總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

上半年教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文篇一

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,。特別是剛走上工作崗位不久的我,，對(duì)于教師的基本工作還有些陌生，如：怎樣講課,、怎樣控制課堂紀(jì)律,、怎樣合理安排自己各項(xiàng)工作、如何與家長(zhǎng)相處等,。為了早日勝任我的工作,，我積極聽備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的課;及時(shí)向師傅請(qǐng)教;同時(shí)閱讀許多書籍，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊,，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，不斷學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,，并積極尋求解決對(duì)策。

在教學(xué)中我能夠針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué),、會(huì)用數(shù)學(xué),。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,，以保證課堂效果更有效,。

在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解,，并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批,。

本學(xué)期，我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班,。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。

作為一名新教師,，我懷著滿腔熱情積極開展工作,，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，我的工作中還存在很多問題,。

(一)沒有合理分配工作時(shí)間

由于沒有太多的工作經(jīng)驗(yàn)，繁雜的工作讓我有點(diǎn)應(yīng)付不來,。每周要上18節(jié)課,，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè)，下班之后還要批作業(yè),，還要準(zhǔn)備第二天的課,，每天都顯得那么忙忙碌碌。在眾多的工作中,，批改作業(yè)的時(shí)間占用太多,，致使備課不夠充分。

(二)課堂中存在的問題

1,、有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分,。

2、講課時(shí)的語言不夠簡(jiǎn)練(有時(shí)感覺個(gè)別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍,，其實(shí)老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好),。

3,、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法,，如小組評(píng)比,，運(yùn)用肢體語言、面部表情控制課堂,，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時(shí)間時(shí)我就沒有辦法了,。

4、課堂上不能很好地控制自己的情緒,，當(dāng)課堂很亂的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的摔東西,。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。

5,、課堂對(duì)學(xué)生回答問題語言和姿勢(shì)的訓(xùn)練不到位,，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大,。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位,，那是因?yàn)樵谡n堂上有榜樣，某個(gè)學(xué)生回答問題姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn),，聲音洪亮我就大肆表揚(yáng),，結(jié)果同學(xué)們回答問題時(shí)都注意姿勢(shì)和聲音。在一班上課時(shí)只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會(huì)鼓勵(lì)他們,，而當(dāng)沒有榜樣出現(xiàn)時(shí)我就沒有要求,，其實(shí)不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識(shí)的為全班同學(xué)樹立一個(gè)榜樣，并且嚴(yán)格要求他們,。

6,、課堂上表揚(yáng)的話語太少，對(duì)學(xué)生回答問題后的反饋不到位,，沒有等待意識(shí),。

(三)作業(yè)批改中存在的問題。工作了幾年,，我總是感覺自己的課下個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)的人員和內(nèi)容的安排不夠合理,。每?jī)芍軐W(xué)校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時(shí)候我都沒有復(fù)批完,，我總是在責(zé)備學(xué)生,，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。想想還是自己的工作方式不對(duì),。一是改作業(yè)不及時(shí),，積累多了改起來就更難改了;二是改作業(yè)的時(shí)間和人員分配的不合理，其實(shí)每個(gè)班大約有20人的作業(yè)出錯(cuò)較少，可以利用課間改正,，其余錯(cuò)的比較多的可以利用中午的大塊時(shí)間改正,，并且爭(zhēng)取當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完。

我深知,，作為一名教師,，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法,，做好教育教學(xué)工作計(jì)劃,。我們?cè)诮虝?huì)學(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個(gè)善于思考的我,，下學(xué)期的工作一定會(huì)更有成效,。

上半年教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文篇二

噼啪的鞭炮脆聲振天，送走了2019年忙碌的身影,；冬雨將所有的灰塵洗凈,，迎來了2019年輕快的腳步，走過人生的每一步,，我們都不得不慨 嘆歲月流逝的疾速,，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出,，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作小結(jié)如下：

