總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)發(fā)言篇一

一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通,。

1,、 和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。見(jiàn)到家長(zhǎng),，我總讓他們看到我的笑臉,，每天不管心中有無(wú)煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼,，道聲“再見(jiàn)”并不難,。我是個(gè)不愛(ài)告狀的老師，我覺(jué)得孩子在我班上,，犯了錯(cuò),，首先應(yīng)該由我來(lái)教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長(zhǎng),，除非確實(shí)需要家長(zhǎng)共同來(lái)配合教育的,。即使這樣，在與家長(zhǎng)交談時(shí),，我特別注意講話的方法和語(yǔ)氣,，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長(zhǎng)說(shuō)事情，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺(jué),，讓家長(zhǎng)感到尷尬,。

2 開(kāi)展各種家園合作活動(dòng)。 我們針對(duì)幼兒發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，表現(xiàn)的進(jìn)步通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)“通氣”,。如忽磊在家很嬌慣，說(shuō)話口齒不清,，做事沒(méi)耐心,，上課也坐不住，家長(zhǎng)也很頭疼,。通過(guò)與家長(zhǎng)共同合作,，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對(duì)此,，我們?cè)诼?lián)系本上及時(shí)告訴家長(zhǎng),，并大大褒獎(jiǎng)一番。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn),，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì),，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn),，使得家長(zhǎng)喜出望外,。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述，使我們能夠展開(kāi)有針對(duì)性的教育,。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上,，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣,，就要家園共同合作,，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、充分利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng),。

我們結(jié)合主題活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上,，因此我們經(jīng)常與家長(zhǎng)相互合作,，幫助孩子接來(lái)相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),。比如在主題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中,，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征,，到幼兒園與大家一起分享,。在家長(zhǎng)的配合下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探索的興趣,，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值,。

三、豐富幼兒各種有趣的活動(dòng),。

本學(xué)期,，我們班級(jí)的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)各種，在主題活動(dòng)中收集資料,，將家中的廢舊物品清洗干凈,，充實(shí)了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開(kāi)展活動(dòng),，元宵節(jié),、端午節(jié)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹元宵節(jié)的來(lái)歷,，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃,。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來(lái)之際,，家長(zhǎng)積極主動(dòng)來(lái)園觀看藝術(shù)匯演,，并得到一致好評(píng)。

總之，信任是家園合作基礎(chǔ),，也是家園共育的關(guān)鍵,，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開(kāi)展。如果家園互相信任,，就能相互體諒,，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。

孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái),，他就象一張無(wú)字無(wú)畫的白紙,，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩,，使之鮮活,，充滿生命。 通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容,，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證,。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開(kāi)豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng),。

一,、 密切家園之間的聯(lián)系，建立平等,、合作,、和諧的關(guān)系：

家庭訪問(wèn)是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感,、觀念溝通不可缺少的途徑,。開(kāi)學(xué)前，我們兩位老師利用自己的休息時(shí)間,，頂著烈日,，對(duì)每個(gè)孩子逐一家訪，和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通,。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽,，同時(shí)讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷老師和孩子的言語(yǔ)交流和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中,，老師,、孩子、家長(zhǎng)的情感進(jìn)一步融洽,。如殷慧昊小朋友經(jīng)常以厭食,、哭鬧等行為來(lái)拒絕上幼兒園，針對(duì)如此問(wèn)題,，我們兩位老師沒(méi)有向家長(zhǎng)告狀,，而是通過(guò)家訪,，表?yè)P(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，給這個(gè)孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，幫助孩子克服膽小,、樹(shù)立自信心。做好家長(zhǎng)工作,，放松家長(zhǎng)的心理,，使孩子能順利渡過(guò)入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話在園地中公布,，創(chuàng)造家長(zhǎng)們和教師電話溝通的條件,。平時(shí)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)、生活,、教養(yǎng)上有問(wèn)題,，都會(huì)相互溝通、交流,。有時(shí)碰到教師工作上的繁忙,，家長(zhǎng)就可以通過(guò)電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶一直把老師,、幼兒,、家長(zhǎng)緊密相連。

二,、引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)二期課改,，挖掘自身潛在的教育資源,。

本學(xué)期,，我們通過(guò)個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長(zhǎng)的需求，定期與不定期相地有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)講座和家教指導(dǎo),。向家長(zhǎng)宣傳二期課改的精神,，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)，尊重幼兒合理的意愿,，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng),。在“培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”的座談中，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到包辦代替對(duì)孩子發(fā)展的不良影響,，學(xué)穿脫衣服,、學(xué)穿鞋，自己進(jìn)餐已成為家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。從家里做起,，讓自己的孩子都有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，從而提高了班中孩子們的生活自理能力,。

我們通過(guò)家園園地各欄目保持與家長(zhǎng)的溝通,，促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,，盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育。引導(dǎo)家長(zhǎng)多方面支持幼兒的主題活動(dòng),，奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源,。如在一次談話“我小時(shí)侯的物品”主題

活動(dòng)中，許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等,，我們就將此活動(dòng)的目的告知家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合引導(dǎo)幼兒將它們帶來(lái)并進(jìn)行展示，大多數(shù)家長(zhǎng)們了解后十分支持,，紛紛把需要的物品送到幼兒園,，豐富了我們的墻面內(nèi)容，促進(jìn)了主題活動(dòng)的開(kāi)展,。在我們張貼了“請(qǐng)您幫助”的主題內(nèi)容后,，班中的爺爺奶奶們利用家長(zhǎng)的布料，為孩子們制作了“沙包”“風(fēng)車”等體育用品,。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游記》的道具送到幼兒園,，豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的希望,。

另外鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)家園園地和家長(zhǎng)座談會(huì)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，參與教育討論也是我們工作的重點(diǎn)?！皩殞毘砷L(zhǎng)故事”“育兒經(jīng)驗(yàn)談”是我們開(kāi)辟的欄目,，家長(zhǎng)們也來(lái)稿參與，雖說(shuō)參與面還不廣,，但我們相信,，下學(xué)期的家長(zhǎng)工作會(huì)在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

小班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)發(fā)言篇二

為了讓家長(zhǎng)能更好地了解幼兒園的工作,，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系,，與老師進(jìn)一步交流孩子在家的情況，促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái),，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子,，20xx年9月18日，文藝幼兒園以班為單位,，召開(kāi)了一次非常有意義的新學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì),。

