總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)博客 八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)字篇一

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，因材施教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，另一方面,，八年級(jí)的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，講得太深，沒(méi)有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我注意課堂的藝術(shù)性,，如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。即使我有10多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)博客 八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)字篇二

光陰似箭,，日月如梭,，忙碌但是充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初二（5）班和（9）班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。靜下心來(lái)慢慢盤點(diǎn),，在平時(shí)的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，而且很重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)過(guò)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)的,?！边@時(shí)，我明白到備課的重要性了,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)的過(guò)程中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍當(dāng)中，而又不知不覺(jué)地學(xué)好語(yǔ)文,。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)置懸念,，這樣比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，我在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到自我價(jià)值,。

1,、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感,。

2,、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解,。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。因此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫2篇小作文,。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三1次,，周日1次,，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見(jiàn),、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等等,。同時(shí),，兩個(gè)班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們的書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁(yè)，每周一上交,，所練內(nèi)容主要是以字帖為主,，也可以抄課文，總之要認(rèn)真去書寫,。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練,，我感覺(jué)他們書寫進(jìn)步很快。

在作業(yè)設(shè)置上,，我這學(xué)期主要安排了作文兩套（分大小作文）,，同步訓(xùn)練、還有“一周一記”,、習(xí)字等,。在作業(yè)批改上，能夠做到認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中能夠做到有的放矢,。

學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我力求“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立互助小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生,。尤其對(duì)后進(jìn)生,，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間與他們談心,，幫助他們尋找自身存在的問(wèn)題,，并給予鼓勵(lì)，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心，促使每一位學(xué)生都有提高,。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少,，班級(jí)的總體成績(jī)有了明顯提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

總之,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！北緦W(xué)期我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，力爭(zhēng)使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。今后,，我仍然要百尺竿頭更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)早日成為一名優(yōu)秀的初中語(yǔ)文教師,，加油！

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)博客 八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)字篇三

光陰似箭,，日月如梭轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)三班四班語(yǔ)文教學(xué),。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”,。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,，講學(xué)稿編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受,。

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1、注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,，我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，以激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述，更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，我在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。工作總結(jié)這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

1,、利用晨讀時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語(yǔ)感

農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫,，他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差,，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對(duì)兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要能學(xué)普通話經(jīng)過(guò)這學(xué)期,，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步,。

2,、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。如在《日》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文,。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感,，另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見(jiàn)、所經(jīng)歷的事為主,，也可以寫些自己的感受等同時(shí),，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁(yè),，每周一交上來(lái)所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文,，心得體會(huì)總之要認(rèn)真書寫經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,，他們進(jìn)步還真不小。

在作業(yè)設(shè)置上,，我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),，同步訓(xùn)練、還有“一周一記”,、習(xí)字等在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題本學(xué)期,，按照教研組的安排,，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

總之，我要更加努力的工作,，汲取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)博客 八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)字篇四

寒假的腳步近了,。值此之際，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，感慨頗多,。雖然經(jīng)過(guò)師生努力取得了一點(diǎn)成績(jī),，但也有諸多不足。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先,，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的課程理念,，努力實(shí)現(xiàn)把學(xué)生變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人這一目標(biāo)。

力求把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，盡量留給學(xué)生閱讀與活動(dòng)的空間，大膽鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,。在教學(xué)過(guò)程中,，積極實(shí)踐新課程理念，努力提高課堂教學(xué)效率與效果,。

其次,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。

因?yàn)檫@是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。為此，備課時(shí)我認(rèn)真鉆研了教材,，翻閱資料,，把握教材重難點(diǎn)；同時(shí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，并在下載的網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合。上課時(shí)從課文特點(diǎn)出發(fā),，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分利用多媒體，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；并引導(dǎo)學(xué)生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好課堂筆記,，以便過(guò)后溫故而知新。上作文課時(shí),，盡可能地選取學(xué)生熟悉的話題,；搜集整理好相關(guān)資料，展示給學(xué)生學(xué)習(xí)品味,；然后引導(dǎo)學(xué)生列提綱,，擬寫開(kāi)頭與結(jié)尾，打草稿和修改草稿,。

再其次,，在教學(xué)中始終如一地遵循多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的鼓勵(lì)性教學(xué)原則：

注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，并適時(shí)加以激勵(lì),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心,。如有的學(xué)生貪玩，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)不理想,，但他背誦課文能力強(qiáng),，我就在課堂上多讓他背誦課文，讓他在背誦中享受成功的喜悅,，以此激發(fā)他學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