一、悉心經(jīng)營(yíng)自我發(fā)展的空間,，勃發(fā)青春跳動(dòng)的節(jié)奏,。

本學(xué)年能以鄧?yán)碚摵汀叭齻€(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的xx屆五中全會(huì)和省,、市,、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來督導(dǎo)自己的言行,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，自費(fèi)訂閱了《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等雜志，做好讀書筆記,。在更新觀念的基礎(chǔ)上,，時(shí)刻反思教育教學(xué)行為，認(rèn)真參加園““課題《陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的幼兒園生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》的專題研究,。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素質(zhì),，帶動(dòng)全園教職員工共同進(jìn)取。本學(xué)年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學(xué)新秀,、能手的評(píng)比,，有兩位老師獲本科學(xué)歷。

二,、耐心營(yíng)造服務(wù)育人的氛圍,，唱響優(yōu)質(zhì)教育的旋律。

了解孩子,，才能更好的實(shí)施教育,。我利用晨間接待的時(shí)間，充分與每位孩子溝通交流,，了解他們的需要,，及時(shí)給予幫助，孩子們都親切的叫我“miss fu“,。為了推動(dòng)0-6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程,，我潛心鉆研0-3歲嬰幼兒活動(dòng)安排和指導(dǎo)，并帶動(dòng)園內(nèi)的一些青年教師共同學(xué)習(xí),，于4月份策劃,、組織了 “陽光寶貝”親子園開班活動(dòng)，有將近五十位小寶寶及其家長(zhǎng)來園參加活動(dòng),，社會(huì)反響良好,。6月，我設(shè)計(jì)并主持了“我健康,，我快樂,，快樂六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)天在會(huì)場(chǎng)“運(yùn)送狗寶寶”,、“毛毛蟲”,、“趕小豬”等游戲不僅讓孩子們享受著節(jié)日的快樂，也把在場(chǎng)的家長(zhǎng)們都帶回了快樂的童年時(shí)光,。11月,，為了迎接省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園視導(dǎo)組的視導(dǎo)工作，我指導(dǎo)排練的節(jié)目《騰飛,！中國(guó)》參與了總部的視導(dǎo)展評(píng)活動(dòng),，演出效果良好。給孩子一個(gè)微笑，他能還你一片晴空,；給孩子一分耐心,，他能給你一個(gè)

驚喜。在悉心呵護(hù)培育下我的孩子們茁壯成長(zhǎng)著,，我?guī)ьI(lǐng)的小籃球隊(duì)在2019年惠山區(qū)幼兒小籃球教學(xué)游戲比賽中獲得團(tuán)體第七名的好成績(jī),；在“移動(dòng)杯”第二屆無錫市十佳才藝之星、06無錫市兒童心算游戲,、素質(zhì)杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級(jí)各類比賽中屢獲殊榮,。

三、誠(chéng)心樹立為民之志的理念,，譜寫絢麗人生的詩(shī)篇,。

作為一名年輕的管理人員，必須要形成自己良好的個(gè)人魅力才能信服于人,。本人認(rèn)真參加了《第四屆蘇浙滬示范園課改精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)》以及上海市113期幼教研討觀摩講習(xí)班,，汲取同行的先進(jìn)理念，并及時(shí)和全園老師共同分享收獲,，公開了教學(xué)活動(dòng)《沖泡飲料》,。同時(shí)，為了提高管理水平,，我認(rèn)真參加了無錫市第八期園長(zhǎng)培訓(xùn)班,，順利結(jié)業(yè)并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。有論文《“方圓”之道》在2019無錫市“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),。與李靜,、黃薇等老師設(shè)計(jì)制作的操作材料《感官寶瓶》、《變變屋的奧秘》在2019年無錫市幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料設(shè) 計(jì)大賽中分別獲得一,、二等獎(jiǎng),。

回眸走過的三百六十五天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲,，時(shí)時(shí)刻刻的反思才能讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦,。揮一揮手，告別昨天,；抬頭遠(yuǎn)望,，燦爛的明天等待著我不斷奮進(jìn)

