時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

書(shū)法硬筆教學(xué)計(jì)劃模板篇一

為培養(yǎng)造富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、具備民族文化根基的現(xiàn)代人,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練,，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法文化，體會(huì)祖國(guó)文化的博大精深,，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí),，提高書(shū)法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展,，在書(shū)法文化的熏陶中提升自身素養(yǎng),。

硬筆書(shū)法課程通過(guò)介紹硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著名書(shū)法家及代表作品,，分析其藝術(shù)特點(diǎn),，使同學(xué)們?cè)谛蕾p書(shū)法作品中感受中華文化，樹(shù)立傳承的責(zé)任感和意識(shí),。重點(diǎn)是硬筆楷書(shū),，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練,。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn),，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格,。

三、學(xué)情分析

五年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)具備了漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的能力和相應(yīng)的水平,，但是其在具體的書(shū)寫(xiě)中還存在各種問(wèn)題，旨在提高同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)水平,，糾正書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題,，教學(xué)要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

1,、體現(xiàn)人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體,，使學(xué)生得到多層面的發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的歷史以及其重要性,，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好,、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣,，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人,，培養(yǎng)其人文精神,。

2、要有針對(duì)性

教學(xué)過(guò)程中,，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，要求人人參與,，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高,。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象,，給他們機(jī)會(huì),，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

3、保持持久性

“冰凍三尺并非一日之寒”,，必須具有持久性,。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性,。

4,、培養(yǎng)興趣性

書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體,，初步認(rèn)識(shí)真（楷書(shū)）,、草、隸,、篆,，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳,、顏,、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試,、習(xí)練愛(ài)好之精神,，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物,，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品,、品評(píng)杰作,、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練,、效仿名人,，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生在“看,、識(shí)、品,、學(xué),、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引,，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。

書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練可也不能急于求成,，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效,，也有以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個(gè)性,，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練，不能一味地要求學(xué)生按照教師的喜好訓(xùn)練,。

（二）按字形的要求,，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)練習(xí)，糾正不良習(xí)慣,。

（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法,，欣賞優(yōu)秀作品，獲得審美體驗(yàn),。

（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法,，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化,。

課時(shí)

授課內(nèi)容

1.講書(shū)法史以及優(yōu)秀書(shū)法家,，以此激勵(lì)學(xué)生。教給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正,，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中,。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及用筆的技法,。講授點(diǎn)、橫、豎,、撇四種筆順以及相關(guān)字的練習(xí),。

2.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法——捺提

3.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法——鉤

4.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——豎彎、豎彎勾,、豎提

5.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫鉤,、橫折、橫折鉤

6.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫撇,、橫折,、撇點(diǎn)

7.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫折彎鉤、豎折,、豎折折鉤

8.部首偏旁——單立旁,、木字旁、三點(diǎn)水,、草字頭

書(shū)法硬筆教學(xué)計(jì)劃模板篇二

寫(xiě)字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力,，還能夠了解一些做人的道理，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用,。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光,，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ)。

硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史,，介紹歷代著名書(shū)法家及基代表作品,，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū),，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí),。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專(zhuān)題討論,，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,，分析其風(fēng)格特點(diǎn),、用筆特點(diǎn)。

通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí),，以及相關(guān)的繪畫(huà),、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,，能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力,，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué),，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆,、運(yùn)筆的方法,；2通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà),、偏旁,、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，逐步把鉛筆字,、鋼筆字寫(xiě)得正確,、端正、整潔,、行款整齊,，并有一定的速度。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的漢字文化,，懂得熱愛(ài)祖國(guó)的文化，產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情,。通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對(duì)字型的分析,，小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)生明白謙讓,、合作,、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色,。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。

在寫(xiě)字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫(xiě)一個(gè)字,，學(xué)生照著寫(xiě),，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上，學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利,，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè)?，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察,，讓學(xué)生自己去分析,，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jī),。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體,，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià),、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步,，享受到寫(xiě)字的快樂(lè),。

第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。介紹書(shū)法的材料工具,，正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解，規(guī)范筆畫(huà)教學(xué)欣賞,。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,，以此激勵(lì)學(xué)生。書(shū)法史,，教給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正,，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中,。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),。

鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（一）點(diǎn)的寫(xiě)法第三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（三）橫的寫(xiě)法第四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（四）豎的寫(xiě)法第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（五）撇的寫(xiě)法第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（六）捺的寫(xiě)法第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（七）提的寫(xiě)法第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（八）鉤畫(huà)的寫(xiě)法第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

（八）鉤畫(huà)的寫(xiě)法第十周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

(十)折畫(huà)的寫(xiě)法第十一周：規(guī)范字的筆畫(huà)搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）

第十二周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法

(一)偏旁1常見(jiàn)字頭第十三周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)偏旁2常見(jiàn)字底第十四周鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3右偏旁：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3左偏旁第十五周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)左右、左中右,，品字結(jié)構(gòu)第十六周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)上下,，下中下，包圍結(jié)構(gòu)

書(shū)法硬筆教學(xué)計(jì)劃模板篇三

教學(xué)目標(biāo)：

幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)寫(xiě)的方法和特點(diǎn),，了解中國(guó)硬筆的發(fā)展史,，學(xué)以致用，寫(xiě)好字,，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹(shù)立正確的審美觀，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,，并致力于發(fā)揚(yáng)光大,。

教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著名書(shū)法家及其代表作品,，分析其藝術(shù)特點(diǎn),。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí),。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練,。進(jìn)行創(chuàng)作專(zhuān)題討論，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣,。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn),、用筆特點(diǎn),。

通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫(huà),、雕塑,、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,，能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格,。

教學(xué)安排：

第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備,。介紹書(shū)法的材料工具，正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解,，規(guī)范筆畫(huà)教學(xué)欣賞,。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生,。書(shū)法史,，交給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平,，一拳一寸心中記,。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

第三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的`特點(diǎn)與寫(xiě)法（一）——點(diǎn)的寫(xiě)法

第四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（三）——橫的寫(xiě)法

第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（四）——豎的寫(xiě)法

第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（五）—— 撇的寫(xiě)法

第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（六）——捺的寫(xiě)法

第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（七）——提的寫(xiě)法

第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（八）——鉤畫(huà)的寫(xiě)法

第十周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（八）——鉤畫(huà)的寫(xiě)法

第十一周： 鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)——折畫(huà)的寫(xiě)法

第十二周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(十)——折畫(huà)的寫(xiě)法

第十三周：規(guī)范字的筆畫(huà)搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）

第十四周：規(guī)范字的筆畫(huà)搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）

第十五周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——偏旁1常見(jiàn)字頭

第十六周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——偏旁2常見(jiàn)字底

第十七周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3左偏旁

第十八周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3右偏旁

第十九周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右,、左中右,，品字結(jié)構(gòu)

第二十周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下，下中下,，包圍結(jié)構(gòu)

書(shū)法硬筆教學(xué)計(jì)劃模板篇四

1,、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

2.堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家,、地方,、學(xué)校三級(jí)課程的貫徹實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作,。

3,、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣,；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確,、端正、整潔,；既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

1,、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課,，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2,、上好每周一節(jié)的書(shū)法課,，并堅(jiān)持好每周三次的20分鐘午間習(xí)字活動(dòng)。

3,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、繼續(xù)研究學(xué)生書(shū)法校本教材,。

5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

6、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書(shū)法水平,。

7、開(kāi)辟一塊展示臺(tái),，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品,。積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽，積累參賽成果,。

8,、每月評(píng)定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家,。

9,、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，充分利用校廣播站進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳,。

第一周：為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.

第二周:介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第三周:1硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)_____點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

第三周:2硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)

第四周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____豎(垂露,懸針)

第五周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇)

第六周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

第八周:練習(xí)

第九周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折(橫折.豎折)

第十周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)_____提

第十一周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十二周:硬筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十三周:組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字

