總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇一

一、準(zhǔn)確無誤完成年報(bào),、人事變動(dòng)和工資調(diào)整等各項(xiàng)人事工作任務(wù)

一是圓滿完成了全園教職工的年度考核,、考評(píng)工作，嚴(yán)格控制優(yōu)秀比例,；二是順利完成了全園高級(jí)教師的考核工作,；三是扎實(shí)完成人員、工資年報(bào)及各類報(bào)表報(bào)送工作,；四是認(rèn)真細(xì)致完成了工資增減報(bào)批,、人員增減以及崗位變動(dòng)人員工資調(diào)整工作；五是做好了獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核和發(fā)放工作,。六是按時(shí)為在編教職工辦理獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)金申領(lǐng)事宜,。七是不斷完善干部職工人事信息，使干部職工人事檔案管理工作規(guī)范化,、信息化,，并準(zhǔn)確上報(bào)市教育局。

二,、依法治教堅(jiān)持教師隊(duì)伍的科學(xué)化,、規(guī)范化管理

為更好地促進(jìn)教師隊(duì)伍走向科學(xué)化、規(guī)范化,，20xx年我們加大了對(duì)教師隊(duì)伍管理的力度,，依法從嚴(yán)管理。

一是我園嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定,，全面實(shí)施教師任職資格制度,。堅(jiān)持教師持證上崗，目前在園教師均持有幼兒教師資格證,。

二是規(guī)范考勤制度,。嚴(yán)格考勤制度責(zé)任的落實(shí)，加強(qiáng)考勤管理,。嚴(yán)格上,、下班時(shí)間，執(zhí)行雙簽到雙簽退制度,。加強(qiáng)請(qǐng),、銷假制度和臨時(shí)外出登記制度，對(duì)不履行請(qǐng),、銷假手續(xù)和臨時(shí)外出登記者,、擅自離崗者等，堅(jiān)決予以查實(shí)并作出處理,。既維護(hù)了考勤制度的嚴(yán)肅性,，又從另一方面激勵(lì)了在崗教職工的積極性，進(jìn)而大大改善了全園的工作作風(fēng),。

三,、完善機(jī)制持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

師德是教師的靈魂，將師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,，成為我園全面提高教師隊(duì)伍質(zhì)量和水平的戰(zhàn)略措施,。一年來，我園狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，建立了以明園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)幼兒園整體師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署；根據(jù)本園實(shí)際建立和完善《師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法》,、《教職工師德考核細(xì)則》,、《教職工師德師風(fēng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)》等制度；建立教育,、監(jiān)督,、評(píng)價(jià)為一體的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把師德列入專項(xiàng)考核,，并作為年度考核,、績(jī)效考核、高級(jí)教師考核,、評(píng)模評(píng)優(yōu),、晉升職稱的重要內(nèi)容。廣泛深入地組織學(xué)習(xí)和宣傳《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)、條文,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師履行法律所賦予的神圣職責(zé)的自覺性,，提高教師的思想政治覺悟和職業(yè)道德水準(zhǔn),。師德，不僅成為一種道德的提倡,，更成為一種制度的規(guī)約,，師德建設(shè)使我園教師用心關(guān)愛孩子、細(xì)心關(guān)心孩子蔚然成風(fēng),，一年兩次收回的家長(zhǎng)反饋意見卡中,，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教師及幼兒園的各項(xiàng)工作給予充分肯定，保持著比較高的滿意度,。

人事管理的重要，是因?yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)和各部門,、全體教職工之間的橋梁,；人事管理的敏感，是因?yàn)樗婕暗矫總€(gè)人的切身利益,。20xx年,，我們的人事工作贏得了教職工的贊譽(yù)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，未來一年,，我們將再接再厲,，加強(qiáng)職能部門建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng),，進(jìn)一步做好各項(xiàng)人事工作，為一線工作提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和支持,。

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇二

本學(xué)期,，我園衛(wèi)生保健工作，緊緊圍繞幼兒園工作計(jì)劃統(tǒng)一安排,，密切配合教育,、教學(xué)工作，牢固樹立“健康第一,，預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)思想教育”的方針，通過齊抓共管,，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面,，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：

嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，堅(jiān)持每天認(rèn)真晨檢和全日觀察，熱情接待每一位幼兒,，晨檢時(shí)注重看、問,、摸,、查，杜絕危險(xiǎn)品的帶入,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，做好記錄。常向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情況,，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r(shí)隔離與治療，把好了安全的第一關(guān)卡在傳染病流行季節(jié),，采取有效措施,，防止傳染病的傳入和蔓延。及時(shí)掌握生病幼兒的情況,，晨檢后反饋到班級(jí),，使班級(jí)教師可以對(duì)生病的幼兒進(jìn)行特殊護(hù)理和全日觀察。確保每天出入園的幼兒身體健康,。嚴(yán)抓新生入園體檢工作,，本學(xué)期對(duì)于小班新生和中大班插班幼兒，抓好入園體檢關(guān),。積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治,、防疫工作，并認(rèn)真組織幼兒體檢,，體檢率達(dá)100%,。入園后給每位幼兒建立健康檔案，嚴(yán)格按照要求,，定期健康檢查,，本學(xué)期共測(cè)量體重一次、身高,、視力一次,，對(duì)體弱、肥胖、貧血和視力缺陷的幼兒及時(shí)與班級(jí)老師和家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒在園的生長(zhǎng)發(fā)育情況以便更好地配合我們的工作,。

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度,，實(shí)行定人定點(diǎn),，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化,、凈化,、綠化、兒化特點(diǎn),，一天一小掃,，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,，定期檢查,，每周由值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師進(jìn)行最少2次的檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出,、督促改正,，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。消毒工作是幼兒身體健康的保障,。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作,，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作,。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔,，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢,、無臭味。食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,，食物及用具按生,、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染,。嚴(yán)格消毒制度,，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染,，確保了幼兒在園的健康,。為防止病從口入，學(xué)校加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理,，督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，勤剪指甲,，班前便后流動(dòng)水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽,。每天沖洗食堂,，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具,、用具清潔,，每天徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作,，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全,。

均衡合理安排幼兒膳食，我園本著衛(wèi)生,、安全,、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜,，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給,。對(duì)一些別的幼兒園的好食譜,，積極采納。采購(gòu)中,，我們抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，抓好采購(gòu)食品的質(zhì)量向供應(yīng)商索取有效證件，強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮,、無毒,，嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān)。一直以來,，我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象,。每周食譜根據(jù)季節(jié)、幼兒年齡特點(diǎn)提前制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的帶量食譜,，并公布在幼兒園食譜欄和網(wǎng)站上,。每月對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，將計(jì)算結(jié)果在膳食小組會(huì)上,，提出分析及改進(jìn)措施,。廣泛聽取意見，改進(jìn)幼兒食譜,，讓幼兒食譜天天不重復(fù),、周周有創(chuàng)新?；锸迟M(fèi)?？顚Ｓ茫吭聫堎N公布賬目。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，進(jìn)餐前,，老師結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生,；進(jìn)餐時(shí),，要求幼兒安靜吃完自己的飯菜等等；進(jìn)餐后,，培養(yǎng)幼兒飯后漱口,、擦臉的好習(xí)慣。保證幼兒吃飽吃好,，讓家長(zhǎng)放心,。平時(shí)為幼兒提供水溫適宜的開水，保證幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水,。

總之,，回顧這一學(xué)期的保健工作，全園教職工付出了艱辛的勞動(dòng),，工作得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng),。當(dāng)然我們會(huì)一如既往地開展好幼兒的保育工作，我們堅(jiān)信沒有最好,，只有更好,！

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇三

我雖然工作已二十幾年了，但擔(dān)任托班的班主任還是頭一次,，記得剛開學(xué)時(shí)一個(gè)個(gè)還是走路蹣跚,、說話奶聲奶氣的孩子。經(jīng)過了一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí),，他們各方面的潛力都得到了發(fā)展,。我作為班主任由衷地感到高興。下面總結(jié)我一學(xué)期來我的班主任工作如下：

托班孩子年齡小,，在剛開學(xué)的兩周,，孩子們都很想家，想父母,，一下子不能適應(yīng)幼兒園生活,。我想這是孩子們?nèi)狈Π踩性斐傻模敕€(wěn)定孩子們的情緒,，就務(wù)必給予孩子一種愛的依靠和安全感,。當(dāng)孩子每一天早上來園時(shí)，我總是在活動(dòng)室門口xx地迎接他們,，從父母的手里接過孩子,，抱一抱他們,，親一親他們，讓他們感覺到老師就象媽媽一樣喜歡他們,。為了讓孩子進(jìn)一步親近我,，我經(jīng)常和孩子一齊玩玩具，玩游戲,，使他們慢慢地愿意和我交談,，愿意親近我。由于托部玩具比較少,，一方面我能自制一些玩具,，另一方面我讓家長(zhǎng)把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩，使孩子們的情緒得到了穩(wěn)定,。一個(gè)月后，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園生活,。

在日常衛(wèi)生習(xí)慣方面,，我做到心中有目標(biāo)，每周我能對(duì)幼兒進(jìn)行一個(gè)方面的重點(diǎn)培養(yǎng),。如,，教幼兒洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法,，每一天吃點(diǎn)心時(shí)，我都會(huì)讓幼兒有序地進(jìn)入洗手間洗手,。孩子們的杯子,，毛巾，我都貼上幼兒喜歡的標(biāo)記,，讓他們按標(biāo)記取放,，這樣使他們構(gòu)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

剛開學(xué)時(shí),，大部分孩子不會(huì)自己吃飯,，我和黃老師一齊喂他們吃，但這樣下去總不是辦法,，于是,，我們決定先從教孩子握勺子入手，指導(dǎo)他們用勺子喂小動(dòng)物吃飯,，進(jìn)行一遍一遍地練習(xí),。在孩子用餐時(shí)，我總是耐心指導(dǎo),，開始有的孩子把飯撒了一地,，我沒有責(zé)備,，而是給予鼓勵(lì)，讓他扶好碗繼續(xù)吃,。一學(xué)期下來,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己吃飯，大部分孩子吃得又快又干凈,，會(huì)把垃圾放在盤子里,，吃完后會(huì)輕輕把碗放到指定地方，會(huì)自己用毛巾擦嘴巴,。

1,、活動(dòng)常規(guī)首先先從擺放椅子開始，我用即時(shí)貼剪成小圓點(diǎn)在地板上貼成半圓形,，讓孩子們?nèi)罕娀顒?dòng)時(shí)聽音樂把小椅子輕輕搬到小圓點(diǎn)上,。為順利開展群眾活動(dòng)作好了準(zhǔn)備。

