演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是一名人民教師演講稿三分鐘篇一

大家好,！

今天,，我演講的題目是：我是光榮的人民教師。

打開塵封的記憶,，我站住三尺講臺已二十載有余,，二十多年來，我在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫我的人生,。

站在這三尺講臺上,，總希望與學(xué)生一道，既快樂他們也快樂自己,，溫暖他們也幸福自己??課堂上我們共同探索知識的奧秘,；課外我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮,；高興時歡欣鼓舞,；失敗后垂頭喪氣；成功時喜笑顏開??我總希望太陽每天都能升起,，可是風(fēng)雨總是會來,。學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手,；強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反,；重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉；做了又做的試題考試時還是一塌胡涂,。家長望子成龍,、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：孩子搗蛋說老師管教不嚴(yán),；學(xué)生厭學(xué)怪老師不會教書,；成績拔尖，卻說：“那是我孩子聰明”??聽聽這些,，只能打落門牙往肚里咽,。可領(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師,。”總之,，好事攤不上,，麻煩惹一堆。有句古話說得好：“家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王,。”在教師的一生中,，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈,，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠(yuǎn),。教師,，日日在講臺上吟誦,，月月在課堂里歌唱，回報的,，沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和顯赫的地位??看著那些比我們差不多同齡的同學(xué),、朋友,，早已是洋房小車、吃香喝辣,；再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師,，退休時青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李,，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當(dāng)想到這些的時候,，我彷徨,，我疑惑，難道教師的結(jié)局只能是這樣,？

xx年夏天,，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告,，報告中,，這位來民辦教師的事跡深深地震撼了我。那位老師年過半百,，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，

他的妻子因病失去了勞動能力,。他僅靠微薄的民辦教師工資,，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困,。然而就是這位愧對家人的民辦教師,，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一?？h城有些條件好的學(xué)校高薪聘請他,，他卻拒絕了。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正,?！钡又终f：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師,?！痹趫蟾嬷?，這位令人敬重的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值,，怎能用金錢來衡量呢,？”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中,。從這句話中,，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時,，我也對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識,。

教師是平凡的，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆；不像商人,，出賣商品,，收獲金錢；不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作,；不像服裝師，能設(shè)計出新穎的奇裝異服??

他們只能在三尺講臺上,，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔，雖平凡但無私,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光,！雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個個青春的夢,？有誰能像我們一樣,，一次的舉手投足，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂,？！

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼,、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師,，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。

我們的老師不會長篇大論,，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命,?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢？請將你的脂膏,，不惜地流向人間,，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實(shí),?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!

謝謝大家,！

我是一名人民教師演講稿三分鐘篇二

轉(zhuǎn)眼來維夏中學(xué)已經(jīng)一年多了,，看到我學(xué)生一個個的成長，不僅是個頭的長高長大,，更多的是思想的成熟與知識的精進(jìn),，有些后進(jìn)生也重新找回對學(xué)習(xí)的興趣和信心，真是一件高興的事。想到他們的這些成長也離不開我們老師的教導(dǎo)和指引,，我經(jīng)常會莫名而由衷的感到作為人民教師的光榮和驕傲,。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時，我的心情是多么激動,，多么自豪,。然而，俗話說得好：醉后方知酒濃,，為師方知師難,。在炎熱的夏天，我好想在宿舍里多休息一會兒,；大雪紛飛的寒冬,，我多想晚起一會兒?？墒遣恍?，因?yàn)槲沂墙處煟也荒苈湓趯W(xué)生后面,；為了上好一節(jié)課,，我不僅會認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，而且經(jīng)常備課四五個小時,，有時還會將一節(jié)課反復(fù)試講幾遍，因?yàn)槲疑钪R的傳授不容半點(diǎn)馬虎,；為了轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生,，經(jīng)常晚上睡覺時也在想怎樣讓某學(xué)生學(xué)習(xí)，讓某學(xué)生懂事,，因?yàn)槲疑钪藭r的努力可能會改變一個學(xué)生的一生,；為了讓同學(xué)們更好的掌握所學(xué)的內(nèi)容，我鼓勵大家問題目,，經(jīng)常面批作業(yè),，有些成績較差的，我也經(jīng)常單個輔導(dǎo),，絕大部分學(xué)生我都單獨(dú)給他們講過題目,。

有時已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，滿腦子仍是學(xué)生、課堂,。和其他朋友聊天也老是會談到學(xué)生,，朋友們都說我太敬業(yè),。我懷疑自己神經(jīng)太緊張，詢問同事,，他們說：“這很正常,，我們都有過”。

作為一名教師,，我的大部分時間都與學(xué)生連接在一起,，工作中有歡笑，也有眼淚,，但什么時候我都沒有退縮,，我用一件件的小事，一點(diǎn)一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠,。

我身邊的很多老師們也同樣用自己辛勤的汗水和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)和人格。如比我們的工作日是五天,，而我們馮志文校長的工作日是六天,，經(jīng)常周六都可以看到他在辦公室里忙碌的身影，有時甚至在辦公室加班到凌晨一兩點(diǎn),。再比如喻真紅老師,，在上聲音的特征時，他將杯子裝上不同多少水,，然后用筷子上課彈出“小星星”的歌曲,。然而我們知道不同的七個音調(diào)是多難調(diào)出來，要準(zhǔn)備這個實(shí)驗(yàn)要花多少的時間和精力,。