上半年教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文篇三

一、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，教科研碩果累累,。

1、__年全區(qū)高考考生5624人,，上本科線人數(shù)3616人，上線率64.3%，比__年的上線率62.9%上升了1.4個(gè)百分點(diǎn),。

2,、__年全區(qū)教師在各級(jí)刊物上發(fā)表論文417篇，區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題結(jié)題21項(xiàng),，在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課大賽中共有49位教師獲獎(jiǎng),。完成了“中小學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法”、“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”等研制工作;完成了“襄陽區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與研究”;研究并制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)意見》;研究推廣了“二__”課堂教學(xué)模式及“六推六讓”教學(xué)策略;總結(jié)落實(shí)“58131129工程”(小學(xué)“56911210工程”),，使中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,。

二、搭建多種有效活動(dòng)平臺(tái),，提高師生素質(zhì),。

一年來，開展了新教材教法培訓(xùn),、集體備課,、分片教研、送課下鄉(xiāng),、結(jié)對(duì)幫扶,、“三優(yōu)”評(píng)選、教師教學(xué)基本功大比武,、網(wǎng)絡(luò)教研,、校長(zhǎng)論壇、假期社會(huì)實(shí)踐,、電腦制作競(jìng)賽,、科技制作創(chuàng)新、學(xué)科競(jìng)賽,、“大家唱,，大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動(dòng),，師生在活動(dòng)中得到鍛煉成長(zhǎng),，提高學(xué)校的辦學(xué)、教師教學(xué)水平和學(xué)生能力素質(zhì),，有效地促進(jìn)了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)教育要求在學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐中全面落實(shí),。

三、開展教學(xué)視導(dǎo)和問題研究,，促進(jìn)教育教學(xué)工作不斷發(fā)展,。

今年對(duì)區(qū)二中、區(qū)五中,、龍王一中,、石橋一中,、張家集鎮(zhèn)中心小學(xué)、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)工作,，對(duì)古驛一中,、峪山一中進(jìn)行了跟蹤視導(dǎo)。通過深入學(xué)校,、深入課堂,，對(duì)學(xué)校的課程計(jì)劃執(zhí)行、課堂教學(xué),、教學(xué)管理,、常規(guī)教學(xué)、課題研究等情況進(jìn)行全面檢查和認(rèn)定,。并與學(xué)生,、教師座談，調(diào)研分析,，跟教師一道診斷問題,，分析原因，制定措施,，解決問題,。對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用，使學(xué)?？吹搅俗约旱某煽?jī),，清楚了存在的問題，明確了今后工作重點(diǎn)和努力方向,。

對(duì)社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些問題和困惑,，深入地調(diào)查研究，逐個(gè)進(jìn)行剖解,。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問題,，通過研究制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的管理實(shí)施意見》;如部分小學(xué)高年級(jí)歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問題，形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報(bào)告及建議》;如推廣電子備課和全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的困惑,，通過到石橋鎮(zhèn)中心小學(xué),、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩研究解決等。通過對(duì)問題逐個(gè)研究解決,，使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進(jìn)一步發(fā)展,。