此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)方面內(nèi)容：

1、全面性

首先,，各班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到98%以上,。

其次，家長(zhǎng)會(huì)上各班與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面,，包括衛(wèi)生保健工作,、安全工作,、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué),、趣味英語(yǔ),、撕貼畫、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@三周在園表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析,。

再次,，老師與家長(zhǎng)交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系,，如何配合幼兒園和老師做好工作,，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育,。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。

2,、結(jié)合實(shí)際,，有針對(duì)性

此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)不同年級(jí)幼兒家長(zhǎng)，各班的交流側(cè)重點(diǎn)略有不同,，小班側(cè)于一日生活的安排,，衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主,。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合方面家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題,，以教育為輔。中班,，大班側(cè)于孩子的常見(jiàn)問(wèn)題 ,，以及家長(zhǎng)在家庭中的處理方法，充分讓家長(zhǎng)了解學(xué)期內(nèi)幼兒在園的各種教育教學(xué)重點(diǎn),。大大班側(cè)于幼小銜接,，幫助家長(zhǎng)梳理這方面的知識(shí)，讓他們知道幼兒園的教育重點(diǎn),，并告知他們家庭教育中的重點(diǎn)。

3,、氣氛活躍,，有特色

此次家長(zhǎng)會(huì)，各班都與家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng),，大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng),，并以生動(dòng)的教學(xué)方式將多元智能教材的教學(xué)內(nèi)容給家長(zhǎng)展示，穿插一些手指游戲,，蒙數(shù)教學(xué)等活動(dòng),，激發(fā)了家長(zhǎng)的童心,，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義也順利的傳達(dá)給了家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們也對(duì)我們的某些工作提出了寶貴的意見(jiàn),。

此次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的非常成功，拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距離,，也讓家長(zhǎng)和老師在彼此身上學(xué)到了許多,，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo),，那就是把孩子們教育好,。我相信，在將來(lái)的日子里,，我們都會(huì)本著自己對(duì)孩子最真的一顆心,，熱愛(ài)他們，關(guān)心他們,，細(xì)心照料他們,，手拉手，心連心,，家園合力,，讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)發(fā)言篇三

本次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的,，除了一位同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)假不能來(lái)外,，其余都來(lái)了。家長(zhǎng)們聽(tīng)得很認(rèn)真,，對(duì)于教師提出的要求,，他們?cè)敢饨邮?當(dāng)舉例講到自己孩子的一些表現(xiàn)時(shí)，都發(fā)出了會(huì)心的笑聲,。

本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲,。

1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理,。

從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。王曉迪的家長(zhǎng)反映孩子在家比較孤僻,，不喜歡和大人進(jìn)行交流。我也認(rèn)為孩子在學(xué)校里不象其他孩子那樣充滿歡笑,。通過(guò)交流,，發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異，對(duì)孩子造成了一定的影響,。我們教師和家長(zhǎng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是,，無(wú)論在家還是在校,，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到老師和家長(zhǎng)給予她的愛(ài),，將笑容重新展現(xiàn)在孩子的臉上,。張顯朋、張帥和喬劍等幾位男同學(xué),，在家里不聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo),，經(jīng)常撒謊，自己個(gè)人的行為習(xí)慣也非常差,，還有個(gè)壞習(xí)慣是喜歡與家長(zhǎng)要零用錢花,。了解到這些以后，我們家長(zhǎng)與老師想了一個(gè)方法,，就是兩頭經(jīng)常聯(lián)系,。無(wú)論哪一方發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系,，及時(shí)將事情處理好,，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。

2,、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。

我們班的家長(zhǎng)會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長(zhǎng)們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗(yàn)介紹給在座的各位，這一點(diǎn)我覺(jué)得收效很大,。李居一的家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,，主要是與孩子平等交往，做孩子的知心朋友,，經(jīng)常關(guān)心孩子各方面的發(fā)展動(dòng)向,，及時(shí)做好孩子的教育工作;李楊和薛雅欣的家長(zhǎng)非常注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力，為孩子多買好書,，并與孩子一起進(jìn)行閱讀;孫夢(mèng)和薛冰的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子關(guān)心集體,、關(guān)心他人方面起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級(jí)里這方面的表現(xiàn)非常突出,。

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),，我們也得到了一些啟示。

1,、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的,。

我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離,。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天,，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋;有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度,，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等,。

2、也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多,，教師的時(shí)間太少,，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長(zhǎng)的談話中,，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深,，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入,，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思,、所言、所行,。

還需改進(jìn)的方面：

我們教師要克服上述所有的困難,，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào),、新聞媒體,、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,，可

以通過(guò)電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間,，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起,，真正做到無(wú)距離地親密接觸,。 總之，這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束,，但愿為這學(xué)期起到作用,，使我們班級(jí)的活動(dòng)順利開(kāi)展。

小班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)發(fā)言篇四

為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,，為孩子規(guī)劃好未來(lái),，高一班在新學(xué)期來(lái)臨之際，在多功能報(bào)告廳舉辦了期末家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)”,。

當(dāng)天下午4點(diǎn)半不到，家長(zhǎng)們已紛紛到場(chǎng),。到場(chǎng)的家長(zhǎng)除了簽到和填寫信息以外，還會(huì)獲贈(zèng)一本叫做《孝心不能等待》的書籍，向領(lǐng)事簡(jiǎn)單了解孩子情況后,，家長(zhǎng)們紛紛入座,。從一張張熱切的面孔不難看出，家長(zhǎng)們對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)抱有不小的期待,，家長(zhǎng)們都希望能在這次大會(huì)中充分獲取孩子的在校情況,，并在家長(zhǎng)會(huì)的指引下更有計(jì)劃性地協(xié)助孩子規(guī)劃將來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)由7個(gè)環(huán)節(jié)組成,。分別是：太極高手展示,，優(yōu)秀學(xué)生展示，家長(zhǎng)發(fā)言,，綜合考評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng),，高二優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，班長(zhǎng)總結(jié)和領(lǐng)事發(fā)言,。兩班的學(xué)生代表及領(lǐng)事都將用心準(zhǔn)備了幾周的成果生動(dòng)全面地展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,，受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

