無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

讀者讀書筆記摘抄篇一

記得有一次，我看見一群小朋友一窩蜂地圍在大樹下,，嘰嘰喳喳的談?wù)搨€不停,，原來他們用彈弓打下一只小雛鳥，正在討論怎么處理這只小雛鳥,。我急忙上前阻止他們,，并對他們說：“小朋友們世界萬物都有生命的，我們不能隨意剝奪他們的生命,，更何況它還是一只剛出生的小雛鳥,。”他們慚愧地低下了頭,，有些孩子還主動領(lǐng)養(yǎng)小雛鳥,，讓它們盡快恢復(fù)健康，能在天空下展翅翱翔,。冰心奶奶告訴我的道理,，我告訴了他們，而他們將會告訴更多的人,。這樣一來,，就會有許多人要自覺保護(hù)動物。

“讀書好,，讀好書,，好讀書”這句話時刻銘記在我心中。我要像冰心奶奶一樣,，和書交朋友,。

讀完《寄小讀者》，里面的很多章節(jié)讓我十分感動,。我深切地感受到愛就是生活中堅定的信念,。同時也深刻的體會到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的,；心,，凝固了世界；淚,，溫暖了世界,。”

在生活中,，我們每個人都需要愛,，需要被愛。愛就是生活的必須,。沒有愛,，生命是枯萎的,。

每當(dāng)，我們看見那一只只珍貴的野生動物被捕,、被殺害,、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子，我們會從心底發(fā)出憤憤不平的怒火,；每當(dāng)我們忽略了那些腳下的生靈,，在它們興奮的搬運食物的時候，將它們踩于腳下,，心底所涌起的一絲波瀾,。

我想，這就是一個人所擁有的愛,。愛,，可以讓一個軟弱的人變得堅強；愛,，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良,。當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》,，始終讓我難忘—————

那只小鼠的生命,，就像一顆流星隕石落到地上一樣，是那樣的短暫,。但是它卻那樣從容,，仿佛就是目睹了自身死去的一個全過程。我想這應(yīng)該是一次痛苦的經(jīng)歷,，每天在我們腳下,，有無數(shù)的小生命也在進(jìn)行著l他們安居樂業(yè)的幸福生活。

但是它們太渺小了,，以至于我們看不見,。于是每天就有許多的小生命在我們腳邊靜靜地躺了下來。讓我不禁想去待在黑暗的房間,，默默的流淚,。

生命是多么的脆弱呀！動物也有生命,，不要去傷害身邊的動物,。用一顆真摯的心和動物交朋友。

讀者讀書筆記摘抄篇二

讀完《寄小讀者》,，里面的很多章節(jié)讓我十分感動,。我深切地感受到愛就是生活中堅定的信念。同時也深刻的體會到了冰心的這一句名言：“心是冷的,，淚是熱的,；心,，凝固了世界；淚,，溫暖了世界,。”

在生活中,，我們每個人都需要愛,，需要被愛。愛就是生活的必須,。沒有愛,，生命是枯萎的。

每當(dāng),，我們看見那一只只珍貴的野生動物被捕,、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子,，我們會從心底發(fā)出憤憤不平的怒火,；每當(dāng)我們忽略了那些腳下的生靈，在它們興奮的搬運食物的時候,，將它們踩于腳下,，心底所涌起的一絲波瀾。

我想,，這就是一個人所擁有的愛,。愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強,；愛,，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》,，第二篇通訊始終讓我難忘——

那只小鼠的生命,，就像一顆流星隕石落到地上一樣，是那樣的短暫,。但是它卻那樣從容,，仿佛就是目睹了自身死去的一個全過程。我想這應(yīng)該是一次痛苦的經(jīng)歷,，每天在我們腳下,，有無數(shù)的小生命也在進(jìn)行著l他們安居樂業(yè)的幸福生活。