最后，高度重視了批改與輔導(dǎo),。

如果學(xué)生不做作業(yè),，及時(shí)了解情況，耐心教育,，讓學(xué)生改掉缺點(diǎn),，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣；精心批改作業(yè),，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題,，進(jìn)行集中講解；針對(duì)學(xué)生作業(yè)的個(gè)別情況,，適時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),；有的學(xué)生思想上有問(wèn)題，就進(jìn)行溝通,，耐心地做思想轉(zhuǎn)化工作,。

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高需要長(zhǎng)期努力，可是存在的問(wèn)題比較多,，所以今后的教學(xué)是任重而道遠(yuǎn),。

許多學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)還比較差，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣十分缺乏,。另外,，在實(shí)踐新課程理念的過(guò)程中，放得不開(kāi),，具體表現(xiàn)在：學(xué)生的思維沒(méi)有打開(kāi),，往往不敢發(fā)言也不善于發(fā)言，往往出現(xiàn)尷尬的局面,；而老師

對(duì)于出現(xiàn)的僵局往往不能從容面對(duì),，總擔(dān)心課堂任務(wù)不能完成，于是越俎代庖,、包辦代替,。這些問(wèn)題還有待在今后的教育教學(xué)工作中努力解決。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)博客 八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)字篇五

時(shí)間過(guò)得真快,，緊張而忙碌的20xx年一眨眼就過(guò)去了……想一想這一學(xué)期的教學(xué)工作,，捫心自問(wèn),，我無(wú)愧于xx中學(xué)這片神圣的土地，無(wú)愧于教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

我所帶的班級(jí),，大部分學(xué)生有重理輕文的思想，而且語(yǔ)文基礎(chǔ)不扎實(shí),。作為語(yǔ)文教師,，我非常懂得“大語(yǔ)文”對(duì)學(xué)生一生的重要性，他們開(kāi)口要與人說(shuō)話,，靜下來(lái)要記下自己的學(xué)習(xí)心得,，要生存，他們必須活到老學(xué)到老,，而這一切都不能離開(kāi)學(xué)生的語(yǔ)文水平。為此,，我特別注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，教他們一些行之有效的自己解決問(wèn)題的方法,。

不少學(xué)生認(rèn)為,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文無(wú)非是死記硬背，過(guò)于枯燥無(wú)味,。甚至認(rèn)為語(yǔ)文可以無(wú)師自通,，現(xiàn)在應(yīng)把主要精力放在理科的學(xué)習(xí)上，語(yǔ)文什么時(shí)候?qū)W都來(lái)得急,。

針對(duì)學(xué)生們這些不正確的思想和傾向,，我經(jīng)常利用語(yǔ)文課和課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生們開(kāi)展成語(yǔ)接龍,、詩(shī)歌和散文朗誦比賽,、作文競(jìng)賽、熱門話題辯論賽,、名詩(shī)名言背誦賽,，諺語(yǔ)警句運(yùn)用賽等活動(dòng)，甚至開(kāi)展物理公式,、數(shù)學(xué)定理的表述賽,。讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的優(yōu)勢(shì)，找出與同學(xué)的差距,，從而培養(yǎng)他們的興趣,，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣和重要性。

小學(xué)時(shí),，凡涉及到“主題思想,、段落大意”之類,，都是老師抄在黑板上，學(xué)生跟著抄在筆記本上,，下去再背記,。

他們上初二后，我從來(lái)不給他們概括中心,、段意,，一般都是給學(xué)生提供幾個(gè)關(guān)鍵的詞，讓學(xué)生自己去組織語(yǔ)言,，然后在全班交流,，此法讓學(xué)生的概括能力有了質(zhì)的飛躍。

我在每天的語(yǔ)文課前三分鐘都讓一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上,，為大家介紹一個(gè)成語(yǔ)和一個(gè)俗語(yǔ)警句,，介紹前要向同學(xué)們問(wèn)好，介紹完后要向同學(xué)們表示謝意,，特別要注意在講臺(tái)上的氣質(zhì)風(fēng)度,。

對(duì)這一個(gè)半月才輪換一次的風(fēng)光，每個(gè)同學(xué)都非常珍惜,，事先都做了充分地準(zhǔn)備,，都能獲得意想不到的驚喜，此舉讓每個(gè)同學(xué)都覺(jué)得自己能夠做一個(gè)稱職的小“老師”,，心中的喜悅和自信自不用說(shuō),。

學(xué)生的作文我一般不輕易下評(píng)語(yǔ)，都是讓學(xué)生自己評(píng)點(diǎn),，評(píng)點(diǎn)的方法是：為自己的文章找優(yōu)點(diǎn),，找出一點(diǎn)在本上用紅筆寫出一點(diǎn)，不必謙虛,，要敢于肯定自己,。

