在當(dāng)下這個(gè)社會中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

電子工藝基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

一周的實(shí)習(xí),，時(shí)間雖短,，內(nèi)容卻豐富多彩，每天的實(shí)習(xí)任務(wù)都安排的很緊湊,，從第一天的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，到后面的規(guī)定任務(wù)，再到創(chuàng)新任務(wù),，以及最后的電子繪圖，幾天下來,，總算是大功告成,，豐富了基礎(chǔ)知識，也讓我們的動手實(shí)踐能力大大加強(qiáng),。

(1)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，這一部分我們主要學(xué)習(xí)各種元器件的識別。像是色環(huán)電阻的阻值大小的識別,，以前根本不知道,，直接從電阻上的色環(huán)就可以讀出具體的阻值，不用每次都用萬用表量,，方便好多,。還有二極管三極管的分類，管腳說明等等,，熟悉了這些,，接下來的任務(wù)才能更高效的完成。

面包板的使用對我們來說是一次新的嘗試,，以前從沒有接觸過,，經(jīng)過具體學(xué)習(xí),，才知道面包板是專為電子電路的無焊接實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)制造的。由于各種電子元器件可根據(jù)需要隨意插入或拔出,，免去了焊接,，節(jié)省了電路的組裝時(shí)間，而且元件可以重復(fù)使用,，方便快捷,。 在使用面包板的過程中，我們也學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)：(1)連接點(diǎn)越少越好,，每增加一個(gè)點(diǎn),，實(shí)際上就人為的增加了故障概率;(2)盡量避免立交橋，橫就是橫,，豎就是豎,，若像立交橋一樣布局，一方面給后期更換元器件帶來麻煩,，另一方面,，在出現(xiàn)故障時(shí)，零亂的導(dǎo)線很容易使人失去信心;(3)盡量牢靠,、緊湊,，布局與原理圖近似，這樣既方便檢查線路,，也比較安全,。

(2)規(guī)定任務(wù)，這一部分有兩個(gè)任務(wù),，觸摸報(bào)警器和床頭延時(shí)燈的焊接,。為了熟悉電路圖，理解原理,，我們需要在面包板上先搭接出原電路,，經(jīng)過檢測合格，才能在pcb板上焊接,。在面包板上搭接電路,，原以為會很輕松，其實(shí)相當(dāng)?shù)姆爆?，既要思索電路的?shí)際布局,，又要考慮簡單可操作，花費(fèi)將近一上午的實(shí)驗(yàn),，才搭接好,，第一次去驗(yàn)收，沒有達(dá)到預(yù)期的效果,，經(jīng)過仔細(xì)的檢查,，才發(fā)現(xiàn)是電路虛接了,。

這一部分其實(shí)收獲最大，由于期間幫著老師驗(yàn)收,，每個(gè)人的電路我都仔細(xì)看了一下,，并且故障排除也思考了好多，電路的原理已然了然于心,，因此下面的pcb板焊接水到渠成,，很順利的就完成了。但是在這一部分,，老師也教了好多,，像焊點(diǎn)的處理，焊盤的美觀,，以及虛焊的問題,，等等，這一關(guān)最后也完美過關(guān),。

(3)創(chuàng)新任務(wù),，這一部分主要是用導(dǎo)線焊接一個(gè)足球以及自己設(shè)計(jì)一個(gè)作品。用導(dǎo)線焊接足球,，任務(wù)量不小,，我們首先在網(wǎng)上查出足球的外觀組成，知道足球是由12個(gè)五邊形,、20個(gè)六邊形組成,，然后我們開始設(shè)計(jì)焊接方案，每邊的大小,，焊接步驟,，是否需要去除導(dǎo)線外皮等等，經(jīng)過三人討論,，我們決定去除導(dǎo)線皮，導(dǎo)線不可過長,，從一個(gè)五邊形開始一步步焊接,，經(jīng)過上午和中午的加班，最后終于焊接完畢,?？偟膩碚f，我們焊接的足球還是相當(dāng)符合預(yù)期的,，也很接實(shí),，經(jīng)過跌落，也沒有脫焊,。

提升,，也提高我們的興趣,。

電子工藝實(shí)習(xí)心得體會

實(shí)習(xí)是對自己的動手能力的鍛煉。實(shí)踐出真知,，從古至今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力,，只能是空談未來的創(chuàng)新與研發(fā),。在實(shí)習(xí)中，鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己怎樣去遇到問題而好好地解決的能力,。這是為即將不久來臨的就業(yè)而做的鋪墊，是為了更好地能適應(yīng)從事工作的所具備的能力,。在這次實(shí)習(xí)中,，我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來,，這些東西將會對我以后的生活起到很大的幫助,。短暫的一周實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，感悟到無論做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)去做,，遇到問題冷靜分析解決,。這樣才能提高自我的能力。

