工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
小學(xué)教師年終工作總結(jié) 小學(xué)教師年終工作總結(jié)篇一
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求,、樹立起新的育人理念,我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,,了解了此次英語課程改革的目的,、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),、理解了英語教學(xué)九大原則,、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行》。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1,、課前備課,做到“有備而來”,。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,,既備教材、教法,,又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,,又要考慮新知的橫向銜接,;既要突出難點(diǎn),又要突破重點(diǎn),;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,,為課堂教學(xué)做好服務(wù),。
2、課中備課,,處理“突發(fā)事件”,。課堂上的學(xué)生活潑可愛、思維敏捷,隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花,、提出無法預(yù)料的問題,。這時(shí)“按部就班”顯然不行,需要老師急中生智,,當(dāng)堂備課,。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我經(jīng)常遇到這樣的問題,。如開學(xué)第二節(jié)課在教學(xué)eleven,、twelve、thirteen,、fourteen,、fifteen這幾個(gè)單詞時(shí),我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),,突然有一學(xué)生站起來說:“老師,,我們把5——10都沒學(xué),這我們怎么學(xué)?。俊蔽耶?dāng)時(shí)一愣,,心理沒了底,。好在有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我穩(wěn)定了一下情緒,,便和他們進(jìn)行勾通,,突然頭腦一閃,何不把本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用于5——10的教學(xué)呢,,也是學(xué)習(xí)數(shù)字啊!于是,,我將本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思略加改動(dòng),,又進(jìn)行新課的教學(xué)。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,,教學(xué)效果良好,。
3、課后備課,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每節(jié)課后,我都及時(shí)對該課作出總結(jié)和反思,,寫出教后感,,肯定本節(jié)課成功的地方,探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。
小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
小學(xué)教師年終工作總結(jié) 小學(xué)教師年終工作總結(jié)篇二
4號)文件確定的培養(yǎng)對象118人,。上述培訓(xùn),進(jìn)一步有效促進(jìn)了中小學(xué)青年教師隊(duì)伍建設(shè),,進(jìn)一步提高了青年教師實(shí)施新課程有效教學(xué)的能力,。
6、“送教”活動(dòng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)校際合作,,交流中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,我們于xx年11月26日在組織海西教育網(wǎng)“送教”活動(dòng)。全縣初三年語文,、數(shù)學(xué),、英語三科全體教師及xx年中學(xué)教壇新秀集中培訓(xùn)班全體教師共300余人參加活動(dòng)。本次活動(dòng)采取“同課異構(gòu)”的形式進(jìn)行,。先由霞浦三所中學(xué)的教師上課,,再由福州執(zhí)教,隨后進(jìn)行課例評議交流,。在課后的評議交流中,,參加活動(dòng)的老師結(jié)合課例,各抒己見,,進(jìn)行了熱烈的討論,,普遍認(rèn)為兩堂課教學(xué)風(fēng)格各異,先進(jìn)的教學(xué)理念,,活躍的課堂氣氛,,良好的教學(xué)效果,使他們受到很大的啟發(fā),,也深受鼓舞,,對于他們今后在教學(xué)實(shí)踐中,盡快進(jìn)一步提高執(zhí)教教水平,、進(jìn)一步教育教學(xué)質(zhì)量提高起到了有力的促進(jìn)作用,。活動(dòng)期間,,福建電大教師遠(yuǎn)程教育學(xué)院徐敏院長還為參加全體參會(huì)老師做了《提升教育質(zhì)量背景下課堂教學(xué)有效性的思考》的精彩講座,。
1、學(xué)歷教育
我們繼續(xù)充分挖掘潛力,,大力開展聯(lián)合辦學(xué),,鼓勵(lì)中小學(xué)教師本著學(xué)用一致的原則,通過函授教育等途徑參加學(xué)歷提高培訓(xùn),。xx年繼續(xù)于寧德師專開展聯(lián)合辦學(xué)工作,,現(xiàn)有在讀學(xué)員30余人,。
2、師范類專業(yè)主干課程進(jìn)修班
為滿足部分教師職稱晉級的需要,,提高在崗中小學(xué)教師的素質(zhì),,根據(jù)縣教育局的要求,xx年3月—8月委托福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院舉辦師范類各專業(yè)主干課程進(jìn)修班,,全縣19位中小學(xué)教師參加學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè),。
3、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育
做為市級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地,,xx年根據(jù)縣人事局的委托,,于xx年3月11日--12日組織專業(yè)技術(shù)人員《科學(xué)發(fā)展觀與海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)》公共課集中培訓(xùn),參訓(xùn)人數(shù)94人,。為全縣專業(yè)技術(shù)人員順利完成xx年繼續(xù)教育任務(wù)發(fā)揮了積極作用,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平