2,、良好的傾聽習(xí)慣是活動(dòng)常規(guī)的又一方面,。剛開始進(jìn)行群眾教學(xué)活動(dòng)時(shí)，許多幼兒坐不住,，我說話他也說,，為了培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣，我選取幼兒感興趣的教學(xué)資料,，利用直觀形象的教具,，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒學(xué)本領(lǐng)時(shí)要看好老師,，安靜地傾聽老師和同伴講話,。對(duì)于那些坐不住的孩子，我沒有批評(píng),，利用他們好動(dòng),，好模仿的特點(diǎn)，讓他們來表演動(dòng)作,，使他們也學(xué)到了知識(shí),。

由于分園底樓活動(dòng)室地面不適合托班活動(dòng)，我們托班被安排在二樓,，剛開始,，孩子們大都不會(huì)走樓梯，上幼兒園都是父母抱著進(jìn)教室,。但總是在室內(nèi),，對(duì)于孩子們的身體發(fā)育是不利的。我和黃老師決定帶幼兒到戶外去,。我們把孩子們一個(gè)一個(gè)抱下樓梯,，帶他們到室外鍛煉身體,。我們利用午間散步時(shí)讓幼兒練習(xí)走樓梯，開始孩子們膽子小,，我們就用手扶著他,，漸漸地，他們上幼兒園也不用父母抱了,，自己能走進(jìn)活動(dòng)室,，孩子的動(dòng)作技能提高了。

分部的廁所高,，孩子小,，每次孩子們要大小便時(shí)，我都會(huì)幫忙他,，扶好他,，幫他們擦xx。個(gè)性是冬天,，孩子們衣服穿得多,。有的孩子褲子拉不下去，我總是幫他脫下褲子,，整理褲子,。有的孩子，有時(shí)會(huì)大小便在身上,，我不怕臟,，幫他們及時(shí)換洗便褲，并幫他把下身洗干凈,。當(dāng)孩子午睡時(shí),，我為他們穿衣服，為他們一個(gè)個(gè)蓋好被子,，對(duì)于睡不著的孩子,，我總是會(huì)摸摸他的頭,、手,，使他慢慢地進(jìn)入夢(mèng)香。

我能注重家園聯(lián)系,，能透過家園聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)及時(shí),，反饋一些信息。利用接送孩子時(shí)間和家長(zhǎng)交流,，加深師幼雙方的了解,。我班還創(chuàng)辦了親子園，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)和教學(xué)資料,，家長(zhǎng)用心配合幼兒園做好幼兒的教育工作,。短短的一學(xué)期過去了,，作為一名班主任，在今后的班級(jí)管理工作中,，我會(huì)不斷努力,，把工作做得更好。

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇四

本學(xué)期,，依據(jù)全園工作計(jì)劃和業(yè)務(wù)工作計(jì)劃,，保教工作扎實(shí)有效的開展，亮點(diǎn)工作可以概括為“抓實(shí)一日常規(guī),、打造兩個(gè)特色,、解決三個(gè)問題，完成一次創(chuàng)新”,，同時(shí)也有一些不足之處,，具體總結(jié)如下：

1、常規(guī)工作管理做到“三個(gè)一”

每天至少進(jìn)班一次查看一日生活常規(guī)管理,，每周要求三位教師召開一次班會(huì)制定出下周計(jì)劃,，每周一進(jìn)班一次抽查案頭資料的書寫情況。

經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格規(guī)范,，各班級(jí)都能夠嚴(yán)格按照一日作息流程組織幼兒活動(dòng),，活動(dòng)的質(zhì)量大幅提升，幼兒入園的晨檢,、進(jìn)餐,、生活環(huán)節(jié)、離園等環(huán)節(jié),，在原有的基礎(chǔ)上組織的更加有序,、扎實(shí)，所有教師持案上崗并且教具有準(zhǔn)備,，活動(dòng)材料有準(zhǔn)備,；案頭資料大部分教師都能夠及時(shí)完成，少部分教師也通過考核對(duì)其進(jìn)行了激勵(lì),，整體的工作氛圍積極向上,。

2、規(guī)范案頭資料

在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)教師的教案,、反思書寫過于簡(jiǎn)單,，教育筆記當(dāng)中體現(xiàn)對(duì)幼兒的觀察不夠深入，交接班記錄個(gè)別流于形式,，班會(huì)記錄中反應(yīng)個(gè)別班級(jí)沒有按時(shí)召開,，聽評(píng)課記錄教師不知道該記什么，針對(duì)以上問題,，本學(xué)期給了詳細(xì)的要求,，要求教師寫詳案,，對(duì)其他的案頭記錄也要詳實(shí)而有針對(duì)性，并且以考核的形式進(jìn)行激勵(lì),，經(jīng)過一學(xué)期的規(guī)范,，大多數(shù)的案頭資料都完成的較好。

教師在整理“三檔”時(shí)也存在一些困惑,，針對(duì)教師的不同困惑保教處給了一個(gè)大的框架,，對(duì)檔案里的具體內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)范，為教師提供了一個(gè)方向,，各班在“三檔”的整理上初具班級(jí)特色,。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)有特色

（1）本學(xué)期對(duì)幼兒園整體環(huán)境的打造力度比較大,，班級(jí)結(jié)合主題教學(xué)和米羅可兒進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),，每個(gè)班有自己的環(huán)創(chuàng)文化，設(shè)定了自己的主題和主色調(diào),，同時(shí)對(duì)區(qū)域重新進(jìn)行了規(guī)劃,，每班區(qū)域至少在6個(gè)以上，小班重點(diǎn)區(qū)域生活區(qū),，中班重點(diǎn)區(qū)域角色區(qū),，大班重點(diǎn)區(qū)域科學(xué)區(qū)，有1個(gè)大的美術(shù)區(qū),，提供豐富的美術(shù)材料供幼兒操作,，所有的區(qū)域結(jié)合主題教學(xué)投放了很多個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，雖然材料的投放上還存在一些問題,，但是,，教師的思想在轉(zhuǎn)變，對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織上也在進(jìn)步,。

美術(shù)區(qū)結(jié)合主題,，通過教研投放了很多操作性較強(qiáng)的材料，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的動(dòng)手能力,，發(fā)揮了幼兒的想象力,，是班級(jí)環(huán)境的一大特色。

（2）環(huán)廊環(huán)境根據(jù)課程實(shí)施方案進(jìn)行打造,，滲透了米羅可兒的理念,，東西部樓梯,、所有的欄桿及作品框內(nèi)擺放的都是孩子們有創(chuàng)意的作品,；二樓廊道準(zhǔn)備了豐富的材料區(qū)，向家長(zhǎng)收集了很多不常見的,，質(zhì)量較好的廢舊物品,，班級(jí)使用起來比較方便,。

（3）美術(shù)室也進(jìn)行了大的環(huán)境改造，非常具有藝術(shù)氣息,，為幼兒提供了良好的創(chuàng)作環(huán)境,。

2、戶外活動(dòng)有特色

本學(xué)期對(duì)戶外所有的體育器械進(jìn)行了分類,，按照?qǐng)龅氐墓δ苓M(jìn)行擺放,，幼兒玩起來比較方便，而且操作性強(qiáng),；另外填充了很多比較有特色的體育器械,，例如輪胎組合、同手同腳等等,，都是不常見又好玩的器械,，大大的豐富了2小時(shí)戶外活動(dòng)的形式，提高了幼兒的活動(dòng)量,。

1,、區(qū)域互動(dòng)性問題：我們采用主題說明會(huì)的形式，回顧上月主題教學(xué)進(jìn)行情況,，展望下月主題內(nèi)容,，使教師對(duì)主題活動(dòng)做到更加的心中有數(shù)，在此基礎(chǔ)上研究主題背景下適合幼兒操作的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料,，每人至少6份,，通過這樣的規(guī)定教師為幼兒投放了不少的材料，使區(qū)域的互動(dòng)性大大增強(qiáng),。

2,、區(qū)域活動(dòng)的組織問題：本學(xué)期通過區(qū)域觀摩和評(píng)課，為教師規(guī)范了區(qū)域活動(dòng)組織中教師如何觀察幼兒,，如何點(diǎn)評(píng),，材料如何投放等等許多細(xì)節(jié)，通過互相學(xué)習(xí)和總結(jié)反思,，教師明確了區(qū)域活動(dòng)中的不足和基本的組織流程,，但仍有很多提升的空間，將在下學(xué)期繼續(xù)提高,。

3,、教師教學(xué)能力如何提高的問題：兩周一次的集體備課讓教師從提問、對(duì)幼兒的回應(yīng),、活動(dòng)組織的應(yīng)變等多方面去關(guān)注,，對(duì)每位教師都有很多啟發(fā)，尤其對(duì)主備教師是大的提提升，設(shè)定目標(biāo)往往是最難點(diǎn),，我們要求教師一節(jié)活動(dòng)只解決一個(gè)問題,，基于此，《指南》被老師時(shí)時(shí)帶在身邊,，對(duì)教師的理論素養(yǎng)也有很大的提高,，最后共收集了16節(jié)相對(duì)優(yōu)質(zhì)的案例，讓教師進(jìn)行資源分享,。另外,，通過全園教學(xué)觀摩活動(dòng)讓教師進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、自我反思,，互助點(diǎn)評(píng),，效果較為明顯。

本學(xué)期組織的藝術(shù)主題月在常態(tài)下又有創(chuàng)新,，結(jié)合課程實(shí)施方案,，將中班的活動(dòng)設(shè)定為走班式的美術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)形式和爸爸媽媽一起創(chuàng)作,，受到了家長(zhǎng)和幼兒的一致喜愛,，活動(dòng)形式活潑，氣氛熱烈,，家長(zhǎng)和幼兒全身心投入到活動(dòng)中,，既增進(jìn)了親子感情，又發(fā)揮了幼兒的動(dòng)手能力和想象能力,。

1,、案頭資料需繼續(xù)提高質(zhì)量

教師在書寫教案的過程中目標(biāo)制定還不夠明確，過程記錄中提問的問題沒有仔細(xì)去斟酌,，反思還不是很到位,，需要繼續(xù)規(guī)范；聽課記錄教師記的重點(diǎn)不突出,，大多數(shù)是條框,，將在下學(xué)期給予具體的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。幼兒檔案中大多數(shù)是美術(shù)作品,，下學(xué)期將要求教師將很多能夠體現(xiàn)師幼互動(dòng)的材料都放進(jìn)去,。

