演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

人民教師演講稿三分鐘篇一

大家好!

站在這里,，我的心情十分激動,，因為我覺得自已就是一名幸福的教師,，立于腳下的土地,，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求,，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂章。

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育,，而不是知識的一種堆積,?！比缃?，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備，也不缺少教育思想和教育著作,，更不缺少教授與輔導(dǎo),，唯獨缺少“靈魂”，缺少那種生命對生命的尊重,，人格與人格的平等,，情感與情感的共鳴。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對象,，對其進(jìn)行心靈的一種改善,，它是需要一種用愛心營造出來的智慧，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時,，就會變成一種深入骨髓的甜蜜,，那是一種獨特的“幸福”,，將會緊緊裹住我們的心靈,。

在我所教的班級里，有這樣的一名學(xué)生,，由于父母離異,，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷，母親的離開,，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡,。家庭的分裂，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),，他爸爸為了一家人的生活,，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來照顧。不知為何,，他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,，偷走了同事三百多元錢,，許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情!”，“這樣的孩子無藥可救!”面對這樣的情況,，身為班主任的我,，心里矛盾極了，嚴(yán)懲他,，會不會給他帶來更大的打擊,。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯誤,。就在這時,，他的父親來了，得知他的在校表現(xiàn)之后,，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸,，我再也不敢了!”面對父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子?簡單粗暴怎能解決了問題?如果他一再墮落下去,，將來會變成什么樣呢?想到這里,，我毅然請求學(xué)校再給他一次改過自新的機(jī)會，并讓他保證從此不再犯這種錯誤,。從這以后,，我總是找他促膝長談，督促他努力學(xué)習(xí),，時時觀察他的一舉一動,。經(jīng)過了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得熱情開朗,，變得積極向上。

中秋節(jié)的前一天,，我的講桌上多了一塊月餅,，旁邊放著一張紙條，上面寫道：“老師,，您放心吧,，我一定會努力。”當(dāng)我在班級中巡視時,，我發(fā)現(xiàn)他正看著我,，臉上露出了燦爛的笑容。從小到大我也收過許多禮物,，有的奢華貴重,，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常,，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟,，我能挽救這樣一個受傷的心靈，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的!

靈魂的教育需要我們的愛心,，冰心老師說：“有了愛,，就有了一切，有了愛,，就有了教育的先機(jī)”,，但是，我想光有愛心,，還是不夠的,，還需要教師深厚的文化底蘊(yùn)，精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生,。為此,，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真解讀教材，鉆研教法,，并利用課余時間來加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí),，建立起自已的教育博客,，開始嘗試著寫作，只要在教學(xué)生活中得到了一點點的啟示,，我就會及時形成博文,，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光，也逐漸地認(rèn)識了許多位教育名師,，得到了他們的真誠指導(dǎo),，使我的教學(xué)水平有了快速提高。當(dāng)我在課堂上把深奧難懂的知識講得淺顯易懂,，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生,，當(dāng)我把科學(xué)的知識和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時，那種精神上的快樂是無法比擬的，我覺得那時,，我更是幸福的,。

教師是“人類靈魂的工程師”，要開啟孩子們的心靈,，雕琢他們的靈魂,，就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學(xué)生的能力，完善他們的人格,，能夠使每一個從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生,。

雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的,，但我相信當(dāng)我們的教育成功之時,，那更是一種精神上的快樂，那就是一種幸福,。

愿天下所有從事教育工作的朋友們,，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師!謝謝大家!