四、確定 “課堂教學(xué)改革年”,，全面促進(jìn)全區(qū)課堂教學(xué)大改革,。

長(zhǎng)期幾十年傳統(tǒng)的 “教師講，學(xué)生聽;教師說,，學(xué)生做;教師主動(dòng),，學(xué)生被動(dòng);一塊黑板,，一張嘴、一支粉筆一講到底,?！闭n堂教學(xué)模式，使教師講的累,，學(xué)生學(xué)的差，教學(xué)效益低,，甚至出現(xiàn)了大部分學(xué)生厭學(xué),、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象,。社會(huì)在日新月異的發(fā)展,，課堂教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)。于是在全區(qū)推廣的利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來各方面實(shí)驗(yàn)取得的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，決定__年為全區(qū)“課堂教學(xué)改革年”,，使課堂教學(xué)為“學(xué)生樂學(xué)”、 “自主,，合作,，探究”、 “高效”的課堂,。年初,，召開了課堂教學(xué)改革年動(dòng)員大會(huì)，確定了課堂教學(xué)改革活動(dòng)方案,，決定全面推廣“二__”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究,，落實(shí)“六推、六讓”的教學(xué)策略,。在實(shí)施過程中,，于春秋先后兩次組織中小學(xué)校長(zhǎng)赴山東杜郞口中學(xué)學(xué)習(xí)其“三三六”課堂教學(xué)模式的改革經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)檢查落實(shí),、校長(zhǎng)論壇,、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)典型推廣等形式促進(jìn)區(qū)區(qū)課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化，突破了原來幾十年的陳舊模式,，初見成效,。在__年底召開了“課堂教學(xué)改革年”總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)一年來的課堂教學(xué)改革進(jìn)行全面總結(jié),，大力表彰,，對(duì)今后繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革提出意見，明確了方向,。

上半年教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

3、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4、 在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。 一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

上半年教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文篇五

一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中度過了，輔差,、公開課,、各種培訓(xùn)、教研,，都是在提升自我。我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，當(dāng)然也有些許的不盡人意,。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7年了，我深刻體會(huì)到了一名英語老師的艱辛和快樂,，體會(huì)到孩子們的進(jìn)步與改變給我?guī)淼哪笮腋,！?/p>

一、輔差,。

由于本學(xué)期五(4)班新進(jìn)了四名學(xué)生,，且其中兩名的成績(jī)不理想，我便利用中午和下午放學(xué)以及晚修的時(shí)間對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行輔差,。從基本的認(rèn)讀單詞開始,，一個(gè)模塊的單詞反復(fù)認(rèn)讀，直至滾瓜爛熟,，再對(duì)三,、四年級(jí)的單詞、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,，因?yàn)槲迥昙?jí)是一個(gè)綜合考試,，不僅經(jīng)常有超綱的題或詞出現(xiàn)，三、四年級(jí)的舊知新考也是時(shí)常發(fā)生的,。所以對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生而言,，五年級(jí)是一個(gè)大門檻，難進(jìn)亦難出,。好在有些后進(jìn)生的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,，盡管他們對(duì)語法題、實(shí)際運(yùn)用的題目一概不知,，但是在基礎(chǔ)題上,，比如單詞翻譯，句子翻譯,，他們都在逐漸減少丟分率,，有時(shí)甚至可以達(dá)到基礎(chǔ)題不丟分，而在單詞驗(yàn)收中,，他們也都是考了八十多分,，我相信他們會(huì)越來越好。

二,、公開課,。

本學(xué)期，我上了一節(jié)五年級(jí)m10u1的公開課,。在整個(gè)備課過程中,，我深知上一堂精彩且扎實(shí)的課是多么不容易。既要有情節(jié),，也要有主題,，還要有各種操練方式，最重要的是把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生做課堂的主人翁,，多聽、多說,、多練,。一節(jié)出彩的公開課，不是一個(gè)人做出來的,，而是凝聚了很多人的智慧和心血,，最后由一個(gè)人呈現(xiàn)。這節(jié)公開課,，讓我在心理上和備課上都有了不同程度的成長(zhǎng),。

三、關(guān)于自我學(xué)習(xí)和一些認(rèn)識(shí),。

經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期吳允秀老師的多次評(píng)課,、總結(jié),，讓我逐漸改變了課堂結(jié)構(gòu)，我少講,，學(xué)生多講,，讓學(xué)生多動(dòng)腦，多思考,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分利用小組長(zhǎng)，幫助學(xué)困生認(rèn)讀單詞和課文,，同時(shí)將日常生活中的一些事例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,，既讓學(xué)生能更多的感知生活，認(rèn)識(shí)生活,，也讓學(xué)生知道在生活中如何運(yùn)用知識(shí),，課堂氣氛也不那么單調(diào)、枯燥,。一味的灌輸知識(shí)遠(yuǎn)不如讓學(xué)生自己探討,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題來的深刻,。