2、區(qū)域的互動(dòng)性還有待提高

目前,，教師雖然在區(qū)域活動(dòng)的組織等方面有了較大的提高,，但區(qū)域材料的層次性和創(chuàng)新性還不夠，幼兒在選擇區(qū)域材料時(shí)對(duì)主題背景下的區(qū)域材料不是很感興趣,，說明缺乏一定的探索性,，教師在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀察還不是很有針對(duì)性,，對(duì)操作材料的點(diǎn)評(píng)在深度上還需要挖掘?；诖耍聦W(xué)期仍然要通過主題說明會(huì)去開發(fā)更多的主題背景下的質(zhì)量較高的區(qū)域材料,。

3,、集體備課

通過集體備課，教師們都有不同程度的提高,，但是集體備課后,，教師往往吸納集體生成的智慧，簡(jiǎn)單地對(duì)自己的教案進(jìn)行修正,，很少或幾乎沒有進(jìn)行再設(shè)計(jì),、再創(chuàng)造，教師缺乏反思凝練的實(shí)力,，二次三次集體備課中碰撞觀點(diǎn)缺少針對(duì)性,。個(gè)人初備質(zhì)量不高，這促使集體備課缺少研討的“深度”,。因?yàn)闆]有“深度”,，也就缺乏“實(shí)效”。因此下學(xué)期我們將要求在集體備課之前,，每位教師都要圍繞研討內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人自備,，先通覽教材，領(lǐng)會(huì)教材意圖,，分析透徹整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系,。初備的基礎(chǔ)上，列出自己感到困惑的問題,，并思考該問題解決的理由,，再通過集體的智慧去完善。

1,、繼續(xù)規(guī)范一日常規(guī)管理,。

2、依據(jù)課程實(shí)施方案對(duì)室內(nèi)環(huán)境和戶外環(huán)境進(jìn)行全面的打造,。

3,、通過區(qū)域觀摩和教學(xué)觀摩提高教師的教育教學(xué)能力。

4,、規(guī)范升旗活動(dòng)和間操,。

5、組織好新一屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇五

幼兒園食品衛(wèi)生安全工作事關(guān)全體幼兒的生命與健康,，事關(guān)幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展,。抓好、開展好幼兒園的食品衛(wèi)生安全工作,，是保障師生健康安全,，尊重幼兒生命權(quán)利的需要，是落實(shí)黨中央提出的以人為本,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展的需要,。一年來，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在衛(wèi)生防疫部門的監(jiān)督,、指導(dǎo)下，我園始終把食品衛(wèi)生安全工作放在幼兒園工作的首要位置,。自始至終認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生有關(guān)法律法規(guī),，不斷加強(qiáng)食堂建設(shè)，強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全管理,，有效防止了食物中毒和傳染病的發(fā)生,，從而保證了全體幼兒的健康。按照上級(jí)部門的有關(guān)要求,，結(jié)合我園實(shí)際,，現(xiàn)將我園20xx年食品衛(wèi)生安全工作做如下總結(jié)：

我園的食品衛(wèi)生工作歷來做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，責(zé)任到人,，把食品衛(wèi)生安全工作列入了幼兒園工作的重要議事日程。

1,、成立幼兒園食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：葉進(jìn)

副組長(zhǎng)：章莉

組員：全體工作人員

2,、層層落實(shí)傳染病防控工作和食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任人：

總責(zé)任人：葉進(jìn)

具體責(zé)任人：章莉

各班責(zé)任人：全體工作人員

3、分別召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和教職工大會(huì),，組織教職工特別是后勤人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》,、《飲食衛(wèi)生“五四”制度》等有關(guān)食品衛(wèi)生的法律法規(guī)及文件。要求教職工提高責(zé)任意識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí),，做到警鐘長(zhǎng)鳴，切實(shí)認(rèn)識(shí)到幼兒食品衛(wèi)生安全工作的重要性,，確保幼兒的安全與健康,。

共制定并上墻10個(gè)食品衛(wèi)生安全管理制度：即《飲食衛(wèi)生制度》、《餐廳衛(wèi)生管理制度》,、《餐具用具清洗消毒保潔制度》,、《烹調(diào)加工管理制度》、《食品粗加工管理制度》,、《庫(kù)房原料管理登記制度》,、《原料采購(gòu)索證制度》,、《衛(wèi)生檢查制度》、《個(gè)人衛(wèi)生制度》,、《從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)與健康檢查制度》,。

保持食堂內(nèi)環(huán)境整潔，有“三防”措施,，室內(nèi)無蒼蠅,、無灰塵、無蟑螂,、無鼠跡,，堅(jiān)持每天大掃除,，做到地面,、用具見本色；食堂室內(nèi)室外衛(wèi)生實(shí)行分片包干,，保持用具清潔,、干凈，做到清潔衛(wèi)生專人負(fù)責(zé),，明確任務(wù),，堅(jiān)持做到：墻壁、屋頂經(jīng)常清掃無黑垢,、油污,、蛛網(wǎng)，門窗干凈明亮,；紗窗完好,，無灰塵油垢，餐具清潔明亮,。廚房用具（砧板等）和餐具每餐做到一洗,、二刷、三沖,、四消毒,，清洗后存放在保潔櫥內(nèi)；使用的洗滌劑,、消毒劑對(duì)人體安全,、無害；工作人員在工作中合理使用各種設(shè)施,、設(shè)備和用具,，不違規(guī)使用和強(qiáng)行工作；工作人員下班前認(rèn)真檢查門窗水電,，防止火災(zāi),、失盜,、投毒等事故的發(fā)生，確保各項(xiàng)安全,。

加強(qiáng)對(duì)食品采購(gòu),、加工、存放等關(guān)口的管理,，確保所購(gòu)食品和原料衛(wèi)生安全,，符合國(guó)家衛(wèi)生要求，采購(gòu)時(shí)堅(jiān)持索證索票,，并進(jìn)行驗(yàn)收登記,。存放食品和原料的場(chǎng)所有專人管理，非直接工作人員不得接近,；廚房?jī)?nèi)設(shè)有專用洗刷水池,，盛放生、熟,、渾,、素食品的用具嚴(yán)格分開，擺放整齊,，加工生,、熟食品的砧板及刀具有明確標(biāo)志，嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行飯菜單日制作,，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對(duì)幼兒身體健康造成危害,，教師要嚴(yán)把喂養(yǎng)關(guān),，杜絕把過期、變質(zhì),、腐爛的食品讓幼兒食用,。禁止采購(gòu)、加工制作和出售野生菌,、四季豆,、發(fā)芽土豆和涼拌菜。

上崗人員都持有有效的衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證和健康證,；嚴(yán)格檢查個(gè)人衛(wèi)生“四勤”關(guān)：勤洗手,、剪指甲，勤洗澡,、理發(fā),，勤洗衣服、被褥,，上班時(shí)必須到更衣室進(jìn)行更衣,，摘除任何首飾,，每天檢查食堂人員穿戴工作衣帽情況；加強(qiáng)有關(guān)健康知識(shí)和衛(wèi)生知識(shí)的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)防范意識(shí),。

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇六

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目,。本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力,，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋,、總結(jié),、自省,、提高”的原則,，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語(yǔ)教師少,，年輕教師缺,，處于這種狀態(tài),，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)本事和專業(yè)特征方應(yīng)對(duì)各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難把漢語(yǔ)表達(dá)本事強(qiáng)一些,、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大,、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈本事突出的教師調(diào)整到了語(yǔ)言,、音樂,、幼兒智慧活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性也得到了調(diào)動(dòng)和開發(fā)。

1,。專業(yè)教師少,，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大,，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有所用,，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn),，教學(xué)條件能夠到達(dá)的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入比如音樂,、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入,，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。

2,。由于教學(xué)用具的短缺,，我們還是積極組織教師在電腦上看資料,，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊物品和教師一齊動(dòng)手創(chuàng)造,，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具,，這一活動(dòng)的開展給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境,，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用,，吸引著孩子們的注意力。投其所好,，教師雖然累了一時(shí),，可是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為簡(jiǎn)便,；

3,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn),，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)當(dāng)注意的方面,，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)解決,。

本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》,、《語(yǔ)言》,、《美術(shù)》、《科學(xué)》,、《健康》,、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課,，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn),、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的、有計(jì)劃,、有組織地開展各個(gè)課程的學(xué)習(xí),，并不斷歸納總結(jié)，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平。

1,、拼音教學(xué)方面：

本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲,。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié),。從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué)，如：圖片,、卡片,。在教育教研方面，教師能夠認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提早備好課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),?；ハ嗦犝n,，認(rèn)真聽取同事的意見,，改善教學(xué)方式。每一天及時(shí)寫教學(xué)反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教與學(xué)的過程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點(diǎn),，掌握必須的拼讀方法，正確使用“情境圖”,、“語(yǔ)境歌”,。合理滲透教材的人文性，讓孩子經(jīng)過編小故事,；采用歌謠,；編順口溜、編兒歌的方式幫忙孩子們記憶,。大家在課堂中努力營(yíng)造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑,、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,，引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒,，使他們從中受到感染和教育,，同時(shí)完成身體上、智力上,、品德行為與情感上,、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“歡樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終堅(jiān)持在歡樂,、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí),。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

我們的幼兒在教師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，經(jīng)過自我的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。能對(duì)周圍的事物有必須的空間想象本事,。在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中,，我們把教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的本事。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,，以趣味的故事和游戲展開,，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度,、多方法地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，充分發(fā)揮揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用,。

3,、語(yǔ)言、美術(shù),、健康,、科學(xué)教學(xué)方面：

語(yǔ)言方面，孩子們熟練掌握了語(yǔ)言課本中的兒歌故事,，能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌,，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用部分詞語(yǔ)口頭說話。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書,，詳細(xì)講解,，教給幼兒正確的背誦方法；幫忙孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)了孩子們身心健康的全面發(fā)展,。

4、教學(xué)活動(dòng)方面：

二月份：

1,。我們組織了幼兒入園,，建立正常的教學(xué)秩序，并將開學(xué)工作落實(shí)到位,。

2,。加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,。教師加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃,，構(gòu)成了有序的游戲環(huán)境,。