在優(yōu)秀學(xué)生展示環(huán)節(jié),，兩班分別派出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)發(fā)言,，為家長(zhǎng)們明細(xì)了在楓葉獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，并且分享了寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),。像這樣學(xué)生與家長(zhǎng)之間的分享十分難得,，家長(zhǎng)們也許能在優(yōu)秀學(xué)生身上發(fā)覺(jué)一些自己的孩子值得學(xué)習(xí)的地方，并且?guī)椭⒆油诰蜃约旱臐撛谀芰Α?/p>

家長(zhǎng)發(fā)言這一環(huán)節(jié),，由5班李婧同學(xué)的父親代表發(fā)言,。通過(guò)李婧父親的演講，不少家長(zhǎng)反應(yīng)自己的孩子也是類似的情況,，遇到過(guò)類似的問(wèn)題,。然而李婧父親看著孩子一步步成長(zhǎng)的喜悅心情也感染了其他家長(zhǎng)們，放下了當(dāng)初選擇楓葉時(shí)的憂慮迷茫,，堅(jiān)定了悉心培育孩子的決心,。

接下來(lái)是高二周恩來(lái)班韓欣然同學(xué)帶來(lái)的演講。韓欣然作為一位品學(xué)兼優(yōu)的周恩來(lái)班一員,，她展現(xiàn)出了作為楓葉學(xué)子應(yīng)有的責(zé)任感和氣質(zhì),，她的演講不僅透徹分析了楓葉的教學(xué)特色，明確了學(xué)生的目標(biāo),，更是將周恩來(lái)班的“責(zé)任”,、“榮譽(yù)”、“使命”,、“態(tài)度”四大關(guān)鍵詞灌輸?shù)搅藢W(xué)生們和家長(zhǎng)們心中,。相信家長(zhǎng)們?cè)谛闹心潛P(yáng)她的同時(shí),，對(duì)自己孩子也產(chǎn)生了更大的期盼與信心，更加相信孩子在這個(gè)條件充足,、氣氛和諧的大環(huán)境中能找到自己的優(yōu)勢(shì),，通過(guò)自己的規(guī)劃和勤奮學(xué)習(xí)成為一名讓父母老師驕傲的國(guó)際化人才,。

最后是班長(zhǎng)和領(lǐng)事的總結(jié),，5班班長(zhǎng)伍振龍、趙以智以及6班班長(zhǎng)楊紫妍,，他們通過(guò)在自己工作崗位4個(gè)月的認(rèn)真工作,，對(duì)自己班的班級(jí)情況做出總結(jié)并提出希望，讓家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)與維護(hù)這方面可以放心,。而王嬋娟領(lǐng)事最后的演講,，側(cè)重于給家長(zhǎng)提供各類信息，比如楓葉的必修課與選修課的明細(xì),，留學(xué)相關(guān)的要求(家長(zhǎng)們應(yīng)做好哪些方面的準(zhǔn)備,，家長(zhǎng)們存在疑惑的問(wèn)題)等等。家長(zhǎng)們紛紛用筆記下了這些寶貴信息,，可見(jiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)們收獲不小,。

在雷鳴般的掌聲中，家長(zhǎng)會(huì)圓滿落幕了,。有些家長(zhǎng)在結(jié)束后前去詢問(wèn)領(lǐng)事孩子的在校情況,，有些家長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育孩子并與孩子交流著對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。仿佛有一條愛(ài)的紐帶穿梭在這明朗的報(bào)告廳中,，將領(lǐng)事,、家長(zhǎng)與孩子的力量匯聚起來(lái)，為孩子們繪寫未來(lái)的藍(lán)圖,。

小班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)發(fā)言篇五

時(shí)光流逝,，歲月匆匆。轉(zhuǎn)瞬間孩子們從適應(yīng)小班生活后,，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班,。半年的中班生活，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結(jié)和反思,。而在此其間，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣,，我們也做了大量的工作,，

我們班男小朋友二十名，女小朋友十七名,，融合在一起是一個(gè)很大的集體,，怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體，怎樣是他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計(jì)劃,，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng),。

一、尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧>溫暖的班級(jí)氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。如楊晨是一個(gè)性格內(nèi)向,、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時(shí)來(lái)園要家長(zhǎng)送到老師面前,，向老師代為說(shuō)早,，他似乎對(duì)什么都不感興趣，不能融入到同伴中去,，一天,，班上一位男小朋友流鼻血了，楊晨來(lái)到老師面前,，神情緊張,，很難過(guò)地說(shuō)：“老師，趙二流鼻血了,，他很難受,，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就知道楊晨是個(gè)關(guān)心別人的小朋友,，并在>小伙伴面前表?yè)P(yáng)了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人,，別人也會(huì)喜歡他,，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,，因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則,，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,，美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;戶外活動(dòng)規(guī)則,，玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z,，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓,，或合作玩,。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,，作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子。另外,，為完善常規(guī)管理,，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感,，

三,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語(yǔ)言角,、美工區(qū)、表演區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。

2,、讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上,，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”,，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變

化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，

3,、讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng),，收集展示家庭藝術(shù)作品

家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過(guò)程中,，孩子動(dòng)手動(dòng)腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力，例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來(lái)使家長(zhǎng)了解課程和目標(biāo),，教育得到了很好的成效,。

四、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。徐策小朋友情緒低沉,，眼睛發(fā)腫,，對(duì)什么都不感興趣，問(wèn)其原因是受了爸爸媽媽的批評(píng),?？梢?jiàn)，徐策的自尊心很強(qiáng),。父母的批評(píng)影響了他的情緒反應(yīng),。我們當(dāng)即與其家長(zhǎng)溝通,，他們表示以后對(duì)孩子的批評(píng)教育要注意一定的方式，同時(shí)也感謝我們對(duì)于孩子的關(guān)注,。

2,、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,，為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng),。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

五、注重保教結(jié)合,，樹(shù)立了科學(xué)的保育觀,，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性

在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，教會(huì)自我保護(hù)技能,，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng),，確保安全,。保育工作很多，我們努力做到了保中有教,，教中有保,，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué)，真正地喜歡我們,。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意,，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn),。今后,，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做好,。

小班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)發(fā)言篇六

為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和完善學(xué)校的管理,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,，年級(jí)組的精心籌備和組織下，在全體班主任和任課老師的全力配合和精心準(zhǔn)備下,，我校于3月23日(星期六上午9：30-11：30),，此次家長(zhǎng)會(huì)只有4名學(xué)生家長(zhǎng)未到，這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視,，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任,，對(duì)我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞,。順利地完成了20---20--學(xué)年高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，取得圓滿成功。

