做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

3,、深化課題研究,，推廣課題研究成果。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

《主體教學(xué)論》,、《學(xué)習(xí)論》,、《學(xué)習(xí)策略》、《建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論》等專著,。

引導(dǎo)教師圍繞“個(gè)性發(fā)展”,、“創(chuàng)新教育”、“研究性學(xué)習(xí)”等熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí),。

各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)科教學(xué)的法規(guī),，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的生命線,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要法寶。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處,。

有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

教研組活動(dòng)至少每二周一次，每次至少一小時(shí),，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí),，以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。

集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并做好討論記錄,，然后分工備課，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí),。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不定期的進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí),。

2、開展研究性學(xué)習(xí)的理論探討,，找出適合本校實(shí)際的教學(xué)模式,。

3、舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽,。

（1）“慶國慶”講故事比賽

（2）“慶國慶”作文競賽

1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期,，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用,，讓他們上示范課,、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2,、通過上研究課,、說課、教材分析等形式,，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出,，充滿蓬勃生機(jī),。

3、組織小型多樣,、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng),，組織語文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),。

4、師徒結(jié)對(duì),。從備課,、聽課、評(píng)課,、命題,、改作業(yè)、科研等方面?zhèn)?、幫,、帶，周密設(shè)計(jì),，分步落實(shí),，促進(jìn)青年教師的迅速成長，站穩(wěn)講臺(tái),，掌握教學(xué)的基本方法,。

見學(xué)校教學(xué)活動(dòng)總表。

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感,，加快和加大課程改革的步伐，深入開展教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，加強(qiáng)初中語文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)課程資源,，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高語文教師自身多方面的素養(yǎng)。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，積極推進(jìn)并全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革,。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究，充分認(rèn)識(shí)語文教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位,、作用和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，要認(rèn)識(shí)到語文學(xué)科教學(xué)對(duì)每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用,，并努力將這些思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

2,、組織廣大教師，特別是中青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)并掌握電腦技術(shù),、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，并積極而又恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到語文教學(xué)中來，豐富和更新教學(xué)內(nèi)容和方法,，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。

（二）推進(jìn)實(shí)施課程改革，組織課程培訓(xùn)和研究活動(dòng),。

1,、抓好新課程培訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通過專題講座,、自主學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式,，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

2、大力推進(jìn)校本教研活動(dòng),，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源,，努力使老師逐步掌握課程目標(biāo)和課程基本理念。

3,、不斷提升實(shí)施新課程的水平,。及時(shí)做好新課程實(shí)施以來的回顧和總結(jié)工作，針對(duì)新課程實(shí)施中存在的問題,，提出改進(jìn)措施,，使教師的理念和行為得到和諧的統(tǒng)一,。

4,、與課題研究相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容和形式,，加強(qiáng)教育科研,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

（三）抓好教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng),。

1、組織校內(nèi)匯報(bào)課,、示范課,，保證公開課質(zhì)量，抓好評(píng)課活動(dòng),，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,。

2,、組織好蜀山學(xué)區(qū)在我校進(jìn)行的教研活動(dòng)。

3,、組織教師參加鎮(zhèn),、縣級(jí)初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。以此為契機(jī),，鼓勵(lì)教師不斷探索,，努力實(shí)踐，提高新課程的實(shí)施水平,。

4,、組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試,，并做好質(zhì)量分析工作,，舉辦若干次教學(xué)沙龍活動(dòng)。

（四）認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,，確保語文教學(xué)質(zhì)量,。

召開九年級(jí)教師研討會(huì)，對(duì)20xx年中考試題進(jìn)行積極的研討和反思,，有針對(duì)性地開展一些研究課,。深入研究中考走向，積極做好中考信息的搜集,、整理和傳遞工作,。

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇三

六年級(jí)是小學(xué)的最后一學(xué)年，其特殊地位要求六年級(jí)教材加強(qiáng)整合性,，教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力,，進(jìn)行比較廣泛的文化積累,，基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語文，切實(shí)推進(jìn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，

六年級(jí)上冊(cè)教材由八個(gè)主體單元構(gòu)成,，每個(gè)單元由主體課文、拓展閱讀,、綜合活動(dòng)和單元小結(jié)四個(gè)部分組成,。

“主體單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起,，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀,，后兩篇是拓展性閱讀,。

習(xí)作主要從三個(gè)途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境，使學(xué)生愿意寫,，有的寫①日記隨筆情感化很很強(qiáng),，不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合，續(xù)寫,、仿寫,、改寫、想象作文,。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇,。③調(diào)查報(bào)告、小品,、廣告等習(xí)作選擇空間更大,，可以敘事、抒懷,，也可以議論,、說明、紀(jì)實(shí),。

綜合性學(xué)習(xí),，主要是為提高學(xué)生與人交往合作的能力，動(dòng)手能力,，運(yùn)用語文基礎(chǔ)知識(shí)的能力,，分析問題和解決問題的能力。

單元小結(jié)分“自我評(píng)價(jià)”和“他人評(píng)價(jià)”兩欄,，以自我評(píng)價(jià)為主,，以文字陳述為主。

全冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)是精讀課文的教學(xué),。

精讀課文是教材的主體,，是進(jìn)行語文基本功的教學(xué)憑借，應(yīng)該注意從以下幾點(diǎn)突破：

1,、加強(qiáng)詞語的訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用字典,，聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確地理解詞語,，

2、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，在精讀課文的教學(xué)中,，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生初讀課文，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初讀,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，讓學(xué)生通過自學(xué)。理解課文的思想內(nèi)容,。

教學(xué)的難點(diǎn)是習(xí)作的教學(xué)：

本冊(cè)共有八次習(xí)作訓(xùn)練,，有記實(shí)作文，有所寫和讀后感,，還有一定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作,。

指導(dǎo)習(xí)作，突破難點(diǎn),，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察、思維和練筆的積極性,，要鼓勵(lì)學(xué)生說其話,、實(shí)話、心里話,，表達(dá)真情實(shí)感,。

1、精讀課文24篇約50課時(shí);

2,、拓展性閱讀課文16篇約20課時(shí);

3,、習(xí)作八次約25課時(shí);

4、綜合活動(dòng)8個(gè)約18課時(shí);

5,、單元小結(jié)8個(gè)約10課時(shí);

6,、機(jī)動(dòng)、復(fù)習(xí),、檢測約20課時(shí),。

語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。

學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),。

溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù),。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中,。

語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇四

1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,，各項(xiàng)活動(dòng)的開展本著切實(shí)有效的原則。

2.以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合教研組特點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)科組在學(xué)校教學(xué)管理制度中的作用，通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)氛圍,。

3.積極貫徹上級(jí)教育部門的教學(xué)改革意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,。

