總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇一

我主要的工作就是上課,、教學(xué),。在教學(xué)工作中，我把所有熱情和能力都投入到工作中去,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，對(duì)學(xué)生因材施教,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,；課余時(shí)間,，我廣泛地學(xué)習(xí)各類知識(shí)，形成比較合理完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，積極探討研究教學(xué)藝術(shù),，形成公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),；不斷提高自己的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平,，爭(zhēng)取順利完成教育教學(xué)任務(wù)，打好三年持久戰(zhàn),，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

在上學(xué)期的工作中,，我有些許的成功與榮耀,，但更多的是不足和失落。為了彌補(bǔ)工作中存在的不足,，現(xiàn)將本學(xué)期我的個(gè)人工作總結(jié)如下：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做積極做好以下工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,，從學(xué)生的角度考慮吸引點(diǎn)。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把授課內(nèi)容傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等,。

⑵課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。我校的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有很多學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,，必須要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,。比如找他談心,，了解其心理，找出問(wèn)題原因,。并肯定學(xué)生前期在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步,，增強(qiáng)他的自信心等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和后進(jìn)生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽(tīng)課、虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,。在教學(xué)工作中我也存在不少缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言不夠精煉,，不夠生動(dòng),；對(duì)所教授的專業(yè)知識(shí)有待于進(jìn)一步的提高等等。走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足,，開(kāi)拓前進(jìn)，為菁華美好的明天奉獻(xiàn)自己的青春,。

“器必試而方知其利鈍,，馬必騎而后知其良駑”。通過(guò)又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在付出心血和汗水后,，我相信：給我一片土壤耕耘，我會(huì)盡心盡力去收獲整個(gè)秋天這就是我的承諾,。請(qǐng)大家相信,，我會(huì)更加努力！

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇二

三年級(jí)是學(xué)生作文起步階段,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,，而這時(shí)學(xué)生對(duì)作文的知識(shí)還知之甚少，寫(xiě)作起來(lái)有一定困難,。但如果教師在習(xí)作前為學(xué)生作好充分的準(zhǔn)備,。就可以讓學(xué)生順利地進(jìn)行寫(xiě)作。

怎么準(zhǔn)備,？必須從現(xiàn)成的模式出發(fā),，教給他們基本的作文知識(shí)，這個(gè)模式就是課文,。通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生可以逐步明白：怎樣一步一步把內(nèi)容寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體等等,。學(xué)生接觸多種多樣的模式,，可以了解更多的知識(shí),，認(rèn)識(shí)更多事物，掌握更豐富的寫(xiě)作方法和技巧,。我們?cè)陂喿x教學(xué)過(guò)程中,，要盡可能地挖掘教材的語(yǔ)言學(xué)習(xí)因素，不失時(shí)機(jī)地滲透作文教學(xué)的內(nèi)容和基本功訓(xùn)練,。小語(yǔ)第五冊(cè)第三單元就是一篇寫(xiě),、景的習(xí)作，寫(xiě)景對(duì)于寫(xiě)人,、寫(xiě)事來(lái)說(shuō),，比較難寫(xiě)，如果讓學(xué)生真切的感受到秋景的美麗,，那美景扣動(dòng)學(xué)生的心扉,，學(xué)生寫(xiě)出優(yōu)美的文章也不是難事。

三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng),，喜愛(ài)觀察,，但卻缺乏觀察能力，不會(huì)觀察,。這就需要老師的引導(dǎo),。寫(xiě)這篇習(xí)作時(shí)剛好是春天，春天在我們西安變化很大,，如：我們身邊的樹(shù)木有的四季長(zhǎng)青,，有的枝枯剛發(fā)芽，還有的樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花……如何有效的讓學(xué)生感受到節(jié)氣的變化,？我先帶學(xué)生出去觀察春天天,，說(shuō)說(shuō)身邊的變化，然后組織學(xué)生交流自己眼中的春天,，再畫(huà)一幅春天天的圖畫(huà)入手,，讓他們發(fā)現(xiàn)出春天天已經(jīng)來(lái)到我們身邊,，再配以美麗的圖讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天天的美麗,。讓學(xué)生有順序的觀察,，有條理的說(shuō)一說(shuō)，最后能按一定順序?qū)懗龃禾斓拿谰啊?/p>

教學(xué)中堅(jiān)持從說(shuō)到寫(xiě),，利用學(xué)生原有的口頭表達(dá)能力過(guò)渡到書(shū)面表達(dá)能力,。上課時(shí)，我要求學(xué)生完整地回答老師的提問(wèn),，并把幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題用一段話來(lái)表達(dá)清楚,。充分利用小學(xué)階段的孩子有著豐富的想象力這一優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中采用多種方法來(lái)培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力,。抓住文體隨機(jī)點(diǎn)撥,，例如教學(xué)《美麗的小興安嶺》引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)家鄉(xiāng)的特產(chǎn),。我們這里是山區(qū)，一年四季景色各異,，各有特點(diǎn),，結(jié)合課文寫(xiě)法點(diǎn)撥學(xué)生認(rèn)識(shí)擬題、開(kāi)頭結(jié)尾,、中心句、先概括后具體,、過(guò)渡句等基本技巧,。有的課文結(jié)尾言猶未盡，就讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)作文,。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切,，推動(dòng)著進(jìn)步,，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！睂?duì)于作文來(lái)說(shuō),，大膽而合理的想象會(huì)使文章神采飛揚(yáng)。有了想象,，我們可以把山寫(xiě)成一個(gè)偉岸的巨人,，把春風(fēng)寫(xiě)成一個(gè)神圣的神者，我們的筆下的景物才會(huì)生動(dòng),。因此在指導(dǎo)第五冊(cè)第六單元習(xí)作時(shí),，我抓住了想象來(lái)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心目中未來(lái)是什么樣子的，會(huì)吃什么,，用什么,，住在哪里，坐的汽車是什么樣子的,。在學(xué)生說(shuō)的時(shí)候,，隨時(shí)提出一些問(wèn)題，然學(xué)生自己討論解決,，從而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)合理想象,，在解決問(wèn)題是，引導(dǎo)學(xué)生從不同方面想,，學(xué)則一個(gè)大家都認(rèn)可的答案,，這樣學(xué)生就能大膽的根據(jù)事實(shí)想象合理。同時(shí)也讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)自己想象中的東西,，然后從圖畫(huà)中回到現(xiàn)實(shí),，再?gòu)默F(xiàn)實(shí)中回到畫(huà)面,，這樣讓學(xué)生在說(shuō)話和習(xí)作中時(shí)能夠做到有話可說(shuō)，在里面加上好詞佳句就是一篇優(yōu)美的文章了,。