xx年,,我們在繼續(xù)組織培訓(xùn)處人員開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí),還先后組織赴蕉城,、南安,、思明等兄弟縣(市、區(qū))教師進(jìn)修學(xué)??疾鞂W(xué)習(xí),,進(jìn)一步開拓了視野,學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。
2、轉(zhuǎn)變觀念,,服務(wù)培訓(xùn)工作
牢固樹立“服務(wù)基層,、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師”的思想,,深入中小學(xué)開展聽課,、評課活動(dòng),了解一線教師的培訓(xùn)需求,,征求對師訓(xùn)工作的意見和建議,。提供及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),,滿足教師的學(xué)習(xí)需求,。樹立質(zhì)量意識。在教師培訓(xùn)工作中不僅關(guān)注培訓(xùn)任務(wù)的完成,,更要通過對培訓(xùn)的精心準(zhǔn)備,、組織和管理,,通過提高培訓(xùn)質(zhì)量來吸引教師的積極參與。通過《霞浦師訓(xùn)》博客,,及時(shí)宣傳報(bào)道師訓(xùn)動(dòng)態(tài),,擴(kuò)大培訓(xùn)的影響。本年度我們還在省教育廳,、市教育局,、縣教育局網(wǎng)站發(fā)表多篇師訓(xùn)報(bào)道。
3,、研究培訓(xùn),,提高培訓(xùn)質(zhì)量
樹立研訓(xùn)一體理念,將教研活動(dòng)與教師培訓(xùn)緊密結(jié)合,,通過教研活動(dòng)帶動(dòng)培訓(xùn)工作的開展,,通過教師培訓(xùn)提高教研質(zhì)量,重視教師主體參與,,開展實(shí)踐反思,,加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)成果分享,,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè),。以課題為栽體,研究培訓(xùn)規(guī)律,,積極探索以參與式為主的多種行之有效的教師培訓(xùn)模式,,努力提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。參加xx年寧德市社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)課題《閩東地區(qū)農(nóng)村教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)研究》的研究工作,,現(xiàn)已結(jié)題,。目前正參加福建省教育科學(xué)“xx”規(guī)劃課題《提高農(nóng)村教師實(shí)施新課程能力的培訓(xùn)模式研究》的研究工作。
4,、整合資源,,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
繼續(xù)聘請相關(guān)學(xué)科的專家來我縣講學(xué),發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用,;發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范作用,;發(fā)揮培訓(xùn)對象自身的資源優(yōu)勢,組織好教師之間的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),;組建兼職培訓(xùn)者隊(duì)伍,。充分利用資源優(yōu)勢,進(jìn)一步提升教師培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性,。我們面向全縣聘請了29位兼職教師,,并結(jié)合實(shí)際,制定《霞浦縣教師進(jìn)修學(xué)校兼職教師管理辦法》,,該辦法對兼職教師的任職條件,、兼職教師的主要職責(zé),、兼職教師的聘任、兼職教師的培訓(xùn),、管理與考核等做出了明確規(guī)定,,為兼職教師充分發(fā)揮作用,提供了規(guī)范要求,。
本年度的工作雖然取得了一些成績,,但我們清醒地意識到,我們的培訓(xùn)工作與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和中小學(xué)教師的期望還存在著一定的差距,,在今后的工作中,,我們將不斷的探索、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓(xùn)模式,,根據(jù)不同的培訓(xùn)對象,,采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,抓好短期強(qiáng)化專題培訓(xùn),,積極探索個(gè)性化,、差別化培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性,,限度地滿足不同層次和不同類型教師的實(shí)際需要,,使廣大中小學(xué)教師都能在接受培訓(xùn)的過程中,學(xué)有所獲,,學(xué)有所用,。
展望xx年,我們將一如既往的按照上級教育行政部門的要求,,結(jié)合我縣實(shí)際,,重點(diǎn)做好以下幾方面的工作:一是繼續(xù)開展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺,,集中和共享優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源,,高水平、高質(zhì)量,、高效益開展好中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn),。二是通過集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,,繼續(xù)組織全縣中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作,,組織中小學(xué)教師參加教育技術(shù)考試。三是根據(jù)縣教育局《關(guān)于關(guān)于印發(fā)《霞浦縣農(nóng)村教師教育教學(xué)能力和農(nóng)村校長教育管理能力提升工程實(shí)施方案》的通知》(霞教人
小學(xué)教師年終工作總結(jié) 小學(xué)教師年終工作總結(jié)篇三
小學(xué)教師履職總結(jié)
時(shí)間過得真快,,匆忙之間一學(xué)年的教學(xué)工作已結(jié)束,,回顧一學(xué)年的工作,感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實(shí),,同時(shí)也收獲著快樂,,為使今后的工作能揚(yáng)長避短,,現(xiàn)將本學(xué)年履職情況總結(jié)如下:
我能夠嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課念,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。同時(shí)能經(jīng)常抽出時(shí)間堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué),,作好摘抄記錄,不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,。工作中能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,每天是早來晚走,,一心撲在教育教學(xué)工作上,,沒有遲到早退現(xiàn)象。能起到很好的示范作用,。我還有很好的協(xié)作精神,,能與同事和睦相處,教育目的明確,,態(tài)度端正,,能努力鉆研業(yè)務(wù),教導(dǎo)主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,有奉獻(xiàn)精神。
1,、為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,,我能認(rèn)真細(xì)致地備課,平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方查閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),,能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實(shí)際情況,,擬定采用的教學(xué)方法,教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2、課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)年,,我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神,,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,,真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,,我時(shí)而以讀代講,,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,,盡情發(fā)表自己的看法,;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并且注重自己的教學(xué)語言生動(dòng),,風(fēng)趣,,富有感染力,吸引學(xué)生,,提高他們的注意力,。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,,引導(dǎo)主動(dòng)探究,,自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力,。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生課堂上聽講精力集中,,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
3,、知識在于日積月累,,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用,為了拓展學(xué)生的知識視野,,不僅班級設(shè)立了圖書角,,號召學(xué)生把家中的圖書拿到學(xué)校,同學(xué)們相互交換著閱讀,,還鼓勵(lì)學(xué)生到校圖書室借閱,,在學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西,。
4,、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。使不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高,,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),首先幫助他們打開心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,提高后進(jìn)生的成績,。
加強(qiáng)服務(wù)意識,,對學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教導(dǎo)主任,,能正確定位,,努力做好校長的助手,做好以下幾方面的工作:
1,、在校長的指導(dǎo)下,,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性,、實(shí)效性,,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。
3,、組織,、指導(dǎo)、審查各年級教育活動(dòng)計(jì)劃,,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,組織檢測及質(zhì)量分析,,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作,。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,,安排好興趣小組活動(dòng),,組織好學(xué)生的課外活動(dòng)。
5,、組織好備課,、聽課、評課工作,,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動(dòng),。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作,。
6、協(xié)助校長做好學(xué)校學(xué)海的建設(shè),。積極帶頭捐款,,認(rèn)真記錄施工的每一個(gè)過程,做好相關(guān)的材料收集,。
作為教導(dǎo)主任,,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,,正是大家的努力工作,使我校的教育教學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)輝煌,,在中心校舉行的學(xué)年末統(tǒng)測統(tǒng)評中,,我校共有17個(gè)科目獲獎(jiǎng),,獲獎(jiǎng)率為60.71%,居全鎮(zhèn)第一名,。奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),,我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年能保持輝煌,。
在這學(xué)年中,我與學(xué)生們在一起,,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得開心,,今后我將更加努力地工作,揚(yáng)長避短,,不斷完善自己,,提高自己。爭取更大的進(jìn)步,。