4、以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。

根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)引導(dǎo),，營造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí),，抓好課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率,，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長博客上。

評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,，提一條合理化建議。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。

2,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

3,、推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。落實(shí)備課組每兩周一次的集體備課(共8次),。每周周二下午七,、八節(jié)課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評(píng)價(jià)和分析方案,。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢(shì),。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思,，集中上交,。

4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師自身的成長,。

(三)落實(shí)教研職能,，加強(qiáng)校本教研

1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng),。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課,，通過研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，促本組教師共同提高。

3,、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng),。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過研討反思,，提高教學(xué)水平,。

2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文,。

3,、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。周次日期活動(dòng)內(nèi)容實(shí)施者備注1,、29.1-9.4討論制定教研工作計(jì)劃，落實(shí)公開課,、示范課老師名單和活動(dòng)安排全組教師教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合的方式,。內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)教研、新課標(biāo)培訓(xùn),、新課程教學(xué)法,、教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn),。聽課評(píng)價(jià)反思,、個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文、經(jīng)驗(yàn)交流也全部上網(wǎng)進(jìn)入個(gè)人成長博客,。39.7—9.11集體備課,、定專題課題全組教師49.14—9.18

1、墻報(bào)供稿(慶祝祖國六十周年,，“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng))

2,、七年級(jí)到唐山九中聽教材分析會(huì)

3、組織聽課評(píng)課韓春艷59.28—10.2組織作文競賽,、愛祖國主題班會(huì),、演講全組教師610.5—10.9放假710.12—10.16

4、七年級(jí)到豐南銀豐中學(xué)聽課

5,、開展教科研活動(dòng),，組織本組成員聽課、評(píng)課,。李建軍810.19—10.23

做好教案,、作業(yè)自檢工作,。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。全組教師910.26—10.30開展教科研活動(dòng),，組織本組成員聽課,、評(píng)課全組教師1011.2—11.6九年級(jí)教師研討，開展校本教研活動(dòng)寫好一篇教學(xué)反思,，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處,。全組教師1111.9—11.13期中檢測1211.16—11.20卷面分析及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流1311.23—11.27說課七、八年級(jí)教師1411.30—12.4開展教科研活動(dòng),，組織本組成員聽課,、評(píng)課全組教師1512.7—12.11

尖子生的培養(yǎng)、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況檢查,。組織學(xué)生開展語文讀書活動(dòng),。全組教師1612.14—12.18九年級(jí)研討觀摩,。九年級(jí)教師1712.21—12.25落實(shí)好“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”聽課活動(dòng)。組織參加校外的教研活動(dòng)全組教師1812.28—1.1七,、八年級(jí)說課,，九年級(jí)教師討論復(fù)習(xí)全組教師191.4—1.8

6、八年級(jí)自由看隨《教師教學(xué)用書所附帶的碟,。全組教師201.11-1.15開展復(fù)習(xí)課交流研討韓春艷211.18-1.22組織好七,、八年級(jí)期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。開展復(fù)習(xí)課交流研討全組教師211.25-1.29收集整理各項(xiàng)檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié),。全組教師

九月份：

1、討論制定教研工作計(jì)劃,，落實(shí)公開課,、示范課老師名單和活動(dòng)安排。

2,、集體備課,、定專題課題組織本組教師認(rèn)真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。

3,、墻報(bào)供稿,。

十月份：

1、區(qū)級(jí)教研室聽課

2,、做好教案,、作業(yè)自檢工作。

3,、全組動(dòng)員,，精心準(zhǔn)備本月份教案評(píng)比,。

4、開展教科研活動(dòng),，組織本組成員聽課,、評(píng)課。

十一月份：

1,、做好教案,、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案,。

2,、開展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽課,、評(píng)課

3,、開展校本教研活動(dòng)，寫好一篇教學(xué)反思,，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處,。

4、期中檢測

5,、卷面分析及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

十二月份：

1,、九年級(jí)研討觀摩

2、開展教科研活動(dòng),，組織本組成員聽課,、評(píng)課

3、組織學(xué)生開展語文讀書活動(dòng),。

4,、進(jìn)行一次校本研修活動(dòng)。

5,、落實(shí)好“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”聽課活動(dòng)。組織參加校外的教研活動(dòng)

一月份：

1,、寫好一篇教學(xué)論文

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3,、復(fù)習(xí)課交流研討

4、整理各項(xiàng)檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié),。

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇五

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì),，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念,。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,，要求結(jié)合本校存在的問題,，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),，評(píng)價(jià)師生教與學(xué),。

2、抓好教學(xué)常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證,。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn),。

3、抓好課題研究,，深化教學(xué)改革,。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓,，就要重視課題的管理,，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：

(1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課,。

(2)語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。

(3)鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。

5,、組織各種語文活動(dòng)，讓生活充滿語文,。

二月份：

1,、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃;

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料;

3,、教學(xué)檢查。

三月份：

1,、課題分工與設(shè)計(jì);

2,、組織講故事比賽活動(dòng);

3、每月教學(xué)檢查,。

四月份：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;

2、組織寫字比賽活動(dòng);

3,、部分老師上研討課;

4,、期中教學(xué)檢查。

五月份：

1,、部分老師上研討課;

2,、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);

3、每月教學(xué)檢查,。

六月份：

1,、觀看教學(xué)錄相;

2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng);

3,、期末教學(xué)檢查;

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇六

(一)繼續(xù)以課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康?聚焦課堂,開展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng),。圍繞我校語文學(xué)科特色主題——“小學(xué)語文學(xué)科階段性閱讀專題研究”開展活動(dòng)。本學(xué)期組織四次教研組專題研討活動(dòng),其中一次專題沙龍研討,一次案例剖析,兩次課例研討,。就課堂教學(xué)效益和提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績問題,積極尋找行之有效的方法和對(duì)策,力爭全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績,。

2,、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,并加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),互相取長補(bǔ)短,共同提高。

3,、加強(qiáng)教學(xué)交流,積極組織,在組內(nèi)開展好聽課評(píng)課活動(dòng),。

(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率,。

(1) 備課:準(zhǔn)備要充分,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的準(zhǔn)備,心中有數(shù),要注意對(duì)教案的修改。本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)教后反思的撰寫,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地寫好教學(xué)反思,。

(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí),、求真、求活,、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益,。語文課要做到下要保底(合格),上不封頂。必須做到:激發(fā)興趣——加快節(jié)奏——講究方法——提高實(shí)效——講究魅力——注重實(shí)踐(基礎(chǔ)知識(shí)),。

(3)作業(yè):精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性、層次性,、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。

(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。備課組要做好出卷、批卷,、質(zhì)量分析,、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書,該刪的刪,該增的增,。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