第十四周:練習(xí)書(shū)法作品

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過(guò)程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等,；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳,、光線,、寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言,、警句之類(lèi),，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié),，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽,、書(shū)法作品展覽,，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄,、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育,。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作,，也是所有老師的共同任務(wù),。寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字,，所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此，所有教師在撰寫(xiě)教案,、課堂板書(shū),、謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真,、整潔,，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友,，選帖時(shí)應(yīng)注意：第一,，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求,。這里所說(shuō)的規(guī)范,，是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn),、筆畫(huà)呼應(yīng),、形態(tài)變化等基本的原則。第二,，所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué),。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫(huà),、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容,，由淺入深易于接受；要圖文并茂,，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明,，又有附圖示范，便于理解和練習(xí),；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,，使少走彎路，快見(jiàn)成效,。第三,，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖,，其風(fēng)格可能是多樣的,，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,，對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此,，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本,，只有愛(ài)不釋手，才會(huì)“心摹手追”,。

選帖的“品位”高低問(wèn)題,。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張，習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹,。實(shí)踐證明,，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書(shū)法,。但是,，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講，應(yīng)具體情況具體對(duì)待,，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平,，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處,，而且難于掌握,，時(shí)間長(zhǎng)了，必然失去信心,。因此,，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人,，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手,，先求平正,，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似,，打好基礎(chǔ),，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕,。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人,，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念,，讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性,，及怎樣做人，以達(dá)到愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)文化,、愛(ài)學(xué)校,、以集體為家的目的。

書(shū)法硬筆教學(xué)計(jì)劃模板篇五

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字訓(xùn)練,，大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，掌握了執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了漢字筆畫(huà),、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，但個(gè)別孩子還沒(méi)有養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字方法,。

本冊(cè)共要書(shū)寫(xiě)250個(gè)生字，每一課的生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu),，共出現(xiàn)常用偏旁40個(gè),，每出現(xiàn)一種偏旁，都同時(shí)配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的例字,。本冊(cè)教材是學(xué)生已經(jīng)練寫(xiě)了一個(gè)學(xué)期的鉛筆字,，并掌握了一定的寫(xiě)字技巧的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)使用本教材的,。

1,、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格要求，除要求握筆方法,、寫(xiě)字姿勢(shì)要正確,、知道按比例和筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)外，還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)前認(rèn)真觀察,、分析,、比較的好習(xí)慣，逐步把握寫(xiě)字規(guī)律,。

2,、注意把寫(xiě)字課上的練寫(xiě)與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。

3,、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,，鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字的積極性,，培養(yǎng)寫(xiě)字能力,。

4、做到邊學(xué)邊練,，把識(shí)字與寫(xiě)字結(jié)合起來(lái),。

1、要求正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、握筆方法,。

2,、養(yǎng)成寫(xiě)前認(rèn)真觀察、分析,、比較的好習(xí)慣,。

1、讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法。

2,、在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫(huà),、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),。

3,、要求學(xué)生要做到寫(xiě)得正確、端正,、整潔,，學(xué)會(huì)保管使用寫(xiě)字工具。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

6,、練寫(xiě)前要會(huì)觀察、分析,、掌握字的間架結(jié)構(gòu),。

本課教材共20課時(shí)，教學(xué)時(shí)間隨課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度來(lái)安排,。

書(shū)法硬筆教學(xué)計(jì)劃模板篇六

1,、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志,、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平。

第三周：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn),、右點(diǎn),、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)

第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等) 、

豎(垂露,懸針) +例字

第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____ 撇(斜撇,長(zhǎng)撇) ,、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

第八周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____ 提+例字練習(xí)

第九周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____ 折(橫折.豎折),、提+例字練習(xí)

第十周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

第十二周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

第十三周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____ 鉤(3)( 橫彎鉤, 橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習(xí)

第十四周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)

第十五周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過(guò)程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,。如桌凳、光線,、寫(xiě)字姿勢(shì)等,，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”。

書(shū)法硬筆教學(xué)計(jì)劃模板篇七

以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，做到：領(lǐng)導(dǎo),、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生,；落實(shí)教學(xué)全程管理,。要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到,、手到,。“眼到”即仔細(xì)觀察字帖上的筆畫(huà),，字形,；“心到”即心中對(duì)用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù),；“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的,，心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái)。

漢字是中華民族的瑰寶,，是中華文化傳承的載體,。寫(xiě)好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一,。寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,。師生的字寫(xiě)得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵,、辦學(xué)品味,、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教育的重要意義,。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，做到：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與,；始終面向全體學(xué)生,；落實(shí)教學(xué)全程管理。

葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！币虼嗣课唤處煻家W(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練是很重要的,，只有這樣才能切實(shí)使學(xué)生的字一天天真的美起來(lái)。

意在筆尖,，筆居心后”,。

要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到,、手到,。“眼到”即仔細(xì)觀察字帖上的筆畫(huà),，字形,；“心到”即心中對(duì)用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù),；“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的,，心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái)。

1,、樹(shù)立“提筆即是練字的意識(shí)

2,、寫(xiě)字量要少而精，突出重點(diǎn),。

3,、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要正確。

4,、學(xué)會(huì)反復(fù)比較,，反復(fù)推敲，提高寫(xiě)字水平,。寫(xiě)字時(shí)要學(xué)生比字帖,，找差距，學(xué)他人,，多練習(xí),，真正提高自己的寫(xiě)字水平。

小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的,，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練,，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段,，是磨練意志的途徑,，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神,。

教學(xué)重點(diǎn)：“心到”即心中對(duì)用筆特征,、字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：“手到”即下筆臨寫(xiě)要把眼看到的,，心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來(lái),。

教學(xué)方法、手段：教學(xué)示范法,、練習(xí)法等,。

重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手,，每次寫(xiě)字,，都要求學(xué)生做到：頭正，身直,，臂開(kāi),，腳平。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),，胸離桌子一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教育,，遵循“低起點(diǎn),、嚴(yán)要求”的方針，對(duì)各年級(jí)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接,。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě),，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)，要求字跡清楚,，工整,，干凈。

教學(xué)內(nèi)容和授課日程安排：略

書(shū)法硬筆教學(xué)計(jì)劃模板篇八

1,、通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣(正確的坐姿、執(zhí)筆),，具備規(guī)范,、工整、美觀地書(shū)寫(xiě)漢字的能力,。

2,、讓學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)之美,，傳承書(shū)法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

3、通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心致志,、一絲不茍、持之以恒的精神,。

學(xué)生入學(xué)，老師將根據(jù)其書(shū)寫(xiě)的情況分為入門(mén),、基礎(chǔ),、提高三種層次，因材施教,，幫助提高,。

1、入門(mén)：正確的坐姿,，正確握筆,，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)(8個(gè))，變化筆畫(huà)(50個(gè)左右),。

2,、基礎(chǔ)：硬筆楷書(shū)常見(jiàn)偏旁部首，常見(jiàn)結(jié)構(gòu)規(guī)律,，訓(xùn)練整體書(shū)寫(xiě),，力求達(dá)到美觀，賞心悅目地完成整體篇章書(shū)寫(xiě)的目標(biāo)(一般來(lái)說(shuō),，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,，在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書(shū)法的佼佼者)。

3,、提高：在硬筆楷書(shū)整體書(shū)寫(xiě)能達(dá)到美觀的前提下,，教寫(xiě)硬筆行書(shū)，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫(xiě)硬筆書(shū)法作品,。

以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書(shū)法的線條訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)出剛?cè)嵯酀?jì)的、流暢的,、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書(shū)法線條,。

1、講述法：硬筆書(shū)法入門(mén),、基礎(chǔ),、提高的各種知識(shí)和技能。

2,、觀察法(練眼)：通過(guò)師生示范,，訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書(shū)(行書(shū))筆畫(huà)、線條、偏旁,、結(jié)構(gòu),、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷,。

3,、擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書(shū)法史，主要了解中國(guó)歷史上的書(shū)法大家和著名作品,，以及一些書(shū)法常識(shí),。

4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品,，提高鑒賞書(shū)法的能力,，也提高修養(yǎng)。

5,、記憶法(練心)：識(shí)記一大批漢字特別是不好寫(xiě)的字的正確寫(xiě)法,。

6、訓(xùn)練法(練手)：訓(xùn)練寫(xiě)出美的線條,，寫(xiě)出規(guī)范,、整齊、美觀的筆畫(huà),、偏旁,、單字以及整體篇章。

1,、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練,，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高,。

2,、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，形成正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

