計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中職生在校計劃2022年一

一、親近學生愛護學生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ),。

“誰愛學生，學生就會愛他,，只有用愛才能教育學生,。”我認為班主任要善于接近學生，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以,，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級,，融入學生當中,，與他們聊天，和他們交流,，在這過程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽,，用心去體會,，耐心、細心,、真心、熱心地干好各項學生工作,。在與學生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等,，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生,。

“桃李不語，下自成蹊”,，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果,。

二,、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。

加強學生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學生未來的發(fā)展方向,，影響他的一生,，因此，我首先抓思想教育,。

1,、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規(guī),，從小事著手,，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

2、公平寬容地對待每一個學生,，不計較過去。對后進生,，不急不躁,，以一顆真誠的心，感化他們,，激勵他們,，安排他們與好學生一起坐，互相幫助,，共同進步,。

3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī),，要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律,、課間紀律,、和集會紀律等。

4、開學不久,，我就開始家訪,，主要是電話家訪。家訪近10位同學,，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助,，向良性發(fā)展。

5,、經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學生的思想工作,。

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力,。

三,、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證

創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由班干決定的,。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;其二,，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

除了選準班干以外,，班級分為五個組，以自然座位為準,，每組設(shè)立一個組長,，由學生推選，組長全權(quán)負責各組的`各項事務(wù),。尤其是早晨,，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài),。在處理遲到問題時,，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下,，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動,，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生,、出勤,，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的,，班主任不要插手,。”給學生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性,，他們真的能給班主任一個很大的驚喜,。

四、良好的學習習慣是學生成績進步的關(guān)鍵

學生的天職是學習,，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,，也是最難的。因此,，我對學生提出了“真聽,、多做、好問,、求精”口號,，以此激發(fā)學生學習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精,，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣,。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣,。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號,，以此激發(fā)他們學習的自信心,，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓，揚長避短,，發(fā)揮自己優(yōu)勢,。目前有2個同學參加了美術(shù)特長生，4個同學參加了體育特長生,。

一,、指導思想根據(jù)學校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢下學校德育工作新思路,、新方法,，以基礎(chǔ)道德教育為基點，以學生安全教育為重點,，以德育隊伍建設(shè)為保證,，在“嚴格，扎實,，創(chuàng)新”上下功夫,，堅持“以學生為本”，培養(yǎng)提升學生的綜合素養(yǎng)能力,，做好我校的德育工作,。

二、工作目標

通過學校各種

主題教育

三,、主要工作及措施

1、修訂完善各項管理制度,，加強對學生日常行為規(guī)范教育,，嚴肅校紀校規(guī)，

1)各班加強對學生的校紀校規(guī)教育,，特別要加強對后進學生的常規(guī)教育,，各班要組織學生認真學習各項學生管理制度，并結(jié)合班情制定班級公約,。

2)強化對學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育,，在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán)),，不染發(fā)和剃光頭,，不留怪發(fā)型，不吸煙,，在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團員還要規(guī)范佩戴團徽),，嚴格胸卡佩戴制度。

3)各班利用主題班會,、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育整改。

2,、加強班主任隊伍建設(shè),，完善班主任工作制度，培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍,。

1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》,，期末考評班主任。

2)堅持班主任每月一次的例會制度,，做到班級工作有計劃,、有落實、有檢查,、有總結(jié),。

3)加強班主任工作的理論學習和交流，積極開展班主任工作的課題研究工作,。

4)組織班主任外出參觀學習一次(時間待定),。

3、開展優(yōu)秀班級(每學期一次),，文明寢室評比(每周一次),。

4、狠抓環(huán)境衛(wèi)生,，按照“一周一大掃,，一天一小掃”的要求，分區(qū)到班,，分塊到人,，建立檢查、監(jiān)督機制,，減少亂丟亂仍現(xiàn)象,。

5、加強安全教育,、法制教育,。

利用班會課,、黑板報對學生進行防火、防盜,、防騙(搶),、防交通事故、防食物中毒,、防流行疾病等安全教育和自護自救教育,、推廣安全知識;