(三)加強(qiáng)備課組長的責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)備課組長工作職責(zé)的規(guī)章制度,進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè),。

2、加強(qiáng)集體備課力量,備課組按計(jì)劃開展活動(dòng)。引導(dǎo)教師深入鉆研教材,、理解教材,、處理加工教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。

3,、備課組長定期檢查教師教案修改,、作業(yè)批改情況,加強(qiáng)隨堂聽課力度,落實(shí)好各項(xiàng)檢測和質(zhì)量分析,全面了解本組語文教學(xué)情況,把好質(zhì)量關(guān)。

4,、組織本年級(jí)組開展一次語文實(shí)踐活動(dòng),本學(xué)期二年級(jí)語文實(shí)踐活動(dòng)為“識(shí)字大比拼”,

四年級(jí)“成語沖浪”,六年級(jí)“古詩樂園”,。

5、組織好學(xué)生參加市,、區(qū)組織的各項(xiàng)競賽,并加強(qiáng)有效指導(dǎo),力爭獲得成績,為校爭光,。

(四)注重課外閱讀,有效開展,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、重視課外閱讀,各班要利用好《親近母女》《古詩文誦讀》等現(xiàn)有書籍,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng),。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩,每個(gè)年級(jí)按照我們選定的'必讀書目進(jìn)行課外閱讀,同時(shí)也可以有所拓寬,。

2、語文教師要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo),開展語文閱讀指導(dǎo)課,?？梢韵?qū)W生推薦優(yōu)秀文學(xué)作品,也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo),還可以是讀書后的感悟交流?？傊?閱讀不能僅是讓學(xué)生拿著書讀,重要的是要讀有收獲,。

3、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,推行課前一分鐘演講,、古詩詞吟誦,、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿,。今年我們區(qū)網(wǎng)站上開設(shè)了《習(xí)作大沖浪》,每月都要進(jìn)行投稿,所以各班語文老師可以鼓勵(lì)學(xué)生寫作,并把學(xué)生習(xí)作推薦給教導(dǎo)處,相信,學(xué)生看到自己的作品一定會(huì)更積極的去動(dòng)筆的。

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇七

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)等,，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,，如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查,。工作實(shí)踐告訴我們,，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么,，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時(shí)批改,、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

4、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累,。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng),。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5、加強(qiáng)學(xué)生小練筆,、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,。鼓勵(lì)學(xué)生每天寫成長日記。

6,、寫字教學(xué)不容忽視,。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色,。

（三）扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效,。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評(píng)課，互相交流,、探索,，做到聽課必評(píng)，一課三議,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

（四）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，深入課題研究,。

力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,，及時(shí)寫好讀書筆記,。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫論文,，爭取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇八

本學(xué)期,，我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，擬定本教研組工作計(jì)劃，以教學(xué)為主渠道,，以生為本,、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī),、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

1、制定工作計(jì)劃：開學(xué)初,，語文教研組將組織同年級(jí)的語文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新教材，共同制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

2,、充分備課：要求語文組教師做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生,。組織教師開展集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教師集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

3、上好課：要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課,，努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活、求新,，充分利用學(xué)校的多媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思及教后感,。

4,、精心批改作業(yè)：首先，教師作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，不能是過去的老一套抄抄背背,，要體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求,。

5,、做好輔導(dǎo)：教師要做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展

6、組織開展校本教研活動(dòng)，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn),。

7,、搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

九月份：

1、組織教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,。

2、組織教師做好開學(xué)迎檢工作,。

3,、“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)開始。

5,、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作,。

十月份：

1、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng),。

2,、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

十一月份：

1,、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng),。

2、配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作,。

3,、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。

十二月份：

1,、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng),。

2、組織語文組教師做好復(fù)習(xí)工作,。

3,、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。

元月份：

1,、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動(dòng),。

2、組織語文組教師制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好期末復(fù)習(xí)工作,。

3、總結(jié)本學(xué)期的工作,。

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇九

以教研組為核心的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

期中時(shí)開展"讀書筆記,，心得體會(huì)"評(píng)比活動(dòng),，對(duì)優(yōu)秀的自學(xué)者予以獎(jiǎng)勵(lì)。

語文教研組除了注重學(xué)習(xí)理論之外,，更注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，真正的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是在看別人和自己的實(shí)踐中不斷反思總結(jié)出來的，所以語文教研組要求學(xué)科內(nèi)的優(yōu)秀教師在開學(xué)前三周要認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課,，開設(shè)全校公開課,，然后以公開課為藍(lán)本進(jìn)行一次"在新課程下語文課該怎么上"的大討論。

語文組在認(rèn)真組織教師參加教研室的聽評(píng)課工作的同時(shí),，積極響應(yīng)教研室的號(hào)召在開學(xué)初始階段,，計(jì)劃與周圍的幾所學(xué)校的語文教研組開展"互相聽，評(píng)課,，聯(lián)合教研"活動(dòng),，與兄弟學(xué)校的教研組開展定期交流研討，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，從而形成合力。

教學(xué)手段的滯后已經(jīng)成為阻礙新課程有效實(shí)施的重要因素,，語文教研組充分認(rèn)識(shí)到,，不能有效地利用現(xiàn)代媒體技術(shù)將無法根本上把課改理念有效地實(shí)施到課堂之中去。為此,，語文組規(guī)定本組除了45歲以上的教師外,，全部采用電子教案，每學(xué)期開設(shè)的多媒體課必須在2節(jié)以上,，必須自己獨(dú)立制作完成一份精美課件,，組長教學(xué)要以多媒體課為主。此法重在促使廣大教師接觸網(wǎng)絡(luò),，擴(kuò)大視野,，從而有效地促進(jìn)語文教學(xué)資源的汲取與整合，使語文課堂變得更加豐富多彩,。

課堂是課改的主陣地,，也是教研活動(dòng)開展的基地。能否有效地監(jiān)控好課堂將是一個(gè)學(xué)校語文教學(xué)教研能否出成果的關(guān)鍵,。為此我們語文教研組制定計(jì)劃監(jiān)控,，指導(dǎo)課堂。

聽課是一種壓力,，更是一種促進(jìn),。為了準(zhǔn)備上級(jí)及他人聽課,，教師必須在課前作充分準(zhǔn)備，同時(shí)也要能有效地學(xué)習(xí)新課程理念,，只有這樣,，才能讓自己的課為別人所接受。