4。在本學(xué)期我園還對(duì)青年教師時(shí)常進(jìn)行崗位練兵活動(dòng),。

三月份：

1,。經(jīng)常檢查各班常規(guī)，督促了教師對(duì)幼兒平日的教育,。

2,。各學(xué)段組織了不一樣的教研活動(dòng)。

3,。我們組織骨干教師進(jìn)行示范課觀摩活動(dòng)并要求全體教師聽課,，評(píng)課。

4,。對(duì)班級(jí)主題墻調(diào)研，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的本事,。豐富班級(jí)自然角,，構(gòu)成種類、豐富,、優(yōu)美,、有參與性的班級(jí)自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和游戲道具。

5,。青年教師崗位練兵活動(dòng)提升了各位教師的整體素質(zhì),。

四月份：

1。督促了各學(xué)段組教研活動(dòng),，共同探討出現(xiàn)的問題,，到達(dá)了對(duì)于不一樣年齡段的孩子進(jìn)行不一樣教育形式的教學(xué)目的。

2,。調(diào)動(dòng)青年教師公開課活動(dòng),。這樣的方法不僅僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平，并且經(jīng)過評(píng)課當(dāng)中的鼓勵(lì)和共勉,，幫忙青年女教師樹立了自信心,。

3。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的開展拉進(jìn)了幼兒園和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，使家長(zhǎng)真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度,，從而得到了家長(zhǎng)的大力支持。

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇七

時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失,，轉(zhuǎn)眼一年又過去了,，在這一年中我和幼兒園姐妹們勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),、任勞任怨,。在工作中互相扶持共同成長(zhǎng)，收獲很大成績(jī)也不小,，并且感悟頗多,。

幼兒園園長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)在許多人看來，這是一個(gè)平凡而又平凡的崗位,，他們的理由是：幼兒教育,，最不起眼，發(fā)展較慢,，容易埋沒,。這些說法對(duì)我能否認(rèn)真做好幼兒工作是一種干擾和考驗(yàn)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)們放心,，讓家長(zhǎng)們滿意,，讓社會(huì)認(rèn)可。我把踏踏實(shí)實(shí)做人,，勤勤懇懇做事作為人生第一準(zhǔn)則,，從我做起，從小事做起,。孫毅幼兒園規(guī)模較大,、保教人員缺乏,、師資力量短缺、教師團(tuán)體意識(shí),、主人翁意識(shí)較差,，針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先嚴(yán)于律己,，以身作則,。我深知，領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格,、品德和思想修養(yǎng),，取決于他的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、膽略,、才干和能力，取決于他是否嚴(yán)于律己,、率先垂范,、以身作則、全身心地投入到事業(yè)中去,，更取決于他能否公平,、公正待人。每個(gè)學(xué)期從開學(xué)第一天開始,，我就以園為家,，每天上午7：30之前到園先帶領(lǐng)老師們打掃院區(qū)及廁所衛(wèi)生，接著室內(nèi)衛(wèi)生到位,，并堅(jiān)持做到早午兩掃兩消毒,，早晨八四消毒，中午消毒燈消毒,，最后室內(nèi)室外安全隱患排查并做好記錄,。特別是灑水成冰的冬季，每到下課前她都認(rèn)真檢查廁所,，把地面擦干以免凍成冰后致使幼兒滑倒，中午,、下午最后一個(gè)下班,，因?yàn)槊刻於紩?huì)有個(gè)別家長(zhǎng)接孩子較晚，周六,、周日只要不外出,，她都會(huì)在辦公室處理來電來訪等。在幼兒園和老師們相處,，她努力做到凡事以身作則,、率先垂范,，公平,、公正地對(duì)待每一位老師，視她們?yōu)榧胰撕团笥?。做到在思想上引?dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們,，在工作上肯定他們,，在生活上關(guān)心他們。用自身的榜樣力量和人格魅力來凝聚全體教職員工的心,，帶動(dòng)他們的工作積極性，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng),，建立和諧的人際關(guān)系,，培育互幫互助、積極奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神,。在我的帶動(dòng)下幼兒園工作搞得有聲有色,，家長(zhǎng)們滿意的笑容，孩子們快樂的笑臉,，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，社會(huì)的認(rèn)可讓我真正體會(huì)到了“累并快樂著”的內(nèi)涵。

（一）本學(xué)年根據(jù)幼兒園師資嚴(yán)重短缺的實(shí)際情況和師資現(xiàn)狀,，先后3次派幼兒教師參加國(guó)培,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的保教理念和經(jīng)驗(yàn)，并在國(guó)培期間積極參加培訓(xùn)院校組織的說課,、做課活動(dòng),，返園后結(jié)合本園實(shí)際情況與全園教師交流學(xué)習(xí)，這樣大大提高了全園教師的綜合素質(zhì)和幼兒園的保教質(zhì)量,。

（二）幼兒園成立自制教具小組,，每學(xué)期由組長(zhǎng)對(duì)新教師進(jìn)行自制教具理論培訓(xùn)，并要求她們每年至少完成一件自制教具用于教學(xué),。這樣通過各種形式的培訓(xùn)是她們?cè)趯I(yè)思想,、專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作能力等方面都有了顯著的提高，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間適應(yīng)工作崗位的要求并逐漸成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。

（三）開展全園特色課程培訓(xùn),，根據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，我園從跳舞、唱歌,、彈琴,、講故事等幾個(gè)方面，充分利用園內(nèi)有才藝的教師進(jìn)行特色課程培訓(xùn),，其中教師每人每周保證培訓(xùn)2小時(shí),，全面提高幼兒教師們的才藝水平。

我園課程設(shè)置以《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo),，同時(shí)結(jié)合我園教育特色來滿足幼兒活動(dòng)的需要為實(shí)現(xiàn)我園課程的發(fā)展目標(biāo),，充分體現(xiàn)課程內(nèi)涵，將課程園本化,，我將園本課程設(shè)為兩個(gè)板塊：基礎(chǔ)課程,、特色課程?；A(chǔ)課程：藝術(shù),、健康、社會(huì),、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、科學(xué),。特色課程：幼兒英語(yǔ),、徒手操、律動(dòng),、弟子規(guī),、美術(shù)、音樂,、園本課程,。特別是我園自編了一本《園本課程》從安全、禮孝,、環(huán)保等八個(gè)方面培養(yǎng)孩子們的健全人格,，并且這些年我園一直打造著“國(guó)學(xué)校園”堅(jiān)持國(guó)學(xué)教育從娃娃抓起。特別開設(shè)了《弟子規(guī)》這門特色課程,。通過朗讀,、領(lǐng)悟、游戲,、兒歌,、表演唱等形式讓我們的娃娃從小就懂得仁、義,、禮,、智,、信，幫助孩子們繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。

我園的課程設(shè)置以幼兒園一日活動(dòng)的形式組織實(shí)施,，關(guān)注幼兒多方面的基本經(jīng)驗(yàn)的感受與獲得,，促進(jìn)幼兒健康水平以及情感,、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展,，使幼兒成為健康活潑,、好奇探究、文明樂群,、親近自然,、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信,、有初步責(zé)任感的兒童,。

（一）定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，每月對(duì)全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備,、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,，提出整改措施。

（二）抓好幼兒接送安全措施

1,、健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò),、接丟孩子，要求門衛(wèi)與班級(jí)教師并設(shè)兩道關(guān)卡,，即家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子,，門衛(wèi)驗(yàn)卡確認(rèn)是我園家長(zhǎng)才準(zhǔn)入內(nèi)，家長(zhǎng)到班級(jí)接孩子時(shí),，教師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長(zhǎng)手中,。門衛(wèi)對(duì)外來人員進(jìn)行盤查和登記，確定不是危險(xiǎn)分子后方可準(zhǔn)其進(jìn)園

2,、落實(shí)安全值班的職責(zé),，分工明確，責(zé)任到人,。帶班領(lǐng)導(dǎo),、接送教師,、值班教師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò)。定期組織安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，使他們明確安全的重要性,，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作,。

3,、簽訂班級(jí)安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任,，讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作,。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，每周的教師例會(huì)上都會(huì)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些安全知識(shí),、安全案例分析,，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然,。

4,、每年春、冬兩季是手足口病和豬流感疫情嚴(yán)重流行期,。為了我們可愛的小寶寶們健康快樂的成長(zhǎng),，有效地預(yù)防各種傳染病特別是各種流感的發(fā)生和流行，我們給家長(zhǎng)們發(fā)了一封信,，向家長(zhǎng)朋友們介紹豬流感疫情的相關(guān)知識(shí),，并把我園的預(yù)防工作向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)。希望家長(zhǎng)朋友們和幼兒園密切配合,，認(rèn)真對(duì)待,，千萬不可掉以輕心、麻痹大意,。

我們把《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》作為本園教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南,，每學(xué)期舉行各種活動(dòng)讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知,、情緒,、健康、體能,、音樂,、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。

（一）利用每周的教師例會(huì)對(duì)教師進(jìn)行師德教育及幼教理論學(xué)習(xí)，教師們的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高,。

（二）每月組織一次教研活動(dòng),，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題,。每學(xué)期組織一輪聽評(píng)課活動(dòng)并選出又有教師做觀摩課,，并組織教師自評(píng)、互評(píng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同學(xué)習(xí)，通過一系列的課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),，老師們展示、交流了課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果,，逐步做到了“人人學(xué)會(huì)新教法,、人人學(xué)會(huì)上公開示范課、人人學(xué)會(huì)聽評(píng)課與指導(dǎo)課”,，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力和效率,。

(三)每學(xué)期舉辦一次新教師培訓(xùn)、并舉辦一次幼兒教師基本功大賽,，比賽內(nèi)容分舞蹈,、唱歌、樂器,、講故事,、手工五個(gè)方面，每次比賽,，老師們本著切磋學(xué)習(xí)第一,、競(jìng)爭(zhēng)比賽第二的精神，大展才藝,。在每次活動(dòng)中老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,、精益求精，綜合素質(zhì)大幅度提高,。

（四）每學(xué)期舉辦全園性的教師手廢舊物手工制作和自制教具比賽一次,。優(yōu)秀作品用于日常幼兒教學(xué)。

（五）為了讓孩子們強(qiáng)身健體,，也為了豐富孩子們的幼兒園生活,，營(yíng)造一個(gè)和諧健康的幼兒文化藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)幼兒集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，每學(xué)期我們都精心準(zhǔn)備了一次《七彩樂園 歡樂童年》為主題的精彩的游藝活動(dòng),。活動(dòng)項(xiàng)目包括.跳繩,、釣魚,、滑滑梯三項(xiàng)。而且每次競(jìng)賽中,，各班老師帶領(lǐng)小朋友們摩拳擦掌,，勇爭(zhēng)第一，競(jìng)賽場(chǎng)面令人振奮,，孩子們?cè)谟嗡嚮顒?dòng)中不僅獲取了一定的知識(shí)和能力,，并且促進(jìn)了孩子們健康、和諧地發(fā)展,。