作為一名老師,，我需要不斷的提升自我，讓自己的知識(shí),、常識(shí)更加豐富,，才能給予學(xué)生更多的東西。現(xiàn)在的我,，也許還不是一名優(yōu)秀的老師,，但我知道，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個(gè)別輔導(dǎo),，一句贊揚(yáng)的話語都將成為一個(gè)受孩子們喜歡的老師的奠基石,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有不足，所以在教學(xué)過程中也走了不少?gòu)澛?，我?huì)在今后的教學(xué)過程中逐步完善和改正一些教育教學(xué)方法,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

上半年教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文篇六

時(shí)光匆匆如流水,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，但回首我在__學(xué)校工作的三個(gè)多月里，除了許多的回憶和經(jīng)歷讓我難忘以外,，更讓我感動(dòng)的是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，安排我跟著師父學(xué)習(xí)所得到的成長(zhǎng)。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真聽課,，吸取經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)讓自己成長(zhǎng)的一個(gè)過程就是多聽課,，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。首先,，本學(xué)期我除了按時(shí)完成學(xué)校布置的'每周聽課任務(wù)以外,，還盡量多的聽優(yōu)秀教師的課，然后總結(jié)他們上課的特點(diǎn),，把好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來,。

二、鉆研教材,，好好備課

在師傅的要求下每周上新課之前,，我都認(rèn)真分析教材，閱讀參考書,，書寫教案,，參考網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，并請(qǐng)師父指導(dǎo)自己備課過程中遇到的問題,，來認(rèn)真上好每一節(jié)課,。課后請(qǐng)師父給予評(píng)價(jià)，指出不足,，然后自己在進(jìn)行二次備課,。

三、多讀書,、認(rèn)真寫讀書筆記

說實(shí)話雖然我愛看書,，但在以前工作的時(shí)候也確實(shí)沒有讀過多少書，來美文短短的三個(gè)多月,，在學(xué)校的要求下和師父的影響下,，讀的書比以前工作時(shí)三年讀的書都多。我為自己感到慶幸,，從書中我學(xué)到了很多,，比如班主任的管理辦法，團(tuán)隊(duì)合作的好處等等,，每次讀完或者有感觸的時(shí)候就記錄下來,，或者摘抄里面老師好的管理辦法，以便自己以后借鑒,。

四,、積極協(xié)助師父做好班級(jí)的工作

1、在師父的指導(dǎo)下認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)并給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)

2,、每天組織學(xué)生打掃班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生

3,、組織學(xué)生做好晨讀之前的準(zhǔn)備

4,、組織學(xué)生及時(shí)排隊(duì)陪學(xué)生一起就餐

五、走進(jìn)學(xué)生,，觸摸其心靈

做為一名教師除了有責(zé)任心之外還得有愛心,、耐心和方法。在師父的熏陶下,，我也走到學(xué)生當(dāng)中去,，沒事的時(shí)候多跟學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心,。適時(shí)的幫助他們,，讓他們感覺到老師的真心。從自身樹立榜樣,，影響學(xué)生,，讓他們感覺到老師的誠(chéng)心。

雖然經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，自身有了一定的進(jìn)步,，但難免還有很多不足，我將在以后的工作當(dāng)中持之以恒,，成長(zhǎng)自己的同時(shí)服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng),，為做一名光榮的人民教師而努力奮斗。加油!

上半年教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文篇七

期中考試結(jié)束,，面對(duì)著學(xué)生一塌糊涂的成績(jī),，羞愧滿面，心里焦急萬分,，也覺得無顏面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重托與信任,，對(duì)不起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)的期待。結(jié)合前半學(xué)期的學(xué)生狀況,、考試情況和自己的工作情況總結(jié)如下：

一,、考試成績(jī)分析：

從得分情況看，高分?jǐn)?shù)段和較高分?jǐn)?shù)段的學(xué)生約占三分之一,，比較正常,，中間狀態(tài)的成績(jī)所占比例太少，低分段的人所占比例太大,。甚至考3分的學(xué)生都有，一直這樣,，令人擔(dān)憂,。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