首先,，學(xué)校規(guī)定每周一為全校中層及中層以上干部的聽課日,，為被聽課教師打 。

其次,，語文組規(guī)定每個(gè)年級(jí)組每周至少要大規(guī)模的聽一位教師的一節(jié)課,。

再次，每位教師單獨(dú)聽課每月不得少于三節(jié),。

第四,，規(guī)定每位教師的每節(jié)課必須對(duì)組內(nèi)每位教師開放，聽課無需事前打招呼,。

我們老師有這樣的體會(huì),，一節(jié)成功的公開課的開設(shè)，往往能夠讓自己在教學(xué)思想和能力上上一個(gè)大臺(tái)階,，而且很可能影響到今后一個(gè)階段的教學(xué),，基于此，語文組作出以下規(guī)定：

（1）市級(jí)公開課：計(jì)劃在本學(xué)年能夠有教師成功地開設(shè)一節(jié)市級(jí)公開課,。

（2）大規(guī)模公開課：每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)全校規(guī)模的公開課,。

（3）小規(guī)模公開課：每學(xué)期組內(nèi)教師至少在本組內(nèi)開設(shè)一節(jié)研究課，有效地配合教研工作的開展,。

（4）組內(nèi)公開課：每周都有一位教師針對(duì)本組研究課題在備課組內(nèi)上一節(jié)課,。

每學(xué)期語文組將根據(jù)課堂的具體實(shí)際情況對(duì)學(xué)生展開大面積的問卷調(diào)查活動(dòng)，了解語文課堂的教學(xué)情況,，從而從下而上的改善語文課堂,，讓語文課真正成為學(xué)生喜歡上的課。

雖然課改的大潮已蜂涌而至,，但大部分教師,，對(duì)如何把課改的理念有效地結(jié)合到課堂中去還處在摸索階段，加之沒有現(xiàn)成的范例可以遵循,，所以很容易形成盲動(dòng),。為此語文組在本學(xué)期中大力推廣上海教育中采用的，"三階段兩反思"的教學(xué)模式,，即：獨(dú)立備課（無參考）——大家互助,，看參考書反思備課得失——修改教案——上課——根據(jù)課上具體情況反思。在推廣此法的同時(shí)提出一些更加有力地促進(jìn)反思的具體措施,。

（1）語文組在大力推廣電子教案的同時(shí)規(guī)定每份電子教案后都有一項(xiàng)內(nèi)容即教學(xué)案例與思考,，要求教師務(wù)實(shí)性對(duì)課堂中出現(xiàn)的好的或壞的現(xiàn)象加以記錄分析,。

（2）每學(xué)期教研活動(dòng)時(shí)開展教學(xué)一得交流研討會(huì)。

教學(xué)中的有效現(xiàn)象往往能夠帶來教研組整體教學(xué)水平的提高,，為此學(xué)校提供了協(xié)作反思與集體反思條件,。

（1）在集備活動(dòng)中開展反思。共同研討備課情況及聽課情況,，在集備活動(dòng)記錄中要具體體現(xiàn),。

（2）集體反思主要體現(xiàn)評(píng)課上 。

其他學(xué)科眼中的語文課,。

在第五周讓其他組教師在聽完課后來運(yùn)用課改理念評(píng)價(jià)語文課,，有效地促進(jìn)各學(xué)科課改成果的整合。

b,，開設(shè)評(píng)課公開課

為了促進(jìn)評(píng)課的效率與評(píng)課理念的更新,，語文組第六周開設(shè)評(píng)課公開課工作，對(duì)全校教師公開語文組的評(píng)價(jià)活動(dòng),，全體語文組教師主動(dòng)全員參與,，其他組教師互動(dòng)參與。

在評(píng)課活動(dòng)時(shí)邀請(qǐng)學(xué)生參與,，從而使評(píng)課活動(dòng)更能反映實(shí)際,，反映學(xué)生心聲，體現(xiàn)教學(xué)的服務(wù)性,。

教研是語文教學(xué)的生命,，特別是在課改的今天，教研可以說是教師跟上改革步伐,，永保教育青春的關(guān)鍵所在。

在開學(xué)前兩周向各備課組和個(gè)人征集課題,，制定課題計(jì)劃,。要求課題切入點(diǎn)要小，要有可研究性,，要可務(wù)實(shí)開展,，要能拿出成果。

征集的課題有：

語文組：生成性課堂的組織和有效控制的研究,。

初一：關(guān)于小組協(xié)作教學(xué)中建立有效評(píng)價(jià)機(jī)制的研究,。

初二：初中作文檔案評(píng)價(jià)方式研究。

初三：研究性學(xué)習(xí)中教學(xué)策略研究,。

個(gè)人課題：初中語文學(xué)科教學(xué)中"動(dòng),，思，疑"教學(xué)模式研究,。

語文組規(guī)定所開設(shè)的公開課一定要是課題研究的一種展示,，在公開課中一定要有你研究的成果,。

集備其中就有一項(xiàng)內(nèi)容是對(duì)本組課題 研究工作的探討與記錄。

在期末左右利用開設(shè)公開課和評(píng)課之機(jī),，各備課組開展中段反思與調(diào)整活動(dòng),，并記下反思報(bào)告。

在課題開設(shè)之初邀請(qǐng)專家或前輩對(duì)課題進(jìn)行評(píng)估,，對(duì)課題研究計(jì)劃實(shí)施修正,，并就課題研究開設(shè)專家講座。在期末時(shí)再邀請(qǐng)專家對(duì)研究成果進(jìn)行鑒定,，并進(jìn)行修正指導(dǎo),。

語文組為了有效地杜絕課題研究的空頭性，課題研究的成果中除了要展示論文之外,，強(qiáng)調(diào)要把各研究階段的階段成果展示出來,，要有每周的集備，教研記錄,，要有課堂展示實(shí)錄,，中段反思報(bào)告等材料。

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十

以推進(jìn)中學(xué)語文素質(zhì)教學(xué)為工作中心,，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索,，初中語文組工作計(jì)劃。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,，團(tuán)結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語文教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)

1 ,、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每兩周召開一次全組教師全體會(huì)議,；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,，通過一系列活動(dòng)將全校語文教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧共享,。

2 ,、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé),。具體安排為：初一：劉翠平,、初二：顧莉芳、初三：李燕揮

3 ,、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

（ 1 ）以備課組為單位提高教師基本功,。

（ 2 ）帶好青年教師，建立師徒對(duì)子：金麗——?jiǎng)⒋淦?、李萌帶?/p>

（ 3 ）教研組長組織骨干教師,，配合教務(wù)處加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的檢查與督促。

（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理

1 ,、鼓勵(lì)全組教師做有追求,、有激情、有理想,、有閱讀的習(xí)慣,、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師,。

（ 1 ）有位教育名家說：我常常想兩個(gè)問題：第一,，我能夠做什么；第二,，我怎樣把我能夠做的盡可能做好,？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣,。“有追求”還意味著不斷拜師求學(xué),。