人民教師演講稿三分鐘篇二

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得,，小的時候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時,，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕,。

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”,。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感,、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎,。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年,，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,，彷徨,，一度想，要離開,，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺,，我離不開我心愛的學(xué)生,，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇。

“撐一支長篇,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。

人民教師演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范，“學(xué)高為師,，德高為范,?！弊呱先咧v臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。

“桃李不言,，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生,。我們教師只有對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任,。高尚的師德本身就是一本好的教科書,，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。

首先,，教師要為人師表,，既要注重言教，又要注重身教,，特別要注重身教,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點,、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

其次,，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到,，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做,?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無小事,，事事見真理，因此,，教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。

最后,，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂,。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。冰心說過,，有了愛就有了一切，而我要說,，有了愛才有教育的一切,，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖,，是人性的基石,，是道德的起點。那么我們必須用愛澆灌,，為愛盛放,，奉獻(xiàn)自己的愛心，呵護(hù)學(xué)生的成長,。離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力,。

愛學(xué)生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子,。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,。“愛”要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,。多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對癥下藥,。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少,，潤物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄?，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始,。要做好一名人民教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志,，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落,，讓每一朵花都淋浴陽光,。

人民教師演講稿三分鐘篇四

我將是一名優(yōu)秀的人民教師，從我看到我的老師在講臺上傳道授業(yè)時;

我將是一名優(yōu)秀的人民教師,，從我在生活中感受到教師與學(xué)生之間近似親情的情感時;

我將是一名優(yōu)秀的人民教師,，從我心里開始萌發(fā)這個愿望時，從我在志愿單上毫不猶豫的填下 四川師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院物理學(xué)時，我已經(jīng)邁向了一直所期盼的彼岸,。

幸運(yùn)的是,，一路走來未曾坎坷,。在這里遇見你們,，遇見未來能夠為中國式教育有所突破，有所改進(jìn),，有所貢獻(xiàn)的你們,。我真的很幸運(yùn)。

在此,，在座的各位都應(yīng)該深深的明白,，我們的肩膀上早已承載著無數(shù)莘莘學(xué)子對我們的期翼。

從我踏進(jìn)這個校園,，開始接受專業(yè)知識的洗禮時,，我已然成為一名教師?？晌矣衷撊绾蝺?yōu)秀?如何為人民?

首先,，為優(yōu)秀。誠然,，上學(xué)期我對此使命的認(rèn)識還有所迷茫,，所以，在專業(yè)知識上有所荒廢,。這學(xué)期還有以及后來的求學(xué)之路上我都將為優(yōu)秀而不斷奮斗,。充實自身，對專業(yè)知識的領(lǐng)悟,，是一名優(yōu)秀的教師最基本的素質(zhì),，我已在路上。你呢?

除此之外,，擁有淡然的性格,，對傳道授業(yè)的熱情，與學(xué)生心靈無距離的溝通··等對優(yōu)秀而言也不可或缺,。為此,，我總是不斷提醒自己，我所熱愛的,，和我所向往的,。

我熱愛于我的老師曾給我的點點滴滴，我向往在黑板上書寫自己的一生,。我想在我的學(xué)生失意,，落寞，困惑,，迷茫的時候我能為他們點亮一盞明燈,，我想在他們的心中留下一抹溫暖,。我想要和希望在一起，我想要為明天盡一份力,。

而作為一民優(yōu)秀的教師,，其靈魂在與為人民。為人民,，為學(xué)子,，顧名思義就是要融入生活。教師職業(yè)是神圣的,，然而教師本身卻是平凡的,。

我的老師為了幫助自己的學(xué)生順利上學(xué)，默默無聞的去解決他的學(xué)費,，生活費···但始終未曾透露過自己的信息,。

最美教師張麗莉在孩子生命面臨威脅的剎那，沒有時間多想,，更來不及猶豫,，她的奮力一推讓孩子免于了災(zāi)難，而自己卻失去了雙腿,。交通事故是偶然的,，但她舍身救孩子的事跡卻不是偶然的。

