措的時候給我一些提點;溫和謙遜的老師從容淡定，又能熟練清晰的指導(dǎo)我們,，親力親為,，富有耐心??老師還給予我們很多的幫助，我都會記在心里,。

回想起這段實踐,，我們曾經(jīng)如同白紙一無所知，慌張,，不知如何下手,，慢慢有了頭緒，卻總犯著或大或小的錯誤，經(jīng)歷了懊惱,、后悔,、煩躁、恍然大悟,、欣喜若狂??現(xiàn)在留在心中的卻是一份淡然和從容,，看著一步步的成果，之間不知繞了多少彎路,，收獲到的經(jīng)驗,，是課本上永遠讀不來的。

雖然遇到了太多的麻煩,，不過我們組最終完成了自己的作品，非常的欣喜!自己在這短短的一學(xué)期里學(xué)到了很多知識,，鍛煉了自己的很多能力,。總的來說,，我對這門課程是熱情高漲的!第一,，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感;第二，通過電子工藝實習(xí),，加強了我們的動手實踐能力和設(shè)計創(chuàng)新精神,，作為信息時代的大學(xué)生，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件;第三,，在電子工藝實習(xí)的這些日子里,，大家的團隊精神得到了很大的加強。

電子工藝基礎(chǔ)實訓(xùn)報告篇四

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一、實習(xí)目的：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

6.了解電子產(chǎn)品的`焊接、調(diào)試與維修方法,。

二,、實習(xí)時間：2019-5-26～2019-5-30

三、實習(xí)地點：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實驗室

四,、指導(dǎo)老師：楊老師,、李老師

五、實習(xí)內(nèi)容：

1講解焊接的操作方法和注意事項;

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點元件,。

4講解收音機的工作原理及其分類;

5講解收音機元器件的類別,、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝,、焊接與調(diào)試收音機。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生。

六,、對焊接實習(xí)的感受：

在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”:準(zhǔn)備施焊,，加熱焊件,，熔化焊料，移開焊錫,，移開烙鐵(又“三步法”)看似容易,，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo),，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思,，戒驕戒躁,，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟,。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點時,，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到,，看似簡單的,，實際上可能并非如此。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,，比如,，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類,，有單用式,、兩用式、調(diào)溫式,、恒溫式,、直熱式、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等,。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1.為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。

七,、對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進的精神,。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我，消除我得盲點,。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計步驟和方法?？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計,，不能不說是一種遺憾。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計能力有待提高,。

八、六管超外差式收音機的組裝與調(diào)試實習(xí)的感受

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價值的知識,。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí),，也是我最失敗的實習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間,?？偨Y(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機是好的,，可我測試的時候總是不響,，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了,。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了，焊接處的銅箔融化,。只好作廢,。哎。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。

九,、實習(xí)總結(jié)

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”,。第二，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,，,。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一,、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

二,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神,，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù),。

電子工藝基礎(chǔ)實訓(xùn)報告篇五

電子工藝實習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計與制作的基本技能的課程,，老師的諄諄教導(dǎo),，同學(xué)的融洽合作,，以及這門課程自身所散發(fā)出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我,。

本學(xué)期的電子工藝實習(xí),，我收獲了很多,，也感悟到很多,。電子工藝實習(xí),，它已不僅僅是一門印在課程表上的課程,，還是一次嶄新、充滿挑戰(zhàn)的實踐,，是一段珍貴的體驗,。從中我學(xué)習(xí)到了畫圖,、焊接以及其他零件的用途與方法，在焊接電路板時,，也學(xué)到了很多東西,，比如焊法、零件的形狀和種類,、元器件的基本常識等等,。真是讓人受益匪淺，終于能體會到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶,。知識的重要性在我心中再次提升,，電子產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)的壟斷，讓我既看到了機遇又看到了挑戰(zhàn),，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我們唯一的行動方針,。