（ 2 ）語文教師應(yīng)該是一個(gè)有激情的人,。很難設(shè)想一個(gè)麻木不仁的人，能夠給學(xué)生講好《孔乙己》,、《詹天佑與京張鐵路》……激情緣起于童心。走進(jìn)學(xué)生的心靈,，學(xué)生的青春將延續(xù)我們的青春,。

（ 3 ）《風(fēng)中的蘆葦在思索》中帕斯卡爾說：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會(huì)思考的蘆葦,。人因思想而偉大,。”教師首先是知識(shí)分子,，語文教師更應(yīng)該以知識(shí)分子為榮,。而知識(shí)分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感,，而且善于獨(dú)立思考。

（ 4 ）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論,，二是教育報(bào)刊,，三是人文讀物和文學(xué)著作，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書,。有三個(gè)人的書應(yīng)該成為我們老師們經(jīng)常讀的書：陶行知,、蘇霍姆林斯基和葉圣陶，工作計(jì)劃范文《初中語文組工作計(jì)劃》,。

（ 5 ）教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起作文,！不僅僅是示范，更是因此了解學(xué)生寫作的甘苦,，感受學(xué)生的寫作心理,，尊重學(xué)生！不一定寫文學(xué)作品,，最好寫教育日記和教育手記,。寫作，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌,，讓思想的翅膀自由自在地飛翔,。

2 、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校文學(xué)社刊的各項(xiàng)活動(dòng),，并有意識(shí)地將此項(xiàng)工作同自身的教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來,，讓“教育隨筆”“教學(xué)案例”真正成為推動(dòng)語文教學(xué)研究的一股強(qiáng)大的力量和資源儲(chǔ)備。

（ 1 ）本學(xué)期計(jì)劃組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽,，營造良好的校園文學(xué)氛圍,，發(fā)掘文學(xué)幼苗。并堅(jiān)持每學(xué)期一屆,，形成傳統(tǒng),。（每年的 5 月和 11 月）

（ 2 ）積極向社會(huì)報(bào)刊雜志及網(wǎng)絡(luò)推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的閱讀與寫作興趣做好每年的上海市中學(xué)生作文大賽及古詩文大賽的準(zhǔn)備工作,。

3 ,、積極參與我校的科研課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育教學(xué)策略的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的研究》

（ 1 ） 我組要探討和實(shí)踐的是如何在語文教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行資料的搜集和篩選、網(wǎng)絡(luò)作文的思考,、如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考

（ 2 ）完成《語文課堂教學(xué)的多元互動(dòng)》課題的結(jié)題工作（ 5 月份）

（三）積極開展語文學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),，改善蕭條的語文學(xué)習(xí)氛圍

1 、開展全校性文學(xué)創(chuàng)作大賽

2 ,、由各備課組設(shè)計(jì)組織,，開展具有年級(jí)特點(diǎn)的語文知識(shí)與技能競賽

3 、本學(xué)期期末，召開全校性的語文學(xué)習(xí)與競賽表彰大會(huì),，鼓勵(lì)語文學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生,。

4 、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動(dòng)如電影欣賞周,、讀書剪報(bào)活動(dòng)周,、演講話劇活動(dòng)周、古詩文欣賞周等等,。

（四）積極申報(bào)區(qū)級(jí)研究公開課的機(jī)會(huì),，為我校教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺(tái)。（開課教師：校,、區(qū)級(jí)骨干教師帶頭）

（ 1 ）做好期中,、期末考試的命題及評(píng)卷工作

（ 2 ）鼓勵(lì)全組教師充分挖掘自身的知識(shí)、能力專長,，積極開設(shè)選修課程,。

二、三月份：

1 ,、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，了解教研活動(dòng)要求

2 、做好首期?？?、校報(bào)的投稿工作。

3 ,、組織教師學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

4 、各年級(jí)組織進(jìn)行上海市作文競賽的組織選稿工作,，并于 1 月 20 日前上交于教研組長處,。

四月份：

1 、組織教師常規(guī)互檢工作,。

2 ,、舉行各年級(jí)語文基本能力競賽活動(dòng)。

3 ,、組織學(xué)生?？耐陡骞ぷ鳌?/p>

4 ,、組織進(jìn)行教師期中分析性檢測,，并出好各年級(jí)須上交區(qū)里的期中測試卷，并爭取評(píng)到優(yōu)秀,。

五月份：

1 、抓好初三年級(jí)的畢業(yè)考工作,，

2 ,、組織教師聽課,、評(píng)課。

3 ,、青年教師上研究課,。

4 、對(duì)學(xué)生的閱讀與寫作進(jìn)行調(diào)研,。繼續(xù)舉行各年級(jí)語文基本能力競賽活動(dòng),。

六、七月份：

1 ,、抓好初三年級(jí)的升學(xué)考工作,。

2 、撰寫論文及案例并選送優(yōu)秀文章參加區(qū)級(jí)刊物的評(píng)選,。

3 ,、學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)析》。

4 ,、做好期末工作,，并撰寫語文教研組總結(jié)。

5 ,、組織期終考試,，做好學(xué)期結(jié)束工作。

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十一

根據(jù)教研組的要求,，結(jié)合本班語文情況,，特制定本學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃如下：

1、按照教學(xué)進(jìn)度安排上好每一節(jié)課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真。

2,、服從學(xué)校一切安排,，充分準(zhǔn)備并上好“周周有課聽”與“拓展課”。

3,、積極參與學(xué)校的一切教研活動(dòng),，并認(rèn)真做好教研記錄

4、經(jīng)常和同年級(jí)組老師研討教材內(nèi)容,，練習(xí)冊(cè)內(nèi)容,，做到課前研討，課后反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

5、抓緊本班后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，采用盯作業(yè),，多聽寫,，多談心，多鼓勵(lì)的方法來提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

6,、積極參加學(xué)校組織的校內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并和本年級(jí)語文教師一起學(xué)習(xí)與語文教學(xué)有關(guān)的刊物和案例研究,，來充實(shí)我們的教學(xué),。認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。

7,、加強(qiáng)漢字練習(xí),，發(fā)現(xiàn)生僻字及易錯(cuò)詞就在組內(nèi)共同學(xué)習(xí)。

8,、聽課一學(xué)期不少于15節(jié),，寫好聽課記錄。

9,、所需上傳的內(nèi)容做到及時(shí)上傳,。

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十二

以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)為契機(jī),，認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情,、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高文化品位和審美情趣,。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、運(yùn)用語文,，最終成為社會(huì)有用人才。

1,、深入學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動(dòng),，堅(jiān)持“以生為本,，以學(xué)為主”的課改理念,，努力提高語文教學(xué)成績。