三年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺(jué)性,，只有不斷地鼓勵(lì)和督促，才能幫助他們積累語(yǔ)言,，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量,。每天布置學(xué)生摘抄好詞好句，定期檢查,；課外向?qū)W生介紹一些名言,、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌,，要求他們熟讀成誦,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。還在班內(nèi)開(kāi)展大量的課外閱讀,，獎(jiǎng)勵(lì)讀書(shū)多的學(xué)生,。讓學(xué)生在每周的閱讀課上開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、朗誦比賽,、成語(yǔ)接龍等有趣的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)積累的興趣和積極性。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外,，還讓學(xué)生每周寫(xiě)兩篇日記,，提高他們的寫(xiě)作能力。運(yùn)用這些做法提高學(xué)生自覺(jué)積累的興趣和積極性,，加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象,。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇三

1、學(xué)習(xí)陶行知,，致力真教育,。

投身鄉(xiāng)村教育一年，酸甜苦辣,，無(wú)法言說(shuō),。教育是什么，鄉(xiāng)村教育有哪些弊病,，有進(jìn)一步的了解,。一年的認(rèn)真投入學(xué)校發(fā)生了很大的變化，20--年上期期末考試全縣統(tǒng)考中九年一貫制學(xué)校進(jìn)步第一,。學(xué)校文化味濃了,，教學(xué)修葺一新，古樸的校門(mén)，典雅的文化長(zhǎng)廊,，莊嚴(yán)的校訓(xùn)石,，成了鄉(xiāng)村教育一道靚麗的風(fēng)景?！耙稽c(diǎn)教育”“五多課堂”開(kāi)展有聲有色,，特別是五多課堂激活了師生，課堂教學(xué)效率大大提高,。

2,、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，成為我語(yǔ)文教學(xué)研究的目標(biāo),。

一年來(lái)致力發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的研究,，重要論文《以發(fā)現(xiàn)的視角構(gòu)建語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容》全文6000余字在全國(guó)中文核心期刊《語(yǔ)文教學(xué)通訊》發(fā)表，專著《發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文》已經(jīng)下印,，20--即可全國(guó)發(fā)行。

3,、永州語(yǔ)文教研有了新的突破,。

20--永州高考語(yǔ)文高分大幅度提高，理科成績(jī)歷史性突破,。特別是片區(qū)教研開(kāi)創(chuàng)永州教研新形式,。東安一中語(yǔ)文培優(yōu)效果明顯。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)反響不錯(cuò),。

4,、講座、論文寫(xiě)作趨于優(yōu)化,。

今年去了西安,、深圳、長(zhǎng)沙,、衡陽(yáng)等城市講座,，也展示了作文、詩(shī)歌教學(xué)課堂,，反響不錯(cuò),。文章見(jiàn)諸《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《中國(guó)教師報(bào)》,、《中國(guó)教育報(bào)》,、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《作文教學(xué)與研究》,、《語(yǔ)文世界》,、《語(yǔ)言文字報(bào)》，作文教學(xué)成果入選《厲害了，我的老師們》一書(shū),，母校優(yōu)秀畢業(yè)生榜上有名,。

我的20--，平凡但又不平凡,。我深深知道順其自然才是人生之道,。20--，我渴求什么,，只愿開(kāi)心過(guò)好每一天,。

我在路上!

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三班語(yǔ)文科教學(xué)工作，由于面臨中考,，所以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí),。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后我就完成了九年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)工作，然后就開(kāi)始了繁忙的復(fù)習(xí)工作,。中考復(fù)習(xí),，我以《中考說(shuō)明》和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為指南，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)與語(yǔ)文能力,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,。具體復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)：七至九年級(jí)的文言文復(fù)習(xí)

由于今年的考試內(nèi)容有所變動(dòng)，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘?hào)的文言文,，所以,，文言文的復(fù)習(xí)是重頭戲，每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象(通假字,、古今異義,、一詞多義、詞類活用,、以及特殊句式),，并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課(除第一課時(shí)我具了個(gè)例子外,，然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來(lái),，上課一起分享鞏固)，約一個(gè)月完成了六冊(cè)文言文的復(fù)習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀,。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選習(xí)題,，使學(xué)生一一掌握?；A(chǔ)知識(shí)部分分重點(diǎn)字詞(易寫(xiě)錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞),、病句修改,、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí);閱讀以說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進(jìn)行復(fù)習(xí),，各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的時(shí)候緊緊聯(lián)系中考要求。

作文在中考中占語(yǔ)文成績(jī)的40﹪,，所以,，在復(fù)習(xí)的時(shí)候我想應(yīng)該用約40﹪的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文訓(xùn)練。的輔導(dǎo)我主要是讓學(xué)生多練(每周至少寫(xiě)一篇作文同時(shí)還加上每周一篇的隨筆),，多修改,，多品讀，把自己的作品修改成自己的“美文”,，同時(shí)輔之以美文選讀,，精品文賞讀，來(lái)吸取別人的優(yōu)點(diǎn),，以補(bǔ)足自己的缺陷,。其實(shí)，這項(xiàng)任務(wù)在七年級(jí)剛來(lái)是就實(shí)施,，效果還可以,。

第三輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)難點(diǎn)的突破

在將近最后的一個(gè)月里，我引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,，然后針對(duì)他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見(jiàn)，并進(jìn)行針對(duì)性的突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練,，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺,。

雖然現(xiàn)在中考成績(jī)沒(méi)有出來(lái)，但是無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，在這個(gè)學(xué)期中我就是這樣走來(lái)的,，這是我第一輪的新教材的教學(xué)，可以說(shuō)是摸著石頭過(guò)河,，我相信我還需要不斷地努力,，還需要多向其他同行的學(xué)習(xí)，才能提高自己的教學(xué)能力,，取得更好的教學(xué)效果,。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇五

緊張的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問(wèn)題,。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足,。作為一名年輕的教師，我現(xiàn)在對(duì)自己一學(xué)期的工作作一個(gè)全面的總結(jié),，為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

(1),、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;

(2),、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方式打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

(1)、在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會(huì),。

(2),、本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了優(yōu)良的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了優(yōu)良的形象,。

三、強(qiáng)化常規(guī),，提高教室教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,。備寫(xiě)每一篇教案;在教室上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方式，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向教室45分要質(zhì)量,，努力提高教室教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),。

四、加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平

本學(xué)年,，本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，主動(dòng)撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,，撰寫(xiě)個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)論文,，為課題研究工作積累了資料,，并主動(dòng)在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。 在教室教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)方式，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五,、正視自我，明確今后努力方向

1,、在教室教學(xué)中充分利用多媒體課件,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,，致使教室教學(xué)效率不高;

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

20xx年下半年改進(jìn)的措施:

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方式、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同時(shí),，努力提高教室教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)得真快,，一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了,。回顧一學(xué)年來(lái)的教學(xué)生活,雖然忙忙碌碌但卻感到很充實(shí),，雖然有時(shí)感到疲勞但卻時(shí)常享受著工作的幸?！?yàn)樵谂c那群可愛(ài)的孩子的共同努力下，我們都成長(zhǎng)了許多,。下面我將本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，服從組織分配，為人師表,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，積極做好教書(shū)育人工作,，在自己的崗位上,，處處嚴(yán)格要求自己，積極參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，不論何時(shí)何地都以教育教學(xué)工作為重,，時(shí)刻為培養(yǎng)新世紀(jì)人才而勤奮工作,。平時(shí)我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

這學(xué)期,，我擔(dān)任二（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，平時(shí)我圍繞學(xué)生這個(gè)中心,，讓課更吸引學(xué)生,，力求每一節(jié)課，每一篇教例,，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一次教后反思,，都有自己的思想,。面對(duì)好動(dòng)、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)象,，我學(xué)會(huì)了耐心,，積極做好他們思想工作,，并主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,，保證他們的學(xué)業(yè)不放松,、不掉隊(duì)；對(duì)于學(xué)困生,，我注重個(gè)別輔導(dǎo),，常常利用課余、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行耐心說(shuō)教,。實(shí)踐證明,，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，他們都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展,。

在孩子獲得進(jìn)步的同時(shí),，自己的教學(xué)水平也有了提高。在縣青年教師教案設(shè)計(jì)比賽中設(shè)計(jì)的《泉水》教案獲二等獎(jiǎng),。作為二（2）班的班主任,，我關(guān)心愛(ài)護(hù)我們班的每一個(gè)孩子，噓寒問(wèn)暖,。平時(shí),，注意常和孩子們談心，及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí),、生活狀況,，盡力地幫助孩子們解決困難；為了使自己更好得做好班主任工作,，我積極訂閱班主任雜志,，并注意聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。另外,，本學(xué)年我還有幸參加了海鹽縣第三期骨干班主任培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)，期間我聆聽(tīng)了許多專家的講座,，受益匪淺,！

為了，使自己在教學(xué)上有所進(jìn)步,，這學(xué)期我訂閱了《小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》,、《教學(xué)月刊》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等雜志,，平時(shí)一空下來(lái)就積極學(xué)習(xí)雜志上優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我積極撰寫(xiě)教學(xué)反思及教學(xué)論文,，論文《中等生如何才能讓你神思飛揚(yáng)》獲得省三等獎(jiǎng),；《抓住關(guān)鍵詞句設(shè)計(jì)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》和《讓課堂充滿生命活力》獲得縣教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),；課題《濱海新區(qū)“失地農(nóng)民”子女家庭教育問(wèn)題的分析與對(duì)策研究》通過(guò)結(jié)題；并積極撰寫(xiě)了新的課題《小學(xué)低年級(jí)開(kāi)展小組合作寫(xiě)話的實(shí)踐與研究》另外我參加了縣團(tuán)委組織的“書(shū)香潤(rùn)海鹽”演講比賽,，獲得二等獎(jiǎng),。這些成績(jī)的取得，使自己深受鼓舞,。

一學(xué)年來(lái),，由于自己和孩子們的共同努力，在?；A(chǔ)知識(shí)比賽中分別獲二等獎(jiǎng),；在寫(xiě)字比賽中獲第二名。

由于忙于應(yīng)付日常的繁忙的教學(xué)工作,，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠,，而且總感覺(jué)到每項(xiàng)工作都是由于有任務(wù)分配下來(lái)，不得不去完成,，缺乏工作的主動(dòng)性,。鑒于此，今后工作中,，我將不斷完善自我,，爭(zhēng)取當(dāng)一位優(yōu)秀的教師。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇七

一年級(jí)語(yǔ)文教師的工作總結(jié)本學(xué)期,，我擔(dān)任一(5)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，在這短暫而又特別的半年里,，我也在迅速地成長(zhǎng)著,。在工作中，我不斷地反思著自己,，努力使自己不愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé),。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字,、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力,。

1,、注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3,、抓好讀書(shū)訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

一個(gè)班級(jí)49個(gè)孩子,，智力和接受能力都各不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。同時(shí),，與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,，掌握更多理論知識(shí),，注重實(shí)踐,，多虛心請(qǐng)教別人。

3,、教師駕馭教材的能力有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生不同的問(wèn)題，要有一定的應(yīng)變能力,。這就要求我們?cè)趥湔n時(shí),，不僅要備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成。

4,、注意對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档停屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，減少壓力,，縮小學(xué)生間的差異。

5,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,，完整性，減少地方方言,、口語(yǔ),。

作為一名年輕教師，我知道自身存在著許多不足,，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì),，不斷地充實(shí)自己。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,，在提高課堂效率上再下功夫,，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇八

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我順利完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。我擔(dān)任高一(3)班和(4)班的語(yǔ)文老師,，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量,，完成教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛(ài)教學(xué),，自覺(jué)向身邊優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí),，從他們身上吸取營(yíng)養(yǎng)和力量，教育自己,，嚴(yán)于律己,。工作態(tài)度端正,，教學(xué)風(fēng)格良好，學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度,，明確備課,、教學(xué)、審批,、輔助和考試的思路,，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

作為一名語(yǔ)文教師,，我們應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)和廣博的語(yǔ)文知識(shí)。所以我很重視知識(shí)水平的更新和提高,。在語(yǔ)文教學(xué)中,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論,，參加清鎮(zhèn)市一中主辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)，在貴陽(yáng)市召開(kāi)三次教研會(huì),，參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。自學(xué)傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，通過(guò)上網(wǎng)和查閱資料不斷強(qiáng)化自身素質(zhì),，自我充電,，積極參與語(yǔ)文小組“以新帶舊”的教學(xué)活動(dòng)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,，進(jìn)一步更新專業(yè)知識(shí),，參與“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德和榜樣作用,，加強(qiáng)理論素養(yǎng),。

1、個(gè)人備課,。

努力挖掘拓展重點(diǎn)知識(shí)領(lǐng)域,，扎實(shí)備課。我備課的時(shí)候使用網(wǎng)絡(luò),、教材,、教案等相關(guān)方法，讓教學(xué)不斷拓展,，順暢,。在準(zhǔn)備知識(shí)的同時(shí)，也要準(zhǔn)備人,，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸,，基本可以掌握我們所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平,，對(duì)癥下藥,。

