為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

網(wǎng)絡(luò)文明方案范文模板一

活動主題：“網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會

主辦單位：__學(xué)院

舉辦時(shí)間：20__年3月7日

一、 活動背景

近年,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的延伸,。網(wǎng)絡(luò)在豐富人們生活,，擴(kuò)展人們視野方面著實(shí)功勞不小，但不可否定,，網(wǎng)絡(luò)的副作用也日益顯現(xiàn)出來,。特別是一些青少年對網(wǎng)絡(luò)的沉迷。對學(xué)生進(jìn)行教育,，光靠說教難以收到預(yù)期效果,。為了幫助學(xué)生了解電腦在生活中所起的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識,、使用電腦,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，走出沉迷電腦游戲的誤區(qū),，為此,，我們展開此次的班會。

二,、活動目的

1,、加強(qiáng)同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的正確使用，和對網(wǎng)絡(luò)文明的正確傳播,。

2,、從素質(zhì)教育的角度看網(wǎng)絡(luò)文明。提高同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)文明的正確認(rèn)識,。

3,、讓同學(xué)意思到網(wǎng)絡(luò)的利弊。

三 ,、活動時(shí)間：20__年3月7日

四,、活動地點(diǎn)：明德樓3教

五、活動對象：高職藥學(xué)班,、高職藥管班

六,、前期工作：

(1)“網(wǎng)絡(luò)文明”主題班級活動申報(bào)材料

(2)收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明的材料及事例回答相關(guān)問題

(3)需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎(jiǎng)勵(lì)

(4)各個(gè)工作分配：

主持人：洪婷婷

拍照負(fù)責(zé)人：洪麗娟

人員簽到負(fù)責(zé)人：洪婷婷

策劃書制作人：陳柏楊

活動地點(diǎn)衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：洪婷婷

1 上午11:30班委提前到場到場了布置活動現(xiàn)場，并確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完成：如場地是否布置完成,，出席嘉賓是否到場了,，教室的設(shè)備是否能正常使用(特別是話筒)

2 上午11:45同學(xué)開始入場，播放音樂(為了給本次會議定下一個(gè)比較輕的基調(diào))

3 上午12:00確定到場人數(shù),，未到的馬上打電話通知,。

4 上午12:15 人數(shù)到齊，活動開始,。

七,、活動流程：

1、同學(xué)們進(jìn)教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字,。

2,、播放有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明的視頻,。

3、主持人引入導(dǎo)語,。

4,、說說網(wǎng)絡(luò)文明的優(yōu)點(diǎn)，談?wù)勍瑢W(xué)的感受,。

5,、介紹同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，如何正確對待網(wǎng)絡(luò)文化,。

6,、介紹網(wǎng)絡(luò)文明的重要性。

7,、學(xué)生介紹網(wǎng)絡(luò)文明,，以演講形式，并展開網(wǎng)絡(luò)文明有關(guān)內(nèi)容的互動搶答活動(共12題),，且對答對者有物資獎(jiǎng)勵(lì),。

8、材料介紹完后,，主持人上臺談?wù)勛约旱母惺懿⒀埣钨e代表上臺致辭,。

9、結(jié)束語,，并對到來的嘉賓表示感謝,。

10、輔導(dǎo)員老師做此次關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會活動總結(jié),，并加以指導(dǎo),。

八、注意事項(xiàng)：

1,、保證人員全部到達(dá);

2、要維持好活動中的秩序,，不得有喧嘩聲,，吃東西等;

3、不得有人員早退,。

4,、保持階梯教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾;