2,、規(guī)范教學(xué)工作的管理,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量,，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)語文科組建設(shè),，規(guī)范科組活動(dòng)；加大青年教師骨干教師的培養(yǎng),，實(shí)施“一幫一”活動(dòng),。

4、重視和抓好畢業(yè)班的中考備考工作,。

5,、舉行“一課一評(píng)一議”活動(dòng)，每位青年教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量,、有水平的公開課,。

6、認(rèn)真做好備課,、上課,、作業(yè)、測試,、檢查,、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

7,、加強(qiáng)科組教師教育理論的學(xué)習(xí),，在科組活動(dòng)中多交流課堂

管理的心得體會(huì)，對(duì)存在的問題盡快解決,。

8,、完善集體備課的規(guī)章制度，確保計(jì)劃的落實(shí),。

9,、有計(jì)劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑，多寫專題論文,，多投稿,，多發(fā)表。

全體語文教師要在認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃整體措施的基礎(chǔ)上,，努力做好以下幾個(gè)方面的工作,。

（一）抓好課堂教學(xué)工作,。

（1）、各年級(jí)在語文課上開展課前3-5分鐘的小活動(dòng),，活動(dòng)形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）,、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講,、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動(dòng),。

（2）對(duì)于語文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練,，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,，按年級(jí)一一落實(shí)，并將其一一默寫,。

（3）對(duì)于閱讀教學(xué),，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個(gè)閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，一課一得。要加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指引,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀,，提倡獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解,。

（4）對(duì)于作文

教學(xué)，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性,，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí),、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文,，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生寫日記,。并且要做好對(duì)學(xué)生作文的及時(shí)批改和講評(píng)工作,，可以積極探討“師生互動(dòng)評(píng)改”這一作文批改模式。

（二）做好同伴互助活動(dòng)的開展,，實(shí)施“一幫一”活動(dòng),。

（三）做好語文骨干教師的培養(yǎng)

（四）重視集體備課活動(dòng)的開展。

（五）抓好語文課外活動(dòng)工作,。

（1）,、每位語文教師要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材教學(xué)要求,，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好,，每學(xué)期至少有一個(gè)小活動(dòng),，如組織召開班級(jí)故事會(huì)、班級(jí)作文比賽,、改錯(cuò)別字大賽,、讀書交流會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng),。

（2）,、利用課外有計(jì)劃地開展一些全校性的課外活動(dòng)。

“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲,。在新的學(xué)期,，我們將精誠團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn),，整合教學(xué)資源,，提高個(gè)人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作有一個(gè)更大的提高,。

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十三

本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程,，實(shí)施新課程，繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn),，大力推進(jìn)教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報(bào)國家級(jí)示范高中的要求,，扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作,。

充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,。

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,，還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流,，通過互相聽課、上公開課,，評(píng)課與反思,，互相交流、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，使自己逐漸成長,，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。

備課：備好課是上好課的先決條件,。對(duì)備課,，科組提出五點(diǎn)要求：搞好個(gè)人備課，強(qiáng)化集體備課,，體現(xiàn)合作精神,，突出設(shè)計(jì)意識(shí),，寫好每節(jié)教案,。

上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，上好每一節(jié)語文課，向40 分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個(gè)語文老師的自覺追求,。在課堂教學(xué)中,，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo)，濃縮教學(xué)內(nèi)容,，減少無效勞動(dòng),，體現(xiàn)高考要求，強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練,，注重能力培養(yǎng),，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提倡互動(dòng)對(duì)話,，錘煉教學(xué)語言,，樹立創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代手段,，講究教學(xué)效果,，嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、靈活地搞好語文課堂教學(xué),。

作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊(cè)),，作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練,、隨堂練筆等形式),，大作文一學(xué)期不能少于8次，小作文的布置本文來自小草要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行,，次數(shù)盡量多一些,。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排,。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，深淺適度,，數(shù)量適中,，要盡量讓學(xué)生多作一些語言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目。

要探索作文批改的方式和方法,，既能減輕教師的勞動(dòng),，又能提高作文教學(xué)的效率，各備課組要組織老師研究,、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)(包括批改)方案，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法,。對(duì)作業(yè)和作文的批改,，科組提出三點(diǎn)要求：一要及時(shí)；二要搞好講評(píng),；三要做到語言表達(dá),、書寫和答案兼顧。

輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)答疑,，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，要注意對(duì)兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),，補(bǔ)差提優(yōu),，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。

考試：考試是評(píng)價(jià)和評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項(xiàng)重要手段,，要認(rèn)真對(duì)待,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時(shí),，還要根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)情況,，安排好單元測驗(yàn)。尤其要組織好考試和測驗(yàn)的命題,、閱卷,、統(tǒng)分,、講評(píng)等工作。

各年級(jí)備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表,。在正常情況下，要保證每兩周組織一次集體備課,。為保證效果,，集體備課時(shí)，要有中心發(fā)言人,，有討論,，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究,；學(xué)情分析,；教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì)；測試安排,；公開課研究(備課和評(píng)課),；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

3.公開課和聽評(píng)課

科組提倡,、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課,，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級(jí)組的，也可以是科組的,，還可以是校級(jí)或區(qū)市級(jí)的),。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材,；要精心設(shè)計(jì),，出新出采；要提早準(zhǔn)備,，修改錘煉,；備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量,、有特色、有影響的校級(jí)以上的公開課,，提高語文組的知名度,。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報(bào)表，注明課題,、上課時(shí)間和班級(jí),。舉行公開課的老師課后要及時(shí)地填寫《公開課課堂教學(xué)實(shí)錄》， 經(jīng)過評(píng)課后，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評(píng)價(jià)表》,。

聽課———每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié)),，并盡量多聽一些。要講究實(shí)效,，避免走過場,。在聽課之前，熟悉聽課內(nèi)容,；在聽課之時(shí),，邊聽本文來自小草邊記邊思索；聽課之后,，主動(dòng)地和講課者交流,，實(shí)事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和不足。備課組長不僅要聽本級(jí)組老師的課,，而且還要組織好本級(jí)組老師互相聽課,。年輕教師除了要認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級(jí)組老師的課外，還要抽時(shí)間多聽老教師的課,，同時(shí)還要自覺地接受和邀請(qǐng)其他老師聽課,。

評(píng)課———每個(gè)備課組至少要組織兩次以上的評(píng)課活動(dòng)(可以利用集體備課時(shí)間進(jìn)行 )，科組準(zhǔn)備組織兩次校級(jí)公開課的評(píng)課活動(dòng)(初高中各一次 ),。要研究評(píng)課的理論和技術(shù),，盡量做到實(shí)事求是、客觀公正,，切實(shí)地發(fā)揮評(píng)課的促進(jìn)作用,。