身患白血病卻堅持講課20xx年的章丘教師,，在記者采訪時只道教書育人是他的夢想,。

感動著我的，不僅僅只是曾經(jīng)的,，還有眼前的,。

作為她最后一屆學(xué)生，作為學(xué)院僅有的未用ppt教學(xué)的高數(shù)老師,，一直都站在這一抹信仰當(dāng)中,。當(dāng)她在講臺上大汗淋漓，當(dāng)手背的輸液管若隱若現(xiàn),，當(dāng)她嬌弱的身軀在我們眼前不斷閃現(xiàn)的時候,，我深深的感受到她對這份職業(yè)的熱愛，對學(xué)生的責(zé)任,。

我想還有很多很多的教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土,，執(zhí)著一份恬淡，任憑歲月更迭,，世事倉變,，任憑青春流逝憔悴紅顏，無數(shù)個熱情高漲的教師在三尺講臺上書寫著自己風(fēng)流。我們雖然沒有優(yōu)厚的待遇,，但我們可以造就一代一代的未來,。我真的很幸運(yùn)在此遇見了你們，無數(shù)個未來的優(yōu)秀的人民教師,。我的朋友,，為自己驕傲，因為我們是一名優(yōu)秀的人民教師!

人民教師演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

十二年前,，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡教師,，仿佛只是生活的配角!

可是，當(dāng)我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,，成長為一個個懂禮貌,、講文明、有個性的小學(xué)生時,，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術(shù)”的存在,，這個“點金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛心,。在操場上,，我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí),。在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，是那樣吸引我。那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲,，時而天真、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時，所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的,，是這愛使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了,，多少時光我們共同努力,。久而久之，一個眼神,，一個動作,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會,。

當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了，聰明了,。猛然間,，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

慢慢地，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的一張張笑臉!喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點滴進(jìn)步!在這三尺講臺,，我為學(xué)生傳道解惑,，對學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片,。在這三尺講臺,，我可以釋放青春的激情，踐行生命的價值,，放飛人生的理想,。縱然兩袖清風(fēng),，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡但我知足，我是教師,，我是一名光榮的人民教師!

雖然有時我也感到很煩,、很累，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問?當(dāng)跟孩子們在一起,，看到一個個生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)教師節(jié)時,，孩子們雖沒有城市孩子的鮮花和禮物，但用自己的雙手和智慧制作了一張張卡片送給我,，我又是那么激動,，那么滿足。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色,，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜,。”我想,，我是選擇了后者,。但是，選擇后者并不是放棄理想,。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔!

我驕傲,，我是一名小學(xué)教師!

人民教師演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

大家好!我今天演講的題目是----愛在點滴，今生無悔!記得冰心老人告訴過我們：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī),?！蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育，當(dāng)了教師,，就擁有了一份愛的藝術(shù),，那就是寬容、鼓勵,、提醒,，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”一個鼓勵的眼神,、一句親切的話語 ,，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心,。

細(xì)細(xì)回味,，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個春秋，微笑過,、哭泣過,、感動過、彷徨過,，帶過低年級,，帶過高年級，在不斷地總結(jié)分析中,，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學(xué)生的心,，一切因愛而生，一切從愛出發(fā),。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識,，更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人,，當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們在一起時,，我就感到無比的輕松和快樂;當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時,，我會用眼神和語言鼓勵;當(dāng)他們身體不適時,，我會像媽媽去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到解決不了的困難時,，我會伸出熱情的手去幫助......點石成金的愛，是世界上最偉大的愛,，我把愛鑲在他們的舉手投足間,，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里,。

當(dāng)我慈祥的微笑,、贊許的目光、親切的話語,、連同作業(yè)的批語,，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領(lǐng)會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任,，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時,。

數(shù)載的教書生涯,，雖然辛苦、雖然清貧,，可我體驗了人生最大的幸福------師愛無限,，愛在點滴，今生無悔!愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤!!!