電子工藝基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

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一、實(shí)習(xí)目的：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法,。

二,、實(shí)習(xí)時(shí)間：2019-5-26～2019-5-30

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室

四,、指導(dǎo)老師：楊老師,、李老師

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng);

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點(diǎn)元件,。

4講解收音機(jī)的工作原理及其分類;

5講解收音機(jī)元器件的類別,、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝,、焊接與調(diào)試收音機(jī)。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生。

六,、對焊接實(shí)習(xí)的感受：

在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”:準(zhǔn)備施焊,，加熱焊件,，熔化焊料，移開焊錫,，移開烙鐵(又“三步法”)看似容易,，實(shí)則需要長時(shí)間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo),，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思,，戒驕戒躁,，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟,。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的,，實(shí)際上可能并非如此,。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,，比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類,，有單用式、兩用式,、調(diào)溫式,、恒溫式、直熱式,、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等,。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1.為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。

七,、對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受,、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,、共同探討,、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚，可以說是模糊,。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí),，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我,，消除我得盲點(diǎn),。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議,。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實(shí)習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法,?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾,。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計(jì)能力有待提高。

八,、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識,。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí),。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間,。總結(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候十分的粗心和不自信,，剛開始我得收音機(jī)是好的,，可我測試的時(shí)候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了,。俗話說禍不單行，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。只好作廢,。哎,。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣,。

九、實(shí)習(xí)總結(jié)

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。第一，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時(shí)不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟,，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”。第二,，電工電子實(shí)習(xí),，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì),、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，,。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

二,、對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就,。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù),。

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電子工藝基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

電子工藝實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程,，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作,，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我,。

本學(xué)期的電子工藝實(shí)習(xí)，我收獲了很多,，也感悟到很多,。電子工藝實(shí)習(xí)，它已不僅僅是一門印在課程表上的課程,，還是一次嶄新,、充滿挑戰(zhàn)的實(shí)踐，是一段珍貴的體驗(yàn),。從中我學(xué)習(xí)到了畫圖,、焊接以及其他零件的用途與方法,，在焊接電路板時(shí)，也學(xué)到了很多東西,，比如焊法,、零件的形狀和種類、元器件的基本常識等等,。真是讓人受益匪淺,，終于能體會到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶。知識的重要性在我心中再次提升,，電子產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)的壟斷，讓我既看到了機(jī)遇又看到了挑戰(zhàn),，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我們唯一的行動方針,。

在這次電子工藝實(shí)習(xí)中,，我最終要做的是一個(gè)5號電池的充電器,，以及一塊可以報(bào)警的電路板。實(shí)習(xí)的過程中,，首先需要學(xué)習(xí)使用電烙鐵(焊槍),，在練習(xí)焊接時(shí),，我時(shí)刻默念老師教的焊接步驟，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法,。但盡管如此,，我還是嘗到很多挫敗感。雖然我多次失敗,，雖然時(shí)常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn),，雖然對自己第一次的杰作說實(shí)話都有些厭惡，但是我仍然對此由衷的感謝,。因?yàn)槿绻麤]有失敗的練習(xí)哪里有現(xiàn)在值得驕傲的成功作品,。與此同時(shí)，我還體會到合作的樂趣和同學(xué)間的友情,。和班長一起合作一學(xué)期以來,，我們一起討論電路原理、器件選擇,，也相互補(bǔ)充并發(fā)現(xiàn)漏洞,，失敗時(shí)相互鼓勵(lì)著重新來做，有突破時(shí)一起開心的笑,。當(dāng)見到其他組的同學(xué)的進(jìn)度比我們快,，做的比我們好時(shí)，我內(nèi)心也不由得著急起來,，開始手忙腳亂,，在這里我要感謝周圍同學(xué)對我及時(shí)的幫助,，讓我感受到集體的溫暖，讓我重拾信心,。當(dāng)然我們組也不是一直都是最差的,，我也會經(jīng)常的去幫助其他組的同學(xué)，這讓我時(shí)常能夠感受到幫助他人的快樂,，以及感受到自我能力價(jià)值的體現(xiàn),。

最讓我印象深刻的是陪我們度過這一學(xué)期實(shí)習(xí)的老師，睿智善言的老師總是起著提綱挈領(lǐng)的作用,，引發(fā)我們的思考;總是親切的微笑的老師溫柔和藹,，總是細(xì)心的提醒我們各種事項(xiàng);耐心負(fù)責(zé)的老師教授我們畫圖的方法，遇到困難時(shí),，常在左右;看是嚴(yán)肅犀利的老師,，卻總能在我不知所措的時(shí)候給我一些提點(diǎn);溫和謙遜的老師從容淡定，又能熟練清晰的指導(dǎo)我們,，親力親為,，富有耐心??老師還給予我們很多的幫助，我都會記在心里,。