每個老師都如火如荼,，勃勃生氣地詮釋著什么才是“最可愛的人”。不用言語訴說,，不用歌功頌德，只需一顆感恩的心去感受,，只需一世崇敬去思量,。

老師是春蠶，播種春天的希望,。老師是紅燭,，映紅孩子的臉龐。雖然我們早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。但是我們無怨無悔,，我們愿用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌，我們愿默默耕耘,，用雙手托起明天的太陽,！因?yàn)槲覀兪枪鈽s的教師。

我是一名人民教師演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我是來自高密醴泉街道幼教園里的吉祥使者，我叫馬瑞華,。今天有機(jī)會在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》,。

十八年前,，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢想，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，義無反顧的加入到紅色的幼教大軍中,。在孩子中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，時刻吸引我,，選擇幼教是我一生無悔的選擇,。

幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡，可我要說：世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了,。因?yàn)槲覀兏芍柟庀伦蠲赖氖聵I(yè),，我們是愛的富翁；我們是快樂的使者,；我們是人們心目中美麗,、溫柔、善良,、優(yōu)雅,、和藹的天使化身。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間,，嵌在孩子們的一顰一笑中,，灑在孩子們的幼小心田里。

當(dāng)孩子們有進(jìn)步時,，教師所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的,。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,，時而天真,、時而深沉的交談，常留給我無窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水,，澆灌在孩子身上時；當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時,；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,，一剎那，我找到了自身的價值,。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。不少家長,，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激,，拉著我們的手說：走近你們,，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子,，才更明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心。

我是一名人民教師演講稿三分鐘篇四

朋友們：

大家好!

如果在四五年前,，面對這個題目,，我可能會打退堂鼓：這次演講不參加了!人們不是常說：“家有半斗糧，不做孩子王”嗎,？教師歷來是“清貧”,、“寒磣”的代名詞，其光榮何在,？驕傲何來？——初為人師的我對教師的光榮與驕傲的理解是膚淺與空洞的,。

可今天,，我卻要自豪地說：我驕傲，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師,！這份底氣源自我這樣一名農(nóng)村教師一次次艱辛但卻幸福的經(jīng)歷,。

20xx年秋季開學(xué),，一個學(xué)生到校對我說：家里窮，爹媽不讓讀書了,！我說你十多歲不讀書,，將來咋辦？第二天,，我硬是翻山越嶺硬著頭皮走十多里山路把學(xué)生“請”了回來,。看著學(xué)生走進(jìn)教室的那一刻,，我驕傲：因?yàn)槲?，家鄉(xiāng)的孩子又少了一個文盲；因?yàn)槲?，孩子的未來又多了一份希望?/p>

學(xué)生郊游發(fā)生意外,，股骨骨折。孩子父親借故不能到校,，讓我先照看著孩子,。我預(yù)感到一場糾紛不可避免。盡管心里委屈,，但我還是一邊上課,，一邊到醫(yī)院伺候孩子。讓我萬萬沒想到的是,，住院剛兩天,，孩子的母親便來了，見面的第一句話就是：“孩子他爸沒良心,，我給你道歉來了,！”聽著家長真誠的話語，先前的委屈渙然冰釋,。試想,，作為一個教師，還有什么比家長的理解更讓人感動,？還有什么比家長的認(rèn)可更值得驕傲呢,？

最難忘記的要數(shù)對學(xué)生蔣××的教育。在他進(jìn)校的第一天,，就有小學(xué)老師告訴我：“當(dāng)心這小子,！”我才知道他曾經(jīng)拿刀威脅過老師！果然,，開學(xué)沒多久,，逃課、抽煙,、賭博,，他樣樣都干,。最初，我堅信,，沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師?？勺罱K效果并不理想,，蔣華成了學(xué)校有名的“油條”。從初一到初二,，時間一天天過去,，我對他苦口婆心的教育也像一場馬拉松，似乎永遠(yuǎn)跑不到盡頭,！

終于,，我最不愿看到的事發(fā)生了：蔣××和同學(xué)說話影響老師上課，進(jìn)而與科任老師發(fā)生了爭吵,。問清原委后,，我要求他作出檢討，他非但不聽,，還沖出教室,，惡狠狠地拋給我一句話：你給我小心點(diǎn)！這件事在學(xué)校的影響很壞,，學(xué)校決定請派出所配合

對其進(jìn)行教育,，其結(jié)果不得而知，因?yàn)槌跞悄晁D(zhuǎn)學(xué)去了另一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)——柴山,。

蔣××的事讓我傷透了心,。我?guī)缀踅^望地認(rèn)為自己就是那“教不好的老師”！做教師的光榮與驕傲似乎離我越來越遠(yuǎn)了,！然而,，今年3月，我卻意外地收到了一封來自部隊的長信,，信中這樣寫到：“老師,，轉(zhuǎn)學(xué)后我痛改前非，現(xiàn)在進(jìn)了部隊,，學(xué)會了開車,，目前正自學(xué)高中課程，將來準(zhǔn)備考軍校??現(xiàn)在想來,，沒有您當(dāng)初對我永不放棄的教育,，就沒有我的今天！”信的末尾署名“蔣××”！讀著這封信,，我高興得哭了，為蔣××,，也為自己,！