為使新教師早日成才，顯露頭角,，科組要求新教師要多聽課、多請(qǐng)教,、多讀書,、多思考、多參加各種形式的競賽活動(dòng),。要經(jīng)常寫教學(xué)手記,，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，刻苦磨練教學(xué)基本功,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課,，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課,。深入班級(jí)，聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長,，制作課件,，充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)?？平M準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師)座談會(huì)并制定一個(gè)提攜新教師的計(jì)劃,。

國家級(jí)課題《新形勢(shì)下的校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)研究》，已正式批準(zhǔn)立項(xiàng),，負(fù)責(zé)人：xxxx

學(xué)校級(jí)課題兩個(gè)：

全組教師要提高科研意識(shí),，積極參加課題研究和實(shí)驗(yàn)，積極撰寫論文,，踴躍投稿,，形成科研氛圍。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫,、多發(fā)表教學(xué)論文,，養(yǎng)成敢想、敢寫,、敢發(fā)的習(xí)慣,。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。

要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題,，辦好語文科的網(wǎng)站,，設(shè)計(jì)好有關(guān)網(wǎng)頁，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項(xiàng)工作,。

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十四

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓實(shí)效,，鼎力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教授教養(yǎng)教研工作計(jì)劃,，課堂教授教養(yǎng)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中央,，努力進(jìn)步語文學(xué)科的教授教養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓立異,、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干,，牢牢圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，當(dāng)真學(xué)習(xí)《新課程尺度》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教授教養(yǎng)改革的力度,，規(guī)范教授教養(yǎng)常規(guī)治理，強(qiáng)化語文教授教養(yǎng)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程,，全面進(jìn)步學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

1、深化語文課堂教授教養(yǎng)改革,，大膽勇敢實(shí)踐探索,。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講,、互動(dòng),、高效”的原則，繼承落實(shí)課堂教授教養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由正視教授教養(yǎng)效果向正視教授教養(yǎng)過程轉(zhuǎn)變,；由正視知識(shí)傳授向正視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封鎖性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。要確立以流動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過舉辦不同層面的課堂教授教養(yǎng)展示研討流動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在流動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇題目,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，正視愛好的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的施展。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中泛起的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地捉住它，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2,、繼承當(dāng)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程尺度》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思惟、改革目標(biāo),，認(rèn)識(shí)課程尺度的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼承留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教授教養(yǎng)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教授教養(yǎng)相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封鎖”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼承努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教授教養(yǎng)過程的詳細(xì)行為,，整合優(yōu)化教授教養(yǎng)過程,。

3、改革評(píng)價(jià)軌制,。課堂教授教養(yǎng)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要凸起整體性和綜合性評(píng)價(jià),，留意從多角度考慮全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長積極介入評(píng)價(jià),；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記實(shí)袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和愛好潛能的記實(shí)、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià),、來自家長的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)課題研究，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭取多出成績,。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此,，號(hào)召年青教師從開學(xué)初就積極收集,、預(yù)備材料，爭取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級(jí)立項(xiàng),。

5、加強(qiáng)課改過程治理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，正視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步,，爭創(chuàng)學(xué)校提高前輩教研組。

1,、加強(qiáng)集體備課,，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng),、進(jìn)步效益、資源共享,，切實(shí)注重教授教養(yǎng)效果,，進(jìn)步整體教授教養(yǎng)質(zhì)量。要加強(qiáng)治理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)留意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。功課訓(xùn)練要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、流動(dòng)性公道搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2、正視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要正視上課用心聽講,、按時(shí)完成功課、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施常常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)教授教養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教授教養(yǎng)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末溫習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析，特別正視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,，如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下按期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教授教養(yǎng)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時(shí),，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記,；寫一篇心得體會(huì),，上一堂公然課等。

2,、正視學(xué)科帶頭人,、教授教養(yǎng)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，留意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究介入等催長流動(dòng),。同時(shí)也要正視施展非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，留意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教授教養(yǎng)治理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師步隊(duì)建設(shè)。

3,、當(dāng)組織參加各級(jí)各類教授教養(yǎng)評(píng)優(yōu)流動(dòng),，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”流動(dòng),，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu),。

1,、制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神

2,、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,，號(hào)召青年語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長計(jì)劃,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。

3、“每人一節(jié)精品課”流動(dòng)開始啟動(dòng),。（重點(diǎn)在高段）

4,、籌備新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)流動(dòng)。

1,、組織1—2年級(jí)聽寫比賽,。

2,、籌備新課改教育教授教養(yǎng)示范周”流動(dòng)。

3,、開展“詩歌朗誦”比賽流動(dòng),。

4、“每人一節(jié)精品課”流動(dòng)（重點(diǎn)在低段）,。

1、教授教養(yǎng)常規(guī)檢查,。

2,、3—6年級(jí)現(xiàn)作文比賽。

3,、“每人一精品課”流動(dòng)優(yōu)秀代表展示流動(dòng),。

4、讀書流動(dòng)評(píng)選,。

1,、新調(diào)入教師課堂教授教養(yǎng)展示。

2,、教授教養(yǎng)常規(guī)檢查,。

3、畢業(yè)考試,；非畢業(yè)班期末考試,。

4、組織教師寫總結(jié),、論文

語文組教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十五

本學(xué)年的語文教學(xué)還是要繼續(xù)在基本基礎(chǔ)上,，更加不斷的完善教學(xué)，在不斷地進(jìn)步中,，取得更好的進(jìn)步,。20xx學(xué)年的教學(xué)工作需要在全體老師的不懈努力下才能夠不斷的進(jìn)步，這就是我們的教學(xué)的本質(zhì)目的,！

我們語文組現(xiàn)有教師10人,，有縣學(xué)科骨干教師1名，一級(jí)教師5名,，二級(jí)教師4名,，是一個(gè)具備奉獻(xiàn)精神而又踏實(shí)肯干的集體，我們也極盡自己的能力為學(xué)校的教育教學(xué)添磚加瓦,。幾年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組同志的共同努力下,，在語文教改的大潮中,，我們熱衷于校本教研,，熱衷新理念新教材的學(xué)習(xí)，并連續(xù)多年帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)舉辦大型演出或比賽,。努力讓我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，下面就將語文教研組本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

1、組織興趣小組進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)參賽,，獲得佳績,。在各班語文老師的精心指導(dǎo)下，每班都培養(yǎng)了3—5名寫作方面的優(yōu)秀學(xué)生,，組成校寫作興趣小組,，隨時(shí)參加各級(jí)各類比賽。本學(xué)期帶領(lǐng)這些學(xué)生參加了縣弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神征文大賽,，縣“春天送你一首詩”征文大賽,。均獲三等獎(jiǎng)2名。