回想起這段實(shí)踐,，我們曾經(jīng)如同白紙一無所知，慌張,，不知如何下手,，慢慢有了頭緒，卻總犯著或大或小的錯(cuò)誤,，經(jīng)歷了懊惱,、后悔、煩躁,、恍然大悟,、欣喜若狂??現(xiàn)在留在心中的卻是一份淡然和從容，看著一步步的成果,，之間不知繞了多少彎路,，收獲到的經(jīng)驗(yàn)，是課本上永遠(yuǎn)讀不來的,。

雖然遇到了太多的麻煩,，不過我們組最終完成了自己的作品，非常的欣喜!自己在這短短的一學(xué)期里學(xué)到了很多知識,，鍛煉了自己的很多能力,。總的來說,，我對這門課程是熱情高漲的!第一,，通過實(shí)踐真正覺得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感;第二,，通過電子工藝實(shí)習(xí),，加強(qiáng)了我們的動手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神,，作為信息時(shí)代的大學(xué)生,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件;第三,，在電子工藝實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng),。

電子工藝基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

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一、實(shí)習(xí)目的：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別,、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

6.了解電子產(chǎn)品的`焊接,、調(diào)試與維修方法。

二,、實(shí)習(xí)時(shí)間：2019-5-26～2019-5-30

三,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室

四、指導(dǎo)老師：楊老師,、李老師

五,、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng);

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點(diǎn)元件,。

4講解收音機(jī)的工作原理及其分類;

5講解收音機(jī)元器件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī),。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面，打掃衛(wèi)生,。

六,、對焊接實(shí)習(xí)的感受：

在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”:準(zhǔn)備施焊,，加熱焊件，熔化焊料,，移開焊錫,，移開烙鐵(又“三步法”)看似容易，實(shí)則需要長時(shí)間練習(xí)才能掌握,。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍,。于是我耐下心思,，戒驕戒躁，慢慢來,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術(shù)日趨成熟,。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的,，實(shí)際上可能并非如此,。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如,，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類，有單用式,、兩用式,、調(diào)溫式,、恒溫式、直熱式,、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等,。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1.為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。

七、對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受,、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,、共同探討,、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚,，可以說是模糊,。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我,，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候,，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議,。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實(shí)習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法,?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾,。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計(jì)能力有待提高。

八,、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識,。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí),。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間,。總結(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候十分的粗心和不自信,，剛開始我得收音機(jī)是好的,，可我測試的時(shí)候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。只好作廢,。哎,。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣,。

九,、實(shí)習(xí)總結(jié)

總的來說，我對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”,。第二，電工電子實(shí)習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，,。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一,、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

二,、對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就,。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù),。

電子工藝基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

電子工藝實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程,，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作,，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我,。

本學(xué)期的電子工藝實(shí)習(xí)，我收獲了很多,，也感悟到很多,。電子工藝實(shí)習(xí)，它已不僅僅是一門印在課程表上的課程,，還是一次嶄新,、充滿挑戰(zhàn)的實(shí)踐，是一段珍貴的體驗(yàn),。從中我學(xué)習(xí)到了畫圖,、焊接以及其他零件的用途與方法，在焊接電路板時(shí),，也學(xué)到了很多東西,，比如焊法、零件的形狀和種類,、元器件的基本常識等等,。真是讓人受益匪淺,，終于能體會到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶。知識的重要性在我心中再次提升,，電子產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)的壟斷,，讓我既看到了機(jī)遇又看到了挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我們唯一的行動方針,。

在這次電子工藝實(shí)習(xí)中,，我最終要做的是一個(gè)5號電池的充電器，以及一塊可以報(bào)警的電路板,。實(shí)習(xí)的過程中,，首先需要學(xué)習(xí)使用電烙鐵(焊槍)，在練習(xí)焊接時(shí),，我時(shí)刻默念老師教的焊接步驟,，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法。但盡管如此,，我還是嘗到很多挫敗感,。雖然我多次失敗，雖然時(shí)常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn),，雖然對自己第一次的杰作說實(shí)話都有些厭惡,，但是我仍然對此由衷的感謝。因?yàn)槿绻麤]有失敗的練習(xí)哪里有現(xiàn)在值得驕傲的成功作品,。與此同時(shí),，我還體會到合作的樂趣和同學(xué)間的友情。和班長一起合作一學(xué)期以來,，我們一起討論電路原理,、器件選擇，也相互補(bǔ)充并發(fā)現(xiàn)漏洞,，失敗時(shí)相互鼓勵(lì)著重新來做,，有突破時(shí)一起開心的笑。當(dāng)見到其他組的同學(xué)的進(jìn)度比我們快,，做的比我們好時(shí),，我內(nèi)心也不由得著急起來，開始手忙腳亂,，在這里我要感謝周圍同學(xué)對我及時(shí)的幫助,，讓我感受到集體的溫暖，讓我重拾信心,。當(dāng)然我們組也不是一直都是最差的，我也會經(jīng)常的去幫助其他組的同學(xué),，這讓我時(shí)常能夠感受到幫助他人的快樂,，以及感受到自我能力價(jià)值的體現(xiàn)。