這樣，即使寫作水平最差的學(xué)生也能挖空心思地找出優(yōu)點(diǎn)來(lái),，然后在班上交流,，如此他們會(huì)很喜歡寫作文，而且他們的本上再也看不到老師批的缺點(diǎn)了,。對(duì)他們文中的不足,，我就用口頭的方式為他們提出，讓他們改正,，看著自己作文本上只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)的評(píng)語(yǔ),，看看自己的作文水平越來(lái)越高，他們能不自信嗎,？

語(yǔ)文課上對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維,，我從來(lái)都是采取扶持的態(tài)度,。如在講《從百草園到三味書屋》這一課時(shí)，一般我們都認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)熱愛(ài)大自然,、向往自由快樂(lè)生活的兒童,。

而我的學(xué)生，有的認(rèn)為他淘氣,、貪玩,；有的認(rèn)為他沒(méi)有環(huán)保意識(shí)；有的認(rèn)為他厭學(xué),、不尊重老師,；有的認(rèn)為一個(gè)學(xué)生只有懂禮儀、勤學(xué)習(xí),，將來(lái)才能有所建樹(shù),，所以文中的“我”對(duì)學(xué)習(xí)和老師的態(tài)度不可取，面對(duì)如此思維活躍的學(xué)生,，我不得不稱贊有加,。

總之，我和學(xué)生的`共同努力使學(xué)生的語(yǔ)文水平有了大幅度的提高,。在20xx年里，我們也會(huì)繼續(xù)努力,！

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)博客 八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)字篇六

回顧這個(gè)學(xué)期,，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們八年級(jí)組全體教師本著“全面發(fā)展,，活動(dòng)育人”“文明有序,，制度育人”“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，課堂育人”的理念,，對(duì)學(xué)生實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃,，保證了年級(jí)組內(nèi)重大安全事故零發(fā)生、學(xué)生外在形象和行為規(guī)范化,。

八年級(jí)是整個(gè)初中階段最難管的學(xué)段,，我們所有在一線為他們服務(wù)的老師們辛苦了，正是有了你們這樣的辛苦才有了學(xué)期結(jié)束最后的穩(wěn)定,。為了在穩(wěn)定中求發(fā)展,，為了在穩(wěn)定中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們堅(jiān)持“在反思中總結(jié),、在總結(jié)中調(diào)整,、在調(diào)整中進(jìn)步”的原則。

學(xué)習(xí)上的接力棒傳到了我們這屆八年級(jí)學(xué)生的手中,，從七年級(jí)時(shí)候我們就手握接力棒站在學(xué)校的名譽(yù)線上,，站在機(jī)會(huì)的路上被考驗(yàn),、被激勵(lì)。家長(zhǎng)們都說(shuō)我們的學(xué)生是最幸運(yùn)的,。當(dāng)我們八年級(jí)全體老師成為接力棒的主人時(shí),，我們一直堅(jiān)持，挑戰(zhàn)等于機(jī)遇,，我們只有被推到前列,，我們才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)出自己的潛力和實(shí)力。

面對(duì)期末考試,，我們從容不迫,，利用大課間給學(xué)生鼓勵(lì)打氣，做好積極面對(duì)的準(zhǔn)備,。我們召開(kāi)專題會(huì),，八年級(jí)全體教師發(fā)揚(yáng)以大局為重的精神，一心撲在學(xué)生的復(fù)習(xí)備考上,。特別是課程調(diào)整后,，陸文杰老師、吳紅梅老師,、朱炳斌老師,、陳宏老師不顧教學(xué)工作繁重，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都以飽滿的激情綻放在講臺(tái),，跟學(xué)生比耐力,，比嚴(yán)謹(jǐn)，保證了課堂效率,。班主任也是積極配合,，督促學(xué)生課間背地理、生物,，特別是李慧老師還幫助檢查學(xué)生的地理,、生物背誦情況。班主任還深入課堂進(jìn)行坐班,，年級(jí)組內(nèi)也多次進(jìn)行巡堂,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向。

從七年級(jí)以來(lái),，我們就預(yù)見(jiàn)到九年級(jí),，心中有一個(gè)恒久的夢(mèng)想，為了20xx年,。我們站在未來(lái)的門口,，眺望我們的腳步，保證每一步都走得穩(wěn),，走得實(shí),。