6、充分發(fā)揮家長在學生教育中的積極作用,，要求班主任定期做好家長溝通工作,，向家長介紹學校的教學與學生管理情況，尋求家長的配合與支持,。

7,、狠抓通學生管理。

做好班主任,，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃,。中職學校不同于高中學校，學生素質(zhì)較低,，較難管理,。本班級大部分學生來自貴州，離家較遠,，所以又區(qū)別于別的中專班,，需要在學習和生活上更加關(guān)心和關(guān)注。

本人是第二個學期擔任班主任,，雖然有一定的班級管理經(jīng)驗,，但是在班級和學生管理上還有些經(jīng)驗不足。還希望各位前輩能多多指導,。根據(jù)學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我制定出班主任工作計劃：

一、進一步提高知識,，明確職責,，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是教務(wù)及生管的助手,，又是學校和學生家庭的橋梁,，班級工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行,。因此,，必須提高認識，加強責任感,，掌握班主任工作規(guī)律,。

本學期班級一共有學生23人,，沒有出現(xiàn)溜生的現(xiàn)象。19位女生,，4位男生,，全部為寄宿生。貴州籍學生21位,，建寧籍學生2位。

1,、努力做好學生思想教育工作,，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學,，團結(jié)友愛的集體,。

2、,、引導學生努力學好功課,，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率,。

3,、關(guān)心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動,。

4,、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量,。

5,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律,，學習成績情況,，形成統(tǒng)一的教育力量。

6,、建立與學生家長聯(lián)系,，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

二,、熱愛學生,，深入了解學生情況

本班級經(jīng)過上學期的學習之后，班級基本情況是：由于貴州學生基礎(chǔ)較差,，所以一開始學習比較吃力,，經(jīng)過與任課老師以及學生溝通以后，適當降低教學難度以符合大多數(shù)學生的學習程度,。經(jīng)過一段時間學習以后,，班級部分學生出現(xiàn)懶散現(xiàn)象,，上課不認真聽講，愛玩手機,，經(jīng)過班主任和家長教育之后,，現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。部分學生衛(wèi)生習慣不好,，宿舍衛(wèi)生狀況較差,，經(jīng)過班主任的經(jīng)常督促和檢查，改善許多,。這學期的班主任工作根據(jù)上一個學期班級特點,，在上學期暴露出來的問題這學期要繼續(xù)抓緊督促和改善。使大部分學生都能養(yǎng)成積極的學習和生活習慣,。引導學生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面。本班級大部分學生為女生,，在生活上要更加關(guān)心,，隨時了解學生的思想情況，杜絕早戀現(xiàn)象,。

三,、實施班級管理，形成良好的班風

1,、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體,。班級的發(fā)展,，一般由松散期、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，現(xiàn)在是學生的第二個學期,，一定要抓住這一關(guān)鍵期,，完善上一個學期的班級管理規(guī)定，完善相應(yīng)的班級目標,。班級目標要符合本班具體實際,，能為同學所接受，有一定鼓舞作用,，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的,。

2、用好班干部。班級能否成為奮發(fā)向上,，團結(jié)友愛集體,，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,，上學期本班班干部工作表現(xiàn)出色,，基本完成自己的本職工作。

3,、要形成正確輿論,，樹立良好班風，進一步完善班級

規(guī)章制度

4,、加強班級文化建設(shè),，班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置,，班級活動的開展等,。

四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

總之,，做好一個中職學校的班主任不簡單,，但是我會努力的，在以后的班級管理工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會,、學校,、學生家長、學生和自己本人的期望,，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力,，我相信我做的會更好的。