要做好幼兒教育工作,，和幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，取得他們的配合和支持是必不可少的,。因此,，我們采取了多種形式駕起家園溝通的平臺(tái)。倡導(dǎo)教師與家長(zhǎng)建立互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的新型的家園關(guān)系

（一）為了培養(yǎng)孩子們的健全人格,，為了達(dá)到家園共育的目的,，每學(xué)期組織一次以親子活動(dòng)形式為主的家長(zhǎng)會(huì)和一次迎元旦師生聯(lián)歡，每次活動(dòng)組織形式多種多樣,，各班教師不僅會(huì)把幼兒在園所學(xué)到的知識(shí),、技能以才藝表演的形式展現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友們，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谟變簣@快樂學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)的身影,。并且每次活動(dòng)的目的是為了給家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)家園溝通的平臺(tái)。家長(zhǎng)們朋友們可以在和諧融洽的氛圍當(dāng)中相互溝通,，探討孩子的教育問題,，教師則在家長(zhǎng)的相互交流中更加了解家長(zhǎng)的需要，明確孩子們的教育方向,。每次活動(dòng)家長(zhǎng)同志們都積極加入到活動(dòng)的隊(duì)伍中來,，給孩子加油助威，同孩子一起進(jìn)行才藝的展示,，和孩子一起度過這個(gè)快樂的時(shí)光,。并且在活動(dòng)結(jié)束后我園會(huì)懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們這段時(shí)間的工作和本次活動(dòng)的開展提出寶貴意見和合理化的建議。

（二）每月我園選定一天作為家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)進(jìn)課堂,，由各班老師向家長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)開放觀摩,。這是對(duì)家長(zhǎng)的開放，同時(shí)也是老師鍛煉自己的機(jī)會(huì),。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,，參與我們的教學(xué)活動(dòng)，面對(duì)面地觀察孩子在班上的表現(xiàn),，并針對(duì)存在問題提出合理化建議,。

我園還舉辦家長(zhǎng)訪談、家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)助教等活動(dòng),，這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步。

回首過來的這一年,，我園在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo),，社會(huì)各界的關(guān)心支持，全體幼兒家長(zhǎng)的積極配合下,，全體教職工群策群力,，堅(jiān)持以“尊重、誠(chéng)信,、合作、寬容”理念做人,，以“勤奮,、博學(xué)、健體,、爭(zhēng)優(yōu),、創(chuàng)新”理念做事。使幼兒園的各項(xiàng)工作都有了新的突破,，并取得優(yōu)異的成績(jī),。大班幼兒在各位老師的辛勤培育下，全部以優(yōu)異的成績(jī)順利升入一年級(jí),，小朋友們通過在德,、智、體,、美,、勞等方面都取得了驕人的好成績(jī)，并且通過教師們的研究,、不斷進(jìn)取,、創(chuàng)新，我園教師制作的兩件教具在科技創(chuàng)新大賽中分別獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),。1名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，1名教師編排的舞蹈獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。我自己在這一年里收獲也較大,，“一份辛勞一份收獲”我們幼兒園教師們的敬業(yè)精神,，不僅得到了社會(huì)上的一致好評(píng)，而且上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門也給予了肯定,。今年3名幼兒老師被縣政府授予嘉獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)我園被評(píng)為幼教行業(yè)中的“先進(jìn)集體”,。

成績(jī)只能代表過去，在以后的工作中我們會(huì)更加努力,，再創(chuàng)佳績(jī),。

1、繼續(xù)規(guī)范幼兒園的常規(guī)管理：從教育,、保育,，衛(wèi)生保健，全園重大活動(dòng)和每月中心工作安排入手,，每學(xué)期根據(jù)上述步驟開展工作,，形成一整套教育教學(xué)管理模式。

2,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：從教師的工作態(tài)度,，工作熱情入手，制定切實(shí)可行的管理機(jī)制,。配以相關(guān)的規(guī)章制度,，按目標(biāo)管理、制度約束,、機(jī)制考核相結(jié)合的工作鏈條,，形成規(guī)模。促其形成良好的工作格局,。

3,、幼兒方面加大幼兒主動(dòng)性、創(chuàng)造性的培養(yǎng),，加大養(yǎng)成教育力度,，在實(shí)際工作中注重孩子的智力開發(fā)，能力的培養(yǎng),。

百尺竿頭,，更上一層，希望我園全體教職工齊心協(xié)力,，打造一流的幼兒保教水平,。

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇八

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所,，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象,，反映全校師生的精神面貌,，必須營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅,、安全,、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān),。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作,，顯得尤為重要,，結(jié)合學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持及配合下,，通過后勤人員盡心盡責(zé),、共同努力，克服困難,，有計(jì)劃,、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作,，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展,。我們始終本著“為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨,，努力做好后勤常規(guī)管理的工作,，促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期后勤工作總結(jié)如下：

1,、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初,，教室,、課桌椅、教學(xué)器材,、教材,、教學(xué)用具等的調(diào)配、維修,、添置等按期到位,。教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè),，按時(shí)無誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中,，及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè),，保證教育教學(xué)工作順利開展。

2,、做好后勤保障工作,。學(xué)校的公開課、評(píng)優(yōu)課,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、期終考試、升學(xué)考試等各項(xiàng)活動(dòng),，我處全力以赴,，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行,。

3,、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說天天都在發(fā)生,，我們都能力所能及地加以處理好,，后勤人員本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手做些小修理,，如：門窗,、門鎖、電燈等,，并做到隨叫隨到,。

4、積極做好校園愛衛(wèi)活動(dòng),。加強(qiáng)校園綠化的管理,，保證了花草樹木的正常生長(zhǎng)，美化校園,，綠化校園,，為師生提供了良好的教育教學(xué)環(huán)境。積極做好衛(wèi)生保潔工作,，定期組織清洗各功能室,、教室的衛(wèi)生，確保各功能室儀器設(shè)備擺放整齊有序,，無灰塵,；每星期清除班級(jí)回收垃圾，并進(jìn)行分類,；每天組織學(xué)生清洗學(xué)校廁所,，加大預(yù)防流行性疾病的宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。認(rèn)真做好晨檢工作,，及時(shí)監(jiān)控師生的健康情況,，杜絕校園傳染病的發(fā)生和傳播。

5,、對(duì)校園內(nèi)所有的電源線進(jìn)行檢測(cè),，以防漏電，并對(duì)教室內(nèi)的開關(guān),、電扇全部進(jìn)行全面檢查,。對(duì)存在安全隱患的地方及時(shí)進(jìn)行維修。定期檢查電子監(jiān)控是否正常,，規(guī)范管理學(xué)校各室各種鑰匙,。放學(xué)后，堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行巡視,，晚上檢查“三關(guān)”情況（門窗,、電源、水龍頭是否關(guān)閉好）,，為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障,。

1、在財(cái)產(chǎn)管理上,，還存在不足的地方,，下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)備及用具不能如數(shù)上繳，設(shè)備保管,、使用責(zé)任制沒有落實(shí),，有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理。

2,、在環(huán)境管理上,，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方,。如需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理,，強(qiáng)化要求明確，責(zé)任到位的管理手段,，來提高衛(wèi)生保潔工作,，從而使校園常年保持潔、凈,、美，讓師生在優(yōu)美,、整潔,、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

我們堅(jiān)信,，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心,，廉潔奉公,、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí),、苦干實(shí)干,，依靠全體后勤人員的積極性，我們一定會(huì)把工作做得更好,。

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇九

我園全體教職工員工,，始終堅(jiān)持保教結(jié)合、身心并重的原則,。努力工作,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，積極參加市,、區(qū)、局里的各項(xiàng)活動(dòng),，圓滿地完成了今年的工作任務(wù),，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，樹立正確教育觀，堅(jiān)持以德為首,，提高教師職業(yè)道德行為,，能堅(jiān)持以關(guān)心、愛心,、耐心,、的態(tài)度對(duì)待幼兒，不能打罵幼兒,，體罰或變相體罰幼兒,。堅(jiān)持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針,、路線、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì),，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺(tái)梭立的教育方法,，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺(tái)梭立培訓(xùn)基地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師掌握新的教育理念,，我園采取的多種形式對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)（如去市幼兒園聽課學(xué)習(xí),，。組織教師聽幼教專家授課等）,。

3,、定期組織教師進(jìn)行課題研究工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1,、我園開設(shè)了７個(gè)英語(yǔ)班,，為了突出英語(yǔ)特點(diǎn)，今年園里進(jìn)行了走廊,，外墻等繪畫裝飾活動(dòng),，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物，如水果,、動(dòng)物,、生活用品等，進(jìn)行英語(yǔ)與圖片的對(duì)照,，讓幼兒隨時(shí)隨地感受到英語(yǔ)的氛圍,。10月份在園內(nèi)開展的英語(yǔ)半日開放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)的情景,，對(duì)教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式做出了肯定,，并提出了一些合理的建議。

2,、六一兒童節(jié),，在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進(jìn)行了聯(lián)歡，給他們帶去了歡樂的舞蹈,，共同度過了快樂的一天,，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演,，充分展示了自己的才藝,，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng)。

3,、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動(dòng)”在幼兒園開展,，園里組織教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)理論方面的學(xué)習(xí)，有了理論的指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行實(shí)踐工作,。在理論指導(dǎo)下,，各班積極進(jìn)行了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，如：娃娃家、小醫(yī)院,、圖書區(qū)等，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中,，通過自我操作,、自我發(fā)現(xiàn)、進(jìn)而自我學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評(píng)比活動(dòng)，各幼兒園教師來我園進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀,，獲得了各幼兒園的好評(píng),，教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作也給予了肯定。

4,、11月第二周又開展了數(shù)學(xué)半日開放活動(dòng),，大班、中班家長(zhǎng)與孩子一起在游戲中進(jìn)行互動(dòng),，使家長(zhǎng)了解了孩子在園的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)教師的工作做出了肯定，并希望今后多開展這樣的活動(dòng),。

1,、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全制度，并要求保教人員每天堅(jiān)持檢查本班的物品,、設(shè)備等,。如存在不安全因素及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。

2,、為了保證幼兒的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美,，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生,，再月底班組長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行講評(píng)，年中進(jìn)行總結(jié),。幼兒園堅(jiān)持每天進(jìn)行消毒,，包括活動(dòng)室地面、碗筷,、小勺,、茶杯、毛巾等,，加強(qiáng)晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