這件事讓我真正懂得了教師在學(xué)生心目中的分量——教師的每一分付出，終會在學(xué)生那里收獲百倍的理解,、肯定與感恩,。同時我也明白了一個道理：教師的驕傲與光榮是學(xué)生給的，是憨實(shí)厚道的老百姓給的,，我不能辜負(fù)這份榮耀,！

是啊，每一種職業(yè)都有它的艱辛,，教師也如此,。“奉獻(xiàn)”之于教師,，不是掛在口頭上的甜點(diǎn),，是用行動、心血凝成的花環(huán)：口干舌燥上完課,，還得對學(xué)生做個別輔導(dǎo),；學(xué)生突發(fā)疾病，哪怕深夜,、凌晨,，務(wù)必將其送往醫(yī)院；寒暑假也不能閑著,，為了“一個都不能少”,，迎風(fēng)雪、頂烈日去家訪是家常便飯??但艱辛中也有快樂：后進(jìn)的學(xué)生考上重點(diǎn)中學(xué)了,，我會興奮得逢人便說,；學(xué)生成才走入社會，能為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)了,，我會情不自禁自言自語,；家鄉(xiāng)教育飛速發(fā)展了，我會為自己身為家鄉(xiāng)教育系統(tǒng)的一份子而深感驕傲,！

所有的這些經(jīng)歷讓我想起了支邊教師馮艾的一句話：“有一種生活,，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛,，你沒有體味過，就不知道其中的快樂,；有一種快樂,，你沒有擁有過,，就不知道其中的純粹！”——立足三尺講臺,，扎根家鄉(xiāng)教育事業(yè)的經(jīng)歷讓我擁有了這份只有在艱辛中才能體味的純粹的快樂,！

想想吧，我國著名的特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請,、六年的努力才實(shí)現(xiàn)了當(dāng)教師的夙愿,；韓國總統(tǒng)金大中，為過一把教師隱,，竟拋開繁忙的政務(wù),，在一所小學(xué)整整上了一天課。想到這些,，幸福的感覺油然而生——朋友,，您說，作為一個普通人,，今生今世,，我能不為教師這一職業(yè)而感到驕傲嗎？

謝謝大家,！

我是一名人民教師演講稿三分鐘篇五

尊敬的xx：

有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢,，思你所思，做你所做,，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次,。

十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影,；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價值,，放飛人生的理想,。縱然兩袖清風(fēng),，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡但我知足，我是教師,，我是一名光榮的人民教師,！

雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問候；?dāng)跟孩子們在一起,，看到一個個生龍活虎的身影,；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè),；當(dāng)閑暇時和孩子們在qq上開心聊天,，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動,，那么滿足,。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色,，希望成為一個受人尊敬的,、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜,。”我想,，我是選擇了后者,。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實(shí)實(shí)在在的情,！在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌,！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！

我驕傲,，我是一名小學(xué)教師,！

謝謝大家！

我是一名人民教師演講稿三分鐘篇六

尊敬的xx：

記得在冰心作品中,，有這樣一段話“愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時播種,，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴的花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可留,。便覺得幸福”,。我想這段話正是無數(shù)教師的內(nèi)心寫照,，激勵著每個人無悔的奮斗在教育一線上！

今年九月份,，我懷揣著希冀,，和剛?cè)雽W(xué)的孩子們一樣，正式的走進(jìn)校園,，走入課堂,。感受新的環(huán)境，融入新的集體,。這是一所全新的學(xué)校,，嶄新的校舍，嶄新的面孔,，除了經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)層外,，全部任課教師都是剛剛?cè)肼?。起初還有些擔(dān)憂，在沒有資深老教師的引領(lǐng)下,，這所年輕的學(xué)校將會有怎樣一個未來,？但時間見證了一切，給了我一個滿意的答復(fù),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對事務(wù)的處理有序而高效,，對教師的關(guān)心細(xì)致而周到。我們努力的新教師們,，為明天的學(xué)校而享受著工作的快樂,，在愛的過程中收獲成果。雖然缺少經(jīng)驗(yàn),，但有足夠的激情和熱情,，不惜熬夜奮戰(zhàn)，克服網(wǎng)絡(luò)的不便去網(wǎng)吧查詢材料,，每一次面對任務(wù)的來臨都竭盡全力！在領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，在同事的感染下,，我也逐漸樹立起主人意識，用心去做每一件事,，真誠對待每一個人,，為打造精品學(xué)校共同努力！將我滿腔的愛賦予學(xué)生身上,，有時會因他們的調(diào)皮而埋怨,；因他們的'退步而急躁；因他們的違紀(jì)而失態(tài),；雖然有時會很累很煩,，但是心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要為這些尋夢的孩子引路,，相信每一個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，在老師愛的沐浴下長成參天大樹。

我們是幸福的,，見證著每個孩子的成長,，我們是幸運(yùn)的，感受著自身的成長,！我們是孩子的老師,，同時，孩子也教會了我們許多,。開學(xué)典禮上,，老師們朗誦完《我驕傲,，我是一名老師》后，柴銘遠(yuǎn)對我說：“老師，你們朗誦的太好了,，我都快要哭了,！”那一刻,，他教會了我孩子內(nèi)心也有感動,，要用心去呵護(hù),！秋季趣味運(yùn)動會上，在教師接力賽時，我們組跑了倒數(shù)第二名,，在走回二班時,，楊欣怡對我說：“老師,，你盡力了,！”那一刻，她教會了我孩子內(nèi)心的寬容和理解,！外教課上,，由于sam老師體型偏胖,，幾個活動下來滿頭是汗,，于鑫楊就踮著小腳拿紙巾給外教老師擦汗，那一刻,，感動的不僅僅是外教老師,，她也讓我學(xué)到了孩子發(fā)自心底的那份關(guān)懷與真誠！和孩子們共同成長,，是每位老師都觸手可及的幸福,！