中職生在校計劃2022年二

實施性

教學計劃

一,、開發(fā)實施性教學計劃目的

每所學校開設(shè)的專業(yè)都有自已學校的實施性教學計劃，為什么還需要開發(fā)新的實施性教學計劃,，主要有以下幾點,。

1.各學校機電/數(shù)控專業(yè)實施性教學計劃大都按照20__年教育部頒布的83個專業(yè)教學指導綱要為依據(jù)制定的，隨著職業(yè)教育的發(fā)展,中職培養(yǎng)目標發(fā)生變化,、職業(yè)教育理念有了更新,、課程改革取得一定成效，舊的教學指導綱要已很難適應(yīng)中等職業(yè)學校發(fā)展要求,，原先的專業(yè)實施性教學計劃也很難適應(yīng)當今中等職業(yè)教育發(fā)展,、變革的需求，更何況教育部已重新發(fā)頒布九門大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學大綱,，機電/數(shù)控專業(yè)頒布了《機械制圖》,、《機械基礎(chǔ)》、《金屬工藝與實訓》,、《電工電子技術(shù)與技能》等四門專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,，各學校實施性教學計劃應(yīng)以新頒布的專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱為依據(jù)。

2.20__年江蘇省頒布了職業(yè)學校課程改革行動計劃,，拉開江蘇省職業(yè)教育課程改革序幕,，經(jīng)過幾年的改革與實施，創(chuàng)立“三以一化”的職業(yè)教育改革模式取得一定成功經(jīng)驗，20__年還組織開發(fā)了江蘇省機電/數(shù)控專業(yè)指導性課程方案,，各學校應(yīng)以省機電/數(shù)控專業(yè)指導性課程方案為基礎(chǔ),，進行二次開發(fā)，形成新,、適應(yīng)當今職業(yè)教育發(fā)展,、適應(yīng)各地區(qū)專業(yè)特色的實施性教學計劃。

3.近幾年隨著省課程改革實驗點,、課程改革實驗學校工作的正常開展,，省內(nèi)一些重點學校都各自進行了機電/數(shù)控專業(yè)課程改革實驗工作，或多或少地將實驗情況融入各自學校實施性教學計劃中,，但是通過實驗開發(fā)的實施性教學計劃是否規(guī)范,、合理、有效沒有評判的標準,，隨著國家專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱及省市指導性課程方案的頒布實施,，有必要兩者接合參照，研發(fā)新的實施性教學計劃,。

二,、實施性教學計劃開發(fā)原則

實施性教學計劃主要適用于各個學校，不同于省,、市指導性課程方案及國家大類專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，開發(fā)時應(yīng)注意以下原則：

1.具體性原則

實施性教學計劃用于具體指導各學校專業(yè)實施的教學文件,，制定的實施性教學計劃必須詳細且具體,，從人才培養(yǎng)目標與規(guī)格、職業(yè)能力要求,、到課程設(shè)置,、教材的選用、教學時間安排等等涉及到專業(yè)教學各個環(huán)節(jié)和方面都應(yīng)具體,、詳細,。

2.可行性原則

實施性教學計劃必須具有可行性，開設(shè)的課程一方面要與國家,、省市指導性課程方案中專業(yè)核心課程內(nèi)容,、要求相吻合，還需要結(jié)合本校實際情況,。如項目化課程,、實訓課程應(yīng)與本校機電/數(shù)控專業(yè)實驗、實訓設(shè)備相符合,，與本校師資力量,、教學水平相一致，做到開發(fā)的實施性教學計劃在實際教學中100%得到貫徹和執(zhí)行。

3.先進性原則

江蘇省專業(yè)課程改革已進行幾年,，也已取得一定成效,，構(gòu)建“三以一化”機電專業(yè)課程模式基本成熟，各校開發(fā)的機電/數(shù)控專業(yè)實施性教學計劃應(yīng)能充分吸收近幾年專業(yè)課程改革的成果,，保證其先進性,。

4.個性化原則

一個學校、一個專業(yè)只有辦出特色,，才有出路,，才有較強的生命力，沒有特色的專業(yè)很難保證可持續(xù)發(fā)展,，很難吸引優(yōu)秀的學生,。機電/數(shù)控專業(yè)雖然省有指導性課程方案，也有教育部專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,，但就每個地區(qū)來講,，機電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展是不平衡的，有地區(qū)發(fā)展特色,，職業(yè)教育本著為地方經(jīng)濟服務(wù)的宗旨,，必須立足本地區(qū)機電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展的情況和優(yōu)勢，為本地區(qū)機電/數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)高技能型人才,，實施性教學計劃應(yīng)體現(xiàn)本地區(qū)發(fā)展要求,，在保證本專業(yè)基礎(chǔ)知識、能力基礎(chǔ)上,，更多的體現(xiàn)為地方機電/數(shù)控行業(yè)服務(wù),。