2.課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)該努c力讓學(xué)生“感興趣”,，讓他們享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng),。注重提高課堂效率這一環(huán)節(jié),，采用靈活的教學(xué)方法，學(xué)以致用,。在學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的理論后,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用了“表達(dá)式教學(xué)法”，在教學(xué)中堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為中心,、以培養(yǎng)為導(dǎo)向的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高潛力,。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和意圖,。為了提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性和隨意性,，必須在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)中，要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,、新理念與課堂教學(xué)的新理念、新假設(shè)相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變思維,，不斷探索，取得良好效果,。教學(xué)結(jié)束后,，我用心探索，用心與語(yǔ)文教學(xué)組的同事討論交流經(jīng)驗(yàn),，不斷更新教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3、抓緊批改,，搞好各種考試,。結(jié)合語(yǔ)文知識(shí),，閱讀訓(xùn)練，作文訓(xùn)練,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的一部分,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握可以得到提高

考試和測(cè)驗(yàn)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。仔細(xì)糾正單元測(cè)試和每個(gè)測(cè)試,。多了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改工作,，及時(shí)正確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷,，有利于更好地提升學(xué)生的水平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解得更加清楚,。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí),。

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法,。

這學(xué)期的教學(xué),，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績(jī),。但還有一些不足,。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力,，不斷自我提高,，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文水平，將會(huì)有更理想的成績(jī),。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多學(xué),，百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇九

時(shí)間飛逝,，高二下學(xué)期的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了"保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育"培訓(xùn)活動(dòng),，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高,；遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

和剛走上工作單位時(shí)相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理,。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，班級(jí)工作無(wú)小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考,，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

在高二下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中自己工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議,、活動(dòng),，沒(méi)有缺席和病假,。

回顧高二下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一語(yǔ)文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo),。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面,，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，做到不遲到,、不早退，不曠會(huì),。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。

備寫(xiě)每一篇教案,。在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,。在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,。在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),。同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十一

在教學(xué)工作中,，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法,，認(rèn)真好備課,、上好課,、多聽(tīng)課,、評(píng)課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況,。認(rèn)真編寫(xiě)教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實(shí)效為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過(guò)程中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

充分利用班會(huì)，做好思想工作,。通過(guò)主題班會(huì)課教學(xué),，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、在班會(huì)課上先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育,。然后有針對(duì)性做思想工作。

2,、要他們努力學(xué)習(xí),，注意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理,。教會(huì)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己,，而活動(dòng)就是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。這樣,，使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。

3,、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作,；在日常的教育工作中，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,，但適當(dāng)?shù)呐u(píng)是需要的,，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和，思路清晰,，談話往往能達(dá)到的效果,。

作為教師特別是班主任,，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生,，就必須得到家長(zhǎng)的支持，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作,，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級(jí),。

通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué),，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

總之要怎么管理好一個(gè)班級(jí)，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧,，怎么讓學(xué)生成績(jī)提高,，學(xué)習(xí)有成功感。怎么讓班級(jí)民主氣氛,，形成了良好的班風(fēng),。怎么經(jīng)過(guò)鍛煉,，讓學(xué)生正確表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。這些都是我們的教育教學(xué)內(nèi)容,，使我們的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力,，這些在本學(xué)期的教育教學(xué)中都是我努力完成和實(shí)踐的目標(biāo)。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十二

美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間我作為運(yùn)河中學(xué)大家庭中的一員已有五年多了,。從懵懵懂懂的大學(xué)畢業(yè)生到已有五年教齡的青年教師，我初嘗了教師的酸甜苦辣,?；仨@幾年的教學(xué)歷程，學(xué)校組織的青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子活動(dòng)讓我獲益匪淺,。

畢業(yè)之初,，我承擔(dān)了兩個(gè)班的教學(xué)工作，同時(shí),，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我還擔(dān)任了班主任工作。繁重的工作量再加上毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),，我的起步可謂舉步維艱,，班主任，是我們學(xué)校最辛苦的一個(gè)集體,，大量的學(xué)生工作,，從學(xué)習(xí)到生活再到心理輔導(dǎo)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，瑣碎細(xì)致,，占去了大量的工作和業(yè)余時(shí)間。沒(méi)有好的體力恐怕會(huì)吃不消,。但是能零距離接觸最最可愛(ài)的學(xué)生,，班主任又是最幸福的。獲得學(xué)生的信賴和認(rèn)同,，班主任工作讓我體會(huì)了為學(xué)生奔波勞累的幸福,。但是，作為一名新教師,，由于班主任的工作量,，我體會(huì)到了教學(xué)的艱澀，哪天因?yàn)闆](méi)有時(shí)間吃透教材教法導(dǎo)致課堂教學(xué)不理想,，我總會(huì)心灰意冷,。而此時(shí)學(xué)校開(kāi)展了青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我有幸拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的程振秋老師為師,。程老師工作認(rèn)真同時(shí)又熱心開(kāi)朗,，她的課堂大氣細(xì)致,，讓我感受到了名師的風(fēng)采，更領(lǐng)悟到了教學(xué)是一門(mén)師生共享的藝術(shù),，每天暢游于她的課堂,，我身心俱醉，眼界隨之開(kāi)闊,，再加上程老師的悉心指導(dǎo),，我的教學(xué)逐漸打開(kāi)了新的思路，初步感受到了教學(xué)的魅力,。同時(shí)師傅在生活上也給予我關(guān)心和幫助,。在師傅的幫助下,，我終于能笑對(duì)工作,，感受教師生活的快樂(lè)。這一切,，都要感謝師傅以及學(xué)校的青藍(lán)工程活動(dòng)對(duì)我的支持和幫助,。

現(xiàn)在，xx年的工作即將結(jié)束,，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開(kāi)始,。又有幸參加了我校新一屆青藍(lán)工程，與張倩男老師結(jié)為師徒,，在張倩男老師的幫助下,，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力,、知識(shí)水平都得到了提高,。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛(ài)護(hù)下漸漸適應(yīng)高中語(yǔ)文的教學(xué)工作。張倩男老師不管在工作還是生活上,，都以一個(gè)既是師傅又是最最親愛(ài)的姐姐身份給予我無(wú)私的幫助和關(guān)愛(ài),。

1。 張老師教我如何看待聽(tīng)課,？ 聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,，就我個(gè)人而言，有人聽(tīng)課勢(shì)必比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度要高很多,，講課也就更加有激情,，對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。

2,。 張老師教我如何備課？因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思,，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高,。

3,。 張老師教我要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心人,。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋初很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或語(yǔ)言的使用,，我可能從教師的角度覺(jué)得該用,，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽(tīng)者的角度體會(huì)到,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4。聽(tīng)?zhēng)煾档恼n會(huì)有更大的收獲,。張老師最大的特點(diǎn)是教學(xué)有序,，思路清晰。真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將語(yǔ)文教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起,。