基礎(chǔ)較差,，讓人無奈,。七年級(jí)學(xué)生50以內(nèi)的整數(shù)加減乘除口算不會(huì),，四分之一的學(xué)生不會(huì)分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算，現(xiàn)在初一學(xué)習(xí)有理數(shù)的運(yùn)算之后,，進(jìn)行加減運(yùn)算時(shí),，要確定符號(hào),，比較數(shù)的大小不會(huì),，除法運(yùn)算不會(huì)約分,，以至于考試時(shí)運(yùn)算類型題目全對(duì)的一個(gè)班只有3個(gè)同學(xué),。

三,、近期工作總結(jié)與反思及今后措施：

1,、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,，在現(xiàn)在的年齡段就是學(xué)習(xí),，為以后的人生道路打好基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生從自己的切身利益出發(fā),，正確給自己定位，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。確立切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有方向，有盼頭,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

2,、認(rèn)清新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系在初中階段的具體內(nèi)容,，進(jìn)一步作好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo),。布置的各種練習(xí)檢查到位、指導(dǎo)到位,、糾正到位,，堅(jiān)持做到當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天檢查，當(dāng)天過關(guān),。

3,、立足課本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì),，并能靈活運(yùn)用。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，耐心指導(dǎo)他們將知識(shí)內(nèi)容落實(shí)到位,，讓他每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲。重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的精講多練,，讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中鞏固知識(shí),，提高能力,。

4、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練,，在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見的題型的一般解題方法,，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，批改作業(yè),，課外自習(xí)輔導(dǎo),，堅(jiān)持做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,，讓整個(gè)班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。每個(gè)學(xué)生以期中考試為基礎(chǔ)制定期末成績(jī)目標(biāo)，班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，年級(jí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，每學(xué)期進(jìn)行相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施。

6,、強(qiáng)化過程意識(shí),，注意數(shù)學(xué)概念、公式,、法則的提出過程,，重視知識(shí)的形成、發(fā)展過程,，解題思路的探索過程,，解題方法和規(guī)律的概括過程，讓學(xué)生展開思維,，弄清楚其背景和來源,，真正理解所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)分析,、解決問題的方法,。

7、建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組,，分組時(shí),，優(yōu)差搭配，制定優(yōu)幫差獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，對(duì)那些輔導(dǎo)本組成員取得進(jìn)步的組長(zhǎng)和進(jìn)步較大的組員進(jìn)行鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(個(gè)人出),，

8、重視對(duì)試題、教材的研究,，多分析試卷的命題方向，常見題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的枯燥的工作,，既然選擇了這個(gè)職業(yè)我就會(huì)以自己的努力做好,，做到無愧于領(lǐng)導(dǎo)，無愧于學(xué)生,，無愧于自己,。

上半年教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文篇八

光陰似箭，日月如梭,。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲,，身為一名數(shù)學(xué)教師，我感觸頗多,，我越來越感覺到書上僅有的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生那一雙雙饑渴的眼睛,，滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：

一,、基本情況分析：

三年級(jí)一班有學(xué)生56名,，經(jīng)過訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,，上課能懂得怎樣聽講,，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題,，同學(xué)之間能互相幫助,，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié),。個(gè)別學(xué)生知識(shí)的掌握較差,，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會(huì)閱讀課本，注意力不集中,，理解能力較差,，因此，在今后的教學(xué)中,，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,。

二、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：

1,、學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

2,、學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

4,、學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

其他的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)：

1,、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹摺W(xué)具,。

讓學(xué)生在實(shí)踐中去獲得知識(shí),。直觀有效地利用多媒體的聲、像,、色,，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中,，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng)，對(duì)于學(xué)生獲取知識(shí)的影響,，體現(xiàn)的很明顯,。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便,，而且組成一個(gè)數(shù)時(shí),，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機(jī)在課堂中的使用,，用各種有趣的動(dòng)畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高活動(dòng)效果。