5,、主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物,。

網(wǎng)絡(luò)文明方案范文模板二

一、活動目標(biāo)：

本次班隊(duì)課以“文明網(wǎng)絡(luò)伴我們成長”為主題開展中隊(duì)活動,，堅(jiān)持知與行,、管與導(dǎo)相結(jié)合的原則,，采取多種形式，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育訓(xùn)練活動,，使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文明禮貌用語,、良好的上網(wǎng)習(xí)慣形成深層了解和認(rèn)識，同時(shí)體會文明上網(wǎng)的重要性,。在網(wǎng)絡(luò)中,，讓學(xué)生會正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)其良好的網(wǎng)絡(luò)文明習(xí)慣,，從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng),，做一個(gè)營造健康文明網(wǎng)絡(luò)的好孩子。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、收集學(xué)生平時(shí)面對上網(wǎng)做得好及不足的典型事例，編排小品,。小品一：綠色上網(wǎng),、文明上網(wǎng)

2、網(wǎng)絡(luò)文明倡議歌(小蘋果版)

3,、播音話筒6支

三,、活動過程：

主持人：1、潘2,、鄧

(一),、中隊(duì)長宣布“文明網(wǎng)絡(luò)伴我們成長”主題班會現(xiàn)在開始。

(二),、1,、活動導(dǎo)入

主持1：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,。

主持人合：大家早上好!

主持1：我是主持人潘

主持2：我是主持人鄧

主持1：溫暖的陽光,，誘人的花香，

主持2：喜悅的笑臉,，激動的胸膛,，

合：做一個(gè)積極向上的好少年，是我們共同的心愿,。

主持1：親愛的同學(xué)們,，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中起了非常重要的作用,。

主持2：網(wǎng)絡(luò)是我們共有的精神家園,，積極營造一個(gè)文明,、健康的網(wǎng)絡(luò)我們?nèi)巳擞胸?zé)。

2,、欣賞小品《文明上網(wǎng),、綠色上網(wǎng)》

①主持人說完后立即開始播放“小品背景音樂”至小品演員開講停止。

②小品演員說至“現(xiàn)在我們一起用說唱的方法為大家表演一次吧”開始播放“說唱音樂”至讀完公約會停止,。

③讀完公約后“小品背景音樂”小聲響起至小品表演結(jié)束,。

主持1：下面讓我們來欣賞小品：《文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)》

主持2：隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)已成為我們學(xué)習(xí)和生活的重要空間,。它既使我們的生活日益豐富，也使我們的學(xué)習(xí)便捷迅速,，使我們的視野更加開闊,，成為我們學(xué)習(xí)知識、交流思想,、休閑娛樂的重要平臺,。

主持人1：但網(wǎng)絡(luò)上一些良莠不齊，魚目混珠甚至有害的信息,，也給我們的身心成長帶來了巨大的危害,。為增強(qiáng)同學(xué)們自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識和能力，養(yǎng)成健康,、科學(xué),、文明的網(wǎng)絡(luò)生活方式，在此,，我倡議!

主持人2：我倡議!

全班同學(xué)齊喊：我們倡議!

3,、《小蘋果伴奏》音樂響起(音樂在孩子們齊喊后站定表演位置后響起)，全班表演《文明網(wǎng)絡(luò)倡議歌》

4,、結(jié)束(小蘋果表演完后,，主持人出來時(shí)可小聲放“小品背景音樂”當(dāng)背景音樂至宣誓前停止)

主持人1：親愛的同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)在我們面前展現(xiàn)了一幅嶄新的生活畫面，美好的網(wǎng)絡(luò)生活需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。

主持人2：讓我們樹立起正確使用網(wǎng)絡(luò),、遵守法律,、法規(guī)的意識，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成科學(xué)、健康,、文明的網(wǎng)絡(luò)生活方式,。

(三),、宣言，退隊(duì)旗,，宣布活動結(jié)束,。

主持1：請同學(xué)們跟我一起宣言：遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，從我做起!(背景音樂停止,。)

合：三(7)中隊(duì)“文明網(wǎng)絡(luò)伴我們成長”主題班會到此結(jié)束,。

(四)師小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)文明方案范文模板三

一、活動目的：

以新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng),，不進(jìn)入不適宜中學(xué)生的活動的場所,，不沉溺游戲”為主題，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際來進(jìn)一步討論：中學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利?從中讓學(xué)生切身體會到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去,，促進(jìn)他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去,。