開(kāi)學(xué)初,，年級(jí)組就在老師和學(xué)生心中樹(shù)立了“有序”“高效”的目標(biāo)，用落實(shí)保上路,、用規(guī)范保秩序,、用誠(chéng)心保鞏固。開(kāi)學(xué)第一周,，年級(jí)組召開(kāi)了學(xué)生大學(xué),，重申了八年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律三大紅線，蘆校長(zhǎng)還和學(xué)生們一起重學(xué)規(guī)范,、重溫目標(biāo),、重拾夢(mèng)想。期中考試后,，我們除了召開(kāi)年級(jí),、班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)生表彰會(huì),，我們還分層分批召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)代表會(huì),。會(huì)上下發(fā)了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表。我們做到真正把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,，共商培養(yǎng)計(jì)劃,，打破了會(huì)上老師一講到底的思路，班級(jí)還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表發(fā)言,。期中考試分層家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，更具針對(duì)性，更具指導(dǎo)性,，更有實(shí)效。學(xué)生了解了自己的差距和長(zhǎng)處,，家長(zhǎng)了解了學(xué)校的做法和自己的不足,，促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校與學(xué)生的溝通、關(guān)注和支持,。

除了召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)來(lái)團(tuán)結(jié)力量,，我們年級(jí)還進(jìn)行有計(jì)劃的家訪活動(dòng)。對(duì)特困生,、雙差生,、單親家庭、潛力學(xué)生進(jìn)行分時(shí)段的家訪,。我們的老師不怕?tīng)奚苣┑臅r(shí)間,，和學(xué)生、家長(zhǎng)多次溝通,，學(xué)生在校的進(jìn)步也是顯而易見(jiàn)的,。

我們八年級(jí)老師站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度,，把學(xué)生的矛盾控制在萌芽階段。站在學(xué)生的角度,，把學(xué)生的困惑當(dāng)作自己的責(zé)任來(lái)經(jīng)營(yíng),。啟動(dòng)心理導(dǎo)師制，用愛(ài)心真情溫暖他們的心扉,。期中考試后,，我們啟動(dòng)了每日一省活動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)歷一天的學(xué)習(xí),、生活,、交流后，對(duì)自己的行為,、態(tài)度作一點(diǎn)回顧,、作一點(diǎn)反思，提一點(diǎn)建議和希望,，這樣的自省活動(dòng),，也是教會(huì)學(xué)生辯證地、全面地正視自己,，進(jìn)一步提高自己,。

我們幸福，我們收獲了學(xué)生的穩(wěn)定,。心態(tài)的平穩(wěn)和行為的穩(wěn)定,。八年級(jí)的學(xué)生雖然自主意識(shí)強(qiáng)，愛(ài)聽(tīng)他們喜歡的歌,，愛(ài)串他們喜歡的門,，愛(ài)看他們喜歡的書，愛(ài)上他們喜歡的網(wǎng),，愛(ài)講他們喜歡的話,，愛(ài)聽(tīng)他們喜歡的課，甚至愛(ài)做他們喜歡的作業(yè)……但正是因?yàn)樗麄兌嘧兊男愿?，才給予了我們與學(xué)生周旋的經(jīng)歷,，才壯大了我們的內(nèi)心。我們有足夠的耐心和信心,，與學(xué)生斗智斗勇,，與學(xué)生共同進(jìn)步。我們用嚴(yán)字和愛(ài)字來(lái)教會(huì)學(xué)生規(guī)矩,，教會(huì)學(xué)生規(guī)范,。

我們幸福，我們收獲了學(xué)習(xí)的榜樣。劉楚琴,、聞紅琴老師帶英語(yǔ)兩個(gè)班,，工作量大，做事效率卻高,，她總是提前完成任務(wù),，還給自己充電的時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不間斷,。對(duì)待英語(yǔ)教學(xué),，毫不馬虎，學(xué)生復(fù)習(xí)資料一手整理,。孫杰老師對(duì)待班主任工作,，肯用智慧，肯花精力,。他創(chuàng)意地治班做法帶領(lǐng)他的班級(jí)無(wú)論是年級(jí)自管還是學(xué)生成績(jī)都名列在年級(jí)的前面,。他總是利用自己的課，組織班上的活動(dòng),，堅(jiān)持用活動(dòng)育人,，用活動(dòng)激活學(xué)生的創(chuàng)造力和自主性。比如開(kāi)展學(xué)生辯論賽,、主題班會(huì)“老師我想對(duì)您說(shuō)暨同學(xué)們我想對(duì)你們說(shuō)”,。除了活動(dòng)育人外，他還做到深入學(xué)生中間,，和他們一起早讀,，做練習(xí)，講趣事,，還每天與學(xué)生一起在學(xué)校食堂進(jìn)餐,。陸文杰老師剛剛調(diào)入我校，面對(duì)嶄新的環(huán)境快速適應(yīng),。根據(jù)學(xué)校需要不僅擔(dān)任雙班語(yǔ)文教學(xué)工作,，還主動(dòng)拾起一個(gè)班班主任的重?fù)?dān)。無(wú)論是上課的壓力,，還是批改作業(yè)的壓力，還是治班的壓力,，他沒(méi)有叫一聲苦,，沒(méi)有在辦公室睡過(guò)一次舒服的午覺(jué)。他悄悄地付出,，正如他悄悄地綻放,。我們陸越南老師，在學(xué)校安排到他值周的日子我們總是早早的在學(xué)校南門口看見(jiàn)他的身影，風(fēng)雨無(wú)阻,。延時(shí)服務(wù),，田軍老師主動(dòng)請(qǐng)纓，令人感動(dòng),。在這里我要正誠(chéng)地和你們道一聲,，辛苦了，八年級(jí)的老師們,！你們是我們年級(jí)最可愛(ài)的人,。