所以說,，教師不僅僅是我們的職業(yè),，更是我們的事業(yè),。每一位學(xué)校人都把自己的那份愛默默的奉獻(xiàn)給學(xué)校,，遞給同事，捧給孩子,。這也體現(xiàn)了師德就是一種偉大的精神，一種神奇的力量,。它是源自于每位教師心中的愛,，源自于心靈深處的芬芳。親愛的老師們,，讓我們用愛,，用真情去關(guān)愛學(xué)生，讓時間來見證,，讓祖國的花朵來見證,，這偉大的師德力量！

謝謝大家,！

我是一名人民教師演講稿三分鐘篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！我叫代春紅，是撒馬店小學(xué)教師,。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉的機(jī)會,。

當(dāng)一名教師是我多年的夢想，在我的學(xué)生時代,，可能是老師給我的恩惠太多,，我對老師有著一種特殊的情感，那博大的師愛給了我母親般的溫暖,，那諄諄教誨給我插上了放飛理想的翅膀,。因此，在我高中畢業(yè)時毅然選擇了師范,。

20xx年我成了一名普通的小學(xué)教師,，從此踏上了三尺講臺。我熱愛這平凡而又神圣的職業(yè),，我愿做紅燭,，我甘為人梯，默默無聞,，辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn)。古人云：“一年之計,。莫如樹谷,；十年之計，莫如樹林,；終身之計,，莫如樹人?！蔽覒c幸命運(yùn)賜給了我教師這個職業(yè),。

有人說，教師是春蠶,，播種春天的希望,；有人說，教師是紅燭,，映紅孩子的臉龐,；也有人說，教師捧著一顆心來,，不帶半根草去……我既然選擇了教育事業(yè),，就要在這塊豐腴的土壤上扎根,，默默地汲取大地的養(yǎng)分,，再無私地輸送給祖國的花朵。

面對著孩子的微笑,，傾聽著孩子們的聲音,，關(guān)注著孩子們的成長,，每時每刻都讓我感受到神圣，感受到自豪,。

作為新教師,，班級管理經(jīng)驗(yàn)不多，我嘗試用多種方法與差生打交道,，在生活上做他們的姐姐,，時時關(guān)心幫助愛護(hù)；在學(xué)習(xí)上做他們的老師,，傳道授業(yè)解惑,，在思想上做他們的朋友,，貪心交流理解,。

在教學(xué)上，我堅持高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，提高課堂效率，并積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)新理念,，嘗試新的教學(xué)方法，興趣引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),。

一年來我參加過真組織的青年教師展示課余說課活動，成功也好,，失敗也罷,，榮譽(yù)對我而言并不重要，我只想不斷磨練自己,、挑戰(zhàn)自己,、超越自己。

古代教育家孔子嘔心瀝血,、以教為重的思想教育這我,，現(xiàn)代教育家陶行知先生安于“粉筆生涯”、鞠躬盡瘁的高尚情操激勵著我,，讓我在工作中始終沒有松懈過,，盡的是自己的一片愛心，做的是自己應(yīng)盡的義務(wù),。對于教書的選擇,，今生我無怨無悔，我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取,，用今朝的熱血譜寫明日的輝煌,。我將用自己雙手與大家一道默默耕耘，共同托起祖國明天的太陽,。

最后,，我衷心地祝愿每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位教師工作順利,。謝謝大家,！

我是一名人民教師演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。當(dāng)你真正付出,、給予后，帶給你的將是你一樣的愛,。

當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時,，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。那是我認(rèn)為是我18年來最美妙,、最幸福,、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔,，久久的揮之不去,。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早,?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的付出,、給予他們,。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和快樂,。剛剛走出幼師的校門,，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩,，添了幾分安靜,，多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅,、稚嫩的小臉,，明亮、純真的雙眼,，不需要太多的言語,，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈、神圣的領(lǐng)土,，開始了我的教師生涯,。太陽在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛,。朝起朝落,，云長云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動人的故事,。我們年輕但不張狂,，我們平凡但不庸俗,，我們用年輕的心、絢麗的夢,，撒播著所有的愛,、所有的情。純真的笑臉,，滋潤著我們的心田,，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵,，在一件件平凡,、瑣碎的小事上，品讀著輝煌,。有很多人問我：“當(dāng)幼兒園老師快樂嗎,？幸福嗎？”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭,、春蠶,、人梯和鋪石路，把老師的勞動與這些犧牲,、悲苦的形象相聯(lián)系,，而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)當(dāng)把教育勞動看作一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程,，你的愛,、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸,。快樂與幸福要靠自己去品味,。盡管你不能指點(diǎn)股市,、笑傲政壇，盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海,，但是，當(dāng)你生病的時候,，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動的小手在你身邊,，有了孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你假裝生氣，聽到一句這樣溫柔的話語——老師,，我再也不調(diào)皮,、不淘氣了，請您不要生氣了好嗎,？你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你因勞累感到疲倦時，有孩子爭著,、喊著“老師,，我來給您按摩吧,！”“老師,，我來給您揉揉腿吧！”你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣,，在那蔚藍(lán)的童話中航行的時候，你能否感到有說不盡的驕傲,、自豪,、幸福與快樂。