音樂教師個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)光荏苒,,忙碌中已經(jīng)過去了好幾年。我們在過去的幾年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著,同時(shí)也收獲著,,新的學(xué)年已經(jīng)開始,,我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧過去的的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把任中學(xué)二級教師以來的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié),。
一思想政治方面
在這幾年里,,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心集體,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),,以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),,認(rèn)真記讀書筆記,并結(jié)合自己的實(shí)際,做出深刻剖析,,所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤。服從學(xué)校安排,,人際關(guān)系融洽,。
二師德方面
在德育工作方面,我認(rèn)為,,什么樣的教育,,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,,我認(rèn)為:“教書育人”首先是育人,,然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,,然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段,育人才是目的,。關(guān)心,、熱愛,做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過:“雖然你面對的是六,、七十個(gè)孩子,他們的能力水平高低不等,,但在家長的眼中他們卻是的,,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,,那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量,!”我認(rèn)她的話,,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,,我經(jīng)常聽孩子們說:“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,!
三教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué),提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,,它的特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣,,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位??墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,,也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,,音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,,如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,作為一名音樂教師,,我覺得如何抓好課堂教學(xué),,提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,,我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),,深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。充分聽取的意見,先讓他們選出自己喜歡的課程,,然后進(jìn)行討論,,最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),重點(diǎn)定下來所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容,。在備課時(shí),我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案,。不僅讓掌握該掌握的知識,,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,,學(xué)的非常輕松,。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,,編動(dòng)作、節(jié)奏的過程中,,還充分發(fā)揮了他們的想象力,,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。學(xué)生的抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動(dòng),,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁,、音樂表演形式,,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,,我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展–節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng),,實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,,從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,,請嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,,再由互相啟發(fā)評價(jià),,最后由教師講解,授以正確的做法,。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中,,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等,它們的作用對于學(xué)生來說比較深,,我常用形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,,學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,,說說聽后的感受,,你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,,以及歌曲的教學(xué),,在教學(xué)時(shí)有針對性,學(xué)習(xí)的難度降低了,,效率提高了,,興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,,既要通過音樂達(dá)到教人的目的,,又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
