時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請一起努力,,寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。
活動計劃編制篇一
“靜遠”含義源自于諸葛亮《誡子篇》中名句“非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠,?!弊x書需靜心、誠如《誡子篇》中“夫學須靜也,、才須學也,、非學無以廣才、非志無以成學”,。因此,、我們希望路小的教師在讀書的氛圍中,、能堅守一份寧靜,、養(yǎng)練一顆“致遠”之心,、此番讀書心境,、靜心方能“凈心”,。
根據(jù)鎮(zhèn)教師讀書社團精神,、成立本校教師讀書社團,、以帶動全校教師更加順利地開展讀書活動,、提高教師的專業(yè)和理論素質,、培養(yǎng)出完美的讀書人格。
(一)知識上:讓讀書豐富我們的教育視野
(二)思想上:讓讀書豐滿我們的教育靈魂
(三)精神上:讓讀書豐厚我們的教育人生,。
1,、以原理掌握、方法習得為基礎,、以專業(yè)拓展,、學科縱深為發(fā)展、引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,、從而養(yǎng)成終身閱讀的良好習慣,;
2、弘揚科學精神和人文精神,、在重視科學性的基礎上,、彰顯人文性,;
3、在經典讀物中汲取營養(yǎng),、用時代的眼光去衡量,、展望、把真正優(yōu)秀的中外讀物用自己的思想去思考,、內化為自己的經典,。
4、在讀書過程中,、把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分,。在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計?,?”的發(fā)展過程中,、將讀書活動融入到我們的.行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟、不斷為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,、用“教育的眼光”收獲“教育的心情”,。
5、在進行讀書活動的同時,、積極促進開展師生共讀活動,、制訂讀書計劃、確定讀書范圍,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。
1、以自學為主,、在課外和休息日主動學習,、摘錄并撰寫讀書筆記、隨筆,、反思,。
“讀書活動計劃”分三個“領域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書,、構成自己的“三本書”。在每學期,、重點閱讀自己選擇的“三本書”,。(也可以在每學期任意選擇一本書重點閱讀、同時泛讀其他推薦書)
2,、定期開展學校讀書社活動,、交流讀書心得。
3,、理論聯(lián)系實際,、將讀書收獲在實踐中不斷探索,、實踐并撰寫“在讀書中提高”的教育小故事。
1,、宣傳發(fā)動,、組建讀書社團。
在全鎮(zhèn)讀書社團成立后,、學校集中召開會議,、共同研究商討社團名稱、制定社團讀書計劃,、并迅速組建學校讀書社團,、本著積極參與、民主管理,、自我激勵,、堅持不懈的方針、營造濃厚的讀書氛圍,、促進教師自我發(fā)展,。
2、制定個人讀書計劃,。
社團教師要結合自己教育教學工作實際,、選定自己閱讀的文章、刊物或教育教學專著,、制定自己的個人讀書計劃,。(注:本學期必讀書籍是《給教師的一百條建議》)
3、提供讀書條件,。
(1)根據(jù)市教育局每年向中小學教師推薦讀書書目,、學校購買一定數(shù)量的教育理論書籍、雜志,、保證集體學習用書。
(2)每學期由每位教師精選1~2本對教師個人成長有益的書籍,。
(3)學校開設教師閱覽室,、配備一定數(shù)量的教育刊物、保證教師借閱,。支持教師辦公室作為讀書活動交流的主陣地,、創(chuàng)建“辦公室文化”。
(4)經費投入:每年教師自主購買書籍刊物,、學校給予50%資金補助,。
4、搭建讀書平臺,。
在自己的博客或學校的網(wǎng)站上開辟“讀書伴我成長”專欄,、分享,、記錄讀書的快樂。
5,、樹立讀書典型,。
每學期全校要對讀書活動進行全面總結、樹立典型,、評選讀書學習型教師,。
6、建立讀書制度:
(1)將教師讀書活動納入校本教研,、校本培訓計劃,、建立長效的管理機制、完善教師讀書的獎勵機制,、將讀書活動與年終考核相結合,。
(2)定期進行督促檢查、指導,、注重讀書實效,、避免走過場、搞形式,。
活動計劃編制篇二
以社會主義核心價值觀教育為引領,,深入開展愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育,,引導隊員們在暑期中自覺主動地參與各類社會實踐體驗活動,,提高社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,,為閔行創(chuàng)全出力,,過一個“安全、健康,、快樂,、有益”的暑假。
自覺實踐 健康成長
1,、我的閱讀我享受
暑假閱讀正當時,,厚積薄發(fā)需勤奮。暑假是孩子們廣泛閱讀,,攝取知識的好時光,。學校大隊部號召全體少先隊員爭做紅領巾小書蟲。完成一定數(shù)量的閱讀,,并及時寫下自己的感受,。
2、我的教室我設計
9月份,3-9年級的全體隊員將搬遷到新大樓,,開始嶄新的學習生活,。所有的教室正靜靜地等待著每個隊員的到來,同時也希望用隊員的妙心思,、巧小手來給她裝扮,。在暑假里,每個隊員把自己的設想寫下來,、畫下來,,開學時就能將設想變成現(xiàn)實。人人做班級管理和建設的紅領巾小主人,。
3,、我的健康我做主
暑假的快樂生活需與健康相伴。每天至少要用1小時的時間進行鍛煉,,增強自己的體質,。人人爭當紅領巾小健將。
4,、文明創(chuàng)全我參與
閔行的創(chuàng)全工作又開始了新的征程,,需要每一個閔行人的積極參與。暑假期間,,是每個隊員深入社區(qū),,參與活動,貢獻力量的時侯,。大隊部要求每個隊員都參與到小區(qū)的暑期青少年活動中去,,參與志愿服務,用自己的小小力量為創(chuàng)全做出貢獻,,共建閔行美麗家園,。