3、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)解決,。并不定期的對(duì)教師進(jìn)行反事故演習(xí),，提高了教師的安全意識(shí)，掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)措施,，杜絕了各類事故的發(fā)生,。

4、各班教師能每天堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢,、午檢,，并堅(jiān)持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督,。

１,、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營(yíng)養(yǎng)，每月底召開伙委會(huì),，對(duì)本月的伙食進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，指定出符合幼兒營(yíng)養(yǎng)的本月食譜,。

２,、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視，對(duì)班里的各類物品進(jìn)行檢修,，對(duì)各班損壞的物品,、設(shè)備及時(shí)進(jìn)行了維修。

以上是我幼兒園本年度的工作總結(jié),，在工作中如有不足之處,，請(qǐng)給予指正。我們將在今后的工作中再接再厲,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇十

時(shí)間總是停不下匆忙的腳步，一學(xué)期又接近尾聲了,。在這個(gè)學(xué)期里,，老師和保育員的共同努力下，我們和小朋友過得充實(shí)而又快樂,，我們共成長(zhǎng),，同進(jìn)步，孩子們順利地度過了他們中班的第二個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),，以便為下學(xué)期班級(jí)工作提供一個(gè)方向，從而促使我們更好地開展班級(jí)中的各項(xiàng)工作,。

我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信，謙虛的`個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。著重于讓家長(zhǎng),，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響,。以讓孩子健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動(dòng),，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。參與各類活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極,、主動(dòng),；遇到困難，小糾紛時(shí),，能樂觀,、自信地面對(duì)，或請(qǐng)求老師幫助,、解決,。

這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：脫衣后會(huì)將衣服疊整齊,，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯,，保持桌,、地、碗都能干凈,，洗手的習(xí)慣等,，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,，在學(xué)期快結(jié)束時(shí),，由于天氣變化無常，園內(nèi)個(gè)別班級(jí)的幼兒出現(xiàn)病毒性感冒,，我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了,，要求幼兒要經(jīng)常洗手，不到人多的地方去，阿姨加強(qiáng)消毒等等,。一段時(shí)間下來,，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。即使在一段特殊的環(huán)境里,，阿姨也早到做到上,、下教室開窗通風(fēng)，上,、下教室消毒全部消毒,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我保護(hù)》,、《春天和夏天》、《社區(qū)生活》,、《生日》主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動(dòng)更加豐富和深入聚效。

在主題活動(dòng)《自我保護(hù)》中,，我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識(shí),，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。遇到緊急情況,，知道簡(jiǎn)單的處理方法,。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，在課程中我們滲入了很多自我保護(hù)的常識(shí)，讓幼兒在有趣的故事中明白道理,，在玩中提高保護(hù)自己的意識(shí),，使幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下辨別是、非,。

在《春天和夏天》這個(gè)主題活動(dòng)中,，我們從春天和夏天兩個(gè)季節(jié)的花和樹入手，針對(duì)春天明顯的特征,，植物的變化作為導(dǎo)入,，將主題活動(dòng)引上正軌。我們與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了春天和夏天的墻面環(huán)境,，把由家長(zhǎng)與孩子共同收集,、制作的自己喜歡的花、蔬菜調(diào)查表以及制作的春天里的動(dòng)物等季節(jié)特征來裝飾充實(shí)主題墻面,，在這個(gè)過程中既讓孩子們與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通交流，又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展,，由于自己的作品展示在墻,，更是激發(fā)了孩子們的動(dòng)手操作，完成任務(wù)的動(dòng)力,，更讓他們體驗(yàn)了成功感,。

在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo)，開展了豐富多彩的活動(dòng),，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的.生活設(shè)施,，感受了社區(qū)生活的便利、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗,，萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感,，提高了美的感受力。在活動(dòng)中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境,，在參觀的過程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境,。

在主題活動(dòng)《生日》更是抓住了孩子們的心，整個(gè)主題活動(dòng)是在孩子們的說說唱唱,，玩玩,，做做的過程中讓孩子們完成了預(yù)定目標(biāo)中的任務(wù)。

現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教,、幼兒學(xué)，向師生、生生互動(dòng)互學(xué)的方向發(fā)展,。幼兒的主題活動(dòng)讓我們深深的體會(huì)到師生之間的互動(dòng)作用。孩子們?cè)谂c同伴互相交流的同時(shí)從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識(shí),，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,。在這些活動(dòng)中我們給了孩子們一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí),，技能，增強(qiáng)了孩子的自主性,，孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展中

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。佑欽小朋友攻擊性較強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個(gè)別指導(dǎo),。

如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo),，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

一學(xué)年又匆匆而過,。這一學(xué)年里，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在我段教師的共同努力配合下，在新頒布的《指南》指引下，繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐,，以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí)，全方位,、扎實(shí)地做好班級(jí)保教工作,，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,，我園順利通過福建省示范性幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收，得到了專家的一致好評(píng),。下面將從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)年主要開展的工作進(jìn)行總結(jié)：

1.加強(qiáng)對(duì)幼兒一日常規(guī)的細(xì)則學(xué)習(xí),，保證一日活動(dòng)有序地進(jìn)行。

為了提高幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量,，學(xué)園依據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》(試行),，結(jié)合本園實(shí)際調(diào)整了本園一日作息時(shí)間和活動(dòng)常規(guī)，重新修訂了各段一日作息時(shí)間和幼兒,、教師,、保育員一日活動(dòng)常規(guī)。我段組織老師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的細(xì)則及操作方法,，了解了什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子,，通過交流科學(xué)合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，我段還通過班級(jí)間的互相觀摩學(xué)習(xí)分享做法，提高細(xì)則的操作性，增強(qiáng)了教師和保育員的規(guī)范意識(shí),，確保班級(jí)幼兒一日常規(guī)條不紊地進(jìn)行,。

2.組織教師學(xué)習(xí)新精神，優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量,。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布,，標(biāo)志著我國(guó)學(xué)前教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，也為一線教師教育教學(xué)工作指明了新的方向,。我們年段組教師根據(jù)新精神,，圍繞《指南》各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也通過學(xué)習(xí)了全國(guó)幼教專家對(duì)《指南》各領(lǐng)域的解讀,，進(jìn)一步明確了《指南》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的要求,。我段教師還根據(jù)本段幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，暢談對(duì)《指南》發(fā)展目標(biāo)的理解,，進(jìn)一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。

我段教師在園本特色的引領(lǐng)下,，結(jié)合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預(yù)設(shè)了本學(xué)年角色游戲的主題：上學(xué)期為娃娃家、快餐店,、醫(yī)院,、美容院、安海特色糕點(diǎn)店,、小吃一條街;下學(xué)期預(yù)設(shè)游戲主題是幼兒園,、超市、銀行等,。我們將安海特色糕點(diǎn)店,、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開展的始終。為了讓孩子在游戲中扮演角色,，體驗(yàn)工作的樂趣,，年段組教師利用休息時(shí)間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境，結(jié)合孩子,、老師,、家長(zhǎng)的力量，搜集和制作了孩子們需要的游戲材料,，真正落實(shí)角色游戲的開展,，老師也加大了游戲的指導(dǎo)力度，在研討中不斷地推進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,，幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效,。年段教師還在每個(gè)階段新主題開展前進(jìn)行研討,，了解、分析孩子上階段的游戲情況,，及時(shí)地在下階段調(diào)整游戲策略或更換游戲主題,。如上學(xué)期第二階段幼兒在醫(yī)院主題中的興趣不大，經(jīng)分析可能與幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不符,，年段教師研討后決定更換主題,，選擇與幼兒生活相關(guān)的花店主題，更換后的主題得到孩子們的歡迎,，我們還在下學(xué)期通過創(chuàng)設(shè)適宜的醫(yī)院主題環(huán)境,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)等方法繼續(xù)開展醫(yī)院游戲。孩子們?cè)诮巧螒蛑心苓x擇喜歡的游戲主題內(nèi)容,，形象地模仿成人工作的情況,，跨年段地與小朋友交往與合作，促進(jìn)游戲水平的進(jìn)一步發(fā)展,。

本學(xué)年我段逐步改變年段組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí),，注重進(jìn)行教育教學(xué)研究的年段教研活動(dòng)。一年來,，我們組織了學(xué)習(xí)新編《福建省幼兒園教師教育用書》,、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、話題研討《班級(jí)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》,、主題研討《區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)的整合》,、主題交流《如何做好游戲活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的觀察與反思》、《如何讓班級(jí)主題環(huán)境與幼兒進(jìn)行對(duì)話》,、課題的階段研討活動(dòng),、年段活動(dòng)的研討等，研討改變了以往教師以聽為主的形式,，而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì),，使老師們都得到了鍛煉。

我園將學(xué)園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開展,，我段教師認(rèn)真地參與此次的觀摩研討活動(dòng),，為全園教師提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我段教師還圍繞區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)展開深入的研討,。一學(xué)年,，通過專題學(xué)習(xí)和各種主題的研討，教師們及時(shí)地領(lǐng)會(huì)《新教材》,、《指南》的精神,，更新了理念，進(jìn)一步增強(qiáng)了教育教學(xué)工作水平,，提高了教學(xué)實(shí)效,。

為促使幼兒健康和諧的發(fā)展,，我段教師根據(jù)中班幼兒的實(shí)際能力，在每個(gè)月制訂了相應(yīng)的年段活動(dòng),，精心策劃活動(dòng)形式，并有機(jī)地把年段活動(dòng)與學(xué)園活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)有機(jī)地整合,。九月份開學(xué)開展推普周活動(dòng)：開心過暑假十月份開展慶中秋慶國(guó)慶主題活動(dòng),，通過親子博餅等活動(dòng)了解閩南節(jié)日民俗的趣味性;十一月份開展了重陽(yáng)節(jié)走進(jìn)老干部活動(dòng)中心讓孩子懂得孝敬老人，從我做起的道理;結(jié)合元宵節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日開展多形式的主題活動(dòng);四月份組織幼兒到書展公園春游,，感受春天美麗的景色;五月份開展中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展既體現(xiàn)親子的創(chuàng)意，也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性,。豐富的年段活動(dòng)為孩子們?cè)谟變簣@的生活增添了樂趣,，也促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