我想告訴大家,，作為一名幼兒教師,，我很幸福，很快樂,，面對這份幸福,、快樂,，我驕傲,、我激動，我更加難忘,。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬,。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽，暖和了別人,，也暖和了自己,。所以，我要大聲的告訴全世界的人,，我快樂,、我幸福，我是一名幼兒教師,。

我是一名人民教師演講稿三分鐘篇九

尊敬的評委老師,，各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的青年朋友們：

大家好！我是xx號參賽選手,，今天我演講的題目是“我驕傲我是一名人民教師”

有一首詩這樣寫道：

我是一名人民老師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的雛鷹能鵬程萬里

我情愿燃燒我的每一寸軀體

讓我的青春乃至整個生命

在跳動的燭火中升華

在血液的鮮紅中奔騰,。

我驕傲，我是一名人民教師,！

記得老師曾對我說過：“在登上講臺前,，請先學(xué)會愛?！笔前,。∪狈煇鄣慕虒W(xué)是單調(diào)的,，缺乏情感的教育是蒼白無力的,，師愛是每一位學(xué)生希望得到的精神甘露，是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙,，我們的愛是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料,，一聲聲殷切的關(guān)懷,。

我們的愛是無聲的，學(xué)生的身影在我們的心中,，在我們的腦中,，在我們的夢中。

我們的愛是無求的,，全力的付出,，無私的奉獻(xiàn)，只為孩子們健康的成長,。

當(dāng)然,，教師職業(yè)承載的不僅僅是愛，也是一種責(zé)任,。

我們猶如人類靈魂的工程師擔(dān)負(fù)起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任,。我們猶如燃燒的蠟燭擔(dān)負(fù)起照亮學(xué)生前途的責(zé)任。

俗話說的好：“教學(xué)是一個良心活兒,！”“三錢粉筆,，萬鈞重?fù)?dān)?！边@字里行間都一針見血地道出了教師責(zé)任感的重要性,。愛與責(zé)任的交融，是師德之魂,。一名有責(zé)任感的教師,，會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人,；一名有責(zé)任感的教師，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益,；一名有責(zé)任感的教師,，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，像蠟燭一樣,，無怨無悔。

在我的心中,，愛與奉獻(xiàn)就是大愛譚千秋,！譚千秋,，一個讓億萬中國人落淚的名字,。地震來臨之時，他張開雙臂死死的護(hù)住4名學(xué)生,，自己卻被樓板砸得血肉模糊,。譚千秋，這位平凡而偉大的老師,，在地動山搖的那一刻,，他心系的是祖國的花朵，社會的希望,，國家的未來,；在生命攸關(guān)的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓,，把生的希望留給了學(xué)生,。他用自己寶貴的生命為我們詮釋了什么是愛，什么是奉獻(xiàn),。

也許在教師崗位上,，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，它沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗,，但是它閃耀著最獨(dú)特的光輝,，因?yàn)閻叟c責(zé)任,，無私奉獻(xiàn)賦予了它人世間最永恒的魅力！朋友們,，讓我們擎起“愛心”的火炬,，吹響“責(zé)任”的號角，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟,，在平凡的崗位上,，甘愿做千千萬萬個芬芳桃李后的枯萎的落葉；甘愿做千千萬萬個國家棟梁后的到死絲方盡的春蠶,；讓我們能大聲地說：我驕傲,，我是一名人民教師。

我的演講完畢,！謝謝,！

我是一名人民教師演講稿三分鐘篇十

教師的幸福，不在于鮮花,，不在于財富,，在于點(diǎn)燃青年一代的知識與智慧之光，在于莘莘學(xué)子們獲得了鮮花,、獲得了財富,、獲得了人生的幸福。這就是教師最大的人生快樂,，這就是教師值得驕傲的地方,。

——題記

記得，20xx年的夏天,，我站在南京師范大學(xué)的門口,。高聳的大門樓，壯闊的敬文圖書館,，宣誓著：從今天起我成為一名平凡的師范生,，即將成為一名平凡的人民教師。平凡,，但壓抑不了我內(nèi)心的熱潮,，擋不住青春的熱情。我告訴自己,，我走進(jìn)南師,，意味著我離三尺講臺更近，我的夙愿即將實(shí)現(xiàn),。

記得,，20xx年的夏天，我回到了高郵中學(xué)，開始了我的教師實(shí)習(xí)生活,。那一刻,，我激動又興奮。實(shí)習(xí)為期兩個月,，讓我對教師這個職業(yè)有了更深的理解,，教師這個職業(yè)牢牢牽動了我那顆年輕的心。我深深的被所識的老師的儒雅,、大方,、從容、知性以及對學(xué)生所表現(xiàn)出的仁愛,、慈愛,、博愛和關(guān)愛打動著，內(nèi)心深處涌動起一種從未有過的豪邁感和立志要奮斗在教育事業(yè)上的壯志雄心,。

記得,，20xx年的夏天，我來到了邗中,，踏上了工作崗位,，站在了屬于自己的三尺講臺。那一天,，我告訴自己,，我終于擁有一處可以耕耘的土地。我要用恒心去翻犁,，要用熱情去播種,，要用愛心去培育，要用耐心去收獲,。