前面說(shuō)的辛勤也好，幸運(yùn)也好,，幸福也好,，站在即將到來(lái)的新學(xué)期啟點(diǎn)上，我們也是憂慮的,。憂慮我們未完成的夢(mèng),，憂慮學(xué)生的成績(jī)和狀態(tài)，他們是否目標(biāo)不明確,，習(xí)慣良好,，是否懶散隨意，他們是否拒絕了平庸,，追求著卓越,。

復(fù)習(xí)備考的關(guān)頭，有的班級(jí),，有的學(xué)生,，信心不濃、學(xué)習(xí)不力,；總是能從學(xué)生的課堂上收到玄幻書籍和玩具,。午休紀(jì)律總是需要蘆校長(zhǎng)專門督促；衛(wèi)生總是出現(xiàn)死角,；手機(jī),、零食進(jìn)教室。我們憂慮著,，思考著,，也化解著，更憧憬著……

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)博客 八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)字篇七

本學(xué)期,，本人擔(dān)任學(xué)校八（7）班語(yǔ)文教學(xué)和年級(jí)備課組組長(zhǎng),。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以深化課改工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法，打造高效課堂打好了基礎(chǔ),。

在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠工,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，多利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，精心制作多媒體課件,，發(fā)揮備課組的集體智慧,，認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪福辉谡n堂上,，能夠利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。為了提高課堂教學(xué)效率,，打造高效課堂，教學(xué)過(guò)程中,，我把本班學(xué)生按學(xué)生的成績(jī)平均分成七個(gè)小組,，每組學(xué)生成績(jī)按好中差搭配，學(xué)習(xí)中以小組自主學(xué)習(xí)為主,，教師講為輔,，小組學(xué)習(xí)時(shí)，組內(nèi)的成員可以互相討論,，互相幫助,，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生，真正做到向課堂45分要質(zhì)量,，要效率,；在課后，及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與“課內(nèi)比教學(xué)”聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

本人主要負(fù)責(zé)八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作,，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,，積極參加年級(jí)組及語(yǔ)文教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng),。同時(shí),，本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材,、教法,，共同備寫教案、制作課件,、出試卷,。

本學(xué)期期中考試，我所帶的班語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,，有一定的差距,，盡管優(yōu)生成績(jī)很好，但卻不能拉平距離,，同時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,。今后努力做到：

1、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上,；

2,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績(jī)。

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冬去春來(lái),，一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過(guò)去的時(shí)光中，有過(guò)辛酸,，有過(guò)歡樂(lè),；有過(guò)彷徨，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

首先在思想方面,，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛(ài),、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦,；要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三,，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式,。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平,；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路,；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法,，例如作文競(jìng)賽,、演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng),、改正錯(cuò)別比賽等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育。第二,，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。第三，搞好班級(jí)衛(wèi)生,，樹(shù)良好形象,，第四，積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,，同時(shí)借鑒他校的經(jīng)驗(yàn)，采用成績(jī)名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競(jìng)爭(zhēng),，給個(gè)人加減分，期末總評(píng),。與此同時(shí),，積極開(kāi)展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛,，融洽師生感情,。第五，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。應(yīng)該說(shuō),，班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度。

第四,，成績(jī)方面：本人擔(dān)任八年級(jí)（3）,、（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作以及十五班的班主任工作，班級(jí)的文體活動(dòng)及學(xué)習(xí)成績(jī)都走在前列,。期終考試,，我所教的語(yǔ)文學(xué)科平均成績(jī)達(dá)到了十個(gè)普通班中的第二名，校運(yùn)會(huì)上獲得了“文明班級(jí)”的稱號(hào),，校內(nèi)外舉行的比賽中,，獲獎(jiǎng)的學(xué)生大有人在。

當(dāng)然,，成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

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xxxx至xxxx學(xué)年度,，我擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本學(xué)年我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

1,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

初二的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中,，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為xxx中的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)博客 八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)字篇十