在園目標(biāo)以人為本,，和諧發(fā)展的指導(dǎo)下,，我段教師在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中始終圍繞著以孩子為主體，注重促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)以孩子為主體的風(fēng)格,。在各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一改以往老師的布置痕跡，到處都有孩子們參與的作品,，真正體現(xiàn)孩子是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人,。從班級(jí)外面走廊到活動(dòng)室，充分利用每處的小角落,，結(jié)合各班的主題與課題巧妙地創(chuàng)設(shè)孩子學(xué)習(xí)互動(dòng)的情境,，突顯班級(jí)特色。

2.各班主題活動(dòng)的開展更切合孩子的生活實(shí)際,。年段各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開展的主題,，把主題的開展融入到幼兒的一日活動(dòng)中，通過幼兒的觀察,、實(shí)驗(yàn),、探究、調(diào)查,、游戲等實(shí)踐活動(dòng)使幼兒獲得多種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

3.區(qū)域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力。在以年段為依托開展的區(qū)域觀摩活動(dòng)中,，我段教師從材料的創(chuàng)設(shè),、材料的調(diào)整等進(jìn)行了深入的研討，有機(jī)地把區(qū)域活動(dòng)與主題進(jìn)行整合,，提高區(qū)域材料的操作性,，使區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒能力的基石,。

4.班級(jí)組織的活動(dòng)注重全體性，體現(xiàn)了人人參與,。本學(xué)期各班圍繞各個(gè)主題開展了相關(guān)的活動(dòng),，活動(dòng)能面向全體，多創(chuàng)設(shè)和提供幼兒嘗試,、參與的機(jī)會(huì),，活動(dòng)中教師逐漸退位，幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué),，幼兒的作品有創(chuàng)意,，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。

1.針對(duì)不同家長(zhǎng),，作好及時(shí)溝通工作,。年段組組織教師學(xué)習(xí)家教文章如《如何與家長(zhǎng)溝通》等，對(duì)教師做好家長(zhǎng)工作有一定的啟發(fā)性,，讓教師能根據(jù)班級(jí)家長(zhǎng)不同性格和特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通,。

2.通過多形式的家園聯(lián)系，促進(jìn)家園交流,。年段組通過研討共同探索多種形式的家園聯(lián)系途徑,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，促進(jìn)家園交流,。如開展中班家長(zhǎng)學(xué)校,、通過家教園地欄目、創(chuàng)設(shè)班級(jí)qq,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)等

3.在主題活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源,。班級(jí)開展主題活動(dòng)時(shí)如能得到家長(zhǎng)們的支持和配合可以使主題活動(dòng)更豐富。因此,，年段組教師能注重家長(zhǎng)資源的利用,，充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源，在主題活動(dòng)開展過程中與家長(zhǎng)共同搜集材料,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,，甚至請(qǐng)家長(zhǎng)來園助教等，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)主題活動(dòng)開展的進(jìn)程,，共同走進(jìn)幼兒園的課堂,，為班級(jí)深入地開展主題活動(dòng)共同助力。

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇十一

歲月匆匆而逝,，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,。回顧這一學(xué)期的工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。在這里我總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是中班,，主要是配合我班兩位老師的教育工作,，并且完成好助教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況,。

自從我擔(dān)任了中五班的助教以來,，用心詮釋"愛"，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂的成長(zhǎng),。

平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，平時(shí)也看有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，"這件事這樣做的好處在哪,，弊端在哪？"等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

這學(xué)期,，我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆樱谌粘Ｉ钪锌梢詫W(xué)會(huì)自己的事情自己做,。剛開始幼兒的自理能力差,，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí),，教師邊念兒歌邊師范："先小便,，后洗手，擦擦肥皂搓搓手,，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三,，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手,，手心手背擦擦干。"讓孩子邊模仿邊念,，在模仿中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法,，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng),。如：會(huì)自己搬椅子就坐,，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗,，會(huì)用小毛巾擦手,，洗手不弄濕衣服等,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可,。

我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)并正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,。

當(dāng)然自己在這學(xué)期,，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,。相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任,，對(duì)得起家長(zhǎng)的期望,，對(duì)得起自己的本職崗位。

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇十二

一年又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是大班班主任本年的工作重點(diǎn),，所以,，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。在這個(gè)下學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，經(jīng)過綱要指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地理解新的知識(shí),，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒堅(jiān)持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排值日生及小助手,，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守,。幼兒的自理本事提高較大，異常是在做值日生時(shí),，都能幫忙分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)本事的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自我，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情景提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并異常關(guān)心生病、有困難的孩子,。

平時(shí)進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。異常是在這次的“手口足”傳染異常嚴(yán)重的時(shí)期,，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣提高了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。

這一年針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情景,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織,，讓幼兒自我討論構(gòu)成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每一天選一名“小教師”，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理本事的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。異常是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,。有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，進(jìn)取性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。

幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致，經(jīng)過了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)情感。這學(xué)期,，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“小小世界”,，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞,，經(jīng)過這個(gè)活動(dòng),，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽本事及表達(dá)本事,，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在教師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，明白常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作本事，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事,、唱歌等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能提高較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一齊制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中__小朋友還獲得了金獎(jiǎng)呢,。

今年重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，經(jīng)過請(qǐng)小學(xué)教師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一齊上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)資料、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪，與家長(zhǎng)交談,，商討更進(jìn)取有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，經(jīng)過家長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題資料的原始掌握情景以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一齊設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的進(jìn)取性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來,，并為我們的活動(dòng)開展供給了有力的幫忙,。如：在“環(huán)保總動(dòng)員”主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,，得到家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)與幼兒一齊為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“約會(huì)小學(xué)”的主題活動(dòng),。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

回顧這過去的20xx學(xué)年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,，我心中充滿感激。我要感激我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂和對(duì)自我逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感激在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實(shí)踐,，給我供給了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感激這一切!

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇十三

時(shí)間過得真快,，一學(xué)期工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以大朗鎮(zhèn)幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng),、創(chuàng)設(shè)物化教育環(huán)境和教師隊(duì)伍建設(shè)為主抓，建設(shè)一支敬業(yè)樂教教職工隊(duì)伍,，力爭(zhēng)把幼兒園辦成一所"管理高效，團(tuán)隊(duì)和諧進(jìn)取,，社會(huì)聲譽(yù)良好"的優(yōu)質(zhì)名園,為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持及全園教職工的共同努力下,，各項(xiàng)工作取得一些進(jìn)步。但也存在不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

,，提高教師的思想素質(zhì)我園要求教師的思想要積極向上，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),，樹立良好的師德形象,，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé),，以最大的努力、最高的熱情,、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中,，使家長(zhǎng)滿意、放心,。

1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課,。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng),，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，達(dá)到寓教寓樂的目的。

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主,，教學(xué)過程以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng),，保護(hù)幼兒的自尊,。

1.科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜,。

2.嚴(yán)格執(zhí)行各種制度,，如食品安全制度，衛(wèi)生保健制度,，消毒制度,，炊事員操作要求等。

3.做好傳染病預(yù)防工作,，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生。

4.加強(qiáng)晨間、午休的檢查,，做到一摸,、二看、三查,、四問,，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離,。

我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首,，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育,。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng),，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查,，登記維修,。如定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器,、廚房設(shè)備,、消防設(shè)施,、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地,，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，實(shí)行進(jìn)出,，來訪登記制度,，把好幼兒接送關(guān)，特別是校車接送安全,，制定幼兒接送制度,，確保幼兒安全。另外,，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn)，以多種途徑,、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

1,、開展了家長(zhǎng)開放活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活,。親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、大班畢業(yè)典禮等，得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),。

2,、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用,，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光,。

3、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，家訪工作堅(jiān)持多角度開展,，電話家訪與上門家訪相結(jié)合，通過老師的家訪調(diào)研,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解,。雖然取得一定的成績(jī)，但還有不足的地方,。

1,、深化幼兒園管理，提高教師教育教學(xué)水平,，狠抓幼兒的素質(zhì),。

2、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的教育意識(shí),，做到家園同步。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié),，相信在新的一年我園將不斷進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，使家長(zhǎng)能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)滿意放心幼兒園而努力奮斗,！

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇十四

20xx年秋季，我園在上級(jí)教育管理部門的工作指導(dǎo)下,，立足本園實(shí)際,，以幼兒為本，制定并嚴(yán)格執(zhí)行工作目標(biāo),，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,，緊緊圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色,，促進(jìn)均衡”中心工作,，以幼兒開心、教師舒心,、家長(zhǎng)放心為宗旨,，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線,，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作?，F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

1.迎接檢查,。虛心接受鎮(zhèn)期初工作檢查、公辦性質(zhì)幼兒園（班）登記注冊(cè)檢查,、晉江市季度安全交叉檢查,、“四項(xiàng)工程”檢查等，公開反饋檢查意見,，促進(jìn)學(xué)園各項(xiàng)工作科學(xué)運(yùn)行,。

2.優(yōu)化辦園條件。完善操場(chǎng),，施工建設(shè)草坪及防撞膠條的張貼,，有效預(yù)防戶外活動(dòng)的隱患排除；創(chuàng)設(shè)三間創(chuàng)造性游戲室,、增添教玩具，為教育教學(xué)工作的順利提供物質(zhì)保障,。豐富戶外活動(dòng)材料,，確保幼兒擁有足夠的戶外活動(dòng)器械，得以保證戶外活動(dòng)量,。

3.落實(shí)安全常規(guī),。如地震應(yīng)急疏散演練,、隱患排查、消毒工作,、簽定安全責(zé)任書和告家長(zhǎng)書,、“二次供水”檢測(cè)、清洗水塔,、教職工體檢,、安全教育宣傳、防拐演練等,，將安全工作常態(tài)化,，以保證幼兒安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4.人文管理,。傾聽教職工心聲,，靈活調(diào)整工作方式，變“監(jiān)督,、檢查”為“計(jì)劃,、幫助”，引導(dǎo)他們知道為什么做,、如何做,，怎么做，做怎么樣,。

1.讀書學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)智慧。讀《教師禮儀的99各細(xì)節(jié)》,、《論語(yǔ)生活的智慧》,、《幼兒教育法規(guī)》，參加讀書分享會(huì),、導(dǎo)讀會(huì),，寫心得，交流獲教育智慧,，從而提升為人師表覺悟,。學(xué)園每周精選文章，解決當(dāng)前教育教學(xué)困惑,，鼓勵(lì)發(fā)言,，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

2.弟子規(guī)活動(dòng),，傳揚(yáng)美德,。在教委辦引領(lǐng)下，學(xué)園、點(diǎn)片,、鎮(zhèn)開展形式多樣的《弟子規(guī)》系列活動(dòng)：學(xué)園師生,、親子誦讀、家長(zhǎng)心得交流,；幼兒,、教師《弟子規(guī)》講故事比賽、教學(xué)點(diǎn)心得交流等等有效地傳揚(yáng)中華美德,，對(duì)凈化社會(huì)有很大的作用,。