三、實施性教學計劃開發(fā)方案

從學校層面出發(fā),，開發(fā)實施性教學計劃是一項較大工程,，絕非一兩個人隨意拼湊、抄襲而成,，學校應(yīng)從組織機構(gòu)到省市指導性課程方案研讀,、到實施性教學計劃開發(fā)及實施、實施后的總結(jié)與修訂而成,。

1.建全組織機構(gòu)

開發(fā)實施性教學計劃是學校重要工作之一,，需要有一個專門的機構(gòu)負責，當今重點職業(yè)學校都已成立專業(yè)部,，以機電/數(shù)控專業(yè)部為核心,，集合部分專業(yè)教師成立校實施性教學計劃開發(fā)小組是很必要的。此外,，還需聘請部分企業(yè)專家,、行業(yè)專家及高校教師作為專業(yè)指導委員會成員,，參與實施性教學計劃制訂與修改。

2.研讀省,、市指導性教學方案

實施性教學計劃開發(fā)應(yīng)以省,、市機電/數(shù)控專業(yè)指導性課程方案為基礎(chǔ)，不能脫離或違背省市指導性課程方案精神,，開發(fā)實施性教學計劃之初,，參與開發(fā)的成員應(yīng)認真閱讀省、市指導性課程方案,，吃透省,、市指導性課程方案精神，理解省指導性課程方案開發(fā)的流程和要求,，才能保證開發(fā)的實施性教學計劃規(guī)范,、合理。

3.省,、市指導性課程方案為基礎(chǔ),，二次開發(fā)實施性教學計劃要點

(1)職業(yè)崗位和職業(yè)能力分析。省,、市指導性課程方案中有機電/數(shù)控專業(yè)參考的職業(yè)崗位群和所需職業(yè)能力,，但各所學校所處地理位置不同，各地區(qū)機電/數(shù)控行業(yè)發(fā)展不平衡,，機電/數(shù)控產(chǎn)品也各有特色,，培養(yǎng)機電/數(shù)控專業(yè)學生面向的職業(yè)崗位群有各地區(qū)特色，適應(yīng)地區(qū)機電/數(shù)控專業(yè)崗位職業(yè)能力要求也有所不同,，開發(fā)實施性教學計劃時應(yīng)深入本地區(qū)機電/數(shù)控工廠,、企業(yè)進行職業(yè)能力調(diào)研，得出本地區(qū)所需機電/數(shù)控專業(yè)人才構(gòu)成,、知識能力要求。當然,，職業(yè)能力分析是一項任務(wù)艱巨的工程,，僅憑一兩所學校進行調(diào)查研究難度較大，調(diào)研時可參考省,、市指導性課程方案中機電/數(shù)控職業(yè)能力構(gòu)成,，再進行本地區(qū)行業(yè)調(diào)查研究，以本地區(qū)最需機電/數(shù)控職業(yè)能力為突破口,，減少工作量,，也便于得出符合實際需求的職業(yè)能力結(jié)論。

(2)專門化方向的擬定,。專門化方向擬定是機電/數(shù)控專業(yè)實施性教學計劃制定中新的理念,，將職業(yè)崗位納入最后強化培養(yǎng)的一條途徑,，使學生能適應(yīng)工作崗位的一種改革和償試。通過設(shè)定一定的專業(yè)專門化方向及專門化方向知識與技能強化訓練,，使學生更能貼近崗位的要求,，與職業(yè)崗位實現(xiàn)零距離對接。