最讓我印象深刻的是陪我們度過這一學(xué)期實(shí)習(xí)的老師，睿智善言的老師總是起著提綱挈領(lǐng)的作用,，引發(fā)我們的思考;總是親切的微笑的老師溫柔和藹,，總是細(xì)心的提醒我們各種事項(xiàng);耐心負(fù)責(zé)的老師教授我們畫圖的方法，遇到困難時(shí),，常在左右;看是嚴(yán)肅犀利的老師,，卻總能在我不知所措的時(shí)候給我一些提點(diǎn);溫和謙遜的老師從容淡定，又能熟練清晰的指導(dǎo)我們,，親力親為,，富有耐心老師還給予我們很多的幫助，我都會記在心里,。

回想起這段實(shí)踐,，我們曾經(jīng)如同白紙一無所知，慌張,，不知如何下手,，慢慢有了頭緒，卻總犯著或大或小的錯(cuò)誤,，經(jīng)歷了懊惱,、后悔、煩躁,、恍然大悟,、欣喜若狂現(xiàn)在留在心中的卻是一份淡然和從容，看著一步步的成果,，之間不知繞了多少彎路,，收獲到的經(jīng)驗(yàn)，是課本上永遠(yuǎn)讀不來的,。

雖然遇到了太多的麻煩,，不過我們組最終完成了自己的作品，非常的欣喜!自己在這短短的一學(xué)期里學(xué)到了很多知識,，鍛煉了自己的很多能力,。總的來說,，我對這門課程是熱情高漲的!第一,，通過實(shí)踐真正覺得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感;第二，通過電子工藝實(shí)習(xí),，加強(qiáng)了我們的.動手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神,，作為信息時(shí)代的大學(xué)生，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件;第三,，在電子工藝實(shí)習(xí)的這些日子里,，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng),。

電子工藝基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六

了重要的思想上的指導(dǎo)方法。在練習(xí)焊接時(shí),，我時(shí)刻默念老師教的焊接五步,，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法。雖然我多次失敗,，但我從不放棄,，手多次被燙了，但我覺得這是接觸電子的開始,，以后還要接觸更多的,，為以后的學(xué)習(xí)大號良好的基礎(chǔ)與健康心理，所以我要多練習(xí),，多總結(jié),，多觀察，記筆記,，從經(jīng)驗(yàn)中分析出要點(diǎn)與方法,。一開始老師讓我們在電路板上卸零件然后再焊上，這對我來說是很有意思的事情,，有冷靜的思考了一下,，其實(shí)這也是讓我們在大戰(zhàn)前充分的了解焊槍的特性，在考試中能非常連貫的焊上三個(gè)腳使之成為一個(gè)正方體,。一想到這就感到棘手,，還能怎辦呢，只能練習(xí)練習(xí)再練習(xí),，再練習(xí)的同時(shí)我們還做各種作品,，也就是用銅線焊各種東西。

用不了卸下的零件,，怎樣焊使零件上的型號在一側(cè),，怎樣焊使散熱達(dá)到最大等等，有時(shí)想是沒有用處的,，還必須去考察,，去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐考察,，只有這樣才能有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步,，還有要和同學(xué)共同討論，解決各種困難,，在困難中你能了解更多的非課本的知識,，還能再找錯(cuò)誤的同時(shí)鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用,，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，小小的成功給我很大的動力,，我知道我會繼續(xù)努力的。在整個(gè)的實(shí)習(xí)中我學(xué)習(xí)了很多的東西,，使我眼界打開，感受頗深,。簡單的焊接使我了解到人生學(xué)習(xí)的真諦,，課程雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)還沒結(jié)束,，電子的世界將為我打開,，只有繼續(xù)以電子實(shí)習(xí)的感受而獲得的指導(dǎo)思想走下去，在事業(yè)的途中打開另一扇門,。這個(gè)星期我們班進(jìn)行了為期一周的電子工藝實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺收音機(jī)，其實(shí)是進(jìn)行簡單的組裝而已!