我想大家都有體會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課并與師傅一起交流的過(guò)程會(huì)給我們帶來(lái)很大收獲,，那么師徒之間的聽(tīng)評(píng)課就好比堂堂都是公開(kāi)課,，必定會(huì)帶來(lái)更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

在與師傅的交流學(xué)習(xí)中,，我也總結(jié)了這樣一些經(jīng)驗(yàn),，我想，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)全心全力,。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十三

我坐在電腦前，習(xí)慣性地想寫(xiě)點(diǎn)什么！

今天,，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)完曾老師的課,，在我辦公室臉色很難看。領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我集體備課做了些什么,？為了這次上課,，我們?nèi)昙?jí)的語(yǔ)文老師商議了三次，到頭來(lái)上課,，還是各上各的,，集體備課沒(méi)有什么效果。

通過(guò)今天的展示課,，也讓我知道了,，工作要做細(xì)致。在集體備課的時(shí)候,，上課的要點(diǎn)是點(diǎn)到了,，但是沒(méi)有細(xì)說(shuō)怎么去攻克要點(diǎn)，用什么方法可行,，用什么方式可以讓學(xué)生明白一節(jié)課的主題,。

今天曾老師的課,，什么都想講,，到最后是什么都沒(méi)講清，學(xué)生是一片迷糊,，聽(tīng)課的老師也是一片迷糊,！

領(lǐng)導(dǎo)跟我談了之后，我知道,，我沒(méi)有把備課落實(shí)到細(xì)處,。我該檢討自己，不會(huì)把原因歸結(jié)在客觀的原因上,。

在學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文主題教學(xué),，這是全新的教學(xué)，我負(fù)責(zé)這件事,，我本身不是很精通,，對(duì)老師沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專門(mén)的培訓(xùn)，要培訓(xùn)老師,，自身的能力還不夠,，要老師一下子改變一二十年的教法，沒(méi)有那么容易,，觀念不轉(zhuǎn)變就沒(méi)有教學(xué)思路的改變,。在備課的時(shí)候，每個(gè)人都有自己的理解，我沒(méi)有做到,，把重點(diǎn)提出來(lái),，大家商議好了，就要按規(guī)定的要求去上,，而不是備課是備課,，上課又是按自己的方式去上了！備課跟上課分離了,，集體備課有什么作用呢,？

在每次備課的時(shí)候，我沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)老師一定要按討論的方案去上,，平常我沒(méi)有跟蹤老師的課堂,，老師們還是不習(xí)慣新的教法，老師不轉(zhuǎn)變學(xué)生也難轉(zhuǎn)變,。如果只是在形式上為了主題閱讀,，到頭來(lái)是老的教法丟了，新的教法又跟不上,，這樣呈現(xiàn)的課堂就不知是啥味道了,！

關(guān)鍵還是要讓老師們的思想發(fā)生改變！

行走在課改這條路上,，當(dāng)局者迷,，我真有些迷了！

特別是意見(jiàn)一多的時(shí)候,，我不知道孰對(duì)孰錯(cuò),，各有各的看法，各有各的理由,。而要自己去上一堂課,，又感覺(jué)很難找到抓手！

明天我要上研討課了,，我也花了心思,，希望明天的課堂是學(xué)生展示的舞臺(tái)！

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十四

2xx學(xué)年下學(xué)期,，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,，同時(shí)也為全體小語(yǔ)教師提供了很好的課件交流服務(wù),。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試,，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課《翠鳥(niǎo)》，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新,。

5,、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在,，我也正在不斷改正中。

總之,，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十五

“骨干研修三載滿,，辛酸苦樂(lè)融其間,；喜看成果結(jié)成篇，祈盼春來(lái)花更艷,?！比陙?lái)，幾多來(lái)回,，幾多辛勞與甘甜,。相聚榕城，我們參加了形式多樣研修活動(dòng),，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，有名師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的觀摩課,，也有學(xué)員的互動(dòng)討論,。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)?；氐綅徫?，我們?cè)M(jìn)教學(xué)一線，探尋,、思考,、反思、總結(jié),。這是收獲豐厚的三年,，也是促進(jìn)我們教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的三年。諸多感悟,、良多收益,，不足于一一道來(lái)，只能略述一,、二,。

三赴成都，我們參加集中研修,，知深記者演繹課改實(shí)驗(yàn)區(qū)許多的經(jīng)典故事,，讓我深深明白“學(xué)生的成長(zhǎng)是不可以重復(fù)的”、“沒(méi)有任何教學(xué)模式可以包打天下”的道理,，指明“活而有效”是我們的真正目標(biāo)（李建平）,；教育理論專家把我們散落于實(shí)踐中的珠玉串起來(lái)，給我們“20把鑰匙”（查有梁）,，指點(diǎn)我們?nèi)绾胃愫谜Z(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì),、管理有效課堂（肖成全,、嚴(yán)先元）；教師發(fā)展的引路人,，剖析優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)（劉裕權(quán)）,，引領(lǐng)我們?nèi)绾芜M(jìn)行知識(shí)管理（嚴(yán)先元、黃紅）以向?qū)I(yè)深處漫溯（李玉龍）,；從實(shí)踐和理論結(jié)合走出來(lái)的專家型領(lǐng)導(dǎo),、教師，讓我們了見(jiàn)證他們艱辛的教育科研以及閱讀,、習(xí)作等專項(xiàng)改革的探索歷程（周林,、卿平海）；更有詩(shī)人,、社會(huì)科學(xué)人士的故事給們啟迪,、引我們深思……徜徉在成都的名校，我們嘆服精巧的設(shè)計(jì),、優(yōu)雅的布置,、奇趣的活動(dòng)……深入到同行們的精品課堂，我們?cè)谟^課中再度學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟理論,，運(yùn)用理論，唇槍舌箭那是理論綻放的焰火,，針?shù)h相對(duì)那是思維碰撞的火花,，會(huì)心一笑那是內(nèi)心頓悟的花朵……

經(jīng)歷了專家、學(xué)者,、同行的洗禮后,，回到崗位，我開(kāi)始傾聽(tīng)魏書(shū)生的《班主任工作漫談》,，我明白“積極,、正確的人生態(tài)度是做好一切工作的前提”，并吸納他“民主”,、“科學(xué)”的班級(jí)管理理念,，指引我提升的管理能力……