在這次電子工藝實習(xí)中，我最終要做的是一個5號電池的充電器,，以及一塊可以報警的電路板,。實習(xí)的過程中，首先需要學(xué)習(xí)使用電烙鐵(焊槍),，在練習(xí)焊接時,，我時刻默念老師教的焊接步驟，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法,。但盡管如此,，我還是嘗到很多挫敗感。雖然我多次失敗,，雖然時常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點或是東倒西歪的焊點,，雖然對自己第一次的杰作說實話都有些厭惡，但是我仍然對此由衷的感謝,。因為如果沒有失敗的練習(xí)哪里有現(xiàn)在值得驕傲的成功作品,。與此同時，我還體會到合作的樂趣和同學(xué)間的友情,。和班長一起合作一學(xué)期以來,，我們一起討論電路原理,、器件選擇,，也相互補充并發(fā)現(xiàn)漏洞，失敗時相互鼓勵著重新來做,，有突破時一起開心的笑,。當(dāng)見到其他組的同學(xué)的進度比我們快，做的比我們好時,，我內(nèi)心也不由得著急起來,，開始手忙腳亂,，在這里我要感謝周圍同學(xué)對我及時的幫助，讓我感受到集體的溫暖,，讓我重拾信心,。當(dāng)然我們組也不是一直都是最差的，我也會經(jīng)常的去幫助其他組的同學(xué),，這讓我時常能夠感受到幫助他人的快樂,，以及感受到自我能力價值的體現(xiàn)。

最讓我印象深刻的是陪我們度過這一學(xué)期實習(xí)的老師,，睿智善言的老師總是起著提綱挈領(lǐng)的作用,，引發(fā)我們的思考;總是親切的微笑的老師溫柔和藹，總是細心的提醒我們各種事項;耐心負(fù)責(zé)的老師教授我們畫圖的方法,，遇到困難時,，常在左右;看是嚴(yán)肅犀利的老師，卻總能在我不知所措的時候給我一些提點;溫和謙遜的老師從容淡定,，又能熟練清晰的指導(dǎo)我們,，親力親為，富有耐心老師還給予我們很多的幫助,，我都會記在心里,。

回想起這段實踐，我們曾經(jīng)如同白紙一無所知,，慌張,，不知如何下手，慢慢有了頭緒,，卻總犯著或大或小的錯誤,，經(jīng)歷了懊惱、后悔,、煩躁,、恍然大悟、欣喜若狂現(xiàn)在留在心中的卻是一份淡然和從容,，看著一步步的成果,，之間不知繞了多少彎路，收獲到的經(jīng)驗,，是課本上永遠讀不來的,。

雖然遇到了太多的麻煩，不過我們組最終完成了自己的作品,，非常的欣喜!自己在這短短的一學(xué)期里學(xué)到了很多知識,，鍛煉了自己的很多能力?？偟膩碚f,，我對這門課程是熱情高漲的!第一,，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感;第二，通過電子工藝實習(xí),，加強了我們的.動手實踐能力和設(shè)計創(chuàng)新精神,，作為信息時代的大學(xué)生，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件;第三,，在電子工藝實習(xí)的這些日子里,，大家的團隊精神得到了很大的加強。

電子工藝基礎(chǔ)實訓(xùn)報告篇六

了重要的思想上的指導(dǎo)方法,。在練習(xí)焊接時,，我時刻默念老師教的焊接五步，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法,。雖然我多次失敗,，但我從不放棄，手多次被燙了,，但我覺得這是接觸電子的開始,，以后還要接觸更多的，為以后的學(xué)習(xí)大號良好的基礎(chǔ)與健康心理,，所以我要多練習(xí),，多總結(jié)，多觀察,，記筆記,，從經(jīng)驗中分析出要點與方法。一開始老師讓我們在電路板上卸零件然后再焊上,，這對我來說是很有意思的事情,，有冷靜的思考了一下，其實這也是讓我們在大戰(zhàn)前充分的了解焊槍的特性,，在考試中能非常連貫的焊上三個腳使之成為一個正方體,。一想到這就感到棘手，還能怎辦呢,，只能練習(xí)練習(xí)再練習(xí),，再練習(xí)的同時我們還做各種作品，也就是用銅線焊各種東西,。

用不了卸下的零件,，怎樣焊使零件上的型號在一側(cè)，怎樣焊使散熱達到最大等等,，有時想是沒有用處的,，還必須去考察,，去學(xué)習(xí),，去實踐考察,，只有這樣才能有實質(zhì)的進步，還有要和同學(xué)共同討論,，解決各種困難,，在困難中你能了解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時鍛煉你的觀察力,，所以我知道了很多零件的作用,，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯誤，小小的成功給我很大的動力,，我知道我會繼續(xù)努力的,。在整個的實習(xí)中我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開,，感受頗深,。簡單的焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦，課程雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)還沒結(jié)束,，電子的世界將為我打開，只有繼續(xù)以電子實習(xí)的感受而獲得的指導(dǎo)思想走下去,，在事業(yè)的途中打開另一扇門,。這個星期我們班進行了為期一周的電子工藝實習(xí)，實習(xí)任務(wù)是制作一臺收音機,，其實是進行簡單的組裝而已!