(3)課程的設(shè)置與選定,。教育部頒布實施的九大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學大綱及省下發(fā)的省機電/數(shù)控專業(yè)指導性課程方案都是在近幾年各地區(qū),、各學校課程改革的基礎(chǔ)上修訂、改進而來,，是各地課程改革成果體現(xiàn),，但是，各地區(qū)課程改革只是取得階段性成果,，還沒完全形成一定的體系,，配套的課程也只是在逐步完善之中，如教育部也僅僅對機電/數(shù)控專業(yè)的《機械制圖》,、《機械基礎(chǔ)》等四門課程組織開發(fā)國家課程改革規(guī)劃新教材,，其他專業(yè)核心課程及專門化方向核心課程都沒有隨之配套，在開發(fā)實施性教學計劃時,，對課程的設(shè)置與選定就至關(guān)重要了,，除了選用教育部開發(fā)的國規(guī)新教材，還要選定與之相配的其他專業(yè)核心教材及輔助選修教材,，保證學生達到機電/數(shù)控專業(yè)知識,、能力要求。

課程的設(shè)置與教材選定也應(yīng)符合這樣幾條：①與新開發(fā)的國規(guī)新教材相配套,，與省指導性課程方案規(guī)定的專業(yè)主干課程及標準為依據(jù),。②針對性強，與地區(qū)機電/數(shù)控行業(yè)相適應(yīng),。③體現(xiàn)課程改革理念,，以項目化課程為主體。④與本校實驗,、實訓設(shè)備相配套,，便于教學的開展與實施。

(4)教學安排,。教學安排是教學實施的具體進程表,，應(yīng)依據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校實際情況安排公共基礎(chǔ)課,、崗位群基礎(chǔ)課,、專門化方向課程的教學時間，制定學年制與學分制教學計劃安排表,，擬定技能訓練與考核進程,，人文類選修及專業(yè)選修課程及比例,，社會活動與實踐體現(xiàn)形式。學分制安排中還需規(guī)定各課程學分,、獎勵學分及最終達到省有關(guān)本專業(yè)應(yīng)修完的學分等,。

4.實施性教學計劃實施與修訂

一次性開發(fā)的實施性教學計劃很難完善，只有在教學實踐中經(jīng)過實施,、驗證才能知曉其合理與不足之處,，故開發(fā)的實施性教學計劃應(yīng)在實際教學中不斷總結(jié)修訂才能完善，才能適應(yīng)學校專業(yè)發(fā)展需要,。

四,、幾點問題及對策

1.國家教育教學方針的貫徹

教育應(yīng)體現(xiàn)國家意志，從宏觀層面講,，中等職業(yè)教育應(yīng)培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展高素質(zhì)勞動者，具有科學的世界觀,、人生觀和愛國主義,、集體主義及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范;具有基本的科學文化素養(yǎng)的勞動者，為實現(xiàn)這一國家戰(zhàn)略目標,，相關(guān)共公基礎(chǔ)課程內(nèi)容及學時必須得到保證,，如德育課程中職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律等必修課程及選修課程每學期都必須開設(shè)并不少于28學時/學期,。語文,、數(shù)學、外語,、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等文化課程在實施性教學計劃中也必須開設(shè)并滿足一定課時,。在制定實施性教學計劃中，公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課,、專業(yè)實踐課課時比例的分配應(yīng)協(xié)調(diào)各方面要求,，一方面體現(xiàn)國家教育方針政策和全面發(fā)展學生能力，另一方面保證專業(yè)課與專業(yè)實踐課程時數(shù),，讓學生掌握本專業(yè)必備知識與技能。

2.“三以一化”課程體系在實施性教學計劃中合理調(diào)配

構(gòu)建“三以一化”專業(yè)課程體系是這次實施性教學計劃開發(fā)的突破點,，也是區(qū)別以前實施性教學計劃要點,，專業(yè)課程中那些課程宜采用項目課程，那些課程還需要沿用學科體系課程,，對一個學校實施性教學計劃開發(fā)也起一定制約作用,，所有機電/數(shù)控專業(yè)課程都采用項目課程,，是否合理，能否實施都是值得認真研究和探索,。個人認為對機電/數(shù)控專業(yè)而言,，《機械制圖》、《機械基礎(chǔ)》等課程沿用學科體系課程比較妥當,，機電/數(shù)控專業(yè)知識的基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性等得到得很好貫徹和學習，為學生今后職業(yè)發(fā)展奠定牢固基礎(chǔ),。當然這些學科性課程能否采用項目教學形式進行開設(shè),，能否進行所謂課程的項目化改造是值得各個學校討論與實踐的命題。