接受蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，走進(jìn)了《帕夫雷什中學(xué)》,，“世上沒(méi)有相同的兩樹(shù)葉”簡(jiǎn)單直白的話讓我明白“因材施教”的教育原則,；在帕夫雷什中學(xué)，而作者博大的愛(ài)心,、教育工作的細(xì)心,、管理設(shè)計(jì)的精心、課余生活安排的良苦用心,，無(wú)不展示著一個(gè)教育家對(duì)于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”，也讓我理解了“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！边@句話的真實(shí)含義和真正分量……捧起于漪老師的《語(yǔ)文教學(xué)談藝錄》,，“教師為學(xué)而教”、“多目標(biāo)導(dǎo)致無(wú)目標(biāo)”,、“不能千課一面”這些似乎有些過(guò)時(shí)的說(shuō)法卻給我內(nèi)心巨大的沖擊,；《心會(huì)看見(jiàn)》我們會(huì)不會(huì)在日常走過(guò)的路程中進(jìn)行總結(jié)、積淀,、積累……更有那短,、平、快的《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇》讓我第一時(shí)間了解到來(lái)自一線的最新體驗(yàn),、感悟……這些歷程，讓我的內(nèi)心更充實(shí),，為我的教育教學(xué)實(shí)踐和管理工作提供豐富的資源,。

有了專家引領(lǐng)、名師指導(dǎo),、同行啟迪,，在教育教學(xué)實(shí)踐中，這些理論有效嗎,？能成功嫁接嗎,？我總想學(xué)學(xué)同行的精品課，總想一試身手,。我進(jìn)行《猴王出世》公開(kāi)閱讀教學(xué),，注意了“多目標(biāo)就是無(wú)目標(biāo)”，把目標(biāo)定位為感悟名著語(yǔ)言特色,，初略了解人物人象兩點(diǎn),。便設(shè)計(jì)讓學(xué)生過(guò)“詞句關(guān)、朗讀關(guān),、問(wèn)題關(guān),、鑒賞關(guān)、形象關(guān)”,，讓學(xué)生三人一組,，互讀、互學(xué),、互評(píng),，匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果，老師只作點(diǎn)撥引導(dǎo),；開(kāi)展習(xí)作教學(xué)探索,，組織《習(xí)作開(kāi)頭》專題講座,，上講評(píng)公開(kāi)課，把學(xué)生同類習(xí)作印出來(lái),，讓學(xué)生開(kāi)展互評(píng),，尋優(yōu)點(diǎn)、找缺陷,，在參與中學(xué)習(xí)寫(xiě)作,，在實(shí)踐中感受什么是習(xí)作的具體、生動(dòng),，掌握美詞佳句如何運(yùn)用,。在小班的習(xí)作評(píng)改中，給習(xí)作好的開(kāi)頭,、結(jié)尾加分,，文中的好詞佳句加分，也給優(yōu)美的段落加分,，這樣嘗試著“等級(jí)加分制”的辦法,，來(lái)刺激學(xué)生寫(xiě)作的積極性。以此為動(dòng)機(jī),，申報(bào)了市級(jí)校本課題《小學(xué)生習(xí)作講評(píng)研究》,；還發(fā)揮自己的一點(diǎn)點(diǎn)特長(zhǎng)，開(kāi)展學(xué)生寫(xiě)字教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)毛筆字,，將學(xué)生書(shū)寫(xiě)較好的筆畫(huà)、漢字張貼在墻上,，讓成功的果實(shí)激勵(lì)學(xué)生不懈努力,，并指導(dǎo)學(xué)生參加省市縣藝術(shù)人才大賽。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),。這些探索，給青年教師一些啟迪,、幫助,，促成他們的成長(zhǎng)。

“生命在于運(yùn)動(dòng),，學(xué)校在于活動(dòng)”,。作為分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，促成青年教師快速成長(zhǎng)是職責(zé),，促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量的整體水平提高也是義不容辭的責(zé)任,。我們以校為本，開(kāi)展校本研修，促進(jìn)質(zhì)量提高,。為推動(dòng)青年教師成長(zhǎng)和學(xué)生讀書(shū),，我擬出了“讀書(shū)·銘志·快樂(lè)·成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)方案，組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。而針對(duì)課堂教學(xué)的校本研修更有特色,。如：針對(duì)老師們實(shí)踐中提出的問(wèn)題,，找準(zhǔn)方向，尋求突破口解決問(wèn)題,，我想到了校本教研,。二年級(jí)老師總是抱怨課上不走，教師用書(shū)上規(guī)定的時(shí)間,，老師們至少要增加一課時(shí)才行,。對(duì)此我們開(kāi)展了校本研修活動(dòng)，組織本年級(jí)教師分組上識(shí)字課,、閱讀課,、作業(yè)課，設(shè)法從備課,、課前準(zhǔn)備（教具,、掛圖,、生字卡,、小黑板等）、課堂組織,、備好作業(yè)課等幾方面尋原因,、找對(duì)策,。對(duì)幾組課的比較，與自己教學(xué)相比較,，老師終于找到一些對(duì)策,。這樣，讓我們的校本研修來(lái)自一線,，切實(shí)解決一線問(wèn)題,，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

三年,，轉(zhuǎn)眼而過(guò),。“雁過(guò)留聲”,，走過(guò)這三年,，我留下了什么。再回首走過(guò)的路，一路荊棘一路歡歌,。

在總結(jié)中前進(jìn),，在反思中成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)多年的努力,，我們申報(bào)的市級(jí)課題《以少年軍校為載體,，實(shí)施小學(xué)德育教育的研究》于2007年獲得了市人民政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；在實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)文章《抓住評(píng)改契機(jī),，激發(fā)習(xí)作熱情》《順口溜—教育教學(xué)的催化劑》等三篇文章發(fā)于《現(xiàn)代中小學(xué)教育》《國(guó)防時(shí)報(bào)》等報(bào)刊上,；《心會(huì)跟愛(ài)一起走》《我手把手教你》《我從學(xué)生角度看教學(xué)》發(fā)于《中國(guó)教師研修網(wǎng)》“班主任頻道—班主任話細(xì)節(jié)征文展示欄目”和q學(xué)網(wǎng)中。2007年9月,，市人民政府授予“首屆名師”稱號(hào),。

一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春來(lái)到,。為促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,，培養(yǎng)的一批批青年教師成長(zhǎng)迅速，重點(diǎn)指導(dǎo)的五位教師中,，劉潤(rùn)獲省教具展一等獎(jiǎng)并評(píng)為市級(jí)骨干教師,，黎其軒老師評(píng)為縣級(jí)名師，林方英老師獲得縣級(jí)賽課一等獎(jiǎng),，評(píng)為全縣電教優(yōu)秀老師,、市級(jí)骨干教師……