具體總結(jié)如下：

一,、確定主題,、精心準(zhǔn)備

本次家長(zhǎng)會(huì)從前期的準(zhǔn)備開(kāi)始就把家長(zhǎng)會(huì)的主題定為――一切為了孩子。作為高一學(xué)生家長(zhǎng),，首先要給自己孩子一個(gè)科學(xué)合理的定位,，讓他們?cè)谝欢ê椭C的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。高一年級(jí)組在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前,，首先對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行工作布置和任務(wù)分配。大家在準(zhǔn)備工作中既有共性的地方,，又有個(gè)性的地方,。各個(gè)班級(jí)精心準(zhǔn)備了班級(jí)之窗，向家長(zhǎng)展示了高一年級(jí)學(xué)生的精神面貌,，讓他們對(duì)自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活有更多的了解。

1.在服務(wù)方面,，我班都準(zhǔn)備了茶水,，既有開(kāi)水,，也有純凈水。有專門負(fù)責(zé)接待工作的同學(xué),。班級(jí)做好了本班教室和走廊的衛(wèi)生工作,，都布置了黑板報(bào)和班級(jí)之窗。

2.會(huì)場(chǎng)的組織方面,，形式多樣,，由班主任助理主持，班主任發(fā)言,，任課教師代表發(fā)言,，學(xué)生代表發(fā)言，家長(zhǎng)代表發(fā)言,，組織有序,，忙而不亂。

3.內(nèi)容方面,，主要有我?；厩闆r介紹，如師資情況,、教學(xué)情況,、管理工作等;本班班級(jí)情況介紹，如任課教師,、成績(jī),、班級(jí)學(xué)風(fēng)、班主任管理思路及學(xué)法指導(dǎo)等,。同時(shí)也互相留下了聯(lián)系方式。

4.班主任準(zhǔn)備充分,，對(duì)班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況做到心中有數(shù),，使每位家長(zhǎng)對(duì)自己還孩子在這個(gè)班的放心和信任，帶來(lái)很好的效果,。

二,、流程

1、王校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們致歡迎詞

2,、班主任助理的一番激動(dòng)人心,、輕松愉快的歡迎詞把使家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入了主題。

3,、班級(jí)同學(xué)合唱母親,、父親、感恩的心,，這一環(huán)節(jié)把家長(zhǎng)會(huì)推進(jìn)了高潮,，很多家伙在那個(gè)感動(dòng)得留下了幸福的眼淚,。

4、班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校具體情況

1),、 平時(shí)在校生活學(xué)習(xí)情況分析,。

2)、學(xué)生心理分析,。

3),、學(xué)生入校以來(lái)的學(xué)習(xí)生活以及思想狀態(tài)。

4),、班級(jí)概況及班規(guī),。

5)、班主任給家長(zhǎng)的一些建議,。

老師們向家長(zhǎng)提出的要求有：希望家長(zhǎng)多與孩子溝通,，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理變化,。希望家長(zhǎng)以身作則,，為孩子樹(shù)立好榜樣，餞行身教重于言教的教學(xué)理念,。希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，配合老師把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。希望家長(zhǎng)如果對(duì)學(xué)校工作有疑慮能及時(shí)和老師進(jìn)行溝通。

5,、任課老師代表發(fā)言-為家長(zhǎng)會(huì)添新彩

班主任的精心管理離不開(kāi)任課老師的積極配合,。任課教師積極配合班主任，并作了充分的發(fā)言,。參與本次高一家長(zhǎng)會(huì)的任課老師是付春連老師,。各科任課老師紛紛與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流，為本次家長(zhǎng)會(huì)增添了不少新彩,。

6,、學(xué)生代表發(fā)言

a.班長(zhǎng)-汪超群向家長(zhǎng)們介紹我們的班級(jí)情況，包括紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等，以及任課教師情況,，最后談?wù)勛约涸?班生活學(xué)習(xí)的感受,。

b.進(jìn)步最快的學(xué)生代表-王玉杰同學(xué)發(fā)言。向大家闡述了她從差到優(yōu)的努力過(guò)程，把那種拼搏努力地精神傳遞給每位同學(xué),、家長(zhǎng),。

c.學(xué)生代表-趙曉玲同學(xué)，給家長(zhǎng)寫了一封推心置腹的信,，信中闡述了學(xué)生平時(shí)的所想所為,，他們很理解自己的父母，很想通過(guò)成績(jī)半大自己的父母,、親人的愿望,，最后向家長(zhǎng)承諾向家長(zhǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，他們一定會(huì)盡力的,。在這過(guò)程中很多同學(xué),、家長(zhǎng)掉下了感動(dòng)的淚水，但他們也一定是欣慰的,。

通過(guò)學(xué)生代表發(fā)言,，向家長(zhǎng)介紹一些好的學(xué)習(xí)方法，讓家長(zhǎng)在家里可以適時(shí)的加以督促和指導(dǎo)自己的孩子,。

7,、家長(zhǎng)代表發(fā)言

a.李根的爸爸首先代表家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校的工作、對(duì)班主任對(duì)孩子的負(fù)責(zé)表示了衷心的感謝;接著楊安的爺爺從家長(zhǎng)們的角度講了什么樣的班級(jí),、什么樣的老師才是合格的,。

我班采用了由班主任與學(xué)生共同主持，班主任,、家長(zhǎng)輪流發(fā)言的方式進(jìn)行,，場(chǎng)面熱烈，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離,，關(guān)系融洽，使家長(zhǎng)了解了學(xué)校,，了解了老師,，了解了學(xué)生。

8,、互相交流、提供建議

(一)會(huì)后和各位家長(zhǎng)進(jìn)行了單獨(dú)的交流,，總結(jié)起來(lái)有以下三個(gè)方面：

1,、多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況：中學(xué)生自我控制能力很差，有的學(xué)生老想著上網(wǎng)或者玩手機(jī)等,，所以做作業(yè)不太認(rèn)真,，或邊看電視邊寫作業(yè)，這些都是不良的習(xí)慣。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)無(wú)論怎么忙,，也要抽空了解一下他的學(xué)習(xí)情況，督促他及時(shí),、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),。希望家長(zhǎng)把握好孩子高中時(shí)代這人生中的這段黃金時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期,，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的品行，那么他就輸在了高考的門檻前了,。

