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小學(xué)生珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇一

“啪”一支粉筆這成了兩半,，掉在了地上,，然后被一腳踩成了粉末。

一支粉筆,，太不起眼了,，可是它也是一個無聲的生命啊!

“生命誠可貴”是說人的生命十分寶貴，但不管是英雄還是凡人,，活在世上都堪稱是最幸福的事,。哪怕只是那些為了追求真理而舍生忘死者也一樣。

粉筆,，一個微小的生命,，它也擁有出生到死亡的過程——制作，出廠,，被使用,，消失。這是一個完整的生命歷程,。它存在了,，就有了生存的價值——為人民默默無聞的做著奉獻。我們又有什么理由和權(quán)利去扼殺呢?

折斷粉筆,，對任何人來說都是輕而易舉,，可是，你曾想過你手里的不是一直粉筆而是一條生命?南京大屠殺中的日寇,，人人都憎恨的切齒痛恨,，而你是否想過自己在折斷粉筆時，就是那個可恨的劊子手?

熱愛自己的生命,，人人都可以做到,，那么,，請你在熱愛自己生命的時候，也珍惜別人的生命——一切有形無形的生命,。懂得珍惜生命理解生命懂得生命意義的人,，才能創(chuàng)造出更燦爛輝煌的人生。

謝謝大家!

小學(xué)生珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇二

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《珍愛生命,，遠(yuǎn)離危險》。

同學(xué)們,，當(dāng)你們把手放在左胸前的時候,，你感覺到了什么?你感覺到的是有力的心跳， 生命的存在,。同學(xué)們,，若有人給你一百萬，買你的心臟你會給他嗎?有同學(xué)說：“不會”,，那五百萬呢?有的同學(xué)笑著搖搖頭,。生命只有一次，可見每個同學(xué)也都知道生命的珍貴,，但總有一些同學(xué)把老師教育和家長的叮嚀當(dāng)做耳旁風(fēng),，不僅使自己受到傷害而且耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至危及生命,。據(jù)統(tǒng)計,，我國平均每年因交通事故、溺水,、建筑物倒塌,、食物中毒、打架斗毆等原因二意外死亡的中學(xué)生多達(dá)16000多名,。這意味著每天有一個40多人的班級消失,，這是一個多么令人心痛的數(shù)字。

同學(xué)們：一人安全,，全家幸福;生命至上,，安全為天;為了讓學(xué)校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心,、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出以下倡議：

一,、提高個人思想素質(zhì)。團結(jié)同學(xué),，和同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾,。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆,，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,，爭做文明的中學(xué)生。

二,、關(guān)注課間安全,。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;不追逐嬉戲,，不打鬧,，不攀高，不擁擠,，不搶道;不在教室內(nèi)打球,、踢球。

三,、嚴(yán)格規(guī)范操作,。體育活動、實驗課,、社會實踐及其他戶外活動要嚴(yán)格服從老師指揮,，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動,，防止各種妨害安全的問題發(fā)生,。

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序,。過馬路要走人行橫道,，做到“紅燈停、綠燈行,，黃燈亮了等一等”;來校,、回家做到文明行路，不騎摩托車,，不騎自行車帶人,，不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛;集體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意,，必須服從帶隊老師的指揮。

五,、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食,，不喝生水,，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。

六、強化“防火災(zāi),、防觸電,、防侵害”意識。不吸煙,、不玩火,，;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪,，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)人員或教師,。

七、學(xué)會自護自救,，提高防御能力,。學(xué)會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評,、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,，做維護校園安全的主人。

八,、加強自我防范意識,。注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品,、現(xiàn)金放在教室,，上學(xué)放學(xué)不要獨行，要走大路,，最好由家長接送,，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜,、機智,，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案,。

九,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光,。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，遠(yuǎn)離臺球室,，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙,，不喝酒，不賭博,，不看不健康的書籍,，不結(jié)伙、不談戀愛,，不同社會閑雜人員交往,。

同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園,，為了大家都能健康快樂地成長,，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從點滴做起，嚴(yán)格要求自己,，改正不良的行為,，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻自已的一分力量!