剛開始時我并不清楚電子工藝實習(xí)到底要做些什么的,，以為像以前的金工實習(xí)那樣這做做那做做。后來得知是自己做一臺收音機,，而且做好的作品可以帶回去呢,。聽起來真的很有趣，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣,，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習(xí)旅途,。第一天并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí),，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件,。電烙鐵對我來說并不陌生，我以前在電子協(xié)會時用過很多,，算得上會用但談不上是熟練那個,，所以我也很認(rèn)真地對待這練習(xí)的機會。焊接看起來很簡單但個中有很多技巧要講究的,，在焊的過程中時間要把握準(zhǔn)才行,，多了少了都不行!練習(xí)時最好邊做邊想想老師教的動作技巧這樣學(xué)得比較快一點。

第二天的主要任務(wù)是了解收音機的大致原理。說真的,，雖然自己是學(xué)電子專業(yè)的但對很多常用的電子元件還不認(rèn)識呢,。老師也知道我們常識少，所以從元件識別入手,。這個老師講課很風(fēng)趣,，經(jīng)常讓我們引進不禁，這樣學(xué)習(xí)氣氛比起我們平時上專業(yè)課時好多了,。老師講完原理后,，我們就開始把每個元件照著圖紙插到pcb板上。

第三天,，我們要把插好的每個元件焊接上去,。我的pcb板已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦,。我很高興,，因為我是我們班第一個拿作品去給老師調(diào)試的。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點小問題,，但經(jīng)我細心檢查修改后最終成功了!聽著自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的,，因為這是我的勞動結(jié)晶!

第四天的任務(wù)是把收音機的外殼裝上去，第五天老師教我們寫實習(xí)報告的細則及注意事項,。這樣一個星期的實習(xí)就結(jié)束了,，時間過得真快，真有點不舍得的感覺,。

這次實習(xí)很有趣很輕松,，通過老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識。在實習(xí)過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣,。因為在實踐時往往會遇到很多問題,，遇到問題后要細心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題,。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高,，為以后學(xué)習(xí)、做實驗打下基礎(chǔ)!

電子工藝基礎(chǔ)實訓(xùn)報告篇七

時間過得真快,，一周的電子工藝實習(xí)過去了,，回首這一周，我們收獲了很多,，為這次實習(xí)畫了一個圓滿的句號,。雖然學(xué)校把我們的電子工藝實習(xí)安排在最后一周，但是并不減少老師跟同學(xué)們的熱情,，我們都很好地完成了這次的實習(xí)要求,。在實習(xí)過程中,，我們遇到了不少困難，因為很多人都是第一次親手去制作自己的pcb板,，還有把各種元件焊接上去,，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我們都克服了困難,，完成了任務(wù)。我覺得這是一門非常有意思的課程,，它能夠讓我門把自己所學(xué)的用到實踐上去,，還能夠充分的調(diào)動我們的積極性，通過自己的努力獲取勞動成果,。

（1）焊接前處理元件,，

（2）將元件放到焊盤上，同時將烙鐵放到焊盤相應(yīng)的部位,，放入焊料,，待焊好先取出焊料，然后取出烙鐵,。

（3）檢查焊接質(zhì)量,，焊點是否光亮圓滑，有無假焊和虛焊,，將不合格的焊點重新焊接,。

（4）焊接完畢，撥下電烙鐵插頭,，待其冷卻后,，收回工具箱

不過要注意，從最開始元件的選擇處理,，到最后完成,，每一個步驟的是很總要的，一個步驟錯誤就有可能導(dǎo)致最后產(chǎn)品的質(zhì)量問題,，有的錯誤有時是很難發(fā)現(xiàn)的,。所以說每一個步驟做到最好，才能把保重產(chǎn)品最終的質(zhì)量,。

其次,，通過這次的實習(xí)，我也基本掌握了印制電路板的設(shè)計與制作,。電路板是元器件相互連接需要一個載體,，是非常重要的，電路板有可以分為很多種,，有直接在萬能板上直接用導(dǎo)線連接起來的電路板也有用電腦設(shè)計制作的pcb板等,，這次實習(xí)主要是學(xué)習(xí)了pcb板的制作，對于現(xiàn)階段實驗室的條件只能在實驗室做些簡單的單層板。主要有幾個步驟：計算機設(shè)計,、打印,、轉(zhuǎn)印、修板,、腐蝕,、去膜、鉆孔,、水洗,、涂助焊劑，制作出來的電路板可以安放貼片元件和插孔元件,。