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（1）（2）班語(yǔ)文教學(xué)工作，其中八年級(jí)（1）班是我新接手的班級(jí),。我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作盡職盡責(zé),，深入研究教學(xué)教法，逐步完善高效課堂方式,，在摸索中積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷反思。現(xiàn)將我在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)過(guò)程中,，備課是一個(gè)必不可分,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課既要備學(xué)生又要備教法,。備課如果不充分或是備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氛圍和積極性。因此,，我每天花大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材、《自主》和《配套》,，精講精練,，努力提高課堂教學(xué)效率。

語(yǔ)文教學(xué)的目的之一是要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,，用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，不僅提高了學(xué)生的興趣,，也給學(xué)生增加了樂(lè)趣,，使學(xué)生開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率,，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

給學(xué)生合理的分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。比如小組代表提前找出課文的生字詞，提前準(zhǔn)備好課前演講,，字詞的聽(tīng)寫,，文言文的背誦，古詩(shī)詞的默寫等等,，要求學(xué)生必須按時(shí)完成,，讓學(xué)生合理規(guī)劃每天的時(shí)間。

根據(jù)學(xué)校制定的特優(yōu)目標(biāo),，就選擇劉暢,、曲全泉、韋雨辰等幾名較有潛力的學(xué)生作為培養(yǎng)的重點(diǎn),，主要從讀書閱讀和寫作三方面去輔導(dǎo),，向她們推薦閱讀優(yōu)秀的書目，開(kāi)闊她們的視野和知識(shí)面,，指導(dǎo)她們做閱讀題的技巧和方法,。

下學(xué)期要在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文課堂主題閱讀,，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力,，讓學(xué)生從讀中學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得道理,，培養(yǎng)個(gè)性,，建立情感。

在今后的工作中,，希望能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,，取得更好的成績(jī)，為大美六中盡一份綿薄之力,。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)博客 八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)字篇十一

本期我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文,，回顧本學(xué)期以來(lái)的工作情況,，感慨良多,，不知是該閉門思過(guò)還是該怪罪學(xué)生的不爭(zhēng)氣?？傊粋€(gè)學(xué)期以來(lái)總有許多話想說(shuō),，卻又不知從何說(shuō)開(kāi)去。現(xiàn)就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、教學(xué)態(tài)度自認(rèn)為還是挺不錯(cuò)的,，每篇課文不能說(shuō)總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個(gè)兩遍,。

但對(duì)于重點(diǎn)的課文總能多讀幾遍,，每個(gè)問(wèn)題也總能經(jīng)過(guò)多方的思考以達(dá)到讓學(xué)生思考并思有所獲的地步,。在課堂上常常是走到學(xué)生當(dāng)中去，尤其是學(xué)生在討論時(shí)總是走到學(xué)生當(dāng)中與他們共同探討,。在課堂朗讀中要求學(xué)生讀的同時(shí),，自己常常是先示范讀一遍，以至于有的學(xué)生說(shuō)：“老師這篇文章好像就是你寫的,?！蔽易约河X(jué)得這個(gè)學(xué)期的教學(xué)態(tài)度較以前有了很大的進(jìn)步。

2,、在教學(xué)中較注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

本冊(cè)書單元教學(xué)的性質(zhì)很強(qiáng)，每單元都有一個(gè)相關(guān)的主題,，比如議論文單元,、小說(shuō)單元、說(shuō)明文單元,？因此在教學(xué)中就注重讓學(xué)生掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，并以每篇課文作為范例進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的題目讓他們展開(kāi)討論,，讓學(xué)生有意識(shí)思考,，有興趣思考。在教學(xué)的過(guò)程也注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語(yǔ)文的能力,。每堂課都會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況精心備好學(xué)生,，知道學(xué)生喜歡課外的知識(shí)，于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個(gè)課前小故事,，讓學(xué)生起來(lái)復(fù)述,，并讓同學(xué)講講故事講了個(gè)怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。

這樣既鍛煉自己的朗讀水平,，也讓學(xué)生從小故事當(dāng)中學(xué)到一點(diǎn)做人的道理,，還可以鍛煉學(xué)生聽(tīng)課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學(xué)期很注意做的一件事,，每課都會(huì)向課外或生活延伸,，作業(yè)設(shè)計(jì)也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計(jì)。即專家所說(shuō)的要“溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),?！敝匾晞?chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境。

3,、作文教學(xué)也貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息，命題靈活,，形式也多樣化了,。