剛開始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么的,，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做,。后來得知是自己做一臺收音機(jī)，而且做好的作品可以帶回去呢,。聽起來真的很有趣,，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實(shí)習(xí)旅途,。第一天并不是學(xué)制作,，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件,。電烙鐵對我來說并不陌生,，我以前在電子協(xié)會時(shí)用過很多，算得上會用但談不上是熟練那個(gè),，所以我也很認(rèn)真地對待這練習(xí)的機(jī)會,。焊接看起來很簡單但個(gè)中有很多技巧要講究的，在焊的過程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行,，多了少了都不行!練習(xí)時(shí)最好邊做邊想想老師教的動作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn),。

第二天的主要任務(wù)是了解收音機(jī)的大致原理。說真的,，雖然自己是學(xué)電子專業(yè)的但對很多常用的電子元件還不認(rèn)識呢,。老師也知道我們常識少，所以從元件識別入手,。這個(gè)老師講課很風(fēng)趣,，經(jīng)常讓我們引進(jìn)不禁，這樣學(xué)習(xí)氣氛比起我們平時(shí)上專業(yè)課時(shí)好多了,。老師講完原理后,，我們就開始把每個(gè)元件照著圖紙插到pcb板上,。

第三天，我們要把插好的每個(gè)元件焊接上去,。我的pcb板已經(jīng)搞好一半多了,，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興,，因?yàn)槲沂俏覀儼嗟谝粋€(gè)拿作品去給老師調(diào)試的,。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點(diǎn)小問題，但經(jīng)我細(xì)心檢查修改后最終成功了!聽著自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的,，因?yàn)檫@是我的勞動結(jié)晶!

第四天的任務(wù)是把收音機(jī)的外殼裝上去,，第五天老師教我們寫實(shí)習(xí)報(bào)告的細(xì)則及注意事項(xiàng)。這樣一個(gè)星期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,，時(shí)間過得真快,，真有點(diǎn)不舍得的感覺。

這次實(shí)習(xí)很有趣很輕松,，通過老師的講解我懂得了收音機(jī)的基本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識,。在實(shí)習(xí)過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實(shí)踐的樂趣。因?yàn)樵趯?shí)踐時(shí)往往會遇到很多問題,，遇到問題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤,，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個(gè)過程不知不覺地使我的實(shí)踐能力提高,，為以后學(xué)習(xí),、做實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)!

電子工藝基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇七

時(shí)間過得真快，一周的電子工藝實(shí)習(xí)過去了,，回首這一周,，我們收獲了很多,，為這次實(shí)習(xí)畫了一個(gè)圓滿的句號,。雖然學(xué)校把我們的電子工藝實(shí)習(xí)安排在最后一周，但是并不減少老師跟同學(xué)們的熱情,，我們都很好地完成了這次的實(shí)習(xí)要求,。在實(shí)習(xí)過程中，我們遇到了不少困難,，因?yàn)楹芏嗳硕际堑谝淮斡H手去制作自己的pcb板,，還有把各種元件焊接上去，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,，我們都克服了困難,，完成了任務(wù)。我覺得這是一門非常有意思的課程，它能夠讓我門把自己所學(xué)的用到實(shí)踐上去,，還能夠充分的調(diào)動我們的積極性,，通過自己的努力獲取勞動成果。

（1）焊接前處理元件,，

（2）將元件放到焊盤上,，同時(shí)將烙鐵放到焊盤相應(yīng)的部位，放入焊料,，待焊好先取出焊料,，然后取出烙鐵。

（3）檢查焊接質(zhì)量,，焊點(diǎn)是否光亮圓滑，有無假焊和虛焊,，將不合格的焊點(diǎn)重新焊接,。

（4）焊接完畢，撥下電烙鐵插頭,，待其冷卻后,，收回工具箱

不過要注意，從最開始元件的選擇處理,，到最后完成,，每一個(gè)步驟的是很總要的，一個(gè)步驟錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致最后產(chǎn)品的質(zhì)量問題,，有的錯(cuò)誤有時(shí)是很難發(fā)現(xiàn)的,。所以說每一個(gè)步驟做到最好，才能把保重產(chǎn)品最終的質(zhì)量,。

其次,，通過這次的實(shí)習(xí)，我也基本掌握了印制電路板的設(shè)計(jì)與制作,。電路板是元器件相互連接需要一個(gè)載體,，是非常重要的，電路板有可以分為很多種,，有直接在萬能板上直接用導(dǎo)線連接起來的電路板也有用電腦設(shè)計(jì)制作的pcb板等,，這次實(shí)習(xí)主要是學(xué)習(xí)了pcb板的制作，對于現(xiàn)階段實(shí)驗(yàn)室的條件只能在實(shí)驗(yàn)室做些簡單的單層板,。主要有幾個(gè)步驟：計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì),、打印、轉(zhuǎn)印,、修板,、腐蝕、去膜,、鉆孔,、水洗,、涂助焊劑，制作出來的電路板可以安放貼片元件和插孔元件,。