最后,，我在組裝元件中也收益匪淺。

本次實習(xí)過程中,，老師給我們的第一個任務(wù)就是制作電子彩燈的安裝調(diào)試,，這次的任務(wù)上，我們按著老師給的電路圖,，把分發(fā)下來的元件一個一個在銅板上插好再焊接,。在組裝上，也需要竅門的,，我們要先構(gòu)思好怎樣去安排給元件的位置,，最后才能以最少的焊接工程和最工整的外觀把電路焊接連起來，很多同學(xué)一開就沒注意到這一點,，而在焊接時,，各元件之間的連接搞得一塌糊涂。最后的任務(wù)是組裝波形發(fā)生器電器的設(shè)計,，我們要組裝這個時,，更需要細心跟耐心，因為很多元件是分正負(fù),，還有開口方向,，而我就是因為粗心，排阻方向焊接錯誤了,，而搞到最后不能正常輸出波形,，反復(fù)查看才找到這個原因，從而解決了問題,?？傊@次的電子工藝實習(xí)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,，同時也給我?guī)砹撕艽蟮目鞓?，再一次感謝學(xué)校給我們提供了一個學(xué)習(xí)鍛煉的機會,，和老師對我們的辛勤付出，這對我們以后的工作和學(xué)習(xí)都有很大的作用,。

電子工藝基礎(chǔ)實訓(xùn)報告篇八

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一,、目的意義

通過對一臺正規(guī)產(chǎn)品“收音機”的安裝,、焊接及調(diào)試，了解電子產(chǎn)品的裝配過程;學(xué)習(xí)整機的裝配工藝;培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng),。熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,。

二,、原理

天線收到電磁波信號,，經(jīng)過調(diào)諧器選頻后，選出要接收的電臺信號,。同時,，在收音機中，有一個本地振蕩器,，產(chǎn)生一個跟接收頻率差不多的本振信號,，它跟接收信號混頻，產(chǎn)生差頻,，這個差頻就是中頻信號,。中頻信號再經(jīng)過中頻選頻放大，然后再檢波,，就得到了原來的音頻信號,。音頻信號通過功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了,。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻率(其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻,，我國中頻標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為465khz)一起送入變頻管內(nèi)混合一一變頻，在變頻級的負(fù)載回路(選頻)產(chǎn)生一個新頻率即通過差頻產(chǎn)生的中頻,，中頻只改變了載波的頻率,，原來的音頻包絡(luò)線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大,，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號,。再經(jīng)低放，功率放大后,，推動揚聲器發(fā)出聲音,。

三,、安裝調(diào)試

1.檢測

(1)通電前的準(zhǔn)備工作。

a.自檢,，互檢,，使得焊接及印制板質(zhì)量達到要求，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同,，各三極管,、二極管是否有極性焊錯，位置裝錯以及電路板銅箔線條斷線或短路,，焊接時有無焊錫造成電路短路現(xiàn)象,。

b.接入電源前必須檢查電源有無輸出電壓(3v)和引出線正負(fù)極是否準(zhǔn)確。

初測,。

(2)初測：接入電源(注意+,、-極性)，將頻率盤撥到530khz無臺區(qū),，在收音機開關(guān)不打開的情況下首先測量整機靜態(tài)工作總電流,。然后將收音機開關(guān)打開，分別測量三極管t1～t6的e,、b,、c三個電極對地的電壓值(即靜態(tài)工作點)，將測量結(jié)果填到實習(xí)報告中,。測量時注意防止表筆將要測量的點與其相鄰點短接,。

(3)試聽：如果各元器件完好，安裝正確,，出側(cè)也正確,，即可試聽。接通電源,，慢慢轉(zhuǎn)動調(diào)諧盤,，應(yīng)能聽到廣播聲，否則應(yīng)重復(fù)(1)要求的各項檢查內(nèi)容,，找出故障并更正,，注意在此過程中不要調(diào)中周及微調(diào)電容。

2,、調(diào)試

經(jīng)過通電檢查并正常發(fā)聲后,，可進行調(diào)試工作。

(1)調(diào)中頻頻率(俗稱調(diào)中周)