二,、活動形式：ppt講解，辯論,，宣誓

三,、活動過程：

1、談話導(dǎo)入,，揭示主題,。

隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步,，電腦已走進(jìn)千家萬戶,。“上網(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件,?？赏瑫r(shí)也給我們帶來了許多問題和困惑。目前,，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò),，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么,，我們應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò),，做到上網(wǎng)有益呢?我們今天班會談?wù)摰闹黝}就是――文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)公德

2,、看ppt

我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡(luò)也就是Internet,，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來了哪些便利呢?(呈現(xiàn)圖片)

3、組織辯論：

看了這么多，相信大家對Internet有了更深入的了解,，近幾年來,，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧,，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識起到了積極的推動作用,，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn),，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn),。那么，我們中學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢?請同學(xué)們來說說自己的觀點(diǎn),。

1,，2，3組為正方：上網(wǎng)利大于弊

4,，5,，6組為反方：上網(wǎng)弊大于利

辯論開始。

4,、班主任總結(jié),。

網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面,。對于網(wǎng)絡(luò),，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻,。我們要從網(wǎng)上寄去一些健康的,、進(jìn)步的、積極向上的有利信息,，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù),，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量!

如何正確上網(wǎng)呢?

1、提高自身素質(zhì),，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑

2,、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制,，并報(bào)告有關(guān)部門

3,、千萬不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下與陌生人約會

4、不要在網(wǎng)上輕易透露與自己身份有關(guān)的信息資料

5,、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料,。

5、學(xué)習(xí)全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人

要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空

網(wǎng)絡(luò)文明方案范文模板四

班會目的：

讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患,，學(xué)會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;理智地對待各種誘惑,，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。

整體流程:

1,、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解,。

2,、看案例和資料，談感受,。

3,、班主任進(jìn)行總結(jié)。

詳盡流程

甲,、乙合：各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》,。

主持人甲：：相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識呢?不如我們先聽李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧!

1,、暢所欲言

主持人乙：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的,，你們是如何處理，又是為什么呢?請同學(xué)們暢所欲言,。

(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情?

(2)你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,，個(gè)人資料?

(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址,、學(xué)校名稱或者電話號碼,、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)?

(4)你會接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?

(5)對于暗示,、挑釁,、威脅等不良信息，你會如何處理?

(6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站,、不健康的聊天室以及不健康的頁面,，你會采取怎樣的態(tài)度?

(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時(shí),，你會怎樣做?

主持人甲：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的,，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

據(jù)稱,，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：其一,、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性,、黃色,、暴力和低級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響,。其二,、很多犯罪分子利用網(wǎng)站,、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn),，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙,、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅,。

(8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?

(9)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲里面的語言和動作嗎?身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?

(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,，你能說說他們的表現(xiàn)嗎?

主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途,。模仿游戲中的語言或動作,，造成慘劇。

2,、看案例和資料,，談感受

主持人甲：∶3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗,。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色,，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭,。

同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇,，你從中想到什么?你會怎樣要求自己?

主持人乙：：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的,。它的背后,，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,，目前中國約有__萬網(wǎng)游少年中,，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前,，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因,。

網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂,，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低,，引發(fā)心血管疾病,、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼,、焦慮,、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡,。

3,、班主任總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、交流思想,、休閑娛樂的重要平臺，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流,，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患,。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時(shí)間安排,，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識做了交流和討論,，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,，學(xué)會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

網(wǎng)絡(luò)文明方案范文模板五

教學(xué)目的：

互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)對擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，起初對學(xué)生處理信息的能力起到積極的作用，但網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜,，對學(xué)生思想品德形成的影響,，既有積極的一面又有消極不利的一面。應(yīng)通過有效引導(dǎo),，使學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢獲取更多的知識,，同時(shí)避免陷入“誤區(qū)”，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,，順利完成中學(xué)學(xué)業(yè),，以嶄新姿態(tài)把握自己，迎接馬上臨近的初考,。