2,、多與孩子溝通交流，了解他的內(nèi)心世界,，知道他在學(xué)校的生活狀況,，也知道他在想些什么，或有什么困惑,。希望家長(zhǎng)能幫助他們排解內(nèi)心的憂慮,。

3、多看到孩子的閃光點(diǎn),，平時(shí)教育孩子應(yīng)以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)為主，多看到他的閃光點(diǎn),，那樣他就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的能力,，有了自信，再大的困難也能克服,。

(二)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師也提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議,，綜合起來(lái)大致如下：

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，更多的了解孩子的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同解決問(wèn)題,。

2,、希望學(xué)校和老師嚴(yán)厲管教，使孩子能夠成才,。

3,、改善學(xué)校的伙食品種，多做一些學(xué)生喜歡吃的和有營(yíng)養(yǎng)的菜,。

4,、學(xué)校的政策,，學(xué)生的家長(zhǎng)一些都不是很清楚，學(xué)校要加強(qiáng)宣傳,。

(三)

1,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，掌握學(xué)生個(gè)體情況,。

2,、多關(guān)注學(xué)生個(gè)體，特別關(guān)注學(xué)生心理,，多與學(xué)生談話交流,。

3、加強(qiáng)學(xué)校政策宣傳,，取得家長(zhǎng)支持,。

4、注重學(xué)習(xí)成績(jī),，更要注重學(xué)生的德育,，學(xué)會(huì)做人。開(kāi)好班會(huì)課,，突出宣傳學(xué)校的德育工作精神,，進(jìn)行學(xué)生的思想教育，樹(shù)立學(xué)生良好的人生觀及積極的心態(tài),?？傊@次家長(zhǎng)會(huì)我感覺(jué)比較成功,，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,，對(duì)我工作的支持，我由衷地感到欣慰,。同時(shí)在今后的工作中不斷鞭策我自己,，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng),。

六,、會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，融洽,，效果明顯

由于會(huì)議的形式多樣,，讓家長(zhǎng)們從各個(gè)方面了解了子女在校的表現(xiàn)。班主任,、任課老師,、學(xué)生代表輪流上臺(tái)發(fā)言，家長(zhǎng)與老師,、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的交流極為融洽,。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，很多家長(zhǎng)表示：今后會(huì)更關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，增加與老師的聯(lián)系,，經(jīng)常來(lái)校聽(tīng)課?？偠灾?，家長(zhǎng)會(huì)收到了很好的效果。

相信通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)能夠全面的了解學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,，而學(xué)校也通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)更好地聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)，爭(zhēng)取在今后的工作中做得更好!

小班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)發(fā)言篇七

經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備,，充分醞釀,，我校于9月x日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上,，各班班主任介紹我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀,，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流,，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí),，開(kāi)得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一,、思想上高度重視。

按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃,，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作,、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,，學(xué)校大隊(duì)部精心籌備，妥善組織,，教師們積極行動(dòng)起來(lái),，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，精心組織,，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功,。

二,、會(huì)議基本情況。

1,、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：

為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見(jiàn),、建議,，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加，到會(huì)家長(zhǎng)2050人,。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn),，并克服農(nóng)活繁忙,、交通不便等困難，趕到第一范文網(wǎng)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，有的家有特殊情況,，均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視,，到會(huì)情況令人滿意,。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的,。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈,、友好,。

2、會(huì)議程序：

議程主要有： 班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況;科任教師講話;敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策,，發(fā)表意見(jiàn)或建議;家長(zhǎng)代表講話;總結(jié),。

三、方法措施得當(dāng),，形式多樣靈活

全校51位班主任老師與34位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力,，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況,，因地制宜,，因班制宜，采取方法措施得當(dāng),，形式多樣靈活,，尤其是各班的歡迎語(yǔ)，都經(jīng)過(guò)了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開(kāi)始”,，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”,，“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語(yǔ)出驚人,，擲地有聲,。

四、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議

在交流會(huì)上,，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì),，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢,，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì),、交流會(huì),、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍,。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解,。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法,、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題,，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的,。

五、存在的問(wèn)題與不足：

1,、家長(zhǎng)普遍反映,，缺乏教育方法，需要與教師多溝通,、多交流,，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。

2,、有些教師不善于和家長(zhǎng)溝通交流,，有些問(wèn)題不敢面對(duì)家長(zhǎng)，希望教師們膽子放正,，講究方法,，注意策略，以理服人,，以情動(dòng)人,。

小班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)發(fā)言篇八

一、基本情況

11月29日晚上7:00,，,，我校舉行了二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我們班共有48名家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),，其中5位同學(xué)的家長(zhǎng)未到。

在會(huì)上,，我詳細(xì)介紹了班級(jí)的整體情況,，對(duì)班級(jí)中學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、安全等方面都依次歸類,，把每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都向家長(zhǎng)一一做了匯報(bào)，指出了優(yōu)點(diǎn)和不足,，讓每位家長(zhǎng)能對(duì)自己孩子的情況有所掌握,。還針對(duì)學(xué)校的安排和班級(jí)的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,、班級(jí)常規(guī),、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的要求和說(shuō)明，同時(shí)總結(jié)了自己班級(jí)工作的優(yōu)點(diǎn)和不足,。最后,，為了更好地促進(jìn)家校聯(lián)系，更好地教育好孩子,，我對(duì)家長(zhǎng)提出了一些建議,，通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展,。

在家長(zhǎng)交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí),，井佳寧的家長(zhǎng)從不同的方面介紹了自己是如何知道孩子學(xué)習(xí)的，為其他家長(zhǎng)做了精彩的演講,，促進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流,。有家長(zhǎng)這樣說(shuō)道：感謝老師，讓我認(rèn)識(shí)了這么多學(xué)生家長(zhǎng),，聽(tīng)了他們教育,、培養(yǎng)孩子的方法后，使我認(rèn)識(shí)了差距,，明白了更多教育孩子的方式和方法,，為培養(yǎng)孩子成為有用的人而努力。

二,、收獲：

1,、家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，達(dá)成共識(shí),。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了教育的合力,，為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎(chǔ),。

2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的成功舉行,，使家長(zhǎng)們更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，同時(shí)在家庭教育中給予支持和配合。