3.頂崗實習教學計劃制定

現(xiàn)在中職采用2+1模式,，即最后一年為頂崗實習教學,，頂崗實習目的是將兩年所學專業(yè)知識與技能具體應(yīng)用于企業(yè)實踐、體驗企業(yè)實際生產(chǎn)環(huán)境,、做到與企業(yè)的無縫對接,，讓學生就業(yè)前有一個適應(yīng)過程，是中職教學必不可少的一個很重要的教學環(huán)節(jié),，省,、市指導性課程方案中一般只提出頂崗實習的要求，沒有具體的操作范例,，各學校在操作時也就無章可循,，故而當今絕大部分學校學生頂崗實習都處于放羊狀態(tài)，負責一點的學校由班主任或委派專職教師對學生在企業(yè)頂崗實習紀律,、生活等狀況給予一定形式管理,，對專業(yè)知識、技能學習幾乎無從過問,，頂崗實習教學計劃幾乎沒有,，各學校要想做出品牌、做出特色,，在這方面應(yīng)進行一定償試與改革,，將頂崗實習要求納入實施性教學計劃中，教學形式可多種多樣,，如將頂崗實習學生固定在某幾家企業(yè)的某些通用性崗位,，然后根據(jù)學生工作崗位制定一些特色的教學實施計劃;將一年頂崗實習時間中的前半年分成兩段或四段，分散到每學期去執(zhí)行,，每學期下企業(yè)頂崗實習一至兩個月,，頂崗實習結(jié)束后回校繼續(xù)上課等。

以上是我對國家專業(yè)目錄修改,、專業(yè)基礎(chǔ)課程新大綱頒布實施及省新的機電/數(shù)控專業(yè)指導性課程方案發(fā)布,，各學校隨之將要進行實施性教學計劃開發(fā)提出的一點個人思考和看法,，希望能對全省各職業(yè)學校機電/數(shù)控專業(yè)實施性教學計劃的開發(fā)提供一點幫助和借鑒。

中職生在校計劃2022年三

本學期我繼續(xù)擔任中職xx計算機1班班主任,，該班共有學生32人,，女生21人，男生11,，漢族30人,，回族2人走讀生22人，住宿生10人,。班里大部分同學觀念強,，學習認真，有上進心,，有活力,，但有個別學生松懈，學習,、紀律較差,，缺乏自我管理意識，自律性較淡保為了讓學生形成良好的班風,、學風,、養(yǎng)成好的學習、紀律,、衛(wèi)生習慣餓好的行為習慣,，學會自我管理，自我約束,，學會做人,、做事、學會團結(jié)合作,，力爭更好地發(fā)展自己,，計劃做以下工作：

一.完善思想行為規(guī)范，嚴格量化考核,，努力促使學生形成規(guī)范意識,，達到自我管理。

二.抓學習,、紀律,、衛(wèi)生。定期檢查各科作業(yè),，并利用周記,、摘抄了解學生思想動態(tài)，努力促進學生樹立積極進取，敢于拼搏的良好學風,。

三.結(jié)合學生特長，分配相關(guān)工作,，努力促進學生個性發(fā)展,。

四.在教學工作中滲透德育教育，努力塑造學生美好的心靈(真,、善,、美)。每周一篇經(jīng)典美文的欣賞,，感知美,，向往美。

五.結(jié)合社會用人現(xiàn)狀,，引導學生責任心,，誠實，吃苦勤奮,，協(xié)作,。守紀、創(chuàng)新(以故事啟發(fā)引導須生)面向未來的五種人：受過專業(yè)訓練的人,、善于整合的人,、有創(chuàng)造性的人、尊重別人的人,、有道德心的人,。

六.加強校家聯(lián)系，多溝通關(guān)注學生的成長,，及時解決問題,。活動：1.常規(guī)教育2.點亮心燈學會感恩3.今天我們怎樣做學生4.從小的善舉做起5.美麗心情祝你成功6.逆境是鍛煉意志的磨刀石7.在我生命的每一天8.自信助我成功9.未來不是夢——理解與現(xiàn)實10.抵制誘-惑克制自我11.友誼的芬芳12.理解寬容伴我同行13.十年后的我(班主任工作計劃)