教學(xué)過程：

二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,，我們的生活、學(xué)習(xí),、工作等都離不開網(wǎng)絡(luò),。科學(xué)技術(shù)的日新月異,，快捷,、便當(dāng)?shù)幕ヂ?lián)網(wǎng)便為大家了解、認(rèn)識,、探索外面的世界提供了一條捷徑,。不容忽視的是,，當(dāng)前許多同學(xué)卻沉溺于“網(wǎng)吧”不能自拔，把大量的時(shí)間用于上網(wǎng)聊天,、游戲和交,、友等，給自己,、家庭,、學(xué)校帶來了一系列的問題。這節(jié)班會課我們來走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),、討論網(wǎng)絡(luò),、正視網(wǎng)絡(luò)。

一,、上網(wǎng)情況調(diào)查

二,、學(xué)生闡述對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(對互聯(lián)網(wǎng)不客觀、錯(cuò)誤的給予糾正和引導(dǎo))

三,、小品表演和上網(wǎng)心理分析

1,、小品表演：

小明對上網(wǎng)入了迷，經(jīng)常沉迷于玩游戲,、聊天交朋友,。而其父母認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)累了讓他放松而不加以引導(dǎo)和制止，結(jié)果小明的學(xué)習(xí)成績直線下降,。為了小明的學(xué)習(xí)能有回升規(guī)定小明在沒有考上大學(xué)之前不準(zhǔn)碰電腦,。沉溺于電腦的小明出走了，找到網(wǎng)上認(rèn)識的朋友,，而這些朋友卻沒有收留他,，小明徹底絕望了，無路可走的小明只好認(rèn)錯(cuò)回家,。

情景中的小明因?yàn)樘幚砭W(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí),、娛樂的問題不妥當(dāng)，與家長發(fā)生了爭執(zhí),。本次事件中的“當(dāng)事人”之一的網(wǎng)絡(luò),，它在我們的學(xué)生的生活中究竟扮演什么角色?(學(xué)生發(fā)言)

2、上網(wǎng)心理分析

(1)挑戰(zhàn)好奇——網(wǎng)上游戲：網(wǎng)上游戲的設(shè)計(jì)完全抓住了中學(xué)生的好奇,、好勝及征服欲望等心理特點(diǎn),，使自控能力差的學(xué)生迷戀于其中。

(2)尋找友情——網(wǎng)上交友：通過網(wǎng)上聊天交友,，可以了解異性內(nèi)心的感情世界,，感受到異性的體貼和理解，同時(shí)釋放,、緩解自身的情感壓抑,。這整個(gè)過程進(jìn)行地比較秘密,，不會招致老師和家長的過問。

(3)傾訴煩惱——網(wǎng)上聊天：由于網(wǎng)上空間的隱蔽性和虛擬性,，不必公開自己的真實(shí)姓名和地址,，不必?fù)?dān)心對方會泄露自己的小秘密，思想沒有負(fù)擔(dān),，可以進(jìn)行真實(shí)的對話,。因此學(xué)生有了煩惱不愿向老師和家長訴說，卻愿意向自己的知心朋友傾訴,。由于怕朋友泄露秘密或不理解,，網(wǎng)絡(luò)就成了中學(xué)生的最好選擇。

四,、學(xué)生敘述上網(wǎng)對學(xué)習(xí)的影響

五,、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。中學(xué)生上網(wǎng),，雖然能獲得一定的`知識信息，達(dá)到心理某些方面的平衡,，但負(fù)面影響應(yīng)該引起大家的重視,。首先，要提防對網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕;其次,，要當(dāng)心網(wǎng)上“黃色垃圾”的腐蝕;最后,，如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，長此以往,，除影響正常的學(xué)習(xí)外,，還使用權(quán)自身惰于或疏于與他人進(jìn)行交往，容易形成孤僻,、內(nèi)向,、不合群等心理障礙，不利于中學(xué)生心理健康和成長,。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的話題是永無止境的,，本節(jié)班會課帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，更多的是思考,。

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