三、反思

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)的交流,，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、在今后的班主任工作中，要經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生,，同時(shí)也要帶動(dòng)中間生，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法,，讓每一個(gè)孩子都能感

覺(jué)到老師最關(guān)心自己,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能感覺(jué)到老師最關(guān)注自己的孩子。這一點(diǎn)需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作,，需要更和諧,、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn),、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。

2,、要更多地了解學(xué)生的思想狀況,，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想上的包袱,。

三,、建議

1、 希望加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生的伙食,，學(xué)生有吃到隔夜飯和剩菜,。

2、老師家長(zhǎng)一起努力,，把孩子的成績(jī)提高上去,。

3、希望鄭佩珠在這學(xué)期加倍努力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)閱讀的習(xí)慣;希望何潔玲在拼音方面要加強(qiáng);希望王晨在寫字方面要多加鍛煉,。

4、教室太小,，過(guò)于擁擠;希望孩子之間能夠有更廣的活動(dòng)空間,，加強(qiáng)孩子之間的友誼和交流。

5,、孩子從小嬌生慣養(yǎng),，依賴性強(qiáng)，對(duì)于作業(yè)完成不認(rèn)真,，不準(zhǔn)時(shí),，需從頭到尾要家長(zhǎng)監(jiān)督，望老師能從培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自立獨(dú)立開(kāi)始，家長(zhǎng)會(huì)積極配合老師的安排,。

6,、學(xué)校對(duì)孩子的教育很好，觀念很適合,，也很全面,。個(gè)人認(rèn)為孩子作業(yè)比較多。應(yīng)多給孩子玩耍的時(shí)間,，讓他們天馬行空的暢想,。再多培養(yǎng)孩子幫助別人，塑造個(gè)人性格愛(ài)好,。

7,、孩子坐車，早上到來(lái)較遲,，耽誤早讀時(shí)間,，望學(xué)校調(diào)整坐車時(shí)間。(已向家長(zhǎng)做了解釋工作)

俗話說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”,。在今后的教育管理過(guò)程中,，我一定會(huì)從小事做起，從細(xì)節(jié)做起,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教育方法，扎扎實(shí)實(shí)的做好班級(jí)管理工作,，做一名合格的班主任,。

小班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)發(fā)言篇九

周五，許多家長(zhǎng)從四面八方趕來(lái)參加豆豆班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì),，使本次家長(zhǎng)會(huì)的參與率達(dá)到95%,。家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容分為四大部分：

一、幼兒本學(xué)期發(fā)展水平分析,，

二,、家長(zhǎng)對(duì)教師及幼兒園工作評(píng)價(jià)反饋，

三,、新學(xué)期工作介紹,，

四、個(gè)別家長(zhǎng)交流,，我們和家長(zhǎng)互動(dòng)交流直至晚上9點(diǎn),。感謝家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)注，也是對(duì)我們工作的重視和支持,，相信在我們共同的努力下,，孩子發(fā)展的腳步會(huì)越來(lái)越快的!

家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容摘要：

家長(zhǎng)對(duì)教師工作評(píng)價(jià)

上個(gè)月我們向家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)對(duì)教師工作評(píng)價(jià)”這封信，共發(fā)放22封，回收22封,，首先感謝我們班大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了肯定,，每項(xiàng)工作上都給予了很高的評(píng)價(jià)(19封為100%好的評(píng)定)，也有些家長(zhǎng)對(duì)個(gè)別工作可能還不太了解,，所以我們現(xiàn)在針對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)進(jìn)行了分析和總結(jié),，對(duì)個(gè)別項(xiàng)目向大家進(jìn)行一個(gè)說(shuō)明和反潰

評(píng)價(jià)表中的1—4項(xiàng)反映的是老師的師德方面：責(zé)任感、對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),、儀表言行,、對(duì)孩子情況的了解，家長(zhǎng)們通過(guò)平日和我們兩位老師的接觸交流,、上網(wǎng)和孩子回去后的表現(xiàn)上都會(huì)對(duì)這些方面有所了解,，12—13項(xiàng)反映的是家長(zhǎng)交流和家教指導(dǎo)方面，我們利用的渠道和方式很多,，剛才在班級(jí)小結(jié)中也提到了,，今天我們重點(diǎn)說(shuō)明的是對(duì)孩子各方面的能力的培養(yǎng)，這也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事,。

各方面習(xí)慣,、能力的培養(yǎng)

(1)生活習(xí)慣和自理能力方面：

對(duì)照本學(xué)期目標(biāo)：在老師的幫助下愿意飯前便后洗手，會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,。有便意能主動(dòng)跟成人說(shuō)。

從幼兒來(lái)幼兒園到現(xiàn)在,，每個(gè)孩子們的進(jìn)步是非常大的,，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在100%寶寶都能對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行自理，只不過(guò)同樣能做這些事的寶寶也存在個(gè)體差異,，有的事情完成很好,，有的事情要在大人的引導(dǎo)和督促下完成。除了本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，其實(shí)孩子自理方面的進(jìn)步體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們也在其他方面對(duì)寶寶們做了培養(yǎng)，比如寶寶每天晨檢后,，醫(yī)生會(huì)給每個(gè)孩子一個(gè)晨檢牌,，寶寶來(lái)到教室必須把晨檢牌放進(jìn)自己的晨檢袋袋里，接著自己放小書包,，書包里的水杯和聯(lián)系袋也要寶寶自己先拿出來(lái),，水杯放進(jìn)一個(gè)筐、聯(lián)系袋放進(jìn)另一個(gè)筐,，這是我們每天在寶寶進(jìn)園后要每天提醒和幫助他們完成的第一件事,，其他自理方面的行為培養(yǎng)還包括：如廁時(shí)的脫拉褲子、吃好飯后自己放好碗筷并自己擦嘴折毛巾、午睡時(shí)的穿脫鞋等,，每次寶寶們完成后我們總會(huì)給孩子們一個(gè)大大的表?yè)P(yáng),，讓每個(gè)寶寶都體驗(yàn)到自己能做一些力所能及的事情的快樂(lè)!