記得，20xx年的夏天,，我得知我即將離開自己第一屆學(xué)生,，心里不是個滋味。但是獲知那些孩子比我還要難受時,，我明白了,，一年里我收獲大于自己的付出。那一刻,，我更深的體會到教師的幸福感來源于自己的學(xué)生,。時常想起和孩子們相處的一年里發(fā)生的每件難忘的事情。想起孩子們在我生日那天,，滿講臺的禮物,；想起孩子們在我失聲的日子里，送來的含片；想起孩子們得知我對粉筆過敏,，送來了護(hù)手霜,；想起孩子們覺得我太累，偷偷幫我批作業(yè),；想起我心情難過時,，孩子跑過來問我“老師，您怎么了”,；想起孩子在我被他們氣哭時,，爭著跑過來安慰我向我道歉；想起孩子們在春游時,，給我?guī)コ缘臇|西,；想起孩子們見到我時，紛爭著向我問好,；想起……和他們相處的一年,，我竟有那么多值得回憶的故事，內(nèi)心充釋著滿滿的愛,，滿滿的幸福,。這一刻，我好想告訴所有人,，選擇教師,，我義無反悔；這一刻,，我想讓所有人,，一起與我感同身受，感受著,，教師這一職業(yè)帶給我的幸福,。

如今，我接手了初一（4）班,，成為了班主任,，這是對我極大的挑戰(zhàn)。但我相信,，只要我用心用愛去經(jīng)營班級,，我依舊會滿腹自豪，滿腹幸福,。當(dāng)聽到家長對我說,，孩子現(xiàn)在在家主動做家務(wù)了；當(dāng)聽到家長對我說,，孩子現(xiàn)在做作業(yè)態(tài)度變認(rèn)真了,。我就感到很滿足，很幸福。盡管這些是很細(xì)微的變化,，但是肯定了我的工作,，難道我不為之感到欣慰，感到幸福嗎,？幸福就是這么簡單,，一件小事，微不足道,，但是詮釋著所有的愛,。教師的愛，愛在小事,；學(xué)生反饋的愛,，也是愛在小事。

著名導(dǎo)演張藝謀曾拍過一部很感人的電影：《一個都不能少》,。這部為他獲得威尼斯國際電影節(jié)大獎金獅獎以及其他各項(xiàng)大獎的電影,，取材并不似好萊塢大片般驚天地泣鬼神，只是些平凡到微乎其微的故事——在貧窮的河北農(nóng)村一個小學(xué),，校長找來了13歲剛小學(xué)畢業(yè)的魏敏芝代課,。魏老師為了履行“一個都不能少”的職責(zé)，不惜領(lǐng)著一班學(xué)生去搬磚塊賺取一點(diǎn)車費(fèi)再投入茫茫人海輾轉(zhuǎn)尋找去城里打工的學(xué)生張慧科,。這部電影最打動我的不是師生間一唱一和的生動場景,，也不是集體搬磚賺車費(fèi)的團(tuán)結(jié)，而是魏老師抱定“一個都不能少”的堅定的信念和負(fù)責(zé)到底的一系列體現(xiàn)高尚師德的行為,！我想：若不是她的堅持,，失去的將不止張慧科一位同學(xué)！電影中的魏老師學(xué)歷很低,，卻真的教育并感化了許許多多的人,。張藝謀的聰明之處在于以小見大，正如特雷莎修女所感嘆：我們常常無法做偉大的事,，但我們可以用偉大的愛去做些小事,。用愛去做小事，卻鑄就了大愛,。

德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯早就悟出了“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的道理,。十年、二十年,、三十年之后,，我漸漸老了，而學(xué)生則茁壯成長，到了風(fēng)華正茂,、書生意氣的人生好年華,。若到那個時節(jié)，再有曾經(jīng)的學(xué)生恭恭敬敬叫我一聲老師好,，那確實(shí)是對我作為園丁的一種莫大肯定和鼓舞,！

教師是我的職業(yè)，講臺是我的崗位,。崗位雖小,，其樂無窮。三尺講臺,，融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉，融進(jìn)的是師德,，是師魂,。我們沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位,，沒有優(yōu)厚的待遇,，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的,，我很驕傲,，我是光榮的人民教師。

我是一名人民教師演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是歌手,，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位；我更不是學(xué)者,，不會用深邃的思想來橫定個人的價值,。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師,，我要在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌……

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土,。來到孩子們中間時,，有些羞澀,，有些緊張，在同事們的鼓勵和毫無保留的"傳,，幫,，帶"下，我很快擺脫了恐懼,，進(jìn)入了角色,，將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,，做的好不好,，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮,。

還記得有一次戶外體育活動,，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,，不會照顧自己,。他起初是用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說："老師,，這個樹太小了,，我給它施施肥，讓他快些長大,！"看著他那天真無邪的臉蛋,，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心，我不禁暗自為他鼓掌,！,。和藹可親的老園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,?！蔽也粩啻ブ@句話，如今的我,，時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。

在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲,，時而天真、時而深沉的交談,，又常給我以無窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時，所體驗(yàn)的那種成功感,，是其他任何工作都無法比擬的——于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛是我最好的教師,，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,，是這愛,，使我對這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了,，久而久之，一個眼神,，一個動作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致,，何謂耐心,。