比如本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了軍訓(xùn)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，因此本學(xué)期就有兩次作文有關(guān)這方面的,，因是學(xué)生親眼所見(jiàn)的,，寫作中就多了幾分真實(shí)性和真切的情感，作文水準(zhǔn)也提高了許多,。周記就讓學(xué)生多寫隨筆,，讀書筆記，做些摘抄,，寫一寫讀后感,，有時(shí)還有意識(shí)將課堂延伸讓學(xué)生寫在周記上。還嘗試互批共批,，以改促寫,，學(xué)生的作文水平有了一定的提高。

作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別,，因人而異,，照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。比如周記我讓作文水平中下的同學(xué)就摘抄,，而中等以上的同學(xué)就要踏踏實(shí)實(shí)的寫每周發(fā)生的重要的大小事,，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對(duì)應(yīng)的感受想。而作文也有區(qū)別,，一些有能力的作文字?jǐn)?shù)就要求600字以上,，而一些后進(jìn)生則要求450字以上則可以。一課三練一部分可以只同學(xué)做第一,、二部分,，一部分同學(xué)則需全部完成。

4,、注意抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

由于本地區(qū)學(xué)生受方言的影響,，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)生有一定的局限性，對(duì)待語(yǔ)文科目較不重視,，要讓學(xué)生樹(shù)立信心,，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，讓他們意識(shí)到有人關(guān)注他們，有人在乎他,。當(dāng)然這種做法收效甚微,，但我還是要關(guān)注他們，畢竟他們也是班級(jí)中的一員,，在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用,。因?yàn)槲覀兊慕逃碚撝杏幸痪洌骸耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。所以我不能放棄每一位同學(xué)。

5,、積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng),。

這學(xué)期準(zhǔn)備了一節(jié)公開(kāi)課，歷時(shí)半月,，雖然個(gè)中滋味無(wú)人知曉,，但能積極參與這種有意義的教研活動(dòng)，我還是感到很開(kāi)心,。同時(shí)也聽(tīng)了不少其他老師的課,，感覺(jué)收獲頗多。

6,、雖然做了許多的努力,，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好像進(jìn)步不明顯。

本班學(xué)生比較好動(dòng),，課堂上話較多,，真正聽(tīng)進(jìn)去課的人比較少，所以出現(xiàn)了兩級(jí)分化的現(xiàn)象,，優(yōu)秀率較高,，但不及格率也高。這也是我教學(xué)中比較困惑的,。但我也會(huì)比較積極的去面對(duì),，去改進(jìn)教學(xué)方式方法。找到自己的不足之處,。

以上就是我這學(xué)期的總結(jié),，是真實(shí)且發(fā)自內(nèi)心的心聲。我期待下期學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步,。自己以后也會(huì)有一個(gè)更好的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的教學(xué)和自己的學(xué)生,。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)博客 八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)字篇十二

本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本屆學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生不多,，后進(jìn)生面積大,，本學(xué)期備課組的六名教師,，受命于危難之際，大家深感責(zé)任重大,，為提高課堂效果,，圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合初二年級(jí)學(xué)生的具體實(shí)際,，以探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)為核心,，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo)，深刻挖掘教材內(nèi)涵,，把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,，教師們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，課堂上努力激發(fā)學(xué)生興趣,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，力求讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,，完成了本學(xué)期的物理學(xué)習(xí)任務(wù)，本學(xué)期的教學(xué)工作通過(guò)大家的共同努力,，取得了初步的成績(jī),，但也存在不足，為了更好地促進(jìn)下學(xué)期的工作,，更好地完成學(xué)校給我們組下達(dá)的任務(wù),，特總結(jié)如下：

本學(xué)期，由于受到教學(xué)時(shí)間太短的沖擊,，曾經(jīng)兩次調(diào)整進(jìn)度,，最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù)，但是由于時(shí)間緊,，任務(wù)重,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較往年相比會(huì)存在著一定的差異。其中測(cè)試,，全年級(jí)物理,，基本完成本科組開(kāi)學(xué)初制定的目標(biāo)，但是離優(yōu)秀的兄弟學(xué)校的物理成績(jī),，還有一定的差距!年級(jí)均分只有xx分,，優(yōu)秀率只有xx%，計(jì)劃完成比較好的班級(jí)有xx五個(gè)班級(jí)，計(jì)劃完成不如人意的有xx等七個(gè)班級(jí),。