七年前,，懷揣著美麗的夢想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之,，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作實踐,，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟,，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷,。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五,，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時刻,，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負(fù)責(zé)任之余,，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天,，他一如既往地來到學(xué)校,，當(dāng)我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力,。沉默了好久,，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離,。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天,，我們都很想你,，同學(xué)們有很多知心話想對你說,，你一定要堅強(qiáng)!你是男子漢!幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下,。他哭著說：“會的,，老師，同學(xué)們,，我一定會堅強(qiáng)!”在以后的日子里,，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他，生活中,，我們處處照顧他,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識,，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶,。一個是生者永無止境的燃燒,，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。 是呀!既定目標(biāo),，行無彷徨,。平凡之中，更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者，傳道,，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅信：一支粉筆,，三尺講臺,，一顆愛生如子，愛校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩!

謝謝大家!

人民教師演講稿三分鐘篇七

一,、癡心教改：

憑著對教育事業(yè)的熱愛與追求，憑著刻苦與執(zhí)著,，我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路：實干加巧干,。面對新課程改革，我在不斷的實踐,、探索,、再實踐。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想,，積極遵循新的課程理念,，用好新教材，探索新課型,，及時“充電”,，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從xx年9月開始,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵下,，我結(jié)合本班實際，不斷地反思總結(jié),，探索并進(jìn)行了“小學(xué)語文中高年級單元開放教學(xué)”的實驗,。真是開弓沒有回頭箭!記得剛開始實驗時，學(xué)生不習(xí)慣,，家長不理解,，我自己也心懷忐忑。經(jīng)過一次次艱難的挑戰(zhàn),，一次次自我的超越后,，收獲的是一次次甜蜜的果實。這一課題的研究,，得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，xx年被確定為縣級科研課題，并在學(xué)校實施推廣,。效果很好,。

因此，自實施單元開放教學(xué)以來,，我的語文課堂充滿了活力,，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問,，就會激起千層浪,，引入了探究知識的海洋;學(xué)生的一句妙答，又會贏得陣陣喝彩,，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽光,，一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個主題班會上,，學(xué)生這樣說：“老師,，開放教學(xué)真好，既學(xué)到了豐富的知識,，又提高了能力,，使我們共同品味到了美麗、快樂的人生,?！?“老師，你像一把火炬,，點燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白,，使我重新認(rèn)識了自己，肯定了自己,。伴著用智慧奏出的美妙交響樂,，我寫的教改論文、教育隨筆,，多次在縣級刊物發(fā)表,，xx年我被評為縣教科研先進(jìn)個人。但我沒滿足,。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮,，我閱讀了大量書籍，做了十幾萬字的學(xué)習(xí)筆記,，寫了幾萬字的教育教學(xué)反思和體會,。

從書中，我領(lǐng)略了魏書生老師的教學(xué)智慧,，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù),，思索并實踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書生教學(xué)工作漫談》，使我真切地感受到魏書生老師那哲學(xué)家的頭腦,、改革家的氣魄,、未來學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術(shù),，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗確實令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒,。所以從上學(xué)期開始,，我結(jié)合本班實際和語文學(xué)科的特點,，也像魏老師一樣，給學(xué)生設(shè)計了一棵語文知識樹,，從字詞句到段篇,，從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。學(xué)生根據(jù)知識樹進(jìn)行預(yù)習(xí),，然后交流,、匯報和練習(xí)。每天布置的作業(yè),，也像魏老師一樣,，只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù)，內(nèi)容自己選擇,，自己設(shè)計,，自評互評相結(jié)合。經(jīng)過一年的實踐,，百分之九十的學(xué)生能自主探究,，愉快交流，認(rèn)真習(xí)作,，效果不錯,。

二、收獲快樂

如果說,，教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識和能力的花環(huán),，那么，寬厚的愛和有聲有色的活動則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃,。偉大的人民教育家陶行知說：千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。課標(biāo)也指出,，工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點。所以,，我在教育教學(xué)中時時,、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個新班,，我都會告訴學(xué)生三句話：每天帶著自信來到學(xué)校,，每天帶著微笑善待他人，每天帶著成功離開校園,。