目的：將中周的諧振頻率都調(diào)整到固定的中頻頻率“465khz”這一點上,。

a.將信號發(fā)生器(tpe-dx)的頻率指針放在465khz位置上,。

b.打開收音機開關(guān)，頻率盤放在最低位置(530khz),，將收音機靠近信號發(fā)生器,。

c.用改錐按順序微微調(diào)整t4,、t3，使收音機信號,，這樣反復(fù)調(diào)t4,、t3(2～3次)，使信號,，確認(rèn)信號有兩種方法,，一是使揚聲器發(fā)出的聲音(1khz)達到最響為止。二是測量電位器rp兩端或r8對地的“直流電壓”,，指示值位置(此時可把音量調(diào)到最小),，后面兩項調(diào)整同樣可使用此法。

(2)調(diào)整頻率范圍(通常叫調(diào)頻率復(fù)蓋或?qū)潭?

目的：使雙聯(lián)電容全部旋入到全部旋出,，所接收的頻率范圍恰好是整個中波波段,，即525khz～1605khz。

a.低端調(diào)整：信號發(fā)生器調(diào)至525khz,，收音機調(diào)至530khz位置上,，此時調(diào)整t2使收音機信號聲出現(xiàn)并。

b.高端調(diào)整：再將信號發(fā)生器調(diào)到1600khz,，收音機調(diào)到高端1600khz,，調(diào)c1b使信號聲出現(xiàn)并,。c.反復(fù)上述a,、b二項調(diào)整2～3次，使信號,。

c.反復(fù)上述a,、b二項調(diào)整2~3次，使信號,。

(3)統(tǒng)調(diào)(調(diào)敏捷度,，跟蹤調(diào)整)

目的：使本機振蕩頻率始終比輸入回路的諧振頻率高出一個固定的中頻頻率“465khz”。

方法：低端：信號發(fā)生器調(diào)至600khz,，收音機低端調(diào)至600khz,，調(diào)整線圈t1在磁棒上的位置使信號，(一般線圈位置應(yīng)靠近磁棒的右端),。

高端：信號發(fā)生器調(diào)至1500khz,，收音機高端調(diào)至1500khz，調(diào)c1a’,，使高端信號,。

在高低端反復(fù)調(diào)2～3次，調(diào)完后即可用蠟將線圈固定在磁棒上,。

四,、總結(jié)

通過這次實習(xí),，我得到了以下幾個方面有所收獲

1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

2,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就會焊在一起了。

3.這次實習(xí),，使我更深刻地了解到了實踐的重要性”,，通過實習(xí)他們更加體會到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會到“實習(xí)前的自大,，實習(xí)時的迷惘,，實習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲,，有感思就有提高,。

一、目的意義

熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其與修理,。手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,，印制電路板設(shè)計的和方法,，手工制作印制電板的工藝流程，能夠電路原理圖,，元器件實物,。常用電子器件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍,，能查閱的電子器件圖書。能夠識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法,。收音機的通電監(jiān)測調(diào)試,，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法,，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng),。

二、原理

天線收到電磁波信號,，調(diào)諧器選頻后,，選出要接收的電臺信號。,，在收音機中,，有本地振蕩器，產(chǎn)生跟接收頻率差不多的本振信號,，它跟接收信號混頻,，產(chǎn)生差頻，差頻中頻信號,。中頻信號再中頻選頻放大,，然后再檢波,，就了原來的音頻信號,。音頻信號功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了,。天線接收到的高頻信號輸入電路與收音機的本機振蕩頻率(其頻率較外來高頻信號高固定中頻,，我國中頻標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為465khz)一起送入變頻管內(nèi)混合一一變頻，在變頻級的負(fù)載回路(選頻)產(chǎn)生新頻率即差頻產(chǎn)生的中頻,，中頻只了載波的頻率,，原來的音頻包絡(luò)線并，中頻信號可以地放大,，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號,。再經(jīng)低放，功率放大后,，揚聲器發(fā)出聲音,。

三,、安裝調(diào)試

1。檢測

(1)通電前的預(yù)備工作,。

(2)自檢,，互檢，使得焊接及印制板質(zhì)量要求,，特殊注意各電阻阻值與圖紙相同,，各三極管、二極管有極性焊錯,，位置裝錯電路板銅箔線條斷線或短路,，焊接時有無焊錫電路短路。

(3)接入電源前檢查電源有無輸出電壓(3v)和引出線正負(fù)極,。

初測,。

(4)接入電源(注意、-極性),，將頻率盤撥到530khz無臺區(qū),，在收音機開關(guān)不打開的情況下測量整機靜態(tài)工作總電流。然后將收音機開關(guān)打開,，分別測量三極管t1～t6的e,、b、c三個電極對地的電壓值(即靜態(tài)工作點),，將測量結(jié)果填到實習(xí)報告中,。測量時注意防止表筆將要測量的點與其相鄰點短接。