記得曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的幸福嗎,？”他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯,、春蠶,、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有什么意思？”而我認(rèn)為,，教師應(yīng)該有另一種境界,。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠,。他造了一輩子船,，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一

面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時候，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎？,，當(dāng)你假裝生氣,，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候,，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢,？面對這份幸福我驕傲,，我激動，我更加難忘,。當(dāng)然,，我也有過失敗，有過傷心,，有過挫折,，也有過成功。但是“功名利祿,，物欲橫流,，依然淡薄如故；花開花落,，云卷云舒,，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會,，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆?，我愛我的工作,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。

我驕傲，我是一名幼兒教師,！

我是一名人民教師演講稿三分鐘篇十二

工作十年了,，對人生的許多感覺都已經(jīng)麻木，然而每每站在三尺講臺上,，我都會感覺一種活力：每天看到那么多年輕的面孔,，天天跟他們一起交流,、看著他們成長，這是多么值得驕傲的事,！以至于走在熙熙攘攘的人流中,，我都常常會從心底油然而生出一種豪邁：我自豪，我是一名人民教師,。

十年前的夏天,，我走出了大學(xué)的校門，帶著玫瑰色的夢幻回到了高中時代的母校,，成為了一名人民教師,。

也許是受了蘇聯(lián)影片《鄉(xiāng)村女教師》的影響，也許與父親的教誨有關(guān),，自已很小的時候就向往擁有一份人民教師的光榮,。而現(xiàn)在，我的心愿終于實(shí)現(xiàn)了,！上講臺的前一天夜里,，父親又一次給我講了他教學(xué)時的坎坷歷程，最后告訴我：“孩子,，你是幸運(yùn)的,，趕上了好時代，全社會都開始尊師重教,，注重知識,，你一定要好好工作，不要辜負(fù)了‘老師’這個稱謂,；這次你要回的是你自己的母校,，這里與你朝夕相處的不僅有你的學(xué)生，還有你曾經(jīng)的老師們,，一定要向他們虛心學(xué)習(xí),，并耐心而盡責(zé)的把知識輸送給孩子們……”；我曾經(jīng)的班主任石老師也語重心長的對我說：“全國的教育煙臺是數(shù)得著的優(yōu)秀地區(qū),，我們?nèi)R陽在煙臺教育中一直名列前茅，而我們學(xué)校,，幾乎年年高考上線率都名列萊陽第一”。聽后,，我打心眼里高興,，為自己母校驕人的成績而倍感自豪，也為自己能在這樣的學(xué)校工作而驕傲,。興奮之余,，我感到了一種責(zé)任感的壓力――我將為這種自豪付出什么？我應(yīng)該怎么付出才對得起這份自豪,？在這種壓力下,，我甚至猶豫過：從課桌到辦公桌,，從聽老師講課到我給學(xué)生講課，這角色的換位,，將會把我的生活道路引向何方呢,？

當(dāng)我面對著60多雙年輕的渴求知識的眼睛，看著那些信賴的眼神,，經(jīng)歷了站在那小小的講臺前的日日月月，我知道該為這自豪付出什么了,；看到校宣傳欄上那一級又一級學(xué)生的名字,，我終于明白自身素質(zhì)的高低不但直接影響到現(xiàn)在的教學(xué)成績,，也會影響到學(xué)校的聲望,，也直接影響到祖國教育大業(yè)，因?yàn)槲乙彩沁@教育大業(yè)的一部分，盡管是微乎其微的一小部分,，但卻是無比神圣與光榮的,！于是我跟在老教師的身后,，聽他們講課，看他們的備課筆記,，仔細(xì)研究教材,，看各種教學(xué)刊物,，努力讓教學(xué)工作變成一項(xiàng)美妙的交流，讓每一位聽課的學(xué)生都覺得每一節(jié)課都是美的享受,。

作為一名信息技術(shù)教師,，面對那么多坐在電腦前好奇好動的學(xué)生，為了把課堂教學(xué)和上機(jī)操作結(jié)合起來,，讓學(xué)生既能學(xué)好理論又能做好實(shí)驗(yàn),，備課時我精備細(xì)備，解疑時總是面帶微笑,、語氣溫和,。我常常自問：“我的教學(xué)言行得體嗎,？我的授課學(xué)生能接受嗎,？”

晨光與夕陽交替中,，我迎來了一個又一個平凡而又緊張的日子,；在這平凡的崗位上，我踏踏實(shí)實(shí)地工作著,，用過的教材一本又一本,，翻閱的資料一篇又一篇，送走的學(xué)生一批又一批,，雖然我所做的這一切看似平淡,，又是那么微不足道，但我卻非常珍惜這種經(jīng)歷,。我明白,，高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的，宏偉藍(lán)圖是在一筆一劃中開創(chuàng)的,，只有平凡工作做好了,，我的自豪才不會成為一紙空談，我的人生才能在平凡中成為一種永恒,！