本學(xué)期嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課,，實(shí)行三級(jí)備課制度,，我們六人除xx老師在教務(wù)處工作,，任務(wù)重之外，余下每人進(jìn)行了一次單元集體主講備課,，并負(fù)責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時(shí)出單元測(cè)試題和答案,，在使用之前通過(guò)組長(zhǎng)的的審議調(diào)整后方可投入使用。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí),，采取先個(gè)人備課,，然后由主備課人說(shuō)課，說(shuō)出具體個(gè)設(shè)計(jì)思路,，具體的環(huán)節(jié),，操作流程，然后大家評(píng)議,，在備課過(guò)程中,，老師們毫無(wú)保留，能夠把自己的想法說(shuō)出來(lái),，進(jìn)行交流,，每位教師都能解釋設(shè)計(jì)的原因，每位教師都不回避問(wèn)題,，敢于探討,、敢于糾正，氛圍融洽和諧,，不但背出了我們認(rèn)為的教學(xué)最合理設(shè)計(jì),，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。特別是xx教研組長(zhǎng)在我們初二年級(jí)組指導(dǎo)工作,，新來(lái)的物理高級(jí)老師xx,，也能很快的融入到我們這個(gè)集體，還有我們的xx的敬業(yè)精神,，也是值得我們各位年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣,。

物理實(shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的重要方法和手段，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，不僅可提高物理教學(xué)效果,，還可提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,。本學(xué)期由于校安工程，對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)造成了很大的沖擊,，實(shí)驗(yàn)教室由原來(lái)的四間縮減為現(xiàn)在的兩間教室。但是在xx老師的認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心安排下,，老師們都盡可能的克服困難，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，認(rèn)真組織學(xué)生完成每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),。初中物理實(shí)驗(yàn)包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn),，它們都是很好的素材,，只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人，對(duì)它們合理的加以應(yīng)用,，一定會(huì)在教學(xué)中收到良好的效果,。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，老師們?cè)趥湔n過(guò)程中,，注重了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì),，把實(shí)驗(yàn)當(dāng)作教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì),，充分準(zhǔn)備,，教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材，組織器材,，力爭(zhēng)把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)做到最好,，有時(shí)上完課以后還在研究一個(gè)實(shí)驗(yàn)如何才能做的更好。

教研活動(dòng)對(duì)于由四位高級(jí)老師,、兩位一級(jí)老師組成的初二五備課組來(lái)說(shuō),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但是對(duì)新時(shí)期以素質(zhì)教育為主的教學(xué)來(lái)說(shuō),，還是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，掌握新的教育教學(xué)手段，這就需要在集體備課時(shí),，在備課中積極采用新的教學(xué)方法,，按著學(xué)校的具體要求，積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng),，我們重點(diǎn)進(jìn)行了幾輪聽(tīng)評(píng)課,，第一輪，大家積極參加新老師xx老師的成長(zhǎng)課,，全程參與到備課各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,，學(xué)習(xí)到了新老師運(yùn)用新的教學(xué)手段組織教學(xué)的方法;第二輪由教研組長(zhǎng)xx老師和初三備課組長(zhǎng)xx老師參加并進(jìn)行指導(dǎo)，全程參與了初三年級(jí)xx老師的鳳凰杯課堂教學(xué)準(zhǔn)備課,，老師們覺(jué)得收獲很大,，在原有的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)，在學(xué)校組織教研活動(dòng)的空隙,，組內(nèi)還進(jìn)行了研討課,，每位教師在上課時(shí)都隨時(shí)準(zhǔn)備有人聽(tīng)課，每位沒(méi)課的教師隨時(shí)可以參加聽(tīng)課,，課后進(jìn)行研討和交流,。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高，駕馭新課改課堂的能力有了一定的提升,。

雖然說(shuō)是平行班,，但是十六個(gè)班學(xué)習(xí)程度參差不齊,，x成績(jī)要相對(duì)好一些,，3x班合格率和優(yōu)生率相對(duì)薄弱一點(diǎn)，還有很大的上升空間!全校沒(méi)有達(dá)到合格的同學(xué)數(shù)量較大,，是我們今后要下大力抓緊提高的方向,。

我們相信，有我們這六個(gè)人的精誠(chéng)合作和不斷努力,，在不久的將來(lái)我們一定能夠趕上并且力爭(zhēng)超過(guò)其他備課組,，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學(xué)科特點(diǎn)的,，實(shí)實(shí)在在的物理課,。

八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)博客 八年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)字篇十三

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)25,、26班的語(yǔ)文課,。這一學(xué)期對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，面對(duì)即將升入九年級(jí)的他們,，我感覺(jué)壓力很大,。一學(xué)期來(lái)，我以學(xué)校及教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將學(xué)期來(lái)的來(lái)的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，并結(jié)合二中的教學(xué)實(shí)踐不斷完善自我,。通過(guò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),；積極參與集體備課，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

本學(xué)年，本人積極參加教研,，,，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣六環(huán)節(jié)教學(xué)法,，強(qiáng)化自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

1,、在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高,；

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,；

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，抓兩頭促中間,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,；

4,、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績(jī),。