同時我也會給學(xué)生朗誦一首自作小詩《希望》,。作為一名教師，我給了學(xué)生足夠的愛和希望，給學(xué)生樹起了精神之柱,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生求知欲,。去年我接的四年級是由四個學(xué)校合成的五十二個人的班級,，作為班主任，為了盡快了解學(xué)生,，開學(xué)第二天我班就召開了學(xué)生家長會,，做到了家、校及時溝通,，效果很好,。同時，為了努力營造一個民主平等的氛圍,，使每個學(xué)生有家的溫暖,，我對學(xué)生傾注了更多的熱情，和學(xué)生平等相處,，以誠相待,，給學(xué)生親切感、安全感和信賴感,，成了學(xué)生的良師益友,。我以人格的力量，影響教育學(xué)生,。比如我經(jīng)常說的一句話就是“一絲不茍,，精益求精”，我認(rèn)真并努力地去做了;教室里有紙,，我彎腰拾起,，同學(xué)們注意到了;學(xué)生進(jìn)步了，我就獎勵學(xué)生一個親情電話,，學(xué)生和家長體會到了;學(xué)生的生日,，我和同學(xué)們一起分享生日的快樂，學(xué)生們感受到了……

此外,，為調(diào)動學(xué)生的積極性,，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動。如母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)、“六一”兒童節(jié),、國慶節(jié),，通過學(xué)生制作賀卡,、表演節(jié)目等形式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會感恩。在“國學(xué)誦讀”“我愛泉城” “班級是我家,，快樂你我他” “安全在我心中”“地震無情人有情”等活動中，學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所樂,、學(xué)有所思、學(xué)有所獲,。我給了學(xué)生一點愛,，收獲的卻是一片愛。在節(jié)日期間,，那一句句真誠的祝福,，一件件普通的賀卡，一個個甜蜜的微笑,，總會讓我知足的回味許久,。

今年母親節(jié)，一大早,，我就收到了一位女學(xué)生的祝福,。這個學(xué)生叫張萍，自幼失去母親,，我和她從相識到相知,，已經(jīng)整整xx年了。這xx年來,，我從物質(zhì)上幫助她,，精神上鼓勵她。我們經(jīng)常書信來往,，電話聯(lián)系,。她在信中親切的稱我為老師媽媽 ，我也認(rèn)可了這個可愛,、勤奮的學(xué)生女兒,。今年張萍以優(yōu)異的成績迎接了高考。我很是欣慰,。但愿她努力學(xué)習(xí),，實現(xiàn)自己美好的理想，成為祖國的棟梁之才,。就在這天早上,，我剛到學(xué)校,，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫著：祝老師本周快樂,。我默默注視著花兒,，雖然花無語，但人有情,。我心中充滿了一份份來自學(xué)生的感動……我上課時感謝了同學(xué)們,，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。

我告訴學(xué)生：“真情無價,，大愛無邊,。雖然再過兩天花敗了，葉落了,，枝枯了,，但是，她永遠(yuǎn)開在我們師生心中,?；▋簜儾粌H給大自然帶來了色彩，而且也給人類留下了歡樂和幸福,。我們也應(yīng)該向花兒一樣,，用有限的生命，創(chuàng)造無限的價值,?！?/p>

三、超越自我釀的百花方成蜜,，淘盡黃沙始到金,。真誠的付出總會換來甜蜜的回報。經(jīng)過師生的共同努力,，取得了一定的成績,。運(yùn)動會上，有雄風(fēng)奪冠的喝彩;六一節(jié),，有觀眾熱烈的掌聲;書法,、征文、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢奪魁;學(xué)習(xí)成績更上一大臺階,，所教班級曾獲市,、縣、先進(jìn)班集體,，我本人先后被評為縣百佳教師,、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師,、骨干教師,、縣教科研先進(jìn)工作者,，所寫論文、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文,、創(chuàng)新實踐等參加市,、縣比賽多次獲獎，我的孩子因品學(xué)兼優(yōu),，所以我也曾多次被評為市,、縣優(yōu)秀家長。我的工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生和社會的一致好評。