2,、開展學(xué)生競賽活動(dòng),，豐富語文第二課堂生活。在學(xué)校教務(wù)處主辦的“金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校第一屆文化技能節(jié)”中,，我們組承辦兩兩次活動(dòng)：一是現(xiàn)場作文大賽,，一是說話大賽。兩次大賽均有序并有效的開展,，分段評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名。三等獎(jiǎng)3名,。

1,、注重順利并有效完成教學(xué)任務(wù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和規(guī)范課堂教學(xué)、作業(yè)制度,。在理論學(xué)習(xí)上,，我們不僅積極參加學(xué)校的集體學(xué)習(xí)，而且我們組也主動(dòng)去接觸最新教學(xué)理論,，本學(xué)期我們組集中學(xué)習(xí)了“語文教學(xué)四法則”和“快樂”理論,，受益匪淺。更重要的是在語文教學(xué)上,，我們組織同一階段老師統(tǒng)一學(xué)大綱,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一整體教學(xué)思路,，強(qiáng)調(diào)集體備課和個(gè)人鉆研教材相結(jié)合,。在課堂上，我們努力貫徹“三主”原則，采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)。在課后的作業(yè)布置和修改上,，我們還統(tǒng)一有大作文,，小作文，讀書摘記,，課后練習(xí),，作業(yè)本，周記本等各種形式的作業(yè)加培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，鞏固各方面知識(shí),，通過作業(yè)本實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的溝通，對(duì)學(xué)生的教育,。由于我組教師的素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，方法得當(dāng),，因此我校學(xué)生的語文成績普遍比較好，在會(huì)考,、高考中語文成績?cè)诟鏖T功課中總是名列前茅,。

2、因?yàn)檎Z文學(xué)科的特殊性,，作為語文教師我們深知肩負(fù)著不同與眾的責(zé)任,，除授之學(xué)生語文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)外,，“育人是語文教師份內(nèi)的事,。”這些都是客觀存在的不容否定的道理,，所以我們要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識(shí),。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識(shí)水平的提高。首先我組每位老師非常注重教師形象對(duì)學(xué)生的影響力,，所以組內(nèi)教師提倡兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,。

教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高，所以我們十分重視并努力搞好每一次教研活動(dòng),，做到有計(jì)劃,、有目的、有針對(duì)性,、有記錄,，我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開展：

1、在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文,、建立博客,。每個(gè)學(xué)期，在教學(xué)教育的基礎(chǔ)上,，我們組還動(dòng)員大家隨時(shí)反思總結(jié),，并撰寫論文，積極參加各級(jí)教育教學(xué)論文比賽活動(dòng),。本學(xué)期,，我們組教師共寫反思148篇，大部分老師在備課本中還留下了不少課堂小反思,。在論文比賽方面,，組內(nèi)老師基本上能積極參加，在論文,、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲得市三等獎(jiǎng)2篇、縣級(jí)二等獎(jiǎng)2篇,，三等獎(jiǎng)2篇,。派了三位教師參加縣職高語文老師基本功大賽分別獲得二、三等獎(jiǎng),，派出2名教師參加市職高語文教師基本功大賽均獲二等獎(jiǎng),。在參加縣職高語文評(píng)課活動(dòng)中獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)的佳績,。此外我們組內(nèi)還有4名教師在縣職高語文教學(xué)設(shè)計(jì)中進(jìn)行了專題講座,。

2、規(guī)范教研活動(dòng),。堅(jiān)持開展教研組活動(dòng),，只要學(xué)校沒有例會(huì)，把星期五的第三節(jié)課規(guī)范為組教研活動(dòng)日,。堅(jiān)持多樣性的教研形式,，如案例分析，評(píng)課,、理論學(xué)習(xí)（堅(jiān)持一學(xué)期兩次的理論學(xué)習(xí)）,，教學(xué)觀摩等形式。其中評(píng)課是我組活動(dòng)的亮點(diǎn),。

3,、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn)，取人之長,，補(bǔ)已之短,。每當(dāng)市縣舉行公開課,，我們都參加聽課。聽課后我們便在一起評(píng)課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以便改進(jìn)自己的教學(xué)。本學(xué)期我們積極參加了在縣職業(yè)中專開展的縣職教問研討會(huì),，參加了在我校舉辦的市職教送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，均受益匪淺。

4,、堅(jiān)持同課異構(gòu)教研形式,。本學(xué)期我們教研組仍以“閱讀教學(xué)”為主題，在高一高二年段分別中開展了一次同課異構(gòu)活動(dòng),，一次異課異構(gòu),，共開了5節(jié)課，高三段開了4節(jié)模擬卷分析課,。每次活動(dòng)全組成員參加聽課,，評(píng)課。通過一學(xué)期的聽課評(píng)課,，不但有利于我們組員之間的相互學(xué)習(xí),，我們也基本總結(jié)出了一套適合我們學(xué)校學(xué)生的閱讀教學(xué)模式。本學(xué)期我們組教師的聽課本中記的大多是本組老師的課多,，加上外出聽課我們組共聽了260節(jié)課,。本學(xué)期我們組在選拔以后,，承擔(dān)了一次市級(jí)公開課,。

本學(xué)期，由于全組同志的齊心協(xié)力,，我們語文教研組實(shí)實(shí)在在的做了不少事,，在教育教學(xué)上也取得了不錯(cuò)的成績。但在仔細(xì)反思時(shí),，我們也找出了不少問題和不足之處：

1,、組內(nèi)教師參加各類比賽的積極性不高，參加的覆蓋面不廣,，沒能發(fā)動(dòng)全組教師積極參加各級(jí)各類活動(dòng),。

2、在教科研方面,，主要是缺少名師指引,，缺少切實(shí)理論的指導(dǎo)，導(dǎo)致每學(xué)期的教研走到一定的程度時(shí),，就難以深入,。

3、在備課、作業(yè)批改上雖然我們?cè)诿看螜z查時(shí)沒有出現(xiàn)大問題,，但在教案上偶爾也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別環(huán)節(jié)的缺漏,。作業(yè)批改方面，反饋不及時(shí),，學(xué)生訂正工作沒有做到位,。

4、在各種考試中,，語文成績優(yōu)秀率不高,，語文教師沒有重視對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的栽培和輔導(dǎo)。

在不斷的工作中,，我們要不斷地尋找更多的教學(xué)方法,，提高我們語文教研組的教學(xué)能力。教育好學(xué)生,，培養(yǎng)他們的愛國精神,，是我們一直以來不斷進(jìn)步的最好的前提，在不斷的進(jìn)步中,，我們尋找著成功的軌跡,。語文教研組全體教師集體一心，努力將我們的全校學(xué)生成績提上去,！