再回首，我發(fā)現(xiàn)自己前進(jìn)中留下一些遺憾：管理時(shí)間不科學(xué),，一些事務(wù)占用了學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)還不夠深入；教學(xué)中總結(jié)還不細(xì),，積累還不夠豐富……骨干研修只是一個(gè)手段,，我們也深知，它給我們帶來(lái)了一種機(jī)遇,。我們是幸運(yùn)的,，這次研修活動(dòng)，不但使我們學(xué)有所長(zhǎng),，也給了我們一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),。對(duì)于三年來(lái)的研修中給予的清泉，我們要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,，我們也堅(jiān)信在以后的征程中,、在教育天地里會(huì)走得更寬，更遠(yuǎn),。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班的語(yǔ)文老師,，相比上學(xué)期剛接手的時(shí)候,，這學(xué)期學(xué)生乖多了，我自己也摸清了學(xué)生的特點(diǎn),，課堂教學(xué)顯得更井然有序了,，班級(jí)管理也順手多了。本學(xué)期我班學(xué)生在各方面都進(jìn)步不少,。以下是本學(xué)期我的一點(diǎn)教學(xué)體會(huì),。

眼睛是思維的窗戶，看是獲得知識(shí)的必要首環(huán),。義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教材課文中有許多插圖,，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合,，構(gòu)成教材的整體,。我在課堂教學(xué)中，就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目,，觀察課文的插圖的畫(huà)面，體會(huì)文章中心思想,，揣摩圖中描述事件的主題,，刻畫(huà)人物的性格或描繪景物的特點(diǎn)。這不僅能提高學(xué)生語(yǔ)言文字的理解,、表達(dá)能力,，而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力,。

語(yǔ)言是思維的載體,，是頭腦中思維的外化。堵住學(xué)生的嘴巴,，無(wú)疑就是桎梏學(xué)生的思考,。因此，教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì),。如：請(qǐng)同座的兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)看,，請(qǐng)同學(xué)們先自己講一遍，再看誰(shuí)說(shuō)得好等等,。這些是說(shuō)的形式,，說(shuō)的內(nèi)容就更豐富了，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),，為什么,、怎么樣……等等。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了,，可以讓他們質(zhì)疑,、辯論，這不僅有利于知識(shí)的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展,。在教學(xué)課文時(shí),，出示課題后，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)學(xué)生你

想知道什么起初學(xué)生問(wèn)不著邊際,，到后來(lái)越來(lái)越會(huì)質(zhì)疑,。如學(xué)習(xí)《我為你驕傲》我一問(wèn)出，學(xué)生稍一思考就問(wèn)出了：誰(shuí)為誰(shuí)驕傲為什么為他驕傲等個(gè)個(gè)問(wèn)題都緊扣文章中心,。

教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會(huì),，不要搞滿堂灌和題海戰(zhàn)術(shù)，尤其要讓學(xué)生有靜思的機(jī)會(huì),，不要以熱熱鬧鬧作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志,，真正有效的思維活動(dòng)往往是無(wú)聲的內(nèi)化過(guò)程。我在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常讓學(xué)生伏下來(lái)想想,，眼睛閉起來(lái)想想,，就是千方百計(jì)使學(xué)生養(yǎng)成靜思、獨(dú)思的良好習(xí)慣,。例如：《小鹿的玫瑰花》這課中的玫瑰慢慢地抽出枝條,，長(zhǎng)出其不意嫩綠的葉子。一句中的抽字為什么作者不用‘長(zhǎng)’而用‘抽’呢,。學(xué)生經(jīng)過(guò)一番靜思默想,，也就是經(jīng)過(guò)一系列分析、比較,、判斷的思維過(guò)程,，最后悟出：用‘抽’字才能表達(dá)出玫瑰長(zhǎng)得好長(zhǎng)得快。

二年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的開(kāi)始階段,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話文為主,，適合二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),。另外，積累大量的詞匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,，我充分利用課前五分鐘,、借助講故事、背誦作文片斷,，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句,，每天輪流。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,，學(xué)生的詞匯量大大增加,，對(duì)寫(xiě)作能力的提高有一定的促進(jìn)作用,。

1、組織學(xué)生討論,。讓學(xué)生左右前后四人組成一個(gè)討論組,，一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見(jiàn)，討論時(shí)每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言,，教師可隨時(shí)參加某一小組的討論,。

2、鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難,。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問(wèn),，讓學(xué)生回答，老師再補(bǔ)充,。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,。因?yàn)橘|(zhì)疑能培養(yǎng)學(xué)生不信師、不信書(shū),、不信權(quán)威的創(chuàng)新意識(shí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí),，交給他們一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了質(zhì)疑習(xí)慣,，他們學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越來(lái)越濃了。

3,、交換批改作業(yè),。家庭作業(yè)，平時(shí)練習(xí)等可組織同座學(xué)生對(duì)換批改,，老師再作檢查,。這樣不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān)，而且使學(xué)生對(duì)不同解法作了交流,。

人都有自己表現(xiàn)的要求,，小學(xué)生更有這愿望，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎(jiǎng),。甭提有多快樂(lè)了,。因此，課堂上要讓學(xué)生暴露自己,，適時(shí)讓他們上黑板板演,、上講臺(tái)當(dāng)老師。當(dāng)他們板演和演講后,，急需老師或同學(xué)們的評(píng)析,，教師應(yīng)恰如其分的肯定,、表?yè)P(yáng)、矯正等,。

因此,，只有改革小學(xué)課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，從想學(xué)到學(xué)會(huì)，運(yùn)用到發(fā)展,，不斷走向質(zhì)的飛躍,，發(fā)展學(xué)生智力

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十七

（1）對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力有待加強(qiáng)，如何進(jìn)行高效的課堂教學(xué)這一方面需要更多的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（2）缺乏良好的教學(xué)科研能力，需要進(jìn)一步從方法上升華,，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

（3）閱讀的專業(yè)書(shū)籍比較不夠，缺乏理論的指導(dǎo),。

1,、總目標(biāo)結(jié)合我自身的性格特點(diǎn)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡特點(diǎn)，我要不斷充實(shí)與提高自己,，腳踏實(shí)地,，敢于挑戰(zhàn)，讓自己小有名氣,，小有才氣,。