5、社會時事我關注
(1)新聞時事我來播
作為少先隊員,,家事國事天下事,,應事事關心。關注社會新聞,,撰寫新聞稿,,剪輯視頻,秀出主播風采,。人人爭做紅領巾小創(chuàng)客。
(2)美麗家鄉(xiāng)我介紹
大虹橋的發(fā)展日新月異,,我們華漕地處核心區(qū)域,,身邊的新事物、新氣象、新景點層出不窮,,讓我們的華漕鎮(zhèn)變得愈加美麗,。少先隊員們用優(yōu)美的語言文字、圖片來向大家展示我們鎮(zhèn)的各處景點,,增強愛家鄉(xiāng)的情感和體驗,。
二年級
1、親子閱讀
2,、教室設計
1,、每個孩子上交一張親子閱讀照片及閱讀一本書的一兩句感受,班主任或家長志愿者將照片和感受編輯成美篇,。
2,、寫成200字小短文,或繪畫一面墻的設計(可電子或紙質,,a4)
五年級
1,、讀書小報
2、教室設計
3,、新聞主播
4,、美麗小鎮(zhèn)介紹
1、每個孩子制作讀書小報(可電子或紙質,,a4),。
2、寫成300字小短文,,或繪畫一面墻的設計,。
3、針對一個事事,,可剪輯拍攝視頻+主持視頻,。
4、研學報告,,請按格式填寫,。
八年級
1、讀書征文
2,、教室設計
3,、新聞主播
4、美麗小鎮(zhèn)介紹
1,、書目自選,。
2、寫成400字小短文,,或繪畫一面墻的設計(可電子或紙質,,a4)
3,、 針對一個事事,可剪輯拍攝視頻+主持視頻,。每班上交3份,。
4、研學報告,,請按格式填寫,。
八年級假日小隊
開展紅領巾動感假日小隊活動
活動時佩戴好紅領巾,將寒假中最具代表性的一次活動安排,、實施,、總結等文字和圖片資料設計成a4紙大小的展示海報。
全體學生
參與社區(qū)活動
去各居委上交暑期活動聯(lián)系單,,積極參與小區(qū)青保老師組織的活動,,開學初將蓋好章的聯(lián)系單交給班主任老師,
活動要求
1,、各居委,、各中隊、各快樂小隊要根據(jù)要求有序開展好各項暑假活動,。
2,、由中隊輔導員任假期各小隊指導老師,社區(qū)負責老師每周一次到社區(qū)指導學生開展快樂小隊活動,,進行活動的宣傳報道,,即時上報給負責老師。在假期活動前各中隊一定要做好安全教育,,制定好活動紀律,,保證小隊活動過程安全有序進行。
學校暑期辦:xx
負責老師:xx
活動計劃編制篇三
深入貫徹課改精神,,豐富學生的文化底蘊,,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,,努力營造一個師生互動,、愛讀書、勤讀書,、會讀書的學習氛圍,,全面提高教育質量,創(chuàng)建內涵豐富文明的“學習型”書香校園,。
1,、通過活動,拓寬教師的文化素養(yǎng),,樹立高尚師德,,提高教學水平,,享受學習的快樂,,享受生活的快樂,。
2、通過活動,,使學生認識到書是自己的良師益友,,并使學生開闊視野,增長知識,,發(fā)展智力,,陶冶情操,充實學生文化底蘊,,提高學生綜合素質,。
3、通過開展課外閱讀,,促進語文課堂教學的改革,,以讀促寫,通過讀寫結合之路,,達到提高教學質量的目的,。
4、通過活動,,形成“人人愛讀書,,讀書來育人”的校園讀書氛圍,使“書香校園”活動成為學??沙掷m(xù)發(fā)展的動力,。
活動口號:讓書香伴我成長,讓讀書成為習慣
組 長:吳xx
副組長:南xx 王xx
高xx 邢xx
(一)教師讀書活動
1,、精心研讀學校推薦的必讀書籍,努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng),。鼓勵教師好讀書、讀好書,。全體教師認真撰寫讀書筆記,。
2、組織教師寫個人讀書計劃,,促使教師對自己的教育,、教學、理論學習更快的成長,。
3,、學期末,由領導小組選拔出“書香教師”并評比表彰,。
(二)學生讀書活動
學校圖書室面向學生開放,,讓學生有書可讀,。學校圖書室每周定期向各班借出圖書,為學生讀書創(chuàng)造便利的條件,。
2,、各班級建立圖書角,有相應的圖書管理員,,組織借書活動,。學生課外閱讀時間每天不少于半小時(可作為作業(yè)布置)。
3,、舉辦“經典誦讀”活動,,讓學生品經典,促成長,。
4,、組織開展“征文比賽”活動。征文主題由書香校園領導小組,,語文組共同確定,。
(三)家庭親子共讀:
家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀,,不能認為課外閱讀就是看閑書,。家長要主動帶領孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。
1、要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書,,談談各自的感想,。
2、向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍,,同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙,、刊物。
1,、圍繞“營造書香校園”的國旗下的講話,,全面推動學校讀書活動的開展。
2,、圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,,以確保讀書活動的正常開展。
3,、各個班級以讀書園地為陣地,,培養(yǎng)學生“在學中思,在思中學”的良好學習習慣,,學期結束各,、班組織考評,。
4、建立班級圖書角,,引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,,成立班級圖書角,專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員,,負責班級圖書的借閱,、登記歸還等工作。
5,、學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流,激發(fā)學生的閱讀興趣,。
6,、學校教導處定期做好學生讀書活動的檢查工作,保證學生有計劃有重點的讀好每一本書,,保證讀書活動的實效,。