然而真正的現(xiàn)實(shí),，卻遠(yuǎn)不是明白一個道理、下一個決心那般簡單,，生活就是一塊試金石,，年復(fù)一年，日復(fù)一日,，當(dāng)一切成為了一種模式時,，我有時候感到了厭倦……特別是看到我的同學(xué)，發(fā)展好的已經(jīng)開上了自己的小車,，聽他們訴說自己創(chuàng)業(yè)的喜悲,，我一時有過別樣的向往，產(chǎn)生過對本職工作的迷茫,。這時,，一個有著幾十年教齡的老教師給了上了重要的一課，他說：“教學(xué)工作確實(shí)平凡,，但是哪一件平凡的工作不要人干呢,？只要你努力，能把手頭上這份平凡的教學(xué)工作做好,，同樣會有收獲，能于平凡中收獲,，那才是真正的不簡單?。　毕胫麖募业綄W(xué)校,，從教室到辦公室,，任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)，一教就是幾十年,，每每提起他的學(xué)生,，總是眉飛色舞，如數(shù)家珍,，這確是一種平凡,，而這種平凡又是多么不平凡啊,！我不禁對他肅然起敬,，同時也暗自慚愧。我對自己說：就讓我也從教學(xué)這種平凡的工作做起吧,！

有段時間,，我?guī)дn外小組，這些學(xué)生個個是計算機(jī)的小能手,，而且各有所專,，有的是參加奧林匹克競賽的，有的是參加電子作品賽的,，有擅長編程的,，有喜歡做網(wǎng)頁的，有喜歡繪畫的,，還有喜歡動畫的……而我不過是一個94年畢業(yè)的計算機(jī)應(yīng)用?？疲趯I(yè)技術(shù)發(fā)展如此迅速的今天,，上學(xué)時學(xué)的東西還沒用多少就被淘汰了,。在諸多新語言新工具軟件前，我跟學(xué)生差不多是同一水平的,，而且所帶課外小組的學(xué)生們每人只攻一個方向,，我作為輔導(dǎo)教師卻要為了指導(dǎo)而必須樣樣掌握。那時壓力真是非常大,，夜里常常要學(xué)到半夜,。即便如此，也總感覺時間不夠用,，也總是誠惶誠恐,，生怕誤了學(xué)生。記得某周日,，一個課外小組的學(xué)生問我如何在程序中實(shí)現(xiàn)對閏年閏月的判斷,，我流利地如課堂回答問題般告訴了那個學(xué)生，學(xué)生滿意地開始低頭在計算機(jī)上演練，我正為回答正確松了一口氣時,，又一個學(xué)生站了起來,，拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請教……，據(jù)我后來了解,，這位同學(xué)非常喜歡計算機(jī),，可是其他成績有些糟糕，我們當(dāng)初組織課外小組時,，只從班級前十名中的學(xué)生中挑選,，這名同學(xué)自然沒有入選，這次是趁休息,，偷偷溜到我們機(jī)房來的,。我看著他那一本子的問題，看著他祈求的目光,，突然之間有些心痛：做一名合格的人民教師,，是多么不易！一般來說,，為了出成績,，我們要挑好學(xué)生，可是有些學(xué)有專長的學(xué)生,，他們有興趣,，甚至狂熱地喜歡這個專業(yè)，可是我們能給他們提供多少機(jī)會呢,？一個合格的人民教師,，不僅需要過硬的學(xué)識，也還要有過硬的

師德呀,。從此,，我對人生的定位有了堅定的信念：立足本崗，充分挖掘每個學(xué)生的興趣特長,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，給每個學(xué)生創(chuàng)造機(jī)遇，用我的青春之軀為教育事業(yè)添光增彩,，這樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師,。

還記得一次同學(xué)聚會，說起我的工作,，其中有一個同學(xué),，他的父親開網(wǎng)絡(luò)公司同時又搞計算機(jī)培訓(xùn)，這個同學(xué)對我的境況很是不屑：每天除了備課就是上課,，天天在些孩子之間窮樂呵,，每個月那么千八百元的進(jìn)賬，沒出息！最后還不無同情的勸我到他父親那里去干,。我平心靜氣地告訴他，“我所做的事情雖平凡,，卻能得到等同于學(xué)生父母的幸福,，也是小中描大的一幅藍(lán)圖。就算我整天是為別人在做嫁衣,，但嫁出的是知識的喜悅,，娶進(jìn)的是國家的財富。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運(yùn)作的么,？我的侃侃而談,，令大家都瞪大了雙眼，我為他們對教育事業(yè)有了新的認(rèn)識而高興,，我為自己能作這樣的講演而自豪,！”

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，改革是一切事業(yè)充滿生機(jī)與活力的“源頭活水”,，而且取之不盡、用之不竭,。我國加入世貿(mào)之后,，調(diào)整了教育方向，進(jìn)行新課改革,，實(shí)行素質(zhì)教育,，使眾多學(xué)生學(xué)有所長?？吹皆吧县S收的莊稼,，山坡上肥壯的牛羊，果樹上累累的碩果,，普通百姓的一張張笑臉,，我感到由衷的喜悅和自豪，因?yàn)檫@一切無不與我們的教育事業(yè)有關(guān),。難怪老百姓都說,，“現(xiàn)在不管做什么一定要讓孩子上學(xué)，一定要讓孩子學(xué)點(diǎn)東西,?！睆睦习傩盏脑捳Z里，我看到了教育事業(yè)希望和未來,，看到了祖國繁榮富強(qiáng)的前景,，體驗(yàn)到了一名人民教師的光榮與自豪。我慶幸自己趕上了改革開放的好時光，我慶幸能把自己的青春年華奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),，我慶幸自己有幸能博得“人民教師”的榮譽(yù),。

無論何時，我都要自豪地說：“我自豪,，我是一名光榮的人民教師,！”