3、開(kāi)辟展示臺(tái),，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品,、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái)。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽,，爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng),。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，使家長(zhǎng)督促學(xué)生多加以練習(xí),，以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用,。

硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃3

寫(xiě)字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理,，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用,。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ),，我們特做寫(xiě)字計(jì)劃如下：

1,、通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆,、運(yùn)筆的方法,；

2、通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué),，掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁,、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法,，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫(xiě)得正確,、端正,、整潔、行款整齊,，并有一定的速度,。

3、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的漢字文化,，懂得熱愛(ài)祖國(guó)的文化，產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情,。

4,、通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對(duì)字型的分析，小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程,，讓學(xué)生明白謙讓,、合作、包容等做人的道理,，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色,。

5、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè),，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

書(shū)法常識(shí),、硬筆書(shū)法

每周一課時(shí)

在寫(xiě)字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法,，老師寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生照著寫(xiě),，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上,，學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè)?，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心,，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析,，去總結(jié),，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jī)。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體,，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,，通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步,，享受到寫(xiě)字的快樂(lè),。

書(shū)法硬筆教學(xué)計(jì)劃模板篇九

一、教學(xué)任務(wù)

硬筆書(shū)法是一門(mén)具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù),，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖?，?duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。本書(shū)法班主要以當(dāng)代書(shū)法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn),，注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣,，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確,、端正、整潔,，以及書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度,，尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范與書(shū)寫(xiě)方法，掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力,。

2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字,，尤其注意對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě),。

4、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神,。

5,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化,。

三、教學(xué)措施

1,、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評(píng)、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧,、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)。

2,、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣,、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。

3,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,，教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當(dāng)介紹古代書(shū)家學(xué)書(shū)故事,。

4,、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書(shū)法之星”,。

5,、積極組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽，積累參賽成果,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一階段：

1,、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法;硬筆書(shū)法的特征,、硬筆書(shū)法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書(shū)法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書(shū)法臨摹的基本方法,。

2,、楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)與訓(xùn)練,，各種筆畫(huà)的組合訓(xùn)練。

3,、使用米字格,，詳細(xì)分割字內(nèi)空間，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng),，幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個(gè)筆畫(huà)和字形的位置,。

第二階段：

1、 偏旁部首的寫(xiě)法,，以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢(shì)的基本規(guī)律,。

2、 使用田字格紙,，逐漸減少參考坐標(biāo),，逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。

第三階段：

1,、章法布局與快速書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫(xiě)法后，著重訓(xùn)練學(xué)生在書(shū)寫(xiě)大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力;指導(dǎo)學(xué)生從慢速書(shū)寫(xiě)向快速書(shū)寫(xiě)過(guò)度,，提高書(shū)寫(xiě)速度與效率,。

2、使用方格紙,，豎格紙,、橫格紙或無(wú)格紙，取消參考坐標(biāo),，訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力,，自主控制作品的整體美感的能力。

五,、授課時(shí)間：15學(xué)時(shí)

第一講 坐姿,，執(zhí)筆;基本筆畫(huà)(點(diǎn))

第二講 基本筆畫(huà)(橫、豎)

第三講 基本筆畫(huà)(撇,、捺)

第四講 基本筆畫(huà)(點(diǎn),、提)

第五講 基本筆畫(huà)(折、鉤)

第六講 基本筆畫(huà)(鉤)

第七講 復(fù)習(xí)并進(jìn)行研究

第八講 偏旁部首寫(xiě)法1

第九講 偏旁部首寫(xiě)法2

第十講 欣賞書(shū)法家偏旁部首的寫(xiě)法

第十一講 書(shū)法比賽

第十二講 針對(duì)作品進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)

第十三講 欣賞書(shū)法作品

第十四講 練習(xí)指導(dǎo),，謀篇布局

第十五講 完成一份完整的書(shū)法作品

書(shū)法硬筆教學(xué)計(jì)劃模板篇十

1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

2、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)的通知》為依據(jù),，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。

3,、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣,；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確,、端正、整潔,；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志,、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材,。

5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

6、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書(shū)法水平,。

7、積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽,，積累參賽成果,，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。每月評(píng)定一批書(shū)法之星,、小小書(shū)法家,。