最后,，我在組裝元件中也收益匪淺。

本次實(shí)習(xí)過程中,，老師給我們的第一個(gè)任務(wù)就是制作電子彩燈的安裝調(diào)試,，這次的任務(wù)上，我們按著老師給的電路圖,，把分發(fā)下來的元件一個(gè)一個(gè)在銅板上插好再焊接,。在組裝上，也需要竅門的,，我們要先構(gòu)思好怎樣去安排給元件的位置,，最后才能以最少的焊接工程和最工整的外觀把電路焊接連起來，很多同學(xué)一開就沒注意到這一點(diǎn),，而在焊接時(shí),，各元件之間的連接搞得一塌糊涂。最后的任務(wù)是組裝波形發(fā)生器電器的設(shè)計(jì),，我們要組裝這個(gè)時(shí),，更需要細(xì)心跟耐心，因?yàn)楹芏嘣欠终?fù),，還有開口方向,，而我就是因?yàn)榇中模抛璺较蚝附渝e(cuò)誤了,，而搞到最后不能正常輸出波形,，反復(fù)查看才找到這個(gè)原因，從而解決了問題,?？傊@次的電子工藝實(shí)習(xí)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,，同時(shí)也給我?guī)砹撕艽蟮目鞓?，再一次感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，和老師對我們的辛勤付出,，這對我們以后的工作和學(xué)習(xí)都有很大的作用,。

電子工藝基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇八

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一,、目的意義

通過對一臺正規(guī)產(chǎn)品“收音機(jī)”的安裝,、焊接及調(diào)試，了解電子產(chǎn)品的裝配過程;學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝;培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng),。熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

二、原理

天線收到電磁波信號,，經(jīng)過調(diào)諧器選頻后,，選出要接收的電臺信號。同時(shí),，在收音機(jī)中,，有一個(gè)本地振蕩器，產(chǎn)生一個(gè)跟接收頻率差不多的本振信號,，它跟接收信號混頻,，產(chǎn)生差頻，這個(gè)差頻就是中頻信號,。中頻信號再經(jīng)過中頻選頻放大，然后再檢波,，就得到了原來的音頻信號,。音頻信號通過功率放大之后，就可送至揚(yáng)聲器發(fā)聲了,。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機(jī)的本機(jī)振蕩頻率(其頻率較外來高頻信號高一個(gè)固定中頻,，我國中頻標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為465khz)一起送入變頻管內(nèi)混合一一變頻，在變頻級的負(fù)載回路(選頻)產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過差頻產(chǎn)生的中頻,，中頻只改變了載波的頻率,，原來的音頻包絡(luò)線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大,，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號,。再經(jīng)低放，功率放大后,，推動揚(yáng)聲器發(fā)出聲音,。

三、安裝調(diào)試

1.檢測

(1)通電前的準(zhǔn)備工作,。

a.自檢,，互檢，使得焊接及印制板質(zhì)量達(dá)到要求,，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同,，各三極管、二極管是否有極性焊錯(cuò)，位置裝錯(cuò)以及電路板銅箔線條斷線或短路,，焊接時(shí)有無焊錫造成電路短路現(xiàn)象,。

b.接入電源前必須檢查電源有無輸出電壓(3v)和引出線正負(fù)極是否準(zhǔn)確。

初測,。

(2)初測：接入電源(注意+,、-極性)，將頻率盤撥到530khz無臺區(qū),，在收音機(jī)開關(guān)不打開的情況下首先測量整機(jī)靜態(tài)工作總電流,。然后將收音機(jī)開關(guān)打開，分別測量三極管t1～t6的e,、b,、c三個(gè)電極對地的電壓值(即靜態(tài)工作點(diǎn))，將測量結(jié)果填到實(shí)習(xí)報(bào)告中,。測量時(shí)注意防止表筆將要測量的點(diǎn)與其相鄰點(diǎn)短接,。

(3)試聽：如果各元器件完好，安裝正確,，出側(cè)也正確,，即可試聽。接通電源,，慢慢轉(zhuǎn)動調(diào)諧盤,，應(yīng)能聽到廣播聲，否則應(yīng)重復(fù)(1)要求的各項(xiàng)檢查內(nèi)容,，找出故障并更正,，注意在此過程中不要調(diào)中周及微調(diào)電容。

2,、調(diào)試

經(jīng)過通電檢查并正常發(fā)聲后,，可進(jìn)行調(diào)試工作。

(1)調(diào)中頻頻率(俗稱調(diào)中周)