小學(xué)生珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇三

尊敬的：

你知道嗎?到目前為止,，在浩瀚的宇宙中,，除了咱們的地球之外，科學(xué)家還沒有發(fā)現(xiàn)第二個星球上存在生命,，可見生命是多么可貴,。

是的，生命對于人類的確可貴,，可人類的生命也是脆弱的,，任何一點點傷害都可能造成生命的殘缺和終止。因此,，生命的延續(xù)需要許多人的共同努力,、珍惜、愛護,，更需要安全的保證,。然而，我們賴以生存的世界,，卻不可能是絕對安全的,。環(huán)境污染、地震,、水患,、火災(zāi),，還有那些人為因素造成的傷害等，諸如此類那么多不安全因素?zé)o時無刻不在蠶蝕和威脅著人的生命,。

美麗非凡的舞蹈,。而一朝入土，也還有暗香如故,，在我們走過的路上,，留下一路芳菲。就是這樣,，才要更加珍惜所擁有的,。

生命無法用太多的詞語去比喻，生命中我們不能選擇遠(yuǎn)離和放棄,，美好的東西需要我們每個人去體會,，生命真的很美好，只有生活中的人擁有珍惜的權(quán)利,。

生命也會因為我們的珍惜而更加充滿色彩,，相信生命永遠(yuǎn)屬于那些珍惜它的人。

同學(xué)們,，讓我們手挽手,、肩并肩，共同邁向美好的明天,。愿安全之水長流,，愿生命之樹常青，愿每一位同學(xué)都能幸?？鞓?，健康成長!

謝謝大家!

小學(xué)生珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，今天我演講的題目是：安全,，與生命同行

首先,，讓我們問幾個“安全是什么?”

“安全”是什么，安全就是生命!

近年來,，在林林總總的安全事故中,，我們可以看到，幾乎沒有哪一次的安全事故不涉及到生命的受損與消亡,。幾乎沒有哪一次的安全事故不給生者帶來無限的恐懼和長痛,。安全同生命結(jié)伴，與生命同行!不重視安全,，不講求安全,，就意味著對個人生命的踐踏，對他人生命的鄙薄!

“安全”是什么,，安全就是效益,，

對企業(yè)而言,，“效益”又意味著什么，那就是企業(yè)的生命!效益,，事關(guān)企業(yè)興亡,。沒有效益的企業(yè)，是行將消亡的企業(yè);缺乏安全保障的企業(yè),，必是短壽的企業(yè),。一個企業(yè)，其財富越多,，安全就越趨于重要。因為我們不愿看到：一次重大的安全事故而使多年的財富毀于一旦,。因為我們不愿看到：曾是幾代人的艱辛努力瞬間烏有,，因為我們更不愿看到：凄殘殘，悲泣泣,，痛徹心骨的哀鳴,。安全，是看不見的效益,，它是最大,、更是最根本的效益

“安全”是什么，安全更是責(zé)任!

我們是社會人,，既是社會人,，我們就不只是為自己而活，也是在為他人而活,。關(guān)愛自己,，關(guān)愛他人，是我們每一個人的責(zé)任!不要以為只有領(lǐng)導(dǎo)者才有責(zé)任,，更不要以為只有當(dāng)事人才有責(zé)任,，事實上，我們每一名員工,，每一名企業(yè)的工作者都有屬于自己的責(zé)任,。人是企業(yè)的靈魂，那么,，“安全”就是靈魂的“免死牌”,。這份責(zé)任，事關(guān)你我,。安全防范,，重于泰山!

保安全、促安全,，不只要喊,，更要去做,，知行統(tǒng)一!