9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地,，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳,。

10、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平,。

第一周：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)（執(zhí)筆。坐姿,。用筆）

第二周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（一）——點(diǎn)（左點(diǎn),、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等）+例字練習(xí)

第三周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（二）_____橫（長(zhǎng)橫，短橫,，左尖橫等）,、豎（垂露，懸針）+例字

第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（三）_____撇（斜撇,，長(zhǎng)撇）,、捺（平捺，斜捺）+例字練習(xí)

第五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（四）_____折（橫折,。豎折）,、提+例字練習(xí)

第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（五）_____鉤（1）（豎鉤，斜鉤,，臥鉤）+例字練習(xí)

第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（六）____鉤（2）（橫鉤,，豎彎鉤，橫折鉤）+例字練習(xí)

第八周：成果展示

第九周：組合筆畫(huà)練習(xí),，單字臨摹練習(xí)

第十周：組合筆畫(huà)練習(xí),，單字臨摹練習(xí)

第十一周：組合筆畫(huà)練習(xí)，單字臨摹練習(xí)

第十二周：整體章法練習(xí)

第十三周：整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

第十七周：成果展示

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,。如桌凳、光線,、寫(xiě)字姿勢(shì)等,，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書(shū)寫(xiě),，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言,、警句之類(lèi),，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié),，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠(chéng)懇,、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽,、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地,、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄,、板報(bào)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育,。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù),。寫(xiě)字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字,，所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此，所有教師在撰寫(xiě)教案,、課堂板書(shū),、謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整．語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、認(rèn)真,、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”,。

對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友,，選帖時(shí)應(yīng)注意：

第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的,，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求,。這里所說(shuō)的規(guī)范，是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法,，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn),、筆畫(huà)呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則,。

第二,，所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性,，能根據(jù)漢字的筆畫(huà),、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受,；要圖文并茂,，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明，又有附圖示范,，便于理解和練習(xí),；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路,，快見(jiàn)成效,。

第三，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的,。同是較高水平的字帖,，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,，對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同,。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本,，只有愛(ài)不釋手,，才會(huì)“心摹手追”。

選帖的“品位”高低問(wèn)題,。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張,，習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明,，只有臨摹高品位的字帖,，才能練就高水平的書(shū)法。但是,，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講,，應(yīng)具體情況具體對(duì)待，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平,，盲目追求高品位,，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握,，時(shí)間長(zhǎng)了,，必然失去信心。因此,，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置,。初學(xué)寫(xiě)字的人，必須從基礎(chǔ),、規(guī)矩入手,，先求平正，再學(xué)分布,；臨帖時(shí)先求形似,，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟,，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕,。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹,。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念,，讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性，及怎樣做人,，以達(dá)到愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)文化、愛(ài)學(xué)校,、以集體為家的目的,。

書(shū)法硬筆教學(xué)計(jì)劃模板篇十一

1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

2.堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn):的通知》為依據(jù),，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作,。

3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高,。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣,；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。

1,、在書(shū)法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專(zhuān)心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

1,、加強(qiáng)課堂四十五分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課,，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、繼續(xù)研究學(xué)生書(shū)法校本教材,。

4,、作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,。

5,、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平：

6,、開(kāi)辟一塊展示臺(tái),，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品。積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽,，積累參賽成果,。

7、加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究,，制定評(píng)估細(xì)則,。

( 1)、開(kāi)展書(shū)法之家評(píng)比活動(dòng),，提高整班的雙姿及書(shū)寫(xiě)合格率和優(yōu)秀率,。

(2)、每月評(píng)定一批書(shū)法之星,、小小書(shū)法家,。

9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地,，充分利用校廣播站進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳,。

10、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平,。

第一周：為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.

第二周:介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第三周:1毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

第三周:2毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)——橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)

第四周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)——豎(垂露,懸針)

第五周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)——撇(斜撇,長(zhǎng)撇)

第六周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)——捺(平捺,斜捺)

第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

第八周:練習(xí)

第九周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折(橫折.豎折)

第十周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)——提

第十一周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十二周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)——鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十三周:組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字

第十四周:練習(xí)書(shū)法作品