(2)語(yǔ)言表達(dá)和表現(xiàn)方面

對(duì)照本學(xué)期目標(biāo)：聽(tīng)懂普通話并嘗試學(xué)說(shuō)，喜歡聽(tīng),、講熟悉的兒歌,，愿意用動(dòng)作進(jìn)行自由表達(dá)。喜歡擺弄玩具,、材料,，會(huì)跟著老師有興趣的唱歌、做模仿動(dòng)作

我們每天堅(jiān)持利用早上來(lái)園,、游戲,、如廁、散步等時(shí)間與每個(gè)寶寶進(jìn)行個(gè)別交流,，問(wèn)問(wèn)寶寶：今天誰(shuí)送你來(lái)的?你在玩什么游戲?太陽(yáng)出來(lái)了,，照在身上有什么感覺(jué)呀?等等，促使每個(gè)寶寶都樂(lè)意開(kāi)口進(jìn)行表達(dá),，樂(lè)意與老師同伴交流,。我們每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)和一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，有兒歌,、故事,、早期閱讀、語(yǔ)言游戲,、歌曲,、音樂(lè)游戲等等，大家在網(wǎng)站上也應(yīng)該了解到,，一學(xué)期已經(jīng)學(xué)會(huì)了念十多首兒歌和表演唱十多首歌曲,，平時(shí)我們都會(huì)創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)請(qǐng)寶寶上來(lái)為大家表演。我們班的寶寶在最近的幼兒發(fā)展評(píng)估中每個(gè)寶寶都開(kāi)口表達(dá),，語(yǔ)句完整,，邊唱邊模仿歌曲表演，獲得了園長(zhǎng)老師的好評(píng),。當(dāng)然個(gè)別家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子在語(yǔ)言能力上有所欠缺其實(shí)也很正常,，一個(gè)是寶寶的年齡的原因，第二是寶寶的個(gè)體差異,，第三是環(huán)境和教育的影響,，只要采取有效的方法，有意識(shí)加強(qiáng)對(duì)寶寶這方面的培養(yǎng),，就會(huì)起到良好的效果,。感到寶寶這方面需加強(qiáng)的家長(zhǎng)可與我們個(gè)別溝通,。

(3)動(dòng)作發(fā)展方面

為了滿足孩子們每天的運(yùn)動(dòng)量，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng),，在這里也要感謝家長(zhǎng)們從家中帶來(lái)的廢舊材料,，我們變廢為寶，用這些材料做了許許多多好玩的運(yùn)動(dòng)器材,，有鉆山洞,，練習(xí)鉆爬，有拍蝴蝶,，練習(xí)跳躍,，有打老虎，練習(xí)投擲,，有拉小車,，練習(xí)跑步，還有滑滑梯,、搖搖馬……根據(jù)托班孩子的年齡特征所創(chuàng)設(shè)的具有情景的,、豐富的戶外運(yùn)動(dòng)，使孩子們特別喜歡,，在玩玩中動(dòng)作的發(fā)展有了很大的提高,，另外我們老師也自編了律動(dòng)和早操，都是符合托班幼兒的年齡特征,，用寶寶們熟悉的小動(dòng)物一起來(lái)做操,，好聽(tīng)的音樂(lè)，老師的示范,，動(dòng)作的要求,，孩子們特別愿意模仿，小小手愿意轉(zhuǎn)起來(lái),，小小腳愿意跳起來(lái)，小小_愿意扭起來(lái),，班里孩子參與度非常高,，有的家長(zhǎng)特別熟悉我們的早操，因?yàn)閷殞殏兘?jīng)?；厝ケ硌?，總的來(lái)說(shuō)，我們老師在孩子動(dòng)作發(fā)展方面是很關(guān)注的,，寶寶的動(dòng)作發(fā)展也是不錯(cuò)的,，家長(zhǎng)也確實(shí)都看到了寶寶們的進(jìn)步。

(4)身體健康方面

寶寶的身體健康一直是家長(zhǎng)們最擔(dān)心的,，因此作為老師我們也是一切以孩子的健康為前提,，每天我們分幾次給寶寶飲水,，因?yàn)槭呛葴厮晕覀儓?jiān)持每喝一次灌一次水,，這樣也能督促寶寶們把水全喝完,。每次如廁我們都會(huì)為寶寶塞好衣褲，保證小肚子不著涼,。有寶寶尿濕了,，我們都是抱寶寶到開(kāi)著空調(diào)的教室里替換，如果覺(jué)得寶寶穿的少,，我們也會(huì)將幼兒園的衣服給寶寶添上,。另外在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們關(guān)注每個(gè)孩子的狀態(tài),，有寶寶咳嗽了,，有寶寶流鼻涕了，我們都不大意,，及時(shí)把寶寶帶到保健室去量量體溫,，有些感冒的寶寶，會(huì)讓他多喝水,，孩子在幼兒園有任何情況,，我們都會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，如果哪個(gè)寶寶沒(méi)來(lái)幼兒園,，我們老師也會(huì)發(fā)個(gè)短信或者打個(gè)電話區(qū)詢問(wèn),，孩子生病了我們也會(huì)隔三岔不的送去問(wèn)候，這段時(shí)間天氣比較冷,，教室里開(kāi)了空調(diào),，我們已經(jīng)提前讓每個(gè)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一件背心，放在書包里,，每天都會(huì)幫寶寶們?cè)诳照{(diào)房間內(nèi)換背心,，放學(xué)前再幫寶寶把背心換回來(lái)，每天幫助每個(gè)寶寶換衣服也確實(shí)是一個(gè)大工程,，不過(guò)為了寶寶們的健康,，我們每天都堅(jiān)持著。

12月份工作日共23天,，其中有18個(gè)寶寶能出勤18天以上,，應(yīng)該說(shuō)我們班的出勤率還是很高的。

小班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)發(fā)言篇十

一年一度的家長(zhǎng)會(huì)如約而至,，20--年5月5日上午8：30準(zhǔn)時(shí)召開(kāi),，由于學(xué)校提前布置了學(xué)校和班級(jí)工作，這次家長(zhǎng)會(huì)有條不紊的進(jìn)行的很高效,。

對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了一下幾方面的工作：

1,、組織學(xué)生,。4日我召集班里12個(gè)市區(qū)同學(xué)，倡議他們?yōu)榧议L(zhǎng)會(huì)做志愿者,，在5日7：30到校,，先檢查班級(jí)衛(wèi)生，后由邰奕豪組織搬桌椅和班牌,，帶上家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簽到表到校門口迎接家長(zhǎng),，另一部分人則搬凳子到教學(xué)樓前安排家長(zhǎng)入座。叮囑他們認(rèn)真負(fù)責(zé),，文明禮貌,，善始善終，最后凳子要完璧歸趙,。而在5日當(dāng)天很驚訝的發(fā)現(xiàn)除了市區(qū)的12名學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到來(lái)外,，還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的2名同學(xué)自愿加入服務(wù)。很令人感動(dòng),。