但是它們太渺小了,，以至于我們看不見,。于是每天就有許多的小生命在我們腳邊靜靜地躺了下來。讓我不禁想去待在黑暗的房間，默默的流淚,。

生命是多么的脆弱呀,！動物也有生命，不要去傷害身邊的動物,。用一顆真摯的心和動物交朋友,。

今年寒假，姨父送了我一本冰心奶奶的《寄小讀者》,，這本書寫的生動,、真實、有趣,，字字都能感受到冰心奶奶的一顆童心,。

其中通訊錄中這樣寫道：冰心問媽媽：“您為什么愛我？”媽媽回答：“因為你是我的女兒,?！本褪沁@樣質(zhì)樸的一句話，讓我心中深刻地感受到母親對子女無私的愛,。母親給了我們生命,，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛,，這種愛是永恒 不變的,。但我們有時并不懂得珍惜?？戳诉@篇通訊錄,，我懂得了要向冰心奶奶學(xué)習(xí)：珍惜母愛,，回報母愛,，贊美母愛！

冰心奶奶還非常愛護(hù)小動物,。在她的通訊錄中這樣寫道：有一天,，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見一只海鳥在海里,，不飛向天空,，她很疑惑，海鳥都在天空中自由自在地翱翔,，為什么只有這只海鳥不飛呢,？于是，就走了過去,，原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了,。她就找來了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥，海鳥慢慢好了,，又可以到天空中飛翔了,，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶讓我深刻的體會到她的一句名言：“心是冷的,，淚是熱的,；心，凝固了世界,，淚,，溫柔了世界?！?/p>

我們要學(xué)習(xí)冰心奶奶,，人人都要有愛心，有孝心,，世界就會充滿愛,！

讀者讀書筆記摘抄篇三

其實這是一篇寫給自己的警示書，與對本書的評價幾乎沒有任何關(guān)系,。

很久沒有寫讀書筆記,，直到閨蜜問我最近讀了什么好書，我竟一時答不上來,。好像讀過的書就像吃掉的東西,，隨著新陳代謝走掉了，除了徒長幾斤肉,，什么都沒留下,。這和《讀者》中提到的那個老教授的故事——一個人讀過的書構(gòu)成了這個人的世界——實在有點相悖。所以逼著自己把讀過的內(nèi)容回憶起來,，希望它至少成為一部分的我,。

《讀者》中最讓我感動的故事，就是那個老教授的故事了,。他去世了,，他的世界卻依然留在那里。正如書中所說,，達(dá)官貴人都不愿意展示自家的藏書,，因為那樣會暴露了隱遁的自己。也因為這個故事,，我理解了歷史上的書癡,，憑什么要用那樣的精力，修建藏書閣,，豢養(yǎng)書官,，其實在保護(hù)這些書的同時，他們也在保護(hù)自己的靈魂。

讀什么,，就是什么,。

這句很像是森馬的廣告詞，但深究起來,，卻比廣告詞更有深意,。特意查了一下古代的秀才都讀什么書，大多回答是四書五經(jīng)之類的,。我估摸著也是如此,，讀同樣的書，他們才有了公共語言,，才建立起以知識為技術(shù)壁壘的清高范兒,。而現(xiàn)在，遇到相見恨晚的人,，深入討論,，也許我們也會發(fā)現(xiàn)，這樣的氣場相合,，其實正是讀了相似的書的結(jié)果,。一個朋友說美國文化，“你不是native speaker,，永遠(yuǎn)都融不到人家的文化里去”,。這評價讓人絕望，但究其原因又發(fā)現(xiàn)不無道理：大家從小讀的書看的字兒都不同,，兩種靈魂當(dāng)然是越大越難互相理解了,。

關(guān)于讀書的無底洞。

這一點,，我和幾個朋友都有感覺,。正如梁兄所說，讀到一些東西,，就好像看到了冰上浮出水面的一角,，要想了解得通透,，就會發(fā)現(xiàn)越刨越深,，沒有盡頭。而讀書人,，大多是在這樣的好奇驅(qū)使下,，溺死了自己。但世上總有沒有答案的問題,，所以會驅(qū)使我們不斷地追尋下去,，即使在追尋的半道上翹翹了，也不枉這一路越走越明白的旅程。所以勸自己,，還是好好挖吧,，即使知道是個無底洞。

最后,，給自己一點建議,。讀書還是記筆記吧~否則，剛剛充盈起來的自己,，又被時間掏空了,，一點一點漏氣。