四教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,,以便讓能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長見識,,并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,,還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流
五其它及獎(jiǎng)懲情況
我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人,,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),,助人為樂是我的快樂之本,,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好,。走過的這幾年是幸福的,,因?yàn)樵谶@幾年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂著,、進(jìn)步著,,在即將到來的新學(xué)年,我同樣會(huì)用心去面對,,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。
小學(xué)教師年終工作總結(jié) 小學(xué)教師年終工作總結(jié)篇四
回顧主要教學(xué)工作及成效
課堂是學(xué)生獲取知識與能力培養(yǎng)的主要陣地。這學(xué)期,,我努力鉆研教材,,結(jié)合課題研究在課堂上進(jìn)行多種形式的教學(xué),盡能力去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,,鼓勵(lì)學(xué)生多角度多層面的發(fā)言,,提高學(xué)生自主獲取知識和解決問題的能力。
為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能得到扎實(shí),,我從書寫方面著手,,讓學(xué)生不光字跡工整,而且要求他們自己去分析字形,,就是遇到難寫的字也要自己想辦法去解決,,而不是隨便去寫寫,從而使他們對于識字寫字沒有畏懼情緒,。對于一些易混淆的生字,,老師和同學(xué)們共同探索理解記憶的方法,如“波,、玻,、破、坡”,,老師提示左邊的部首與什么有關(guān),,然后思考著去記憶,這樣使很多同學(xué),,很快掌握了這種方法,,對于后進(jìn)生用這種方法的同時(shí)讓他們反復(fù)默寫和抄寫努力使他們也區(qū)分這些生字,積極掌握這些生字,。對生字新詞的理解運(yùn)用,,對近、反義詞的積累等,,我都與學(xué)生共同探索,,加強(qiáng)記憶,進(jìn)行積累,,并遣詞造句做一定的訓(xùn)練,,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
課堂上,,采用多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字,,朗讀課文,,注重低年級教學(xué)的重點(diǎn)。使他們已經(jīng)養(yǎng)成提前預(yù)習(xí),,以及識字,、寫字的良好習(xí)慣。尤其寫字小課的堅(jiān)持為學(xué)生認(rèn)真書寫做到了強(qiáng)化和規(guī)范,。扎實(shí)地抓好背誦,,使后進(jìn)生也體會(huì)到了學(xué)習(xí)知識的樂趣。在讀的形式上,,采用個(gè)別讀,,齊讀,小組讀,,分角色朗讀等,,通過朗讀來培養(yǎng)語感,陶冶情操,,以及幫助理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情,。課題的研究使我培養(yǎng)了學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,并讓學(xué)生以建立圖書角來帶動(dòng)家長與他們一起閱讀,,共同成長,,從而使家長重視學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)然對于提高學(xué)生的寫話能力,,老師也花費(fèi)了一些功夫,,與學(xué)生一起寫話,告訴他們?nèi)绾伍_頭,、結(jié)尾,,中心內(nèi)容如何寫具體都做了指導(dǎo)說明,,從班中優(yōu)秀習(xí)作中學(xué)習(xí)他們?nèi)绾斡迷~表達(dá)句子,。使學(xué)生的各方面能力都得到發(fā)展。
優(yōu)秀的學(xué)生,,老師稍做提醒他們便能領(lǐng)會(huì),,而后進(jìn)生卻要重復(fù)反問老師,這使老師意識到后進(jìn)生的不容易,,至此抓好后進(jìn)生的工作,,才得以提高全班的教學(xué)質(zhì)量。我除了給他們輔導(dǎo)功課外,,還組建了幫扶小組,,一起與老師對后進(jìn)生給予幫助。課堂中也創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),,給予他們鼓勵(lì),,樹立他們的信心,,使他們真正得到發(fā)展。與此同時(shí),,不能放松對優(yōu)生的要求,,使他們得到更進(jìn)一步的提高,從而激勵(lì)后進(jìn)生,,全班共同得以發(fā)展,。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
在這學(xué)期我重視了課外閱讀拓展。首先我結(jié)合教科研為學(xué)生的閱讀進(jìn)行了計(jì)劃,,并推薦一些書籍,,在大閱讀課的時(shí)候讓他們邊閱讀邊記錄書名和故事名,并對一些好詞和句子進(jìn)行了記錄,。接著為了激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,,在班中進(jìn)行圖書換閱,以及換閱圖書角的書,,或者到學(xué)校閱覽室借閱圖書,,很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣。與此同時(shí),,讓學(xué)生在家建立圖書角,,渲染閱讀氛圍,給學(xué)生根植下一顆愛讀書,,讀好書的種子,。老師愿這顆種子慢慢壯大,茁長成長,。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽,、評比情況
在本學(xué)期教學(xué)中,我注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng),,以及各種能力的培養(yǎng),,都得到了一定的提高,為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),,尤其后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情越來越高,。既提高了后進(jìn)生,也沒有放松優(yōu)等生,,至此,,教學(xué)成績又有了顯著的效果。學(xué)生的語文能力得到了發(fā)展,,他們的興趣也得到了延伸,。在各類競賽中,雖不是名列前茅,但也緊隨他們,,相差不遠(yuǎn),。