3.培訓(xùn)多樣，提高素質(zhì),。有技能方面的培訓(xùn)：電子制作,、節(jié)目創(chuàng)編、早操編排培訓(xùn),；有針對(duì)崗位的培訓(xùn)：園長(zhǎng)任職資格,、保育員技能、骨干教師教育教學(xué)能力提升,、衛(wèi)生保健資格,、保安員、后勤人員,、財(cái)務(wù)人員,、食品安全、消防安全培訓(xùn),；有教育教學(xué)方面的培訓(xùn): 開展園內(nèi)體育小課題,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼教“做個(gè)用心的觀察者”專題講座,。泉州市級(jí)培訓(xùn)5人次,，晉江市級(jí)培訓(xùn)16人次，鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)20人次,。通過培訓(xùn),，教職工不斷吸取優(yōu)秀工作理念，在實(shí)踐中進(jìn)步,。同時(shí)開展教學(xué)練兵,，實(shí)踐提高

4.拉手幫扶，提高技能,。與苗苗幼兒園開展“師徒結(jié)對(duì)”,、“拉手幫扶”的形式，使新教師得以名師指導(dǎo),，提高教育教學(xué)技能,。進(jìn)行園級(jí)口對(duì)口幫扶,，促進(jìn)各部門的學(xué)習(xí)，使效益有效提高,。

6.簽訂協(xié)議，約束行為,。在細(xì)化幼兒園師德規(guī)范基礎(chǔ)上,，制訂教師行為規(guī)范，與教師簽定“師德承諾書”,、“禁毒賭協(xié)議書”,，切實(shí)提醒教師從不同角度、在不同場(chǎng)合注重自身行為規(guī)范,，真正做到為人師表,。

7.比賽錘煉，佳績(jī)顯著,。許雅珍老師獲安海鎮(zhèn)“學(xué)在安?！罢搲泉?jiǎng)；教師入選鎮(zhèn)論文匯編5篇,；曾翠華老師獲得安海鎮(zhèn)幼兒教師電腦操作技能比賽二等獎(jiǎng),，黃益鴻指導(dǎo)的王萍萍老師榮獲安海鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)域素養(yǎng)提升比賽二等獎(jiǎng)；陳小鳳老師和陳嘉穎小朋友榮獲安海鎮(zhèn)師幼現(xiàn)場(chǎng)泥工比賽,；陳依樂小朋友榮獲安海鎮(zhèn)幼兒講《弟子規(guī)》故事比賽三等獎(jiǎng),；黃益鴻老師榮獲鎮(zhèn)“先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)、張明麗,、黃益鴻,、林云清參加鎮(zhèn)園級(jí)干部聽評(píng)課比賽分別榮獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等等,?；顒?dòng)錘煉能力，提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì),。

把握教育的脈絡(luò),，用宏觀的眼光審視學(xué)園環(huán)境的每一個(gè)角落，讓孩子體驗(yàn)環(huán)境文化的魅力,，在細(xì)節(jié)處現(xiàn)真教育,。

1．更新理念，創(chuàng)設(shè)區(qū)域,。通過外出參觀,、理論學(xué)習(xí)、環(huán)境和區(qū)域互賞互評(píng),、檢查評(píng)比,、觀摩評(píng)價(jià),、檢查推進(jìn)等一系列活動(dòng)，引領(lǐng)教師貫徹《指南》精神,，根據(jù)幼兒實(shí)際情況,，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的區(qū)域環(huán)境。

2.美化架橋,。對(duì)學(xué)園生銹的架橋進(jìn)行彩繪,，以幼兒園園本特色為主展開彩繪。

3.樓梯環(huán)境主題化,。結(jié)合節(jié)日,、順應(yīng)階段性的活動(dòng)主題，鼓勵(lì)親子合作,，在小樓梯展示作品,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)心靈交流的“廊道”。例如一樓以“足球”為主題采用親子繪畫,、幼兒戶外照片美化,；二樓采用親自制作、廢物利用以小動(dòng)物為親子主題制作的展示,；樓梯采用親自制作：紐扣畫,、刮畫、水粉畫等進(jìn)行標(biāo)框裝飾張貼,。

4.整體規(guī)劃,，創(chuàng)建小農(nóng)場(chǎng)。統(tǒng)籌規(guī)劃,，每班進(jìn)行種植,、摘養(yǎng)、記錄,、觀察記錄植物的生長(zhǎng)期,，通過動(dòng)手感受大自然的綠意美，體驗(yàn)親手種植的感知美,。

除此之外,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。

1.講座推教育,。開展講座推廣安全教育方法：《關(guān)注幼兒安全的知識(shí)講座》，從而提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),，配合幼兒園更好地開展知識(shí)普及,。

2.活動(dòng)融親情。開展“重陽(yáng)節(jié)”系列活動(dòng),、親子博餅度中秋,、親子運(yùn)動(dòng)周,、年段親子繪畫等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中感受融融親子情,，激發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛運(yùn)動(dòng)等情感。

3.宣傳促溝通,。利用多渠道：園家長(zhǎng)欄目,、班級(jí)家長(zhǎng)園地、短信,、告家長(zhǎng)書、推普周宣傳單,、led顯示屏,、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳保教知識(shí),，做好溝通工作，防止“小學(xué)化”傾向,，確保家園教育同步,。

4.調(diào)查促完善。落實(shí)家長(zhǎng)問卷調(diào)查工作,，進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園工作的評(píng)價(jià),，指導(dǎo)完善工作，爭(zhēng)取辦人民滿意的學(xué)校,。

尊重孩子個(gè)體差異,，給予豐富的活動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)個(gè)體展現(xiàn)自我風(fēng)采,。

1．愛心活動(dòng),。開展踐行《弟子規(guī)》之“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，助人為樂好習(xí)慣”活動(dòng)——我?guī)蛯W(xué)校做好事,； “教師節(jié)”的“我為老師媽媽做花”,；重陽(yáng)節(jié)與下山后老年聯(lián)誼，對(duì)幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)的建設(shè),。

2．特色活動(dòng),。結(jié)合國(guó)慶開展畫國(guó)旗、開展慶中秋博餅活動(dòng),，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗,，感受國(guó)慶喜悅之情，激發(fā)孩子對(duì)家鄉(xiāng)閩南傳統(tǒng)文化的興趣,，更讓孩子學(xué)會(huì)了分享,，充分體驗(yàn)了中秋民俗節(jié)日的快樂,。結(jié)合安全教育，開展防拐演練活動(dòng),。

3.主題周,。開展五天一主題的系列活動(dòng)；例如《弟子規(guī)》教育周周,、安全周,、親子運(yùn)動(dòng)周，目標(biāo)明確,，花樣翻新,，讓家長(zhǎng)、幼兒感受活動(dòng)的氛圍,，獲得最大的教育效果,。

4.比賽活動(dòng)。參加各級(jí)各類活動(dòng)：泥工,、講故事,、等年段、學(xué)園,、鎮(zhèn)級(jí),、市級(jí)活動(dòng)，讓更多的幼兒參與到活動(dòng)中,，培養(yǎng)興趣,，挖掘特長(zhǎng)，獲得個(gè)性的充分發(fā)展,。

安全工作重于泰山,，是學(xué)校工作的重中之重，必須警鐘長(zhǎng)鳴,，防患于未然,。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事,，園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全,，防安全。一,、平日要求各班重視幼兒安全,、衛(wèi)生保健常識(shí)教育。二,、加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度,，三、加強(qiáng)伙食管理,，嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān),，科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食,，確保師生食品衛(wèi)生安全。四,、做好師生的傳染病防控工作,，嚴(yán)防傳染病的傳入。五,、制定各類安全應(yīng)急預(yù)案,，進(jìn)一步完善各類安全管理制度，形成安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,。六,、形成安全工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓,，班主任主管的層層抓管理,、層層抓落實(shí)的格局。通過全園上下的齊抓共管,，本園安全工作成績(jī)顯著。一學(xué)期來,，沒有發(fā)生任何不安全事故,，真正做到了讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意,，起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航的作用,。

1.繼續(xù)做好園本課題《大班幼兒中開展體育的足球的初探》、

每周教研工作,；提供物質(zhì)保障,，支持小課題研究工作。

2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，增設(shè)材料,，嘗試打破班界，開展晨間戶外自選活動(dòng),。

3.爭(zhēng)取第二期工程的施工建設(shè),。

4.做好保健工作的銜接。

5.重視教師教學(xué)技能的提高,，多帶領(lǐng)教師走出去,、引進(jìn)名師的形式來培養(yǎng)技能。

幼兒園年度工作總結(jié)標(biāo)題篇十五

我園自20xx年3月創(chuàng)辦以來,，在上級(jí)主管部門的關(guān)心,、幫助指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同的努力下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，實(shí)施“以人為本”的人性管理模式,，努力形成“敬業(yè)，團(tuán)結(jié),，務(wù)實(shí),，創(chuàng)新”的園風(fēng)。我園不僅在廣大家中贏得了良好的聲譽(yù),，還被臥龍區(qū)教體局被為“民辦單位,，先進(jìn)集體?！本唧w總結(jié)：

為了使幼兒擁用一個(gè)安全,、舒適、優(yōu)美豐富的生活活動(dòng)環(huán)境,，滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī),、電視機(jī),、vcd機(jī)等教學(xué)設(shè)備。還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角,、美工區(qū)等,。為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作,、模仿生活的機(jī)會(huì),，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩,，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高孩子的觀察力、想象力,，激發(fā)孩子們的求知欲,。

現(xiàn)代化的保教實(shí)施，嚴(yán)格的科學(xué)管理,，都必須通過高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施,。因此，建設(shè)一支熱愛幼兒教育,、業(yè)務(wù)精湛,、敬業(yè)愛崗，求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要,，這一年來,，我園從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。

我們認(rèn)真制定了一周食譜,，做好營(yíng)養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好，嚴(yán)

格按照消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作,，加強(qiáng)晨檢,，做到一看、二問,、三摸,、四查;戶外活動(dòng)要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全,。

以上是我園一年來各項(xiàng)工作的小結(jié),，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還有許多不足之處,，我們將會(huì)繼續(xù)努力,，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心，孩子開心,，就會(huì)信賴的兒童樂園,。

20xx年4月8日

xxxx幼兒園