追求永無止境,奮斗永無窮期.在新課程的改革中,，我不斷的思索著：社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步,，一個孩子是一個家庭的重托,，是社會的重托，作為教師,，怎能掉以輕心!全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使每個孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育，我們教師責(zé)無旁貸,。所以,，我要用心去愛學(xué)生、教學(xué)生,，用我的“情”和“智”去培育學(xué)生,，這是我的本分。我相信,，酸甜苦辣都有營養(yǎng),，成功失敗都是收獲，只要我們事事用心,，時時開心,，不斷創(chuàng)新，就能不斷地認(rèn)識自我,、提升自我,，超越自我。只有這樣才能真正實現(xiàn)自己的人生價值,，我們的教育事業(yè)才會永葆青春,。

人民教師演講稿三分鐘篇八

尊敬的評委老師，各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的青年朋友們：

大家好!我是號參賽選手,，今天我演講的題目是“我驕傲我是一名人民教師”

有一首詩這樣寫道：

我是一名人民老師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的雛鷹能鵬程萬里

我情愿燃燒我的每一寸軀體

讓我的青春乃至整個生命

在跳動的燭火中升華

在血液的鮮紅中奔騰,。

我驕傲，我是一名人民教師!

記得老師曾對我說過：“在登上講臺前,，請先學(xué)會愛,。”是啊!缺乏師愛的教學(xué)是單調(diào)的,，缺乏情感的教育是蒼白無力的,，師愛是每一位學(xué)生希望得到的精神甘露，是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙,，我們的愛是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料,，一聲聲殷切的關(guān)懷,。

我們的愛是無聲的，學(xué)生的身影在我們的心中,，在我們的腦中,，在我們的夢中。

我們的愛是無求的,，全力的付出,，無私的奉獻(xiàn)，只為孩子們健康的成長,。

當(dāng)然,，教師職業(yè)承載的不僅僅是愛，也是一種責(zé)任,。

我們猶如人類靈魂的工程師擔(dān)負(fù)起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任,。我們猶如燃燒的蠟燭擔(dān)負(fù)起照亮學(xué)生前途的責(zé)任。

俗話說的好：“教學(xué)是一個良心活兒!”“三錢粉筆,，萬鈞重?fù)?dān),。”這字里行間都一針見血地道出了教師責(zé)任感的重要性,。愛與責(zé)任的交融,，是師德之魂。一名有責(zé)任感的教師,，會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人;一名有責(zé)任感的教師,，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;一名有責(zé)任感的教師,，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，像蠟燭一樣,，無怨無悔。

在我的心中,，愛與奉獻(xiàn)就是大愛譚千秋!譚千秋,，一個讓億萬中國人落淚的名字。地震來臨之時,，他張開雙臂死死的護(hù)住4名學(xué)生,，自己卻被樓板砸得血肉模糊。譚千秋,，這位平凡而偉大的老師,，在地動山搖的那一刻，他心系的是祖國的花朵,，社會的希望,，國家的未來;在生命攸關(guān)的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓,，把生的希望留給了學(xué)生。他用自己寶貴的生命為我們詮釋了什么是愛,，什么是奉獻(xiàn),。

也許在教師崗位上，我注定平凡一生,，那么就讓我做一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里，它沒有水晶純凈,，沒有寶石艷麗,，但是它閃耀著最獨特的光輝，因為愛與責(zé)任,，無私奉獻(xiàn)賦予了它人世間最永恒的魅力!朋友們,，讓我們擎起“愛心”的火炬，吹響“責(zé)任”的號角,，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟,，在平凡的崗位上，甘愿做千千萬萬個芬芳桃李后的枯萎的落葉;甘愿做千千萬萬個國家棟梁后的到死絲方盡的春蠶;讓我們能大聲地說：我驕傲,，我是一名人民教師,。

我的演講完畢!謝謝!