2,、調(diào)試

通電檢查并發(fā)聲后,，可調(diào)試工作。

(1)調(diào)中頻頻率(俗稱調(diào)中周)

目的：將中周的諧振頻率都到固定的中頻頻率“465khz”點上,。

a,。將信號器(xgd-a)的頻率選擇在mw(中波)位置，頻率指針465khz位置上,。

b,。打開收音機開關(guān)，頻率盤最低位置(530khz),，將收音機靠近信號器,。

c。用改錐按順序微微t4,、t3,，使收音機信號，反復(fù)調(diào)t4、t3(2～3次),，使信號,，使揚聲器發(fā)出的聲音(1khz)最響為止(此時可把音量調(diào)到最小)，后面兩項同樣可使用此法,。

(2)頻率范圍(通常叫調(diào)頻率復(fù)蓋或?qū)潭?

目的：使雙聯(lián)電容旋入到旋出,，所接收的頻率范圍恰好是整個中波波段，即525khz～1605khz,。

a,。低端：信號器調(diào)至525khz，收音機調(diào)至530khz位置上,，此時t2使收音機信號聲并,。

b。高端：再將信號器調(diào)到1600khz,，收音機調(diào)到高端1600khz,，調(diào)c1b使信號聲并。c,。反復(fù)上述a,、b二項2～3次，使信號,。(3)統(tǒng)調(diào)(調(diào)敏捷度,，)目的：使本機振蕩頻率比輸入回。,。,。。

(3)統(tǒng)調(diào)(調(diào)敏捷度,，)

目的：使本機振蕩頻率比輸入回路的諧振頻率高出固定的中頻頻率“465khz”,。

方法：低端：信號器調(diào)至600khz，收音機低端調(diào)至600khz,，線圈t1在磁棒上的位置使信號,，(線圈位置應(yīng)靠近磁棒的右端)。

高端：信號器調(diào)至1500khz,，收音機高端調(diào)至1500khz,，調(diào)c1a’，使高端信號,。

在高低端反復(fù)調(diào)2～3次，調(diào)完后即可用蠟將線圈固定在磁棒上,。

四,、總結(jié)

問題分析：在電焊收音機得時候，焊接最需要注意得是焊接得溫度和，焊接時要使電烙鐵得溫度高與焊錫,，可是太高,，以烙鐵接頭得松香剛剛冒煙為好，焊接得太短,，那樣焊點得溫度太低,，焊點融化不，焊點粗糙容易虛焊,，而焊接長,，焊錫容易流淌，使元件過熱,，容易損壞,，還容易將印刷電路板燙壞，或者焊接短路,。

電子工藝基礎(chǔ)實訓(xùn)報告篇九

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一,、實習(xí)目的：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別,、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法。

二,、實習(xí)時間：2019-5-26～2019-5-30

三,、實習(xí)地點：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實驗室

四、指導(dǎo)老師：楊老師,、李老師

五,、實習(xí)內(nèi)容：

1講解焊接的操作方法和注意事項;

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點元件,。

4講解收音機的工作原理及其分類;

5講解收音機元器件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝、焊接與調(diào)試收音機,。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面，打掃衛(wèi)生,。

六,、對焊接實習(xí)的感受：

在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”:準(zhǔn)備施焊,，加熱焊件，熔化焊料,，移開焊錫,，移開烙鐵(又“三步法”)看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握,。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍,。于是我耐下心思,，戒驕戒躁，慢慢來,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術(shù)日趨成熟,。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的,，實際上可能并非如此,。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如,，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類，有單用式,、兩用式,、調(diào)溫式,、恒溫式,、直熱式,、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等,。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進行掛錫,，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者，有人采用前者,。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白,。

七、對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的.時間去接受,、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊,。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我,，消除我得盲點。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議,。在這個實習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法,?？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計，不能不說是一種遺憾,。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計能力有待提高。

八,、六管超外差式收音機的組裝與調(diào)試實習(xí)的感受

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價值的知識,。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí)，也是我最失敗的實習(xí),。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間,。總結(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信,，剛開始我得收音機是好的,，可我測試的時候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。只好作廢,。哎,。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣,。

九,、實習(xí)總結(jié)

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。第一，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”。第二,，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，,。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一,、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù),。