目的：將中周的諧振頻率都調(diào)整到固定的中頻頻率“465khz”這一點(diǎn)上,。

a.將信號發(fā)生器(tpe-dx)的頻率指針放在465khz位置上,。

b.打開收音機(jī)開關(guān)，頻率盤放在最低位置(530khz),，將收音機(jī)靠近信號發(fā)生器,。

c.用改錐按順序微微調(diào)整t4、t3,，使收音機(jī)信號,，這樣反復(fù)調(diào)t4、t3(2～3次),，使信號,，確認(rèn)信號有兩種方法,，一是使揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音(1khz)達(dá)到最響為止。二是測量電位器rp兩端或r8對地的“直流電壓”,，指示值位置(此時(shí)可把音量調(diào)到最小),，后面兩項(xiàng)調(diào)整同樣可使用此法。

(2)調(diào)整頻率范圍(通常叫調(diào)頻率復(fù)蓋或?qū)潭?

目的：使雙聯(lián)電容全部旋入到全部旋出,，所接收的頻率范圍恰好是整個(gè)中波波段,，即525khz～1605khz。

a.低端調(diào)整：信號發(fā)生器調(diào)至525khz,，收音機(jī)調(diào)至530khz位置上,，此時(shí)調(diào)整t2使收音機(jī)信號聲出現(xiàn)并。

b.高端調(diào)整：再將信號發(fā)生器調(diào)到1600khz,，收音機(jī)調(diào)到高端1600khz,，調(diào)c1b使信號聲出現(xiàn)并。c.反復(fù)上述a,、b二項(xiàng)調(diào)整2～3次,，使信號。

c.反復(fù)上述a,、b二項(xiàng)調(diào)整2~3次,，使信號。

(3)統(tǒng)調(diào)(調(diào)敏捷度,，跟蹤調(diào)整)

目的：使本機(jī)振蕩頻率始終比輸入回路的諧振頻率高出一個(gè)固定的中頻頻率“465khz”,。

方法：低端：信號發(fā)生器調(diào)至600khz，收音機(jī)低端調(diào)至600khz,，調(diào)整線圈t1在磁棒上的位置使信號,，(一般線圈位置應(yīng)靠近磁棒的右端),。

高端：信號發(fā)生器調(diào)至1500khz,，收音機(jī)高端調(diào)至1500khz，調(diào)c1a’,，使高端信號,。

在高低端反復(fù)調(diào)2～3次，調(diào)完后即可用蠟將線圈固定在磁棒上,。

四,、總結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，我得到了以下幾個(gè)方面有所收獲

1,、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程,、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

2,、對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就,。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就會焊在一起了。

3.這次實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性”,，通過實(shí)習(xí)他們更加體會到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會到“實(shí)習(xí)前的自大,，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘,，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲,，有感思就有提高,。

一,、目的意義

熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其與修理。手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，印制電路板設(shè)計(jì)的和方法,，手工制作印制電板的工藝流程,，能夠電路原理圖，元器件實(shí)物,。常用電子器件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍,，能查閱的電子器件圖書。能夠識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法,。收音機(jī)的通電監(jiān)測調(diào)試,，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng),。

二,、原理

天線收到電磁波信號，調(diào)諧器選頻后,，選出要接收的電臺信號,。，在收音機(jī)中,，有本地振蕩器,，產(chǎn)生跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻,，產(chǎn)生差頻,，差頻中頻信號。中頻信號再中頻選頻放大,，然后再檢波,，就了原來的音頻信號。音頻信號功率放大之后,，就可送至揚(yáng)聲器發(fā)聲了,。天線接收到的高頻信號輸入電路與收音機(jī)的本機(jī)振蕩頻率(其頻率較外來高頻信號高固定中頻，我國中頻標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為465khz)一起送入變頻管內(nèi)混合一一變頻,，在變頻級的負(fù)載回路(選頻)產(chǎn)生新頻率即差頻產(chǎn)生的中頻,，中頻只了載波的頻率，原來的音頻包絡(luò)線并,，中頻信號可以地放大,，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放,，功率放大后,，揚(yáng)聲器發(fā)出聲音。

三,、安裝調(diào)試

1,。檢測

(1)通電前的預(yù)備工作。

(2)自檢,，互檢,，使得焊接及印制板質(zhì)量要求，特殊注意各電阻阻值與圖紙相同,，各三極管,、二極管有極性焊錯(cuò)，位置裝錯(cuò)電路板銅箔線條斷線或短路,，焊接時(shí)有無焊錫電路短路,。

(3)接入電源前檢查電源有無輸出電壓(3v)和引出線正負(fù)極。

初測。

(4)接入電源(注意,、-極性),，將頻率盤撥到530khz無臺區(qū)，在收音機(jī)開關(guān)不打開的情況下測量整機(jī)靜態(tài)工作總電流,。然后將收音機(jī)開關(guān)打開,，分別測量三極管t1～t6的e,、b,、c三個(gè)電極對地的電壓值(即靜態(tài)工作點(diǎn))，將測量結(jié)果填到實(shí)習(xí)報(bào)告中,。測量時(shí)注意防止表筆將要測量的點(diǎn)與其相鄰點(diǎn)短接,。