人民教師演講稿三分鐘篇九

人活著不是為了痛苦，而是追求幸福,，作為教書育人的教師自然也不例外,。影響教師的人生幸福指數(shù)的因素很多,，所教學(xué)生集體的學(xué)業(yè)是否成功，學(xué)習(xí)生活是否幸福,，教師本身的工作是否愉悅,，是一個至關(guān)重要的因素。教師要給學(xué)生以幸福,，自己應(yīng)先成為一個幸福的人,，一個懂得如何創(chuàng)造幸福的人。有了幸福的教師,，才可能有幸福的學(xué)習(xí),，才可能有幸福的學(xué)生。那么,，怎樣做,，才能成為一個幸福的教師呢？

作為教師,，要獲得生活的幸福,，我認(rèn)為應(yīng)該調(diào)整個人的工作生活方式：

1、在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的工作任務(wù),，不要輕易地透支生命去做于己不利,，于人未必有力的所謂“奉獻(xiàn)”。

2,、要善于利用雙休日,，寒暑假和每天緊張工作之余的閑暇時間進(jìn)行自我保健、游戲,、娛樂,、健身等活動，以調(diào)整身心,、保持精神與身體的健康狀態(tài),。沒有健康的身體，去談幸福是不可能的,，脫離生存環(huán)境談師德問題是沒有意義的,，脫離事業(yè)發(fā)展進(jìn)行師德修養(yǎng)是不起作用的。

3,、保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素,，在專業(yè)知識上不斷獲得發(fā)展，在教學(xué)技能上不斷取得進(jìn)步,，在道德層次上不斷求得升華,，使自己真正做到“與時俱進(jìn)”，永不落伍，才是真正善待自己,。

4,、如果準(zhǔn)備以教師為終生職業(yè)的話，我們還應(yīng)該放棄不必要的攀比之心,，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣,。不與經(jīng)商者比財富，不與從政者比地位,，不與他人比花天酒地,，任憑“你黃洋街上炮聲隆，我自然不動”,，做自己該做的工作,。

當(dāng)我們從平凡的不能再平凡的教學(xué)生涯中感受到越來越多的樂趣的時候，當(dāng)我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時候,，我們就能夠用自己美好的心境,，去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美好心境，用自己的幸福去營造學(xué)生的幸福,。

善待學(xué)生就是善待自己,。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂與成長的幸福的教師是最幸福的教師。那么,，怎樣善待學(xué)生呢,？

1、善待學(xué)生就要愛他們,，要了解他們,。對一個好教師而言，只有了解了每一個學(xué)生的特點,，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向,、有智慧的完整的人,。

2、善待學(xué)生就要公平對待每一位學(xué)生,，把所有學(xué)生視為自己的子弟,。公平，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ),。

3,、善待學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處,，不盛氣凌人,，用信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。

人有七情六欲，教師也是人,，而不是神,，有時也會鬧情緒，也會悲傷,，相處多了,，矛盾在所難免。善待同仁,，不僅是一種為人處事的態(tài)度,，而且還是一門高深的學(xué)問。善待同仁可以多一些情誼,，少一些糾紛,；多一些合作，少一些競爭,；多一些贊賞,，少一些埋怨；多一些關(guān)懷,，少一些冷漠,。

在同事中尋找良師益友，在同事中找合作伙伴,，在同事的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，無論是對自己、對他人還是對學(xué)校這個大集體,，都是一件高價值的事情,。

身為一名教師，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，愛自己,，也愛他人；播種著愛,，也收獲著愛,；播種著幸福，同時更收獲著幸福,。幸福教師應(yīng)微笑對待同事和學(xué)生,，教師間的微笑可以使同事之間氣氛融洽，更可以消除自己工作中的疲勞,，減輕心理上的壓力,。透過微笑學(xué)生們會接納你，會喜歡你，使他們以一種積極向上的心態(tài)面對學(xué)習(xí)與生活,，也會使你的教學(xué)變得輕松自如,，效果明顯。給同事一份微笑,，給學(xué)生一份微笑,，生活也會回報你一份微笑，也許你的幸福就從這兒開始了,。