2,、數(shù)學(xué)課上,，強(qiáng)化了知識(shí)的趣味性。

以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育,，如：數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個(gè)數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水,。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神。

因此，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采,，形式多樣,，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣,。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)生樂在其中，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)了學(xué)生的意志力,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

3,、挖掘數(shù)學(xué)中知識(shí)美的因素,。

數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,，沒有藝術(shù)性,，這種看法是錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在魅力,，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,。因此，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號(hào),、公式的抽象美,，數(shù)學(xué)知識(shí)的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語言的邏輯美,，數(shù)學(xué)比例的技巧美,，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的規(guī)律，收到了良好效果,。

4,、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的。

愛游戲是兒童的天性,，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣,。例如：撲克、幻方,、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中,，學(xué)生在玩中學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動(dòng)腦,。

5、把書本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系。

發(fā)展思維,，培養(yǎng)能力,，當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識(shí)后，把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力，使學(xué)生立足實(shí)際,，面向未來,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

三,、存在的不足之處：

1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對(duì),，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,。

2,、在教學(xué)中，不注意學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)展,，只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容,，教學(xué)太死板，不夠靈活,，不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

3、教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差,，有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

4、在上課時(shí),，有時(shí)會(huì)留下一些小問題,，比如說，有個(gè)別的落后生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,，還需要課下輔導(dǎo),。

5、教師的教育思想有待于進(jìn)一步更新,，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念,，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想,，切實(shí)的知道自己的教育行為。

四,、今后努力的方向：

1,、針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn)。

我主要是課上多提問,，課下多輔導(dǎo),，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，不冷眼對(duì)待學(xué)困生,，再就是利用星期四下午給差生補(bǔ)課的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點(diǎn)，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，再明確要求的前提下，盡可能讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)內(nèi)容,。繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

2,、適當(dāng)加強(qiáng)口算，提前口算教學(xué),。

口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊(cè)的筆算打下基礎(chǔ)，對(duì)以后學(xué)習(xí)除法試商,、簡(jiǎn)便算法等也有重要作用,。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準(zhǔn)備,，在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué),。

3、加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透,。

在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲,，應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識(shí)性的內(nèi)容,，適當(dāng)增加有關(guān)本冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識(shí),，這些不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用，而且有助于進(jìn)行思想品德,，注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法,，并找出哪種算法簡(jiǎn)便。

5,、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使自己的教學(xué)水平有所提高。

6,、利用先進(jìn)的電教手段

提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

上半年教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文篇九

回首這一學(xué)期的工作,，忙中有樂，忙中有得,。本學(xué)期我主要承擔(dān)_年級(jí)_個(gè)班的地理教學(xué)工作,。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下：

一,、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作,，開開心心學(xué)習(xí)

對(duì)于我們一線教師來說,，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的,。

首先,，我們地理小組每次都認(rèn)真的完成集體備課，認(rèn)真鉆研新教材的體系,、知識(shí)結(jié)構(gòu),，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境,。在本學(xué)期地理教學(xué)過程中,，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從學(xué)生的年齡出發(fā),，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣,，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,，就在身邊。因此,，每次課堂下來,，我都有種充實(shí)的感覺，同學(xué)們開心的笑容是我的鼓勵(lì)與快樂,。一學(xué)期下來,，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友,，最后快快樂樂的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)。

其次,，本學(xué)期在自己備好課,，上好課的同時(shí)，為了取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，我經(jīng)常聽課,，還積極參加了學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,。這些課對(duì)我來說都是受益匪淺，共計(jì)這學(xué)期我聽了__節(jié)課,，從中學(xué)到了許多東西,。

再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能,，本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué);修身知識(shí)勤學(xué);急需知識(shí)先學(xué),。

二,、堅(jiān)持教學(xué)策略，向__分鐘要質(zhì)量

上好一堂課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,。“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，離不開認(rèn)真研究教材及學(xué)生,、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段,。為上好一堂課竭盡所能,，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。