2、調(diào)試

通電檢查并發(fā)聲后,，可調(diào)試工作,。

(1)調(diào)中頻頻率(俗稱調(diào)中周)

目的：將中周的諧振頻率都到固定的中頻頻率“465khz”點(diǎn)上。

a,。將信號器(xgd-a)的頻率選擇在mw(中波)位置,，頻率指針465khz位置上。

b,。打開收音機(jī)開關(guān),，頻率盤最低位置(530khz)，將收音機(jī)靠近信號器,。

c,。用改錐按順序微微t4、t3,，使收音機(jī)信號,，反復(fù)調(diào)t4、t3(2～3次),，使信號,，使揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音(1khz)最響為止(此時(shí)可把音量調(diào)到最小)，后面兩項(xiàng)同樣可使用此法,。

(2)頻率范圍(通常叫調(diào)頻率復(fù)蓋或?qū)潭?

目的：使雙聯(lián)電容旋入到旋出,，所接收的頻率范圍恰好是整個(gè)中波波段，即525khz～1605khz,。

a,。低端：信號器調(diào)至525khz，收音機(jī)調(diào)至530khz位置上,，此時(shí)t2使收音機(jī)信號聲并,。

b。高端：再將信號器調(diào)到1600khz，收音機(jī)調(diào)到高端1600khz,，調(diào)c1b使信號聲并,。c。反復(fù)上述a,、b二項(xiàng)2～3次,，使信號。(3)統(tǒng)調(diào)(調(diào)敏捷度,，)目的：使本機(jī)振蕩頻率比輸入回,。。,。,。

(3)統(tǒng)調(diào)(調(diào)敏捷度，)

目的：使本機(jī)振蕩頻率比輸入回路的諧振頻率高出固定的中頻頻率“465khz”,。

方法：低端：信號器調(diào)至600khz,，收音機(jī)低端調(diào)至600khz，線圈t1在磁棒上的位置使信號,，(線圈位置應(yīng)靠近磁棒的右端),。

高端：信號器調(diào)至1500khz，收音機(jī)高端調(diào)至1500khz,，調(diào)c1a’,，使高端信號。

在高低端反復(fù)調(diào)2～3次,，調(diào)完后即可用蠟將線圈固定在磁棒上,。

四、總結(jié)

問題分析：在電焊收音機(jī)得時(shí)候,，焊接最需要注意得是焊接得溫度和,，焊接時(shí)要使電烙鐵得溫度高與焊錫，可是太高,，以烙鐵接頭得松香剛剛冒煙為好,，焊接得太短，那樣焊點(diǎn)得溫度太低,，焊點(diǎn)融化不,，焊點(diǎn)粗糙容易虛焊，而焊接長,，焊錫容易流淌,，使元件過熱，容易損壞,，還容易將印刷電路板燙壞,，或者焊接短路,。

電子工藝基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇九

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一,、實(shí)習(xí)目的：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別,、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法。

二,、實(shí)習(xí)時(shí)間：2019-5-26～2019-5-30

三,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室

四、指導(dǎo)老師：楊老師,、李老師

五,、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng);

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點(diǎn)元件。

4講解收音機(jī)的工作原理及其分類;

5講解收音機(jī)元器件的類別,、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝,、焊接與調(diào)試收音機(jī),。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生,。

六、對焊接實(shí)習(xí)的感受：

在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”:準(zhǔn)備施焊,，加熱焊件，熔化焊料,，移開焊錫,，移開烙鐵(又“三步法”)看似容易，實(shí)則需要長時(shí)間練習(xí)才能掌握,。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍,。于是我耐下心思,，戒驕戒躁，慢慢來,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術(shù)日趨成熟,。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的,，實(shí)際上可能并非如此,。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如,，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類，有單用式,、兩用式,、調(diào)溫式、恒溫式,、直熱式,、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等,。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫,，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。

七,、對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個(gè)下午的.時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討,、共同前進(jìn)的精神,。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚,，可以說是模糊,。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我,，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候,，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議,。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角,，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計(jì)步驟和方法,。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì),，不能不說是一種遺憾,。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計(jì)能力有待提高,。

八,、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識,。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí),。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間,。總結(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候十分的粗心和不自信,，剛開始我得收音機(jī)是好的,，可我測試的時(shí)候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。只好作廢,。哎,。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣,。

九、實(shí)習(xí)總結(jié)

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。第一，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時(shí)不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”,。第二，電工電子實(shí)習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

二、對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉,。實(shí)踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù),。