中職生在校計劃2022年四

一,、指導思想

1.了解學生動向,，多關(guān)心，多幫助學生,，做好學生穩(wěn)定工作;

2.合理安排班級干部,，增強班級凝聚力;

3.營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的能力,，使每個學生都能從被動學習轉(zhuǎn)變到主動學習過渡,。

二、學生情況分析

1.我校學生是一個比較特殊的群體,，在初中時,，大部分同學學習成績不是很好，甚至有些學生被老師“遺忘”。因此,，在很大程度上,，這些學生心理上都存在一定的缺陷。

2.大部分學生理論學習熱情不高,，缺乏鉆研精神,，和主動學習的動機，導致學習目標不明確,，甚至有的在學習上得過且過,，學習效率相當?shù)叵?

3.現(xiàn)在社會獲取信息相當方便，學生被外界誘惑非常大,，因此,，課程學習遠遠滿足不了他們的心理需求;

4.學生們基本熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)影視等,，根本無心學習;

5.現(xiàn)在很多學生都是獨生子女,，家庭環(huán)境優(yōu)越，為人做事容易想當然,，從小缺乏艱苦鍛煉,，因此，在心理承受力比較薄弱,，怕吃苦,，怕臟，學習惰性強等;

6.除以上情況外,，還有部分學生是留守兒童,，從小父母外出打工，因此,，這部分人對家庭的愛和溫暖是極其需要的,，對于他們我會更加關(guān)心，給他較多的幫助,，并且多與其家長溝通,，時刻關(guān)注他們的動態(tài)。

三,、根據(jù)上面情況,，特定以下工作計劃

1.抓好班級日常規(guī)范管理，杜絕遲到,，早退,，曠課現(xiàn)象，抓好自身修養(yǎng)課堂紀律,，以身試教;

2.通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力;

3.開展學習競賽活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法;

4.組織學生積極參加學校的各項活動;

5.展開有益的文體活動，使學生的身心健康發(fā)展,。

中職生在校計劃2022年五

一,、做了控流保學工作：

1、了解學生動向,，多關(guān)心,、多幫助學生，做好學生穩(wěn)定工作,。

2、合理安排班級干部,，增強班級凝聚力,。

二、加強道德教育：

1,、開展以“自主與責任”教育,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，并努力依據(jù)校計劃,，從五個途徑（認識自我，對自己負責,、對小事負責,、自我評價、自我教育）加強“自主與責任”教育,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄,、主題班會――本學期依據(jù)目標開展“如何正確對待男女生交往”,、“誠實守信”、“學習經(jīng)驗交流”,、“我的職場夢”,、等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想,，培養(yǎng)“我能行,，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地,，班級無空時,，處處時時教育人。

三,、學風建設(shè)：

1,、 經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理,。

四,、加大家庭學校聯(lián)系力度：

平時多與家長多溝通，家校攜手,，共譜教育教學新篇章：關(guān)鍵時期,，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們了解學生,，關(guān)心學生,，關(guān)注學生的學習及生活、思想的變化,，及時解決學生存在的問題,，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五,、具體安排：

1,、每周一次主題班會。

2,、開創(chuàng)值日班長制度,，好人好事堅持天天記，天天通告制度,。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天三掃,。

4,、指導幫助學生做好成長記錄袋的工作。

7,、做好就業(yè)動員和畢業(yè)工作,。

【中職生在校計劃2022年 中職班主任工作計劃優(yōu)質(zhì)五篇】相關(guān)推薦文章:

中職生班級建設(shè)的管理方案 班級建設(shè)方案中職范文

中職生團支部工作計劃2022年 學院團總支工作計劃優(yōu)質(zhì)五篇

中職數(shù)學組教研計劃表 中職數(shù)學組教研計劃安排

中職教師個人研修計劃模板范文

中職職業(yè)規(guī)劃共5篇數(shù)學 中職的職業(yè)規(guī)劃2022年