要做到安全，就必須思之于先,，預(yù)之于前,。孫子曾在兵法中說過，“預(yù)則立,，不預(yù)則廢,，”道理簡明而深刻，而安全也正如兵家勝敗之常理,。試去想想,，有多少安全事故不是因為我們司空見慣、見怪不怪而導(dǎo)致,，又有多少事故不是因為我們不想也不問,、慵懶疏忽所造成!要安全，就要動腦;要安全,，就要思考,。要安全，就要防患于未然,。安全,，是我們共同的責(zé)任，安全是我們最大的保障,，安全更需要你,、我、他共同的維護,。

要做到安全,，就必行之于嚴(yán)，操之于細(xì),，束之于法,。

細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)向來是維系安全，避免事故的優(yōu)良品格,。細(xì)心,，將使安全隱患無法滲透。嚴(yán)謹(jǐn),，將使事故可能最終消亡,。粗心大意，寬松隨性,，也只能為毀滅自己和他人的事故釀造搖籃!而今天,，你作為一名工人，你就要追求每一項操作的一絲不茍,，你就要追求每一個部件的性能優(yōu)良,，你更要追求每一道工況的完美調(diào)試,。讓我們重新審視那些“刻板”的制度吧，不要把它們只釘在我們的墻面上,，更要緊的是把它們釘在我們每一位人的心上,，以使我們的血液永遠(yuǎn)駐守著安全的保護之神。

如果把“安全”比喻成一棵樹,，對企業(yè)來講,，我們推行的操作規(guī)程、hse的管理程序及iso9001的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),，不正是我們土壤中種植的“安全樹”嗎?把每一個枝節(jié)都修理的順理成章,，參差有序，枝繁葉茂.讓它最大限度的為我們撐起安全的防護綠蔭,。

朋友們,，安全，一個不老而永恒的主題,。安全，它不老,，是因為它常常被我們忽視;它永恒,，是因為永遠(yuǎn)維系著新生。安全,，它不老,，是因為我們常常棄之而行。它永恒,，是因為總是在黑暗中啟明,。安全，它不老,，是因為我們常常被它拋棄,。它永恒，是因為永遠(yuǎn)染就了血的烙印,。讓我們永遠(yuǎn),、共同記住：有生命,，就有安全,，讓安全，與生命攜手同行,。

小學(xué)生珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇五

各位親愛的同學(xué)們,，老師們：

早上好!今天我演講的題目是《珍愛生命，學(xué)會生存,，幸福生活》,。

以前提到生命,，生存，生活對我來說沒有過多的印象,，感覺只要能過好每一天就可以了,。可當(dāng)我經(jīng)歷了親人的離別,，挫折的磨練,，讓我更深的體會了這三個詞語的真正含義。

對于我們每一個人來說,，再也沒有什么比生命更重要的東西,。從我們呱呱墜地的那一刻起，母親給予了我們寶貴的生命,，我們努力學(xué)會各種生存的本領(lǐng);并運用這些本領(lǐng)改變著我們的生活方式和生活質(zhì)量,。而這些又反過來直接決定了生命的價值。它們相互依存,，也相互影響,。

生命是寶貴的，美好的,，也是脆弱的,，尤其是在“獨生子女”的時代，生命對于一個家庭而言,，就是希望,，是未來，是譜寫美好生活的五線譜,。

生命,，其實就是過程，是從誕生到消亡的過程,。生命的意義,，在于經(jīng)歷這個過程的質(zhì)量，就是生命的價值,，生活的品味,。

生命對于每一人來說都不是永恒的，所以我們更要抓住生命的每一瞬間,，利用好生命的每時每刻,。無論我們選擇什么樣的生活方式，我們都應(yīng)該對我們的生命負(fù)責(zé),。記得有這樣一句話：“生活比生存更廣闊”,，我們在生存的同時更應(yīng)學(xué)會體味生活，學(xué)會感悟生命，學(xué)會欣賞人生路上沿途的風(fēng)景,。