快樂本為感覺,，幸福取決于心情，教師工作性質(zhì)更是如此,。只要我們盡心盡力,，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個關(guān)榮的稱呼,，縱然我們不刻意追求幸福,，真正的幸福將會常駐我們的心中。

人民教師演講稿三分鐘篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好!我叫,，是盲啞學(xué)校的一名語文教師。我演講的題目是《堅定信念,，做優(yōu)秀教師》,。

回首相顧90年的風(fēng)雨歷程，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新,，改變了“一窮二白”的落后面貌，走上了改革開放,、全面建設(shè)小康社會的征途,，開創(chuàng)了亙古未有的宏圖偉業(yè)。

在這個風(fēng)雨歷程中,，我們西安也同樣發(fā)生了翻天覆地的變化,。如今，我們西安的爭先創(chuàng)優(yōu)活動正如火如荼,。于4月28日盛大開幕的世園會就是最好的見證。世界各國各地的著名人士都來到了我們這里來領(lǐng)略西安人的風(fēng)采,，欣賞西安的名山勝水,。

下面，我先給大家說一個古希臘神話：國王要將阿爾卑斯山上春天最美的一束桃花獎給貢獻(xiàn)最大的人,，偉大的詩人來了,，杰出的畫家來了，卓越的醫(yī)生來了，一片霞光中,，一位滿頭銀發(fā)的老師也來了……所有人都想得到這束桃花,，只見國王莊重地把桃花獎給滿頭銀發(fā)的老師，并且神情地說：沒有您,，就沒有偉大的詩人,，杰出的畫家，卓越的醫(yī)生,，您是真正的文明傳播者,，是真、善,、美的化身,。

與普通教師不同，我面對的是一個特殊的群體,。但又與普通老師一樣,，我心中也有一份責(zé)任，而且更加沉重,。做手語語文老師真的很不容易,。記得剛來盲啞學(xué)校時，我本以為邊自學(xué)手語邊教學(xué),，一身本領(lǐng)的自己將能勝任這里的工作,，沒想到在上了幾節(jié)課后我卻發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)生就是看不懂我的手語,。

意識到這一點的我給自己定了目標(biāo),，我明白自己要和孩子們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)手語，把手語做得更加正規(guī)些,，只要是孩子們愿意學(xué),，教多少遍我都肯干。有些語文名詞教起來相對容易,，指著實物比劃一下就行,。但是學(xué)到一些動詞那就很麻煩，有時為了示范,，我有時候能教到腰酸背疼,。

在工作中，我注重開發(fā)學(xué)生的潛能,，優(yōu)先訓(xùn)練學(xué)生的全面交往能力和優(yōu)勢適應(yīng)能力,，和其他老師齊心協(xié)力，把一個個耳疾孩子培養(yǎng)成為社會的生產(chǎn)者和建設(shè)者,，把沉重的社會負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢,。

為了教會學(xué)生生活自理,，我常常不分晝夜的手把手教他們，幫他們與他們用眼神交流,、用手語交流,、用愛的語言溝通著;為了讓學(xué)生明白語文教學(xué)中的優(yōu)美語言的欣賞過程，我日復(fù)一日地,，不厭其煩地訓(xùn)練他們,，輔導(dǎo)他們。

為了不辜負(fù)黨對我們的殷切期望,，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,，我甘心將青春年華扎根三尺特殊講臺而無怨無悔，我知道我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋,，我不能有愧于阿爾卑斯山上最美的桃花，不能讓我的愛和學(xué)生們的愛在無奈中掙扎,，更不能讓雨中綻放的紅色花朵枯萎,。我要堅定信念，在盲啞學(xué)校這片希望的沃野上,，做優(yōu)秀教師!

我的演講完畢,。謝謝大家!