在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量,。上課時(shí)注重分層次教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣,，在課堂中我會(huì)穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學(xué)習(xí)興趣,。每節(jié)新課下課前_分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問,，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問,。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡(jiǎn)單的問題,，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來回答,，增強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。在有些班,，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就經(jīng)常關(guān)注他,，多找他們聊聊天,，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法,，我相信地理知識(shí)取之不盡,，地理資源用之不竭。在今后的工作中,，我會(huì)用我全部的智慧,，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。

上半年教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文篇十

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用好的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真分析每課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四，認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五，做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式已經(jīng)改變,，這決定了教師的教學(xué)模式要跟上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),，技能和發(fā)展智力,，能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,，狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的這個(gè)班，學(xué)生比較差,，上課的時(shí)候比較吃力,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,，求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八,，本學(xué)期,，存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

上半年教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文篇十一

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初-級(jí)(5)(6)兩個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、重視新課的導(dǎo)入

在往常的教學(xué)中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入,，但時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)使學(xué)生失去興趣,。我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新穎,，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面,，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入,、時(shí)事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等,。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用,，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些,。當(dāng)然,，能夠運(yùn)用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平時(shí)多關(guān)注各樣的時(shí)事新聞,，特別是新聞中的一些人物事件,，畢竟有許多學(xué)生也會(huì)關(guān)注新聞的，教師談及到學(xué)生看到過的新聞時(shí),，他們也往往情緒高漲,，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導(dǎo)更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時(shí)事新聞,。對(duì)于典故方面也要求我們平時(shí)多積累,，免得詞到用時(shí)方恨少。新聞與典故都是故事性的材料,，學(xué)生都比較喜歡感興趣,，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半。好的導(dǎo)入對(duì)于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助,。

二,、樂于幫助學(xué)生，共渡難關(guān)

教育以人為本,，倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化的教育,。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育,，有時(shí)他們未必會(huì)樂意接受或被感化,，更多的是教師靠自己的行動(dòng)、行為感化學(xué)生,，使學(xué)生從教師行為的感性認(rèn)識(shí)中反思,，達(dá)到理性認(rèn)識(shí)。

三,、嘗試實(shí)施新的復(fù)習(xí)方式

隨著期末的臨近,，各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí),，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個(gè)樣，即默默地看書,，這樣幾節(jié)課下來,，學(xué)生大都昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下,。對(duì)于這樣的情況,，我嘗試運(yùn)用新的復(fù)習(xí)方式，給予學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán),，將時(shí)間交給學(xué)生自己支配,，任其自由分配，允許學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)人愛好進(jìn)行復(fù)習(xí),，可以默讀,、朗讀、相互提問等,?？傊\(yùn)用最高的效率進(jìn)行復(fù)習(xí),。經(jīng)過兩個(gè)班的測(cè)試,，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習(xí)方式。這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求,，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的,。將更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生的同時(shí)，也要多加注意個(gè)別的學(xué)生,，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題,，擾亂正常的復(fù)習(xí)，維持好課堂上的紀(jì)律,，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則,。另外一種方式是“競(jìng)賽”式的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題,，并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答，起來回答的學(xué)生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住,，回答后也要求其他的學(xué)生對(duì)問題的答案進(jìn)行朗讀一遍,，以達(dá)到鞏固的目的。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高,，對(duì)知識(shí)的理解比較深刻,，記憶得牢固。

四,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有差異的評(píng)價(jià)

班級(jí)中個(gè)別學(xué)生的特性具有明顯的差異性,，對(duì)不同的學(xué)生就應(yīng)該實(shí)施不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。如在作業(yè)、試卷的批改上,，對(duì)于一般的學(xué)生可以嚴(yán)格地批改,，而對(duì)于后進(jìn)生則適當(dāng)?shù)胤艑捲u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這在于鼓勵(lì)后進(jìn)生,，當(dāng)后進(jìn)生有所好轉(zhuǎn)之后,，就堅(jiān)持一視同仁的原則。讓改進(jìn)了的后進(jìn)生也參與到正常的競(jìng)爭(zhēng)中來,。