（1）夯實(shí)理論學(xué)習(xí)的深厚基礎(chǔ)，豐富自己的文化底蘊(yùn),。

（2）潛心研究智慧課堂模式,，認(rèn)真上好每一節(jié)家常課，在有限的時(shí)間內(nèi)取得更高的效率,。

（3）多讀書(shū),，多背誦。讀孩子們看的書(shū),，讀專業(yè)書(shū)籍,，讀自己喜歡看的書(shū)籍。

（4）勤動(dòng)筆,，多反思,，力爭(zhēng)每學(xué)期都有文章發(fā)表,。

（5）探索“閱讀與寫(xiě)作”模式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

（6）不斷實(shí)踐總結(jié)班級(jí)管理方法,，做到班級(jí)管理有特色、有成效,，總結(jié)出一套特有的班級(jí)管理辦法,。

1、潛心研究智慧課堂模式,。并且落實(shí)到每節(jié)課之中,。

2、多讀優(yōu)秀教師教學(xué)案例,，并且認(rèn)真分析,，博采眾家之長(zhǎng)，提高自己的課堂教學(xué)效果,。

3,、不斷實(shí)踐總結(jié)班級(jí)管理方法，做到班級(jí)管理有特色,、有成效,，總結(jié)出一套有特色的自己的班級(jí)管理辦法。

4,、開(kāi)展讀書(shū)計(jì)劃,，做好推薦書(shū)目，開(kāi)展好專題研究,。

1,、錘煉課堂，不斷創(chuàng)新教學(xué)

2,、學(xué)習(xí)教學(xué)理論專著，用理論支撐教學(xué)

3,、發(fā)表文章3篇以上,。

4、完善自己的個(gè)人博客,。

5,、跟蹤實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)好總結(jié)和反思,。

1,、形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格，有自己的教學(xué)特點(diǎn),。

2,、每學(xué)期至少一篇論文發(fā)表,，一篇通訊報(bào)道，一篇散文發(fā)表

3,、發(fā)表文章5篇以上,，小有才氣。

4,、學(xué)生的“閱讀與寫(xiě)作”做好總結(jié),，反思不足。

1,、學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著,，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過(guò)的話，那么,，閱讀就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要,。”三年中,，多讀《山東教育》《威海教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《教學(xué)設(shè)計(jì)》等等報(bào)刊,，并且還要自己訂閱2種以上的刊物，堅(jiān)持期期必看,。并且做好讀書(shū)筆記,。認(rèn)真閱讀《給教師的建議》（蘇）蘇霍姆林斯基，《和教師的談話》（蘇）b,、贊科夫,，等理論書(shū)籍。

2,、反思反思是“學(xué)習(xí)”和“實(shí)踐”中的一座橋梁,。古人說(shuō)“吾日三省吾身”，走進(jìn)新課程就要求教師“一日三省吾身”,。在今后三年中,，我一定會(huì)把“反思”兩字銘刻于心，反思教學(xué)過(guò)程中的得失,，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴,，在反思中感悟，要寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事……讓自己的思想飛揚(yáng),，文筆飛揚(yáng)，讓自己成長(zhǎng)的更快一些,。

3,、讀書(shū)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，每天抽三十分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間,，閱讀教育專著及教育教學(xué)文章,，做好筆記,，有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。

為了能給孩子們推薦好書(shū),，讓孩子多讀書(shū),，更為了更好的和孩子交流，促進(jìn)孩子的讀書(shū)效果,，必須對(duì)孩子們讀的書(shū)有所了解,。

（爭(zhēng)取一個(gè)月讀一本）《大教育家孔子》《陶行知教育讀本》《蘇霍姆林斯基的一生》《給教師的建議》……

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十八

忙碌間，我參加工作已有12年了,，在教學(xué)工作和班主任工作中積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，但我發(fā)現(xiàn)，自己的課堂還需要進(jìn)一步改進(jìn),，這需要我不斷地反思自己,。在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)，距離研究型教師還有很大的差距,。針對(duì)我自己的實(shí)際情況,，尤其是在新課程改革中，在提倡高效課堂的今天,，教學(xué)方法顯得更加尤為重要,。在認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方,，為了改進(jìn)工作,，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我對(duì)自己未來(lái)三年做了新的規(guī)劃,，以作鞭策：

本人踏上教育教學(xué)崗位已有12年,，自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作。自己感覺(jué)功底較淺,，平時(shí)練筆很少,，對(duì)于學(xué)校、學(xué)區(qū)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)競(jìng)賽也是參與很少,，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論,、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足,，有待于進(jìn)一步提高。

1,、“多做”,、“多想”、“多聽(tīng)”,，在未來(lái)的三年時(shí)間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂(lè),、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師,，做反思的實(shí)踐者》（肖川）,。

三、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：第一年度目標(biāo)（2014年）

1,、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松,、愉悅的課堂氛圍。

2,、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法,、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn),，發(fā)揮所長(zhǎng),，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。

3、挖掘教材,，因材施教,。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,，并寫(xiě)下教學(xué)反思,。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作,，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想,，每個(gè)月寫(xiě)下一篇1000字的教學(xué)感想,，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5,、積極參與各類教研活動(dòng),，做好筆記，從中獲取經(jīng)驗(yàn),，提高業(yè)務(wù)能力,。實(shí)施的方式和途徑：

1、熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材,，按照要求設(shè)計(jì)教案,。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課,，愿意上語(yǔ)文課,，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽,。

2,、積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課,、評(píng)課活動(dòng)后,，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié),；積累經(jīng)驗(yàn),，拓寬自己的教學(xué)思路。

3,、多問(wèn),，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念,、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的,、便于自己控制的教學(xué),，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志,。

第二年度目標(biāo)（20xx年）

1,、巧練課堂教學(xué)基本功,，在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言,、手段、方法等方面有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、在教育科研方面有突破,，積極參與各類課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向,。

3,、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,，探索學(xué)生語(yǔ)文課的創(chuàng)新能力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué),。

4,、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”,，積極認(rèn)真寫(xiě)教育教學(xué)文章,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5,、每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上,，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究,，撰寫(xiě)教學(xué)案例,。第三年度目標(biāo)（2016年）

1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自己課堂,，讓自己的課堂成為真正的高效課堂。

2,、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,，從興趣、道德,、情感,、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘,，做好兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，使自己成為高效課堂下的經(jīng)驗(yàn)型青年教師,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真?zhèn)浜脤?dǎo)學(xué)案、每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思,。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深,，力爭(zhēng)做到和諧,、寬松、愉快的教學(xué)氛圍,。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到鍛煉與提高,。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，向他們請(qǐng)教自己需要改進(jìn)的地方,。

4,、認(rèn)真設(shè)計(jì)、批閱作業(yè),。

5,、注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,；同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自己提高欲望。

3,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)模式好的教師,。

4,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

1,、積極,、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)數(shù)學(xué)課?；ヂ?tīng)課,、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué),，學(xué)生反響熱烈,。

2、根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,，進(jìn)行每學(xué)年,、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新,。

3,、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平,。

4,、學(xué)期、學(xué)年的考核,，接受校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的監(jiān)督審查,，以此來(lái)督促自己。

總之,，在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài),，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生,。面對(duì)新課改,，我時(shí)刻提醒自己拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

三年,，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限，三年中,，我將踏踏實(shí)實(shí),，不懈努力,，讓自己在教育教學(xué)上有所進(jìn)步、有所突破,。