2,、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)組織。在校園里聽(tīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)講話后,，學(xué)生帶領(lǐng)家長(zhǎng)來(lái)到二五班教室,，很驚訝的是學(xué)生們自主的進(jìn)行了黑板設(shè)計(jì)，溫馨鼓舞感人,，深受家長(zhǎng)的好評(píng),。家長(zhǎng)會(huì)之前我精心準(zhǔn)備了發(fā)言稿，包括課任教師簡(jiǎn)介,，班級(jí)基本情況及成績(jī),，存在問(wèn)題，給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。接下來(lái)安排了學(xué)生代表發(fā)言,。最后是家長(zhǎng)老師之間的交流。

針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)于家長(zhǎng)會(huì),，整體基調(diào)：多說(shuō)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，不說(shuō)不足,。鼓勵(lì)為主,，回顧過(guò)去,，把握現(xiàn)在,，展望未來(lái)。別讓家長(zhǎng)白來(lái),，下次不愿意來(lái),。

我采用ppt形式,把班級(jí)基本情況和和學(xué)生的心聲以圖片,、聲音、視頻的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng),，以求更好的效果,。這里面重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了幾乎全部同學(xué)包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài),、文明禮貌,，積極熱心及熱愛(ài)活動(dòng)的，重點(diǎn)描述了以下問(wèn)題：

1.偏科嚴(yán)重;一些學(xué)生不重視語(yǔ)文,、外語(yǔ),，甚至有放棄外語(yǔ)的;

2.成績(jī)起伏較大，不穩(wěn)定;

3.部分學(xué)生作業(yè)(尤其是周末作業(yè))馬虎,，不交作業(yè)或作業(yè)差錯(cuò)多,，導(dǎo)致考試時(shí)失分嚴(yán)重;

4.不好好吃飯，亂吃零食導(dǎo)致經(jīng)常上火生病,。

5.個(gè)別不很文明禮貌的,，辦事說(shuō)話缺正能量的。如死纏爛打要手機(jī),，

希望家長(zhǎng)做的：

1,、最好多關(guān)心子女的思想動(dòng)態(tài)，多觀察,，少評(píng)價(jià);多溝通,，少批評(píng)。多教做人的道理,，提高他們的道德修養(yǎng),，傳遞正能量。

2,、最好多給孩子一點(diǎn)信心,。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì),，以增強(qiáng)他們的自信心。

3,、最好與班主任和科任老師多坦誠(chéng)相待,，多溝通，檢查作業(yè)完成情況,。

4,、每次都要關(guān)照他們上學(xué)、放學(xué)路上的安全問(wèn)題,，節(jié)假日的安全問(wèn)題,。

期間家長(zhǎng)也和我溝通了一些問(wèn)題,，對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)表示了肯定。很多家長(zhǎng)表示以后會(huì)和班主任經(jīng)常交流學(xué)生的問(wèn)題,。

以后的家長(zhǎng)會(huì)我想多讓學(xué)生參與,，以“情”為主題，學(xué)生組織,，學(xué)生演講或表演,，讓家長(zhǎng)有情的體會(huì)，很好的加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,。

總之,，本次家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功。這是一次歡聚的盛會(huì),，這是一次結(jié)緣的盛會(huì),，這是一次交心的盛會(huì)，這是一次展示的盛會(huì),，這是一次堅(jiān)定信心的盛會(huì),。

小班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)發(fā)言篇十一

為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁,，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間信任與了解,，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，從而有效的促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康,、穩(wěn)定地發(fā)展,。20xx年9月29日下午我校召開(kāi)了全校的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì),，共分為兩個(gè)版塊進(jìn)行,。首先由劉校長(zhǎng)利用視頻集中向全體家長(zhǎng)就尊重、理解等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流探討,；其次,，家長(zhǎng)們與班主任、各科任課教師進(jìn)行了深入地交流和溝通,，班主任及任課老師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況,，對(duì)近兩個(gè)月來(lái)學(xué)生在校的表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)進(jìn)行了反饋，并對(duì)后半學(xué)期家校配合方面提出了合理化的建議,。

會(huì)議中,，我們還改變了以往的家長(zhǎng)會(huì)方式，全班家長(zhǎng)和孩子們一起參加本次家長(zhǎng)會(huì),，增設(shè)了小組代表發(fā)言,，和家長(zhǎng)說(shuō)心里話,，齊誦班級(jí)勵(lì)志語(yǔ),，使各位家長(zhǎng)和孩子們都喜出望外,，打開(kāi)眼界,。這必將對(duì)學(xué)生的提高,、學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,，活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),，家長(zhǎng)反應(yīng)熱烈,，使大家受益非淺,，并表示將在后半學(xué)期結(jié)合學(xué)校和老師的要求,，配合學(xué)校教育管理孩子。

本次家長(zhǎng)會(huì)的的成績(jī)突出體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、學(xué)校利用視頻集中召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，規(guī)模大，氛圍好,。在這里要感謝學(xué)校為保證視頻的正常運(yùn)行,，逐級(jí)逐班檢查、排除了電視機(jī)故障,。

二,、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，提前對(duì)班主任做了要求,，班主任提前準(zhǔn)備了本次家長(zhǎng)會(huì)的議程,，布置好教室，各班干部配合很好,，將在黑板上設(shè)計(jì)好了“五二班歡迎您”的歡迎詞,，營(yíng)造了一種親切、和-諧的氛圍,。教室的衛(wèi)生整潔干凈,，班干部接待熱情周到，家長(zhǎng)滿意,。

三,、本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到100%。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,，說(shuō)明在家庭教育中,，父母雙方都在努力。

四,、家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈,、內(nèi)容充實(shí)。本次家長(zhǎng)會(huì),，收效很大,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們們進(jìn)一步了解到了班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，以使自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。另外，也讓家長(zhǎng)們通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步和孩子拉近了距離,。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校,、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,，取得了預(yù)期的目的,，相信家長(zhǎng)會(huì)后我們的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，家校溝通會(huì)更加和-諧,。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使我們教育工作者由衷地感到欣慰,，同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好,，讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光教育,。