我們這一代青少年,，生在幸福中，站在國旗下,，正處于人生的黃金時代,，在這么美好的環(huán)境里，我們更應(yīng)該去珍惜時間,，珍愛生命,，學(xué)會生存，熱愛生活和學(xué)習(xí),。在家主動鍛煉自己,，自己能做的事情學(xué)會獨立完成，主動幫助父母分擔(dān)家務(wù);在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜時間,，例如我們班的謝夢欣，葛謹(jǐn)鳴,，陶翰林,，楊勁帆，余云衢,，孫浩然,，曹茜，張宇航,，劉晨宇,，劉朝暉等同學(xué)總能按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，并且態(tài)度認(rèn)真,，給同學(xué)們做出了好榜樣;除了學(xué)習(xí)之外，我們更應(yīng)注意在課外時間的個人安全,，例如不在教室,，走道，樓梯等地方瘋鬧,，不攀爬危險建筑物,，不私自在危險水域下水游泳等，在這方面我們班的艾思佳,，汪沐陽,，賀一婷，張可馨,，卓丹琦,，儲明威等同學(xué)不僅能做到言行上嚴(yán)于律己，而且還能協(xié)助老師管理班級安全工作,。保護自己的生命安全也是對父母的孝心,，對家庭的責(zé)任心;另外我們更應(yīng)注重個人的心理疏導(dǎo),，遇到與同學(xué)鬧矛盾或是不開心的事情，遭遇挫折打擊時,，更應(yīng)學(xué)會自我調(diào)整,，例如找好朋友或老師傾訴，通過參加一些體育活動分散注意力等等,。

我們每一個的生命都是有價值的,，來到這個世界，我們更應(yīng)懷著一顆感恩的心去生活,，去學(xué)習(xí),。用積極的心態(tài)面對生活中的各種磨練，鍛煉自己,，提升自己,，讓自己的生命更有意義!生活更加燦爛!

最后我想代表810班的全體師生衷心祝愿隨外的每一個人的生活和工作都被幸福和快樂包圍!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)生珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇六

豐富多彩的生命裝扮了美麗的界,。

在這個世界中,，人得生命因為智慧而閃爍著奪目的光彩。生命是一篇昂揚的樂章,，也是一副精美的畫卷,。

不同的人生有不同的色彩，有的絢麗,，有的平凡,。絢麗的讓我們品味綻放的熱烈，平凡的讓我們品味朝陽與落日的從容,。

不管絢麗還是平凡,，生命只屬于我們每一個人，只有一次,。

當(dāng)我們看到小草翠綠,，樹影婆娑;聽到蟲鳴鳥叫，人群喧鬧;聞到清新空氣,，百花芳香時,，我們感到欣欣向榮，世界充滿生命力和無窮希望,。

生命上地球上最珍貴的財富,，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。

生命是頑強的,，也是脆弱的,。有時，一個不經(jīng)意的動作可能就會對一個生命造成傷害。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,，就需要每一個人去關(guān)愛和呵護周圍的生命,。

我們要尊重生命，關(guān)愛生命,。如果隨意踐踏地球上的生命,，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己,。

珍愛生命吧!

小學(xué)生珍愛生命學(xué)會感恩演講稿篇七

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：大家好!

我是來自六(6)班的-，這天我演講的題目是《珍愛生命》,。

世界萬物,，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切,，失去生命,，就失去自我，失去生活的權(quán)利,。一粒種子,，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命,，在中華五千年禮貌歷史中,，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條禮貌的生命之河,。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷都在向我們訴說著生命的真諦,，是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強不息?哦,，是生命，是生命那火一般的力量,，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝,。

“天地不仁,，以萬物為芻狗,。”斯為浩劫,，誠為國殤,，5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地，生民之哀,，家國之痛,。當(dāng)數(shù)以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命,，足以讓我們低首致哀,。但那些在災(zāi)難來臨之時，堅強捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰(zhàn)士荊利杰,，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時失向倩

生命僅僅是一個過程,，甚至是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星,，那么我們不是就應(yīng)讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間,，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。去右腿的13歲女生何翠青,，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師剩下的生命愈是短暫,，我愈要使之過得豐盈充實?！比ㄒ苍f：“如能善于利用,，生命乃悠長?！?/p>

是的,，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結(jié),，誰也無法預(yù)料,。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想,，詩人在身后留下懾人心魄的情感,，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)

我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上,，就就應(yīng)讓自己生命里的一切思想,、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野,，在寂寥的人生路途上,，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣,，才算得上是善待生命,，不負(fù)年華

謝謝大家，我的演講完畢!